INFORME DE GESTION INSTITUTO CRISTIANO DE …intranet.cemid.org/InformacionESAL_SP/INFORME DE... ·...

INFORME DE GESTION

INSTITUTO CRISTIANO SAN PABLO CIUDAD DEL NIÑO Y DE LA NIÑA

“UN HOGAR PARA CRECER Y SERVIR”

MADRID (CUNDINAMARCA) Carretera de Occidente km 24 vía Facatativá

Tel: PBX: 5933040 Ext: 1573 –Celular: 3208358737

AÑO 2017

INSTITUTO CRISTIANO DE SAN PABLO INFORME DE GESTION 2017

Versión: 1 2017

2


Versión: 1 2017

3

ANTECEDENTES

Por iniciativa de don LORENZO CUELLAR MOLINA, nacido en Pitalito (Huila),

quien desde el año de 1901, por mandato testamentario dispuso que la mayoría de

sus bienes fueran destinados a la creación de un Instituto: “Hace años he concebido

la idea de fundar en esta Capital un Asilo para recoger en él y dar educación a todos

los niños desamparados, preferiblemente huérfanos de ambos sexos” y más

adelante dice:” teniendo presente que mi propósito es formar esos niños de manera

que puedan honradamente adquirir con qué pasar la vida y abrirse paso a la

prosperidad, etc. y que sean útiles a sí mismos, a la familia y a la Patria” llamado

“INSTITUTO CRISTIANO DE SAN PABLO”.1

A la muerte de Don Lorenzo, la Junta Directiva de entonces, constituida por

personas honradas, de buenas costumbres, logró terminar e inaugurar en julio de

1955 las construcciones en Madrid, Cundinamarca, que él ideó en su testamento y

así fueron trasladados los niños que se encontraban en instalaciones de la Plaza

España situada en la carrera 18 con calle 11 en Bogotá.

Este Instituto tuvo como primer director al ilustre abogado-sacerdote Luís María

Murcia Riaño, entregado con total mística, generosidad y cariño al desarrollo de esta

magna obra, con estudios, especializaciones y experiencia dentro y fuera del país.

En los edificios de la plaza España, en marzo de 1947, fue posible brindar a los

primeros niños el cálido ambiente de ese hogar de que carecían. Sin embargo al

aumentar el número de niños y por cambios en el ambiente tranquilo del sector, por

las plazas de mercado que allí se establecieron, la obra se convirtió en un internado.

1 Extracto del documento testamentario de Don Lorenzo Cuellar Molina.


Versión: 1 2017

4

Ante esa situación la Junta Directiva de esa época, decidió trasladar, al Instituto a

un sitio más apacible; es así como se trasladó de Bogotá a Sasaima.

Años más tarde la Junta Directiva dio la aprobación necesaria para la compra de un

amplio predio en Madrid, Cundinamarca; así surgió, en 1955 “LA CIUDAD DEL

NIÑO Y POSTERIORMENTE, LA CIUDAD DE LA NIÑA.

En principio solo se recibían niños de todas las clases sociales y se pretendía dar

educación técnica. Durante cerca de 40 años la educación fue exclusivamente la

primaria, posteriormente se amplió al bachillerato y hoy gracias a la Alianza de

Cooperación con la Corporación Educativa Minuto de Dios, se contempla la

posibilidad de apoyar a los niños en un futuro en su formación técnica y profesional.


Versión: 1 2017

5

1. FUNDAMENTACION

1.1. MISION

Crear un ambiente de hogar con unas relaciones de amor, responsabilidad, respeto,

fraternidad, tolerancia y familiaridad; velando por la educación cristiana, la salud, la

alimentación, la nutrición, la recreación y la formación integral a nivel Educativo,

fortaleciendo los valores intelectuales, éticos y morales de los niños, niñas y

adolescentes en condición de vulnerabilidad económica y social encomendados

por Dios a nuestro cuidado, para que en un futuro sean ciudadanos útiles a sí

mismos, a la familia, a la sociedad y a la patria.

Ofreciendo a los niños, niñas y adolescentes un lugar donde encuentren el amor

que necesitan para crecer, desarrollarse y ser útiles bajo los principios de una fe

Católica, el fortalecimiento del conocimiento en la parte técnica y/o profesional

apoyada en el pleno desarrollo de sus capacidades y habilidades, articulando la

lúdica, el deporte y el esparcimiento como parte de su experiencia y crecimiento

armónico.

