leadership mahasiswa

8/15/2019 leadership mahasiswa

1/31

KEPEMIMPINANKEPEMIMPINAN

MAHASISWAMAHASISWA ::TIPE & BENTUK KEPEMIMPINAN YANG IDEAL (?)TIPE & BENTUK KEPEMIMPINAN YANG IDEAL (?)

Prof.Dr.H.Amran Razak, S.E., M.Sc.Prof.Dr.H.Amran Razak, S.E., M.Sc.STAF AHLI MENPORASTAF AHLI MENPORA

BIDANG REITALISASI GERAKAN PRAM!KABIDANG REITALISASI GERAKAN PRAM!KA


2/31


3/31

MENGAPA-APA-BAGAIMANA

KEPEMIMPINAN?

1. Mengapa? Posisi khusus dengan tugas

dan kemampuan khusus untuk menggerak-

kan organisasi, melaksanakan Misi untukmencapai Visi tertentu.

2. Apa? Proses interaksi antara pemimpin

dan yang dipimpin, di dalam mana

• pemimpin mempengaruhi pikiran,

perasaan, dan perilaku yang dipimpin, dan


4/31

• yang dipimpin percaya, menghargai, dan

mentaati yang memimpin, yang dijaarkan

ke dalam entuk kesatuan gerak untuk

mencapai tujuan tertentu.

!. "agaimana? #trategi pemimpin$• Visi%

• &omunikasi%

• 'elegasi%

• (ntegritas.


5/31

VISI

ORGANISASI

Mempengaruhi: Pikiran,

Perasaan, Perilaku

Percaya, Meng-

hargai, TaatWP/2000

P!"E" KEPEMIMPINAN


6/31

"asaran Kita

Tugas pemimpin: k#munikasi untuk

memenangkan kesepakatan $ersamatentang apa yang hen%ak %icapai

#rganisasi %i masa %epan, yang le$ih

$aik %aripa%a kiner&a sekarang'


7/31

T I P

OL O G

I

K E

P E MI M

P I NA

N


8/31

(I"TIB)"I KEK)A"AAN

Kekuasaan PemimpinKekuasaan Pemimpin

Kekuasaan Ba*ahanKekuasaan Ba*ahan

+aisse-aire(em#kratis!t#riter

1 2 3 4 5 6 7


9/31

1. Manajer membuat keputusan & mengumumkannya,

2. Manajer menawarkan keputusan,

3. Manajer mengemukakan ide & mengundang

(pertanyaan)

. Manajer mengemukakan tentati! keputusan u/ b"#e$

diruba$,

%. Manajer menyajikan permasa#a$an minta saran dan

buat keputusan,

. Manajer memberi batasan menyuru$ ke#"mp"k

membuat keputusan,

'. Manajer mengiinkan bawa$an mmbuat keputusan

da#am batas yang ditentukan.


10/31

+ima Tipe Pemimpin. T! : #rientasi

tugas. P! : aspek manusia'

P!

T!

Tipe

/0,12

Tipe

/1,02

Tipe

/1,12

Tipe

/3,32

Tipe

/0,02


11/31

Management ird Robert Blake & Jane Mouton

(1,1) masa bodoh,

(1,9) orientasi pada orang tidak pada tugas,

(9,1) orientasi pada tugas tidak pada orang,

(9,9) sangat berorientasi pada orang dan juga

sangat berorientasi pada tugas,(5,5) ragu, status quo


12/31

Model Sistem Manajemen

Likert1. Exploitative Autocratic

2. Benavolent Autocratic (paternalistic)

3. Participative

. !e"ocrative


13/31

Model Sistem Manajemen

LikertVariabel kepemimpinan yg pengaruhi

hubungan kepemimpinan & pekerjaan :

1) Varb. Penyebab (struktur organisasi, kebijakanmanajemen, keputusandan gaya kepemimpinan

(keterampilan & tingkah laku)

2) Varb. Antara ( sasaran, loyalitas, sikap, persepsi,

motiiasi, komunikasi, de!ision making)

") Varb. #asil (produktiitas, pelayanan, biaya,

kualitas dan $ee)


14/31

Ga"aK#$#m%m$%nan

•Ga"a S&$$or'%f •Ga"a Par'%(%$a'%f

•Ga"a In('r&m#n'a)


