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Tanya Elizabeth Márquez MoralesCurso: Introducción a la pedagogía

Grupo: TFL1114-APerote, Veracruz a 15 de Julio de 2014

Índice

Conceptualización de la educación

Conceptualización de la Pedagogía

Pedagogía y otras ciencias

Bases históricas de la Pedagogía

Pedagogía actual

Conclusiones

Referencias

Conceptualización de la Educación

¿Qué es la educación? Proceso que aporta:

Cambio de conducta Nuevos conocimientos Actualización de las virtudes del individuo La satisfacción de necesidades y aspiraciones personales y

colectivas Desarrollo espiritual y transmisión de cultura y tradiciones Toma de decisiones con conciencia y responsabilidad

Lea analíticamente el siguiente artículo y mire el video, desarrolle su propia definición: “Concepto de la Educación” en las ligas:

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/1.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=1rWTGX7JoWA

Conceptualización de la Pedagogía

Ciencia, arte y disciplina

Ciencia: Aplicación de leyes y regularidades que rigen los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se apoya de la observación, experimentación,

comprensión e interpretación.

Conceptualización de la Pedagogía

Ciencia, arte y disciplina

Arte: Aplicación de la intuición, acepta sugerencias y técnicas.

Lea analíticamente el siguiente artículo y mire el video, desarrolle su propia definición: “” en las ligas:

http://www.youtube.com/watch?v=pmcGbbmBr1I

Conceptualización de la Pedagogía

Ciencia, arte y disciplina

Disciplina: Siempre busca la explicación e innovación constante de la educación, sin descuidar las instituciones y los individuos que en ella participan.

Conceptualización de la Pedagogía

Tipos de educaciónEducación Edad Características

Inicial < 6 añosPotencializa el desarrollo integral y

armónico, desarrollando su autonomía, creatividad y actitudes

para su desempeño social.

Básica 10 años de escolaridad: 1

preescolar6 primaria

3 secundaria

Desarrollo de habilidades del pensamiento favoreciendo el

aprendizaje sistemático y continuo.

Media superior Nivel intermedio Desarrolla las habilidades y destrezas para el trabajo.

Superior Nivel superiorFormación de individuos en una

disciplina específica (especialización).

Capacitación ProfesionalDesarrollo de competencias con la

finalidad de hacerlo eficiente y competitivo en su área laboral

Pedagogía y otras ciencias

La Pedagogía es de carácter inter, multi y

transdiciplinar que permiten enriquecer al individuo en diferentes

ámbitos.

Revise el siguiente articulo y reflexione sobre las ciencias que se relacionan con la Pedagogía:

http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art revistas/pr.877/pr.877.pdf

Pedagogía y otras ciencias

Las ciencias con las que interactúa son:

Filosofía: Busca el perfeccionamiento del serAntropología: Estudia la forma como se educan los individuos y su transición entre generaciones.Sociología: Identifica los problemas que atañen al individuo cotidianamente.Psicología: Investiga los procesos de aprendizaje.Política: La adecuada administración de los recursos y apertura inteligente de reformas educativas determinara la calidad de la educación.Biología: Se adentra en los procesos celulares de los individuos.

Bases históricas de la Pedagogía

Muchas culturas y personajes han aportado valiosa información a la Pedagogía entre ellas:Grecia: quienes pretendían alcanzar la perfección por medio de la educación.Personajes: Pitágoras, Arquímedes, Sócrates, Platón, Aristóteles, Homero.

Bases históricas de la Pedagogía

Roma: Quienes establecen el papel del maestro y alumno, durante la antigua Roma se originaron: Literatura clásico, Ingeniería, Derecho, Administración, Arquitectura y Política.Personajes: Quintiliano, Plutarco, Seneca, Marco Fabio.

Bases históricas de la PedagogíaEdad Media: Gran influencia de la Iglesia, la religión era impuesta y los educadores eran los religiosos, se da origen a la Universidad y existían las siguientes educaciones:Caballeresca: Nobles feudatarios que aprendían de disciplina moral, modales, valores religiosos.Escolástica: La fe y la razón son perfecta armonía.Disolución: La fe y la razón pueden ser contrastantes.Personajes: Tomas de Aquino, Carlomagno.

