PORTAFOLIO EDUCATIVO - 2015 BRAIN N&TH

DESDE EL ESTUDIO DEL CEREBRO, APORTAMOS

IDEAS CREATIVAS Y PRODUCTOS ORIGINALES

PARA LA GESTIÓN Y DESARROLLO DE SU

CENTRO EDUCATIVO, EMPRESA Y DEL

TALENTO DE SU CAPITAL HUMANO.

BRAIN N&TH “Santa Rosa I” 103A

Av. Comercio s/n Km 6 1/2 Qllo.

4377676; 70364352 [email protected] facebook.com/roberto.cano.982

Cochabamba – Bolívia

“Santa Rosa I” 103A


Cochabamba – Bolivia


Cochabamba, 06 de enero de 2015

Señor(a):

DIRECTOR(A).

Presente.-

De nuestra mayor consideración:

Nos dirigimos a su autoridad para hacerle conocer nuestra propuesta

de Neurotalleres Vacacionales de Formación Docente para la

Educación en el Siglo XXI.

Basados en los recientes hallazgos de las Neurociencias Cognitivas que

apuntan a que en adelante el éxito de todo proceso y la consecuente

competitividad institucional dependerán en gran medida del

conocimiento que se tenga sobre cómo funciona y aprende el cerebro

humano y de las competencias que se hayan adquirido para

gestionarlo, presentamos una línea sugerente y abierta de

capacitación en estrategias neuro-educativas y/o neuro-didácticas

para generar procesos docente-educativos smart, motivantes y

efectivos.

En el dossier adjunto podrá encontrar toda la información referente a

los talleres/productos y a nuestras credenciales para que pueda

valorarla con su equipo de trabajo. Si desea ampliar la información y/o

comentar cualquier aspecto del dossier no dude en contactarnos.

Sin otro particular, con la esperanza de que nuestros servicios sean de

ayuda a la consecución de sus objetivos, permitiéndonos así un

trabajo conjunto; y deseándole el mayor de los éxitos, me despido,

Atentamente,

Mgr. Roberto Cano Tamayo

Director General

BRAIN N&TH





NEUROTALLERES VACACIONALES

1. ÁREA 2: BRAIN TRAINING

2. PRODUCTO: TALLER “DIDÁCTICA A CEREBRO INTEGRAL” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Los participantes conocerán el funcionamiento de su cerebro con la finalidad de elaborar el Perfil de Aprendizaje personal y el de los estudiantes sirviendo de base para la elección de las estrategias adecuadas para lograr que se lleve a cabo con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así mismo entender la razón del comportamiento de sus estudiantes y desarrollar las estrategias de apoyo requeridas en cada caso.

4. OBJETIVO: Fortalecer la acción docente y la efectividad educativa a través de proveer al profesor de las herramientas conceptuales y prácticas que le permitan diseñar e implementar procesos didácticos estratégicos que contemplen y aprovechen las características de dominancia cerebral propias y la de sus estudiantes.

5. BENEFICIARIOS: Dirigido a director@s, profesor@s, pedago@os, psicólog@s educativ@s y educador@s en general.

6. CONTENIDOS: El taller “Didáctica a Cerebro Integral” ®. Contempla los siguientes contenidos:

a. Dominancia Cerebral y preferencias de pensamiento individuales b. Arquitectura Cerebral y planificación didáctica. c. Estrategias didácticas a cerebro integral. d. Equipos de trabajo "a Cerebro Integral"

7. DURACIÓN: 4 horas reloj.

8. LUGAR: domicilio institucional del cliente.

9. REQUISITOS: la realización del taller contempla lo siguiente; a. Grupos de hasta 50 participantes. b. Espacio amplio cubierto, mesas y sillas. c. Data display y pc. d. Hojas de trabajo y lápices.

10. INVERSIÓN: $us. 30.- (Treinta Dólares Americanos) la hora reloj.

11. FECHA DE REALIZACIÓN: según programación.

12. FACILITADOR: Mgr. Roberto Cano Tamayo Director de Brain N&TH

13. CONTACTOS: Teléfonos 4377676 o 70364352 BRAIN Neurociencia & Talento Humano.

AULA EN LA DIVERSIDAD

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

SEGÚN A CEREBRO INTEGRAL







2. PRODUCTO: TALLER “GIMNACIA CEREBRAL COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO Y SIGNIFICATIVO” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Que los participantes conozcan una estrategia sencilla, eficaz y excelente para optimizar su potencial y estimular la integración mente-cuerpo, activar el aprendizaje profundo, la memoria, la creatividad, la autoestima y la totalidad del cerebro a través de movimientos, estratégicos y poderosos.