1.2. VISION

En cinco años esperamos triplicar la cobertura para la atención, a través de los

aportes de los diferentes benefactores y con una gestión transparente y eficiente

en la obtención de los recursos necesarios para construir las condiciones de

logística, económicas y administrativas; con miras a brindar mayores posibilidades

de estudio, empleabilidad y cofinanciación de la formación profesional, bajo los

principios establecidos por el fundador de la obra y primer benefactor DON

LORENZO CUELLAR.


Versión: 1 2017

6

El Instituto propenderá por el crecimiento exponencial de los principios y valores

morales así como también en el campo de la formación educativa de los niños, niñas

y adolescentes, como base fundamental para el cambio de las realidades sociales

desde el seno de sus familias, aportando favorablemente a la construcción social

de nuestro país.

1.3 OBJETIVO GENERAL:

Brindar a los niños, niñas y adolescentes un servicio de atención integral,

satisfaciendo sus necesidades básicas y proporcionándoles herramientas que

posibiliten y favorezcan su desarrollo físico y psicosocial con la participación de la

familia y la comunidad, mediante actividades de sustitución de cuidado familiar,

integración escolar, atención en salud, proceso nutricional acorde a la etapa vital de

su crecimiento, fortalecimiento espiritual favoreciendo en su construcción de vida

los valores y principios sociales que le hagan forjarse un futuro mejor y abrirse

espacio a nivel personal, social, familiar y laboral.

1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Satisfacer las necesidades básicas de los niños, niñas y adolescentes, tales como:

amor, seguridad, alimentación, nutrición, vivienda, salud, educación, recreación,

vestuario, formación y capacitación ocupacional en el marco de la protección y

garantía de sus derechos.

Fortalecer las relaciones familiares y la corresponsabilidad a fin de evitar situaciones

de riesgo para los niños en su entorno familiar.

Inculcar en los niños, niñas y adolescentes los principios y valores espirituales

cristianos y una educación en la fe católica, respetando en su esencia la libertad

religiosa que desde el lecho de sus familias traen.


Versión: 1 2017

7

Garantizar la participación activa de los niños, niñas y adolescentes y sus familias y

acudientes en los procesos y programas de ingreso, permanencia y egreso

definidos en la institución.

Brindar durante la permanencia de los niños, las niñas y los adolescentes,

herramientas para el desarrollo de sus potencialidades y habilidades físicas,

cognitivas, culturales, intelectuales, emocionales, afectivas y espirituales,

orientadas al favorecimiento de su logro personal y la construcción de su proyecto

de vida.


Versión: 1 2017

8

2. MODALIDAD DE ATENCIÓN

La modalidad de Internado es una medida de protección donde los niños

permanecen de manera provisional durante el tiempo en que se requiera para

restablecer sus derechos.

El Instituto Cristiano de San Pablo actualmente presta sus servicios en la modalidad

de INTERNADO, la cual tiene como finalidad brindar atención y protección integral

a niños, niñas y adolescentes quienes se vinculan de manera voluntaria con el

concurso de su familia y/o acudientes dadas circunstancias de vulnerabilidad

económica, social o por una medida de restablecimiento de derechos.

Particularidades del Servicio en el Internado Instituto Cristiano de San Pablo:

El Instituto San Pablo durante los últimos años ha trabajado con el sistema de

casa-hogar, donde los niños permanecen bajo el cuidado y la atención de una

gestora de Hogar. Basándose en los principios éticos, religiosos y morales para

que cada niño logre cumplir sus metas a nivel personal, educativo y social

apoyado por su entorno familiar.

El servicio se garantiza durante las 24 horas al día, siete (7) días a la semana.

Los procesos de atención se desarrollan de acuerdo con los lineamientos

vigentes establecidos por de ICBF.

Forma de Vinculación: Los niños y jóvenes que se vinculan al servicio del Instituto llegan de manera

voluntaria y se realiza el proceso con el concurso de sus padres, acudientes y/o

tutores teniendo en cuenta los criterios de admisión (edad, alto grado de

vulnerabilidad económica y social y/o vulneración de sus derechos). Algunos niños,


Versión: 1 2017

9

niñas y adolescentes son casos remitidos por Comisaria de Familia, ICBF, y/o por

otras autoridades Competentes.

Ubicación Geográfica:

El Instituto está ubicado en el km 24 vía Factitiva en el Municipio de Madrid

Cundinamarca, Tiene capacidad para albergar 100 niños; por motivos económicos

en el año 2017 se proyecta una cobertura de 62 niños en total.

