1

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

(Self – Assessment Report :SAR )

การศกษาขนพนฐาน

ปการศกษา 2561

โรงเรยนปยะพรพทยา

เลขท 988 หม 13 ตำาบลแมสาย อำาเภอแมสาย

2

จงหวดเชยงราย

รหสสถานศกษา 57100038

สำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษาฉบบนเปนการสรปผลการดำาเนนงานในรอบปการศกษาของโรงเรยน ทสะทอนใหเหนภาพความสำาเรจทเกดขนตามบรบทของโรงเรยน มองคประกอบ 2 สวนไดแก สวนท 1 บทสรปของผบรหาร สวนท 2 รายงานผลการประเมนตนเอง และภาคผนวกโดยมวตถประสงคเพอนำาเสนอรายงานผลการจดการศกษาในรอบปทผานมาซงเปนขอมลในการวางแผนพฒนาคณภาพของโรงเรยนและเปนการเตรยมความพรอมในการประเมนคณภาพภายนอกตอไป

3

(ดร.รชพล ศรธรรม) ผอำานวยการโรงเรยนปยะพรพทยา

สารบญ

หนาคำานำาสารบญ

4

สวนท 1 บทสรปของผบรหาร4

ตอนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษาตอนท 2 การนำาเสนอผลการประเมนตนเอง4-6

สวนท 2 รายงานผลการประเมนตนเองตอนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา7ตอนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

8-25ตอนท 3 สรปผลการพฒนา

26-31ภาคผนวก

- มาตรฐานการศกษาและคาเปาหมายความสำาเรจของสถานศกษา 33-35

- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนพจารณาใหความเหนชอบ 36

- รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา37

- ผลการประเมนภายนอกรอบสาม39-41

- คำาสงแตงตงคณะทำางานจดทำารายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 42-43

รปภาพประกอบ44

5

สวนท 1บทสรปของผบรหาร

ตอนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

โรงเรยนปยะพรพทยา รหสสถานศกษา 5710038 ทตง เลขท 988 หม 13 ตำาบลแมสาย อำาเภอแมสาย จงหวดเชยงราย สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท 053 – 166138 โทรสาร 053 – 166138 e-mail pk maesai 2015 @ qmail.com เวบไซต www.piyapornpittaya.ac.th ไดรบอนญาตจดตงเมอ ปพ.ศ.2530 เปดสอนระดบชน เตรยมอนบาล ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน นกเรยน 1,091 คน จำานวนบคลากรของโรงเรยน 76 คน

ตอนท 2 การนำาเสนอผลการประเมนตนเอง

6

1. ปจจบนโรงเรยนดำาเนนงานอยในมาตรฐานการศกษาระดบใด...........ด............

2. หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเอง2.1 มาตรฐานการศกษาและคาเปาหมายความสำาเรจของสถานศกษา2.2 แผนพฒนากาจดการศกษา2.3 แผนปฏบตการประจำาป2.4 รายงานประจำาปของสถานศกษา2.5 รายงานการประเมนตนเอง SAR ของคร2.6 รายงานประเมนคณภาพภายนอก2.7 คำาสงมอบหมายงานของโรงเรยน2.8 บนทกการประชมของโรงเรยน2.9 เอกสารหลกฐานการ SWOT หรอเทคนคอนๆ2.10 คณะกรรมการบรหารโรงเรยน2.11 ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน2.12 หลกสตรสถานศกษา2.13 เวบไซตของโรงเรยน2.14 ขอมลแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา2.15 คมอปฏบตงานของโรงเรยน2.16 ปฏทนการปฏบตงานของโรงเรยน2.17 แผนการใชจายงบประมาณโรงเรยน2.18 รายงานผลการดำาเนนงานตามหลกสตรสถานศกษา2.19 เครองมอตดตามตรวจสอบ2.20 บนทกการนเทศของผนเทศและผรบการนเทศ2.21 แผนการจดการเรยนร2.22 บนทกผลหลงการสอน

7

2.23 กระบวนการพฒนาหลกสตร2.23 บนทกการนเทศ/สงเกตการณสอน2.24 แฟมสะสมผลงานคร2.25 ผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา ผลการประเมนคณภาพผเรยนระดบเขตพนทการศกษา และผลการประเมนคณภาพผเรยนระดบชาต (NT , O-NET)2.26 ผลการประเมนความสามารถการอาน2.27 สขภาพผเรยนบนทกสขภาพ นำาหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกาย2.28 ขอมลผเรยนรายบคคล ปพ.62.29 คมอการปฏบตงาน2.30 การดำาเนนงานและสรปผลโครงการ/กจกรรม

3. โรงเรยนมแผนพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดมาตรฐานทดขน โรงเรยนปยะพรพทยาไดวางแผนพฒนาตนเองในทศทาง นโยบาย

และเปาหมายการจดการศกษา ของโรงเรยน ประจำาปการศกษา 2562 – 2564 ดงน

3.1 จดการศกษาใหเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพบรบทและตอบสนองความตองการของ

สงคมและยทธศาสตร การพฒนาประเทศ โดยยดหลกการมสวนรวม การ มเครอขาย การ

สรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ3.2 พฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาใหม

สมรรถนะทางวชาชพใหเปนครมอ อาชพทเหมาะสมกบยคดจทลและโลกอนาคต

8

3.3 จดวางระบบการประกนคณภาพการศกษาดานคณภาพผบรหารและคร ความเหมาะสม

ของหลกสตร การจดการเรยนการสอน สอเทคโนโลย ทรพยากรการเรยนร และการ

ประเมนผลการเรยนการสอน โดยมการตดตามและประเมนผลเพอพฒนาคณภาพให

เปนไปตามมาตรฐานการศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

3.4 โรงเรยนปยะพรพทยาขอรบการประเมนภายนอกรอบส (สมศ.) ปการศกษา 2563

3.5 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนครมออาชพตามมาตรฐานวชาชพครใน

ศตวรรษท 213.6 พฒนาหลกสตรเพอตอบสนองความตองการ ความสนใจ

ของผเรยน ผปกครอง ชมชน และสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคมโลกปจจบน3.7 พฒนากระบวนการเรยนการสอนโดยยดผเรยนเปนสำาคญ

เนนทกษะพฒนากระบวนการ คดการแกปญหาและการลงมอปฏบต วดผลประเมนผล

ตามสภาพจรง3.8 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนการทดสอบในโรงเรยน

การทดสอบปลายป การ ทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET ) การประเมน

คณภาพการศกษาขนพนฐาน (NT) และสงเสรมการทดสอบจากสถาบนระดบชาต

( TEDET ) บณฑตแนะแนว

9

3.9 พฒนาอาคารสถานทสภาพแวดลอม ใหมความสะอาด รมรน ปลอดภย เออตอการ

จดการเรยนร3.10 สงเสรมดานคณธรรมจรยธรรมและการทำาประโยชนเพอ

สงคม 3.11 สงเสรมการใชกระบวนการ PLC (Professionag

Learning Community ) ชมชน แหงการเรยนรทางวชาชพในโรงเรยน เปนการรวมมอ

รวมใจรวมพลงของฝายบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ในการพฒนาการเรยนรของผ

เรยนเปนสำาคญ3.11.1 ระบปญหา 3.11.2 วเคราะหสาเหตของปญหา 3.11.3 ระดมความคดเหนเพอนำาเสนอวธแก

ปญหา3.11.4 นำาวธการแกปญหาสการปฏบต3.11.5 สรปผลวธการแกปญหา

3.12 สงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษาของโรงเรยนปยะพรพทยา

3.13 โรงเรยนมเปาหมายยกระดบคณภาพการศกษาใหเปนทยอมรบเชอถอวาเปนโรงเรยน

ทมคณภาพตามมาตรฐานสากล เปนโรงเรยนยอดนยมในปการศกษา 2563 เปนตน

ไปและมจำานวนนกเรยนไมตำากวา 1,200 คน

4. จดเนน การพฒนานกเรยนโรงเรยนปยะพรพทยา

10

4.1 ระดบประถมศกษา : มงเนนใหผเรยนพฒนาคณภาพชวต กระบวนการเรยนรทางสงคม ทกษะพนฐานดานการอาน การเขยน การคด การคำานวณ

การคดวเคราะห การ ตดตอสอสารและพนฐานความเปนมนษย เนนการบ

รณาการอยางสมดลทงในดาน รางกาย สตปญญา อารมณ สงคมและวฒนธรรม

4.2 ระดบมธยมศกษา : มงเนนใหผเรยนสำารวจความสามารถ ความถนด ความสนใจของ

ตนเองและพฒนาบคลกภาพสวนตว พฒนาความสามารถทกษะพนฐานดานการเรยนร

และทกษะในการดำารงชวตใหมความสมดลทงดานความร ความคด ความสามารถ ความดงามและความรบผดชอบตอสงคม สามารถเสรมสรางสขภาพสวนตนและชมชน มความภาคภมใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพนฐานในการประกอบอาชพหรอ ศกษาตอในระดบทสงขน

ลงนาม..........................................ผอำานวยการโรงเรยน ( ดร.รชพล ศรธรรม ) วนท 31 เดอน มนาคม พ.ศ. 2562

11

สวนท 2 รายงานผลการประเมนตนเอง

ตอนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1. ขอมลทวไปของสถานศกษา ชอโรงเรยน ปยะพรพทยา รหส 57100038 ทตง 988 หม 13 ตำาบล แมสาย จงหวดเชยงราย สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท 053-166138 e-mail pk maesai 2015 @ qmail.com เวบไซต www.piyapornpittaya.ac.th ไดรบอนญาตจดตงเมอ ปพ.ศ.2530 เปดสอนระดบชน เตรยมอนบาล ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3

2. ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ผบรหาร จำานวน 3 คน

คร(บรรจ) จำานวน 48 คนบคลากรทางการศกษา จำานวน 1 คนเจาหนาทอนๆ จำานวน 18 คนรวม จำานวน 70 คน

3. ขอมลนกเรยนเตรยมอนบาล จำานวน 25 คนระดบปฐมวย จำานวน 223 คนประถมศกษา 1-3 จำานวน 296 คนประถมศกษา 4-6 จำานวน 316 คนมธยมศกษาตอนตน จำานวน 227 คนรวม จำานวน 1,087 คน

12

ตอนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา1. ผลการประเมนเปนรายมาตรฐาน

มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน1. ระดบคณภาพ ด2. กระบวนการพฒนาและผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนปยะพรพทยามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลายครจดการเรยนรเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน ไดปรบการเรยนเปลยนการสอน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการศกษานำาเทคนคการสอนครยคใหมในศตวรรษท 21 โดย Active learning ในการสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนไดลงมอและไดใชกระบวนการคดเกยวกบสงทไดกระทำาลงไป ความร ทเกดขนจากประสบการณกระบวนการในการจดกจกรรมการเรยนรทผเรยนตองไดมโอกาสลงมอกระทำามากกวาฟงเพยงอยางเดยว ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน มงเนนใหนกเรยนมทกษะความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร การคดคำานวณ ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดในแตละระดบชน มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแก

13

ปญหา ในการคดการจำาแนกแยกแยะพจารณาอยางรอบครอบ โดยใชเหตผลประกอบการตดสนใจ มการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาอยางมเหตผล ในการสรางนวตกรรม และรวบรวมความรทไดทงดวยตนเองและการทำางานเปนทม เชอมโยงความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆ ในโครงการ โครงงาน ชนงาน โดยจดกจกรรมใหผเรยนไดผานการเรยนรโดยการอาน การเขยน การโตตอบและการวเคราะหปญหา อกทงใหผเรยนไดใชกระบวนการคดในการวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา โดยการดำาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก โครงการพฒนางานวชาการ มการสงเสรมและพฒนาการอาน การเขยนภาษาไทย ใหผเรยนเกดคณภาพการอานออก อานคลอง และเขยนได สงเสรมใหรกการอาน ทงสงเสรมความสามารถและทกษะพฒนาผเรยนดานการอานออก การเขยนสอสารและคำานวณตามเกณฑระดบชน โดยกำาหนดนโยบายการยกระดบในการอาน 4 Step ในระดบชนประถมศกษาปท 1 ดงน

Step ท 1 รจกพยญชนะStep ท 2 รจกสระ ผสมพยญชนะกบสระStep ท 3 ตวสะกด ผสมพยญชนะ สระ และตวสะกดStep ท 4 เขยน อาน ประโยคงายๆได

โดยกำาหนดนโยบายการยกระดบความรภาษาองกฤษ ในระดบชนประถมศกษาปท 1-3

ชวโมงท 1 นำาเทคโนโลยมาใชสอนกบเดกชวโมงท 2 เนนภาษาองกฤษทใชในชวตประจำาวนชวโมงท 3 จดการเรยนการสอนโดยใชหนงสอชวโมงท 4 เนนใหเดกเรยนรคำาศพท อยางนอยวนละ 5 คำาชวโมงท 5 ซอมเสรมผเรยนออน

โดยมการประเมนการอานในแตละระดบชนประเมนการอานของนกเรยนตงแตระดบชนอนบาล ระดบมธยมศกษาปท – 3

14

- ฝายบรหารงานวชาการเปนผดำาเนนการประเมนการอานของนกเรยนระดบชนอนบาล ระดบประถมศกษาปท – 3

- กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทยจะเปนผดำาเนนการประเมนการอานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 –ระดบชนมธยมศกษาปท 3

โดยมการนเทศตดตามการสอนของครเดอนละ 1 ครง ประเมนนเทศโดย ทมงานวชาการ หวหนากลมสาระการเรยนร เพอนครนเทศ และผปกครองนกเรยนและคณะกรรมการบรหารโรงเรยนภาคเรยนละ 1 ครง ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาและ และมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดมในความร มความเขาใจทกษะกระบวนการตางๆ รวมทงมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาตหรอผลการทดสอบอนๆ รวมทงการมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา มความสามรถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ และมความสามารถในการสรางนวตกรรม ในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร โดยสถานศกษามการสงเสรมการทดสอบทางการศกษาระดบชาตจากสถาบนตางๆทจะนำามาทดสอบความรกบผเรยน เพอยกระดบมาตรฐานความรของผเรยนในการประเมนวดผลการศกษา ดงน

1. สถาบนทดสอบการศกษาแหงชาต (สทศ.)ประเมนการอาน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 โดยดำาเนนการสอบการอานออกเขยนได ขอสอบการอานออกเสยง ขอสอบการอานรเรอง ขอสอบ

2. ประเมนการสอบ NT (National Test ) ชนประถมศกษาปท 3 ดานการคำานวณ ดานการอาน และดานเหตผล

3. ขอสอบมาตรฐานกลางเพอใหโรงเรยนใชเปนสวนหนงของการสอบปลายปของสถานศกษา (School Assessment ) โดยใชคะแนนจากขอสอบกลาง 20% ซงการประเมนขอสอบมาตรฐานกลาง ชน

15

ประถมศกษาปท 2 ,4,5 และมธยมศกษาปท1,2 วชาภาษาไทย วชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร และวชาภาษาองกฤษ

4. ขอสอบ Pre O-NET ระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 จากเขตพนทการศกษาเชยงรายเขต 3

5. สถาบนทดสอบการศกษาแหงชาต (สทศ.) ทดสอบขอสอบ O-NET ประเมนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ประเมน 4 วชา วชาภาษาไทย วชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร และวชาภาษาองกฤษ

6. ขอสอบ O-NET วชาภาษาไทย วชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 โดยออกขอสอบจาก สสวท. สถาบนทดสอบการศกษาแหงชาต (สทศ.)

7. ขอสอบ O-NET วชาภาษาไทย สทศ. จะเปนผออกขอสอบเอง8. เขารวมโครงการทดสอบความรภาษาองกฤษ นกเรยนระดบประถม

ศกษาปท 4–ระดบมธยมศกษาปท 3 ของบรษทเสรมปญญา เพอชงทนการศกษา ถวยรางวล และโลเกยรตยศ จากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

9. เขารวมโครงการทดสอบ Pre ประถมระดบชนประถมศกษาปท 2-6 สอบ 5 วชา วชาภาษาไทย วชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร วชาภาษาองกฤษ และวชาสงคมศาสนาและวฒนธรรม

10. เขารวม สสวท. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยในโครงการ (TEDET) สอบประเมนและพฒนาสความเปนเลศทางคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 2- มธยมศกษาปท 3

สถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยนำาวธคดเลขเรว (จตคณต ) สถาบนเบรนบาลานซง มาเพอพฒนาทกษะทางการคดของนกเรยนใหคดคำานวณตวเลขในวชาคณตศาสตรไดอยางถกตองรวดเรวและ

16

เรยนรอยางมความสข มงเนนใหผเรยนสามารถคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ยกระดบความรภาษาองกฤษ จดการเรยนรโดยเนน Stem Education การพฒนาการเรยนการสอนสสากล โดยจดทำาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอน ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ปรบปรงหลกสตรตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด(ฉบบปรบปรง พ.ศ 2560) เพอใหครใชเปนกรอบในการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย ในการจดสรางสอและนวตกรรมเพอการเรยนรและทำาวจยในชนเรยนสการแกปญหาทยงยน และผเรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขนในการทำางานหรองานอาชพ

สงเสรมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคของผเรยนมคณลกษณะและคานยมทด

ตามทสถานศกษากำาหนด โดยมวตถประสงคเพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมวนสำาคญทางพระพทธศาสนา วนสำาคญเกยวกบพระมหากษตรย วนสำาคญของรฐ งานบญเพอใหผเรยนมสวนรวมในการสบทอดขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมตางๆของไทยใหคงอยตลอดไปโดยความรวมมอระหวางคร นกเรยน ผปกครอง ชมชนและองคกรหนวยงานภาครฐและเอกชน ในการปลกฝงใหผเรยนมความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย มความสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม เคารพในกฎกตกา มการปลกฝงมารยาทไทยทด มระเบยบวนย มจตอาสา ใหแกผเรยนอยางตอเนอง ตามอตลกษณของโรงเรยน ยมงายไหวสวย และโรงเรยนสงเสรม“ ”ใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม ตามเอกลกษณของโรงเรยน โรงเรยนสง“เสรมคณธรรม มความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพง”ประสงค มจตสงคม และจตสำานกตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏชดเจนโดย

17

ไมขดกบกฏหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม และผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมความภาคภมใจในทองถนความเปนไทยและเหนคณคาภมปญญาไทยในการแสดงออกไดอยางเหมาะสม ผเรยนยอมรบฟงเหตผลและความคดเหนของผอนมมนษยสมพนธทด ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำาในสงทไมถกตองและอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม ประพฤตตนเปนแบบอยางทด ซงสงผลใหเปนทยอมรบของผปกครองและชมชนเปนอยางด และผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย แตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษาวฒนธรรม ประเพณ ในการถกหลอมรวมดวยการเรยนร ในการจดกระบวนการเรยนการสอน ในการคด และการทำางานรวมกนเปนทม โดยผเรยนมสขภาวะทางรางกายทด เปนผทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑ รกษาสขภาพของตนเองใหเขมแขงอยเสมอ รกษาอารมณและสขภาพจต และปลอดจากสารเสพตด และแสดงออกอยางเหมาะสมในแตละชวงวยสามารถอยรวมกบคนอนอยางมความสข เขาใจผอน ไมมความขดแยงกบผอน