4. OBJETIVO: Desarrollar competencias para la implementación de un programa de gimnasia cerebral que facilite la construcción de aprendizajes efectivos y significativos, desarrollando puentes y redes neuronales en conjunción de ambos hemisferios cerebrales.


6. CONTENIDOS: El taller “Didáctica a Cerebro Integral” ®. Contempla los siguientes contenidos:

a. La unidad cerebro, mente y cuerpo. b. La Gimnasia Cerebral y el Aprendizaje. c. Estrategias de Gimnasia Cerebral para el Aprendizaje

Significativo.



9. REQUISITOS: la realización del taller contempla lo siguiente; a. Grupos de hasta 50 participantes. b. Espacio amplio cubierto, mesas y sillas. c. Data display y pc. d. Hojas de trabajo y lápices.

10. COSTE: $us. 30.- (Treinta Dólares Americanos) la hora reloj.


12. FACILITADOR: Mgr. Roberto Cano Tamayo Director de Brain N&TH

13. CONTACTOS: Teléfonos 4377676 o 70364352

BRAIN Neurociencia & Talento Humano.

BRAIN GYM

BRAIN GYM EN EL AULA







2. PRODUCTO: SEMINARIO-TALLER “NEUROEDUCACIÓN” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Muestra desde la Neurociencias Educativas el rol clave y determinante de las características biológicas y funcionales del sistema nervioso central para el logro de procesos de enseñanza y aprendizaje profundos y efectivos.

4. OBJETIVO: Fortalecer la acción educativo-docente y elevar la efectividad de la enseñanza, a través de proveer herramientas conceptuales y prácticas sobre cómo funciona y aprende cerebro, y que cosas lo alteran.


6. CONTENIDOS: El taller de “NEUROEDUCAIÓN” ®. Contempla los siguientes contenidos:

a. Funcionamiento cerebral, aprendizaje y educación. b. Funciones ejecutivas y aprendizaje. c. Neuronas espejo y práctica docente. d. Nutrición cerebral y dificultades de aprendizaje. e. Hacia una neuroeducación.



9. REQUISITOS: la realización del taller contempla lo siguiente;

a. Grupos de hasta 50 participantes. b. Espacio amplio cubierto, mesas y sillas. c. Data display y pc. d. Hojas de trabajo y lápices.



12. FACILITADOR: Mgr. Roberto Cano Tamayo Psicólogo Neurocognitivo

14. CONTACTOS: Teléfonos 4377676 o 70364352

BRAIN Neurociencia & Talento Humano..

NEUROEDUCACIÓN

NUTRICIÓN CEREBRAL Y

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE







2. PRODUCTO: TALLER “NEUROESTRATEGIAS DE ESTUDO Y APRENDIZAJE” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Métodos de estudio conductuales y bajos niveles de aprendizaje. Diseñar un programa de formación basado en el conocimiento del cerebro, que permita al aprendiz implementar estrategias de estudio y aprendizaje más motivantes y eficaces.

4. OBJETIVO: Favorecer la instauración procesos de estudio y aprendizaje acordes con el funcionamiento y el aprendizaje cerebral.

5. BENEFICIARIOS: El taller está dirigido a estudiantes de los diferentes niveles educativos, tutores(as), profesor@s, psicopedagog@s y educador@s en general.

6. CONTENIDOS: El taller de “Didáctica a Cerebro Integral” ®. Contempla los siguientes contenidos:

a. Cerebro y aprendizaje. b. Los estilos de pensamiento. c. Dominancia cerebral y estudio. d. Neuroestrategias de estudio y aprendizaje.




e. Grupos de hasta 50 participantes. f. Espacio amplio cubierto, mesas y sillas. g. Data display y pc. h. Hojas de trabajo y lápices.




CONTACTOS: Teléfonos 4377676 o 70364352 BRAIN Neurociencia & Talento Humano.

ESTILOS DE PENSAMIENTO

ESTRATEGIAS CONDUCTUALES

APRENDIZAJE TOTAL







2. PRODUCTO: TALLER “AUTOMANEJO DE LA ANSIEDAD A LOS EXÁMENES” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Altos niveles de ansiedad y estrés en pruebas, bajo rendimiento. Diseñar un programa de formación basado en el conocimiento neurocognitivo, que permita al aprendiz implementar estrategias de manejo y de la ansiedad ante los exámenes lograr rendimientos eficaces.

4. OBJETIVO: Desarrollar competencias para el Automanejo de la ansiedad ante los exámenes.

5. BENEFICIARIOS: El taller está dirigido a estudiantes de los diferentes niveles educativos, tutores(as), profesor@s, psicopedagog@s y educador@s en general.

