Republicof Serbia

Timiș

Borski

JužnoBanatski

vanuDeD runa a

Priority Axis 1:

Employment promotion and basic services

strengthening for an inclusive growth

Cooperation beyond borders.

www.romania-serbia.net

EUROPEAN UNION

Regional Employment center

English language trainingBeginners

Author:Ionuța-Natalia MUNTEANU-IORGA

Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality

English Language Training - Beginners

Corsebook + Studentbook

Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality

INTRODUCERE / INTRODUCTION

Cursul de faţă îşi propune să realizeze o introducere sintetică îngramatica şi vocabularul limbii engleze. Structurându-se în două părți, acestsuport de curs oferă cursantului atât posibilitatea de a studia teoria cât șibeneficiul de a aplica această teorie în practică. Prima parte a cursului(Corsebook) se axează pe studierea teoretică a bazei limbii engleze(gramatică și vocabular), după cum urmează: Alfabetul şi simbolurilefonetice, Gramatica – noţiuni elementare, Vocabular general şi specific -nivel elementar. A doua parte conține o serie de fișe de lucru pe carecursanții le folosesc pentru a aplica teoria predată la curs. Ea se constituieîntr-un material interactiv (Studentbook), care sedimentează noțiunileteoretice.

Excercițiile asociate teoriei din prima parte a cursului au ca scopfixarea practică a achizițiilor de limbă și încurajarea cursanților în acomunica activ în limba studiată.

Sunt atașate acestui suport de curs, auxiliare pentru fixarea noțiunilorde bază, fișe și scheme de lucru, exerciții și explicații specifice.

Mult succes!

Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality

CAPITOLUL I

(FIRST CHAPTER)

ALFABETUL ȘI SIMBOLURILE FONETICE(THE ALPHABET AND THE PHONETIC SYMBOLS)

Obiective specifice: Parcurgând, cu ajutorul trainer-ului, capitolul de faţă,cursantul începător va deprinde competenţa de a pronunţa corect suntelelimbii engleze. Se recomandă efectuarea de exerciții specifice de tip spelling markers!

ALFABETUL(THE ALPHABET)

A [ei] B [bi] C [si] D [di] E [i:] F [ef]

G[dЗi] H[eit∫] I [ai] J[dЗei] K [kei] L [el]

M[em] N [en] O [əu] P [pi:] Q [kju:] R[ar]

S [es] T [ti:] U[ju:] V [vi:] W[dΛbəlju:]X Y Z

Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality

[eks] [wai] [zed]

SIMBOLURILE FONETICE (THE PHONETIC SYMBOLS)

Simbolurile fonetice sprijină înțelegerea pronunțării cuvintelorenglezești sau americane, atât ca formă de dicţionar, cât și ca formă depronunție în limbajul nativ. Această temă îşi propune transmitere şi receptarea sunetelor limbii engleze şi a simbolurilor fonetice corespunzătoare.Cursanții începători vor fi sprijiniți de către profesorul / trainer-ul de limbaengleză să pronunțe cu voce tare cuvinte englezești, prin echivalareaaproximativă a sunetelor englezești (cu cele ale limbii române).

a)Vocalele (the vowels):

Sunetul din limbaengleză (the soundin English)

Exemplu de cuvânt înlimba engleză

(Example of EnglishWords)

Sunetul aproximativ(în limba română) şi

pronunţia din română acuvântului englezesc

(the sound inRomanian and the

Romanianpronunciation of the

English word)

[i:] See [si:] (= a vedea) [ii] – [sii]

[I] His [hIz] (= al lui) [i] – [hiz]

5

[i] Twenty [‘twenti] (=20) [i] – [tuenti]

[e] Ten [ten] (= 10) [e] - [ten]

[æ] Stamp [stæmp] (=timbru)

[e-a] (între e şia) –[steamp]

[a:] Father [‘fa:ðə] (B.E*)/[‘fa:ðər] (A.E) (= tata)

[aa] – [faa+ z peltic(cu limba între dinţi) +

ă + (înengl. americană r

retroflex (îndoit sprecerul gurii)

[o] Hot [hot] (= fierbinte) [o] – [hot]

[o:] Morning [‘mo:niŋ](B.E)/

[‘morniŋ] (A.E) (=dimineaţa)

[oo] – [moo (o + rretroflex în engl.americană) nin (ŋ =ng, cu g mai degrabămut)]

[u] Football [‘futbo:l] (=fotbal)

[u] – [futbool]

[u:] You [ju:] (= tu) [uu] – [iuu]

[Λ] Sun [sΛn] (= soare) [a] – [san]

[ə: ] sau [3:] Learn [lə:n] (B.E)/[lərn](A.E)sau [l3:n] (= a

învăţa)

[ăă] – [lăăn] /[lărn] (rretroflex)

[ə] Letter [‘letə] [ă] – [letă]/ [letăr] (r

6

(B.E}/[letər](A.E) (= literă,scrisoare)

retroflex)

b) Diftongii – Diphthongs

Sunetul în limbaengleză (the soundin English)

Exemplu de cuvânt înlimba engleză

(Example of EnglishWords)

Sunetul aproximativ înlimba română şi

pronunţia din română acuvântului englezesc

(the sound inRomanian and the

Romanianpronunciation of the

English word)

[ei] Name [neim] (= nume) [ei] – [neim]

[əu] No [nəu] (=nu) [ău] – [nău]

[ai] My [mai] ( = al meu) [ai] – [mai]

[au] How [hau] (= cum) [au] – [hau]

[oi] Boy [boi] (= băiat) [oi] – [boi]

[iə] Hear [hiə] (B.E.)/ [hiər](A.E) (= a auzi)

[iă] – [hiă] / [hiăr]

[eə] Where [weə] (B.E)/[weər]

(= unde)

[eă] – [ueă] / [ueăr]

[uə] Tour [tuə] (B.E)/ [tuər](A.E) (= tur)

[uă] – [tuă] / [tuăr]

7

c) Consoanele (the consonants)

Sunetul în limbaengleză (the soundin English)

Exemplu de cuvânt înlimba engleză

(Example of EnglishWords)

Sunetul aproximativ înlimba română şi

pronunţia din română acuvântului englezesc

(the sound inRomanian and the

Romanianpronunciation of

the English word)[p] Pen [pen] (= stilou) [p] – [pen]

[b] Big [big] (= mare) [b] – [big]

[t] Tea [ti:] (= ceai) [t] – [tii]

[d] Do [du:] (= a face) [d] – [duu]

[k] Cat [kæt] (=pisica) [c] – [chet]

[g] Go [gəu] (= a merge) [g] – [gău]

[f] Four [fo:] (B.E)/ [fo:r](A.E)(= 4)

[f] – [foo]/ [foor]

[v] Very [‘veri] (= foarte) [v] – [veri]

[s] Son [sΛn] (= fecior,copil)

[s] – [san]

[z] Zoo [zu:] (=gradinazoologică)

[z] – [zuu]

[l] Live [liv] (= a trăi, alocui)

[l] – [liv]

[m] My [mai] (= al meu) [m] – [mai]

[n] Near [niə] (B.E)/ [niər](A. E) (= lângă)

[n] – [niă] / [niăr]

[h] Happy [‘hæpi] (=fericit)

[h] – [hepi]

8

[r] Red [red] (= roşu) [r]- [red]

[j] Yes [jes] (= da) [iî] – [ies]

[w] Want [want] (= a vrea) [u] – [uant]

[θ] Thanks [θæŋks](=mulţumesc)

[‘s’ peltic, pronunţatcu limba între dinţi] –[θencs]

[ð] The [ðə] (= articolulhotărât]

[‘z’ s’ peltic, pronunţatculimba între dinţi] –[ðă]

[∫] She [∫i:] (= ea) [ş] – [şii]

[3] Television[‘telivi3n] (=televiziune)

[j] - [‘telivijân]

[t∫] Child [t∫aild](= copil) [ce/ci] – [ciaild]

[d3] German [d3ə:mən](B.E)/

[d3ərmən] (A.E)

[ge/gi] – [ge-ărmăn]

[ŋ] English [‘iŋgli∫](=Englez(ă))

[niî/ng] – [ingliş]

Exerciţiu: Scrieţi fonetic, în limba engleză, următoarele cuvinte:

globe = ………. sponge = ………. desk = ……….nose = ………. foot = ………. eye = ……….boy =………. paper = ………. parents = ………..girl = ………. news = ……… school = ………….sister = ………. teacher = ………. pencil = ……….car =............ tall = ............. pianist = ................

9

CAPITOLUL II(SECOND CHAPTER)

GRAMATICA – NOŢIUNI ELEMENTARE

(GRAMMAR – BASICS)

Obiective specifice:Capitolul de faţă va permite cursantului începător deprinderea competenţeide a conjuga corect verbele auxiliare ale limbii engleze și de a la utiliza însituaţiile corespunzătoare. De asemenea, cu ajutorul profesorului, va învăţacum se formează timpurile verbale, vorbirea indirectă, diateza pasivă,pronumele, ordinea adjectivelor şi pluralul substantivelor în limba engleză.

Teme de studiu:

1. Verbele auxiliare “to be”, “to do”, “to have”2. Reguli de formare ale timpurilor verbale3. Vorbirea indirectă4. Diateza pasivă5. Pronumele6. Articolul7. Pluralul substantivelor8. Ordinea adjectivelor

10

VERBELE AUXILIARE(THE AUXILIARY VERBS)

“TO BE” (a fi) / “TO DO” (a face) / “TO HAVE” (a avea)

Verbele auxiliare sunt verbele care pot construi, în limba engleză,formele de interogativ (întrebările) şi de negativ. De asemenea, ca și în limbaromână, ele ajută la formarea unor timpuri și moduri verbale.

În această parte a cursului, verbele auxiliare vor fi conjugate laprezentul simplu (present simple) şi la trecut (past tense simple), atât cuforma lungă (long form), cât şi cu forma scurtă (short form) - care este ceamai utilizată în limba engleza.

Exemplele date vor prezenta transcrierea fonetică specifică limbiiengleze, preum şi o formă lingvistică tradusă în limba română.

11

a) Verbul “to be” (The verb “to be” [tu: bi:] = a fi

1. Prezentul simplu (Present Simple)

a) Afirmativ (Affirmative / Statements)

Prezentul simplu,afirmativ,

limba engleză, formalungă

(Present simple,affirmative/statement,

long form, Englishversion)

Prezentul simplu,afirmativ,

limba română

(Present simple,affirmative/state-

ment, Romanianversion)

Prezentul simplu,afirmativ,

limba engleză, formascurta

(Present simple,affirmative/statement,

short form, Englishversion)

I am [ai æm] / [ai em]

You are [ju: a:r] / [iu ar]

He is [hi: iz] / [hi iz]

She is [∫i: iz] / [şii iz]

It is [ it iz] / [it iz]

We are [wi: a:r]/ [uii ar]

You are [ju: a:r] / [iu ar]

They are [ðei a:r] / [zeiar]

(Eu) sunt (I = eu)

(Tu) eşti (you = tu)

(El) este (he = el)

(Ea) este (she = ea)

(El/ea) este (it = el/eacând ne referim la

obiecte,lucruri din natură sau

bebeluşi)

(Noi) suntem (we = noi)

(Voi) sunteţi (you = tu,voi)

Ei/ele sunt (they =ei/ele)

I’m [aim]

You’re [iur]

He’s [hiz]

She’s [şiz]

It’s [iţ]

We’re [uiăr]

You’re [iur]

They’re [zeiăr]

12

b) Negativul (Negative)

Prezentul simplu,negativ, limba engleză,

forma lungă

(Present simple,negatives,

long form, Englishversion)

Prezentul simplu,negativ, limba română

(Present simple,negatives,

Romanian version)

Prezentul simplu,negativ, limba engleză,

forma scurta

(Present simple,negatives,

short form, Englishversion)

I am not

You are not

He is not

She is not

It is not

We are not

You are not

They aren’t

(Eu) nu sunt

(Tu) nu eşti

(El) nu este

(Ea) nu este

(El/ea) (obiect) nu este

(Noi) nu suntem

(Voi) nu sunteţi

(Ei/ele) nu sunt

I’m not

You aren’t

He isn’t

She isn’t

It isn’t

We aren’t

You aren’t

They aren’t

13

b) Interogativul (Interrogative/ “Yes/No” Questions)

Prezentul simplu, interogativ, limbaengleză, (Present simple, “yes/no

questions, English version)

Prezentul simplu, interogativ, limbaromână (Present simple, “yes/noquestions”, Romanian version)

Am I….. ? Sunt (eu)…….?

Are you…..? Eşti (tu)……?

Is he……? Este (el)…….?

Is she…….? Este (ea)…….?

Is it…......? Este el/ea (obiecte)…?

Are we… ..? Suntem (noi)…….?

Are you…….? Sunteţi (voi)……?

Are they…….? Sunt (ei)…….?

Observație:

Forma de interogativ prezent a verbului “to be”, se formează prininversarea subiectului cu verbul. Avem deci, la afirmativ formula:I (subiect) + am (verb), pentru ca la interogativ să avem întâi “am”(verbul) şi apoi “I” (subiectul). Pentru a forma negativul, vom aveaordinea de la afirmativ - aşadar “I” (subiect) + “am” (verb), la carevom adăuga marca negaţiei, adică “not”. Deci “I am not”.