3. จดเดน3.1 วเคราะหผลสมฤทธทางการเรยน และกำาหนดเปนเปาหมาย

ทางการเรยนโดยใชขอมลฐาน 3 ปยอนหลง3.2 จดกจกรรมการเรยนการสอนแบบ Active learning

ไดสงเสรมใหครจดกระบวนการ เรยนรทเนนผเรยนไดลงมอและไดใชกระบวนการคดเกยว

กบสงทไดกระทำาลงไป3.3 จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนทกษะการอาน การ

เขยน และการคำานวณ

18

3.4 สงเสรมผเรยนใหพฒนาเตมศกยภาพ มการจดแหลงเรยนรภายในไดอยางเหมาะสม

3.5 มสอเทคโนโลยททนสมย3.6 ผเรยนมสขอนามยทดปฏบตตามหลกธรรมของศาสนา ม

มารยาท มระเบยบวนย มความ ซอสตยตอตนเองและผอน และมทกษะในการทำางาน

4. จดทควรพฒนา 4.1 พฒนาใหผเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การสอสาร

และการคดคำานวณเปนไปตาม เกณฑทโรงเรยนกำาหนดในแตละระดบชน

4.2 พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการคด พจารณาอยางรอบคอบโดยใชเหตผลประกอบ การตดสนใจ มการอภปรายและแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาอยางมเหตผล

4.3 พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดทงดวยตนเองและการทำางานเปน ทม เชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆ

4.4 พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนา ตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสารการทำางานอยางสรางสรรคและมคณธรรม

4.5 พฒนาใหผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดมใน

ดานความร

19

4.6 พฒนาใหผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต มความรทกษะพนฐานในการ

จดการ มเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชนมพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม และจรยธรรม

4.7 พฒนาใหผเรยนมคานยม และจตสำานกตามทสถานศกษามความภาคภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณไทยรวมทง ภมปญญาไทย

4.8 พฒนาใหผเรยนมการรกษาสขภาพกาย สขภาพจต อารมณและสงคมแสดงออก

อยางเหมาะสมในแตละชวงวย4.9 ผเรยน มระเบยบวนย มความรบผดชอบ ซอสตย ใฝรใฝเรยนมคณธรรมจรยธรรมม คณภาพ

5. การปฏบตทเปนแบบอยางทดหรอดเลศ5.1 ครผสอนควรตองศกษาหลกสตรทเกยวกบการ

จดการศกษาเพอใหสามารถ ออกแบบกระบวนการเรยนรอยางเหมาะสม5.2 ครตองทำาความรจกกบผเรยน เพอใหทราบถง

อปนสยใจคอ จดเดนและจดทตอง

20

พฒนาการเรยน สามารถวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลได ซงขอมลนจะเปน

ประโยชนตอการจดการเรยนร5.3 ครจดทำาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปน

สำาคญ เนนทกษะการปฏบตเพอ สงเสรมใหผเรยนเกดความรความเขาใจและสราง

องคความรไดดวยตนเองโดยคร ทำาหนาทเปนผแนะแนวและใหคำาปรกษามากกวา

เปนผชนำาในการเรยนการสอน5.4 จดกจกรรมการเรยนรใหมการบรณาการแตละกลม

สาระการเรยนรในสวนของ เนอหาทสมพนธกนเพอชวยใหผเรยนมความคด

เชอมโยงและสามารถนำาความร ไปใชไดในชวตจรง5.5 เลอกใชวธการวดผลการเรยนรอยางหลากหลาย

ตามสภาพทเหมาะสมของผเรยน เพอใหทราบถงผลลพธทถกตองและแมนยำา5.6 เลอกจดกจกรรมหรอโครงการทเนนใหผเรยนเกด

ความร ทกษะหรอคณลกษณะ ทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางและหลกสตร

สถานศกษาอยางตอเนอง5.7 มการอบรมพฒนาผเรยนอยางตอเนองและใชการ

วจยในชนเรยนเปนเครองมอใน การสงเสรมและแกไขปญหาตางๆของผเรยน5.8 ฝกทกษะในการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมการจดการ

เรยนร

21

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ

1. ระดบคณภาพ ด2. กระบวนการพฒนาและผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหาผลการจดการศกษาทผานมาโดยการศกษาขอมลสารสนเทศจากผลการนเทศตดตามประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา จดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา 3 ปและแผนปฏบตการประจำาปใหสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการในการพฒนา และระดมความคดเหนเพอวางแผนรวมกนในการกำาหนดเปาหมาย วสยทศนและ พนธกจทสถานศกษากำาหนด ไดอยางชดเจนสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาต นโยบายของรฐบาลและของตนสงกด รวมทงทนตอการเปลยนแปลงของสงคม ในการบรหารจดการ

วสยทศน (VISION) เปนโรงเรยนทมระบบการบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

22

ผเรยนมคณธรรมนำาความร ภายใตการมสวนรวมของชมชน

พนธกจ (MISSION)1. จดระบบการบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพตามหลก

ธรรมาภบาล2. สงเสรมคณภาพครและบคลากรทางการศกษาตามมาตรฐาน

สากล3. จดการศกษาใหผเรยนมความรตามหลกสตรและมมาตรฐาน

ระดบสากล4. จดการศกษาใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและทำานบำารง

ศลปวฒนธรรม5. สงเสรมชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา6. จดระบบมาตรการสงเสรมภายในและภายนอกสถานศกษา

กลยทธ (STRATEGY)1. พฒนาประสทธภาพระบบการบรหารจดการศกษาตามหลกธร

รมาภบาล2. พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาตามมาตรฐาน

สากล3. พฒนาผเรยนใหมคณภาพมาตรฐานสากล

4. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและ ทำานบำารงศลปะวฒนธรรม

5. สงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษา

6. พฒนาระบบมาตรการสงเสรมภายในและภายนอกสถานศกษา

จดเนนของโรงเรยนปยะพรพทยา

23

1. ยกระดบการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล2. สงเสรมคณธรรมจรยธรรมตามคานยมหลกของคนไทย 12

ประการ3. สงเสรมความเปนเอกลกษณและอตลกษณของโรงเรยนให

แสดงออกอยางสรางสรรค4. สงเสรมชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

เปาประสงค ( GOAL ) 1. โรงเรยนมโครงสรางการบรหารงาน และการพฒนาองคกรอยาง

เปนระบบตามหลกธรรมาภบาล 2. ผเรยนเปนคนดมคณธรรมจรยธรรมตามคานยมหลกคนไทย 12 ประการ

3. ผเรยนมความรมความสามารถตามหลกสตรมความสามารถในการคดและมทกษะในการดำารงชวต 4. ครมความรมความสามารถและมทกษะในการจดระบบการเรยนร

5. ครเปนคนดมคณธรรมจรยธรรมและมจรรยาบรรณวชาชพคร 6. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาความรตามมาตรฐานสากล 7. คณะกรรมการบรหารโรงเรยนมสวนรวมในการจดการศกษา 8. ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการศกษาและเปนผนำาทางวชาการ 9. โรงเรยนมมาตรการบรหารความเสยงทงภายในและภายนอกสถานศกษา 10.โรงเรยนและชมชนมสวนรวมในการจดการศกษาและรวมจดกจกรรมของชมชน

24

11.โรงเรยนสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรมเพอพฒนาสนทรยภาพของผเรยน 12.โรงเรยนสงเสรมเอกลกษณและอตลกษณใหแสดงออกอยางสรางสรรค

ปรชญาการศกษา (Philosophy) คณธรรมนำาความร พฒนาสสากลอตลกษณ (Identity) ยมงาย ไหวสวยเอกลกษณ (Uniqueness) โรงเรยนสงเสรม คณธรรมคำาขวญ (Slogan) ดแลดงญาตมตร สอนศษยดจลกหลาน คตพจน (Motto) ปญญาว ธเนน เสยโย ปญญายอม

ประเสรฐกวาทรพย

โรงเรยนปยะพรพทยา มระบบคณภาพของสถานศกษาในการบรหารจดการคณภาพอยาง

เปนระบบในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา มการตดตามตรวจสอบประเมนผลและปรบปรงพฒนางานอยางตอเนองมระบบการบรหารอตรากำาลง ทรพยากรทางการศกษา และระบบดแลชวยเหลอนกเรยน มระบบการนเทศภายใน การนำาขอมลมาใชในการพฒนา บคลากรและผทเกยวของทกฝายมสวนรวมในการวางแผน ปรบปรง และพฒนาและรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาผบรหารมวสยทศน มภาวะผนำา มความสามารถทางวชาการ และมความคดรเรมในการการบรหารจดการสถานศกษา วเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตางๆใหเปนปจจบนสกรอบการพฒนาผเรยนในอนาคต ม

25

ความสามารถในการเปนผนำา ในการรเรมวธการใหมๆ มาพฒนาปรบปรง และเผยแพร แนะนำาใหบคลากรในสถานศกษานำามาใชเพอพฒนาผเรยน โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมในการบรหารจดการสถานศกษาครอบคลมในโครงสรางการบรหารงาน 5 กลมงานตามระบบการบรหารงานดงนผบรหารกำาหนดแนวทางการปฏบตหนาทตามโครงสรางการบรหารงาน ดงน

