PLAN DE AREA DE ETICA Y VALORES

1. Identificación. Nombre: Centro Educativo Rural San Miguel Nivel: Básica Primaria Municipio: Sincelejo Departamento: Sucre Naturaleza: Oficial Carácter: Mixto Núcleo educativo: Numero 1 Intensidad horaria: 1º a 5º 1 hora semanal 4 horas mensuales 40 horas anuales

2. INTRODUCCIÓN.

Teniendo en cuanta la problemática social que se vive en nuestro país, por ende en nuestras comunidades es necesario fomentar desde la familia, la escuela y la sociedad la práctica de los valores que contribuyan a un mejoramiento de actitudes entre los educandos, de tal forma que haya entendimiento y aceptación en las diferentes individuales que permitan una reflexión social que señale pautas del quehacer diario y del comportamiento del niño y la niña para lograr a través del conocimiento y la práctica de la convivencia pacífica., las relaciones humanas, lo autentico y único de cada ser humano sobre todo el reconocimiento de los valores de cada persona. El plan de área de ética y valores del Centro Educativo Rural San Miguel de nivel básica primaria, en sus logros busca orientar un sendero en forma general para que la comunidad educativa tenga una visión del entorno local, regional, nacional e internacional diferente a la que está viviendo, creada por la crisis familiar con el fin de cada niño (a) de la Institución Educativa.

3. DIAGNOSTICO

Según observaciones hechas por maestros de la zona norte durante muchos años se pudo detectar que los educandos de este sector, en su gran mayoría presentan comportamientos de agresividad e intolerancia al responder tanto verbal como físicamente de manera brusca; disguntandose por un roce o tropiezo accidental, se les hace difícil pedir disculpas y pocos las aceptan, presentan poco sentido de pertenencia, es decir, carecen de la práctica de valores y de los buenos hábitos, trayendo como consecuencia que los niños (as) no realicen hechos buenos y responsables.

4. JUSTIFICACION

Teniendo en cuanta la poca formación que tienen los estudiantes con relación a la convivencia pacífica, los docentes deben aprovechar para brindarles una adecuada y oportuna atención a sus necesidades más urgentes que le permitan descubrir, observar su comportamiento y el de sus compañeros para interactuar y compartir al momento de realizar diferentes actividades. Debido a eso se hace necesario que el Centro Educativo Rural San Miguel en su nivel básica primaria, elabore un plan de ética y valores que este orientando a la adquisición de normas de convivencia pacífica, valores, buenos hábitos y modales. Todo esto se logrará a través del desarrollo de proyectos donde se involucran los estudiantes, maestros, padres de familia y la comunidad en general para ayudar al estudiante a crecer como persona y a relacionarse construyendo una convivencia pacífica.

GRADOS 1º - 3º

PLAN DE AREA ETICA Y VALORES

GRADO 4º DE EDUCACION BASICA PRIMARIA

GRADO 4º - 5º

TIEMPO CONOCIMIENTO CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSO COMPETENCIAS

Primer

Periodo

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana

10

Manifiesta a otras

personas lo que

siente y piensa, sin

olvidar que los

valores sin los

pilares de su

formación.

* La participación

* El dialogo

* Que son los

valores

* Algunos valores

*la dignidad

* El respeto

* La tolerancia

* El aspecto

* Compara su punto

de vista sobre un

problema con los

demás

* Identificar el valor

de las diferencias de

sentimientos,

pensamientos y

actuaciones de las

personas

* Actividades de

formación

intelectual, social

y cultural.

* Exposición de

cada uno de los

valores a trabajar.

* Dramatización

de cada uno de

los valores.

* Elaboración de

carteleras que

ilustren cada

valor.

Audiovisuales

Cartulinas

Hojas de block

Carteleras

Marcadores

Bolsas de papel

Elementos para

dramatización

Interpretativa Argumentativa Propositiva

Interpreta en sí

mismo y los

demás,

situaciones que

requieren del

respeto, aprecio

para comprender

al derecho al ser

diferentes

Analiza en sí

mismo y en los

demás

situaciones que

requieren de

respeto, aprecio

para comprender

el derecho a ser

diferentes y

explica cada una

de ellas

Proponer

ejemplos de

situaciones

que requieran

de respeto y

aprecio para

comprender

el derecho a

ser diferentes

Segundo

periodo

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana

10

Analiza en sí

mismo y en los

demás actitudes y

comportamientos

para poder actuar

con justicia y

respeto.

Conceptos de:

* Actitud

* Comportamiento

* Las normas

* Clases de normas

* Cumplimiento de

normas

* Manual de

convivencia

Identifica en sus

relaciones sociales

cuando debe

impartir respeto o

justicia al momento

de dar soluciones.

Aplica en su diario

vivir el

cumplimiento de

normas y analiza

cualquier mal

comportamiento.

Uso de los tics

para explicar las

normas, actitudes

y comportamiento

Audiovisuales

Cartulinas

Hojas de block

Carteleras

Marcadores

Bolsas de papel

Elementos para

dramatización

Espejos

Platos, cubiertos,

mantel, vasos,

servilleta, jabón

peinilla, betún y

otros elementos

del medio.

Interpreta los

diferentes

comportamientos

y actitudes

propias y la de

los demás con el

fin de actuar

bien e impartir

justicia.

Analiza y

explica los

diferentes

comportamientos

y actitudes

propias y la de

los demás con el

fin de actuar

bien e impartir

justicia.

Proponer en

su diario

vivir el

cumplimiento

de normas y

analizar

cualquier mal

comprtamient

o.

PLAN DE AREA ETICA Y VALORES

DE EDUCACION BASICA PRIMARIA