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CAPÍTULO 10: ¡VIAJEMOS!

COMUNICACIÓN I 1 VOCABULARIO: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Response Type: Matching Machine Gradable: Yes

Modos de transporte I.Select the word that best completes each of the following descriptions.

A train arrives on the track. People board on the taxies in the lot. At the car garage, a mechanic works on an open bonnet of a car. A callout bubble from the car shows a zoomed in view of the car.

1. Para hacer ejercicio, uso .2. Me encanta viajar en .3. Estaciono mi carro en .4. Lleno el tanque de mi carro en .5. Espero el autobús en .

a. la paradab. el estacionamientoc. aviónd. la bicicletae. la gasolinera


Modos de transporte II.Select the word that best completes each of the following descriptions.

¡Anda! 3e Testing Program 1Capítulo 9 Modules

1. Para evitar el tráfico, tomo .2. Me encanta viajar en mi .3. La moto hace mucho .4. Para subir al autobús, necesito .5. Si haces algo ilegal, el policía te da .

a. una multab. ruidoc. barcod. el metroe. un boleto

Response Type: Multiple Choice Machine Gradable: Yes

A completar I.Select the word or phrase that best completes each sentence.

1. El barco se mueve por .a. aguab. tierrac. el espacio

2. Un medio de transporte que tiene dos llantas es .a. el trenb. el cochec. la bicicleta


3. Para conducir un carro, siempre necesitas tener contigo.a. la licencia de conducirb. la multac. la autopista

4. Espero el autobús en .a. la llantab. el peatónc. la parada

5. El del carro no funciona.a. aire acondicionadob. tráficoc. boleto


A completar II.Select the word or phrase that best completes each sentence.

1. El peatón cruza .a. la llantab. la multac. la calle

2. Un medio de transporte que tiene cuatro llantas es .a. el trenb. el cochec. la bicicleta

3. Muchas personas bajaron del .a. autobúsb. semáforoc. estacionamiento

4. El policía le dio una por no estacionarse bien.a. paradab. multac. llave

5. El dirige el tráfico.


a. peatónb. taxic. policía


La palabra que corresponde I.Select the word that best fits in each group.

1. el limpiaparabrisas, el motor, el baúl...a. el volanteb. el boletoc. la multa

2. el avión, el camión, el taxi...a. el semáforob. el trenc. la calefacción

3. el carro, el tren, la moto...a. la gasolinerab. el aviónc. el peatón

4. la calle, el semáforo, el peatón...a. el tráficob. el parabrisasc. el baúl

5. el barco, el coche, el avión...a. la licenciab. el metroc. el aire acondicionado

Response Type: Fill in the Blanks Machine Gradable: Yes

El coche I.


Look at the image below and write the name of the car part labeled by each letter.

Next to it is a bubble which shows a zoomed in illustration of the steering wheel and gear box. There are arrows emerging from various parts. Each arrow is marked A –E. A – points inside the bonnet.B – points to the front left wheel C – points to the zoomed in steering wheelD – points to the boot of the carE – points to the steering wheel as shown in the full illustration of the car.

1. Part A.2. Part B.3. Part C.4. Part D.5. Part E.


Las partes de un coche.Every driver should know at least some basic vocabulary words that relate to a car. Listen to the following groups of words. For each group, write the word that represents part of a car. Be sure to write each word exactly as you hear it, without an article.

[Audio Script] 1.

a. multab. llantac. boletod. calle

2.a. volanteb. peatónc. semáforod. estacionamiento

3.


a. aviónb. trenc. calefacciónd. licencia

4.a. parabrisasb. motocicletac. ruidod. gasolinera

5.a. Multab. tráficoc. barcod. motor

6.a. semáforob. baúlc. autopistad. tráfico

7.a. calleb. licenciac. limpiaparabrisasd. ruido

8.a. paradab. barcoc. metrod. aire acondicionado

Response Type: Essay – DL Box Machine Gradable: No

¿Qué prefieres?Everyone has preferences when it comes to transportation. What are yours? What modes of transportation do you like the most or least? Why? Write a paragraph consisting of at least six complete sentences in Spanish.


PRONUNCIACIÓN: THE LETTERS B AND V


¿La be o la uve? I.In the Spanish language, some words can present difficulties in writing since the letters b and v sound alike. Using your knowledge of Spanish vocabulary, listen to the following words and select b or v to indicate which letter each one contains.

MODELO You hear: llaveYou select: v

[Audio Script]1. avión2. verde3. autobús4. viajar5. también6. boca7. verdad8. viajero9. boleto10. invierno

1. b v2. b v3. b v4. b v5. b v6. b v


7. b v8. b v9. b v10. b v


¿La be o la uve? II.In the Spanish language, some words can present difficulties in writing since the letters b and v sound alike. Using your knowledge of Spanish vocabulary, listen to each of the following sentences and write the two words containing either b or v.