2.1 PERFIL DEL NIÑO O NIÑA:

Edad 4 A 8 años (De acuerdo al caso y por condiciones particulares se puede

incrementar la edad de ingreso)

Criterios de vulnerabilidad económica y social para ser admitidos:

Orfandad

Abandono

Ausencia de un adulto cuidador que se responsabilice de su cuidado y

educación.

Falta de recursos económicos comprobados para el sostenimiento y educación.

Procedencia:

Bogotá y Cundinamarca (Otras zonas del país siempre que haya un adulto

interlocutor del proceso y tenga la custodia legal del niño, red vincular de apoyo).

Nota: Criterios por los cuales no pueden ser admitidos los niños y niñas en el

Internado Cristiano de San Pablo por la modalidad y porque por estándar y


Versión: 1 2017

10

lineamientos de ICBF, el Instituto no cuenta con Equipo Técnico y humano para

atender estas situaciones:

Niños (as) que en situación de discapacidad física y/o cognitiva que por sus

características requieran de atención especializada.

Niños (as) con diagnóstico y/o en tratamiento psiquiátrico que requieran atención

especializada.

Niños (as) consumidores y/o en tratamiento por consumo de sustancias

psicoactivas.

Requisitos para ser admitidos:

Tener el rango de edad para el ingreso.

Ser un caso remitido por algún estamento del Sistema de Bienestar Familiar y

que una vez realizado el proceso de valoraciones y pruebas el Instituto

conceptúe viable el ingreso del niño.

Comprobar su situación de vulnerabilidad económica y social.

No tener más de un hermano vinculado al Instituto Cristiano de San Pablo.

Cumplir con toda la documentación y el proceso de admisiones en las fechas y

horarios establecidos.

Tener disponibilidad de Pago para asumir los costos que se generen por la

prestación del servicio.


Versión: 1 2017

11

De acuerdo al lineamiento (ICBF, 2016), el proceso de atención se encuentra

estructurado en tres fases:

a) Fase I: Identificación, diagnóstico y acogida.

b) Fase II: Intervención y proyección

c) Fase II: Preparación para el egreso y egreso

Particularidades del Servicio en el Internado Instituto Cristiano de San Pablo:

El Instituto San Pablo durante los últimos años ha trabajado con el sistema de

casa-hogar, donde los niños permanecen bajo el cuidado y la atención de una

gestora de Hogar. Basándose en los principios éticos, religiosos y morales para

que cada niño logre cumplir sus metas a nivel personal, educativo y social

apoyado por su entorno familiar.

El servicio se garantiza durante las 24 horas al día, siete (7) días a la semana.

Los procesos de atención se desarrollan de acuerdo con los lineamientos

vigentes establecidos por de ICBF.

Forma de Vinculación: Los niños y jóvenes que se vinculan al servicio del Instituto llegan de manera

voluntaria y se realiza el proceso con el concurso de sus padres, acudientes y/o

tutores teniendo en cuenta los criterios de admisión (edad, alto grado de

vulnerabilidad económica y social y/o vulneración de sus derechos). Algunos niños,

niñas y adolescentes son casos remitidos por Comisaria de Familia, ICBF, y/o por

otras autoridades Competentes.


Versión: 1 2017

12

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

Condiciones Locaciones y dotación de la planta física:

La infraestructura del Instituto es propia consta de doce (12) construcciones, siete

de ellas de dos plantas, de las cuales 4 se encuentran habitadas por niños y niñas

de manera permanente. Área del comedor, capilla, teatro, casa principal, salones y

el área administrativa son de una sola planta.Cuenta con una amplia área de zona

verde, ornamental con plantas pequeñas y huerta en la zona occidental, el área de

cocina general y oficina de coordinación con sus respectivos baños y 2 bodegas

que se encuentran ubicadas junto a la cocina, zona de lavandería. Tiene un área

total de construcción de 6.349.01 mts2.

Cuenta con 4 casas asignadas de acuerdo a su capacidad por Niveles de Atención,

1 cocina una general, comedor para la alimentación de los niños y las niñas,

espacios lúdicos para la recreación y las artes, oficina general de Representante

Legal, Dirección, contador, Coordinación, Asistente Administrativo, Psicólogas y

Trabajadoras Sociales, en donde se desarrollan acciones administrativas, además

espacio de área de sistemas, para el proceso con los niños y los padres y un espacio

de biblioteca.