6. CONTENIDOS: El taller de “Didáctica a Cerebro Integral” ®. Contempla los siguientes contenidos:

a. La ansiedad ante los exámenes definición y causas. b. Manifestaciones y Consecuencias. c. Estrategias para el automanejo de la ansiedad a los exámenes. d. Neuromanejo del estrés académico..




a. Grupos de hasta 50 participantes. b. Espacio amplio cubierto, mesas y sillas. c. Data display y pc. d. Hojas de trabajo y lápices.




CONTACTOS: Teléfonos 4377676 o 70364352

BRAIN Neurociencia & Talento Humano.

ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES

MANEJO DE LA ANSIEDAD





NEUROPRODUCTOS PARA LA EDUCACIÓN

1. ÁREA 1: BRAIN PRODUCTS

2. PRODUCTO: “NUEROMAPA VOCACIONAL”®

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Única y práctica herramienta para la Orientación y Auto-orientación Vocacional y Profesional; que en base al funcionamiento cerebral en una lámina provee del proceso e información necesarios para una elección y decisión de carrera profesional madura y racional.

4. CARACTERÍSTICAS DE PRODUCCIÓN: a. USO: Orientación y Auto-Orientación Vocacional y Profesional. b. TIPO: Lámina con disco giratorio. c. CANTIDAD: Una lámina. d. MATERIAL: Papel Couché 300 con brillo. e. TAMAÑO: Carta f. DISEÑÓ: Colorido y Juvenil, doble cara.

5. OBJETIVO: A través de facilitar el acceso completo de información procesual, integral, pertinente y compacta; posibilitar una toma de decisión vocacional-profesional madura, racional y eficaz en bachilleres y/o personas con necesidad de realizar una elección de carrera.

6. BENEFICIARIOS: - Unidades Educativas o Departamentos de Psicopedagogía que

precisen programas autorregulados de Orientación Vocaional. - Jóvenes en situación de elección de carrera y/o sin acceso a procesos

formales de Orientación Vocacional.

7. BONDADES: EL “NUEROMAPA VOCACIONAL”®, PRESENTA LAS SIGUIENTES BONDADES:

a. Es compacta y fácil de transportar; ya que por su tipo y tamaño cabe perfectamente en un trapper o portafolio estudiantil.

b. Es motivante y ergonómica; ya que por su diseño juvenil y procesual se adecúa a las demandas y necesidades.

c. Es completa y efectiva; ya que contiene la información necesaria y pertinente, tanto interna-externa como procesual para una toma de decisión madura y racional, vocacionalmente hablando.

d. Es accesible y democrática; ya que por su lenguaje sencillo y su costo reducido permite su uso por la gran mayoría.

8. INVERSIÓN: COSTO UNITARIO BS. 30.- (TREINTA BOLIVIANOS).

9. TIEMPO DE ENTREGA: INMEDIATA

10. LUGARES DE PROVISIÓN: a. BRAIN Neurociencia & Talento Humano. b. LIBRERÍAS: “PAULINAS” “LA JUVENTUD”, “LOS AMIGOS DEL

LIBRO”, “LIBROS MIL” y “ALMA DE NIÑO”.

NEUROMAPA VOCACIONAL

VISTA ANTERIOR

VISTA POSTERIOR






1. ÁREA 1: BRAIN PRODUCTS

2. PRODUCTO: “TRI-PLAY” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Único juego de fabricación nacional, dirigido a estimular la integridad del cerebro, favoreciendo el desarrollo integral del talento humano y el aprendizaje divertido de las matemáticas.

4. CARACTERÍSTICAS DE PRODUCCIÓN: a. USO: Esparcimiento grupal, aprendizaje matemático. b. TIPO: Fichas para juego de mesa. c. CANTIDAD: 56 piezas en caja de cartón. d. MATERIAL: Madera. e. TAMAÑO: 5X5 X 0,5 cm. f. DISEÑÓ: Triangular, doble cara numérica y de color.

5. OBJETIVO:

A través de la estimulación lúdica de las diferentes áreas del cerebro y procesos cognitivo-emocionales-relacionales, promover el desarrollo de todo el talento humano y el aprendizaje de las matemáticas.

6. BENEFICIARIOS: Personas de todas las edades (con supervisión a menores de seis años) y estudiantes en proceso de aprendizaje matemático.

7. BONDADES: El “TRI-PLAY” ®, es un juego de mesa y material didáctico para las matemáticas, con las siguientes bondades:

a. Es compacta y fácil de transportar; ya que por su diseño y tamaño cabe en un bolso pequeño y/o en la mano.

b. Es ergonómica y motivante; ya que por su concepción, diseño y tamaño se adecúa a toda demanda y necesidad.

c. Es completa; ya que estimula el desarrollo de los pensamientos lógico, estratégico y creativo; de los procesos de atención, concentración, memoria y coordinación y la empatía.

d. Es accesible y democrática; ya que por su naturaleza lúdica, formato universal y su costo reducido permite su uso por la gran mayoría.