MODELO You hear: Toma el boleto de avión.You write: boleto, avión

[Audio Script] 1. Me gusta viajar en barco. , 2. ¿Tienes la llave del baúl? , 3. El volante del autobús es muy grande. , 4. ¡Busca la bicicleta, ahora! , 5. ¿Vamos de viaje? ,

Response Type: Voice Recording Machine Gradable: No

La be y la uve. Voice Recording. In Spanish, the letters b and v are pronounced alike. Record your pronunciation of each of the following sentences, paying special attention to the sounds of these two letters.

1. Voy a viajar a Bolivia este verano. 2. El barco va a Barcelona en noviembre. 3. El avión vuela a Venezuela el viernes. 4. El viejo va a revisar el parabrisas. 5. Tomamos mucho vino blanco en el viaje a Veracruz.

2 GRAMÁTICA: LOS MANDATOS INFORMALES

Response Type: Essay – Question Box Machine Gradable: No

Un niño difícil.Some children are more difficult than others. Paquito is not having a good day today and his mother is overwhelmed. Provide an informal affirmative command that she may give him for each situation below.


MODELO Paquito no organiza su ropa ni sus juguetes (toys). Su cuartonunca está limpio.Paquito, limpia tu cuarto.

1. A Paquito le gusta subirse a los árboles (trees), pero es muy peligroso y él no tiene cuidado.Paquito,

2. Es la hora de cenar y yo no tengo tiempo de poner la mesa. Paquito,

3. Paquito saca malas notas porque no hace la tarea.Paquito,

4. Cuando alguien le da un regalo de cumpleaños a Paquito, él no dice nada.Paquito,

5. Paquito no hace nada. Nunca sale de su cuarto.Paquito,


Malos consejos.You have a very negative friend who is always giving you bad advice. Write the negative informal command form of the verb used in each of the following sentences. Follow the model.

MODELO Quiero manejar por la noche.No manejes por la noche.

1. Quiero bajar del metro.No del metro.

2. Quiero llenar el tanque.No el tanque.

3. Quiero cambiar la llanta.No la llanta.

4. Quiero leer el letrero.No el letrero.

5. Quiero pedir indicaciones.No indicaciones.

6. Quiero viajar en trenNo en tren.

7. Quiero sacar la basuraNo la basura.

8. Quiero salir por la puerta principalNo por la puerta principal.

9. Quiero ir en avión.No en avión.

10. Quiero hacer las maletas.No las maletas.



Tu compañero de cuarto I.Your roommate is not doing his household chores or following house rules. To tell him what he should do, complete the following sentences with the informal command forms of the verbs in parentheses.

1. No (dejar) la basura en la cocina.2. (limpiar) la sala y la cocina.3. (pasar) la aspiradora.4. No (hacer) fiestas en el apartamento.5. (pagar) las cuentas.6. (sacar) la basura al jardín.7. No (poner) la bicicleta en la sala.8. (hacer) la cama.9. No (llegar) al apartamento muy tarde.10. (lavar) la ropa más frecuentemente.


Tu compañero de cuarto II.Your roommate thinks you are not doing your household chores or following house rules, so he tells you what you should and shouldn’t do. Complete the following paragraph with the informal command forms of the verbs in parentheses.

Por favor, no (1) (dejar) la basura en la cocina, (2) (sacarla) al jardín. No (3) (poner) tu abrigo en la sala, (4) (dejarlo) en tu cuarto. Los lunes, miércoles y viernes (5) (hacer) las camas, no (6)

(hacerlas) los demás días. No (7) (pagar) las cuentas tarde, (8) (pagarlas) esta semana. No (9) (lavar) tu ropa tan

frecuentemente, (10) (lavarla) una vez por semana.


Por favor.You are an assistant to the 23-year-old son of a billionaire. Although you get paid well,


sometimes you do not like your employer’s attitude because you have to do everything for him. Based on the situations below, write some of the affirmative commands he routinely gives you in the space provided. Use a direct and an indirect object pronoun in each command.

MODELO No sé dónde está mi pasaporte. (buscar) Búscamelo.

1. No puedo comprender las instrucciones.(leer) .

2. No sé si hay suficiente aceite en el carro.(revisar) .

3. No conozco bien esa parte de la ciudad yno encuentro los mapas.(buscar) .

4. Tengo que poner las maletas en el baúl, pero está cerrado (closed).(abrir) .

5. Voy a usar la motocicleta mañana, pero está sucia.(lavar) .

3 GRAMÁTICA: LOS MANDATOS FORMALES


Un buen amigo.A couple of your friends want to take a Spanish class, so you recommend that they take it with your instructor. They want to know what to do or not to do in order to succeed in class. Give them advice in the form of plural commands.

