Middenschool H. Hartinstituut – Bree - 20 november 2010

Intercultureel leren via eTwinning

Voor LEERLINGEN: eTWINNINGVoor LERAREN: COMENIUS

COMPETENTIELEREN:Structureel coöperatieve LEER- en VERGADERTECHNIEKEN

COMPETENTIELEREN: training van KERNCOMPETENTIES voor Levenslang Leren

INTERCULTUREEL LEREN

Comenius meeting in Bree:◦ Inhoud:

Leerlingenparticipatie op school Jongerenparticipatie in de stad

◦ Werkvorm: structureel coöperatief overleggen viade ‘Denkhoeden van De Bono’

◦ eTwinning project: Creative thinking @ school

Comenius en eTwinning

TwinSpace als communicatieplatform

Condities voor eTwinning

voor LEERLINGEN

Conditie: onderwijsaanbodMiddagactiviteit: Europese club

eTwinningcorrespondentie-projecten:• 1ste jaar: BZL-Frans• 2de jaar: coteaching Frans

Conditie: doelgericht werken

Europees referentiekader van kerncompetenties voor levenslang leren

COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL

COMMUNICATIE IN DE VREEMDE TAAL

WISKUNDIGE COMPETENTIE EN BASISCOMPETENTIES WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE

DIGITALE COMPETENTIES

LEERCOMPENTIES

SOCIALE COMPETENTIES EN BURGERZIN

ONDERNEMERSCHAP

CULTUREEL BEWUSTZIJN EN EXPRESSIE

Kerncompetenties

eTwinning activiteiten

i.f.v. Kerncompetenties voor Levenslang Leren

Cultureel bewustzijn en expressie

Activiteit:

◦ brainstorming van woorden ‘Wat betekent Europa voor ons?’

◦ een eigen woordenboek maken in de moedertalen van de partnerscholen

◦ illustreren van deze woordenlijst

European alphabetFrançaisFR

LituanienLT

AnglaisEN

NederlandsND

A

AMIS DRAUGAI FRIENDS VRIENDEN

AMITIÉ DRAUGYSTĖ FRIENDSHIP VRIENDSCHAP

AMOUR MEILĖ LOVE LIEFDE

B

BONHEUR LAIMĖ LUCK GELUK

C

CARTE ŽEMĖLAPIS MAP KAART

D

DEVOIRS PAREIGOS HOMEWORK HUISWERK

DROITS TEISĖS RIGHTS RECHTEN

Zin voor initiatief/ondernemerschap

Activiteit:◦ verantwoordelijkheid opnemen voor het schrijven

van prentkaarten naar 40 buitenlandse scholen voor de EDT-actie en oproep van eTwinning partner

Wiskundige competentie – wetenschappen en technologie

Activiteit 1:

◦ enquête op school ‘populaire voornamen’

◦ resultaten berekenen en in kaart brengen

◦ uitwisselen en vergelijken van deze gegevens

Wiskundige competentie – wetenschappen en technologie

Activiteit 2:

◦ enquête opstellen over ‘Welbevinden op school’

◦ resultaten in kaart brengen via grafieken

◦ ontwikkelen en uitwisselen van foto-evaluaties met partners

◦ bespreken van gelijkenissen/verschillen

Sociale competentie en burgerzin

Activiteit: enquête over ‘belangrijkste waarden’ ◦ algemeen (krant)◦ leerlingen van de school

Activiteit: correspondentieprojecten met taalsteun

Communicatie in vreemde talen

Digitale competenties Leercompetenties Communicatie in Engelshttp://www.dipity.com/heilighart/eTwinningsproject/

eTwinning-project 2009-2010: My world, your world

Kerncompetenties in Talentenuur‘Europese projectwerking’

eTwinning project ‘My world, your world’ (09-10) http://hhartbree.blogspot.com

eTwinning project ‘A tale of three countries’ (05-06)www.hhartbree.be/E-twinning

eTwinning project ‘Well-being @ school’ (06-07)www.hhartbree.be/well-being@school