UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN IZCALLI

TEMA 2 PARADIGMA CONDUCTISTA

SEMINARIO DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

MAESTRA: OLIVA POSADAS FIGUEROA

EXPOSITORES:

RIVERA BASTIDA KARINA JAZMÍN

31 DE MAYO DE 2014

ORIGEN

PRINCIPIO

DEL SIGLO XX

J. B. WATSON

DIFERENTES

CORRIENTES

CONEXIONISMO

Edward Lee Thorndike (1874-1949)

Psicólogo y Pedagogo

Precursor de la psicología conductista

Ensayo Error

CONDICIONAMIENTO

CLÁSICO

Iván Petróvich Pavlov (1849-1936)

Medicina y química

Premio Nobel de Fisiología o Medicina

Estimulo

incondicionado

Respuesta

incondicionada

Estimulo

condicionado

Respuesta

condicionada

APRENDIZAJE HUMANO

POR ASOCIACION

Hermann Ebbinghaus (1859-1090)

Filósofo

La filosofía del inconsciente

Condicionamiento

Operante

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

Psicólogo, Filósofo social y autor

Fue galardonado por sus múltiples trabajo

Desarrollo de nueva conducta en

función de la consecuencia.

Estimulo Respuesta

Reforzamiento

positivo

Reforzamiento

negativo

FUNDAMENTOS

EPISTEMOLÓGICOS

CONDUCTISMOEMPIRISMO

EMPIRISMO

TEORIA FILOSÓFICA QUE ENFATIZA

EL PAPEL DE LA EXPERIENCIA

LIGADA A LA PERCEPCIÓN

SENSORIAL, EN LA FORMACIÓN DEL

CONOCIMIENTO.

EXPERIENCIA

MARCO DEL PROBLEMA

EPISTEMOLÓGICO

EMPIRISMOENTE PASIVO

(Libro en blanco)

Sensaciones Ideas

Asociaciones entre ellas

CONDUCTISMOEMPIRISMO

HEREDO

• Ambientalismo

• Asociacionismo

• Anticonstructivismo

AMBIENTALISTA

Considera que es el

ambiente quien

determina las formas en

que se comportan los

organismos.

ANTICONSTRUCTIVISMO

Los conocimientos del sujeto son meras

acumulaciones de relaciones o asociaciones entre

estímulos y respuestas, sin alguna organización

estructural.

SUPUESTOS TEÓRICOS

ESQUEMA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE

E. antecedente(E. discriminativo)

Conducta E. Consecuente(E. reforzador)

Continuo temporal

LOS CONDUCTISTAS HAN DERIVADO UNA SERIE DE PRINCIPIOS

Principios

positivos (ER+) o negativos (ER-),

Reforzamiento control de estímulos

discriminativos

programas de reforzamiento

complejidad acumulativacomplejidad acumulativa

producto del encadenamiento

acumulativo

el arreglo determinado

4. Prescripciones Metodológicas

El inductivismo o método lógico inductivo es un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares.

4. Prescripciones MetodológicasEl método científico por excelencia es el experimental, por lo siguiente:

Pretende obtener una copia exacta de la realidad, sin dar opción a

la participación cognoscitiva del experimentador y se nulifica la

participación del sujeto (cognitiva) con el fin de lograr la objetividad

de los datos.

Las técnicas y estrategias en el diseño de investigación están

matizadas por una concepción inductivista.

Las investigaciones conductistas adoptan una postura fiscalista.

Generalmente al ser estudiada la realidad, es atomista, Para

fragmentarse y explicar objetivamente los datos. Luego la

complejidad de lo real es explicada mediante los resultados del

análisis de estos elementos (reduccionismo).

4. Prescripciones Metodológicas

TEORIA CONDUCTISTA

PROBLEMÁTICA• OBSERVABLE-DESCRIPTIVO DE LA CONDUCTA

OBSERVABLEFUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS• EMPIRISMO (AMBIENTALISMO, ASOCIACIONISMO Y

ANTICONSTRUCTIVISMO)SUPUESTOS TEORICOS• MODELOS E-R • PRINCIPIOS REFORZAMIENTO OPERANTE

ESTIMULOS COMPLEJIDAD-ACUMULADAMETODOLOGIA• METODO EXPERIMENTAL-INDUCTIVISTA