๗๘

ตอนท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา กลยทธท ๑ สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางทวถง

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการประกนคณภาพภายใน

เปาหมายเชงคณภาพ โรงเรยนไดรบการประเมนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

รอยละ ๘๖.๓๓

มาตรฐานท ๙ , ๑๒ ตวบงชท ๙.๑ – ๙.๓ ๑๒.๑ – ๑๒.๖

กลยทธท ๒ พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการพฒนานกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

เชงคณภาพ นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ ปองกนตนเองจากสารเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ มความมนใจและกลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

เชงปรมาณ ๑.เพอใหนกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ รอยละ ๘๐ ๒.เพอใหนกเรยนมน าหนกสวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ ๘๐

รอยละ ๘๓.๔๐

มาตรฐานท ๑ ตวบงชท ๑.๔ , ๑.๖

๗๙

กลยทธท ๒ พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการพฒนานกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

๓.เพอใหนกเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ รอยละ ๘๐ ๔.เพอใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ๕.เพอใหนกเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รอยละ ๘๐ ๖.เพอสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรม ดานศลปะดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการตามจนตนาการ รอยละ ๘๐

๒.โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

เชงคณภาพ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

เชงปรมาณ ๑.ผเรยนรอยละ ๘๕ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๒.ผเรยนรอยละ ๘๕ มความเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ๓.ผเรยนรอยละ ๘๕ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ๔.ผเรยนรอยละ ๘๕ มความตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

รอยละ๘๓.๔๐ มาตรฐานท ๒ ตวบงชท ๒.๑ – ๒.๔

๓.โครงการใฝรใฝเรยน

เชงคณภาพ ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาใหมความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน รกการเขยน รกการคนควา

เชงปรมาณ ๑.ผเรยนรอยละ ๘๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสง

รอยละ๘๔.๑๘ มาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓.๑ – ๓.๓

๘๐

กลยทธท ๒ พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๓.โครงการใฝรใฝเรยน (ตอ)

ตาง ๆ รอบตว ๒.ผเรยนรอยละ ๘๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถาม เพอคนควาหาความรเพมเตม ๓.ผเรยนรอยละ ๘๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกนและใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

๔.โครงการสงเสรมทกษะกระบวน การคด

เชงคณภาพ ผเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

เชงปรมาณ ๑.ผเรยนรอยละ ๘๕ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ๒.ผเรยนรอยละ ๘๕ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ๓.ผเรยนรอยละ ๘๕ ก าหนดเปาหมาย คาดการณตดสนใจแกปญหา โดยมเหตผลประกอบ

รอยละ๗๕.๐๐ มาตรฐานท ๔ ตวบงชท ๔.๑ – ๔.๔

๕.โครงการสงเสรมความเปนเลศ ทางวชาการ

เชงคณภาพ ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

เชงปรมาณ ๑.ผเรยนรอยละ ๘๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ๒.ผเรยนรอยละ ๘๕ มผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรและเปนไปตามเกณฑ ๓.ผเรยนรอยละ ๘๕ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ ๔.ผเรยนรอยละ ๗๐ มผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

รอยละ๗๓.๒๘ มาตรฐานท ๕ ตวบงชท ๕.๑ – ๕.๔

๘๑

กลยทธท ๒ พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๖. โครงการสงเสรมประชาธปไตย ในโรงเรยน

เชงคณภาพ ๑.ผเรยนเขาใจการปกครองระบอบประชาธปไตย ๒.ผเรยนรจกใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทของตนเอง ๓.ผเรยนมสวนรวมในการดแล ปกครองและรวมกจกรรมตางๆ

เชงปรมาณ ๑.ผเรยนรอยละ ๘๕ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ๒.ผเรยนรอยละ ๘๕ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง ๓.ผเรยนรอยละ ๘๕ มเจตคตทดเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตย ๔.ผเรยนรอยละ ๘๕ ไดเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย

รอยละ ๘๕.๕๖ มาตรฐานท ๖ ตวบงชท ๖.๑ – ๖.๔

๗. โครงการสงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เชงคณภาพ ผเรยนไดรบการสงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เชงปรมาณ ๑.ผเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ๒.สถานศกษามหลกสตรทองถน ๓.ผเรยนรอยละ ๑๐๐ มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวอาชพทตนเองสนใจ

รอยละ ๘๕.๕๘ มาตรฐานท ๖ ตวบงชท ๖.๑ – ๖.๔

๘๒

กลยทธท ๓ พฒนาครและบคลากรสมาตรฐานวชาชพ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการพฒนาครใหมความสามารถในการปฏบตงานตามบทบาทหนาท ไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

เปาหมายเชงคณภาพ

๑. ครมความรความเขาใจ ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยน ทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงคคดเปนรอยละ ๑๐๐ ๒. ครมความรความเขาใจ สามารถวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนคดเปนรอยละ ๑๐๐

๓. ครมความรความเขาใจสามารออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญาคดเปนรอยละ ๑๐๐

๔. ครสามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรคดเปนรอยละ ๑๐๐ ๕. ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลายคดเปนรอยละ ๑๐๐

๖. ครมการใหค าแนะน าค าปรกษาและแกไขปญหาใหกบผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาคคดเปนรอยละ ๑๐๐

๗. ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอนคดเปนรอยละ ๑๐๐

๘. ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษาคดเปนรอยละ ๑๐๐

๙. ครมการจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถคดเปนรอยละ ๑๐๐

เปาหมายเชงปรมาณ

คณะครโรงเรยนราชประชานเคราะห ๒๐ จงหวดชมพร จ านวน ๔๐ คน

เปาหมายเชงคณภาพ

๑.ใหความรแกครผสอนเกยวกบวธการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามแบบปฏรปกระบวนการเรยนร

รอยละ ๙๓.๓๓ มาตรฐานท ๗ ตวบงชท ๗.๑ – ๗.๘

๘๓

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการพฒนาครใหมความสามารถในการปฏบตงานตามบทบาทหนาท ไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

โดยด าเนนการดงน - โดยศกษาเอกสาร - โดยเชญวทยากรมาใหความร - โดยศกษาดงานภายในภาคเรยนท ๑

๒. ผบรหารโรงเรยนเยยมชนเรยนอยางนอย ๒ ครงตอสปดาห ครงละไมเกน ๑๕ นาทและน าผลการเยยมชนเรยนแนะน าสงเสรมครตามความเหมาะสม

๓. ผบรหารก าหนดสาธตในเมอมเรองใหมๆหรอในเมอครผสอนมความตองการ ๑ เดอนตอครง ภายในภาคเรยนท ๑

๒. โครงการนเทศภายใน

เปาหมายเชงปรมาณ

๑. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา ๒. ครผสอนรอยละ ๘๕.๐๐ มความรความเขาใจเกยวกบวธการจดการเรยนการสอนสามารถน าไปใชในการปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอนของครได

๓. ครผสอนรอยละ ๘๕.๐๐ ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

รอยละ ๘๓.๓๓ มาตรฐาน ๗,๘ ตวบงชท

๗.๑ – ๗.๙ ๘.๑ – ๘.๖

กลยทธท ๔ พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการเสรมสรางประสทธภาพการบรหารจดการศกษา

เปาหมายเชงคณภาพ

โรงเรยนมการบรหารงานโดยใชโรงเรยนเปนฐานไดไดอยางมประสทธภาพ

เปาหมายเชงปรมาณ

คณะคร ผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานทกคนมสวนรวมในการบรหารจดการและพฒนาโรงเรยน

รอยละ ๗๗.๗๘ มาตรฐานท ๔,๘,๙ ตวบงชท ๔.๓ , ๘.๑ – ๘.๖ , ๙,๑ – ๙.๓

๘๔

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๒. โครงการพฒนาแหลงเรยนร

เปาหมายเชงคณภาพ

-สถานศกษามแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาในการเรยนรของผเรยนและบคลากรของ -สถานศกษารวมทงผทเกยวของ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกร ทเกยวของ

เปาหมายเชงปรมาณ

- มแหลงเรยนรใชประกอบการสอนในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ

รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๑๓ ตวบงช ๑๓.๑ – ๑๓.๒

๓. โครงการปรบปรงภมทศน

เปาหมายเชงคณภาพ

- สถานศกษามแหลงเรยนรทปลอดภย นานาอย นาเรยน นาชนชม

เปาหมายเชงปรมาณ

- สภาพแวดลอมภายในสถานศกษารอยละ ๘๕.๐๐ ถกปรบปรงใหเปนแหลงเรยนร

รอยละ๘๘.๐๐ มาตรฐานท ๑๑ ตวบงชท ๑๑.๑ – ๑๑.๕

กลยทธท ๕ เพมประสทธภาพในการบรหารหลกสตรการศกษาขนพนฐานและหลกสตรทองถน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

เปาหมายเชงคณภาพ - ครทกคนมความรความเขาใจ มความสามารถในการพฒนาหลกสตรและมความสามารถ

- สถานศกษามหลกสตรสถานศกษาและมคมอการจดการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร

เปาหมายเชงปรมาณ

ครผสอนทกคนและเอกสารประกอบหลกสตรสถานศกษาครบทกกลมสาระการเรยนร

รอยละ ๙๑.๖๗

มาตรฐานท ๑๐ ตวบงชท ๑๐.๑ , ๑๐.๒

๘๕

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพระราชด าร

- กกจรรมโรงเรอนเพาะเหดนางฟา

- โรงเรอนเลยงสกรหลม

- แปลงปลกผกอนามย

- รวกนบรเวณพนทเกษตร

มโรงเรอนเพาะเหดนางฟา จ านวน 1 หลง

มโรงเรอนเลยงสกรหลม,สกรพนบาน 1 หลง

มแปลงปลกผกอนามย จ านวน 10 แปลง

รอยละ 100

มาตรฐานท ๖ ตวบงชท ๖.๑ – ๖.๔

๘๖

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

๐.๕ ๐.๔๑

๑.๒มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๐.๕ ๐.๔๒

๑.๓ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๑ ๐.๘๒

๑.๔เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๐.๕ ๐.๔๑

๑.๕มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๐.๕ ๐.๔๑

๑.๖สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

๑ ๐.๘๕

๑.๗มทกษะการด ารงชวตอยในโรงเรยนประจ า

๑ ๐.๘๖

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑ ๕ ๔.๑๘ รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดโครงการพฒนานกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ มกจกรรม ดงน กจกรรมอาหารเสรม กจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬา แขงขนกฬาส กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย กจกรรมเลนดนตรนาฎศลป กจกรรมการแสดงในวนส าคญตางๆ การปองปราบ / เฝาระวงยาเสพตด / รณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมนนทนาการในโอกาสตางๆ

๑. วธการพฒนา มาตรฐานท ๑ โรงเรยนสงเสรมผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ โดยการจดกจกรรมอาหารเสรม กจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬา แขงขนกฬาส กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย กจกรรมการเลนดนตร นาฎศลป กจกรรมการแสดงในวนส าคญตางๆ กจกรรมการปองปราบ/เฝาระวงยาเสพตด/รณรงคตอตานยาเสพตด และกจกรรมนนทนาการในโอกาสตางๆ ๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมอยางหลากหลายท าใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพโดยการออกก าลงกายอยางสม าเสมอ มน าหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน รจกปองกนตนเองจากยาเสพตด มมนษยสมพนธทด มสขภาพรางกายทแขงแรงและเขารวมกจกรรมตางๆ ทงดนตร กฬา พรอมทงมทกษะในการด ารงชวตอยในโรงเรยนประจ า มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบดมาก

๘๗

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาดานสขภาพกายและสขภาพจตของนกเรยน รวมทงใหมการสนบสนนทางดานกฬาในแตละประเภทใหดยงขน ทงเรองงบประมาณในการจดกจกรรมกฬาประเภทตางๆ มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๒.๑มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

๒ ๑.๘๐

๒.๒เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๑ ๑

๒.๓ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

๑ ๑

๒.๔ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๑ ๑

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๒ ๕ ๔.๘๐

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมมกจกรรม ดงน

กจกรรมหนาเสาธงอยางเปนระบบ กจกรรมธรรมปฏบต กจกรรมวนส าคญ กจกรรมพฒนาสงเสรมคณธรรมนกเรยนนอกสถานท เขาคายคณธรรม จรยธรรม บรรพชาสามเณรฤดรอน กจกรรมปลกฝงคณธรรม จรยธรรม อาสาพฒนาชมชน กจกรรมเขาคายพกแรมลกเสอ การประชมนกเรยนสดสปดาห การประชมนกเรยนในหอพก ๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความร ความสามารถ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ซงเนนใหผเรยนมการเอออาทรตอผอน มความกตญญกตเวท ตอผมพระคณ โดยมกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ไดแก กจกรรมพฒนาสงเสรมคณธรรมของนกเรยนนอกสถานศกษา กจกรรมธรรมปฏบต กจกรรมเขาคายพกแรม กจกรรรมอาสาพฒนาชมชน/วด กจกรรมวนส าคญ กจกรรมหนาเสาธง อยางเปนระบบ การประชมนกเรยนสดสปดาหและประจ าหอพก ๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดมคณธรรม จรยธรรม และมคานยมทพงประสงค โดยไดจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ทหลากหลาย เปนผลใหนกเรยนทกระดบชนมคณภาพชวตทด อยในสงคมไดอยางมความสข รคณคาและพรอมพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะตอสงคม มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ ในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนและใหความรวมมออยางเตมทเพอยกระดบการพฒนาและสงเสรมนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม ใหเปนมนษยทสมบรณ เปนคนด คนเกง และอย ในสงคมไดอยางมความสข

๘๘

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๓.๑มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆรอบตว

๒ ๑.๗๐

๓.๒มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๑ ๐.๗๗

๓.๓เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๑ ๐.๘๒

๓.๔ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

๑ ๐.๙๔

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๓ ๕ ๔.๒๓

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการกจกรรมดงน

โครงการภาษาไทย ภาษาองกฤษ ยอดนกเรยน ปายนเทศเสรมความร การท างานโดยใชกระบวนการกลม เลาเรองจากหนงสอสปดาหหองสมด จดแสดงหนงสอใหม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง โดยจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถามไดแก โครงการภาษาไทย ภาษาองกฤษ ยอดนกเรยน ปายนเทศเสรมความร การท างานโดยใชกระบวนการกลม เลาเรองจากหนงสอ สปดาหหองสมด จดแสดงหนงสอใหม ใหนกเรยนน าเสนอภาษาไทยและภาษาองกฤษ หนาเสาธงทกวน

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ / กจกรรมหลากหลาย เพอปลกฝงทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง ในทกกลมสาระการเรยนร และทกชน ชวยพฒนาทกษะดานการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถาม มความใฝร ใฝเรยน สงผลใหผเรยน พฒนาตนเองอยางตอเนอง มการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบดมาก

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนร เนนทกษะในกาแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ไดแก การจดการเรยนการสอน ทสอดแทรกแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน เนนทกษะดานการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถาม เพอหาความรเพมเตม มแบบทดสอบและแบบประเมนผเรยนมการนเทศตดตามครอยางเปนระบบโดยก าหนดหลกสตรออกมาเปนภาพรวม ( รอยละ ) ของโรงเรยน

๘๙

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ตวบงช น าหนก

(คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๔.๑สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒ ๑.๗๐

๔.๒น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๑ ๐.๗๗

๔.๓ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑ ๐.๗๕

๔.๔มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๑ ๐.๗๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๔ ๕ ๓.๙๗

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดการจดโครงการประกวดการเขยนเรยงความในวนส าคญ ม

กจกรรม ดงน หองสมดเคลอนท การประกวดโครงงานกลมสาระ รกการอาน กจกรรมชมนม แขงขนทกษะวชาการ

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลโดยจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคด จดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดทกรายวชารวมทงสงเสรมใหนกเรยนเรยนร โดยท าโครงงานในรายวชาตางๆ ครจดการเรยนรแบบกระบวนการ แกปญหาการสอนแบบสบสวนสอบสวน การสอนแบบโครงงาน สถานศกษาจดกจกรรมใหนกเรยนท ากจกรรมชมนมตามสนใจ

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอฝกทกษะการคดในทกกลมสาระการเรยนรและทกชนชวยพฒนา ชวยพฒนาทกษะดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค มความคดรเรมสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล มผลการประเมนคณภาพ มาตรฐานท๔ ในระดบดมาก

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนทพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนนทกษะการคดเพอพฒนานกเรยนการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรคตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตและเหตผล ไดแกการจดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map การสอนแบบโครงงานฯลฯและมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ รวมทงมการทดสอบผเรยนดานการคดเพอประเมนความสามารถดานการคดของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตร ออกมาเปนภาพรวม (รอยละ) ของโรงเรยน

๙๐

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๕.๑ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๑ ๐.๔๓

๕.๒ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๑ ๐.๙๗

๕.๓ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

๒ ๑.๘๒

๕.๔ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

๑ ๐.๖๓

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๕ ๕ ๓.๘๕ รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า)

โรงเรยนไดด าเนนการจดการเรยนร และโครงการความเปนเลศทางวชาการมกจกรรม ดงน สอนซอมเสรม คลนกคณตศาสตร เตรยมความพรอมกอนสอบ NT o-net GAT กจกรรมพสอนนองกจกรรมเรยนรจากเพอน กจกรรมคายนกเรยนเกง กจกรรมปรบความรพนฐาน ๑. วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร โดยจดท าโครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ โดยจดกจกรรมใหครสอนซอมเสรม กจกรรมคลนกคณตศาสตร เตรยมความพรอมกอนสอบ NT, o-net, GAT กจกรรมพสอนนอง กจกรรมเรยนรจากเพอน กจกรรมคายนกเรยนเกง และกจกรรมปรบความรพนฐาน

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ โดยการจดกจกรรมอยางหลากหลาย

เพอพฒนาความรและทกษะทางวชาการของผเรยน สงผลใหผเรยนมความรความสามารถ และ มผลสมฤทธสงขน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ ในระดบดมาก ๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน มการนเทศตดตามอยางเปนระบบและตอเนอง

๙๑

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๖.๑วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

๒ ๑.๕๘

๖.๒ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

๑ ๐.๗๗

๖.๓ท างานรวมกบผอนได ๑ ๐.๙๒

๖.๔มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๑ ๐.๙๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๖ ๕ ๔.๒๒

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโยการจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมดงน

กจกรรมโคเนอสรางอาชพ กจกรรมเลยงปลาดก กจกรรมเลยงสกรหลม กจกรรมเพาะถวงอกไฮเทคกจกรรมสรางอาชพ ผลตปยหมกจากมลไสเดอน ผลตปยหมกจากขยะอนทรย การปลกผกสวนครว เกษตรทฤษฎใหม ทศนศกษาแหลงกจกรรมเรยนร ปลกผกพนบาน โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยนการเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน อบรมคณะกรรมการสถานศกษา การท าความสะอาดตามกลมหอนอน ๑. วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง โดยใหผเรยนมทกษะการวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ รกการท างาน ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง สามารถท างานรวมกบผอนไดและมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ๒. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอใหผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ในระดบดมาก ๓. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถและทกษะการด าเนนการ เพอพฒนานกเรยนใหมการวางแผนการท างานจนส าเรจ

๙๒

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๗.๑ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๑ ๑

๗.๒ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๑ ๐.๘๔

๗.๓ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๒ ๑.๖๘

๗.๔ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๑ ๐.๘๔

๗.๕ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๑ ๑

๗.๖ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๑ ๑

๗.๗ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๑ ๑

๗.๘ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๑ ๑

๗.๙ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๑ ๑

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๗ ๑๐ ๙.๓๖

รองรอยความพยายาม(โครงการ /กจกรรมทท า) โครงการพฒนาครใหมความสามารถในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มกจกรรมการอบรมสมมนาศกษาดงาน กจกรรมสรางขวญและก าลงใจ กจกรรมวเคราะหผเรยนเพอทราบขอมลนกเรยนเปนรายบคคลและน ามาวเคราะหศกยภาพของนกเรยน กจกรรมสงเสรมการจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ กจกรรมสงเสรมครผสอนโดยใชเทคโนโลยจดการเรยนการสอน กจกรรมประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง กจกรรมการน าผลการเรยนรตามสภาพจรงไปใชในการพฒนาผลสมฤทธ กจกรรมสงเสรมใหครท าวจยในชนเรยน

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมสนบสนนใหครไดรบการอบรมสมมนาศกษาดงานเพอใหครมความรความเขาใจของการจดการศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน คณภาพผเรยนสงเสรมใหครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลจดท าแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ จดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายสงเสรมการใชสอ

๙๓

เทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนสงเสรมใหครประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงโดยใชวธการและเครองมอทหลากหลาย และสงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ ๒. ผลการพฒนา จากการจดท าโครงการพฒนาครใหมความสามารถในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลเพอใหครมความรความเขาใจเกยวกบการจดการศกษามการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลมการจดท าแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มการใชสอเทคโนโลยประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงจดท าวจยในชนเรยนมผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท๗ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนการก ากบนเทศตดตามอยางเปนระบบและด าเนนโครงการอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๘.๑ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๑ ๐.๘๐

๘.๒ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๒ ๑.๖๐

๘.๓ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

๒ ๒

๘.๔ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

๒ ๒

๘.๕นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๑ ๐.๘๐

๘.๖ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๒ ๑.๖๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๘ ๑๐ ๘.๘๐

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โครงการนเทศภายในและโครงการเสรมสรางประสทธภาพการบรหารจดการศกษา มกจกรรมดงน เพอนครคนเทศ ครกลยาณมตร ครแสนดของชนเรยน ครแสนดของโรงเรยน เยยมชนเรยน

๑. วธการพฒนา มการวเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตางๆ ในปจจบนสกรอบการพฒนาผเรยนในอนาคต โดยเปดโอกาสใหคร ผเรยน ผปกครอง ชมชนและหนวยงานอนใหความคดเหนและขอเสนอแนะในการพฒนาคณภาพผเรยนใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการก าหนดเปาหมาย รวมรบผดชอบ ด าเนนงาน นเทศ ตดตาม ประเมนการด าเนนงานและรายงานอยางตอเนองและเปนระบบและน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนางานอยางตอเนอง

๒. ผลการพฒนา นกเรยน ผปกครอง และชมชน มความพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาของสถานศกษา โดยผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ ทงการพฒนาและการเลอกใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง การพฒนาและการเลอกใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลการด าเนนงานและสรางขวญก าลงใจในการปฏบตงานผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๘ ในระดบดมาก

๙๔

๓. แนวทางการพฒนา จดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยน รายงานผลโครงการ รายงานผลประจ าปของโรงเรยน SAR รายงานผลการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด รายงานการประเมนคณภาพโดยหนวยงานภายนอก

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๙.๑คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

๒ ๑.๗๐

๙.๒คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

๑ ๐.๘๕

๙.๓ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๒ ๑.๗๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๙ ๕ ๔.๒๕

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน/ผปกครอง/ชมชน ชมรมศษยเกา สมพนธชมชน

การประชาสมพนธ การยกยองเชดชเกยรต ประเมนผลภายในโรงเรยนโดยการใชกระบวนการ PDCA กฬาเครอขาย ทาแซะ ๑ ชมชนพฒนาโรงเรยน เยยมบานนกเรยน

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดมการแตงตงคณะด าเนนงานตามโครงสรางการบรหาร โดยยดแนวปฏบตของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต การมสวนรวมของทกภาคสวน เขามามสวนรวมในการจดการศกษา ในทกกลมงาน 4 ฝาย เพอใหมสวนรวมในการก ากบ ตดตาม การด าเนนงานของสถานศกษา

๒. ผลการพฒนา จากทโรงเรยนด าเนนการ การใหคณะกรรมการสถานศกษาเขามามสวนรวมในการก าหนดทศทาง การด าเนนงาน การบรหารการศกษาในโรงเรยนทก ๔ฝาย ปรากฏวาผลการด าเนนงานอยในระดบ ดมาก

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนมนโยบายทจะด าเนนการโครงการทมความสอดคลองกบดานการเรยนกบผเรยนในทกดาน โดยเฉพาะในดานผลสมฤทธทางการเรยน ซงจะเปนประโยชนตอการพฒนาในดานคณธรรม จรยธรรม ใหสอดคลองกบคณลกษณะอนพงประสงค และโครงการพฒนาแหลงเรยนรในชมชนใหเกดกบผเรยน ตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต โดยจะก าหนดเปนหลกสตรทองถนใหผเรยนไดเรยนรและน าสการพฒนาชมชนในภาพรวมอยางเปนรปธรรมอยางชดเจน ในอนาคต

๙๕

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

๒ ๑.๘๐

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

๒ ๑.๘๐

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

๑ ๑

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๑ ๐.๘๕

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

๒ ๑.๖๐

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๒ ๒

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๐ ๑๐ ๙.๐๕

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการในการพฒนาโดยใหบคลากรและชมชนเขามามสวนรวมในการจดท าหลกสตร

โดยเฉพาะหลกสตรทองถนและมการแตงคณะท างานและในการใชหลกสตรมการปรบปรงใหเหมาะสมใหสอดคลองกบนโยบาย สพฐ.และหนวยงานตนสงกดอยางตอเนอง ๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานโดยมการวางแผนรวมมอกบบคลากรคร และตวแทนกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ของโรงเรยนในการด าเนนการอยางเปนระบบขนตอน และมการน ามาใช ในการจดการเรยนการสอน โดยมการแตงตงคณะกรรมการการบรหารหลกสตรอยางสม าเสมอและในวชาเพมเตมไดอยางหลากหลายเพอใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความสนใจ ความถนดและจดกจกรรมพฒนาผเรยนควบคกนและเนนใหครผสอนจดการเรยนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ โดยบรณาการเนอหาการเรยนรอนทมเนอหาสอดคลองกน

๒. ผลการพฒนา จากการใชหลกสตรอยางตอเนองและการก ากบตดตามอยางสม าเสมอ มการปรบปรงและพฒนาโดยการจดกระบวนการเรยนการสอนของครและมการสงบคลากรเขาพฒนาอยางสม าเสมอ จงท าใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ อยในระดบดเยยม

๙๖

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนไดก าหนดแผนการพฒนาหลกสตรใน ๕ กลมสาระการเรยนรหลกใหผเรยนมผลสมฤทธสงขน ภายใน ๓ ป โดยไดจดท าโครงการยกระดบผลสมฤทธของผเรยนเขาในแผนพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป และมการพฒนาครผสอนในกลมสาระหลกอยางสม าเสมอ ในสวนวชาเพมเตมไดด าเนนการเปดเปนหลกสตรทองถนอยางหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ ความถนดโดยใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและนโยบายหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ตวบงช น าหนก

(คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑๑.๑หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

๒ ๑.๖๐

๑๑.๒จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๓ ๓

๑๑.๓จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๒ ๒

๑๑.๔มอาคารเรยน อาคารประกอบ ระบบสาธารณปโภค และสงอ านวยความสะดวกส าหรบการด ารงชวตของนกเรยนประจ า เปนไปตามเกณฑ

๑ ๐.๘๐

๑๑.๕อาคารประกอบ ระบบสาธารณปโภค และสงอ านวยความสะดวกส าหรบการด ารงชวตของนกเรยนประจ า มความสะอาด ถกสขลกษณะ และปลอดภย

๒ ๑.๖๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๑ ๑๐ ๙

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โครงการปรบปรงภมทศนกจกรรม ปรบปรงระบบสองสวางภายในหองเรยน เพมจดบรการน าดม

สรางหลงคาเชอมทางเดนระหวางอาคารเรยน ปรบปรงระบบน าประปาอาคราหอนอน ปรบปรงระบบระบายอากาศภายในหองเรยน ปรบปรงระบบสองสวางและประปาและหองน า-หองสวม อาคารเรยน