15/31

KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF & PENDELEGASIAN

Gam*ar : Kon'%n&&m $ro(#+&r$ro(#+&r P#n-am*%)an K#$&'&(an

Ke!t!san Ke!t!san A!tokratik Kons!ltasi "ersama Dele#asi

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Tana Pen#ar!% Pen#ar!% "esar an# lain dari an# lain


16/31

APA ANG

DIDELEGASIKAN /0 D#)#-a(%kan '&-a(1 "- +$' +%)ak&kan )#*%2 *a%k

o)#2 *a3a2an,

10 D#)#-a(%kan '&-a(1 "- m#n+#(ak nam&n *&kan$r%or%'a( '%n--%,

40 D#)#-a(%kan '&-a(1 "- r#)#5an *a-% kar%r (#or-*a3a2an,

60 D#)#-a(%kan '&-a(1 +-n k#(&karan "an- (#(&a%,

70 D#)#-a(%kan *a%k '&-a( "- m#n"#nan-kan 8 "-'ak m#n"#nan-kan,

90 D#)#-a(%kan '&-a(1 "- '+k (#n'ra) *a-% $#ran$#m%m$%n


17/31

Met"de Pende#egasian

• S$#(%;ka(% 'an--&n-


18/31

P#n+#ka'an

Kon'%-#n(%

# rutin Baahan !truktur tugas

$ non rutin*"ntegensi

ga"a

#epemipinan

%toriter emokratik

#ontigensi, tugas, baahan dan ga"a kepemimpinan


19/31

KEPEMIMPINAN (A+AM "IT)A"I KI"I"

)ames "urke dalam &asus &apsul *ylenol di Perusahaan

)ohnson + )ohnson

• #egera%

• angsung%

• (normasi dan (ntuisi%

• redo /rganisasi dan

'iri Priadi%

• et 0o


20/31

4I"I

!GANI"A"I

WP/2000

"TATEGI PEMIMPIN


21/31

• &3("A3AA4$ kekuatan yang

terpancar dari diri pemimpin, yang

menghasilkan kepercayaan,penghargaan, dan ketaatan.

• &34A40A4$ kekuasaan ormal

yang dierikan kepada yang er5ia5auntuk menjadi pemimpin.

KI"I" KEPEMIMPINAN


22/31

Kunci Kepemimpinan yang

Baik adalah Pengaruh

bukan Kekuasaan

&enneth 6."lanchard


23/31

KETAATAN (APAT (IPAK"AKAN.

KEPE5A6AAN (ANPENG7AGAAN, TI(AK 8

• &e5enangan yang disalah-gunakan

merosotkan ke5ia5aan pemimpin, yang

mendorongnya leih menggunakan

ke5enangan untuk menuntut ketaatan$

indikasi terjadinya Krisis Kepemimpinan.


24/31

P)"AT KI"I" 9P)"AT A;ABAN

Meg 3heatly$

7ou can8t sel-organi9e, you can8t

transorm, you can8t get to old ne5

ans5ers unless you are 5illing to

mo:e into that place o conusion andnot-kno5ing 5hich ( call chaos.


25/31

PIAMI(A PENGA)7 PEMIMPIN

Memerintah,

men&elaskan, menga&ar'

Menciptakan hu$ungansaling percaya'

Menampilkan

ketela%anan

M#%iikasi: 0110 5#


26/31

Machia:elli ;1-12@$ "agi seorang

pemimpin tidak ada yang leih rumit, tidakada yang leih erahaya, tidak ada yang

leih tidak pasti, ketimang tindakan

menerapkan peruahan. &arena, merekayang merasa dirugikan oleh peruahan

terseut akan angkit menjadi musuh, dan

mereka yang mungkin akan diuntungkanhanya memerikan dukungan setengah

hati. ;terjemahan eas 3(M Poli

PEMIMPIN (AN PE)BA7AN


27/31

$%&'!% #''&%&%*

&*+*!%!*


28/31

$%&'!% #''&%&%*

&*+*!%!*

- Sosiologis,

• Fisikologis,• Historis,

• Prospektif zaman

TRADISI TRANSFORMASIRomAnT%

(M#


29/31


30/31

PERSPEKTIFKEPEMIMPINAN

MAHASISWA

M#n&


31/31

+-M *

leadership mahasiswa

Documents

Transcript of leadership mahasiswa