14

2.Timpul trecut (Past Tense Simple)

a) Afirmativul (Affirmative/ Statements)

Timpul trecut, forma de afirmativ,limba engleză

(Past Tense Simple,affirmative/statments, English

version)

Timpul trecut, forma de afirmativ,limba română

(Past Tense Simple,affirmative/statments, Romanian

version)

I was [ai woz]/[wəz]

(forma slabă) / [ai uăz]

You were [ju: wə:r] / [iu: uăăr]

He was [hi: wəz] / [hii uăz]

She was [∫i: wəz] / [şii uăz]

It was [it wəz]/ [it uăz]

We were [wi: wə:r] / [uii uăăr]

You were [ju: wə:r] / [iu: uăăr]

They were [ðei wə:r]/ [zei uăăr]

(Eu) am fost

(Tu) ai fost

(El) a fost.

(Ea) a fost.

(El/ea) (obiecte) a fost.

(Noi) am fost.

(Voi) aţi fost.

(Ei/Ele) au fost.

15

Exercițiu:

Completați propozițiile de mai jos, folosind verbe potrivite contextului.:

I ............................. in the garden.

They ............................... at school.

He ............ ............................ piano and violin.

It ..................... day of September.

They .................. ........................... to help each other.

You ................ ..................... to paint a beautiful painting.

She ............ a famous teacher.

We ........... engaged, years ago.

I .............. that daydreamer person.

It ............ fair enough for me to study mathematics.

16

b) Negativul (Negatives)

Timpul trecut, forma denegativ, forma lungă,

limba engleză

(Past Tense Simple,negatives, long form,

English version)

Timpul trecut, forma denegativ, limba română

(Past Tense Simple,negatives, Romanian

version)

Timpul trecut, forma denegativ, forma scurtă,

limba engleză

(Past Tense Simple,negatives, short form,

English version)

I was not

You were not

He was not

She was not

It was not.

We were not.

You were not

They were not.

(Eu) nu am fost

(Tu) nu ai fost

(El) nu a fost.

(Ea) nu a fost.

(El/ea) (obiecte) nu afost.

(Noi) nu am fost.

(Voi) nu aţi fost.

(Ei/ele) nu au fost.

I wasn’t

You weren’t

He wasn’t

She wasn’t.

It wasn’t.

We weren’t.

You weren’t

They weren’t.

17

c) Interogativul (Interrogative/ “Yes/No” Questions)

Timpul trecut, interogativ, limbaengleză,

(Past tense simple, “yes/noquestions, English version)

Was I?

Were you?

Was he?

Was she?

Was it?

Were we?

Were you?

Were they?

Timpul trecut, interogativ, limbaromână

(Past tense simple, “yes/noquestions”, Romanian version)

Am fost (eu)?

Ai fost (tu)?

A fost (el)?

A fost (ea)?

A fost (el/ea) (obiect)?

Am fost (noi)?

Aţi fost (voi)?

Au fost (ei/ele)?

Observație:

Forma de interogativ trecut a verbului “to be”, ca şi cea deinterogativ prezent, se realizează prin inversarea subiectului cuverbul. Avem deci, la afirmativ: I (subiect) + was (verb), pentru cala interogativ să avem întâi “was” (verbul) şi apoi “I” (subiectul).Pentru a forma negativul, vom avea ordinea de la afirmativ, aşadar“I” (subiect) + “was” (verb), la care vom adăuga marca negaţiei,adică “not”. Deci “I was not”.

18

Întrebuințări ale verbului “to be”Verbul “to be” se folosește:

Când vrem să exprimăm vârsta

Carlos is eight. (Carlos areopt ani) Anna is ten. (Annaare zece ani)

Când vrem să exprimăm naţionalitatea

I’m English. (Sunt englez)She’s Romanian. (Ea este româncă)

Când vrem să spunem care este meseria cuiva

Jim is a teacher. (Jim este professor)Are you a student? (Eşti student?)

Când însoțește un adjectiv

You’re right. (Ai dreptate)I’m happy. (Sunt fericit)

Când însoțește un articol demonstrativ

“this/that” [ði:s]/ [ðæt], [ziis]/[zeat] (“acesta/acela”)

This is my book. (Aceasta este cartea mea)Is that your newspaper? (Este acela ziarul tău?)

19

În întrebări

Is Tom here? (Este Tom aici?)Are you ten? (Ai zece ani?)Are they Spanish? (Sunt ei spanioli?)Is it easy? (E uşor?)Is this your house? (Este aceasta casa ta?)

Ca verb auxiliar, pentru construirea aspectului verbal continuu

I am learning English at the moment.(În acest moment învăţ limba engleză.)

Exerciţii:

1. Completaţi propoziţiile cu forma corectă de prezent a verbului “to be”:

1. I… ...... eight.2. He… ...... ten.3. You… ........right.4. ......... I a student?5. Jim ......... a teacher.6. ........ they Chinese?7. She ......... a linguist.8. ....... we ready to study English?9. They ...... incredible clever!

10. ....... that your mother?

20

b) Verbul “to do” [tu: du:]= a face

1. Prezentul simplu (Present Simple)

a) Afirmativ (Affirmative / Statements)

Prezentul simplu, afirmativ, limbaengleză,

(Present simple, affirmative/statement,English version)

Prezentul simplu, afirmativ, limbaromână

(Present simple,affirmative/statement, Romanian

version)

I do [ai du:]/ [ai duu]

You do [ju: du:] / [iuu duu]

He does [hi: dΛz] / [hii daz]

She does [∫i: dΛz] / [şii daz]

It does [it dΛz] / [it daz]

We do [wi: du:] / [uii duu]

You do [ju: du:] / [iuu duu]

They do [ðei du:] / [zei duu]

(Eu) fac

(Tu) faci

(El) face

(Ea) face

(El/ea) (obiecte) face

(Noi) facem

(Voi) faceţi

(Ei/ele) fac

Observație:

Observaţi terminaţia în “s” la persoana a treia singular a formei deafirmativ, prezentul simplu, pentru verbul “to do” (“does”). O vom întâlni latoate verbele din limba engleză cu excepţia celor modale.

21

b) Negativul (Negatives)

Prezentul simplu,negativ, limba engleză,

(Present simple,negative, English

version)

Prezentul simplu,negativ, limba română

(Present simple,negatives,

Romanian version)

Prezentul simplu,negativ, limba engleză,

forma scurtă

(Present simple,negatives,

short form, Englishversion)

I do not (= auxiliary); I do not do

You do not;You do not do

He does not; He does not do

She does not; She does not do

It does not;It does not do

We do not;We do not do

You do not; You do not do

They don’t; They don’t do

Eu nu …(auxiliar); Eu nu fac

(Tu) nu…..;(Tu) nu faci

(El) nu….;(El) nu face

(Ea) nu….;(Ea) nu face

(El/ea) (obiecte) nu….;(El/ea) nu face

(Noi) nu….;(Noi) nu facem

(Voi) nu... ;(Voi) nu faceţi

(Ei/ele) nu…..;(Ei/ele) nu fac.

I don’t (auxiliar, răspunsscurt);

I don’t do

You don’t; you don’t do

He doesn’t;He doesn’t do

She doesn’t;She doesn’t do

It doesn’t;It doesn’t do

We don’t;we don’t do

You don’t;You don’t do

They don’t;They don’t do

Observație!Ca verb auxiliar, “to do” are ca formă de negativ, “I do not”,

prescurtat “I don’t”, el ajutând de fapt la formarea negativului celuilalt verbde conjugat, de exemplu “I do not write”, sau “I don’t write”, “Eu nu scriu”.

Ca verb de sine stătător, cu sensul de “a face”, el formează negativulcu el însuşi pe post de auxiliar, urmat de infinitivul scurt “do”: “I don’t dothat”, “Eu nu fac asta”. După cum se observă în tabelul de mai sus,infinitivul scurt “do” este valabil pentru toate persoanele de singular şi deplural.

22

c)Interogativul (Interrogative, “Yes/No Questions) – ca auxiliar, îl vomînsoţi de un pronume și de un verb de conjugat: “write [rait]” ( a scrie)

Prezentul simplu, interogativ, limbaengleză,

(Present simple, “yes/noquestions, English version)

Prezentul simplu, interogativ, limbaromână

(Present simple, “yes/noquestions”, Romanian version)

Do I write?Do you write?Does he write?Does she write?Does it write?Do we write?Do you write?Do they write?

Scriu (eu)?Scrii (tu)?Scrie (el)?Scrie (ea)?

Scrie (el/ea) (obiecte)?Scriem (noi)?Scrieți (voi)?Scriu (ei/ele)?

Observație:

Ordinea unui interogativ: auxiliarul “do” + subiect “I” + verbul lainfinitiv “write”. Vom întâlni această ordine la forma de interogativ prezenta tuturor verbelor limbii engleze, cu excepţia celor modale şi a verbului “tobe”, pe care l-am conjugat mai devreme.

Observaţi, de asemenea, faptul că la persoana a treia singular, unde laafirmativ avem “he/she/it writes”, deci cu terminaţia “s”, la interogativ, vomfolosi doar “s”-ul de la persoana a treia singular a verbului auxiliar “do”,deci “does”, iar verbul de conjugat, “write” în cazul de faţă, va rămâne tot lainfinitivul scurt. Aşadar, avem “Does he/she/it write?” şi NU “Doeshe/she/it writes?”

23

2. Timpul trecut (Past Tense Simple)

În cazul verbului “to do”, avem o singură formă de trecut (past tensesimple) pentru toate persoanele, şi anume “did”.

Afirmativ:I/He/We/You/They did the shopping.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ am/au făcut cumpărăturile).

Negativ:I/He/We/You/They did not do (didn’t do) the shopping.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ nu am/au făcut cumpărăturile).

Interogativ:Did I/he/we/you/they do the shopping?(Am/au făcut eu/el/noi/voi/ei cumpărăturile?).

Observaţie:Și în acest caz folosim forma de infinitiv scurt a verbului de conjugat, înconstrucţiile: “did not do” şi “did I do”.

24

Situații când folosim verbul “to do”

Ca verb auxiliar (auxiliary verb):

- în întrebări: Do you like tennis? (Iţi place tennisul?)What do you do in the evenings?(Ce faci seara?)

- în negaţii: I don’t like tennis. (Nu-mi place tennisul)I don’t do much in the evenings.(Nu fac prea multe seara)Don’t go.(Nu te duce).

- în emfaze (accentuarea unei părţi a propoziţiei):

Do sit down! (Stai jos, te rog!)I do love her. (Chiar o iubesc)

- în inversiune (verb înaintea subiectului):

At no time did he lose his self-control. (Nu si-a pierdut controlul nici un moment).

- elipsa (folosim un verb auxiliar în locul unui verb întreg):

You saw Allen, didn’t you?(L-ai văzut pe Allen, nu-i aşa?)

25

Ca verb cu scop general

- activităţi nedefinite:

“ceva” (something [sΛmθiŋ] / [samsing])“nimic” (nothing [nΛθiŋ] / [nasing])“orice” (anything [eniθiŋ] /[ enising])

Do something! (Fă ceva!)

- pentru a exprima munca, în sens general: I do the shopping, you do the cooking.

(Eu fac cumpărăturile, tu găteşte)

Exerciţii:

1. Completaţi propoziţiile cu forma corectă de prezent a verbului “to do”:

1. ......you learn?2. I. ......... like tennis.3. ........ she like pizza?4. ...... read!5. They. ....... like her!6. ......... we talk about?7. ........ they sing?8. ........ something for her!9. ........ ....... like him.10. We ....... swimm!

26

c) Verbul “to have” [tu: hæv] = a avea

1. Prezentul simplu (Present simple)

a) Afirmativ (Affirmative / Statements)

Prezentul simplu,afirmativ, limba

engleză, forma lungă

(Present simple,affirmative/statement,

long form, Englishversion)

Prezentul simplu,afirmativ, limba română

(Present simple,affirmative/statement,

Romanian version)

Prezentul simplu,afirmativ, limba

engleză, forma scurtă

(Present simple,affirmative/statement,

short form, Englishversion)

I have [ai hæv] /[ai hev]

You have [ju: hæv] /[iuu hev]

He has [hi: hæz]/[hii hez]

She has [∫i: hæz] /[şii hez]

It has [it hæz] /[it hez]

We have [wi: hæv] /[uii hev]

You have [ju: hæv] /[iuu hev]

They have [ðei hæv]’/[zei hev]

(Eu) am(Tu) ai(El) are(Ea) are

(El/ea) (obiecte) are.(Noi) avem(Voi) aveţi(Ei/ele) au

I’ve [aiv]You’ve [iuv]

He’s [hiz]She’s [şiz]

It’s [iţ]We’ve [uiv]You’ve [iuv]

They’ve [zeiv]

Observaţie:

Și în cazul verbului “to have” terminaţia “s” se folosește pentru a indicapersoana a treia singular, forma de prezent simplu.