๑. วธการพฒนา ด าเนนการแตงตงคณะท างานจดระบบดแลรบผดชอบ ระบบสาธารณปโภค โดยครผรบผดชอบและนกเรยนมสวนรวม

๙๗

๒. ผลการพฒนา สภาพแวดลอมและระบบสาธารณปโภคดขน เปนปจจยใหผอาศยในสงคมนนดขนทกดาน จงท าใหผล การประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา มนโยบายรณรงคใหทกคนมสวนรวมในการดแล

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑๒.๑ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๑ ๑

๑๒.๒จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑ ๐.๘๐

๑๒.๓จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑ ๑

๑๒.๔ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕ ๐.๔๐

๑๒.๕น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕ ๐.๔๐

๑๒.๖จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑ ๑

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๒ ๕ ๔.๖๐

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โครงการประกนคณภาพภายใน ภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษากจกรรมประชม

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน/ ผปกครองนกเรยน แตงตงคณะกรรมการ ส ารวจขอมลผเรยน วารสารโรงเรยน จดท าทะเบยนผเรยน ปายนเทศ ศกษาดงาน ขอมลสารสนเทศ ประเมนตนเองและจดท ารายงานแบบประเมน การพฒนาครบคลากร ทางการศกษา รายงานการประเมนภายในแกตนสงกดและผเกยวของ ๑. วธการพฒนา โรงเรยนมการสงเสรมสนบสนนโครงการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาโดยมการวางแผนประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน/ผปกครองนกเรยน . แตงตงคณะกรรมการแตงตงคณะกรรมการส ารวจขอมลนกเรยน ท าวารสารโรงเรยน จดท าทะเบยนผเรยน ปายนเทศ ศกษาดงาน ขอมลสารสนเทศ พฒนาครบคลากรทางการศกษา รายงานการประเมนภายในแกหนวยงานตนสงกดแกผเกยวของอยางเปนระบบ

๙๘

๒. ผลการพฒนา จากการท าโครงการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาตามทก าหนดในกระทรวง มการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ระดบคณภาพมาตรฐานท ๑๒ มคณภาพระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนการก ากบนเทศตดตามอยางมระบบและด าเนนการอยางตอเนอง

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑๓.๑มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

๕ ๕

๑๓.๒มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๕ ๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๓ ๑๐ ๑๐

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโยการจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน โครงการ

สรางและพฒนาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา หองสมด 3ดมชวต กจกรรมคอมพวเตอร(สบคนขอมล) การสอนโดยปฏบตจรงหองงานผา การจดกจกรรมโดยการใชหองเรยนรวม การจดกจกรรมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน กจกรรมการปลกปาเฉลมระเกยรตการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม การจดกจกรรมการสอนการปลกผกไรดน การจดกจกรรมศกษานอกหองเรยนโดยไปศกษาทโครงการพระราชด ารหนองใหญ โครงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๑. วธการพฒนา โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา พรอมทงมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ โดยการจดกจกรรมการเรยนร และการจดโครงการ เชน โครงการสรางและพฒนาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา โครงการหองสมด๓ดมชวต กจกรรมคอมพวเตอร(สบคนขอมล) การสอนโดยปฏบตจรงหองงานผา การจดกจกรรมโดยการใชหองเรยนรวม การจดกจกรรมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน กจกรรมการปลกปาเฉลมระเกยรตการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม การจดกจกรรมการสอนการปลก

๙๙

ผกไรดน การจดกจกรรมศกษานอกหองเรยนโดยไปศกษาทโครงการพระราชด ารหนองใหญ โครงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๒. ผลการพฒนา จากการทสถานศกษา ไดสรางแหลงเรยนร สงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนไดประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาสงผลใหผล การประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๓ อยในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรรวบรวมแหลงเรยนรทมอยในสถานศกษาแหลงเรยนรในบรเวณใกลเคยงและแหลงเรยนรส าคญในจงหวดชมพร รวบรวมความรใหเปนระบบ ใหนกเรยนและบคลากรในสถานศกษาคนควา เพอสรางฐานความรทยงยน และควรมการประเมนนเทศตดตาม และปรบปรงแหลงเรยนร ใหนกเรยนไดใชประโยชนไดเตมศกยภาพ บรรลตามวตถประสงคทโรงเรยนก าหนด

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑๔.๑จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๒ ๒

๑๔.๒ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๑ ๑

๑๔. ๓จดกจกรรมทกษะการด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

๑ ๑

๑๔.๔ผบรหาร คร บคลากรและผเรยน น าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มาประยกตใชในการด าเนนชวต

๑ ๐.๘๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๔ ๕ ๔.๘๐

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยขดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน พฒนาหลกสตร

สถานศกษา ประกนคณภาพภายใน สงเสรมความเปนเลศทางวชาการ การพฒนาครใหมความสามารถในการปฏบตงานตามภาระหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล เสรมสรางประสทธภาพการบรการจดการ การนเทศภายใน สงเสรมทกษะกระบวนการคด ใฝรใฝเรยน สงเสรมคณธรรม จรยธรรม พฒนานกเรยนใหมสขภาวะทม และมสนทรยภาพ พฒนาแหลเรยนร ปรบปรงภมทศน สงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน สงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

๑๐๐

๑. วธการพฒนา โรงเรยนจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมและพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษาโดยจดกจกรรม/โครงการ ไดแก การพฒนาหลกสตรสถานศกษา การประกนคณภาพภายในการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการการพฒนาครใหมความสามารถในการปฏบตงานตามภาระหนาทไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลการเสรมสรางประสทธภาพการบรการจดการ การนเทศภายใน สงเสรมทกษะกระบวนการคด ใฝรใฝเรยน สงเสรมคณธรรม จรยธรรม การพฒนานกเรยนใหมสขภาวะทม และมสนทรยภาพ พฒนาแหลเรยนร ปรบปรงภมทศน สงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน สงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

๒. ผลการพฒนา จากการจดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป โครงการ /กจกรรมทสงเสรมและพฒนาสถานศกษาเพอใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน สงผลใหผเรยนมความร คณธรรม จรยธรรม ทกษะการด ารงชวตและอาชพ พงตนเองได สามารถปรบตวอยในสงคมทเปลยนแปลงอยางเหมาะสม มความสข บคลากรมการพฒนาตนเองโดยน าหลกเศรษฐกจพอเพยง มาประยกตใชในการด าเนนชวตและการท างาน สถานศกษาบรหารจดการศกษามงพฒนาผเรยนเปนส าคญโดยใชโรงเรยนเปนฐานตามหลกธรรมภบาล เสรมสรางพฒนาปจจยส าคญเพอการเรยนรอยางตอเนองใหผเรยนมคณภาพตามโอกาสและทางเลอก มความสามารถในการแขงขนไดเรยนรตลอดชวต มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๔ อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรพฒนาการศกษาตามอตลกษณ และนโยบายพฒนาคร พฒนาการเรยนร พฒนาระบบบรหาร พฒนาโรงเรยน ไดแก การจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม มจตสาธารณะ รกความเปนไทยตามระบบประชาธปไตย สงเสรมการเรยนรตลอดชวต เสรมสรางสนทรยภาพแหงชวต ดวยกจกรรมทหลากหลาย ฯลฯ มนเทศตดตามประเมนผลการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนองและเปนธรรมโดยใหดจากผลการประเมนโครงการออกมาเปนภาพรวม (รอยละ)ของโรงเรยน ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ตวบงช น าหนก

(คะแนน) คะแนน ทได

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๒ ๒

๑๕.๒ จดกจกรรม/งาน/โครงการ เพอสนองแนวทาง อนเนองมาจากพระราชด าร

๒ ๒

๑๕.๓ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๑ ๑ ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๕ ๕ ๕

๑๐๑

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมทท า) สงเสรมอาชพโดยใชภมปญญาทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมปลกพชผก

สวนครว เกษตรทฤษฎใหม (ปลกพชไรดน) ทศนศกษาแหลงเรยนร เศรษฐกจพอเพยง ผลตปยหมกมลไสเดอน ผลตปยหมกจากขยะอนทรย กจกรรมเลยง ปลาดกเสรมสรางอาชพ กจกรรมเลยงสกรหลม กจกรรมเพาะถวงอกไฮเทค กจกรรมเสรมสรางอาชพสงทางเลอก กจกรรมปลกพชผกพนบาน ๑. วธการพฒนา

การวางแผนการด าเนนกา ส ารวจความตองการอาชพจากผเรยน ด าเนนการตามโครงการ พฒนาทกษะการปลกพชเลยงสตว ตามความถนดของนกเรยนรายบคคล ๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมการพฒนากระบวนการเรยนรสเศรษฐกจพอเพยง โดยฝกใหนกเรยนมทกษะในการท างาน การหารายไดระหวางเรยน สามารถท างานอยางเปนระบบและท างานรวมกบผอนได ระดบคณภาพมาตรฐานท ๑๕ อยในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา มการบรณาการเขากบแผนการเรยนงานเกษตรโดยความรวมมอของครในการจดกจกรรม สอร. เพอหารายไดระหวางเรยน โดยจดแบงกลมนกเรยน ปลกพช เลยงสตว สงใหกบงานโภชนาการโรงเรยน