Casa Principal 2 Piso 1: salón, comedor, oratorio, cocina, 3 alcobas, baño. Piso 2:

2 salones (1 con chimenea), alcoba con baño y vestier, alcoba con baño, patio

semicubierto.

Casa de los niños: presentan distribución similar, Piso 1: varios salones, batería

de baños, área de cocina, zona de lavandería. Piso 2: salón, 2 dormitorios, alcoba

con baño.

Teatro: Un Espacio abierto a doble altura, con tarima. Iglesia 1 Altar, espacio

abierto a doble altura, sacristía Administración 1 Siete salones, baño, áreas de


Versión: 1 2017

13

comedores, cocina, despensa, zona de lavandería. Interdisciplinarios 1 6

consultorios, batería de baños. Colegio 1 Cinco bloques de casas, 2 baterías dé

baños.

Para la atención de los niños se organizan y se conforman los grupos, según las

características y la edad en la cual se encuentran y acorde al estándar para la

distribución de los niños y niñas, de tal modo que cada agente educativa atenderá

aproximadamente treinta (30) niños y niñas; por casa y estará apoyada para esta

labor por dos profesionales psicosociales.

Distribución de grupos por edades:

Casa Inmaculada (niñas de 4 años – 14 años)

Casa San Miguel (niños de 4 años - 15 años)

El Instituto cuenta con los requisitos exigidos por los estándares de calidad vigente

para la prestación en esta modalidad de servicio en lo referente a:

Espacios habitacionales

Servicio de alimentos

Talento humano

Área administrativa

Espacios de recreación

Los niños y niñas ingresan al Instituto para su protección y cuidado donde reciben

una Atención Integral y encuentra un hogar donde poder crecer y desarrollarse; su

proceso de educación formal lo realizan en las diferentes Instituciones educativas

de Madrid pero el Instituto lo complementa y fortalece a través de la guía y


Versión: 1 2017

14

acompañamiento de la realización de tareas y refuerzos escolares, todos ellos

tendientes a que los niños logren superar sus dificultades, así como fortalecer sus

competencias educativas en las áreas comunes especialmente (Lenguaje,

Procesos Lógico Matemáticos, Ciencias sociales y naturales, Ingles y actividades

en destrezas deportivas.

Dentro de las actividades diarias y rutinas cotidianas están previstas actividades de

promoción de los derechos, salud mental, autocuidado, hábitos de higiene y otras

actividades deportivas, culturales, artísticas y convivenciales que les aportan a su

crecimiento personal y desarrollo integral

Los niños salen cada 15 días a sus Hogares el día viernes a partir de las 4:00 pm y

retornan el día domingo a las 4:00 pm.

4. POBLACION TITULAR DE ATENCION

Atendemos (100) Niños y niñas entre los 4 y 17 años de edad, (para el año 2017

se atenderán (62)) en condición de orfandad y/o alta vulnerabilidad económica y

social. Provenientes de Bogotá, Madrid, Facatativá, Chiquinquirá, Albán,

Villavicencio, y otras veredas aledañas al municipio de Madrid y Cundinamarca.

4.1 COBERTURA:

AÑO 2017 CASA SAN MIGUEL

CASA SANTA MARIA

COBERTURA TOTAL

ENERO ‐ DICIEMBRE 33 29 62


Versión: 1 2017

15

4.2 DISTRIBUCION POR EDADES:

EDAD SAN MIGUEL

NIÑOS SANTA MARIA

NIÑAS TOTAL POR

EDAD

3 0 0 0

4 0 0 0

5 1 0 1

6 1 2 3

7 1 6 7

8 2 7 9

9 3 3 6

10 8 4 12

11 5 3 8

12 3 1 4

13 5 0 5

14 2 1 3

15 1 0 1

16 1 0 1

17 0 2 2

TOTAL POR CASA

33 29 62

4.3 DISTRIBUCION POR SEDE EDUCATIVA

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

TECNOLÓGICO DE MADRID‐ SEDE EL CORZO

INSTITUTO COOPERATIVO AGROINDUSTRIA

L – ICTA

INTERNADO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA

JARDÍN INFANTIL SERREZUELA

48 10 2 1

Nota: Los niños de ICTA se encuentran vinculados a la Institución con BECAS

académicas.