Bases históricas de la Pedagogía

Renacimiento: Surge el humanismo siendo el hombre el centro de toda educación, existe la renovación del desarrollo científico. Destacan las artes. La nobleza y el clero tienen el poder de la educación.Personajes: Lutero se opone a la Iglesia y da pie a la Reforma educativa

Bases históricas de la Pedagogía

Ilustración: Época de las luces, enfocada a la visión científica de la naturaleza, surge la Psicología, Derecho y Economía, se difunde la educación a través de la imprenta y surgen las Academias.Personajes: Lutero, Johannes Kepler.

Bases históricas de la Pedagogía

Escuela Nueva: Se valora la autoformación y actividad espontanea del individuo y destaca el propicia las actividades, fomentando la razón.Personajes: J.J. Rosseau, F. Froebel Y Pestalozzi

Revisa el siguiente video para complementar este tema:http://prezi.com/tzn74uam6nxs/actividad-18-linea-de-tiempo-momentos-historicos-de-la-educacion/

Pedagogía Actual

Parte fundamental del aprendizaje actual es la integración de la Tecnología, ya que esta ayudará a incrementar el deseo y felicidad por aprender.

En este mundo donde la globalización ha llegado rápidamente, la educación tiene un importante papel, ya que se requiere transmitir y provocar aprendizajes significativos, permanentes, en la población del planeta.

Pedagogía Actual

Existen diversas estrategias que permiten el desarrollo de competencias adecuadas en este mundo: Aprendizaje situado `aprendizaje basado en problemas¡ Aprendizaje colaborativo

Pedagogía Actual

Actualmente la investigación y la Pedagogía son elementos fundamentales para la formación de individuos crítico y capaces de autoformarse.

Esencialmente este mundo requiere de la intervención de toda la humanidad para tener calidad de vida.

Conclusiones-Reflexión

Conocer la conceptualización integral de educación y pedagogía nos permitirá entenderlos y aplicarlos adecuadamente en beneficio del individuo, no debemos olvidar que somos agentes de cambio en beneficio de la sociedad, no podemos limitarnos únicamente a ser docentes estáticos, sino siempre identificar la pluralidad del grupo y cumplir con las expectativas individuales y propias.

La Pedagogía tiene influencia sobre varias áreas, lo cual permite que se retroalimenten y enriquezcan en beneficio de la sociedad, identificando las áreas de oportunidad e integrando programas de mejora continua, mismas que deben ser supervisadas, evaluadas constantemente y ajustadas en caso de requerirse.

Ha sido muy gratificante y enriquecedor recorrer la historia, el mundo y los personajes, así como conocer sus ideales y principales postulados sobre el inicio y desarrollo de la Pedagogía, cuando conocemos nuestra historia, pasado y orígenes, resultará fácil entender y comprender el porqué del presente y de cómo ha evolucionado junto con la sociedad esta ciencia, arte y disciplina, que se considera parte esencial del desarrollo de la humanidad y que actualmente cubre necesidades básicas del ser humano y permite la integración total de los elementos que antes se encontraban aislados.

Con respecto al curso en general me es grato comunicar que los objetivos planteados fueron cubiertos y mis expectativas fueron rebasadas ampliamente, tengo una tarea por desarrollar que me dará gratos instantes en mi vida. GRACIAS PROFESORA..

Referencias

Peñalver S. (2014), El Idealismo. Recuperado el 19 de Julio de 2014 dehttp://arvo.net/seccion-idealismo/el-idealismo/gmx-niv546-con11934.htm

Admin (2009). Historia de la Pedagogía en México. Recuperado el 19 de Julio de 2014 de http://pedagogia.mx/historia-pedagogia-mexico/

Gauna L (2012). Línea de tiempo sobre los momentos históricos de la Pedagogía. Recuperado el 19 de Julio de 2014 de http://prezi.com/tzn74uam6nxs/actividad-18-linea-de-tiempo-momentos-historicos-de-la-educacion/

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/1.pdf http://www.youtube.com/watch?v=1rWTGX7JoWA Juárez (2014), Corrientes pedagógicas contemporáneas. Recuperado el 19 de Jlio de 2014 de

http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=7&ved=0CEIQFjAG&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F2973287.pdf&ei=crXKU_PjN4WHogT2y4LYBQ&usg=AFQjCNGAstuAqdjEFknlHyrlXaum_BhLGA