27

b) Negativul (Negatives)

Prezentul simplu,negativ, limba engleză,

forma lungă

(Present simple,negatives, long form,

English version)

Prezentul simplu,negativ, limba

română

(Present simple,negatives, Romanian

version)

Prezentul simplu,negativ, limba engleză,

forma scurtă

(Present simple,negatives, short form,

English version)

I have not /I do not have

You have not /You do not have

He has not/He does not have

She has not/She does not have

It has not/It does not have

We have not /We do not have

You have not /You do not have

They have not /They do not have

(Eu) nu am

(Tu) nu ai

(El) nu are.

(Ea) nu are.

(El/Ea) (obiecte) nu are.

(Noi) nu avem.

(Voi) nu aveţi.

(Ei/Ele) nu au.

I haven’t/I don’t have

You haven’t/ You don’t have

He hasn’t/He doesn’t have

She hasn’t/She doesn’t have

It hasn’t/It doesn’t have

We haven’t/We don’t have

You haven’t/You don’t have

They haven’t/They don’t have

28

Observație:

Verbul “to have” poate fi verb auxiliar, ajutând la formarea unorîntrebări pentru formele de perfect, caz în care forma de negativ prezent este“I haven’t….”, fie ca răspuns scurt, fie ca urmat de verbul de conjugat,forma a treia: “I haven’t written” (Nu am scris).

Ca verb de sine stătător, cu sensul de “a avea”, “to have” are ca formăde negativ “I don’t have”, deci îl utilizează ca verb auxiliar pe verbul “todo”, prezentat în curs anterior.

Aceleaşi observaţii sunt valabile şi pentru formele de interogativprezent, pe care le vom vedea în tabelul de mai jos.

c) Interogativul (Interrogative, “Yes/No Questions”

Prezentul simplu, interogativ, limbaengleză,

(Present simple, “yes/no questions,English version)

Prezentul simplu, interogativ, limbaromână

(Present simple, “yes/no questions”,Romanian version)

Have I…..?/ Do I have?Have you…..? / Do you have?Has he…..? / Does he have?

Has she…..? / Does she have?Has it…..? / Does it have?

Have we…..?/ Do we have?Have you…..?/ Do you have?Have they…..?/ Do they have?

Am…..? Am (eu)?Ai…..? Ai (tu)?

A…….? Are (el)?A…….? Are (ea)?

A…….? Are (el/ea) (obiecte)?Am……? Avem (noi)?Aţi…..? Aveţi (voi)?

Au…….? Au (ei/ele)?

29

2.Timpul trecut (Past Tense Simple)

În cazul verbului “to have” avem o singură formă pentru timpul trecut(past tense simple) şi anume “had”, pentru toate persoanele.

Afirmativ : I/He/We/You/They had a car.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ am/au avut o maşină).

Negativ: I/He/We/You/They didn’t have a car.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ nu am/au avut omaşină)

Interogativ: Did I/he/we/you/they have a car?Am/au avut eu/el/noi/voi/ei/ o maşină?

Observație!

Observaţi formarea negativului şi a interogativului verbului “to have”ca verb de sine stătător cu past tense-ul auxiliarului do, deci did, urmat deinfinitivul scurt al verbului de conjugat “have”. Aşadar, avem didn’t have,şi did I have şi NU “didn’t had” şi “did I had”.

De asemenea, în limba engleză este obligatorie exprimarea / folosireasubiectului, “did I have”, pe când în limba română el poate fi omis, “Amavut (eu)?”

30

Situații când folosim verbul “to have”:

Ca auxiliar

1. Pentru formele de perfect (perfect verb forms):

I have read the book.Am citit/citii cartea. (present perfect – prezent perfect)

I had read the book.Citisem cartea. (past perfect – mai mult ca perfectul)

I will have read the book by this time tomorrow.Voi fi citit cartea până mâine pe vremea asta. (future perfect –viitorul perfect)

I’d like to have read this book ten years ago.Mi-aş dori să fi citit cartea asta acum zece ani.(perfectinfinitive– infinitivul perfect)

Having read the book before, he knew what to expect.Citind/ Dat fiindcă citise cartea înainte, ştia la ce să se aştepte.

2. Întrebări şi negaţii:

Have you read the book? (Ai citit/citişi cartea?)I haven’t read the book. (Nu am citit/ nu citii cartea).

Când vorbim despre posesie, relaţii şi alte situaţii / stări:

31

They have three newspapers. (Ei au trei ziare).Have you got any brothers or sisters? (Ai fraţi sau surori?)Do you often have headaches? (Ai des dureri de cap?)

Când vorbim despre acţiuni şi experienţe:

I’m going to have a shower. (O să fac un duş)We’re having a meeting next month.(Vom avea o întrunire luna viitoare).

Când vorbim despre obligaţii:

I had to read yesterday.(Ieri a trebuit să citesc).

Când vorbim despre cauzarea sau experimentarea unor acţiuni şievnimente:

His son had everybody laughing.(Fiul său i-a făcut pe toţi să râdă.)

I must have my shoes repaired.(Trebuie să-mi repar pantofii.)

We had our car stolen last week.(Ni s-a furat maşina săptămâna trecută.)

32

Exerciţii:

1. Completaţi următoarele propoziţii cu forma corectă de prezent averbului “to have”:

1. I ............a book.2. He...........a car.3. ……..you …... .. a ruler?4. She ……….not ……water.5. He….......a newspaper.6. Do we ........... a pen?7. ......... they understand the topiscs?8. I ......... to arrived in Parice, as soon as possible!9. We ................. a busy day.10. I .......... ......... a bike.

2. Trduceți:1. Paharul conține apă.2. Cineva ne citește o carte intereantă.3. Eu sunt cel care va veni măine la tine.4. Voi învăța lecția, chiar dacă nu voi urmări meciul.5. Cine sosește, acela aduce prăjituri.6. Suntem nepății lui Jack Sim.7. Aș vrea puțină friptură, dacă se poate.8.Mă însoțiți, apoi luați trenul.9. Cine poate scrie în daneză, cela este danez.10. Scrisul este o modalitate de a exersa.

33

2. REGULI DE FORMARE A TIMPURILOR (TENSES)

1. Prezentul simplu (Present simple)

Exprimă:

– obiceiuri, acţiuni generale

Afirmativ (Positive):

I/You/We/They read

He/She/It/ reads

Negative: You don’t read He doesn’t read

Interogativ: (Questions): Doyou read…..? Does he read….?

2. Prezentul continuu (Present Tense Continuous):subiect + prezentul verbului TO BE + - ing

Exprimă:- acţiuni care au loc la momentul vorbirii- acțiuni repetitive

Afirmativ(Positive):

I am reading. You/We/They arereading.

He/She/It isreading.

Negative: I am not reading. You aren’t reading.

34

She isn’t reading.Question: Am I reading? Are you reading?

Is she reading?

3. Prezentul perfect (Present Perfect Simple):subiect + have / has + verb de forma a III - s

Exprimă:- acţiuni din trecutul apropiat, cu consecinţe vizibile în prezent-acțiuni care denumesc experiențele noastre

Afirmativ (Positive):I/You/We/they have written.He/she/it has written.

(to write = a scrie)

Negative (Questions):They haven’t written.He hasn’t written. Interogativ:Have they written?Has he written?

4. Past (Trecut) Simple:subiect + verb de forma II (verbe neregulate) /

+ verb + ed (verbe regulate)Exprimă:- acţiune desfăşurată în trecut, cu mărci ale trecutului, ca “ieri”, “anultrecut”, etc.

1. Regulat (Regular):positive: I/You/He/She/It/We/They stopped.negative: You didn’t stop.interogative: Did you stop?

2. Neregulat (Irregular):positive: I/You/He/She/It/We/They wrote. (to write – wrote-

35

written)

3. negative: You didn’t write. interogativ: Did you write?

5. Past (Trecut) continuu (Past Continuous):

Exprimă:- acţiuni trecute ce se desfăşoară în timpul altei acţiuni trecute- arată cauza și efectul unei cțiuni

(Afirmative)Positive:

I/He/She/It was writing. You/We/They/ werewriting.

Negativ: You weren’t writing. She wasn’t writing.Interogativ: Were you writing? Was she writing?

6 Viitorul (Future) simplu (Future Tense Simple):subievt + will / shall + verb la infinitiv scurtExprimă:- acțiuni viitoare

Afirmativ: I shall call you tomorrow.Negativ: I shall not call you tomorrow.Interogativ: Shall I call you tomorrow?

36

Exerciţiu:Treceţi verbele date la timpurile cerute în paranteză.

1. He ................................. (to eat - present continuu).2. This ................... (to be, prezent simplu).3. I ......... ........... a teacher for ten years. ( to have - present perfectsimple)

4. I ………….. (to read – present simple). 5. You…................... (to go – present continuous) 6. He …………. ....... (to write – presentul perfect) 7. There ......... a girl in the room. (to be - present simple) 8. Did you .......... her? (to see - pat simple) 9. We… ....................(to watch TV – past tense simple) 10. They… ................(to speak – past tense continuous)

Exercițiu:Realizați scurte propoziții în care să oferiți detalii personale.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.

37

3. VORBIREA INDIRECTĂ (REPORTED SPEECH)

Direct Reported

‘I never eat vegetables’ He said (that) he never ate vegetables.(Nu mănânc niciodată legume) (El a spus că nu mănâncă niciodatălegume)

‘I’m reading’. She said (that) she was reading.‘I’ll write to you soon.” He said (that) he would write to you

soon.

‘I’ve read it.’ She said (that) she had read it.‘I took it.’ She said (that) she had taken it.‘I was reading.’ She said (that) she had been reading.

Exerciţiu: Treceţi propoziţiile următoare la vorbirea indirectă:

1. I’m writing. …………………….2. I’ll talk to you soon! …………………….3. I’ve seen it. ………………………4. I ate it. ……………………..5. I was laughing. ……………………….6. I had learned. ……………………….7. I am preparing myself. ……………………….8. I will text the message. ……………………….9. I am able to read French ……………………….10. I’m in a hurry. ……………………….

38

4. DIATEZA PASIVA (PASSIVE VOICE)

Active PassiveHe helps. (El ajută) He is helped. (El este ajutat)He has helped. He has been helpedHe helped. He was helped.He will help. He will be helped.

Exercițiu: Treceți propozițiie date la diateza pasivă:

1. You live in a flat.

2. I think she is preetty.

3. My teacher is the book author.

4. I want to buy some por.

5. We have a lot of shopping to o.

6. Do you prefer coffee?

7. Were you at home last night?

8. My horse runs fster then yours.

9. I need to light a fire.

10. Where do you find friends?

39

PRONUMELE

(PRONOUNS)

Pronume personale cu funcţie de subiect(Subject pronouns [sΛbd3ekt] [prounauns]/ [sabgect pronauns]:

I [ai] = eu She [∫i:] / [şii] = eaYou [ju:] / [iuu] = tu It [it] = el/ea pentru obiecte sau elementedin natură He [hi:] / [hii] = el We [wi: ] / [uii] = noiYou [ju:] / [iuu] = voi They [ðei] / [zei] = ei/ele

Pronume personale cu funcţie de complement

(Object [obd3ekt] / [obgect] pronouns

Me [mi: ] / [mii] = pe mine, mie Her [hər] / [hăr] = pe ea, eiYou [ju:] / [iuu] = pe tine, ţie It [it] = pe el/ea, lui/eiHim [him] = pe el, lui Us [Λs] / [as] = pe noi, nouăYou [ju:] / [iuu] = pe voi, vouă Them [ðem] /[zem] = pe ei/ele, lor

40

Pronume posesive (Possessive pronouns):

Mine [main] = al meuHers [hərz] / [hărz] = al eiYours [jo:rz] / [iorz] = al tăuits [its] / [iţ] = al lui/eiHis [hiz] = al luiOurs [auərz] / [auărz]= al nostrumYours [jo:rz] / [iorz] = al vostruTheirs [ðeəz] / [zeărz] = al lor

Exerciţiu: Completaţi următoarele texte:

A. My name……………John. Who …….you?B. I…………..Maria. I… .. 20 years old. And you?A. I… ......... 22 years old.B. How………..you do! Nice to meet …….A. Nice to meet you, too. How… you?B. I am ..........thanks!

Hello, everybody! I………..Maria, and I ……….20 years old.I…………from Deva and right now I………..living inBucharest. I am a… , so I interview people.

41

Possessive Pronouns and Possessive Adjectives

Object pronoun Possessive adjectives Possessive pronounsI My Mine

You Your YoursHe His HisShe Her HersIt Its Its

We Our OursYou Your YoursThey Their Theirs

Exercițiu:

Completați tabelul cu pronumele sau adjectivele pronominale posesive potrivite

a.This car belongs to me. This is….......................car.It’s…………………… .

b.That ticket belongs toyou.

That is…………………ticket.

It’s…………………. .

c.These shoes belong toher.

Theseare……………shoes.

Theyare……………………. .

d.These cups belong tous.

Theseare………………cups.

They’re……………………….. .

e.That boat belongs tothem.

That is.…………………boat.

It’s……………………… .

42

f.Those coats belong tous.

Thoseare……………coats.

They’re……………………… .

g. These photos belong to you. These are………………photos.They’re ……………………….. .

h. That watch belongs to him. That is…………………….watch.It’s……………………… .

i. This key belongs to her. That is………………………key.It’s ……………………… .