MODELO Tomen buenos apuntes.

1.2.3.4.5.


Mandatos.Rewrite the following sentences, using formal commands. Be sure to follow the model closely, paying attention to whether the subject is singular or plural.

MODELO Ustedes van a esperar el autobús.Esperen el autobús.


1. Ustedes van a comprar los pasajes..

2. Usted tiene que visitar Colombia..

3. Usted no necesita pagar en efectivo..

4. Ustedes deben tomar el autobús..

5. Usted no debe conducir rápido..


Los anuncios.You work for an advertising agency, and your next project is to create a commercial to be aired during the next Super Bowl. First, think of a product or service with which you are familiar. Then, write a commercial in which you describe it. You may talk about its strengths, what it is good for, and what makes it different from other products. Your goal is to get people to buy it. Write a minimum of ten complete sentences and use at least three formal commands (affirmative or negative) in your commercial.


¿Formal o informal? I.As you learned in Capítulo 10, the Spanish language uses both formal and informal commands. Listen to each of the following commands and indicate whether it is formal or informal.

[Audio Script] 1. Cambie las llantas.


formal informal

2. Llena el tanque con gasolina. formal informal

3. Lave el parabrisas. formal informal

4. Estacione el coche aquí. formal informal


¿Formal o informal? II.As you learned in Capítulo 10, the Spanish language uses both formal and informal commands. Listen to each of the following commands and indicate whether it is formal or informal.

[Audio Script]

1. Revisa el motor. formal informal

2. Conduce con cuidado. formal informal

3. Lea el mapa. formal informal

4. Dobla a la derecha. formal informal

5. Ponga las llaves en la mesa. formal informal

NOTA CULTURAL: ¿CÓMO NOS MOVEMOS?


¿Cómo nos movemos?In cities and highly populated areas, people walk and use public transportation (buses, taxis, metro, etc.) quite often. Describe the main modes of transportation in your city or town. Do you prefer a specific mode of transportation? Provide your answer in Spanish and in at least five


complete sentences.

COMUNICACIÓN II4 VOCABULARIO: EL VIAJE


Viajes.Select the word that best completes each of the following sentences.


The front of the building shows a shuttle bus stop. On the top right corner of the illustration, near a flying plane, a small bubble shows a hand holding a passport, ticket and boarding pass.

1. Prefiero comprar un boleto de .2. Hago las reservas en .3. Cuando viajo en un vuelo internacional, necesito .4. Si deseo enviar una carta, compro .5. Antes de viajar, pongo toda la ropa que necesito en .

a. una maletab. la agencia de viajesc. un pasaported. ida y vueltae. un sello


A completar III.Select the word or phrase that best completes each sentence.

1. El agente de viajes hace . el extranjero


el sello la reserva

2. Arreglo la maleta para . reservar ir de vacaciones caminar

3. Los viajeros les envían a sus amigos. tarjetas postales vacaciones montañas

4. Para volar, tengo que ir . al aeropuerto al botones al cuarto doble

5. Para volver a su casa, los viajeros necesitan pedir . un sello una maleta grande un boleto de ida y vuelta


La palabra que corresponde II.Select the word that best fits in each group.

A man tips off the room service person, who is holding a clothes trolley, and a woman is standing in the balcony with a sea view. A split portion of the illustration shows another room where a guy is packing his stuff.


1. el botones, el cuarto, la recepción... el aeropuerto las vacaciones el hotel

2. la agencia de viajes, el agente de viajes, los viajeros... el boleto de ida y vuelta la licencia el sello

3. el lago, las montañas, la playa... la maleta el vuelo el parque de atracciones

4. el aeropuerto, el pasaporte, los viajeros... la estación de autobús la maleta la tarjeta postal

5. la recepción, la reserva, el botones... volar registrarse ir a pie


A contestar. Voice Recording. Everyone uses some type of transportation to get from place to place. Respond orally to the following general questions, using complete sentences.

1. ¿Cuántos años tenías cuando sacaste la licencia de conducir? 2. ¿Viajaste a algún lugar el año pasado? 3. ¿Cuándo fue la última vez que llenaste el tanque de tu carro con gasolina? 4. ¿Cuánto pagaste por un galón de gasolina regular la semana pasada? 5. ¿Qué medio de transporte usaste para llegar a la universidad hoy?

NOTA CULTURAL: VENEZUELA, PAÍS DE AVENTURAS


Venezuela, país de aventuras.In Venezuela, there are several options for adventurous people. What are two popular adventures available in Venezuela? Have you ever participated in similar activities? Using the space below, answer both questions by writing at least five complete sentences in Spanish.