๑๐๒

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๔ ระดบการศกษาขนพนฐาน

การศกษาขนพนฐาน : ระดบประถมศกษาและ หรอมธยมศกษา น าหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐ ๒๕.๒๕ ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๕ ๔.๑๘ ดมาก

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๕ ๔.๘๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๕ ๔.๒๓ ดมาก

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๕ ๓.๙๗ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๕ ๓.๘๕ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และม เจตคตทดตออาชพสจรต

๕ ๔.๒๒ ดมาก

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐ ๔๕.๐๖ ดเยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ๑๐ ๙.๓๖ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล ๑๐ ๘.๘๐ ดมาก

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕ ๔.๒๕ ดมาก

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑๐ ๙.๐๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ

๑๐ ๙ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๕ ๔.๖๐ ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๑๐ ๑๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

๑๐ ๑๐ ดเยยม

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕ ๔.๘๐ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน ทก าหนดขน

๕ ๔.๘๐ ดเยยม

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๕ ๕ ดเยยม

คะแนนรวม ๑๐๐ ๙๐.๑๑ ดเยยม

ระดบขนพนฐาน อยในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย ๙๐.๑๑

๑๐๓

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๔.๑ ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน(ป.๑ -ป.๖, ม.๑-ม.๖)ปการศกษา ๒๕๕๔

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ...๑..... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๓ ๐ ๑ ๐ ๑ ๐ ๑ ๓ ๗ ๑๑ ๘๔.๖๒ คณตศาสตร ๑๓ ๐ ๐ ๑ ๑ ๐ ๐ ๐ ๑๐ ๑๐ ๗๖.๙๒ วทยาศาสตร ๑๓ ๐ ๑ ๐ ๐ ๑ ๕ ๒ ๔ ๑๑ ๘๔.๖๒ สงคมศกษา ฯ ๑๓ ๐ ๐ ๑ ๐ ๐ ๔ ๔ ๔ ๑๒ ๙๒.๓๑ -ประวตศาสตร ๑๓ ๐ ๑ ๑ ๔ ๓ ๓ ๑ ๐ ๔ ๓๐.๗๗ สขศกษาและพลศกษา ๑๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑๒ ๑๓ ๑๐๐ ศลปะ ๑๓ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑ ๒ ๗ ๒ ๑๑ ๘๔.๖๒ การงานอาชพฯ ๑๓ ๐ ๔ ๐ ๐ ๓ ๒ ๒ ๒ ๖ ๔๖.๑๕ ภาษาตางประเทศ ๑๓ ๐ ๑ ๐ ๐ ๙ ๒ ๐ ๑ ๓ ๒๓.๐๘ รายวชาเพมเตม...... คณตศาสตร ๑๖ ๐ ๒ ๓ ๓ ๔ ๑ ๑ ๒ ๔ ๒๕.๐๐ วทยาศาสตร ๑๖ ๐ ๐ ๑ ๔ ๖ ๒ ๑ ๒ ๕ ๓๑.๒๕ สงคมศกษา ฯ ๑๖ ๐ ๒ ๖ ๕ ๐ ๑ ๐ ๒ ๓ ๑๘.๗๕ -ประวตศาสตร ๑๖ ๐ ๐ ๑ ๓ ๕ ๑ ๓ ๓ ๗ ๔๓.๗๕ สขศกษาและพลศกษา ๑๖ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๖ ๑๖ ๑๐๐ ศลปะ ๑๖ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑ ๓ ๘ ๓ ๑๔ ๘๗.๕๐ การงานอาชพฯ ๑๖ ๐ ๒ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๖ ๓๗.๕๐ ภาษาตางประเทศ ๑๖ ๐ ๐ ๑ ๘ ๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐.๐๐ รายวชาเพมเตม......

๑๐๔

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ...๓..... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๘ ๐ ๓ ๑ ๑ ๓ ๔ ๑ ๑๕ ๒๐ ๗๑.๔๓ คณตศาสตร ๒๘ ๐ ๔ ๐ ๑ ๓ ๓ ๕ ๑๒ ๒๐ ๗๑.๔๓ วทยาศาสตร ๒๘ ๐ ๓ ๑ ๑ ๔ ๓ ๖ ๑๐ ๑๙ ๖๗.๘๖ สงคมศกษา ฯ ๒๘ ๐ ๕ ๒ ๕ ๗ ๔ ๒ ๓ ๙ ๓๒.๑๔ -ประวตศาสตร ๒๘ ๐ ๔ ๐ ๐ ๒ ๕ ๔ ๑๓ ๒๒ ๗๘.๕๗ สขศกษาและพลศกษา ๒๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๐ ๒๔ ๒๘ ๑๐๐ ศลปะ ๒๘ ๐ ๐ ๑ ๐ ๓ ๘ ๘ ๘ ๒๔ ๘๕.๗๑ การงานอาชพฯ ๒๘ ๐ ๕ ๒ ๕ ๕ ๕ ๕ ๑ ๑๑ ๓๙.๒๙ ภาษาตางประเทศ ๒๘ ๐ ๓ ๐ ๑ ๑๘ ๖ ๐ ๐ ๖ ๒๑.๔๓ รายวชาเพมเตม......

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ...๔..... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๑ ๔ ๕ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ๑๑ ๓๖.๖๗ คณตศาสตร ๓๑ ๑ ๑๒ ๒ ๔ ๐ ๓ ๑ ๗ ๑๑ ๓๖.๖๗ วทยาศาสตร ๓๑ ๐ ๔ ๖ ๕ ๕ ๕ ๕ ๐ ๑๐ ๓๓.๓๓ สงคมศกษา ฯ ๓๑ ๒ ๘ ๒ ๗ ๓ ๓ ๓ ๒ ๘ ๒๖.๖๗ ประวตศาสตร ๓๑ ๑ ๗ ๖ ๓ ๒ ๗ ๔ ๐ ๑๑ ๓๖.๖๗ สขศกษา ๓๑ ๐ ๐ ๐ ๑ ๐ ๐ ๐ ๓๐ ๓๐ ๙๘.๓๙ พลศกษา ๓๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๑ ๓๑ ๑๐๐ ศลปะ ๓๑ ๐ ๓ ๕ ๔ ๖ ๓ ๓ ๖ ๑๒ ๔๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๓๑ ๐ ๐ ๐ ๑ ๗ ๒๒ ๐ ๐ ๒๒ ๓๖.๖๗ ภาษาตางประเทศ ๓๑ ๑ ๖ ๖ ๖ ๓ ๕ ๐ ๔ ๙ ๒๙.๐๓ คอมพวเตอร ๓๑ ๐ ๐ ๐ ๑ ๗ ๒๒ ๐ ๐ ๒๒ ๗๓.๓๓

๑๐๕

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ...๕..... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔ ๐ ๔ ๙ ๕ ๔ ๔ ๓ ๕ ๑๒ ๓๕.๒๙ คณตศาสตร ๓๔ ๐ ๓ ๓ ๘ ๔ ๙ ๒ ๕ ๑๖ ๔๗.๐๖ วทยาศาสตร ๓๔ ๔ ๖ ๗ ๖ ๔ ๓ ๓ ๑ ๗ ๒๐.๕๙ สงคมศกษา ฯ ๓๔ ๐ ๘ ๒ ๒ ๒ ๕ ๔ ๑๑ ๒๐ ๕๘.๘๒ ประวตศาสตร ๓๔ ๐ ๗ ๘ ๘ ๓ ๔ ๒ ๒ ๘ ๒๓.๕๓ สขศกษา ๓๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๔ ๓๔ ๑๐๐ พลศกษา ๓๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๔ ๓๔ ๑๐๐ ศลปะ ๓๔ ๐ ๑ ๕ ๖ ๒ ๔ ๗ ๙ ๒๐ ๕๘.๘๒ การงานอาชพฯ ๓๔ ๐ ๑ ๕ ๖ ๒ ๔ ๗ ๙ ๒๐ ๕๘.๘๒ ภาษาตางประเทศ ๓๔ ๑ ๖ ๓ ๑๑ ๕ ๓ ๑ ๔ ๘ ๒๓.๕๓ คอมพวเตอร ๓๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๒ ๓๒ ๙๔.๑๒

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ...๖..... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๔๑ ๐ ๑ ๒ ๒ ๑๑ ๑๒ ๗ ๖ ๒๕ ๖๐.๙๘ คณตศาสตร ๔๑ ๓ ๖ ๑๒ ๕ ๔ ๕ ๒ ๔ ๑๑ ๒๖.๘๓ วทยาศาสตร ๔๑ ๓ ๓ ๔ ๑๔ ๖ ๖ ๑ ๔ ๑๑ ๒๖.๘๓ สงคมศกษา ฯ ๔๑ ๐ ๐ ๗ ๑๒ ๕ ๘ ๒ ๗ ๑๗ ๔๑.๔๖ ประวตศาสตร ๔๑ ๐ ๗ ๒ ๑ ๘ ๑๒ ๗ ๔ ๒๓ ๕๖.๑๐ สขศกษา ๔๑ ๐ ๐ ๐ ๒ ๐ ๖ ๔ ๒๙ ๓๙ ๙๕.๑๒ พลศกษา ๔๑ ๐ ๐ ๑ ๐ ๑ ๕ ๐ ๓๔ ๓๙ ๙๕.๑๒ ศลปะ ๔๑ ๐ ๑ ๒ ๘ ๙ ๗ ๙ ๕ ๒๑ ๕๑.๒๒ การงานอาชพฯ ๔๑ ๐ ๐ ๕ ๑๗ ๑๑ ๖ ๑ ๑ ๘ ๑๙.๕๑ ภาษาตางประเทศ ๔๑ ๐ ๐ ๑๑ ๑๖ ๘ ๒ ๒ ๒ ๖ ๑๔.๖๓ คอมพวเตอร ๔๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒๘ ๑๐ ๑ ๒ ๑๓ ๓๑.๗๑

