Tantangan e Learning
38
TANTANGAN DAN PERMASALAHAN DALAM PENGEMBANGAN E-LEARNING PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA JAKARTA, 10 APRIL 2010 Indra Djati Sidi 10/04/2010 1 E-LEARNING
Transcript of Tantangan e Learning
TANTANGAN DAN PERMASALAHAN DALAM
PENGEMBANGAN E-LEARNING
PROGRAM PASCA SARJANAUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PROF. DR. HAMKAJAKARTA, 10 APRIL 2010
Indra Djati Sidi
10/04/2010 1E-LEARNING
E - LEARNING
10/04/2010 E-LEARNING 2
TANTANGAN (POSITIF)DANMASALAH (NEGATIF)
TERGANTUNG DARI
SUDUT PANDANG KITA
10/04/2010 3E-LEARNING
Creating a culture
for working with changeIt is not necessarily the strongest of the species that survives, nor the
most intelligent, but the one most responsive to change(Charles Darwin)
10/04/2010 4E-LEARNING
ALUMNI YG MAU BERUBAHYG AKAN SURVIVE
KITA HARUS BERUBAH
10/04/2010 E-LEARNING 5
HOW CAN WE IMPROVETEACHER QUALITY (ANDREW LEIGH, 2007)
THE QUANTITY OF SCHOOLING THAT A PERSON RECEIVES IS A KEY DETERMINANT OF THEIR ECONOMIC OUTCOMES. ACROSS INDIVIDUALS, EVERY EXTRA OF SHOOLING LEADS TO A 10% INCREASE IN EARNINGS. HIGHER TEST SCORE PERFORMANCE ALSO BOOSTS WAGES. THE SAME PATTERN HOLDS FOR NATIONS; MORE EDUCATION, HIGHER LITERACY, AND HIGHER NUMERACY ALL LEAD TO FASTER ECONOMIC GROWTH RATES.
10/04/2010 E-LEARNING 6
PENDIDIKAN BERKELANJUTANPENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
10/04/2010 E-LEARNING 7
ARTINYA
KITA SUDAH MASUK PADA E-LEARNING• HAND PHONE• SMART PHONE: BLACK BERRY, IPHONE, IPAD,
SONY ERICKSON, DLL• DIGITAL CAMERA• INTERNET• VIDEO PHONE, VIDEO CONFERENCE• COMPUTER• SCANNER, LCD PROJECTOR• CABLE TV• CREDIT CARD
10/04/2010 E-LEARNING 8
APA LAGI• E- NEWS
• E-COMMERCE
• E- BUSSINES
• E- MAGAZINE
• E-GOVERNMENT
• E-JURNAL
• DAN LAIN LAIN MODEL E10/04/2010 E-LEARNING 9
Dia menjadi LIFE STYLE
LEARNING BY DOING
STEP BY STEP
10/04/2010 E-LEARNING 10
TANTANGAN UMUM DALAM
MEMASUKI E-WORLD• TRADISONAL: TIDAK MAU BERUBAH,
BERPIKIRAN NEGATIF, TAKUT UTK MENCOBA, MENTAL BLOCK, MALAS
• KETERBATASAN DANA: INFRASTRUKTUR YG RELATIF MAHAL, TDK BISA MELAKUKAN PEMELIHARAAN, DLL
• SUPERVISION, QUALITY CONTROL, QUALITY ASSURANCE
• E - ATTITUDE10/04/2010 11E-LEARNING
10/04/2010 E-LEARNING 12
10/04/2010 E-LEARNING 13
INDEKS OBJEKTIFITAS 06/07UJIAN NASIONAL
NO PROVINSI BIN ING MAT % TL RATA UN
1 BALI 0.485 0.777 0.716 0.62 8.38
2 JATIM 0.306 0.435 0.370 2.42 7.85
13 JATENG 0.239 0.158 0.172 6.5 7.44
10/04/2010 14
SMA - IPA
INDONESIA MASIH MEMPUNYAIMASALAH DGN KEJUJURAN
1 INA 0.279 0.411 0.383 4.98 7.31
E-LEARNING
POTENSI E - LEARNING• AKSES KEPADA DATA DAN INFORMASI YG TAK
TERBATAS
• DISTANCE EDUCATION, BEYOND OF THE CLASS ROOM, EVERYWHERE, ANYWHERE
• SIMULATION AND MODELING: LABORATORY WORKS,
• KELAS PARALEL
• SPEED AND ACURACY
10/04/2010 E-LEARNING 15
SELF GUIDED STUDY
10/04/2010 E-LEARNING 16
INCREASE IN ONLINE EDUCATION
Enrollment in online education is at an all time high, according to a recent study by the Sloan Consortium. Based on responses from more than 2,200 colleges and universities across the U.S., the study reveals that 3.2 million students took at least one online course in the fall of 2005, an increase of 850,000 more than the year before.
10/04/2010 E-LEARNING 17
TANTANGAN YANG DIHADAPION LINE EDUCATION VS TRADITIONAL CLASSES
• Technical problems.
• Staying motivated.
• Self-discipline.
• It's difficult to improve oral communication skills
• Classes with lab or hands-on requirements may not be available online.
(REFERENSI: The Challenges of Online Education By Jesse Whitehead)
10/04/2010 E-LEARNING 18
BELAJAR DARI TOYOTA
• GENCHI GENBUTSU: PERGI DAN LIHAT SESUATU, SECARA LANGSUNG
• MANFAAT BERTANYA “MENGAPA” LIMA KALI
• MANAJEMEN KONTRADIKSI, PERTENTANGAN, DAN PARADOKS ….. YANG POSITIF
• PELATIHAN, PELATIHAN, DAN LEBIH BANYAK PELATIHAN
10/04/2010 E-LEARNING 19
LALU BAGAIMANA ???