1. การสรางความเขาใจในกรอบงาน และการกำาหนดนโยบายในการบรหารจดการอยางม ประสทธภาพ

2. การมภาวะผนำาทงในดานความร คณธรรม บคลกภาพ และการทำางานอยางเปนระบบ

3. ใชหลกการบรหารงานเชงคณภาพภายใตหลกธรรมาภบาล บนพนฐานของกระบวนการ PDCA

4. ใหขอคด ขอเสนอแนะใหคำาปรกษาแกปญหาชวยเหลอ สงเสรมสนบสนนสรางขวญและ กำาลงใจ

5. มการนเทศตดตาม และรายงานผลการปฏบตงานเดอนละ 1 ครง

6. ประเมนผลการปฏบตงานภาคเรยนละ 1 ครง1. กลมบรหารงานวชาการ

เนนผเรยนทกกลมเปาหมาย ในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานพฒนาการเรยนการสอนงานพฒนาสอ นวตกรรมและแหลงเรยนร งานวดผลประเมนผลและเทยบโอน งานทะเบยนนกเรยน งานบรหารกลมสาระการเรยนร งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานศนยการเรยนร (Learning center )และงานนเทศ ตดตาม ตรวจสอบประเมนผลและรายงานผลในการดำาเนนงานอยางเปนรปธรรม2. กลมบรหารงานบคคล

26

การบรหารงานพฒนาบคคล งานวางแผนอตรากำาลง งานวนยคร งานสงเสรมสวสดการคร งานอำานวยการและงานธรการ งานขอมลสารสนเทศ งานสรางและเผยแพรเกยรตของโรงเรยน งานสอสารและประชาสมพนธ งานครเวรประจำาวนและประเมนผลยามรกษาความปลอดภย งานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม งานธนาคารโรงเรยนจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทด โดย งานอาคารสถานทและสงแวดลอม และงานนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและรายงานผล

3. กลมบรหารงานงบประมาณ การบรหารการเงนและบญช งานพสดและสนทรพย งานแผนและงบประมาณ งานสอสารและยานพาหนะ งานประกนอบตเหต งานเรยนฟร 15 ปอยางมคณภาพ งานสวสดการโรงเรยน และงานนเทศ ตดตาม ตรวจสอบประเมนผล และรายงานผล

4. กลมบรหารงานทวไป การบรหารงานสงเสรมกจการนกเรยน งานพยาบาลและอนามยโรงเรยน งานโสตทศนปกรณ งานจราจรและสวสดภาพความปลอดภย งานปองกนและแกไขปญหายาเสพตด งานนโยบายและแผน งานนเทศ ตดตาม ตรวจสอบประเมนผลและรายงานผล

5. กลมสงเสรมการศกษาภาษาตางประเทศ การบรหารงานพฒนาการศกษาหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ(Extra) งานระบบสารสนเทศภาษาตางประเทศ งานพฒนาครและบคลากรดานภาษาตางประเทศ งานศนยภาษาตางประเทศ งานสงเสรมชมชนดานการศกษาและภาษาตางประเทศ งานกลมเครอขายการศกษาภาษาตางประเทศ งานวเทศสมพนธระหวางประเทศ งานสรางความสมพนธโรงเรยนกบชมชนและภาค

27

เครอขาย และงานนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และรายงานผล

ในการบรหารและการจดการ ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายของสถานศกษาใหเปนไปในทศทางเดยวกน ในระบบการบรหารและการจดการ โดย มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดำาเนนการพฒนา ตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดไว มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมน ผลการดำาเนนงาน

มาตรฐานดานการจดการศกษาโรงเรยนปยะพรพทยา 1 มาตรฐานดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา : ดานวชาการ ดานครและบคลากรทางการศกษา ดานขอมลสารสนเทศ ดานสภาพแวดลอม และเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

2 มาตรฐานดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ : สอนตามหลกสตรสถานศกษา สอนตามความสนใจ ความตองการและความถนดของผเรยน ใชวธการทหลากหลายใหผเรยนมสวนรวม มการตรวจสอบและประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

3 มาตรฐานดานระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ: มการวางระบบการจดการคณภาพการศกษาทสงผลตอคณภาพของผเรยน การมสวนรวมของผทสวนเกยวของทกฝายรวมรบผดและรบชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพไดมาตรฐานและเผยแพรคณภาพการจดการศกษาตอสาธารณชน

4 มาตรฐานคณภาพผเรยน: มการพฒนาการของเดกปฐมวยทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา มผลสมฤทธทางการเรยนด เชา คา GPA แตละวชา แตระดบชนสงขน ผลการสอบ NT O-NET สงขน ม

28

การพฒนาการดานการอาน คดวเคราะหและเขยน มสมรรถนะทสำาคญและคณลกษณะทพงประสงค

5 มาตรฐานดานกระบวนการสงเสรมอตลกษณของโรงเรยน: ยมงายไหวสวย การจดกจกรรมเพอสงเสรมอตลกษณทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางเปนระบบ

6 มาตรฐานดานกระบวนการสงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน: คณธรรม การจดกจกรรมเพอสงเสรมคณธรรม ทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางเปนระบบ

การประเมนมาตรฐานและคณภาพการปฏบตงานของฝายบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา

1 ประเมนภาคเรยนท 1 เพอนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ ปรบปรง แกไขและพฒนาใหมมาตรฐานและคณภาพในการปฏบตงาน

2 ประเมนภาคเรยนท 2 เพอใหมมาตรฐานและคณภาพในการปฏบตงาน โดยผานเกณฑการประเมนรอยละ 80

3 การประเมนเพอตรวจสอบมาตรฐานและคณภาพ ดานความร ความสามารถในวชาทสอนโดยผานเกณฑการประเมนรอยละ 60

4 กรณไมผานเกณฑการประเมนตามมาตรฐานและคณภาพในการปฏบตงาน ความรความสามารถในวชาทสอน ตามขอ 3.2 และ ขอ 3.4 โรงเรยนจะไมตอสญญาจางในปถดไป

สถานศกษามการจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพของผเรยนอยางเปนรปธรรม มขนตอนทชดเจน ผเกยวของมสวนรวมในการวางแผนระบบและดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาประเมนคณภาพภายในตามระบบการประกนคณภาพการศกษา 5 ประการ

1. การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

29

๒ การจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา3 การจดใหมการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา4 การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา5. การจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพ

ภายในเปาหมายการพฒนาโรงเรยนปยะพรพทยา ไปสความตองการของผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา ผปกครองและชมชน

1. เปนหนวยบรการทางการศกษาในมตทกวางขน2. หลกสตรการสอนมความเปนสากล3. พฒนาฝายบรหาร คร และนกเรยนทงมตความรและ

คณธรรมจรยธรรม4. พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการจดการเรยนร5. สงเสรมชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา6. มการนเทศตดตาม และรายงานผลการปฏบตงานเดอนละ 1

ครง7. ประเมนผลการปฏบตงานภาคเรยนละ 1 ครง

โดยดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและ

ทกกลมเปาหมาย สถานศกษาบรหารจดการเกยวกบงานวชาการทงดานการพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตรทเนนผเรยนรอบดาน เชอมโยงวถชวตจรงและครอบคลมทกกลมเปาหมาย รวมถงการจดการเรยนการสอนของกลมทเรยนแบบควบเรยนหรอกลมทเรยนรวมดวยพฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ สถานศกษาสงเสรม สนบสนน พฒนาครใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ มาใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยนในการพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถในการสงครเขารบการอบรม ประชมสมมนากบหนวยงาน

30

ภายนอกทงภาครฐและเอกชน เพอนำามาขยายผลนำาไปสผเรยนในการปฏบตอยางแทจรง ดงน

1. อบรมเทคนคการสอนสำาหรบคณาจารยวชาภาษาองกฤษ ระดบประถมศกษา-

มธยมศกษา โดยสำานกงานพฒนาคณภาพวชาการ(พว. ) 2. อบรมพฒนาสมรรถนะครภาษาไทยในการจดการเรยนรเชงรก

โดยบรษทอกษรเจรญทศน 3. ประชมเชงปฏบตการคายเยาวชนแบบหางไกลนาเสพตด เหลา

บหร โดยสำานกงาน สาธารณสขจงหวดเชยงราย

4. โครงการอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาบคลากรการจดการเรยนร โดยศกษาเอกชนจงหวด เชยงราย รวมกบสำานกงานศกษาธการจงหวดเชยงราย

5. ประชมปฏบตการครอนามยงานสงเสรมทนตสขภาพ โดยฝายทนตสาธารสขโรงพยาบาล แมสาย โรงพยาบาลแมสาย

6. ประชมเชงปฏบตการระบบการรายงานผลดำาเนนงานยาเสพตดจงหวด (NTSPA) โดย สำานกงานศกษาธการจงหวด

7. อบรมครมออาชพ 8. อบรมเชงปฏบตการระบบการประเมนและการประกนคณภาพ

โดยกลมงานประเมนผล และประกนคณภาพการศกษา สำานกงานคณะกรรมการศกษาจงหวดเชยงราย

9. อบรมจนตคณต (คณตคดเรว) โดยสถาบนเบรนบาลานซง ภาคเรยนละ 2 ครง

31

10.อบรมเชงปฏบตการเทคนคการสอนครยคใหมในศตวรรษท 21 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร ทงภายในและภายนอกหองเรยน และสภาพแวดลอมทางสงคมทเออตอการจดการเรยนรและมความปลอดภย มการจดปรบภมทศนสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนใหรมรน หนาอยและสงผลใหผเรยนมสขภาวะ สขภาพจตทด สรางบรรยากาศแหงการเรยนร และเออตอการเรยนการสอนโดยจดใหมสนามเครองเลน สนามกฬา มมประสบการณในหองเรยนใหผเรยนเขาไปศกษา คนควาหาความรเพมเตม ซอมแซมปรบปรงอปกรณใหพรอมใชงานและมสภาพคลองในการจดการเรยนการสอน อาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด หองบรหาร หองพยาบาล หองคอมพวเตอร สนามเดกเลน สนามกฬา โรงอาหาร สระวายนำา ทมมาตรฐาน และจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนรสถานศกษาจดระบบการจดหาการพฒนาและการบรการเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการบรหารจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