5 GRAMÁTICA: EL COMPARATIVO Y EL SUPERLATIVO


Los anuncios.Read the following descriptions and complete the sentences below by writing the correct comparisons and superlatives.

*Pasaje de ida y vuelta a Bogotá. Incluye la estadía (stay) en el Hotel Las Brisas para dos personas. Los desayunos y las comidas están incluidos. El hotel tiene dos piscinas, un gimnasio y dos canchas de tenis. Precio: 1.000 dólares por persona.* Pasaje de ida y vuelta a Caracas. Incluye la estadía en el Hotel Caribe para dos adultos. Están incluidos los desayunos, pero las comidas cuestan 40 dólares por persona. El hotel tiene una piscina, un gimnasio y una cancha de tenis. Precio: 500 dólares por persona.* Pasaje de ida y vuelta a Isla Margarita. Incluye la estadía en el Hotel Casa Dorada para dos adultos. No incluye ni desayunos ni comidas. El hotel tiene vista al mar, tres piscinas y dos canchas de tenis. Precio: 750 dólares por persona.

1. El Hotel Las Brisas es caro el Hotel Caribe.2. Hay piscinas en el Hotel Caribe en el Hotel Las Brisas.3. El Hotel Casa Dorada tiene canchas de tenis el Hotel Las Brisas.4. 4. El Hotel Las Brisas es caro de los tres hoteles.5. El Hotel Caribe tiene gimnasios el Hotel Las Brisas.



Más comparaciones.Look at the following chart, then complete the sentences below by writing the correct comparisons and superlatives.

Ropa Precioblusa $50vestido $100camisa de rayas $245botas $50camiseta $80

1. Las botas son baratas la blusa.2. La camisa de rayas es cara el vestido.3. La blusa es barata la camiseta.4. Juan compró unas botas y una camiseta. Laura compró un vestido y una blusa. Juan pagó

dinero Laura.5. a camisa de rayas es cara de las cinco prendas.


Estadísticas.There are over 55 million people of Hispanic origin living in the United States. Currently, they represent the largest minority group in the country. Look at the following graphic and write five sentences comparing the percentages of some of the Hispanic groups living in different states. Use más / menos ... que and tantos ... como expressions.

\

The following states have been marked as having:a) more than 20% Mexicans – California, Nuevo Mexico, Texasb) more than 15% Mexicans – Nevada, Colorado, Arizona c) more than 15% Cubans – Florida d) more than 15% Puerto Ricans – New York e) less than 10% Hispanics - rest of the U.S.A


MODELO Arizona / Carolina del NorteEn Arizona, hay más mexicanos que en Carolina del Norte.

1. Texas / Florida

2. California / Montana

3. Nebraska / Nuevo México

4. Alabama / Nueva York

5. California / Texas


En tu opinión I. Voice Recording. Some of your family members are visiting you for the first time, and they want to do some exploring while you are at work. Give an oral response to each question you hear about the best and worst aspects of your city. Be sure to include a comparative or superlative in each of your responses.

[Audio Script] 1. ¿Cuál es el mejor cine?2. ¿Cuál es la mejor pizzería?3. ¿Cuál es el mejor medio de transporte?4. ¿Cuál es la peor parte de la ciudad para caminar?5. ¿Cuál es la peor hora para manejar en el tráfico?


En tu opinión II.Some of your family members are visiting you for the first time, and they want to do some exploring while you are at work. Write a response to each question you hear about the features of your city. Be sure to include a comparative or superlative in each of your responses.

[Audio Script] 1. ¿Qué transporte es más rápido: el metro o el autobús?

2. ¿Cuál es el cine más grande de la ciudad?

3. ¿Qué restaurante es más caro: el chino o el italiano?


4. ¿Cuál es el mejor lugar para estacionar?

6. ¿Cuál es la peor calle para el tráfico?

ESCUCHA


Memo, Cristina y Rosa.Listen as Memo, Cristina y Rosa converse about their recent and future trips. Then, answer the following questions by writing complete sentences in Spanish.

[Audio Script] MEMO: Cristina, ¿adónde fuiste de vacaciones el verano pasado?CRISTINA: Fui a Venezuela con mi prima. Pasamos una semana en Caracas y cuatro días en

la playa.ROSA: Ah, ¿sí? ¿En qué playa?CRISTINA: Nos quedamos en La Costa Azul de la isla de Margarita. Está como a media hora

de Caracas en avión, pero nosotras cruzamos en ferry y tardamos dos horas, más o menos.