๑๐๖

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๑......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๗๘ ๓๒ ๙ ๑๒ ๑๐ ๔ ๓ ๒ ๒ ๗ ๙.๔๖ คณตศาสตร ๗๘ ๑๘ ๑๕ ๑๔ ๑๔ ๘ ๔ ๑ ๒ ๗ ๙.๒๑

วทยาศาสตร ๗๘ ๒ ๑๑ ๒๗ ๒๔ ๗ ๒ ๐ ๐ ๒ ๔.๐๕

สงคมศกษา ฯ ๗๘ ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๖ ๑๘ ๖ ๑ ๐ ๗ ๙.๔๖

ประวตศาสตร ๗๘ ๐ ๒๐ ๒๐ ๑๑ ๑๔ ๖ ๓ ๐ ๙ ๑๒.๑๖

สขศกษา ๗๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๓๕ ๓๗ ๗๔ ๑๐๐

พลศกษา ๗๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๒๐ ๕๓ ๗๔ ๑๐๐

ศลปะ ๗๘ ๐ ๒๓ ๑๒ ๗ ๔ ๑๒ ๑๑ ๕ ๒๘ ๓๗.๘๔

การงานอาชพฯ ๗๘ ๒ ๑๑ ๑๓ ๑๑ ๑๕ ๑๖ ๔ ๒ ๒๒ ๒๙.๗๓

ภาษาตางประเทศ ๗๘ ๑๓ ๑๔ ๒๐ ๑๓ ๑๑ ๓ ๐ ๐ ๓ ๔.๐๕

คอมพวเตอร ๗๘ ๐ ๘ ๕ ๑๓ ๑๖ ๑๗ ๙ ๖ ๓๒ ๔๓.๒๔

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๑......ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๗๓ ๑๕ ๒๐ ๕ ๔ ๙ ๗ ๘ ๕ ๒๐ ๒๗.๔๐ คณตศาสตร ๗๓ ๑๑ ๘ ๑๐ ๑๒ ๑๑ ๑๑ ๕ ๔ ๒๐ ๒๗.๗๘ วทยาศาสตร ๗๓ ๑๐ ๑๒ ๒๐ ๒๒ ๘ ๒ ๐ ๐ ๒ ๒.๗๐ สงคมศกษา ฯ ๓๔ ๑๔ ๕ ๓ ๖ ๓ ๓ ๐ ๐ ๓ ๘.๘๒ ประวตศาสตร ๗๓ ๕ ๒๓ ๑๓ ๑๔ ๖ ๖ ๒ ๓ ๑๑ ๑๕.๒๘ สขศกษา ๗๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๗ ๐ ๖ ๕๙ ๖๕ ๙๐.๒๘ พลศกษา ๗๓ ๐ ๐ ๐ ๕ ๐ ๐ ๐ ๖๗ ๖๗ ๙๓.๐๖ ศลปะ ๗๓ ๔ ๑๑ ๙ ๘ ๑๑ ๑๔ ๘ ๘ ๓๐ ๔๑.๑๐ การงานอาชพฯ ๗๓ ๐ ๐ ๔ ๑๕ ๒๕ ๒๔ ๔ ๐ ๒๘ ๓๘.๘๙ ภาษาตางประเทศ ๗๓ ๒ ๕๐ ๖ ๕ ๐ ๑๐ ๐ ๐ ๑๐ ๑๓.๗๐ คอมพวเตอร ๗๓ ๐ ๑๓ ๑๔ ๑๘ ๑๙ ๕ ๓ ๐ ๘ ๑๑.๑๑

๑๐๗

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๒......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๐๕ ๔๓ ๑๗ ๑๒ ๑๑ ๖ ๘ ๒ ๔ ๑๔ ๑๓.๕๙

คณตศาสตร ๑๐๕ ๑๙ ๔๗ ๒๒ ๘ ๐ ๔ ๒ ๑ ๗ ๖.๘๐

วทยาศาสตร ๑๐๕ ๒๙ ๑๗ ๑๑ ๑๗ ๑๔ ๑๑ ๓ ๑ ๑๕ ๑๔.๕๖

สงคมศกษา ฯ ๑๐๕ ๒๔ ๒๒ ๑๓ ๑๒ ๗ ๑๓ ๘ ๔ ๒๕ ๒๔.๒๗

ประวตศาสตร ๑๐๕ ๑๙ ๑๘ ๒๒ ๑๗ ๑๑ ๕ ๖ ๕ ๑๖ ๑๕.๕๓

สขศกษา ๑๐๕ ๐ ๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๗ ๙๕ ๑๐๒ ๙๙.๐๓

พลศกษา ๑๐๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๐๓ ๑๐๓ ๑๐๐

ศลปะ ๑๐๕ ๓๖ ๑๕ ๑๔ ๑๐ ๑๑ ๗ ๕ ๔ ๑๖ ๑๕.๖๙

การงานอาชพฯ ๑๐๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๖๓ ๒๘ ๙ ๑๐๐ ๙๗.๐๙

ภาษาตางประเทศ ๑๐๕ ๐ ๑ ๓๗ ๓๐ ๑๓ ๑๔ ๓ ๕ ๒๒ ๒๑.๓๖

คอมพวเตอร ๑๐๕ ๒๐ ๒๑ ๒๖ ๑๕ ๘ ๑๐ ๐ ๑ ๑๑ ๑๐.๘๙

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๒......ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๙๖ ๖๕ ๓ ๔ ๓ ๘ ๕ ๕ ๓ ๑๓ ๑๓.๕๔

คณตศาสตร ๙๖ ๒๒ ๒๑ ๓๓ ๗ ๒ ๒ ๒ ๒ ๖ ๖.๕๙

วทยาศาสตร ๙๖ ๑๔ ๑๘ ๑๓ ๒๒ ๑๓ ๑๐ ๓ ๓ ๑๖ ๑๖.๖๗

สงคมศกษา ฯ ๙๖ ๒๑ ๙ ๑๑ ๙ ๑๖ ๑๑ ๘ ๖ ๒๕ ๒๗.๔๗

ประวตศาสตร ๙๖ ๓ ๓ ๖ ๒๔ ๓๖ ๑๗ ๓ ๐ ๒๐ ๒๑.๗๔

สขศกษา ๙๖ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๗ ๑๗ ๖๗ ๔๑ ๑๐๐

พลศกษา ๙๖ ๐ ๐ ๒ ๐ ๐ ๐ ๑ ๘๘ ๘๙ ๙๗.๘๐

ศลปะ ๙๖ ๙ ๑๕ ๘ ๘ ๙ ๘ ๗ ๓๐ ๔๕ ๔๗.๘๗

การงานอาชพฯ ๙๖ ๐ ๑ ๗ ๕ ๕ ๑๖ ๒๕ ๓๒ ๗๓ ๘๐.๒๒

ภาษาตางประเทศ ๙๖ ๐ ๖ ๒๘ ๒๔ ๑๗ ๘ ๒ ๖ ๑๖ ๑๗.๕๘

คอมพวเตอร ๙๖ ๕ ๒ ๑๔ ๑๗ ๑๑ ๓๒ ๖ ๔ ๔๒ ๔๖.๑๕

๑๐๘

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๓......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๘๗ ๐ ๐ ๓ ๑๒ ๑๗ ๓๕ ๑๑ ๖ ๕๒ ๖๑.๙๐

คณตศาสตร ๘๗ ๔๑ ๒๓ ๕ ๓ ๖ ๓ ๐ ๓ ๖ ๗.๑๔

วทยาศาสตร ๘๗ ๑ ๓๐ ๒๙ ๑๕ ๔ ๒ ๒ ๑ ๕ ๕.๙๕

สงคมศกษา ฯ ๘๗ ๐ ๒ ๔ ๒ ๑ ๐ ๐ ๒ ๒ ๑๘.๑๘

ประวตศาสตร ๘๗ ๐ ๑๓ ๑๕ ๑๕ ๑๑ ๑๒ ๑๑ ๗ ๓๐ ๓๕.๗๑

สขศกษา ๘๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๒ ๕๒ ๐ ๘๗ ๑๐๐

พลศกษา ๘๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๘๔ ๘ ๑๐๐

ศลปะ ๘๗ ๒ ๕ ๘ ๑๔ ๑๔ ๑๑ ๗ ๒๓ ๔๑ ๔๘.๘๑

การงานอาชพฯ ๘๗ ๑ ๙ ๒๒ ๒๓ ๑๔ ๗ ๖ ๔ ๑๗ ๑๙.๗๗

ภาษาตางประเทศ ๘๗ ๐ ๔ ๑๑ ๓๓ ๑ ๑ ๐ ๐ ๑ ๒.๐๐

คอมพวเตอร ๘๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๕ ๓๓ ๓๙ ๗ ๗๙ ๙๔.๐๕

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๓......ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๘๑

คณตศาสตร ๘๑ ๑๓ ๒๒ ๑๖ ๖ ๗ ๖ ๔ ๕ ๑๕ ๑๘.๙๙

วทยาศาสตร ๘๑ ๑ ๓๐ ๒๙ ๓ ๕ ๔ ๘ ๑ ๑๓ ๑๖.๐๕

สงคมศกษา ฯ ๘๑ ๓ ๑๐ ๑๖ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๕ ๗ ๓๒ ๓๙.๕๑