3.จดเดน 3.1 สถานศกษามการกำาหนด เปาหมายวสยทศน และพนธกจไดอยางชดเจนสอดคลองกบ บรบทของสถานศกษา

3.2. บรบทสภาพแวดลอมอากาศ สะอาดรมรน เออและสงเสรมการจดการเรยนร

3.3. ครมออาชพ ใชเทคนคการสอนทสอดคลองกบการศกษาในศตวรรษท 21 (ปรบการ

เรยนเปลยนการสอน )พรอมคณธรรมจรยธรรม3.4 มหองเรยนพเศษตามความตองการความสนใจ

32

3.5 จดทำาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนและสอดคลองกบการ

ลดเวลาเรยน เพมเวลาร 3.6 ปรบปรงหลกสตรตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

(ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) เพอใหครใชเปนกรอบในการเรยนการสอน3.7 การพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรลตาม

เปาหมาย3.8 มผลสมฤทธในการสรางนวตกรรมจากเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสาร3.9 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการพฒนาคณภาพ

โรงเรยนในการรวมวางแผนคณภาพ การศกษาและรบทราบรบผดชอบตอผลการจดการศกษา

4. จดควรพฒนา4.1. แหลงขอมลสารสนเทศขยายสญญาณอนเตอรเนต ให

ครอบคลมทกจด มความทนสมย งายตอการใชงานไดตลอดเวลา4.2 พฒนาใหผเรยน มความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตร

สถานศกษาจากพนฐานเดมใน ดานความร4.3 พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารเพอพฒนา

33

ตนเองและสงคมในดานความร การสอสาร อยางสรางสรรคและมคณธรรม

4.4 ฝกอบรมผเรยนใหพฒนาปญญาใหเกดความรความเขาใจในดานหลกสตรการเรยนร

เพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยน4.5 ครผสอนตองตงใจ จดหากลวธและอปกรณดาน

เทคโนโลยสารสนเทศมาชวยใหผเรยนเกด ปญญาอยางไดผลดทสด4.6 พฒนาผเรยนใหมบทบาทสำาคญในฐานะเปนผสรางปญญา

ใหเกดแกตน จะตองเปนผม สวนรวมและเปนผลงมอกระทำาใหมากทสดทชวยใหเกด

ปญญาได

5. การปฏบตทเปนแบบอยางทดหรอดเลศ5.1. ชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารและการจดการ5.2. ผบรหาร คณะคร บคลากร นกเรยน เขาไปมสวนรวมกบ

ชมชน5.3 ผเรยนมเจตคตทดตอสถานศกษา และเขาใจเกยวกบการ

จดการเรยนการสอนตาม หลกสตร5.4ครตองเปนผรอบรในเรองนโยบายการศกษา เขาใจใน

หลกสตรและเนอหาวชาทสอนมทกษะในการสอน วดและประเมนผลไดอยางถกตอง

5.5สามารถสนบสนนและสงเสรมการเรยนการสอนทงในเรองของการดแลนกเรยนและการจดการเรยนการสอนโดยใชสอเทคโนโลย

34

5.6ครศกษากฎหมายและหลกสตรทเกยวของกบการจดการศกษา เพอใหสามารถออกแบบกระบวนการเรยนรอยางเหมาะสม

5.7จดกจกรรมการเรยนรใหมการบรณาการแตละกลมสาระการเรยนรในดานเทคโนโลยสารสนเทศของเนอหาทสมพนธกน เพอชวยใหผเรยนมความคดเชอมโยงและสามารถนำาความรไปใชไดในชวตจรง

5.8เลอกจดกจกรรมหรอโครงการทเนนใหผเรยนเกดความร ทกษะหรอคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางและหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง

5.9 ฝกฝนทกษะในการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมการจดการเรยนร

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

1. ระดบคณภาพ ด2. กระบวนการพฒนาและผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนปยะพรพทยาจดการเรยนรผานกระบวนการคดในการปฏบตจรงและสามารถนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต จดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษาทเนนใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง มแผนการจดการ

35

เรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรงมรปแบบการจดการเรยนรเฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความชวยเหลอพเศษ ผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก แสดงความคดเหน สรปองคความร นำาเสนอผลงาน และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได โดยใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร รวมทงภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรโดยสรางโอกาสใหผเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย ในดำาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยการดำาเนนงาน/กจกรรมทหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดฯ ฉบบปรบปรงพ.ศ. 2560 สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเนนการปฏบต ( Active learning ) ใหผเรยนผานกระบวนการคด ปฏบตจรง และใชกระบวนการ PCL ( Professional Learning Community )“ชมชนการเรยนรทางวชาชพ เพอนำาไปสการเรยนรทลก”ซงและคงทน สามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได ตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา ใหนกเรยนมสวนรวม รจกผเรยนเปนรายบคคล มการดำาเนนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ ในการวจยในชนเรยนเพอนำาผลมาพฒนาผเรยน รวมทงรวมกนแลกเปลยนเรยนร และนำาผลทไดรบมาปรบปรงการจดการเรยนร ครมแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปใชในกจกรรมไดจรง ครใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ ภมปญญาทองถน และใหชมชนมสวนรวมในการจดการเรยนการสอน แหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ในการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก เพอใหผเรยนรกการเรยนรและเรยนรรวมกนอยางมความสข ครรวมแลกเปลยนเรยนรและนำาขอมลมารวมพฒนา ปรบปรงการจดการเรยนรและสอนตามแผน ครผลตสอนวตกรรม แผนการจดการเรยนร อกทงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรลดเวลาเรยนเพมเวลาร กำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฎบตจรงจนสรปความรไดดวย

36

ตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงการ Stem Education ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนดำาเนนกจกรรมภายในหองเรยนอยางหลากหลาย เชน หวหนาหองมการผลดเปลยนทกสปดาหเพอเปดโอกาสใหนกเรยนมภาวะผนำา ผตามทด และมบรรยากาศทเออตอการเรยนรทงภายในหองเรยนและภายนอกหองเรยน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนทำางานวจยในชนเรยน ปการศกษาละ 1 เรอง ในการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก และเดกรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรรวมกนอยางมความสขในการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนาผเรยน มการตรวจสอบและประเมนคณภาพการจดการเรยนรอยางเปนระบบ มขนตอนโดยใชเครองมอและวธการวดผลประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายในการจดการเรยนร และใหขอมลยอนกลบแกผเรยนเพอนำาไปใชพฒนาการเรยนร และ มการแลกเปลยนการเรยนรและใหขอมลปอนกลบเพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร ครและผมสวนเกยวของรวมกนแลกเปลยนความรและประสบการณรวมทงใหขอมลปอนกลบเพอนำาไปใชในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร

การบรหารและการจดการดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ไดแกหลกสตรสถานศกษา หลกสตรรายวชาเพมเตม กจกรรมชมนม ใหนกเรยนเลอกตามความถนดและความสนใจผานกระบวนการคดและปฏบตจรง การบนทกการใชสอ เทคโนโลยและแหลงเรยนร เอกสารการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางมระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวกโดยครมวจยในชนเรยนและนำาผลไปแกไขปญหาจรง ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรโดยจดกจกรรม Open house ใหนกเรยนนำาเสนอผลงาน เพอประชาสมพนธ แสดงผลงานใหนกเรยนและชมชน บคคลภายนอกทราบ

37

3.จดเดน3.1 ครมความตงใจในการจดการเรยนการสอนมงมนและ

พฒนาการสอนโดยจดกจกรรมให ผเรยนไดเรยนรในการปฏบตจรงเนนทกษะกระบวนการคด

ผเรยนมสวนรวมในการจดการ เรยนร มใจรก มคณธรรมจรยธรรมไปสคณภาพการ

จดการเรยนการสอน3.2 มการสงเสรมและพฒนาการอาน การเขยนภาษาไทย สนบสนนใหผเรยนเกดคณภาพ การอานออก อานคลอง และเขยนได 3.3 สงเสรมใหรกการอานและสงเสรมความสามารถและทกษะ

พฒนาผเรยนดานการอาน ออกและการเขยนสอสาร3.4 สงเสรมผเรยนดานการคดคำานวณ จนตคณต การทอง

สตรคณ มงเนนใหผเรยนสามารถ คดวเคราะหคดอยางมวจารณญาณ3.5 มการอภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ยก

ระดบความรภาษาองกฤษ3.6 จดใหมการพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรล

ตามเปาหมาย3.7 มการจดสรางสอและนวตกรรมเพอการเรยนร และทำาวจย

ในชนเรยนสการแกปญหาท ยงยน

3. จดควรพฒนา4.1 จดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรและนำาขอมลยอนกลบแก

นกเรยนทนทเพอทนกเรยน นำาไปใชในการพฒนาตนเอง

38

4.2 นำาเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆ มาชวยในการจดการเรยนการสอนในชนเรยน

4.3 สงเสรมใหครพฒนาตนเองอยางตอเนองในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและสราง นวตกรรมเพอการจดกระบวนการเรยนการสอน