MEMO: ¿Qué tal el hotel?CRISTINA: El hotel se llamaba Playa Princesa. Era pequeño, de unos cien cuartos, pero

bastante lujoso. Dicen que es famoso porque tiene el mejor restaurante de la isla y la piscina es la más grande de Venezuela. ¿Por qué, Memo? ¿Vas de viaje a Venezuela?

MEMO: ¿No te lo dije? Salgo mañana para Colombia. Tengo una conferencia de trabajo, pero pienso escaparme un par de días para conocer un poco de Venezuela.

ROSA: ¡Qué suerte! Me encantaría ir contigo, Memo. Tengo muchas ganas de ir a Colombia, sobre todo a Bogotá. Como ya saben, mi artista favorito es Fernando Botero y él es colombiano. Me dicen que hay un museo fabuloso…

CRISTINA: Pero, Rosa, ¿no viajaste a Sudamérica el año pasado?ROSA: Sí, pero estuve en Uruguay para visitar a la familia de mi madre. No tuve tiempo

de ir a Colombia y, además, Montevideo está muy lejos de Bogotá.MEMO: Pues, vente conmigo mañana.ROSA: ¡Ojalá! [They laugh.]

1. ¿En qué modo de transporte llegaron Cristina y su prima a Isla Margarita? ¿Qué querían hacer allí?

.

.2. ¿Por qué era famoso el Hotel Playa Princesa? ¿Cómo era este hotel?

.


.3. ¿A dónde va a ir Memo de vacaciones?

.

.4. ¿Qué país de Sudamérica visitó Rosa? ¿Por qué quiere ir a Colombia?

.

.

¡CONVERSEMOS!


Las vacaciones. Voice Recording. One of your Spanish-speaking friends is coming to visit your city. Help him/her set the itinerary and prepare for the trip. Use informal commands as necessary and be sure to mention the following:

Tell your friend what to do. Tell your friend when to do each thing. Tell your friend what the best and worst restaurants, attractions, etc. are in your city.

ESCRIBE

Response Type: Essay – DL Box Machine Gradable: Yes

Un reportaje sobre tu ciudad.A national Spanish-language newspaper wants you to write a brief article about your hometown. Write an article that contains at least the following information:

Where it’s located and how to get there. Activities that visitors can enjoy in the area (make statements about why some places are

more or less interesting than the others). Lodging facilities near your town (and a comparison of their prices or services). Remember to use some of the linking words that you already know (y, o, pero, porque, que,

cuando, antes de, durante, para empezar, entonces, antes, después, de repente, finalmente, mientras, etc.)


VISTAZO CULTURAL: COLOMBIA Y VENEZUELA


De vacaciones.Linda is going on a vacation to Venezuela. Her Venezuelan friend Antonia writes her an e-mail with suggestions on where to go and what to take. Familiarize yourself with the following questions. Then, read Antonia’s e-mail to Linda and write complete sentences in Spanish to answer them.

Linda:¡Qué bueno que vas a visitar mi país! Si necesitas una maleta, ven a buscar la mía. Es grande y puedes poner muchas cosas en ella. En los primeros tres días, si vas al Salto Ángel y a escalar montañas, pon en la maleta botas, pantalones, un sombrero y blusas de manga larga, porque hay muchos mosquitos en la zona tropical.Para disfrutar de las playas de la Isla de Margarita, primero viaja en barco a la isla, toma un autobús del puerto al hotel y quédate por lo menos tres días en la isla, porque es un lugar fabuloso con playas cristalinas y hay muchas cosas que hacer. Lleva dos o tres trajes de baño y lentes de sol (sunglasses); son muy importantes porque hace mucho sol todos los días. Si deseas bucear, ve a la oficina de excursiones turísticas del hotel y pregúntale al empleado el nombre de una buena compañía marítima. Antes de subir al barco, toma una medicina para las náuseas y no comas mucho. Por la noche, llama a un taxi y ve a uno de los restaurantes de la calle principal. La comida allí es la mejor de la isla. Después de comer, visita los bares, prueba nuestras cervezas y baila con los chicos venezolanos de la isla. ¡Ellos son los más románticos y guapos de Venezuela!Amiga, bebe mucha agua para que no te deshidrates durante el vuelo. ¡Lo más importante de todo es que no te olvides de llevar el pasaporte!Hasta pronto,Antonia

1. ¿Qué tiene Antonia que le puede prestar a Linda?

2. ¿Qué debe llevar Linda a la Isla de Margarita? ¿Por qué?


3. Una vez en Venezuela, ¿cuáles tres medios de transporte le recomienda Antonia a Linda, y para qué los debe usar?

4. ¿Cuáles dos excursiones va a hacer Linda y qué ropa necesita llevar para cada una?

5. ¿En cuáles dos actividades nocturnas (nighttime) debe participar Linda y por qué?


Colombia.Select the option that best completes each sentence.

