Contexto Sociocultural de La Comunicacion
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documentos\YouTubedocumentos\YouTube - Discurso 21 Mayo 2009 Michelle Bachelet - - Discurso 21 Mayo 2009 Michelle Bachelet - Seguro Seguro
antianti--desempleo.avidesempleo.avi
..\..\..\Mis documentos\YouTube - Narco ..\..\..\Mis documentos\YouTube - Narco Enrique Aminoplis5.aviEnrique Aminoplis5.avi
Luego de haber visto los videos:
¿Hay alguna diferencia o similitud entre ellos?
¿A qué crees que se debe esto?Según tu parecer, ¿Hay alguno
que sea más correcto que el otro?¿Por qué?
Contexto sociocultural Contexto sociocultural de la comunicaciónde la comunicación
Contexto sociocultural Contexto sociocultural de la comunicaciónde la comunicación
Profesora: Natalie Jara VergaraProfesora: Natalie Jara VergaraCurso: 1ero BCurso: 1ero B
Teorías del origen del lenguaje
• Origen onomatopéyico
• Origen de la mímica bucal
• Origen elaboración conceptual
Norma, lengua y hablaNorma Lengua Habla
Modelo para la comunidad. Conjunto de usos lingüísticos que se consideran correctos. Se adecuan al nivel socio-cultural al que se pertenece.
sistema de signos lingüísticos convencionales y arbitrarios o código creado por una determinada comunidad de hablantes.
utilización individual de la lengua.(elección de palabras)
Lengua:• Cada lengua
posee su propio sistema con sus tres niveles.
Nivel fonológico
Nivel Morfosintáctico
Nivel Semántico
Habla• Habla de un niño.• Habla de una persona con
estudios.• Habla de una persona culta
Ejercicio• Observe esta
imagen y elija una oración para dar cuenta de lo que ve.
Registros de habla
• Nivel culto: Vocabulario amplio.Adecuada construcción de la frase
y la pronunciación. Alta formación cultural
Nivel común: Vocabulario cotidiano y simple. Lenguaje coloquial.
Nivel Popular:
Vocabulario restringido. Utilización incorrecta de las formas
verbales. (Haiga, vaiga, vengai) Fusión de palabras. (agarrar pa’l leseo)
Nivel marginal o vulgar: Escaso vocabulario. Altera las palabras. (fonética y
morfológicamente). No se ajusta a normas
gramaticales. Lo utilizan personas que no tienen
contacto con la lengua estándar.
• ¿En qué situaciones crees que es correcto usar cada uno de los niveles?¿Por qué?