4.4 สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเนนการปฏบต ( Active learning ) ใหผเรยนผาน กระบวนการคด ปฏบตจรง และใชกระบวนการ PCL ( Professional Learning Community ) เพอนำาไปสการเรยนร

4. การปฏบตทเปนแบบอยางทดหรอดเลศ5.1 มงเนนใหนกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน

การสอสาร และการคำานวณ5.2 มความสามารถในการวเคราะห5.3 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร

2. สรปผลการประเมนในภาพรวม

1. ระดบคณภาพ ระดบด2. นำาเสนอขอมลสนบสนนผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

จากการดำาเนนงานโครงการและกจกรรมตางๆสงผลใหโรงเรยนจดการพฒนาคณภาพการศกษาตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐานจากผลการประเมนสรปวา ไดระดบคณภาพ ด ทงนเพราะจากผลการประเมนมาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน จากผลการประเมนสรปวา ได ระดบคณภาพ ด ดงน ประเดนพจารณา1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

39

ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณ เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหนและแกปญหาได

ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรม ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารเพอพฒนาตนเองไดอยางเหมาะสมปลอดภย ผเรยนมความร ทกษะพนฐานและมเจตคตทดตองานอาชพ

การเกบรวบรวมขอมล- ตรวจสอบเอกสารทสะทอนผลสมฤทธของผเรยนจากขอมลหลกฐาน

เซงประจกษ เชน แบบสรปผลการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณตามเกณฑของแตละ ระดบชน เอกสารการวดและประเมนผลผเรยนทกระดบชน ขนงานผลงานนกเรยน บนทก การอาน แบบสรปรายงานการประเมนความสามารถ ในการอาน คด วเคราะหและเขยน โครงงาน ชนงาน บนทกการทำางาน รายงานสรปผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน รองรอยการจดกจกรรม โครงการ เอกสารหลกฐานแสดงสขภาวะทางรางกาย อารมณ สงคม แบบบนทกพฤตกรรมทางสงคม

- สงเกตพฤตกรรมตางๆ ของผเรยน เชน ความสามารถในการใชคอมพวเตอร การใชอนเทอรเนตและเทคโนโลยสารสนเทศ พฤตกรรมทสะทอนคณลกษณะและคานยม ของผเรยนตามทสถานศกษากำาหนด เชน การเขาแถว การแสดงความเคารพ การพดจา กรยามารยาท การไหว และพฤตกรรมการทำางานรวมกน การอภปรายแสดง ความคดเหน การรวมกนแกไขปญหา

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

40

ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ จากผลการประเมนสรปวา ไดระดบคณภาพ ด ประเดนพจารณา

เปาหมาย วสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจนสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาเปนไปไดในการปฏบต

มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจนสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการ

เรยนรอยางมคณภาพ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการ

และการจดการเรยนรการเกบรวบรวมขอมล

- ตรวจสอบเอกสารเกยวกบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาป คมอปฏบตงานวชาการ คมอปฏบตงานบรหารงานทวไป คมอปฏบตงานงบประมาณ คมอปฏบตงานบรหารงานบคคล คมอปฏบตงานกลมสงเสรมภาษาตางประเทศ การกำากบนเทศ ตดตามการประเมนผลของสถานศกษา

-ตรวจสอบเอกสารเกยวกบการวางระบบและการดำาเนนงานประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษา แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาป รปแบบหรอกระบวนการทใชดำาเนนงานประกน

41

คณภาพของสถานศกษา และการกำาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจของสถานศกษา เชน กระบวนการไดมาของเปาหมาย วสยทศน พนธกจ และผมสวนเกยวของเกยวกบการมสวนรวมในการวางระบบ และดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ จากผลการประเมนสรปวาได ระดบคณภาพ ด ประเดนพจารณา

จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรงตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษาและสามารถนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต

ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนา

ผเรยน มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและ

ปรบปรงการจดการเรยนรการเกบรวบรวมขอมล - ตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ เซน หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร บนทกผลหลงสอน เอกสารหลกฐานการจดและประเมนผล เครองมอจดและประเมนผล การเรยนร สมดการบานทแสดงใหเหนการใหขอมลยอนกลบ ชนงานหรอผลงานของผเรยน/แฟมสะสมงาน สอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร - สงเกตกระบวนการเรยนการสอน พฤตกรรมการสอนของคร เซน การใชคำาถาม ทหลากหลายระดบเพอสงเสรมการคดขนสง พฤตกรรมการดแลเอาใจใส การมอบหมายงานของคร ปฏสมพนธของครกบผเรยน เชน ความ

42

เปนกนเองของครกบผเรยน การสนทนาโตตอบของครกบผเรยน พฤตกรรมการเรยนของผเรยน เชน ความกระตอรอรนในการเรยน การมสวนรวมของผเรยน ความสนใจในการรวมกจกรรม สภาพบรรยากาศและ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การจดกจกรรมทใหผเรยนปฏบตจรง กจกรรมการแลกเปลยนเรยนรของผเรยน กจกรรมตอบสนองความสนใจของผเรยนในแตละกลม โดยสถานศกษามการดำาเนนการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายและความตองการพฒนาผเรยนครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยการดำาเนนงาน/กจกรรมทหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดฯ ( ฉบบปรบปรงพ.ศ. 2560) สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเนนการปฏบต ( Active learning ) ใหผเรยนผานกระบวนการคด ปฏบตจรง และใชกระบวนการ PCL ( Professional Learning Community ) “ ชมชนการเรยนรทางวชาชพ เพอนำาไปสการเรยนรทลกซงและคงทน ”สามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได ตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา ใหนกเรยนมสวนรวม รจกผเรยนเปนรายบคคล มการดำาเนนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ มการวจยในชนเรยนเพอนำาผลมาพฒนาผเรยน รวมทงรวมกนแลกเปลยนเรยนร และนำาผลทไดรบมาปรบปรงการจดการเรยนร

ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค มจตสงคม และจตสำานกตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏชดเจนโดยไมขดกบกฏหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม และผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมความภาคภมใจในทองถนความเปนไทยและเหนคณคาภมปญญาไทยในการแสดงออกไดอยางเหมาะสม ผเรยนยอมรบฟงเหตผลและความคดเหนของผอนมมนษยสมพนธทด ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำาในสงทไมถกตองและอยรวมกนดวยดในครอบครว

43

ชมชนและสงคม ประพฤตตนเปนแบบอยางทด ซงสงผลใหเปนทยอมรบของผปกครองและชมชนเปนอยางด ดงทปรากฏผลการประเมนในมาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

กระบวนการบรหารและการจดการโรงเรยนปยะพรพทยา มระบบบรหารการจดการคณภาพของสถานศกษา อยางเปนระบบในการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาไปปฏบตเพอ พฒนาคณภาพการศกษา โดยมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรงพฒนางานอยาง ตอเนองมระบบการบรหารอตรากำาลง ทรพยากรทางการศกษา และระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ม ระบบการนเทศภายใน การนำาขอมลมาใชในการพฒนา บคลากรและผทเกยวของทกฝายมสวนรวมใน การวางแผน ปรบปรง และพฒนาและรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาโดยผบรหารมวสยทศน ม ภาวะผนำา มความสามารถทางวชาการ และมความคดรเรมในการการบรหารจดการสถานศกษานำา ขอมล มาวเคราะห สงเคราะห ขอมลสารสนเทศตางๆใหเปนปจจบนสกรอบการ พฒนาผเรยนใน อนาคต ม ความสามารถในการเปนผนำา ในการรเรมวธการใหมๆ มาพฒนาปรบปรง และเผยแพร แนะนำาใหบคลากรในสถานศกษานำามาใชเพอพฒนาผเรยน โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมใน การบรหารจดการสถานศกษาครอบคลมในโครงสรางการบรหารงาน 5 กลมงานตามระบบการ บรหารงาน ของโรงเรยนมเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจนสอดคลอง กบบรบทของสถานศกษาเปนไปไดในการปฏบตและมระบบบรหารจดการคณภาพของ สถานศกษาทชดเจนสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมายในการ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและ สงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพในการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอ สนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

44

ดงท ปรากฏผลการประเมนในมาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญประเดนภาพ ความสำาเรจดานกระบวนการ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ไดแกหลกสตรสถานศกษา หลกสตรรายวชาเพมเตม กจกรรมชมนม ใหผเรยนเลอกตามความถนดและความสนใจผานกระบวนการคดและปฏบตจรง การบนทกการ ใชสอ เทคโนโลยและแหลงเรยนร เอกสารการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางมระบบ และ นำาผลมาพฒนาผเรยนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวกโดยครมวจยในชนเรยนและนำาผลไป แกไขปญหาจรง ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรง การจดการเรยนรโดยจดกจกรรม Open house ใหนกเรยนนำาเสนอผลงาน เพอ ประชาสมพนธ แสดงผลงานใหนกเรยนและชมชน บคคลภายนอกทราบ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรงตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษาและ สามารถนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออ ตอการเรยนร มการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนาผเรยนในการบรหารจดการชนเรยนเชงบวกและมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรปรากฏผลการประเมนในมาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

3. โรงเรยนมแผนจะพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขนอก 1 ระดบ1. จดแหลงเรยนรภายในใหเหมาะสมตอการจดการเรยนร มสอดาน