1. La capital de Colombia es .2. El nombre de “El Libertador” es .3. La segunda ciudad de Colombia es .4. Colombia tiene costas en .5. La catedral de sal está en .

a. Medellínb. Zipaquirác. Simón Bolívard. Bogotáe. el océano Pacífico y el mar Caribe


Venezuela.Select the option that best completes each sentence.


1. La catarata más alta del mundo es .2. La capital de Venezuela es .3. Una exportación importante es .4. Una comida típica venezolana es .5. Hay una heladería con más de 600 sabores en .

a. el Salto Ángelb. la arepac. el petróleod. Caracase. Mérida


Un viaje en familia.Listen to the following description of a family vacation, then select the appropriate answer to each question.

[Audio Script] La familia Rosario va de vacaciones a Venezuela y Colombia. Ellos están preparando su itinerario de viaje. Piensan llegar a Caracas y visitar el Museo de Bolívar. También quieren visitar el Salto Ángel, la catarata más alta del mundo. Ellos quieren volar en helicóptero para poder verlo mejor. También van a pasar unos días en la Isla de Margarita para ir a la playa y hacer algunos deportes acuáticos, como bucear y esquiar. Luego van a ir a Colombia donde quieren visitar el Museo del Oro. En Colombia, van a visitar Cartagena de Indias, Medellín y Cali. Mientras están en Colombia, quieren disfrutar de los cafetales y también del vallenato.

1. ¿Quiénes van de vacaciones?a. la familia Riverab. la familia Rosarioc. familia Rodríguez

2. ¿Qué capital van a visitar?


a. la capital de Venezuelab. la capital de Colombiac. la capital de México

3. ¿Qué modo de transporte van a utilizar para ver el Salto Ángel?a. el ferryb. el aviónc. el helicóptero

4. ¿Qué va a hacer la familia en la Isla de Margarita?a. ir de comprasb. practicar deportesc. ir al parque de atracciones

5. ¿Qué museo van a visitar en Colombia?a. el Museo de Bogotáb. el Museo de Artec. el Museo de Oro


Unas vacaciones en Venezuela.First, read the following statements carefully. Then, listen to the description of Carlos and Jaime’s vacation tour guide and indicate whether each statement is cierto or falso.

[Audio Script] Carlos y Jaime están de vacaciones en Venezuela, y tienen un guía turístico muy exigente. Según el guía, hay que levantarse temprano, desayunar algo rápidamente y estar en la recepción para esperar el autobús. También dice que tienen que traer sus pasaportes y unos bolívares, la moneda venezolana. Los muchachos deben llevar sus trajes para ir a la cena formal que les ofrece la agencia de la compañía de turismo. Finalmente, no deben salir solos por la noche.

1. El guía turístico les dice a los muchachos qué deben hacer durante el viaje. Cierto Falso

2. Carlos y Jaime pueden levantarse tarde. Cierto Falso

3. Carlos y Jaime deben esperar al autobús en la recepción. Cierto Falso

4. El bolívar es la moneda de Venezuela. Cierto Falso

5. El guía les recomienda salir a caminar por la noche. Cierto Falso



Los estudiantes.Read the following passage and then indicate whether each of the statements is cierto or falso.

Jorge, Juan, Carmen y Alicia son estudiantes en la Universidad de Florida. Ellos van de vacaciones a la isla de San Andrés en Colombia. Los padres de Jorge son colombianos y les dicen algunas cosas que deben llevar. Según la madre de Jorge, ellos tienen que llevar sus trajes de bucear y sus tanques de oxígeno, y poner en sus maletas bloqueador solar, los trajes de baño, pantalones cortos y camisetas. El padre de Jorge dice que deben ir de pesca (fishing) y nadar con los delfines. Y por supuesto, ¡no deben olvidar sus boletos ni sus pasaportes!

1. Los cuatro amigos son de Colombia. Cierto Falso

2. Ellos van a ir de vacaciones a un lugar con costa (shore). Cierto Falso

3. Los padres de Jorge son estadounidenses. Cierto Falso

4. Ellos deben llevar un traje para las situaciones formales. Cierto Falso

5. Es importante acordarse de los boletos y el pasaporte. Cierto Falso

LECTURA

Response Type: Essay - Question Box Machine Gradable: No

Carta a Carlos I.First, read the letter that Hernán Cortés sent to King Carlos I. Then, answer the following questions in Spanish by writing complete sentences.


1. ¿Cuál es el tema (topic) principal de la carta de Hernán Cortés?

2. ¿Qué distancia en millas había desde la “Tierra-Firme” hasta el centro de la ciudad?

3. ¿Qué modos de transporte usaban dentro de la ciudad?