Versión: 1 2017

16

4.4 DISTRIBUCIUON POR GRADOS:

GRADOS ESCOLARES

SAN MIGUEL

SANTA MARIA

TOTAL POR GRADOS

JARDIN 1 0 1

0° 1 0 1

1 1 7 8

2 1 6 7

3 9 4 13

4 5 6 11

5 5 3 8

6 5 1 6

7 2 0 2

8 3 0 3

9 0 0 0

10 0 2 2

TOTAL POR CASA

33 29 62

4.5 DESEMPEÑO ESCOLAR 2017:

2017 PROMOVIDOS PERDIDA ESCOLAR TOTAL

SAN MIGUEL (NIÑOS) 31 2 33

SANTA MARÍA (NIÑAS) 22 7 29

TOTAL 53 9 62

4.6 ATENCION PSICOSOCIAL:

ATENCION PSICOSOCIAL 2017

SAN MIGUEL (NIÑOS)

ALTO MEDIO BAJO TOTAL

1 10 22 33


Versión: 1 2017

17

SANTA MARIA (NIÑAS)

ALTO MEDIO BAJO TOTAL

7 10 12 29

4.7 SEGUIMIENTO NUTRICIONAL (IMC/EDAD):

2017 PRIMERA TOMA

SEGUNDA TOMA TERCERA TOMA CUARTA TOMA

ESTADO NUTRICIONAL N° % N° % N° % N° %

ADECUADO 44 80% 46 77% 49 80% 50 0%

RIESGO A DELGADEZ 1 2% 0 0% 3 6% 2 0%

DELGADEZ 1 2% 0 0% 0 % 0 0%

SOBREPESO 6 11% 11 20% 9 14% 6 0%

OBESIDAD 2 4% 4 3% 0 0% 0 0%

RETRASO DE CRECIMIENTO 1 2% 0 0% 0 % 4 0%

TOTAL 55 100% 61 100% 61 100% 62 0%

4.8 PASTORAL EDUCATIVA:

SACRAMENTO NIÑOS NIÑAS TOTAL

PRIMERA COMUNIÓN 9 12 21

CATECUMENOS 2 6 8

BAUTIZ0 3 0 3

TOTAL 14 18 32


Versión: 1 2017

18

4.9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON NIÑOS Y NIÑAS:

MES ACTIVIDAD CON NIÑOS

17 de enero de 2017 Ingreso y bienvenida niños, niñas y adolescentes. 21 de enero de 2017 Jornada lúdica de integración "reencuentro" 21 de enero de 2017 Visita "Col médicos" 3 al 15 febrero de 2016 Toma de peso y talla

6 de febrero de 2017 Promoción de Derechos "Derecho comprensión y protección"

18 de febrero de 2017 Proyección de video "aprendiendo sobre protección infantil"

22 al 24 de febrero de 2017

Socialización del pacto de convivencia

18 de febrero de 2017 Visita colegio Gimnasio Campestre San Rafael Día de la Familia

Eucaristia 4 de Marzo Jornada de Actividad Física 4 de Marzo Dramatización Cuento 5 de Marzo Domingo Campeonato de Futboll y Baloncesto 18 de Marzo Alimentación saludable 18 de Marzo Autocuidado y autoestima 19 de Marzo Domingo Circuito deportivo 20 de Marzo Lunes Festivo

Tarde de cine

1 de Abril Cepillado de dientes 1 de Abril Autocuidado y autoestima 2 de Abril Domingo Taller artístico 19 de Abril Celebración de cumpleaños 22 de Abril Día de los niños 23 de Abril Domingo Rincones artísticos 6 de Mayo Lavado de manos 6 de Mayo Resolución de conflictos 19 de Mayo Viernes Izada de bandera 20 de Mayo Higiene personal 20 de Mayo Resolución de conflictos


Versión: 1 2017

19

3 de Junio Campaña de pediculosis 3 de Junio Prevención de maltrato 8 de Julio Campaña de pediculosis 8 de Julio Prevención del maltrato 22 de Julio Receta saludable 22 de Julio Amigos versus peligros 5 de Agosto Prevención de riesgos 5 de Agosto Educación Sexual 5 de Agosto Celebración de cumpleaños 21 al 29 de Agosto Semana por la paz 21 al 28 de Agosto Tercera Toma de peso y talla 24 de Agosto Izada de bandera Segundo perido académcico 2 de Septiembre Normas en la mesa 2 de Septiembre Respeto por la diferencia

3 de Septiembre Día del Exalumno y La Gratitud y Conmemoración Aniversarios de Fallecimientos de DON LORENZO CUELLAR MOLINA y del Padre LUIS MARÍA MURCIA.