เทคโนโลยทมนสมย2. การพฒนาความสามารถภาษาองกฤษของนกเรยนและความ

สามารถในการจดการ เรยนรภาษาองกฤษของคร

3. พฒนาครใหเปนครมออาชพ

45

4. ปรบภมทศน ใหมความสะอาดรมรน จดสภาพแวดลอมใหเออตอการจดการเรยนร

5. ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

ตอนท 3 สรปผลการพฒนา

1. จดเดน1. วเคราะหผลสมฤทธทางการเรยน และกำาหนดเปนเปาหมาย

ทางการเรยนโดยใชขอมลฐาน 3 ปยอนหลง

2. จดกจกรรมการเรยนการสอนแบบ Active learning ไดสงเสรมใหครจดกระบวนการ

เรยนรทเนนผเรยนไดลงมอและไดใชกระบวนการคดเกยวกบสงทไดกระทำาลงไป3. จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนทกษะการอาน การเขยน

และการคำานวณ4. สงเสรมผเรยนใหพฒนาเตมศกยภาพ มการจดแหลงเรยนร

ภายในไดอยางเหมาะสม

46

5. มสอเทคโนโลยททนสมย6. ผเรยนมสขอนามยทดปฏบตตามหลกธรรมของศาสนา ม

มารยาท มระเบยบวนย มความ ซอสตยตอตนเองและผอน และมทกษะในการทำางาน7. สถานศกษามการกำาหนด เปาหมายวสยทศน และพนธกจไดอยางชดเจนสอดคลองกบ บรบทของสถานศกษา8. บรบทสภาพแวดลอมอากาศ สะอาดรมรน เออและสงเสรมการ

จดการเรยนร9. ครมออาชพ ใชเทคนคการสอนทสอดคลองกบการศกษาใน

ศตวรรษท 21 (ปรบการเรยนเปลยน การสอน )พรอมคณธรรมจรยธรรม10 มหองเรยนพเศษตามความตองการความสนใจ11 จดทำาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบการจดการเรยน

การสอนและสอดคลองกบการ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร

12 ปรบปรงหลกสตรตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 เพอใหครใช เปนกรอบในการเรยนการสอน 13 การพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย 14 มผลสมฤทธในการสรางนวตกรรมจากเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 15 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการพฒนาคณภาพโรงเรยนในการรวมวางแผนคณภาพ การศกษาและรบทราบรบผดชอบตอผลการจดการศกษา

47

16 ครมความตงใจในการจดการเรยนการสอนมงมนและพฒนาการสอนโดยจดกจกรรมให

ผเรยนไดเรยนรในการปฏบตจรงเนนทกษะกระบวนการคด ผเรยนมสวนรวมในการจดการ

เรยนร มใจรก มคณธรรมจรยธรรมไปสคณภาพการจดการเรยนการสอน 17 มการสงเสรมและพฒนาการอาน การเขยนภาษาไทย สนบสนนใหผเรยนเกดคณภาพการอาน ออก อานคลอง และเขยนได 18 สงเสรมใหรกการอานและสงเสรมความสามารถและทกษะพฒนาผเรยนดานการอานออก

และการเขยนสอสาร 19 สงเสรมผเรยนดานการคดคำานวณ จนตคณต การทองสตรคณ มงเนนใหผเรยนสามารถ

คดวเคราะหคดอยางมวจารณญาณ 20 มการอภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ยกระดบความรภาษาองกฤษ

21. จดใหมการพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย

22. มการจดสรางสอและนวตกรรมเพอการเรยนร และทำาวจยในชนเรยนสการแกปญหาท

ยงยน

2. จดควรพฒนา1. พฒนาใหผเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การสอสารและ

การคดคำานวณเปนไปตาม เกณฑทโรงเรยนกำาหนดในแตละระดบชน

48

2. พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการคด พจารณาอยางรอบคอบโดยใชเหตผลประกอบ การตดสนใจ มการอภปรายและแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาอยางมเหตผล

3. พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดทงดวยตนเองและการทำางานเปน ทม เชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆ

4. พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนา ตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสารการทำางานอยางสรางสรรคและมคณธรรม

5. พฒนาใหผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดมใน

ดานความร6. พฒนาใหผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต

มความรทกษะพนฐานในการ จดการ มเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชน7. พฒนาใหผเรยนมคานยม และจตสำานกตามทสถานศกษาม

ความภาคภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณไทยรวมทง ภมปญญาไทย

9. พฒนาใหผเรยนมการรกษาสขภาพกาย สขภาพจต อารมณและสงคมแสดงออกอยาง

เหมาะสมในแตละชวงวย

49

10. ผเรยน มระเบยบวนยมความรบผดชอบ ซอสตย ใฝรใฝเรยนมคณธรรมจรยธรรมมคณภาพ

11. จดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรและนำาขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอทนกเรยน

นำาไปใชในการพฒนาตนเอง12. นำาเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆ มาชวยในการจดการเรยน

การสอนในชนเรยน 13. สงเสรมใหครพฒนาตนเองอยางตอเนองในการใช

เทคโนโลยสารสนเทศและสราง นวตกรรมเพอการจดกระบวนการเรยนการสอน14. สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเนนการปฏบต

( Active learning ) ใหผเรยนผาน กระบวนการคด ปฏบตจรง และใชกระบวนการ PCL

( Professional Learning Community ) เพอนำาไปสการเรยนร15. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนครมออาชพ

ตามมาตรฐานวชาชพครใน ศตวรรษท 2116. พฒนาหลกสตรเพอตอบสนองความตองการ ความสนใจ

ของผเรยน ผปกครอง ชมชน และสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคมโลกปจจบน

17. พฒนากระบวนการเรยนการสอนโดยยดผเรยนเปนสำาคญ เนนทกษะพฒนากระบวนการ

คดการแกปญหาและการลงมอปฏบต วดผลประเมนผลตามสภาพจรง

18. ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนการทดสอบในโรงเรยน การทดสอบปลายป การทดสอบ

50

ทางการศกษาระดบชาต (O-NET ) การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน (NT) และ

สงเสรมการทดสอบจากสถาบนระดบชาต ( TEDET ) บณฑตแนะแนว

19. พฒนาอาคารสถานทสภาพแวดลอมใหมความสะอาดรมรนปลอดภยเออตอการจดการ

เรยนร20. สงเสรมดานคณธรรมจรยธรรมและการทำาประโยชนเพอ

สงคม 21. สงเสรมการใชกระบวนการ PLC (Professionag

Learning Community ) ชมชนแหง การเรยนรทางวชาชพในโรงเรยน เปนการรวมมอรวมใจ

รวมพลงของฝายบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ในการพฒนาการเรยนรของผเรยน

เปนสำาคญ22. สงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษาของ

โรงเรยนปยะพรพทยา23. โรงเรยนมเปาหมายยกระดบคณภาพการศกษาใหเปนท

ยอมรบเชอถอวาเปนโรงเรยน ทมคณภาพตามมาตรฐานสากล เปนโรงเรยนยอดนยมในป

การศกษา 2563 เปนตน ไป และมจำานวนนกเรยนไมตำากวา 1,200 คน24. แหลงขอมลสารสนเทศขยายสญญาณอนเตอรเนต ให

ครอบคลมทกจด มความทนสมย งายตอการใชงานไดตลอดเวลา

51

25. พฒนาใหผเรยน มความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดมใน

ดานความร26. พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารเพอพฒนา ตนเองและสงคมในดานความร การสอสาร อยาง

สรางสรรคและมคณธรรม27. ฝกอบรมผเรยนใหพฒนาปญญาใหเกดความรความเขาใจ

ในดานหลกสตรการเรยนร เพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยน28. ครผสอนตองตงใจ จดหากลวธและอปกรณดานเทคโนโลย

สารสนเทศมาชวยใหผเรยนเกด ปญญาอยางไดผลดทสด29. พฒนาผเรยนใหมบทบาทสำาคญในฐานะเปนผสรางปญญา

ใหเกดแกตน จะตองเปนผม สวนรวมและเปนผลงมอกระทำาใหมากทสดทชวยใหเกด

ปญญาได

3. แนวทางการพฒนา1. จดการศกษาใหเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพบรบทและ

ตอบสนองความตองการของ

52

สงคมและยทธศาสตร การพฒนาประเทศ โดยยดหลกการมสวนรวม การ มเครอขาย การ

สรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ2. พฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะ

ทางวชาชพใหเปนครมอ อาชพทเหมาะสมกบยคดจทลและโลกอนาคต3. จดวางระบบการประกนคณภาพการศกษาดานคณภาพผ

บรหารและคร ความเหมาะสม4. ของหลกสตร การจดการเรยนการสอน สอเทคโนโลย

ทรพยากรการเรยนร และการ5. ประเมนผลการเรยนการสอน โดยมกาตดตามและประเมนผล

เพอพฒนาคณภาพให เปนไปตามมาตรฐานการศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

6. โรงเรยนปยะพรพทยาขอรบการประเมนภายนอกรอบส (สมศ.) ปการศกษา 2563

7. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนครมออาชพตามมาตรฐานวชาชพครใน

ศตวรรษท 218. พฒนาหลกสตรเพอตอบสนองความตองการ ความสนใจ

ของผเรยน ผปกครอง ชมชน และสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคมโลกปจจบน9. พฒนากระบวนการเรยนการสอนโดยยดผเรยนเปนสำาคญ

เนนทกษะพฒนากระบวนการ คดการแกปญหาและการลงมอปฏบต วดผลประเมนผลตามสภาพจรง

53

10. ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนการทดสอบในโรงเรยน การทดสอบปลายป การ

11. ทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET ) การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน (NT) และสงเสรมการทดสอบจากสถาบนระดบชาต ( TEDET ) บณฑตแนะแนว

