#d2droma #wister

Foto di relax design, Flickr

Social Media

Social Network &

Work-Life Balance

Emma Pietrafesa

#d2droma #wister

“Internet non esiste, esistono le persone, non esiste lacommunity, esiste il raggrupparsi, le tecnologie che abbiamoadesso servono per questo: per raggrupparsi e organizzarsi”

(S. Iaconesi – Internet Festival Pisa, 2012)

ICT = strumenti complessi e adatti esclusivamente agli “addetti ai lavori”?

Opportunità per migliorare e semplificare la nostra vita quotidiana:

•in termini ludico-personali (Facebook, Youtube, Twitter, What’s up…);

•in termini lavorativo-professionali (Drive, Calendar, Doodle, slideshare…);

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L'importanza delle ICT per l'Europa:

•il 6-8% del PIL europeo,

•centralità per affrontare sfide globalizzazione (incentivandol'innovazione, la creatività e la competitività del sistemaeconomico).

•motori per una crescita intelligente

•si stima che nei prossimi anni il solo settore ICT sarà in grado diassumere circa 1,7 milioni di lavoratori (stima per aree geografichedi 700 mila posti di lavoro in Europa, 800 mila negli Stati Uniti e 200mila in Brasile).

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Secondo l'ultimo rapporto ITU circa 2,7 miliardi di persone,ovvero il 39% della popolazione mondiale, utilizzerà ed avràaccesso alla rete Internet entro la fine dell'anno

(Fonte: ICT Facts and Figures , 2013)

L’Europa diverrà la regione più connessa in tutto il mondo, con unacrescita degli accessi informatici che raggiungerà il 75% del totalemondiale, superando quindi di gran lunga il 32 % di Asia e Pacifico edil 16% dell'Africa.

E in Italia?

La percentuale di famiglie chehanno un pc 62,8 %

di cui il 60,7% ha accesso aInternet da casa

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•status economico e sociale: 19 punti percentuali fra le famiglie condirigenti, imprenditori, liberi professionisti e operai;

•infrastrutturale e geografico: le famiglie del Centro-Nord che hannoun pc sono il 65,4%, con accesso a Internet oltre il 63,3%, mentre nel Sud eisole i valori sono rispettivamente 57,2% e 55%; il Mezzogiorno mostra unforte ritardo anche nel possesso del cellulare con connessione ad Internet(il 36,1% contro il 47,6% del Centro-nord);

•competenze e conoscenze: soltanto le operazioni di base con il pc(83,8%) o, nel caso di Internet, le funzioni più semplici, quali l’utilizzo dimotori di ricerca (96,2%) o l’invio di email con allegati (83,3%) nonpresentano difficoltà per gli utenti;

(Fonte: ISTAT Cittadini e nuove tecnologie (http://www.istat.it/it/archivio/108009)

Digital divide: versione “Italicum”

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Perché parlare di alfabetizzazione digitale al femminile?

Mondo: sono maggiormente gli uomini (41%) che utilizzano le tecnologieinformatiche rispetto alle donne (37%) su scala mondiale. Ciò corrispondequindi a 1,3 miliardi di donne rispetto a 1,5 miliardi di uomini.

Italia: le differenze di genere sono ancora forti: le donne che dichiarano diutilizzare il pc sono il 49,3% a fronte del 59,7 % degli uomini e navigano inInternet il 49,7% delle donne a fronte di una quota di uomini pari al 60,2%.

MAAlfabetizzazione è necessità di promuovere una cultura digitale:

•sapere “usare” le tecnologie;

•coglierne il valore e le opportunità di sviluppo personale eprofessionale;

•acquisire consapevolezza anche dei rischi (i.e. bassa la percentuale dicoloro che sanno modificare le impostazioni di sicurezza 40,7%)

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Le ICT fattore chiave di:

•promozione culturale tra i cittadini: l'innovazione è un seme daimpiantare nelle istituzioni e che può creare un vantaggio competitivo perle aziende nel breve periodo;

•cambiamenti nell’ambito organizzativo-gestionale con impatto suambienti di lavoro, ambienti di vita e condizioni stesse di lavoro;

•risposta alle grandi sfide della società: invecchiamento dellapopolazione attiva, attenzione a nuovi modelli di supporto socio-sanitari;energia sostenibile; istruzione; prevenzione e sicurezza, ecc;

•forza e perno dei cambiamenti sociali: i social media con i propri formatipartecipativi hanno traslato i mondi fisici in quelli virtuali e viceversa inmaniera dinamica e fluida

Fonte:http://romebusinessschool.it/sviluppo-personale/

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“Il Web è social e amplifica le dinamiche psicologiche e sociali umane: riassumedigitalmente le strutture sociali spontanee umane, replicandone ledinamiche, le regole e le distorsioni” (D. Chieffi Social media relations, 2013)

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I Social Media (User/ Generated Content/Counsumer Generated Media) sono le tecnologie e

pratiche online (applicazioni del web 2.0) che gli utenti adottano percondividere contenuti testuali, immagini, video e audio ovvero quei media chesono flessibili abbastanza per soddisfare le capacità sociali dei cittadini (Shirky 2008)

Comprendono diverse categorie di media sociali molto diversificate tra loro: Blog (prima forma apparsa), podcasting, istant messaging, social network,wiki, tagging, Rss…(i.e.Youtube, Slidesshare, Twitter, Wikipedia, Filckr, Facebook,MySpace etc…)

ma con uguali caratteristiche:

• Favoriscono la creazione di legami tra gli utenti;

• Sono altamente decentralizzate;

• Il loro funzionamento si basa su norme sociali emergenti;

• Sono estremamente flessibili;

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Fonte: www.robertoscano.infohttp://www.surfab.it/wp-content/uploads/2010/01/willy_coyote.jpg

I Social Network sono invece reti “chiuse” ovvero piattaforme software di proprietà per accedere alle quali è necessario registrarsi e creare un proprio profilo, fornendo informazioni personali e firmando una relativa liberatoria per l’utilizzo.

Funzionamento e regole sono stabilite autonomamente e in assoluta libertà dal proprietario della piattaforma

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“…le dinamiche sociali che permettono alla rete di funzionarerispondono ai bisogni delle persone non alle funzionalitàtecnologiche…” (M. De Baggis, World Wide Web, 2010)

Struttura sincrona: one to one

Struttura specializzazione mediale

Struttura asincrona: one to many

Struttura asincrona ma indicizzata

Struttura specializzata settore professionale

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Creare gruppi

Esportare ppt su altri spazi web

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work

family

simple

open

conversational

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•maggiore democratizzazione dei processi partecipativi di

cittadinanza attiva, strumenti per una “rivoluzione” culturale e di

pensiero all’interno di tutta la società;

• liberare i tempi di produzione e di lavoro a favore di una

migliore redistribuzione dei carichi ed impegni socio-familiari,

quindi un migliore bilanciamento vita-lavoro (work-life balance);

•supportare il delicato compito delle organizzazioni complesse

nella ridefinizione di nuovi modelli e processi organizzativi;

•maggiore benessere dell’individuo e migliore valorizzazione dei

percorsi lavorativi e di carriera anche e soprattutto femminili.

ICT:

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• Mail: emmapietrafesa@gmail.com

• Twitter: @Epietrafesa

• Skype: emma.pietrafesa

• www.wister.it / @WISTERWISTER

Grazie dell’attenzione