16 de Septiembre Lunada 30 de Septiembre Trastornos alimenticios 30 de Septiembre Prevención de sustancias psicoactivas 14 de Octubre Recetas saludables 14 de Octubre Matoneo 28 de Octubre Actividad física 28 de Octubre Autoconocimiento Taller de origami 31 de Octubre Celebración Día Dulce de los niños 11 de Noviembre Spa de embellecimiento 11 de Noviembre Manejo de emociones 20 al 28 Noviembre Cuarta Toma de peso y talla 25 de Noviembre Primeras comuniones 20 DE Noviembre – 15 de Diciembre.

Vacaciones recreativas

Diciembre 15 Entrega de aguinaldo navideño


Versión: 1 2017

20

5. DIAGNOSTICO CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN TITULAR 2017

A continuación se describen las características más relevantes a nivel social, económico y cultural de las familias vinculadas al Instituto Cristiano de San Pablo, teniendo en cuenta un proceso de caracterización y observación de dichas situaciones en el periodo comprendido entre el 2012 hasta la fecha. Se observa una movilidad importante de las familias por cambio de vivienda, empleo y/o situaciones asociadas a la custodia de los niños; sin embargo y teniendo en cuenta el perfil de ingreso la problemática familiar es una constante a lo largo del periodo. 5.1 Procedencia: Las familias de los niños y niñas vinculados, provienen de Municipios como Madrid, Mosquera, Facatativá, Soacha y Bogotá. 5.2 Exposición a riesgo y/o vulneración de derechos: Entre los cuales se evidencian situaciones de vulnerabilidad económica, de seguridad, riesgo social en el entorno, (Pandillismo, expendio de psicoactivos), violencia intrafamiliar, situaciones de abuso, escasos recursos económicos y/o abandono por parte de alguno de los progenitores.


Versión: 1 2017

21

5.3 Tipología familiar: Predomina en los hogares de los niños y niñas es el tipo de familia extensa, la cual se define “como la familia monoparental que comparte el hogar con otros miembros ya sean parientes o no. En donde el progenitor no asume solo la jefatura familiar.”2 Por las diferentes circunstancias que deben afrontan las familias del Instituto Cristiano de San Pablo, generan red de apoyo con la familia extensa, siendo esto una tendencia en las familias vinculadas a la Institución. Los abuelos continúan tendiendo el protagonismo en ser esa fuente de apoyo económico, emocional y asumiendo la responsabilidad e la crianza y formación de los Niños, Niñas y/o Adolescentes. En segundo lugar, la familia que prepondera es la monoparental con jefatura femenina, es decir madres cabeza de familia, responsables de sus hijos, puesto que no se tiene el apoyo económico y/o emocional de los padres, y adicional, no cuenta con su red familiar de manera constante; esto crea dificultades para las madres, ya que, deben buscar diferentes medios para la generación de ingreso, y esto conlleva a que las madres busquen empleos de manera informal, quitando tiempo en contra jornada de los niños, y como consecuencia se evidencia ausencia en el proceso de formación y orientación en los niños y niñas.

5.4 Actividad económica: Con una incidencia alta las familias del Instituto Cristiano de San Pablo, son empleados, en su mayoría por establecimientos de comidas preparadas (restaurantes), o cultivos de flores, entre otros. Así mismo algunos padres y/o acudientes son independientes o trabajadores informales generando diversas estrategias para el sostenimiento del hogar. La mayoría de los padres de familia y/o acudientes reciben ingresos mensuales de un salario mínimo mensual vigente, pero en algunos casos el ingreso es inferior. 5.5 Nivel de escolaridad: El 45 % de las familias cuentan con la primaria completa, un 10% primaria incompleta y un 40 % culminaron su bachillerato y solo un 5 % logro culminar un nivel de formación técnica.

2 www.google.co. Un análisis del concepto de familia monoparental a partir de una investigación sobre núcleos familiares monoparentales.htm. Carmen Rodríguez Sumaza. Universidad de Valladolid. Departamento de Sociología Y Trabajo Social. Tomasa Luengo Rodríguez. Universidad de Valladolid. Departamento de Psicología. 25 de Septiembre del 2006.