• MENCOBA, MENCOBA, DAN MENCOBA….
• MULAILAH DENGAN HAL2 YANG RELATIF SEDERHANA
• E- HABIT PERLU DILATIH DAN DIBANGUN BIT BY BIT
• BERLATIH, BERLATIH, DAN BERLATIH
10/04/2010 E-LEARNING 20
MASALAH GURU
• TIDAK MEMENUHI PERSYARATAN KUALIFIKASI
• MISMATCH
• BELUM MEMENUHI SYARAT KOMPETENSI
• KURANG GURU PD BEBERAPA DAERAH TERTENTU
• KESEJAHTERAAN TIDAK MERATA
• PENGANGKATAN GURU
• NEED OF ACHIEVEMENT RENDAH
• DLL10/04/2010 E-LEARNING 21
E – LEARNINGDAPAT MENJADI SOLUSI
AMPUH
10/04/2010 E-LEARNING 22
POTENSI BANGSA INDONESIA
INDONESIA TIDAK ADA MASALAH JIKA
BERBICARA TENTANG POTENSI, TERMASUK POTENSI SDM DAN SDA. TETAPI MEMPUNYAI
MASALAH BESAR JIKA BERBICARA BAGAIMANA MENDAYA GUNAKAN POTENSI BAGI KESEJAHTERAAN BANGSA.
10/04/2010 23E-LEARNING
LALU BAGAIMANA ….APA YANG PERLU DILAKUKAN …..
10/04/2010 24E-LEARNING
TIDAK ADA KEMAUAN
DAN …….
10/04/2010 25E-LEARNING
MEMBENTUK GURU PROFESIONAL SECARA
SISTEMATIS BUKAN SECARA KEBETULAN
(BY BLESSING)
10/04/2010 26E-LEARNING
ESENSI REFORMASI PENDIDIKAN DI INDONESIA
• LEARNING PARADIGM
• DESENTRALISASI PENDIDIKAN: BLOCKGRANT, BOS, KTSP, DLL
• PEMBERDAYAAN MASYARAKAT: KOMITE SEKOLAH
• BERBASISKAN KOMPETENSI
10/04/2010 27E-LEARNING
MAU !
10/04/2010 28E-LEARNING
VIRTUAL KAPASITAS
• ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
• JARINGAN KERJA
• MORAL
10/04/2010 E-LEARNING 29
MENGAPA !
BERLATIH, BERLATIH, DANBERLATIH
THE TOYOTA WAY
10/04/2010 30E-LEARNING
Need of Achievement
Definisi NAch dari Murray (dikutip dari Penner, 1978) " the need to accomplish something difficult..to
overcome obstacles and to obtain a high standard. To excel oneself. To rival and to surpass others"
Anak-anak yg memiliki NAch tinggi akan mencoba kembali usahanya stlh mengalami kegagalan. Bbd dg anak dg kepribadian menghindar dari kegagalan, krg
dpt menyesuaikan diri yg baik thd kegagalan tsb.
10/04/2010 E-LEARNING 31
Need of AchievementBagi McClelland (1955) motivasi berprestasi pd seseorang yg mendorongnya utk mencapai keberhasilan dlm bersaing dgnsuatu ukuran keunggulan (standard of excellence). Ukuran standar ini bisa dari prestasi diri dia sebelumnya, dan bisa dariprestasi orang lain.
Need of Achievement ini dipengaruhi oleh :
1. Tingkat energi umum dari individu. Sifatnya biologis.2. Pengaruh kebudayaan, khususnya pandangan
keluarga mengenai pendidikan dan keberhasilan.3. Pengasuhan anak, yg menyangkut pengembangan
independensi, harga diri dan konsep diri.
10/04/2010 E-LEARNING 32
PRINSIP SASSAS ADALAH SPECIAL AIR SERVICE, PASUKAN ANTI TEROR INGGRIS YG SELALU BERHASIL DALAM MENUNAIKAN TUGASNYA, SANGAT PROFESIONAL
10/04/2010 33E-LEARNING
KARAKTER SAS• GEMBIRA: ENERGI, ANTUSIAS, OPTIMIS, ENAK
DIAJAK KERJA SAMA, BEKERJA LEBIH LAMA
• RENDAH HATI: TDK SOMBONG, MAU MENDENGAR, MAU BELAJAR,
• SELALU BERFIKIR DAN BERFIKIR UTK MENINGKATKAN KEMAMPUANNYA: PROAKTIF, MANUSIA PEMBELAJAR, PANTANG MENYERAH, TDK MUDAH PUAS
10/04/2010 34E-LEARNING
PHILOSOPICONFUSIUS
I hear, and I forget;I see, and I remember;
I do, and I understand. !10/04/2010 35E-LEARNING
KINERJA adalah
MOTIVASI x POTENSI
10/04/2010 36E-LEARNING
ORA ET LABORABEKERJA DAN BERDOA
10/04/2010 37E-LEARNING
PENUTUPDEMIKIANLAH PANDANGAN
DAN PIKIRAN YG DPT SAYA SAMPAIKAN DALAM FORUM
TERHORMAT INI. SEMOGA BERMANFAAT DALAM
PEMBANGUNAN
BANGSA
TERIMA KASIH
10/04/2010 38E-LEARNING
