le Social Network per l' e- learning

Michele Quartucci (722638)

mondoailati.unical.itmondoailati.unical.it Esiste un'esperienza di social network a disposizione di

studenti e docenti per fare e-learning e non solo: mondoailati

Tutto inizia nel 2003 , quando il di allora curatore del CDL, Daniele Gambarara, e il suo staff decidono di elaborare un sito per il corso di Filosofia e Scienze della Comunicazione e della Conoscenza.

Il tutto nasce da un idea: «gli studenti sono come delle farfalle, arrivano all'università che sono dei bozzoli, e ne escono meravigliose creature». Da ciò il nome della sezione dei forum: “piazza dei bozzoli”, come luogo d'incontro virtuale, e non, degli studenti.

2

«Che gli studenti siano come farfalle..»«Che gli studenti siano come farfalle..»

3

mondoailati.unical.it/didatticamondoailati.unical.it/didatticaIl portale è suddiviso in sezioni (mondoailati,

didattica, tpcc, comunicazione&dams) nelle quali si trovano diverse stanze (categorie), che a loro volta contengono diversi forum.

Le sezioni inizialmente furono due (mondoailati e didattica)

La sezione di didattica è quella maggiormente deputata all' e-learning e/o agli avvisi, e contiene tutti quei materiali didattici forniti dai docenti o dagli studenti dei cicli precedenti, utili alla frequenza del corso.

L'esempio del corso di SCRITTURA CREATIVASCRITTURA CREATIVA....

4

mondoailati.unical.itmondoailati.unical.it

5

Didattica/Laboratorio di scrittura creativaDidattica/Laboratorio di scrittura creativaIl corso si struttura come un laboratorio per l'uso

creativo delle nuove tecnologie, al fine di utilizzare i nuovi mezzi espressivi delle nuove generazioni.

Il tema trattato per il primo anno di corso è il linguaggio degli SMS. L'esame consiste nel creare un racconto a più mani replicando il linguaggio degli SMS.

Sono stati prodotti, oltre il racconto anche una rivista (dei post metalinguistici sulle parti del racconto e di approfondimento delle tematiche trattate durante la stesura del romanzo, o sui temi trattati a lezione), e un glossario utile alla comprensione delle abbreviazioni utilizzate nel racconto.

6

Ma anche la sezione di piazza dei bozzoli vede lo svolgimento on line di esami o parti di essiUn' esempio valido è dato dal corso di Linguaggi pubblicitari (che ha un suo tread dedicato):

7

mondoailati.unical.itmondoailati.unical.it

L'acosa pubblicitaria (mah!)

8

L'acosa pubblicitaria (mah!)Esercitazione tipo 1:

“data un'immagine, definito il format (di solito annuncio stampa), che pubblicità ne ricaviamo?”

Esercitazione tipo 2:“dato uno slogan, definito il format (di solito annuncio

stampa), che pubblicità ne ricaviamo?”

9

Esempio di Esempio di esercitazione esercitazione Tipo 2Tipo 2

L'head line proposta fu: «… e saluto la «… e saluto la rigina di 'sti lochi»rigina di 'sti lochi»

Una delle risposte fu:

10

swe: sistemi di web editingswe: sistemi di web editingSistemi di web editing è un corso che affronta, in maniera non tecnica, ma

tecnologica, lo scrivere sul/per/nel web.Non interessa tanto la struttura informatica dello scrivere, ma quanto le varie

modalità dell'uso del web. Quindi il web (2.0) come strumento di comunicazione di massa, con i suoi pro e contro e in tutte le sue declinazioni possibili.

E logicamente non poteva non fare gli esami tramite questo importante strumento...

11

ning.comning.com ning.com è un servizio di social network pubblico, al contrario di

mondoailati (creato appositamente dall'Università della Calabria, con tanto di server linux interno alla struttura)

unimib-ttc.ning.com nasce spontaneamente come punto di ritrovo e scambio d'informazioni per e tra gli studenti del CdL.

Nato dalla seconda lezione sul web 2.0 del prof. Polillo, e dalla carenza del forum studentibicocca.it sopratutto nei riguardi del corso di Teoria e Tecnologia della Comunicazione

12

La homeLa home

Contiene non solo il riepilogo dei forum, ordinati per novità, ma anche strumenti didattici di rilievo, come lo schema dell'orario diviso settimana per settimana, o degli allerts per le scadenze degli esami.

13

La home: unimib-ttc.ning.com La home: unimib-ttc.ning.com

14

unimib-ttc.ning.comunimib-ttc.ning.com Non vi è partecipazione da parte dei docenti per una

sostanziale mancanza di ufficialità. Ma la loro “presenza” è mediata, attraverso uno o più studenti di fiducia il docente interviene pubblicando materiali didattici

Non è solo finalizzato allo studio, ma è un punto di ritrovo virtuale

Gli studenti si auto-organizzano materiali/gruppi di studio per insegnamenti o mettendo le proprie risorse a disposizione degli altri utenti

Esempio: “Materiale per lo studio”

15

Materiale per lo studioMateriale per lo studio

16

Materiale per lo studioMateriale per lo studioContiene:

Appunti degli studenti (in file immagine, se

scannerizzazioni o PDF)

Schematizzazioni dei testi in studio

Appuntamenti per fotocopiare gli appunti delle

lezioni

e quant'altro possa essere ritenuto utile...17

La presenza “mediata” dei prof...La presenza “mediata” dei prof...Il corso di Ergonomia Cognitiva...

18

La presenza “mediata” dei prof...La presenza “mediata” dei prof...

19

La parte meno “istituzionale”La parte meno “istituzionale”

20

La parte meno “istituzionale”La parte meno “istituzionale”

21

In conclusione!!In conclusione!!Per avere un'esperienza di e-learning completa,

bisognerebbe osare di più, magari facendo proprio come nell'Università della Calabria: dando agli studenti la possibilità di gestire un sistema che è nato spontaneamente, ma ha grandi possibilità di diventare un luogo istituzionale.

Pensiamo solo ai benefici che questo comporterebbe a livello di semplicità di gestione da parte degli studenti fuori sede o che per altri motivi non possono recarsi fisicamente in aula...

Uno degli impulsi più innovativi del web 2.0 (fatto dagli utenti per gli utenti) è l'e-learing.

22

Thanks toThanks toIl prof Roberto Polillo, senza il quale non sarebbe

nata l'esperienza di unimib-ttc.ning

Il prof Daniele Gambarara, con cui ho collaborato per più di tre anni per mondoailati

Tutti gli studenti di TTC, senza i quali unimib-ttc.ning non avrebbe senso

Michele Quartucci (722638)

23