ประวตศาสตร ๘๑ ๐ ๒๒ ๒๕ ๑๙ ๙ ๑ ๑ ๒ ๔ ๕.๐๖ สขศกษา ๘๑ ๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๕ ๗๓ ๗๙ ๙๗.๕๓

พลศกษา ๘๑ ๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๒ ๕๒ ๐ ๘๔ ๑๐๐

ศลปะ ๘๑ ๐ ๕ ๕ ๒๒ ๕ ๒๑ ๕ ๑๔ ๔๐ ๕๑.๙๕

การงานอาชพฯ ๘๑ ๑๑ ๒๒ ๑๑ ๙ ๘ ๗ ๕ ๗ ๑๙ ๒๓.๗๕

ภาษาตางประเทศ ๘๑ ๒ ๒๓ ๔๗ ๘ ๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐.๐๐

คอมพวเตอร ๘๑ ๐ ๐ ๓ ๘ ๒๑ ๒๔ ๗ ๑๖ ๔๗ ๕๙.๔๙

๑๐๙

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๔......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๖๕ ๔ ๑๙ ๑๖ ๑๔ ๗ ๑ ๐ ๐ ๑ ๑.๖๔

คณตศาสตร ๖๕ ๐ ๑๓ ๑๘ ๙ ๔ ๑๒ ๒ ๓ ๑๗ ๒๗.๗๖

วทยาศาสตร ๖๕ ๐ ๙ ๑๓ ๖ ๑๒ ๗ ๕ ๙ ๒๑ ๓๔.๔๓

สงคมศกษา ฯ ๖๕ ๐ ๐ ๘ ๑๔ ๒๓ ๙ ๔ ๓ ๑๖ ๒๖.๒๓

ประวตศาสตร ๖๕ ๒ ๒ ๑๔ ๑๒ ๘ ๑๐ ๘ ๑ ๑๙ ๖๐.๖๖

สขศกษาและพลศกษา ๖๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๓ ๒๙ ๑๘ ๑ ๔๘ ๗๘.๖๙

ศลปะ ๖๕ ๐ ๘ ๑๐ ๑๓ ๖ ๘ ๑๐ ๑๐ ๒๘ ๔๓.๐๘

การงานอาชพฯ ๖๕ ๑ ๑ ๑ ๒๒ ๘ ๑๑ ๑๓ ๔ ๒๘ ๔๕.๙๐

ภาษาตางประเทศ ๖๕ ๑๑ ๒๑ ๑๔ ๑๐ ๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐.๐๐

คอมพวเตอร ๖๕ ๔ ๖ ๑๒ ๑๗ ๑๒ ๔ ๖ ๐ ๑๐ ๑๖.๓๙

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๔......ภาคเรยนท ๒ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๕๘ ๔ ๐ ๒ ๕ ๘ ๑๓ ๑๑ ๑๕ ๒๙ ๖๗.๒๔ คณตศาสตร ๕๘ ๒ ๑๔ ๑๕ ๑๓ ๕ ๓ ๓ ๒ ๘ ๑๔.๐๔ วทยาศาสตร ๕๘ ๑ ๙ ๑๓ ๖ ๑๒ ๗ ๕ ๙ ๒๑ ๓๓.๘๗ สงคมศกษา ฯ ๕๘ ๒ ๒ ๑๔ ๑๒ ๘ ๑๐ ๘ ๑ ๑๙ ๓๓.๓๓ ประวตศาสตร ๕๘ ๐ ๒ ๔ ๘ ๑๒ ๑๘ ๑๒ ๑ ๓๑ ๕๔.๓๙ สขศกษาและพลศกษา ๗๖ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒๑ ๓๔ ๒๑ ๗๖ ๑๐๐ ศลปะ ๕๘ ๗ ๓๓ ๑๑ ๒ ๓ ๑ ๐ ๐ ๑ ๑.๗๕ การงานอาชพฯ ๕๘ ๒ ๘ ๑๑ ๗ ๑๐ ๑๔ ๕ ๐ ๑๙ ๓๓.๓๓ ภาษาตางประเทศ ๕๘ ๐ ๒๐ ๔ ๕ ๕ ๑๑ ๕ ๘ ๒๔ ๔๑.๓๘ คอมพวเตอร ๕๘ ๑ ๑ ๐ ๕ ๗ ๒๔ ๑๖ ๔ ๔๔ ๗๕.๘๖

๑๑๐

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๕......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๗๒ ๑๐ ๕ ๓ ๘ ๑๒ ๑๕ ๑๔ ๒ ๓๑ ๔๔.๙๓

คณตศาสตร ๗๒ ๐ ๘ ๑๐ ๑๖ ๑๒ ๗ ๗ ๙ ๒๓ ๓๓.๓๓

วทยาศาสตร ๗๒ ๕ ๔ ๒๗ ๑๙ ๘ ๕ ๐ ๑ ๖ ๘.๗๐

สงคมศกษา ฯ ๗๒ ๐ ๔ ๕ ๘ ๑๙ ๒๘ ๕ ๐ ๓๓ ๔๗.๘๓

ประวตศาสตร ๗๒ ๘ ๑๒ ๖ ๕ ๑๒ ๖ ๖ ๑๔ ๒๖ ๓๗.๖๘

สขศกษาและพลศกษา ๗๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๖๘ ๖๙ ๑๐๐

ศลปะ ๗๒ ๑ ๑ ๔ ๑๐ ๑๐ ๒๔ ๑๙ ๐ ๔๓ ๖๒.๓๒

การงานอาชพฯ ๗๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๙ ๙ ๑๖ ๓๕ ๖๐ ๘๖.๙๖

ภาษาตางประเทศ ๗๒ ๒๖ ๑๒ ๑๐ ๑๓ ๔ ๔ ๐ ๐ ๔ ๕.๘๐

คอมพวเตอร ๗๒

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๕.....ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๖๘ ๑๙ ๒ ๒ ๑๐ ๑๒ ๑๑ ๙ ๓ ๒๓ ๓๓.๘๒

คณตศาสตร ๖๘ ๐ ๑๙ ๑๒ ๒๓ ๗ ๕ ๑ ๑ ๗ ๑๐.๒๙

วทยาศาสตร ๖๘ ๑๐ ๗ ๒๐ ๒๓ ๖ ๒ ๐ ๐ ๒ ๒.๙๔

สงคมศกษา ฯ ๖๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๖ ๒๑ ๑๖ ๒๕ ๖๒ ๙๑.๑๘

ประวตศาสตร ๖๘ ๐ ๐ ๐ ๑๐ ๒๖ ๒๕ ๕ ๒ ๓๒ ๔๗.๐๖

สขศกษาและพลศกษา ๖๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๖๔ ๖๘ ๑๐๐

ศลปะ ๖๘ ๓ ๕ ๑ ๖ ๘ ๑๖ ๖ ๒๓ ๔๕ ๖๖.๑๘

การงานอาชพฯ ๖๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๔ ๓๓ ๒๙ ๖๖ ๙๗.๐๖

ภาษาตางประเทศ ๖๘ ๑๑ ๒๐ ๒๑ ๕ ๖ ๓ ๑ ๑ ๕ ๗.๓๕

คอมพวเตอร ๖๘

๑๑๑

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๖......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๕๙ ๓ ๕ ๖ ๗ ๙ ๗ ๖ ๑๖ ๒๙ ๔๙.๑๕ คณตศาสตร ๕๙ ๐ ๖ ๘ ๑๓ ๑๓ ๑ ๖ ๙ ๑๖ ๒๘.๕๗ วทยาศาสตร ๕๙ ๓ ๑๒ ๑๙ ๑๐ ๗ ๕ ๑ ๑ ๗ ๑๒.๐๗ สงคมศกษา ฯ ๕๙ ๐ ๒ ๖ ๑๔ ๑๑ ๑๒ ๙ ๕ ๒๖ ๔๔.๐๗ ประวตศาสตร ๕๙ ๐ ๑ ๖ ๘ ๑๖ ๑๒ ๑๑ ๕ ๒๘ ๔๗.๔๖ สขศกษา ๕๙ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๕ ๔๔ ๕๙ ๑๐๐ พลศกษา ๕๙ ๓ ๕ ๖ ๗ ๙ ๗ ๖ ๑๖ ๒๙ ๔๙.๑๕ ศลปะ ๕๙ ๑๖ ๙ ๖ ๑๐ ๑๐ ๔ ๓ ๑ ๘ ๑๓.๕๖ การงานอาชพฯ ๕๙ ๐ ๐ ๐ ๐ ๖ ๓๘ ๑๔ ๑ ๘๙.๘๓ ภาษาตางประเทศ ๕๙ ๐ ๐ ๑๒ ๑๘ ๖ ๒ ๖ ๒ ๑๐ ๒๑.๗๔ คอมพวเตอร ๔๔ ๔ ๑ ๑ ๓ ๑ ๕ ๕ ๒๔ ๓๔ ๗๗.๒๗