4. ¿Qué plaza era más grande, la plaza de Tenochtitlán o la de Salamanca en España?

COMPREHENSIVE ACTIVITIES FOR CHAPTER 10


Completa las oraciones.


Complete each of the following sentences by writing the appropriate word from the list. Use each option only once, and remember to change verbs, nouns, and adjectives so they are grammatically correct within the sentences.

arreglar gasolinera baúl más bicicleta mejor botones menos extranjero reservar

1. La Cantina es el restaurante de Acapulco.2. El nos llevó las maletas hasta nuestro cuarto.3. ¡ usted ahora su vuelo a Cuzco en Aerolíneas Peruanas!4. ¿Me ayudas a poner las maletas en el del coche?5. Estados Unidos es un país grande que Venezuela.6. Viajar al siempre es una aventura increíble.7. Oye Pedro, ¡ tus maletas ahora mismo! No quieres perder el vuelo, ¿verdad?8. El modo de transporte más saludable es la .9. ¿Puedes parar en la para llenar el tanque?10. El avión es el modo de transporte más rápido, pero también el ecológico.


En la recepción del hotel I.Javier and his family have just arrived at Isla de Margarita in Venezuela for their spring break vacation. Listen to the following dialog and indicate whether each of the following statements is cierto or falso.

[Audio script] MADRE: Buenos días, señora. Tenemos una reserva para pasar cinco noches.RECEPCIONISTA: Bienvenidos al Hotel Playa Princesa. ¿A qué nombre hicieron su reserva? PADRE: La hice yo a mi nombre: Luis Hidalgo Correas. Pedimos dos habitaciones:

un cuarto doble para mi esposa y para mí y otro más pequeño individual para nuestro hijo.

RECEPCIONISTA: Disculpe, ¿es usted el hijo, Javier Hidalgo Madariaga? JAVIER: Sí, soy yo.RECEPCIONISTA: Muy bien. Dígame su edad, por favor. El hotel no permite jóvenes menores

de 16 años en una habitación individual sin un adulto.JAVIER: Tengo 18 años. ¿Necesita mi licencia de conducir para comprobarlo?


RECEPCIONISTA: Deme su pasaporte si no le importa, la licencia de manejar estadounidense no es un documento oficial de identificación en Venezuela.

MADRE: Javier, ¿tienes tú los pasaportes? Yo no encuentro el mío...PADRE: Yo tampoco tengo el mío. Javier, mira en tu maleta, por favor. Los tres

pasaportes estaban juntos. Busca bien Javier... JAVIER: Papá, creo que perdimos los pasaportes en el aeropuerto...RECEPCIONISTA: No se pongan nerviosos. Voy a llamar un taxi y usted señor puede ir al

aeropuerto y preguntar si alguien los encontró. Usted señora tome la llave de su cuarto y suba a descansar, la veo muy cansada.

JAVIER: Sí mamá, vete a descansar un poco. Yo voy a dar un paseo por el hotel mientras regresa papá. ¿Tienen ustedes piscina?

RECEPCIONISTA: Claro, señor. Nuestra piscina es la más grande de Venezuela.JAVIER: Pero no llores mamá... Seguro que papá encuentra los pasaportes.RECEPCIONISTA: Relájese señora. Ahora mismo llamo al aeropuerto y pregunto si alguien los

entregó a la policía.JAVIER: Sí, llame, por favor. Y muchas gracias por su amabilidad.

1. La familia Hidalgo piensa estar en el hotel cinco noches. Cierto Falso

2. Los Hidalgo reservaron una habitación doble con una cama adicional. Cierto Falso

3. Javier tiene más de dieciséis años. Cierto Falso

4. Javier no encuentra su licencia de manejar para identificarse. Cierto Falso

5. En Venezuela no aceptan el pasaporte estadounidense. Cierto Falso

6. Javier buscó los pasaportes en su maleta pero no estaban. Cierto Falso

7. El padre de Javier va a ir en taxi al aeropuerto. Cierto Falso

8. El recepcionista le pide la llave del cuarto a la madre y le dice que se siente a descansar en la recepción. Cierto Falso



En la recepción del hotel II.Javier and his family have just arrived at Isla de Margarita in Venezuela for their spring break vacation. Listen to the dialog, then answer the following questions by writing complete sentences in Spanish.

[Audio script] MADRE: Buenos días, señora. Tenemos una reserva para pasar cinco noches.RECEPCIONISTA: Bienvenidos al Hotel Playa Princesa. ¿A qué nombre hicieron su reserva? PADRE: La hice yo a mi nombre: Luis Hidalgo Correas. Pedimos dos habitaciones:

un cuarto doble para mi esposa y para mí y otro más pequeño individual para nuestro hijo.

