การประเมินโรงเรียนมาตรฐานสากล

ระดับOBECQA

หมวด 5 บุคลากร (Workforce)

โรงเรียนอู่ทอง อ าเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุร ี

สังกัดส านักงานเขตพืน้ที่การศึกษามธัยมศกึษา เขต 9

ส ำรวจข้อมลูบคุคลำกรและวำงแผนต ำแหนง่ใหม่

ด ำรงต ำแหนง่ท่ีสงูขึน้ ให้รำงวลั เลื่อนขัน้เงินเดือน

F

E

E

D

B

A

C

K

คดัเลือกบคุลำกร คณุวฒิุ/ประสบกำรณ์และทกัษะกำรท ำงำน

จดัสรรบคุลำกรเข้ำปฏิบตัิงำน/พ่ีเลีย้ง นิเทศและติดตำม

ประเมินผลกำรปฏิบตัิงำนอยำ่งมีคณุภำพ

5.2 ความผูกพันของบุคลากร (Workforce Engagement) ข. การพัฒนาบุคลากรและผู้น า

ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติตามค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กรอย่างเคร่งครัด ผู้บริหารและครูมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล บนพื้นฐานของความเป็นไทย เป็นผู้น าทางวิชาการ เป็นผู้ทุ่มเท เสียสละ เพื่อท างานให้ส าเร็จ ส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ (ด้ านภาษา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและความถนัดเฉพาะทาง) เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีคุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีกระบวนการจัดท าแผนการพัฒนาบุคลากรเพื่อจัดโครงการอบรมสัมมนาและศึกษาดูงานให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษาได้พัฒนาตนเอง ส่งผลให้การปฏิบัติงานบรรลุผลส าเร็จตามเป้าหมายและงานมีคุณภาพขึ้น

มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพสถาบัน คุณภาพการศึกษา เพื่อบรรลุตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของโรงเรียนอู่ทองสู่มาตรฐานคุณภาพโดยการให้ความส าคัญต่อบุคลากร บนหลักความเสมอภาค โปร่งใส ยุติธรรม ก าหนดภาระงาน วางแผนอัตราก าลัง ตามความถนัด ความเช่ียวชาญภายใต้โครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน จัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศการท างานที่สะดวก ปลอดภัย สร้างขวัญก าลังใจ ดูแลสิทธิประโยชน์และสวัสดิการอย่างเสมอภาคและทั่วถึง ส่งเสริมพัฒนาวิชาชีพและการถ่ายโอนความรู้จากบุคลากรอาวุโส ภายใต้วัฒนธรรมองค์กร “รัก สามัคคี มีศรัทธาในสถาบัน มุ่งมั่นพัฒนาการศึกษา ก้าวสู่มาตรฐานสากล”

(1) สภาพแวดล้อมของการท างาน

(2) นโยบายและสิทธปิระโยชน์

5.1 สภาพแวดล้อมของบุคลากร(Workforce Environment) ก. ขีดความสามารถและอัตราก าลงับุคลากร

5.2 ความผูกพันของบุคลากร (Workforce Engagement) ก. ความผูกพันและผลการปฏิบัติงานของบุคลากร

หมวด 5 บุคลากร (Workforce)

5.1 สภาพแวดล้อมของบุคลากร(Workforce Environment) ข. บรรยากาศการท างานของบุคลากร

วัฒนธรรมของโรงเรียนอู่ทอง คือ บุคลากรโรงเรียนอู่ทอง รัก สามัคคี มีศรัทธาในสถาบัน มุ่งมั่นพัฒนาการศึกษาก้าวสู่มาตรฐานสากล ผู้บริหารและบุคลากร เป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติงาน มีการเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่มีลักษณะเปิดกว้างทางการสื่อสาร มีกระบวนการพัฒนาเกิดผลการด าเนินการที่ดีและบุคลากรมีความผูกพันต่อโรงเรียน อยู่กันอย่างพี่น้อง มีความเคารพรักใคร่ สามัคคี เคารพผู้อาวุโส จึงเป็นปัจจัยเกื้อหนุนที่ก่อให้เกิดความผูกพันต่อโรงเรียน