Demontrtive

this şi that

Singular: this [ði:s] / [ziis] = acesta that [ðæt] / [ze-at] = acela

Plural these [ðiz] / [ziz] = acestea those [ðous ] / [zous] =acelea

one, ones [wΛn] / [uan]

I like that oneÎmi place aceea.

I don’t like the blue onesNu-mi plac cele albastre.

43

Exerciţiu:Completaţi propoziţiile cu pronumele corespunzătoare:

1. ...... am reading a book.2. ...... is writing his homework.3. ...... are going to the cinema.4. ...... is my house.5. ….. house is ..........`

ARTICOLUL (The article)

Articolul hotărât (the definite article) - the

Articolul nehotărât (the indefinite article) - a – în faţa consoanelor - an - în faţa vocalelor

Exercițiu:Completați cu a / an următoarele propoziții:

1. I have ....... pen.2. Mary is eating ........ orange.3. That is ....... house.4. There is ....... apple on the table.5. John writes ........ book,6. I see ....... elephant.7. Sam is holding ....... cat.8. He saw ........ accident.9. Fred is sitting on ....... chair.10. She is washing ........ T-shirt.

44

PLURALUL SUBSTANTIVELOR (PLURAL NOUNS)

Observație:

În limba engleză, pluralul substantivelor se formează prin adăugarea unui“s” la forma de singural. Cu toate acestea există o multitudine de excepții dela regulă! Mai jos vom reda câteva exemple de substantive neregulate.

Man [mæn] / [me-an] – men [men] = bărbatWoman [wumən] / [umăn] – women [wimin] / [uimin] = femeieChild [t∫aild] / [ciaild] – children [t∫ildrən] = copilTooth [tu:θ] / [tuus] – teeth [ti:θ] / [tiis] = dinteMouse [maus] – mice [mais] = şoareceFoot [fut] – feet [fi:t] / [fiit] = picior (de la gleznă în jos)

45

Exercițiu:Treceți substantivele din chenarele de mai jos la forma de plural:

Trauceți în limb engeză:1.(Eu) îl aștept pe vecinul meu.2.(Ei) se întâlnesc cu noi.3. Mă voi duce la piață mâine.4. Pe el l-am văzut ieri la antrenament.5. Cine vinde fructe, are și legume.6. Mie îmi plac clătitele calde.7. Copacul are multe frunze uscate.8. Grsoniera are uși, pereți și ferestre.9. Ce ai în mâna de la spate?10. Ken se spaă pe dinți în fiecare dimineață.

pencil -cup -car -box -lamp -teacher -uncle -city -boat -fox -

mouse -selfes -foot-ox -goose -half -wolf -wife -life -knife -

46

ORDINEA ADJECTIVELOR

(ORDER OFADJECTIVES)

În limba engleză adjectivul se aşază înaintea substantivului:

A beautiful girl. O fată frumoasă.Beautiful [bju:təful] / [biutăful] = frumosGirl [gərl] / [gărl] = fată

Când în vorbire există două sau mai multe adjective (poziţia 1 – indicălocul cel mai departe față de substantiv)

Poziţia: 1. Unul sau mai multe din următoarele tipuri de adjective:1a Opinie: beautiful

1b Mărime: large [lard3] / [largi] = lung 1c Vârstă: old [ould] = bătrân 1d Formă: round [raund] = rotund 1e Temperatură: cold [kould]/ [could] = rece

Poziţia: 2. Culori: green [gri:n] / [griin] (verde), blue [blu:] / [bluu](albastru)

3. Materialul (din ce este făcut): wooden [wudən] / [uudăn] =din lemn; plastic

4. Scop (pentru ce este): a running shoe [ə rΛniŋ ∫u:] / [ ă raning şuu] = un pantof pentru alergat

5. Substantivul

47

1c 3 4 5An old, leather, (din

piele)football boot (bocanc)

1c 2 3 4 5Some new(nou),

orange(portocaliu),

lycra, cycling shorts

1a 2 3 5A beautiful, green, silk (mătase) shirt

Exercițiu:Descrieți casa în care locuiți. Folosiți clase de 2 - 3 adjective. Poziționați-le corect., cu ajutorulprofesorului:1. I live in ...................................................................... flat.2. My address is ................................................................. .3. I love my ..................................................................................... house.4. My flat has ................................................................................. windows.5. There are some ................................................................ rooms in my appartment.6. In front of the house there is ........................................................... garden.7. My room is ..........................................................................8. The .............................................................. kitchen is astonishing me.9. I prefer ..................................................................... bathrooms.10. I am renting an ...................................................................... appartment.

48

CAPITOLUL III (CHAPTER THREE)

VOCABULAR (VOCABULARY)

Obiectivele cursului:

Cu ajutorul explicaților din capitolul de faţă, cursantul începător vadeprinde competenţa de a se prezenta corect în limba engleză, ca şi aceea dea utiliza corect cuvinte din cele mai frecvente şi uzuale ale limbii engleze,precum şi cuvinte specifice jurnalismului.

Subcapitolele: 1. Vocabular general – nivel elementar 2. Auxilire de sprijin în vorbire

49

VOCABULAR GENERAL – NIVEL ELEMENTAR(GENERAL VOCABULARY – ELEMENTARY LEVEL)

Prezentarea (Introducing ourselves)

Hello, my name is Tom. = Bună, numele meu este Tom.hello [hel’ou] = bunăname [neim] = nume

What is your name? = Care este numele tău?what [wot] /[uo-at] = ce, care

Who are you? = Cine eşti tu?who [hu:] / [huu] = cine

I am from Romania = Eu sunt din România.from [from] = din

Where are you from? = De unde eşti tu?where [weər] / [ ueăr] = (de) unde

I live in Bucharest = Locuiesc în Bucureşti.to live [tu: liv] / [tuu liv] = a trăi, a locui

Where do you live? = Unde locuieşti tu?

I am a journalist. = Sunt jurnalist.journalist [d3ərnəlist] / [giărnălist] = ziarist

I am working for Adevărul. = Acum lucrez pentru (ziarul) Adevărul.to work [tu: wərk] / [tuu uărc] = a lucra, a munci

What is your job? = Care este meseria ta? (slujba taacum)job [d3ob] / [giob] = ocupaţia, slujba, etc.

50

What do you do (for a living)? = Ce faci/lucrezi (ca sa-ti castigiexistenţa)?for [for] = pentru living [liviŋ] / [living] = existenţă, trai, mod de viaţă

I am 24 (years old) = Am 24 de ani.year [jiər] / [iiăr] = anold [ould] = bătrân

How old are you? = Ce vârstă ai? Câţi ani ai?What is your age = Ce vârstă ai?age [eid3] / [eigi] = vârstă

Cum salutăm şi cum răspundem la salut

(Greeting and replying to greetings)

Good morning! = Bună dimineaţa!good [gud] = bun, binemorning [morniŋ] / [morning] = dimineaţa

Good afternoon! = Bună ziua(la prânz spre după - amiază)afternoon [aftərnu:n] / [aftărnuun] = după-amiază

Good evening! = Bună seara!evening [i:vniŋ]/ [iivning] = seara

Good night! = Noapte bună! night [nait] = noapte

51

Salut formal (Formal greeting)

How do you do? = Bună ziua!Vă salut!; Sărut mâna!; Îmi pare bine! Încântat de cunoştinţă!

How do you do?how [hau] = cum

Salut neoficial/ informal (Informal greeting)

Hello, how are you? = Bună, ce mai faci? (Cum mai eşti?)Fine, thanks. And you? = Bine, mulţumesc. Şi (Dar) tu?

fine [fain] = bine, bun, frumos, plăcut, minunatto thank [tu: θæŋk]/ [tuu senc] = a mulţumithanks [θæŋks]/ [sencs] = mulţumesc - varianta scurtă (=mersi) and [end] = şi

Întrebări despre sănătate (Asking and replying about health)

How are you? = Ce mai faci?I’m all right, thanks = Sunt bine, mulţumesc.Not so good = Nu chiar atât de bine.all right [o:l rait] / [ool rait] = în regulăso [sou] = atât de

How do you feel? = Cum te simţi?I feel fine/ great/ awful = Ma simt bine/ minunat/ groaznic.to feel [fi:l ]/ [fiil] = a (se) simţi

great [greit] = minunat

52

awful [o:ful] / [ooful] = groaznic

Să spunem “La revedere” (Saying goodbye)

Goodbye [gud bai] = la revedere Bye! [bai] = PaBye for now = Pa, pe curând. now [nau] = acumSee you tomorrow = Pe mâine

to see [tu: si:] / [tuu sii] = a vedeatomorrow [təmorou] / [tămorou] =mâine

See you soon! = Pa, pe curând.soon [su:n] / [suun] = curând

See you! = Pa (ne vedem)

Cum ne cerem scuze (Apologizing, Making excuses)

I’m (very) sorry. – Îmi pare (foarte) rău.Îmi cer scuze. sorry [sori]= scuzaţi, întristat, mâhnitvery [veri] = foarteSorry, it was my fault. = Scuzaţi, a fost vina mea.fault [fo:lt] / [foolt] = vină

Excuse me = Mă scuzaţi(când vrem să trecem de cineva care stă în drum; la începutulîntrebărilor adresate persoanelor necunoscute)to excuse [ tu: iks’kju:s] / [tuu icschiuus] = a (se) scuza

I’m sorry I’m late. = Îmi cer scuze că am întârziat.to be late [tu: bi: leit] / [tuu bii leit] = a întârzia

53

Never mind = Nu contează. Nu are nimic. Lasă.never [nevər] / [nevăr] = nu, niciodatămind [maind] = minte, suflet, raţiune, importanţă.

That’s all right = E în regulă.Don’t worry = Nu-ţi fă probleme. Nu te îngrijora.to worry [tu: wΛri] / [tuu uari] = a se îngrijora

Cum aprobăm sau dezaprobăm (Agreeing and disagreeing)

I agree = Sunt de acord.to agree [tu: əgri:] / [tuu ăgrii] = a fi de accord.

That’s right = Aşa este. Corect.

I like this film. So do I. = Îmi place acest film. Şi mie.to like [tu: laik] / [tuu laic] = a(-i) plăcea

I don’t like this film. Neither do I. = Nu-mi place acest film. Nici mie.neither [naiðər] / [naizăr] = nici (unul – din doi)

I don’t agree. = Nu sunt de acord.

I don’t think so = Nu cred asta. Nu cred că este aşa. Nu prea cred.to think [tu: θiŋk] / [tuu sinc] = a crede

Cum cerem informaţii (Asking for information)

54

Do you know the time? (informal) = Ştii cât e ceasul?(neoficial, informal) to know [tu: nou]/ [tuu nou] = a ştithe time [ðə taim] / [ză taim] = timpul, oraExcuse me, could you tell me the time? = Fiţi amabil, aţi putea să-mispuneţi cât este ceasul? (formal, oficial)

could [kud] /[cud] = forma de condiţional a verbului “can”= a putea to tell [tu: tel] / [tuu tel] = a spune

What does this mean, please? = Ce înseamnă asta, vă rog?to mean [tu: mi:n] / [tuu miin] = a însemna please [pli:z] / [pliiz] = a

ruga

How do you say (…..) in English? = Cum spui (se spune) (…) înengleză? to say [ tu: sei] / [tuu sei] = a spune

Cum cerem şi cum dăm sfaturi? (Asking and giving advice)

What do you think I should do? = Ce crezi că ar trebui să fac?should [∫ud]/ [şud] = forma de condiţional prezent a lui “shall”, cusensul de “ar trebui”

What would you do? = Tu ce ai face?would [wud] / [uud] = forma de condiţional prezent a lui “will”, cusensul “ai” (ai face)

I think you should (go. ) = Cred că ar trebui să (te duci….)to go [tu: gou] / [tuu gă-ou] = a merge, a se duce

If I were you, I would (go.....) = Dacă aş fi în locul tău, aş (merge….)if [if]= dacă

55

Why don’t you (go…..)? = Ce-ar fi să te duci…? De ce nu te duci. ?why [wai]/ [uai]= de ce

What about (going.....)? = Ce-ar fi să te duci? Ce-ai zice despre mersul.....................................................................................................?

about [əbaut] / [ăbaut] = despre

How about (going.....)? = Ce-ar fi să te duci? Cum ar fi să teduci/mersul….?

Shall we (go for a walk)? = Mergem (la plimbare)?walk [wo:k] / [uooc] = plimbare

Let’s (go for a walk) = Hai/ Să mergem. (la plimbare).

Cum cerem, cum acordăm şi cum refuzăm permisiune? (Asking for, givingand refusing permission)

Can I (leave early?) (informal)= Pot (pleca devreme)?can [kæn] / [chen] = a putea

to leave [tu: li:v] / [tuu liiv] = a pleca early [ərli] / [ărli] = devreme

Yes, you can.= Da, poţi.No, you can’t. = Nu, nu poţi.

Is it alright if I (leave early)? (informal) = E în regulă dacă (plecdevreme)?

Sure. That’s OK. = Sigur. E ok (în regulă).sure [∫uər] / [şuăr] = sigurSorry, no. = Îmi pare rău, nu.