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ..๖......ภาคเรยนท ๑ จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๕๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๑๕ ๗ ๓๒ ๕๔ ๙๓.๑๐ คณตศาสตร ๕๘ ๐ ๔ ๙ ๒๑ ๘ ๖ ๔ ๖ ๑๖ ๒๗.๕๙ วทยาศาสตร ๕๘ สงคมศกษา ฯ ๕๘ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑๓ ๑๘ ๑๘ ๘ ๔๔ ๗๕.๘๖ ประวตศาสตร ๕๘ ๐ ๐ ๒ ๕ ๘ ๑๓ ๑๐ ๒๐ ๔๓ ๗๔.๑๔ สขศกษา ๕๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๕๘ ๕๘ ๑๐๐ พลศกษา ๕๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๕ ๕๒ ๕๘ ๑๐๐ ศลปะ ๕๘ ๖ ๑๔ ๘ ๑๕ ๗ ๓ ๑ ๔ ๘ ๑๓.๗๙ การงานอาชพฯ ๕๘ ๐ ๘ ๕ ๖ ๙ ๘ ๑๒ ๑๐ ๓๐ ๕๑.๗๒ ภาษาตางประเทศ ๔๘ ๐ ๔ ๘ ๑๙ ๑๑ ๑๒ ๔ ๐ ๑๖ ๒๗.๕๙ คอมพวเตอร ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๘ ๑๑ ๑๒ ๑๐ ๓ ๒๕ ๕๖.๘๒

๑๑๒

๔.๒ ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต ชนประถมศกษาปท ๖

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทได

ระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร ๓๔ ๓๗.๕๐ ๑๓.๙๕ ๑๒.๗๕ - - -

ภาษาไทย ๓๔ ๔๒.๑๘ ๑๒.๑๔ ๑๔.๓๔ - - -

วทยาศาสตร ๓๔ ๓๗.๙๔ ๑๐.๙๑ ๑๒.๙๐ - - -

ภาษาองกฤษ ๓๔ ๔๒.๗๖ ๑๑.๕๗ ๑๔.๕๔ - - -

สขศกษาและพลศกษา

๓๔ ๕๓.๒๕ ๑๐.๔๗ ๑๘.๑๑ - - -

ศลปะ ๓๔ ๓๘.๖๘ ๑๑.๔๐ ๑๓.๑๕ - - -

การงานอาชพฯ ๓๔ ๔๔.๙๔ ๑๕.๘๘ ๑๕.๒๘ - - -

ภาษาตางประเทศ ๓๔ ๓๔.๑๒ ๑๒.๙๐ ๑๑.๖๐ - - -

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร ๗๙ ๒๙.๑๔ ๙.๐๒ ๒๓.๐๒ - - -

ภาษาไทย ๗๙ ๔๕.๐ ๙.๙๑ ๓๕.๕๕ - - -

วทยาศาสตร ๗๙ ๒๗.๘๒ ๙.๐๙ ๒๑.๗๘ - - -

ภาษาองกฤษ ๗๙ ๓๗.๒๙ ๘.๑๑ ๒๙.๔๖ - - -

สขศกษาและพลศกษา

๗๙ ๔๗.๓๗ ๘.๗๓ ๓๗.๔๒ - - -

ศลปะ ๗๙ ๓๙.๓๐ ๙.๙๒ ๓๑.๐๕ - - -

การงานอาชพฯ ๗๙ ๔๓.๕๒ ๑๑.๒๗ ๓๔.๓๘ - - -

ภาษาตางประเทศ ๗๙ ๒๕.๑๔ ๖.๗๙ ๑๙.๘๖ - - -

๑๑๓

ชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทได

ระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร ๕๘ ๑๖.๑๒ ๕.๓๐ ๙.๓๕ - - -

ภาษาไทย ๕๗ ๓๔.๓๓ ๑๐.๕๒ ๑๙.๕๗ - - -

วทยาศาสตร ๕๘ ๒๓.๒๔ ๔.๖๗ ๑๓.๔๘ - - -

ภาษาองกฤษ ๕๘ ๒๘.๕๒ ๕.๑๘ ๑๖.๕๔ - - -

สขศกษาและพลศกษา

๕๘ ๕๑.๐๑ ๘.๐๖ ๒๙.๕๙ - - -

ศลปะ ๕๘ ๒๕.๔๗ ๖.๕๑ ๑๔.๗๗ - - -

การงานอาชพฯ ๕๘ ๔๔.๗๒ ๑๒.๑๑ ๒๕.๙๔ - - -

ภาษาตางประเทศ ๕๗ ๑๖.๘๑ ๓.๒๔ ๙.๕๘ - - -

๔. ๓ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๑๒ ๑ - -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๑๖ - - -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๒๘ - - -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๙ ๒๑ - -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ ๑๑ ๒๓ - -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ - ๔๑ - -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๔๘ ๒๔ - -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๖๙ ๒๒ - -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ ๓๖ ๔๔ - -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๕๘ - - -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๓๑ ๓๗ - -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๕๑ ๗ - -

รวม ๕๘๘ ๓๖๙ ๒๒๐ - -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๖๒.๗๖ ๓๗.๔๑ - -

๑๑๔

๔.๔ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๙ ๓ ๑ -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๕ ๕ ๖ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๒๐ ๘ - -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ - ๓๐ - -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ ๑๔ ๒๐ - -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๓ ๓๘ - -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๓๓ ๓๙ - -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๕๙ ๓๒ - -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ ๔๐ ๓๙ - -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๔๗ ๑๑ - -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๒๘ ๔๐ - -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๓๓ ๒๕ - -

รวม ๕๘๘ ๒๙๑ ๒๙๐ ๗ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๔๙.๔๙ ๔๙.๓๒ ๑.๑๙ -

๔. ๕ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๑๓ -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๑๖ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๒๘ -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๓๐ -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ ๓๐ -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๔๑ -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๗๒ -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๙๑ -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ ๗๙ -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๕๘ -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๖๘ -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๕๘ -

รวม ๕๘๘ ๕๘๘ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ -

๑๑๕

๔.๗ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการสอสาร)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๗ ๔ ๒ -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๘ ๗ ๑ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๑๖ ๘ ๔ -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๑๒ ๘ ๑๐ -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ - ๓๒ ๒ -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๓๙ ๒ - -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๓๑ ๓๘ ๓ -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๔๗ ๔๑ ๓ -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ ๑๘ ๖๑ - -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๑๙ ๓๘ ๑ -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๒๙ ๓๙ - -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๒๕ ๒๙ ๔ -

รวม ๕๘๘ ๒๕๑ ๓๐๗ ๓๐ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๔๒.๗๐ ๕๒.๒๑ ๕.๑๐ -

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการคด)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๕ ๘ - -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๘ ๗ ๑ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๑๗ ๗ ๔ -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๖ ๑๓ ๑๑ -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ - ๓๑ ๓ -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๓๓ ๗ ๑ -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๑๘ ๕๒ ๒ -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๗๐ ๑๘ ๓ -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ - ๗๗ ๒ -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๑๕ ๔๒ ๑ -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๗ ๕๖ ๕ -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๑๘ ๓๒ ๘ -

รวม ๕๘๘ ๑๙๗ ๓๕๐ ๔๑ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๓๓.๕๐ ๕๙.๕๒ ๗.๐๐ -

๑๑๖

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการแกปญหา)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๓ ๘ ๒ -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๘ ๗ ๑ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๑๗ ๗ ๔ -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๑๐ ๑๗ ๓ -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ - ๒๗ ๓ -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๔๐ ๑ - -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๔๕ ๒๕ ๒ -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๗๓ ๑๗ ๑ -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ ๗ ๗๒ - -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๓๒ ๒๕ ๑ -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๑๓ ๕๔ ๑ -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๒๗ ๒๗ ๔ -

รวม ๕๘๘ ๒๗๕ ๒๙๑ ๒๒ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๔๖.๗๗ ๔๙.๔๙ ๓.๗๔ -

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการใชทกษะชวต)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๘ ๕ - -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๘ ๗ ๑ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๒๑ ๕ ๒ -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๑๕ ๑๕ - -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ - ๓๔ - -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๔๐ ๑ - -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๕๓ ๑๗ ๒ -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๗๓ ๑๗ ๑ -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ ๔ ๗๕ - -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๓๘ ๑๙ ๑ -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๕๖ ๑๒ - -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๒๙ ๒๙ - -

รวม ๕๘๘ ๓๔๕ ๒๓๔ ๗ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๕๘.๖๗ ๔๐.๑๓ ๑.๒๐ -

๑๑๗

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย) ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๑๓ ๕ ๘ - -

ประถมศกษาปท ๒ ๑๖ ๘ ๗ ๑ -

ประถมศกษาปท ๓ ๒๘ ๕ ๑๙ ๔ -

ประถมศกษาปท ๔ ๓๐ ๑๓ ๑๗ - -

ประถมศกษาปท ๕ ๓๐ - ๓๓ ๑ -

ประถมศกษาปท ๖ ๔๑ ๔๑ - - -

มธยมศกษาปท ๑ ๗๒ ๔๒ ๓๐ - -

มธยมศกษาปท ๒ ๙๑ ๔๙ ๓๙ ๓ -

มธยมศกษาปท ๓ ๗๙ - ๗๘ ๑ -

มธยมศกษาปท ๔ ๕๘ ๑๓ ๔๔ ๑ -

มธยมศกษาปท ๕ ๖๘ ๓๑ ๓๗ - -

มธยมศกษาปท ๖ ๕๘ ๒๘ ๒๙ ๑ -

รวม ๕๘๘ ๒๓๕ ๓๔๑ ๑๒ -

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๓๙.๙๗ ๕๗.๙๙ ๒.๐๔ -