8. INVERSIÓN: COSTO UNITARIO BS. 40.- (CUARENTA BOLIVIANOS).

9. TIEMPO DE ENTREGA: MEDIATA

10. LUGARES DE PROVISIÓN: BRAIN Neurociencia & Talento Humano. Teléfonos: 4377676 o 70364352

“TRI-PLAY” ® - PRESENTACIÓN

“TRI-PLAY” ® - POSIBILIDADES






1. ÁREA 2: BRAIN SERVICES

2. PRODUCTO: “PRUEBA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL” POV ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Bajo acceso a Orientación Vocacional y alta deserción universitaria. Diseñar una Prueba Psicométrica, completa y accesible para la orientación vocacional.

4. OBJETIVO: Identificar el perfil vocacional y posibilitar una toma de decisión vocacional-profesional madura, racional y eficaz en bachilleres y/o personas con necesidad de realizar una elección de carrera.

5. BENEFICIARIOS: La “PRUEBA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL” ®, está dirigido a estudiantes de 5° y 6° de secundaria y/o personas con necesidad de realizar una elección de carrera.

6. CONTENIDOS: La “PRUEBA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL” ®, contempla los siguientes contenidos:

a. Evaluación de los intereses vocacionales. b. Evaluación de las Aptitudes personales. c. Evaluación de las características de personalidad. d. Informe gráfico y dinámico.




a. Espacio amplio cubierto, mesas y sillas. b. Lápiz, tajador y goma de borrar individuales.

10. COSTE: Bs. 30.- (Treinta Bolivianos).



13. CONTACTOS:

BRAIN NEUROCIENCIA & TALENTO HUMANO.

INFORME GRÁFICO Y

DINÁMICODE LA POV

PRIMERA PLANA

SEGUNDA PLANA





NEURO-SEMINARIOS

1. ÁREA 2: BRAIN OPEN TRAINING

2. PRODUCTO: CONFERENCIA “NUTRICIÓN & COMPORTAMIENTO” ®.

3. JUSTIFICACIÓN Y CONCEPCIÓN DEL PRODUCTO: Falta de paneles de actualización profesional y foros de debate. Diseñar un programa que bimestralmente trabaje un tema de actualidad en Neurociencia cognitiva.

4. OBJETIVO: Activar el pensamiento crítico del gran público y generar movimiento renovador en torno a la neurociencia cognitiva y aplicaciones.

5. BENEFICIARIOS: Educadores, profesionales de las áreas humanas y de salud, estudiantes y público en general.

6. CONTENIDOS: La CONFERENCIA “NUTRICIÓN Y COMPORTAMIENTO” ®., contempla los siguientes contenidos:

a. Bioquímica cerebral y psicología. b. Neurotoxinas y éxitoxinas. c. Azúcar y comportamiento violento. d. Psicología de la nutrición cerebral.




Espacio amplio cubierto, mesas y sillas.

10. COSTE: Bs. 30.- (Treinta Bolivianos).



13. CONTACTOS:

BRAIN NEUROCIENCIA & TALENTO HUMANO.

ALGUNAS CONFERENCIA EN 2014





NUESTROS CLIENTES

ALGUNOS GRATOS RECUERDOS

NUESTROS CLIENTES

UNIVERSIDAD DEL VALLE.

UNIVERSIDAD CENTRAL.

UNIVERSIDAD PRIVADA

BOLIVIANA.

UNIVERSIDAD CATÓLICA

UNIVERSIDAD DOMINGO

SAVIO.

CENTRO INTERNACIONAL

DE FORMACIÓN

SUPERIOR.

OFPROBOL.

COLEGIO EMANUEL

DOMINGO FAUSTINO

SARMIENTO.

COLEGIO BOLIVIANO

ARGENTINO.

COLEGIO DOMINGO

SAVIO.

UNIDADA EDUCATIVA

DEL EJÉRCITO.

COLEGIO NACIONAL

AVAROA.

LIBREÍA LA JUVENTUD.

LIBRERÍA LOS AMIGOS

DEL LIBRO.

LIBRERÍA LIBROS MIL.

LIBRERÍA ALMA DE NIÑO.

LIBRERÍA PAULINAS.

COLEGIO FAUSTINO ASPRILLA

COLEGIO BOLIVIANO-ARGENTINO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA JUAN MISAEL SARACHO - TARIJA

UNIVERSIDAD CENTRAL - TORRE DE SAUD

UNIDAD EDUCATIVA DEL EJÉRCITO





NUESTRAS CREDENCIALES





NUESTRAS CREDENCIALES (CONTINUACIÓN)

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