56

May I (leave early)? (formal)= Aş putea (plecadevreme?) may [mei]= a putea, a aveavoie, a-i fi permis

Yes, you may. Da, ai putea.No, you may not. = Nu, nu ai putea.

Do you mind if I (open the window)? (formal) = Te superi dacă(deschid fereastra?)

to open [tu: oupən] / [tuu oupăn] = adeschide the window [ðə windou] / [zăuindou] = fereastra

That’s fine. = E ok.

Go ahead = Dă-i drumul.ahead [əhed] / [ăhed] = înainte

All right = În regulă.

No problem = Nici o problemă.

Sorry, but (I’m cold) = Îmi pare rău, dar (mi-e frig). but [bΛt] / [bat] =dar, însăcold [kould] / [could] = frig, rece

Cum invităm şi cum răspundem la invitaţii (Inviting and replying to

invitations)

Do you want to (go to the cinema)? (informal)

Vrei să (mergi la cinema?)to want [tu: wont] / [tuu uo-ant] = a vrea

Do you feel like (going to the cinema)? (informal)Ai chef să (mergi la cinema?)

57

Would you like to (go to the cinema)? (formal)Ai vrea să (mergi la cinema?)

Thanks, I’d love to (go)Mersi, mi-ar face mare plăcere să (merg). to love [tu: lΛv]

/ [tuu lav] = a iubi

I’m sorry but (I’m going to a party).Scuze dar (merg la o petrecere).party [parti]= petrecere

I’m afraid I can’tMi-e teamă că nu pot.to be afraid [tu: bi: əfreid] / [tuu bii ăfreid] = a-i fi teamă

Cum oferim (Making an offer)

Can I help (you)?= Pot să (te) ajut?to help [tu: help]/ [tuu help] = a ajuta

Shall I help (you) = Să te ajut?

Do you want (some tea)? (informal) = Vrei (nişte ceai)?some [sΛm] / [sam] = niştetea [ti: ] / [tii] = ceai

Would you like (some tea)? (formal) = Ai vrea (nişte ceai)?

58

Cum promitem (Promises)

I’ll be home at 8.30. = Voi fi acasăla 8.30 home [houm] = casă(acasă)

I won’t be late again! = Nu voi mai întarzia!to be late [tu: bi: leit] / [tuu bii leit] = aintarsia late [leit] = târziuagain [əgein] / [ăghein] = din nou

Cum cerem ceva şi cum răspundem la cereri (Making requests, replying torequests)

Can you (open the window), please? (informal)Poţi (să deschizi fereastra), te rog?

Could you (open the window), please? (informal)Ai putea (să deschizi fereastra), te rog?

Would you mind (opening the window), please? (formal)Ai putea (să deschizi fereastra), te rog?

Can you....? Could you...?Of course. Sure. (Bineînţeles. Sigur)of course [of kors] / [of cors] = bineînţeles

Would you mind…….?

*Nu prin răspuns, ci prin acţiune.

59

Cum exprimăm preferinţele (Preferences)

I prefer (tea) to (coffee)Prefer (ceaiul) (cafelei)

I’d rather have (tea) than (coffee)Aş vrea/bea mai degrabă (ceai) în loc de (cafea)

rather [ra:ðər] / [raazăr] = maidegrabă than [ðæn] / [zen] = înloc de, decât

Cum reamintim (Reminders)

Don’t forget to (bring your dictionary on Wednesday).Nu uita să (îţi aduci dicţionarul miercuri).

to forget [tu: fərget] / [tuu fărghet] =a uita to bring [tu: briŋ] / [tuu bring]= a adduce Wednesday[wenzdi] /[uenzdi] = miercuri

Remember to (bring your dictionary on Wednesday)Aminteşte-ţi să (îţi aduci dicţionarul miercuri).

to remember [tu: rimembər] / [tuu rimembăr] = a şi aminti

Cum descriem pe cineva? (Asking for a description and replying)

What’s George like? (Cum este George?)He’s very friendly. (Este foarte prietenos.)

60

What’s Cairo like? (Cum este Cairo)It’s big city (Este un oraş mare)big [big] = mare / city [siti] = oraş

What does Tina look like? (Cum arată Tina?)She’s tall and she’s got long hair. (Este înaltă şi are părul lung.)

to look [tu: luk] / [tuu luc] = a privi, a arăta(look like) tall [to:l] / [tool] = înalthas got = has = arelong [loŋ] / [long] = lunghair [heə] /[heăr] = păr (din cap)

Cum avertizăm (Warning)

Be careful! = Ai grijă!careful [keəful] / [cheărful] = grijuliu Careful! = Grijă!

Watch out! = Atenţie!to watch [ tu: wot∫] / [tuu uo-aci] = a privi Look out! = Atenţie!

Mind out! = Atenţie! Fereşte!

Urări (Greetings)

61

Happy birthday! = La mulţi ani!happy [hæpi] / [hepi] = fericitbirthday [bərθdei] / [bărsdei] = zi de naştere, aniversare

Many happy returns of the day! = Mulţi înainte!many [mæni] / [meni] = mult returns [ritərn] / [ritărn] = reveniri

We wish you a Merry/Happy Christmas! = Vă dorim Crăciun fericit!wish [wi∫] / [uiş] = a dori, a vreamerry [meri] = vessel, voiosChristmas [krisməs] / [crismăs] = Crăciun

We wish you a Happy New Year! = Vă dorim un An Nou fericit!new [nju:] / [niuu] = nou

Happy Anniversary! = Aniversare fericită!

Happy Fourth of July! = La mulţi ani cu ocazia zilei de 4 iulie!(ziua naţională in cazul Statelor Unite)

Calendarul (Calendar)

În scris (Writing) British English:

2/ 08/ 10 - 2(nd) August2nd Aug

Thursday 2nd August, 2010 American English: 08/ 2/ 10 August 2(nd) Aug 2nd

Thursday August 2nd 2010

În limba vorbită (Speaking):B.E – the second of August, 2010; August the second, 2010

62

A. E - August second

a) Anii (Years): 1997 (scris) - nineteen ninety-seven (vorbire)2010 (lba scrisă) - two thousand and ten (vorbire)

b) Zilele (Days): Monday [mΛndi] / [mandi] = luniTuesday [tju:zdi]/ [tiuuzdi] = marţiWednesday [wenzdi] / [uenzdi] = miercuriThursday [θə:zdi] / [săăzdi] = joiFriday [fraidi] = vineriSaturday [sætərdi] / [se-atărdi] = sâmbătăSunday [sΛndi] / [sandi] = duminică

I’ll visit you on Sunday. (Te vizitez duminică)

tomorrow [təmorou] / [tă-îmorou] = mâinethe day after tomorrow =poimâineafter [a:ftər] / [aaftăr] = dupănext week [nekst wi:k] / [necst uiic] = saptămâna viitoareweek [wi:k]/ [uiic] = saptămânanext Sunday [nekst sΛndi] / [necst sandi] = dumica viitoare

yesterday [jestədi] / [iestărdi] = ierithe day before yesterday = alaltăieribefore [bifo:r] / [bifoor]= înaintelast week = saptămâna trecutălast [la:st] / [laast] = ultimo, cel din urmălast Sunday = duminica trecută

63

c) Lunile (Months):January [d3ænjuəri] / [geaniuări]February [februəri] / [februări]March [ma:t∫] / [marci]April [eiprəl] / [eiprăl]May [mei]June [d3u:n]/ [giuun]July [d3u:lai] / [giuulai]August [o:gəst] / [oogăst]September [septembər] / [septembăr]October[oktoubər] / [octoubăr]November [nouvembər] / [nouvembăr]December [disembər] / [disembăr]

- formele prescurtate – short formsJan Feb Mar Apr Aug Sept Oct Nov Dec

I’ll be back in June.Mă voi întoarce în iunie. back [bæk] / [bec] = înapoi

next month [mΛnθ] /[ mans] = luna viitoarelast month = luna trecută

c) Anotimpurile (seasons):

spring = primăvara;summer [sΛmər] / [samăr] = varaautumn [o:təm] / [ootăm] = toamna

64

winter [wintər] / [uintăr] = iarna

I’m going to Portugal in the winter.

next summer = vara viitoarelast winter = iarna trecută

Timpul (Time)

a) Momentele zilei (Parts of the day)

in the morning [in ðə mo:niŋ] / [in ză morning] = dimineaţain the afternoon [in ði a:ftənu:n] / [in zi aaftărnuun] =după-amiaza in the evening [in ði i:vniŋ] / [in zi iivning]= searaat night [æt nait] / [et nait] = noaptea, searaat midday (noon) [æt middei] / [et middei] = la prânzat midnight [æt midnait] / [et midnait] = la miezul nopţii

b) “a.m” şi “p.m”midnight to midday = “a.m” 1.00 a.m midnight =12.00 a.m. midday to midnight = “p.m” 4,45 p.mmidday = 12.00 p.m

c) Sistemul de 24 de ore (24-hour clock)

65

hour [auər] / [auăr] = oraclock [klok] / [cloc] = ceas

13.50 – thirteen fifty [θə:ti:n fifti] / [sărtiin fifti] = treisprezececincizeci

d) Cum exprimăm ora (Telling the time)

ora 3 fix = three o’clock [θri:] / [srii] 3 şi 5 = five past three [faiv]3 şi 10 = ten past three3 şi un sfert = a quarter past three3 şi 20 =twenty past three [twenty] / [ tuenti]3 şi 25 = twenty-five past three3 şi jumătate = half past three [ha:f]/ [haaf[

4 fără 25 = twenty-five to four [fo:r] / [foor] 4 fără 20 = twenty to four

4 fără un sfert =a quarter tofour 4 fără 10 = ten to four4 fără 5 = five to four

3.12 =twelve minutes past three3.43 = seventeen minutes to four

Sistemul digital (Digital system)

2.10 two ten 1.15 one fifteen4. 26 four twenty-six 5.30 five thirty7. 40 six forty 7. 45 seven forty-five

66

Cum întrebăm cât e ceasul (Asking the time)

What’s the time? It’s five o’clock. (E ora cinci)What time is it? It’s twenty to nine (E nouă fără douăzeci)

Nu se poate spune: They are seven o’clock!

Numerele (Numbers)

Numeralul cardinal (Cardinal numbers)

1 = one [wΛn] / [uan] 16 = sixteen [siksti:n] / [sicstiin]2 = two [tu:] / [tuu] 17 = seventeen [sevənti:n] / [sevăntiin]3 = three [θri:] / [srii] 18 = eighteen [eiti:n] / [eitiin]4 = four [fo:r] / [foor] 19 = nineteen [nainti:n] / [naintiin]5 = five [faiv] 20 = twenty [twenti] / [tuenti]6 = six [siks] / [sics] 21 = twenty-one [twenti – wΛn]/

[tuenti-uan]7 = seven [sevən] / [sevăn] 22 = twenty-two [twenti – tu:] /

[tuenti-tuu]8 = eight [eit] 30 = thirty [θərti] / [sărti]9 = nine [nain] 40 = forty [forti]10 = ten [ten] 50 = fifty [fifti]11 = eleven [ilevən] / [ilevăn] 60 = sixty [siksti] / [sicsti]12 = twelve [twelv] / [tuelv] 70 = seventy [sevənti] /[sevănti] 13 = thirteen [θərti:n] / [sărtiin] 80 = eighty [eiti]14 = fourteen [forti:n] / [fortiin] 90 = ninety [nainti]15 = fifteen [fifti:n] / [fiftiin] 100 = a/one hundred [hΛndrəd”] / [handrăd]

0 = “nought” [no:t] / [noot] sau “zero” [ziərou] / [ziărou]= pentru numerele de telefon îl pronunţăm ca pe litera “o”.