Versión: 1 2017

22

5.6 Tipo de vivienda: Predomina la casa, seguido de la estructuración de un apartamento, siendo en su mayoría la tenencia en forma de alquiler (arriendo); adicional, en su mayoría se encuentra en condiciones estables de infraestructura, de higiene y aseo, se evidencia en casa propia bajo porcentaje. Por ende, se concluye que las familias del Instituto no se encuentran estables en un lugar de residencia. Finalmente son escasos los casos que hemos tenido de familias en condiciones de desplazamiento o involucradas en situaciones de orden público o ilegalidad (guerrilla, paramilitarismo o narcotráfico, delincuencia común).

5.7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON PADRES Y/O TUTORES:

MES ACTIVIDAD CON PADRES

CASAS

SAN MIGUEL

SANTA MARIA

TOTAL % DE

PARTICIPACION

24 de febrero de 2017

Asamblea de padres 31 21 52 96%

10 de Marzo Prevención de Trabajo Infantil y Trata de personas

28 20 48 86%

24 de Marzo Encuentro espiritual 19 15 34 61%

7 de Abril Acompañamiento académico y hábitos de estudio

32 22 54 96%

28 de Abril Contexto familiar y riesgos psicosociales

29 18 47 84%

12 de Mayo Celebración día de la madre y el padre

33 28 61 100%

26 de Mayo Prevención de enfermedades crónicas

25 15 40 66%

9 de Junio Manejo del tiempo libre 33 24 57 94%

16 de Junio Jornada de embellecimiento 33 26 59 94%

14 de Julio Prevención del abuso infantil 29 16 45 73%

28 de Julio Pautas de higiene personal 24 15 39 63%


Versión: 1 2017

23

11 de Agosto Hábitos saludables y promoción de la actividad física

18 22 40 66%

25 de Agosto Características de desarrollo 23 14 37 60%

8 de Septiembre

Festival de postres 33 29 62 100%

22 de Septiembre

Trastornos alimenticios 32 29 61 99%

6 de Octubre Bulling 30 21 51 82%

20 de Octubre Boletín académico informativo 33 29 62 100%

3 de Noviembre

Prevención de consumo de sustancias psicoactivas

27 23 50 80%

17 de Noviembre

Banquete del millón 33 29 62 100%

15 de Diciembre

Clausura cierre de año 2017 33 29 62 100%

6. TALENTO HUMANO

CARGO

CANTIDAD

TRABAJADORA SOCIAL 1

AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES 4

GESTORA DE HOGAR NOCTURNA 2

GESTORA DE HOGAR DIURNA 2

JARDINERIA Y MANTENIMIENTO 1

COORDINADORA GENERAL 1

PORTERIA 1

JEFE DE COCINA 1

CONDUCTOR 1

AUXILIAR DE ENFERNERIA 1


Versión: 1 2017

24

REPRESENTATE LEGAL SUPLENTE 7 DIRECTORA GENERAL PROFESIONAL ESPECIALIZADO

1

PSISOLOGA 1

ASS. ADMINISTRATIVA 1

NUTRICIONISTA POR PRESTACIÓN DE SERVICIOS

1

6. 1CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON EL TALENTO HUMANO:

MES ACTIVIDAD

10 de enero de 2017 Ingreso personal

12-13 de enero de 2017

Proceso de inducción de personal.

18 de Febrero de 2017 Curso manipulación de alimentos 9 de febrero de 2017 Capacitación personal, lavado de manos 23 de febrero de 2017 Estudio de casos 2 de Marzo de 2017 Autoridad y limites

9 de Marzo de 2017 Pautas para el acompañamiento en rutinas de alimentación

16 de Marzo de 2017 Comité de Casos

23 de Marzo de 2017 Receta saludable 6 de Abril de 2017 Dificultades de Aprendizaje

20 de Abril de 2017 Seguimiento por área de Pedagogía (De acuerdo a entrega de informes académicos)

20 de Abril de 2017 Comité de Casos 27 de Abril de 2017 Autocuidado y promoción de la salud 29 de Abril de 2017 Convivencia Personal Hogares 4 de Mayo de 2017 Características de desarrollo

11 de Mayo de 2017 Trastornos alimenticios en la infancia y adolescencia

18 de Mayo de 2017 Comité de Casos 23 de Junio de 2017 Comité de Casos 6 de Julio de 2017 Seguimiento académico