RECEPCIONISTA: Disculpe, ¿es usted el hijo, Javier Hidalgo Madariaga? JAVIER: Sí, soy yo.RECEPCIONISTA: Muy bien. Dígame su edad, por favor. El hotel no permite jóvenes menores

de 16 años en una habitación individual sin un adulto.JAVIER: Tengo 18 años. ¿Necesita mi licencia de conducir para comprobarlo?RECEPCIONISTA: Deme su pasaporte si no le importa, la licencia de manejar estadounidense

no es un documento oficial de identificación en Venezuela.MADRE: Javier, ¿tienes tú los pasaportes? Yo no encuentro el mío...PADRE: Yo tampoco tengo el mío. Javier, mira en tu maleta, por favor. Los tres

pasaportes estaban juntos. Busca bien Javier... JAVIER: Papá, creo que perdimos los pasaportes en el aeropuerto...RECEPCIONISTA: No se pongan nerviosos. Voy a llamar un taxi y usted señor puede ir al

aeropuerto y preguntar si alguien los encontró. Usted señora tome la llave de su cuarto y suba a descansar, la veo muy cansada.

JAVIER: Sí mamá, vete a descansar un poco. Yo voy a dar un paseo por el hotel mientras regresa papá. ¿Tienen ustedes piscina?

RECEPCIONISTA: Claro, señor. Nuestra piscina es la más grande de Venezuela.JAVIER: Pero no llores mamá... Seguro que papá encuentra los pasaportes.RECEPCIONISTA: Relájese señora. Ahora mismo llamo al aeropuerto y pregunto si alguien los

entregó a la policía.JAVIER: Sí, llame, por favor. Y muchas gracias por su amabilidad.

1. ¿Cuántos días piensa pasar la familia Hidalgo en el hotel? ¿Qué tipo de cuartos tenían reservados?

2. ¿Por qué necesita Javier mostrarle su pasaporte a la recepcionista?

3. ¿Por qué tiene que regresar el padre al aeropuerto? ¿Cómo va a llegar al aeropuerto?

4. ¿Por qué es especial la piscina del Hotel Playa Princesa?


5. ¿Qué va a hacer la recepcionista para calmar a la madre de Javier?


Comparamos dos países.Based on what you have learned about Venezuela and Colombia, choose one country to compare and contrast with the United States. Some subjects you could discuss are lifestyles, family life, music, traditions, economy, and food. Write a paragraph in Spanish with at least ten complete sentences, and include some comparisons of equality and inequality as well as some superlative comparisons.


Vendemos los mejores autos.Voice Recording. You work as a car salesman at a pre-owned car dealership, and your boss wants you to record a commercial for her Spanish-speaking customers. You must describe the kinds of vehicles that are available. Furthermore, you need to use comparatives to contrast the advantages and disadvantages between buying a used car and a new one. Next, explain that there is a great car available for only $5,000. To sell this car, you will need to describe it in careful detail. Lastly, the advertisement should end by using formal commands to encourage the customers to visit the dealership to compare the various cars in stock so that they can purchase the ones that are best for their families.

CUMULATIVE RECYCLING

Response type: Fill in the Blanks Machine gradable: Yes


Una postal de Teresa.Your friend Teresa sends you a postcard while on vacation in Peru. The postcard got wet, and some of the verbs were blurred. Complete Teresa’s postcard by writing the correct pretérito or imperfecto form of the appropriate verbs.

¡Hola! ¿Qué tal? La semana pasada mi familia y yo (1) (registrar / viajar) a Lima, Perú. (2) (estar / ser) las tres cuando nosotros (3)

(llegar / llevar) a Lima, y (4) (hacer / ser) buen tiempo. El botones que nos (5) (llevar / poder) las maletas a nuestro cuarto (6) (hablar / ser) muy guapo. Espero verlo otra vez. Ayer, todos (7) (ir / tomar) a visitar Machu Picchu. Yo (8)

(asistir / estudiar) la historia de los incas el año pasado y me fascina. El viaje de Lima a Machu Picchu (9) (ser / viajar) muy, muy largo porque todos los vuelos a Cuzco (8) (estar / reservar) cancelados y finalmente tuvimos que ir en autobús. ¡Veintisiete horas!... Hoy estamos muy cansados. Bueno, te escribo más tarde. ¡Chao!Teresa

Response type: Essay – DL Box Machine gradable: No

Tu tarjeta postal.Imagine you are at the end of a vacation. Write a postcard consisting of at least eight sentences to one of your Spanish-speaking friends describing how your vacation went. Where did you go? What did you do? What was the weather like? Use both el pretérito and el imperfecto to write about your experience, and at the end of your postcard use a mandato informal to encourage your friend to travel. Include as much travel and transportation vocabulary as you can.


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