67

La fotbal spunem “nil”. La tennis spunem “love”

101 = a hundred and one200 = two hundred (“hundred” nu este laplural) 300 = three hundred999 = nine hundred and ninety-nine1,000 = a thousand / one thousand [θauzənd] /[sauzănd] 1,001 = a thousand and one2,250 = two thousand, two hundred and fifty (“thousand” nu esteplural) 999,999 = nine hundred and ninety-nine thousand, ninehundred and ninety-nine 1,000,000 = a million/ one million5,000,000 = five million (“million” is not plural)

Numeralul ordinal (Ordinal numbers)

1st = first 9th = ninth 17th = seventeenth 25th = twenty-fifth2nd =second

10th = tenth 18th = eighteenth 26th = twenty-sixth

3rd = third 11th = eleventh 19th = nineteenth 27th = twenty-seventh

4th = fourth 12th = twelfth 20th = twentieth 28th = twenty-eigth5th = fifth 13th = thirteenth 21st = twenty-first 29th = twenty-

ninth6th = sixth 14th = fourteenth 22nd = twenty-second 30th = thirtieth7th =seventh

15th = fifteenth 23rd = twenty-third 31st = thirty-first

8th = eighth 16th = sixteenth 24th = twenty-fourth

68

Fracţii şi zecimale (Fractions and decimals)

½ = a half (o jumătate)3 ½ = three and a half1.5 = one point five¼ = a quarter (un sfert)1 ¼ = one and a quarter1.25 = one point two five¾ = three quarters

4 ¾ = four and three quarters

4.75 = four point seven five

Culori (Colours)

white [wait] / [uait] = alb black [blæk] / [blec] = negruyellow [jelou] = galben orange [orind3] /[oringi] =portocaliupink [piŋk] / [pinc] = roz red [red] = roşumauve [məuv] / [măuv] = mov green [gri:n] / [griin] =verde blue [blu:] / [bluu] = albastru

Figuri geometrice (Geometrical figures)

square [skweər]/ [schueăr] = pătrat

69

circle [sərkl]/ [sărcl] = cercrectangle [rectæŋgl] / [recteangl ] = dreptunghirhombus [rombəs]/[rombăs] = rombtriangle[traiæŋgl]/[traieangl] =triunghi

Flori (Flowers)

rose [rəuz] / [răuz] = trandafirtulip [tjulip] / [tiulip] = laleacarnation[karnei∫ən] / [carneişăn] = garoafătrifoi [trefoil] = trifoigeranium [d3iræniəm]/ [gireaniăm] = muşcatălily [lili] = crinhyacinth [haiəsinθ] / [haiăsins] = zambilădandelion [dændəlaiən] / [deandălaiăn] = păpădie

Fruits

apple [æpl] = mărpear [peər] = parăplum [plΛm] / [plam] = prunăapricot [eiprikot] / [eipricot] = caisăpeach [pi:t∫] / [piici] = piersicăgrape [greip ] = strugure(sweet) cherry [(swi:t) t∫eri] / [suiit ceri] = cireaşăblackberry [blæk~]/ [blec~] = mură (sour)cherry [(sauə) t∫eri] / [(sauă) ceri] = vişinănut [nΛt] = nucăstrawberry [strobəri] / [strobări] = căpşună(hazel)nut [heizəl ~] = alunăraspberry [ra:sberi] / [raasberi] = zmeură

70

lemon [lemən] / [lemăn] = lămâie lemon [lemən] / [lemăn] = lămâieorange [orind3] / [oringi] = portocală

Vegetables

carrot [kærət] / [chearăt] = morcovpotato [pəteitəu] / [păteitău] = cartoftomato [təma:təu] / [tămaatău] = roşiemarrow [mærəu] / [mearău] = dovlecelparsley [parsli] = pătrunjeleggplant [egpla:nt] / [egplaant] = vânătadill [dil] = mărarcucumber [kju:kΛmbăr] / [chiuucambăr]= castravetecelery [seləri] / [selări] = ţelinăparsnip [parsnip] = păstârnacpumpkin [pΛmpkin] /[pampchin] = dovleacpepper [pepər] = ardeibean [bi:n] / [biin] = fasolepeas [pi:z] / [piiz] = mazăre

Exercițiu:Realizați scurte propoziții în care să oferiți detalii personale.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

71

0.

Detalii personale (Personal details)

name [neim] = numeage [eid3] / [eigi] = vârstăyoung [jΛŋ]/ [iang] = tânărold [ould] = bătrân

to stay [stei] = a stato live [liv] = a trăi, a locuihouse [haus] = casăaddress [ədres] / [ădres] = adresă

to come [kΛm] / [cam] = a venibirthday [bərθdei] / [bărsdei] = zi de naşterebirth [bərθ] / [bărs] = naştereto pass [pa:s]/ [paas] = a trece

to work [wərk] / [uărc] = a muncijob [d3ob] / [giob] = ocupaţie

boy [boi] = băiatgirl [gərl] / [gărl] = fatăchild [t∫aild] / [ciaild] = copilfriend [frend] = prietenwoman [wumən] /[uumăn] = femeieteenager [ti:n eid3ər] / [tiin eigeăr] = adolescent

high [hai] = înalt

72

tall [to:l] / [tool] = înaltbig [big] = mareto use [ju:s] / [iuus] = a folosito carry [kæri] / [cheari] = a duceto wear [weər] / [ueăr] = a purta

modern [modərn/ [modărn] = modern new [nju:] / [niuu] = nou

to describe [diskraib] / [discraib] = a descrieto look [luk] / [luc] = a privito appear [əpiər] / [ăpiăr] = a apărea

to study [stΛdi] / [staid] = a studiastudent [stju:dənt] / [stiuudănt] = studentdouble [dΛbəl] / [dabăl] = dubluto marry [mæri] / [meri] = a se căsătorimarried [mærid] / [merid] = căsătoritmarriage [mærid3] / [merigi] = căsătorieto get[ get] / [ghet] = a obţine, a lua

what [wot] / [uo-at] = ce?

where [weər] / [ueăr] = unde?after [a:ftər] / [aaftăr] = dupăalike [əlaik] / [ălaic] = asemenealike [laik] / [laic] = ca, a plăcea

Exercițiu:Realizați scurte propoziții în limba engleză care oferă informații desprevoi, casa și familia voastră.

1.2.3.4.

73

5.6.7.8.9.10.

Familia (Family matters)

family [fæmili] / [femili] = familiechild [t∫aild] / [ciaild] = copilchildren [t∫ildrən] / [cildrăn] = copiiparent [peərənt] / [peărănt] = părintedaughter [do:tər] / [dootăr] = fiicăson [sΛn][san] = fiubrother [brΛðər] / [brazăr] = fratesister [sistər] / [sistăr] = sorăhusband [hΛzbənd] / [hazbănd] = soţwife [waif] / [uaif] = soţiefather [fa:ðər] / [fazăr] = tatămother [mΛðər] / [mazăr] = mamăgrandfather [grænd~] / [grend~] =bunicgrandmother = bunicăgrand son = nepotgrand daughter = nepoatăaunt [a:nt] / [aant] =mătuşăuncle [Λŋkəl] / [ancăl] = unchiniece [niis] = nepoată (de mătuşă)nephew[ nevju:] / [neviuu] = nepotrelatives [relətiv] / [relătiv] = rude

people [pi:pəl] / [piipăl] = lumeperson [pərsən] / [părsăn] = persoană

74

know [nou] = a cunoaştestranger [streind3ər] / [streingeăr] = necunoscutto meet [mi:t] / [miit] = a întâlniforeigner [forinər] / [forinăr] = străin, din altă ţarătwins[twin] / [tuin] = gemenieldest [eldəst] / [eldăst] = cel mai în vârstă dintre fraţi

Timpul liber (Free time)

vacuum cleaner [vækjuəm kli:nər] / [ve-achiuăm cliinăr] = aspiratorto do the housework [hauswərk] / [haus uărc] = treburile gospodăreştialarm clock [əlarm klok] / [ălarm cloc] = ceas deşteptătorto wake up [weik Λp] / [ueic ap] = a se trezishampoo [∫æmpu:] /[şempuu] = şamponto wash your hair [wo∫] / [uo-ăş] = a te spăla pe cap

compact disk (CD) [sidi] = CD(video) cassette = casetă (video)to listen to music [ lisən] / [lisăn], [mju:zik]/ [miuuzic] = a asculta muzicăcamera [kæmərə] / [cheamără] = aparat de fotografiat, cameră de televiziuneto take photos [teik foutous] / [teic foutous] = a face pozepiano [pja:nou] / [piaanou] = pianto play the piano [plei] = a cânta la piantelevision [telivi3ən] / [telivijăn] = televiziunetelevision set = televizorto watch television [wot∫] / [uo-ăci] = a privi , a se uita la TVbrush [brΛ∫] / [braş] = pensulăto paint a picture = a picta un tablouto paint [peint] = a pictapicture [ pikt∫ər] / [picciăr] = tablou

75

book [buk] / [buc] = cartebest [best] = cel/cea mai bun(ă) favourite [feivərit] / [feivărit ] = favoritto make [meik] / [meic] = a faceto join [d3oin] / [gioin] = a se alăturato spend [spend] = a petrece (timpul liber)fun [fΛn] / [fan] = haz, glumă, distracţieto have fun = a se distrahobby [hobi] = hobi, pasiune

Pasiuni (Hobby)

member [membər] / [membăr] = membruspare [speər] / [speăr] = liber (spare time- timp liber)team [ti:m] / [tiim] = echipă

the cinema [sinimə] / [sinimă] = cinema

to walk [wo:k] / [uooc] = a se plimbato travel [trævəl] / [trevăl] = a călătorito enjoy [ind3oi] / [ingioi] = a se bucura deto draw [dro:] / [droo] = a desena

danger [deind3ər] / [deingeăr] = pericoldangerous = periculosstamp [stæmp] / [stemp] = timbrusong [soŋ] / [song] = cântecto sing [siŋ] / [sing] = a cântagame [geim] / [gheim] = joc

76

Camerele (Rooms)

ceiling [si:liŋ] / [siiling] = tavandoor [do:r] / [door] = uşăfloor [flo:r] / [floor] = podeauawall [wo:l] / [uo-ăll] = zidlight [lait] = luminăchair [t∫eər] / [ceăr] = scaunarmchair = fotoliuwindow [windou] / [uindou] = fereastrăradiator [reidieitər] / [reidieităr] = radiator

kitchen [kit∫in] / [chicin] = bucătăriadining room [dainiŋ ru:m] / [daining ruum]= cameră de zi= sufrageriebedroom [bedru:m] / [bedruum] = pat

bathroom [ba:ð ~] [baas ~] = baie living-room [liviŋ ru:m] / [living ~] study [stΛdi]/ [staid] = cameră de studiu

to turn off [tərn] / [tărn] = a stinge (lumina)to close [klouz] / [clo-ăuz] = a închideto shut [∫Λt] / [şat] = a închide, a zavorîto stop [stop] = a opri

lunch [lΛnt∫] / [lanci] = prânzbreakfast [brekfəst] / [brecfăst] = mic dejundinner [dinər] / [dinăr] = cină

to hit [hit] = a lovito knock [nok] / [noc] = a bate (la uşă)to put [put] = a puneto open [oupən] / [oupăn] = a deschideto turn on = a porni

desk [desk] / [desc] = birou

77

furniture [fərnit∫ər] / [fărniciăr] = mobilăupstairs [Λpsteərz] / [apsteărz] = la etajplace [pleis] = locspace [speis] = spaţiuarea [eəriə] / [eăriă] = suprafaţă

bedsit [bedsit] = garsonierăcottage [kotid3] / [cotogi] = vilăsaloon [səlu:n] / [săluun] = salon

casămirror [mirər]/ [mirăr]= oglindacurtain[kərtən] / [cărtăn] = perdeaoffice [ofis] = biroubookcase [buk keis] / [buc cheis]library [laibrəri] / [laibrări]= bibliotecă= bibliotecă, dulap pt cărţi

carpet [ka:rpit] / [carpit] = covorcupboard [kΛbəd] / [cabăd] = buffetto share [∫eər] [ şeăr] = a împărţiwardrobe [wordroub] / [uordroub]hostel [hostəl / [hostăl] = cămin

= garderob, şifonierhome [houm] = (a)casăcollege [kolid3] / [coligi] = colegiuaccommodations[əkomədei∫ən]/ [ăcomădeişăn] = locuinţă

Locuri (Places)

greengrocer [gri:n grousər] /greengrocer’s = la aprozar[griingrousăr] = zarzavagiumarket [markit] / [marchit] = piaţăbank [bæŋk] / [benc] = bancăchemist [kemist] / [chemist] = farmacist chemist’s = la farmacie

78

baker [beikər] / [beicăr] = brutarbutcher [but∫ər] / [baceăr] = măcelarpost office [poust ofis]= poştă newsagent [nju:z eid3ənt] / [niuuz eigeănt]

city [siti] = oraş= agent de presă, vânzător de ziare

country [kΛntri] / [cantri] = (la) ţarăfield [fi:ld]/ [fiild] = câmpiecapital [kæpitəl] / [cheapităl] = capitalacentre [sentər] / [sentăr] = centrutown [taun] = oraşvillage [vilid3] / [viligi] = satvilla [vilə]/ [vilă] = casă de vacanţăland [lænd] / [lend] = pământearth [ərθ] / [ărs] = planeta pământmountain [mauntin]= munte

world [wərld] / [uărld] = lumeto find [faind] = a găsito leave [li:v]/ [liiv] = a plecaroad [roud] = drum, cale, şoseaway [wei] /[uei] = drum, caledirection [direk∫ən] / [direcşăn]far [fa:r] / [faar] = departe = direcţie, sensdistance [distəns] / [distăns] = distanţăjourney [d3ərni] / [giărni] = călătorieover [ouvər] / [ouvăr] = pestestraight on [ streit] = drept înainte

through [θru:]/ [sruu] = prin on = peat [æt] / [et] = laby [bai] = pe la, de cătrestation [stei∫ən] / [steişăn] = staţie, gară

79

block of flats [blok of flæt] /[bloc of flet] = bloc de apartamentehotel [houtel] = hotelrestaurant [restərəŋ] / [restărăn] = restaurantpolice station[pəli:s]/ [păliis] = secţie de poliţietheatre [θiətər] / [siătăr] = teatru