Versión: 1 2017

25

13 de Julio de 2017 Pautas básicas de Primeros auxilios 27 de Julio de 2017 Comité de Casos 3 de Agosto de 2017 Signos de alerta comportamental 10 de Agosto de 2017 Enfermedades transmitidas por alimentos 17 de Agosto de 2017 Comité de Casos 24 de Agosto de 2017 Rol del adulto significativo 31 de Agosto de 2017 Encuentro espiritual 7 de Septiembre 2017 Proyecto de vida 14 de Septiembre 2017 Actividad fisica y sedentarismo 21 de Septiembre 2017 Comité de casos 28 de Septiembre 2017 Desayuno amigo secreto 5 de Octubre de 2017 Seguimiento escolar 12 de Octubre de 2017 Manejo de dietas 26 de Octubre de 2017 Comité de casos 2 de Noviembre 2017 Evaluación del proceso 9 de Noviembre 2017 Comité de casos


Versión: 1 2017

26

7. APOYO INTERINSTITUCIONAL:

CONVENIOS APOYO INTERINSTITUCIONAL

INSTITUCIÓN AREA/FACULTAD ACTIVIDAD TIEMPO

DESTINADO No.

ICTA ‐ SENA Administrativo ‐ Agrícola

Apoyo al area administrativa Apoyo huerta y jardinería

Sábados (8:00 a.m. a 2:00 p.m.) 3 jóvenes

HOSPITAL SANTA MATILDE

Fonoaudiología, terapia del lenguaje, terapia física, psicología.

Diagnostico e Intervención en niños con necesidades educativas especiales.

Miércoles (3:00 ‐ 5:00 pm) 8 niños

INSTITUTO DE RECREACIÓN Y DEPORTE DE MADRID

Escuelas deportivas y culturales

Actividades en baloncesto, futboll, gimnasia ritmica.

Lunes a sábado (3:00 ‐ 5:00 p.m.)

4 maestros


Versión: 1 2017

27

8. GESTION DE RECURSOS Y BENEFACTORES:


Versión: 1 2017

28

DONACIONES EN ESPECIE 2017

EMPRESA O BENEFACTOR DONACION TOTAL

INCAUCA S.A 2 BULTOS DE AZUCAR 1.100.000

GASEOSAS LUX JUGOS HIT 5.280.000

ASOCIACION DE EXALUMNOS MERCADO EN GENERAL ‐ ALIMENTOS

NO PERECEDEROS 3.631.970

CORPORACION EDUCATIVA MINUTO DE DIOS ( COLEGIO MINUTO Y SIGLO XXI) ATENEO

MERCADO EN GENERAL ‐ ALIMENTOS NO PERECEDEROS

8.237.590

COMPAÑÍA TRANSPORTADORA ROTTERDAN

SUDADERAS INSTITUCIONALES Y JUGUETES

5.801.440

GIMNASIO MODERNO SANTA BARBARA

UTILES ESCOLARES 220.100

ENDAVA SAS TELEVISOR 2.063.000

MIGUEL CASTILLO 2 TELEVISORES LED 1.749.800

COLGATE PALMOLIVE COMPAÑÍA ELEMENTOS DE ASEO 3.375.684

DANIELA BARBOSA DONACION DE BIBLIAS 300.000

EL TIEMPO CASA EDITORIAL JIGUETES 150.000

LABORATORIOS INTERANDINOS LTDA JUGUETES 120.000

TOTAL 32.029.584


Versión: 1 2017

29

DONACIONES EN EFECTIVO

BENEFACTOR VALOR

JUAN SABASTIAN DUKON 1.000.000

FERRETERIA L N SAS 1.500.000

MIGUEL CASTILLLO 600.000

CORPORACION BANCO DE BOGOTA 5.000.000

SAOS EXPRESIONES Y DETALLES 600.000

PLAN PADRINOS CMD 10.878.000

TOTAL: 19.578.000

GESTION DE RECURSOS CEMID VALOR

Obras de teatro Colegios Minuto de Dios $ 6.060.000,00

Aporte Mensual padres de Familia $ 16.896.600

Aporte Mensual empleados Colegios Minuto de Dios $ 32.625.000

Aporte Colegio Minuto de Dios Jean Day $ 3.710.000

Bazar día de la familia siglo XXI $ 32.675.000,00

Fiesta de la Alegría $ 14.606.000,00

TOTAL: $ 106.572.600,00

INFORME DE GESTION INSTITUTO CRISTIANO DE …intranet.cemid.org/InformacionESAL_SP/INFORME DE... ·...

Documents

Transcript of INFORME DE GESTION INSTITUTO CRISTIANO DE …intranet.cemid.org/InformacionESAL_SP/INFORME DE... ·...