Ocupaţii, meserii (Jobs)

job [d3ob] / [giob] = ocupaţie, meseriecompany [kΛmpəni] / [campăni] = firmătypewriter [taipraitər] / [taipraităr]typist [taipist] = dactilograf maşină de scrisdoctor [doctər] / [doctăr] = doctordentist [dentist] = dentistelectric [ilektrik] / [ilectric]= electricelectrician [ilektri∫ən] / [ilectrişăn]= electriciancook [kuk] / [cuc] = bucătarcooker [~ər] / [~ăr] = cuptorteacher [ti:t∫ər] / [tiiciăr] = învăţător,professor [prəfesər] / [prăfesăr] = prof univ profesor de liceuvet [vet] = medic veterinarjournalist [d3ərnəlist] / [giărnălist]judge [d3Λd3] / [geagi] = judecător = jurnalisttailor [teilər] /[teilăr] = croitormechanic [mikænik] / [micheanic]plumber [plΛmər]/ [plamăr] = instalator = mechanicfarmer [farmər] / [farmăr] = fermiercarpenter [karpintər] / [carpintăr]= dulgher, templaractor [æktər] / [e-actăr] = actorsailor [seilər] / [seilăr] = marinarplumber [plΛmər]/ [plamăr] = instalatorsoldier [sould3ər] / [souldgeăr] = soldatarchitect [arkitekt] / [architect] = arhitectgardener[gardənər] / [gardănăr ] =grădinar de moşie

80

steward [stjuərd] / [stiuărd] = administratorlawyer [lo:jər] / [lo:iăr] = avocat

intendent nurse [nərs] / [nărs] = asistentmusician [mju:zi∫ən]/[miuuzişən] = musicianscientist [saiəntist] / [saiăntist]student [stju:dənt]/ [stiuudănt] = studentscientist [saiəntist] / [saiăntist] = om de ştiinţăwaiter [weitər] / [ueităr] = chelnerwriter [raitər] / [raităr] = scriitorsale assistant [seil əsistənt] / [seil ăsistănt] = vânzătorbuilder [bildər] / [bildăr] = constructor

sign [sain] = semnemployment [imploimənt] / [imploimănt] = serviciu, slujbanotice [noutis] = aviz, înştiinţareprevious [pri:viəs] / [priiviăs] = anterioradvertisement [ ədvərtismənt] /[ădvărtismănt] = reclamă, anunţmanager [mænid3ər]/[menigeăr] = managerreview[rivju:]/ [riviuu] = revistă,bilanţ experience [ikspiəriəns] / [icspiăriăns]= experienţă to offer [ofər] / [ofăr] = a oferi, ofertăreferee [refəri] / [refări] = arbitru, persoană care dă referinţeinterview[intəvju:]/ [intăviuu] = interviureferences [refərəns] / [refărăns] = raport, referinţă, trimitere

În casă (Inside the house)

poster [poustər] / [poustăr] = afişshelf [∫elf] / [şelf] = raft

81

lamp [læmp] /[lemp] = lampătable [teibəl] / [teibăl] = masăsofa [soufə]/ [soufă] = canapeafridge [frid3] / [frigid] = frigiderblanket [blæŋkit] / [blenchit] = cuvertură, păturădustbin [dΛstbin] / [dustbin]= ladă de gunoipillow [pilou] = pernă

shower [∫auər]/ [şauăr]= duşbookshelf [buk∫elf] / [bucşelf] = bibliotecă, rafturi de cărţistove [stouv] = sobă, cuptorseat [si:t]/[siit] = loc de şezutcentral heating [sentrəl hi:tiŋ] / [sentrăl hiiting]= încălzire centralăchimney [t∫imni] / [cimni] = şemineufireplace [faiər pleis] / [faiăr pleis] = cămin, şemineubasin [beisn] = lighean, chiuvetătap [tæp] / [tep] = robinet

Mâncare şi băutură (Food and drink)

biscuits [biskits] / [bischits] = biscuiţichips [t∫ips] / [cips] = cartofi tăiaţi felii subţirisalad [sæləd] / [se-alăd] = salatăsausage [sosid3] / [sosigi] = cârnat, salamchicken [t∫ikin]/ [cichin] = puifruit [fru:t] / [fruut] = fructbread [bred] = pâine

food [fu:d] / [fuud] = mâncaremeal [mi:l]/ [miil] = masă, mâncaremenu[ menju:] / [meniuu] = meniu

82

picnic [piknik] / [picnic] = picnicsnack [snæk] / [snec] = aperitiv, gustarecourse[kors] / [cors] = fel de mâncare

to boil [boil]= a fierbecook [kuk]/ [cuc] = a gătiwater [wo:tər] / [uootər] = apăto pour [po:r] / [poor] = a turnacup [cΛp]/ [cap] = canăto bake [beik] / [beic] = a coaceto fry [frai] = a prăji, a frigefish [fi∫] / [fiş] = peşteoil [oil] = ulei, petrolbill [bil] = nota de platăfresh[ fre∫] / [freş] = proaspătfrozen [frouzən] / [frouzăn] = meat [mi:t]/ [miit] = carne îngheţatăvegetable [ved3təbəl] / [vegetăbăl] = legumăoven [Λvən] / [avən]= cuptorvegetarian [ved3iteəriən] / [vegiteăriăn]= vegetarianloaf [louf] = franzelă

jug [d3Λg]/ [geag] =ulciorfork [fork] / [forc] = furculiţăknife [naif] = cuţitplate [pleit] = farfuriespoon [spu:n] / [spuun] = lingurăstraw [stro:] / [stroo] = pai

tray [trei] = tavă

Animale (Animals)

horse [hors] = cal

83

dog [dog] = câînecat [kæt] / [chet] = pisicăbird [bərd] / [bărd] = pasăremonkey [mΛŋki] / [manchi] = maimuţălizard [lizərd] / [lizărd] = şopârlăpet [pet] = copil, animal favorittoy [toi] = jucărie

to shout [∫aut] / [şaut] = a strigato bark [bark] / [barc] =a lătrato run [rΛn] / [ran] = a alergato fly [flai] = a zbura

lion [laiən] / [laiăn]= leutiger [taigər] / [taigăr] = tigruwild [waild]/ [uaild] = sălbatic

ride [raid] = a călărito feed [fi:d] / [fiid] = a hrănito climb [klaim] / [claim] = a se căţăraeat [i:t] = a mânca

low [lou] =josdeep [di:p]/ [diip] = adâncdeep [di:p]/ [diip] = adâncsea [si:] / [sii] = mare (litoral)tail [teil] = coadăto bite [bait] = a muşcato jump [d3Λmp] / [geamp] = a sărito bite [bait] = a muşcasnake [sneik] / [sneic] = şarpeparrot [pærət] / [perăt] = papagalsleep [sli:p]/ [sliip] = a dormito hunt [hΛnt] = a vânamouse [maus] = şoareceduck [dΛk] / [dac] = raţăhen [hen] = găinăgoose [gu:s] /[guus] = gâscă

84

cock[kok] / [coc] = cocoş

Hainele (Clothes)

skirt [skərt] / [scărt]= fustăbeard [biərd] / [biărd] = barbălong [loŋ] / [long] =lunghair [heər] / [heăr] =părglasses[gla:sis] / [glaasis] = ochelarijeans [d3i:ns] / [giins] = blugipullover [pulouver] = pullovertracksuit [træksu:t]/[trecsuut]suit [su:t] / [suut] = costum

ear-rings [iər- riŋ] / [iăr-ring] = cerceihat [hæt] / [het] = pălăriebelt [belt] = curea, centurăglove [glΛv]/ [glav] = mănuşăcostume [kostju:m] / [costiuum] = costumsock [sok] / [soc] = şosetăovercoat [ovərkout] / [ovărcout] = paltonto dress [dres] = a se îmbrăcaunderwear [Λndəweər] / [andărueăr] = izmeneblouse [blauz] = bluzăshirt [∫ərt] / [şărt] =cămaşătrouser [trauzər]/[trauzăr] = pantalonsize [saiz] = mărime, dimensiunelarge [lard3]/ [largi] = larg, marelabel [leibəl] / [leibăl] = etichetă

bargain [bargin] / [barghin] = târg

85

Vremea (Weather)

it’s hot [hot] =foarte caldit’s cold [kould] = receit’s snowing [snouiŋ] /[snouing] = ningeit’s windy[windi]/ [uindi] = bate vântit’s raining [reiniŋ] / [reining] = plouăit’s cloudy [klaudi] / [claudi]= norsky[ skai] / [scai] = cercloud [ klaud]/ [claud] = norrain [rein] = ploaiedark [dark] / [darc] = întunericstorm [storm] = furtunăthunder [θΛndər] / [sandăr] = tunetshower [∫auər] / [şauăr] = aversă

wind [wind] / [uind]= vântto blow [blou] = a sulfa, a batewet [wet] / [uet] = udsunshine [sΛn∫ain] / [sanşain] = lumina soareluisunny [sΛni] / [sani] = însoritlightning [laitniŋ] / [laitning] = fulgerto freeze [fri:z] / [friiz] = a îngheţaheavy [hevi] = greu (ploaie multă)watery [wo:təri] / [uootări] = apossunburn [sΛnbərn] / [sanbărn] = bronzare

86

Corpul (The body)

eye [ ai] = ochimouth [mauθ] / [maus] = gurăarm [arm] = braţhand [hænd] / [hend] = mânăleg [leg] = picior (de la şold la gleznă)foot [fut] =picior (de la gleznă în jos)finger [fiŋgər] / [fingăr] = deget (mână)nose [nouz] = nasear [iər] / [iăr] = urecheback [bæk] / [bec] = spinarehead [hed] = capknee [ni:] / [nii] = genunchinose [nouz] = nastoe [tou] = deget de la piciorneck [nek] / [nec]= gâtwaist [weist] / [ueist] = talie

to laugh [la:f] / [laaf] = a râdeto kick [kik]/[chic] = a da din piciorto bite [bait] = a muşcato smell [smel] = a mirosito wink [wiŋk] / [uinc] = a clipi, a face cu ochiulto blink [bliŋk] / [blinc] = a clipito kiss [ kis] / [chis] = a săruta to shout [∫aut] / [şaut] = a striga

Să ne menţinem sănătoşi (Staying healthy)

soap [soup] = săpun

87

to wash [wo∫] / [uoş] = a (se) spălaoperation [opərei∫ən] / [opăreişăn] = operaţieacold [ə kould] / [ă could] = răcealăill [il] = bolnavpain [pein] = durerehospital [hospitəl] / [hospităl] = spitalmedicine [medisin] = medicament]accident [æksidənt] / [ecsidănt] = accidentheat [hi:t] / [hiit] = căldurătemperature [temprit∫ər] / [tempriceăr]= temperaturăearache [iəreik] / [iăreic] = durere de urechethermometer [θərmomitər] / [sărmomităr]= termometrupatient [pei∫ənt] / [peişănt] = pacientto fell [fel] = a cădeato sneeze [sni:z] / [sniiz] = a strănutato bleed [bli:d] / [bliid] = a sângerawound [wu:nd] / [uund] = ranăplaster [pla:stər] / [plastăr] = plasture

to smoke [smouk] / [smouc] = a fumato fit [fit] = a se potrividangerous [deind3ərəs] / [deingeărăs] = periculoshealthy [helði] / [helzi] = sănătosinjured [ind3əd] [ingeărd] = rănitsore [so:r] / [soor] = durerosheadache [hedeik] / [hedeic] = durere de capfever [fi:vər]/ [fiivăr] = febrăsore throat [so:r θrout] / [soor srout] = durere de gâtdizzy [dizi] = ameţitback ache [bæk eik] / [bec eic] = durere de spatestomach ache [stΛmək ~]/ [stamăc ~] = durere de stomacbroken arm [broukən arm]/ [broucăn arm] = braţ rupt

Lumea din jurul nostru (The world around us)

88

bush [bu∫] / [buş] = tufişfence [fens] = gardfield [fi:ld] / [fiild] = campflower [flauər] / [flauăr] = floarelake [leik]/ [leic] = lachill [hil] = dealstream [stri:m]/ [striim] = râu, şuvoitree [tri:] / [trii] = pomriver [rivər]/ [rivăr] = râugarden [gardən]/ [gardăn] = grădină

island [ailənd] / [ailănd] = insulăland [lænd] / [lend] = pământlake [leik] / [leic] = lacocean [ou∫ən] / [ouşăn] = oceanbeach [bi:t∫] / [biici] = plajăseaside [si:said] / [siisaid] = litoral

outside [autsaid] = afarăcountry [kΛntri] / [cantri] = (la) ţarăcoast [koust] / [coust] = coastă

side [said] = parte, laturăcastle [ka:səl] / [caasăl] = castelforest [forist] = pădure bridge [brid3] / [brigi] = pod

Transportul (Transport)

bus [bΛs] / [bas] = autobusstation [stei∫ən]/ [steişăn] = staţiestop [stop] = staţie de autobuscar [ka:r] / [caar] = maşină

89

to drive [draiv] = a conduce (maşina)

trip [trip] = excursieon foot [on fut] = pe josto arrive [əraiv] /[ăraiv] = a sosireturn ticket [ritərn tikit]/ [ritărn tichit] = billet dus-întorsto leave [li:v] / [liiv] = a plecato lose [lu:z] / [luuz] = a pierde

to miss [mis] = a pierde (autobuzul), a-i fi dorto hurry [hΛri] / [hari] = a se grăbiairport [eərporrt] / [eărport] = aeroporttrain [trein] = trenwelcome [welkəm]/ [uelcăm] = bine aţi venitto fly [flai] = a zburavoyage [voiid3] / [voiigi] = călătorie, voiajjourney [d3ərni]/ [geărni] = călătorie

to run [rΛn] / [ran] = a alergato lead [li:d] / [liid] = a îndruma, ato reach [ri:t∫] / [riici] = a ajunge până la, conduce (pe cineva) a atingestreet [stri:t] / [striit] = stradăpath [pa:θ] / [paas] = potecăway [wei] / [uei] = drumplane [plein] = avionto fine [fain] = amendaflight [flait] = zborbike [baik] / [baic] = bicicletăboat [bout] = barcăship [∫ip] / [şip] = vaporto take off [teik] / [teic] = a decolato row [rou] = a vâslimotorway [moutərwei] / [moutăruei] =autostradădouble-decker bus [dΛbəl dekər] / [dabăl decăr]= autobus cu două etaje

90

Lucruri utile (Useful things)

tin opener [tin oupənər] / [tin oupănăr]= deschizător de conservecamera [kæmərə] / [cheamără] = aparat fotodishwasher [di∫ wo∫ər] / [diş uoşăr] = maşina de spălat vasekettle [ketəl] / [chetăl] = ceainicphone [foun] = telefonmobile phone [moubail ~] = telefon mobilcan [kæn] / [chen] = conservă

pencil [pensəl] / [pensăl] = creionpen [pen] = stilousharpener [∫arpnər] / [şarpnăr] = ascuţitoareto lock [lok] / [loc] = a încuiascissors [sizər] / [sizăr] = foarfecăkey [ki:] / [chii] = cheie

light [lait] = luminătissue [tisju:] / [tişiuu] = stofă, batistăwashing machine [wo∫iŋ mə∫i:n]/ [uoşing măşin]= maşina de spălatruferuler [ru:lər] / [rulăr] = linie, riglăenvelope [envəloup] / [envăloup] = plicbowl [boul] = castronfrying pan [frainŋ pæn] / [fraing pe-an] = tigaiebulb [bΛlb]/ [balb] = beccandle [kændəl] / [cheandăl] = lumânaremug [mΛg] / [mag] = cană, paharsaucepan [so:s pæn] / [soos pe-an] = oală, cratiţă

91

Alte ţări (Other countries)

passport [pa:sport] /[paasport] = paşaportcountry [kΛntri] / [cantri] = ţarăcontinent [kontinənt] / [continănt] = continentmap [mæp] / [meap] = hartăEurope [juərəp]/[iuărăp] = Europaabroad [əbro:d]/ [ăbrood] = în străinătateAnthem [ænθəm]/ [ensăm] = imndish [di∫] / [diş] = fel de mâncare national [næ∫ənəl] / [neşănăl] =naţionalSouth [sauθ]/ [saus] = Sudthe Alps [ælps] [ealps] = Alpiirange [reind3] / [reingi] = lanţ

Turkey [tərki] / [tărchi]= TurciaTurkish [tərki∫]/ [tărchiş] = turc(esc)Italian [itæljən] / [ite-aliən] = italianItaly [itəli] / [ităli] = ItaliaSpanish [spæni∫] / [speniş] = spaniol(esc)Spain [spein] = SpaniaGermany [d3ərməni] / [geărmăni] = GermaniaGerman [d3ərmən] / [geărmăn] = neamţ, nemţesc, germanFrench [frent∫]/ [frenci] = francez, franţuzescFrance [fra:ns] / [fraans] = FranţaGreek [gri:k] / [griik] = grec, grecescGreece [gri:s]/ [griis] = GreciaBrazilian [brəziliən] / [brăziliăn] = brazilianBrazil [brəzil] / [brăzil] = Brazilia

Swiss [swis] / [suis] = elveţianSwitzerland[switsərlənd]/ [suitsărlănd] = ElveţiaPolish [poliş] / [poliş] = polonezPoland[poulənd]/[poulănd] = Polonia

92

Argentinian [ard3əntinjən]/[argeăntiniăn]= argentinianArgentina [ard3ənti:nə] /[argeăntiină] = ArgentinaNorwegian [norwi:d3ən] / [noruiigeăn] = norvegianNorway[norwei]/ [noruei] = NorvegiaHungarian [hΛŋgeəriən] / [hangheăriăn] = ungur(esc)Hungary [hΛŋgəri] / [hangări]= UngariaMexican [meksikən] / [mecsicăn] = mexicanMexico [meksikou] / mecsicou]= MexicDutch [dΛt∫] / [daci] = olandezHolland [holənd] / [holănd] = OlandaIrish [aiəri∫] / [aiăriş] = irlandezIreland [aiərlənd]/[aiărlănd] = IrlandaSwede [swi:d] / [suiid] = suedezSweden [swi:dən]/[suiidăn] = SuediaEgyptian [i:d3ip∫ən] / [iigip∫ăn] = egipteanEgypt [i:d3ipt] / [iigipt] = EgiptScot [skot] / [scot] = scoţianScotland [skotlənd] / [scotlănd] = ScoţiaWarsaw [worso:] / [uorsoo] = VarşoviaBudapest [bju:dəpest] / [biuudăpest] = BudapestaLisbon [lizbən] / [lizbăn] = LisabonaLondon [lΛndən]/ [landăn] = LondraAthens [æθinz] / [easinz] = AtenaJapan [d3əpæn] /[geăpen] = JaponiaAustria [ostriə] / [ostriă] = Austria

England[iŋglənd]/[inglănd] = Anglia

In clasă (In the clasroom)

93

to read [ri:d]/ [riid] = a citito study [stΛdi] / [stadi] = a studiatest [test] = testhard [hard] = din greudictionary [dik∫ănəri] / [dicşănări] = dicţionarabsent [æbsənt] / [ebsănt] = absentexercise [eksəsaiz] / [ecsăsaiz] = exerciţiuto fail [feil] = a eşua, a pica un examenhomework [houmwərk] / [houmuărc] = temăto teach [ti:t∫] / [tiici] = a predato learn [lərn] / [lărn] = a învăţalesson [lesən] / [lesăn] = lecţie

geography [d3iogrəfi] / [giogrăfi]= geografiemaths [mæθs] / [meas] = matebiology [baioləd3i] / [baiolăgi] = biologiehistory [histəri] / [histări] = istoriechemistry [kemistri] / [chemistry] = chimiephysics [fiziks] / [fizics] = fizică

to mean [mi:n] / [miin] = a însemnaword [wərd] / [uărd] = cuvântto answer [a:nsər] / [aansăr] = a răspundeto guess [ges] / [ghes] = a ghicimeaning [mi:niŋ] / [miining] = sensto ask [a:sk] / [aasc] = a întrebaknowledge [nolid3] / [noligi] = cunoaştere

model [modəl] / [modăl] = modelattention [əten∫ən] / [ătenşăn] = atenţiesample[sa:mpəl] /[saampăl] = mostrăexample [igza:mpəl]/ [igzaampăl] = exemplu

to behave [biheiv] = a se purta

94

behaviour [biheivjər] / [biheiviăr] = purtareto hear [hiər] / [hiăr] = a auzito realize [riəlaiz] / [riălaiz] = a înţelege

to attend [ətend] = a fi prezentto repeat [ripi:t] / [ripiit] = a repetato retell [ri:tel] / [riitel] = a repovestito explain [iksplein] / [icsplein] = a explicato copy [kopi] / [copi] = a copiato practise [præktis] / [prectis] = a exersa

exam [igzæm] / [igzem] = examento underline [Λndərlain]/[andărlain] = a subliniabreak [break] / [breic] = pauzăattendance [ətendəns] / [ătendăns] = prezenţăclass [kla:s] / [claas] = clasă

timetable [taim teibl] = orar, programnote [nout] = notiţăproject [prod3ekt]/[ progect] = proiectterm [tərm] / [tărm] = semestruuniform [ju:niform] / [iuuniform] = uniformăreport [riport] = raportsubject [sΛbd3ikt] ] / [sabgict] = subiect, materiechapter [t∫æptər] / [ceaptăr] = capitol

information [infərmei∫ăn] / [infărmeişăn]= informaţieschool [sku:l] / [scuul ] = şcoală

Să ieşim afară (Going out)

to record [riko:d] / [ricord] = a înregistra

95

tape [teip] = bandăto swim [swim] / [suim] = a înotasinger [siŋər] / [singăr]= cântăreţcartoon [kartu:n] / [cartuun] = desen animatto win [win] / [uin] = a câştigaparty[parti] = petrecerekeen on [ki:n] / [kiin] = mort dupăto discuss [diskΛs] / [discas] = a discutato find [faind ]= a găsito change [t∫eind3] [ceingi] = a schimbato hate [heit] = a urîto admire [ədmaiər] / [ădmaiăr]= a admiraclub [klΛb] / [clab] = clubstadium [steidiəm] / [steidiăm] = stadioncourt [kort] / [cort] = curtepool [pu:l]/ [puul] = iaz, piscinătrak [træk] / [trec] = pistăcompetition [kompiti∫ən] / [compitişăn]= competiţiediving[daiviŋ]/[daiving] = scufundăricup [kΛp]/[cap] = cupamarathon [mΛrəθən]/ [marăsăn] = maratonfinal [fainəl] / [fainăl] = finaladoubles [dΛbəls] / [dabăls] = la dublumatch [mæt∫] / [meci] = meci

La cumpărături (Shopping)

to buy [bai] = a cumpărashoe [∫u:] / [şuu] = pantofreceipt [risi:t] / [risiit] = chitanţăto cost [kost] / [cost] = a costa

96

money [mΛni] / [mani] = banicash [kæ∫] / [cheş] = bani gheaţăto try [trai] = a încercashop [∫op] / [şop] = magazineto close [klouz] / [clouz] = a închideto sign [sain] = a semnabag [bæg] / [beg] = sac, geantăsack [sæk] / [se-ac] = sac (de pânză)price [prais] = preţcheque [t∫ek] / [cec] = cecto spend [spend] = a cheltuiparcel [parsəl] / [parsăl] = pachetto book [buk] / [buc] = a înregistrabottle [botl] = sticlăbunch [bΛnt∫] / [banci] = buchetpile [pail] = grămadăcrowd [kraud] / [craud] = mulţimebox [boks] / [bocs] = cutie packet [pækit] / [pechit] = pachet (deţigări)tube [tju:b] / [tiuub] = tub lump [lΛmp] = bulgăre, calupbar [bar] = lingou, bucatăcube [kju:b] / [chiuub] = cubkilo [ki:lou] / [chiilou] = kgcontainer [konteinər] / [conteinăr] = recipienttrolley [troli] = cărucior vagonetcustomer [kΛstəmər] / [castămăr] = clientsale [seil] = vânzarepocket [pokit] / [pochit] = buzunarcheap [t∫i:p] / [ciip] = ieftin

97

Bibliografia:

Damian, Arina, Limba engleză, Ed. Elicart, 2019.Neculai, Emilia, Învățați engleza. Curs practic, Ed. Steaua Nordului, 2012.Ștefan, Loredana, Ghid de converație, Limba Engleză, Ed. Eduard, Ed. a V-aVince, Michael. Elementary Language Practice with Key. English Grammarand Vocabulary. Macmillan: 2003

Project title: Regional Employment center

eMS Code: RORS 273

Material editor: Deta Municipality

Publishing date: June 2020

The content of this material does not necessarily represents the official position of the European Union.

In case of any complaints, contact: romania-serbia@mdrap.ro

Interreg-IPA Cross-border Cooperation Romania-Serbia Programme is financed

by the European Union under the Instrument for Pre-accession Assistance (IPA II)

and co-financed by the partner states in the Programme.

Cooperation beyond borders.

Priority Axis 1:

Employment promotion

and basic services strengthening

for an inclusive growth

This material is distributed free of charge.

GDPR Disclaimer: Please note that by signing this form you allow the Interreg-IPA CBC Romania-Serbia Programme to process your personal data.

Furthermore, the photographs and/or videos taken during the event can be used on social media, on the programme’s website and for the

programme’s communication and information activities. Personal Data collection, processing and storage shall be performed according to the

provisions of the Regulation No 679/2016 for the purpose of projects’ implementation and monitoring, fulfilment of their objectives, as well as

archiving and statistical purpose, by taking all technical and organisational measures necessary in order to ensure the integrity and confidentiality of

personal data. Any personal data will be processed solely for the purposes of the performance, management and monitoring of the projects by the

Managing Authority and may also be passed to the bodies in charge with monitoring or inspection tasks according to Article 75 of the Regulation (EU)

No 1303/2013 of the European Parliament and of the Council of 17 December 2013 laying down common provisions on the European Regional

Development Fund, the European Social Fund, the Cohesion Fund, the European Agricultural Fund for Rural Development and the European

Maritime and Fisheries Fund and laying down general provisions on the European Regional Development Fund, the European Social Fund, the

Cohesion Fund and the European Maritime and Fisheries Fund and repealing Council Regulation (EC) No 1083/2006 or any bodies/entities authorised

by the MA. More information regarding the rights of individuals regarding the processing of personal data could be found on the programme site:

www.romania-serbia.net, Section Transparency, Subsection Personal Data Protection.