12. พฒนาอาคารสถานทสภาพแวดลอม ใหมความสะอาด รมรน ปลอดภย เออตอการ จดการเรยนร

13. สงเสรมดานคณธรรมจรยธรรมและการทำาประโยชนเพอสงคม

14. สงเสรมการใชกระบวนการ PLC (Professionag Learning Community ) ชมชน แหงการเรยนรทางวชาชพในโรงเรยน เปนการรวมมอรวมใจรวมพลงของฝายบรหาร

คร บคลากรทางการศกษา ในการพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนสำาคญ

15. สงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษาของโรงเรยนปยะพรพทยา

4. ความตองการชวยเหลอ1. อบรมเทคนคการสอนของครในการจดกจกรรมการเรยนรใน

ระดบการศกษาขนพนฐาน2. เอกสารคมอเกยวกบการจดการศกษาทเนนผเรยนเปน

สำาคญ

54

3. ครเขารบการอบรม/ศกษา/ดงาน/เขาถงขาวสารดานวชาการอยางตอเนอง

4. การตดตามตรวจสอบ/ประเมนผลการปฏบตงานอยางเปนระบบ

5. การปฏบตทเปนแบบอยางทดหรอดเลศ 1. ครผสอนควรตองศกษาหลกสตรทเกยวกบการจดการศกษาเพอใหสามารถออกแบบ กระบวนการเรยนรอยางเหมาะสม

2. ครตองทำาความรจกกบผเรยน เพอใหทราบถงอปนสยจดเดนและจดทตองพฒนาการเรยน สามารถวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลไดซงขอมลนจะเปนประโยชนตอการจดการเรยนร

3. ครจดทำาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ เนนทกษะการปฏบตเพอสงเสรมให ผเรยนเกดความรความเขาใจและสรางองคความรไดดวยตนเองโดยครทำาหนาทเปนผ แนะแนวและใหคำาปรกษามากกวาเปนผชนำาในการเรยนการสอน

4. จดกจกรรมการเรยนรใหมการบรณาการแตละกลมสาระการเรยนรในสวนของเนอหาท สมพนธกนเพอชวยใหผเรยนมความคดเชอมโยงและสามารถนำาความรไปใชไดในชวตจรง 5 เลอกใชวธการวดผลการเรยนรอยางหลากหลายตามสภาพทเหมาะสมของผเรยนเพอให ทราบถงผลลพธทถกตองและแมนยำา

55

6. เลอกจดกจกรรมหรอโครงการทเนนใหผเรยนเกดความร ทกษะหรอคณลกษณะทพง

ประสงคตามหลกสตรแกนกลางและหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง

7. มการอบรมพฒนาผเรยนอยางตอเนองและใชการวจยในชนเรยนเปนเครองมอในการ

8. สงเสรมและแกไขปญหาตางๆของผเรยน9. ฝกทกษะในการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมการจดการเรยนร10. ชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารและการจดการ11. ผบรหาร คณะคร บคลากร นกเรยน เขาไปมสวนรวมกบ

ชมชน12. ผเรยนมเจตคตทดตอสถานศกษาและเขาใจเกยวกบการ

จดการเรยนการสอนตามหลกสตร13. ครตองเปนผรอบรในเรองนโยบายการศกษา เขาใจใน

หลกสตรและเนอหาวชาทสอนม ทกษะในการสอน วดและประเมนผลไดอยางถกตอง

14. สามารถสนบสนนและสงเสรมการเรยนการสอนทงในเรองของการดแลนกเรยนและการ

เรยนการสอนโดยใชสอเทคโนโลย15. ครศกษากฎหมายและหลกสตรทเกยวของกบการจดการ

ศกษา เพอใหสามารถออกแบบ กระบวนการเรยนรอยางเหมาะสม

16. จดกจกรรมการเรยนรใหมการบรณาการแตละกลมสาระการเรยนรในดานเทคโนโลย

17. สารสนเทศของเนอหาทสมพนธกน เพอชวยใหผเรยนมความคดเชอมโยงและสามารถนำา

56

ความรไปใชไดในชวตจรง18. เลอกจดกจกรรมหรอโครงการทเนนใหผเรยนเกดความร

ทกษะหรอคณลกษณะทพง ประสงคตามหลกสตรแกนกลางและหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง19. ฝกฝนทกษะในการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมการจดการเรยน

ร20. มงเนนใหนกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การ

สอสาร และการคำานวณ21. มความสามารถในการวเคราะห22. มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร

6. ประเดนทตองการใหมการประเมนผลการตดตามตรวจสอบจากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)คอ

1. เพอตรวจสอบ ในการดำาเนนงานของสถานศกษาและประเมนคณภาพการศกษาตาม มาตรฐานการศกษาทกำาหนด2. เพอใหไดขอมลซงชวยสะทอนใหเหนจดเดน-จดดอยของสถานศกษา เงอนไขความสำาเรจและ สาเหตของปญหา3. เพอชวยเสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษา4. เพอสงเสรมใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพและประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง5. เพอรายงานผลการประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตอหนวยงาน

57

ตนสงกดและสาธารณชน

58

ภาคผนวก

59

ประกาศโรงเรยนปยะพรพทยาเรอง กำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา-------------------------------------------------

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทกำาหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรองกำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท ๑๑ ตลาคม ๒๕๕๙ โรงเรยนปยะพรพทยา และปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จาการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และชมชนใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน การประเมนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพภายนอก โดยความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารโรงเรยน ในการประชม ครงท ๓ /๒๕๖๑ เมอวนท 15 สงหาคม ๒๕๖๑ เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนปยะพรพทยา มคณภาพและมาตรฐานจงกำาหนดคาเปาหมายการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน

ประกาศ ณ วนท 22 สงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑

60

(ดร.รชพล ศรธรรม) ผอำานวยการโรงเรยนปยะพรพทยา

การกำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๑

เรอง กำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

..................................................................................................

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา คาเปาหมายมาตรฐาน/ประเดนการ

พจารณามาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ด๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณ

ด

๒) มความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแก

ด

61

ปญหา ๓) มความสามารในการสรางนวตกรรม ด ๔) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

ด

๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ด ๖) มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ ด๑.๒คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด

ด

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ด ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

ด

๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ดมาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและจดการ ด๒.๑ การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน

ด

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ด๒.๓ ดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

ด

๒.๔ พฒนาครและบคลกรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ด๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

ด

๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

ด

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา คาเปาหมาย

62

มาตรฐาน/ประเดนการ

พจารณามาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ด

๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

ด

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ด

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ด๔.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน

ด

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ด

สรปผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษา ด

การกำาหนดคาเปาหมาย

1. ศกษาขอมลเดม ผลการประเมนตาง ๆ ทผานมา เพอเปนขอมลฐานในการกำาหนดคาเปาหมาย

2. การกำาหนดคาเปาหมาย แตละมาตรฐาน ควรกำาหนดเปน ระดบคณภาพ ๕ ระดบ เพอใหสอดคลองกบการประเมน ดงนระดบ ยอดเยยมระดบ ดเลศระดบ ดระดบ ปานกลาง

63

ระดบ กำาลงพฒนา3. การกำาหนดคาเปาหมาย ในแตละประเดนพจารณา จะกำาหนดเปน

ระดบคณภาพ หรอ เปนรอยละ ตามความเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา

หนงสอใหความเหนชอบรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา พ.ศ. 2561

ตามมตทประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนปยะพรพทยา ครงท ...2.../2562 เมอวนท 31 เดอนมนาคม พ.ศ. 2562 ไดใหความเหนชอบรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา พ.ศ. 2561 ทงน ใหโรงเรยนนำาขอมลทไดจากการประเมนไปพฒนาคณภาพการจดการศกษา และ เผยแพรตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

64

ลงชอ ................................ ( นางอมพร สนชมภ)

ประธานคณะกรรมการบรหารโรงเรยนปยะพรพทยา

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา รอยละประเมน

คาเปาหมายมาตรฐาน/ประเดนการ

พจารณามาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน 77.91 ด๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

65

๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณ

77.81 ด

๒) มความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

78.36 ด

๓) มความสามารในการสรางนวตกรรม 77.99 ด ๔) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

76.32 ด

๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

73.70 ด

๖) มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ

76.56 ด

๑.๒คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด

78.88 ด

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 82.60 ด ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

79.06 ด

๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม 77.79 ดมาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและจดการ 81.14 ด๒.๑ การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน

78.74 ด

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 89.74 ด๒.๓ ดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

82.35 ด

๒.๔ พฒนาครและบคลกรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

78.58 ด

66

๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

79.43 ด

๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

78.03 ด

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา รอยละประเมน

คาเปาหมายมาตรฐาน/ประเดนการ

พจารณามาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

81.55

๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

78.37 ด

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

81.61 ด

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 75.44 ด๔.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน

78.39 ด

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

70.55 ด

สรปผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษา 80.20 ด

67

ผลการประเมนคณภาพภายในผลการประเมนคณภาพภายนอกทผานมา(รอบสองหรอรอบสาม)ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง

โรงเรยนพรพกลพทยา ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจากสมศ.รอบสอง เมอวนท 2 ถง 7 เดอน กรกฏาคม พ.ศ. 2555 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ผบรหาร ดานคร และดานผเรยนซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

ระดบการศกษาขนพนฐาน

68

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ผลการประเมนผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ

คาเฉลย

ระดบคณภา

พ

คะแนน

ระดบคณภา

พ

มาตรฐานท 1 มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา

ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 9.50 ดมาก 9.5

0 ดมาก 9.50

ดมาก

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 9.34 ดมาก 9.3

4 ดมาก 9.34

ดมาก

ตวบงชท 3 ผทเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 8.99 ด 8.9

9 ด 8.99 ด

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน 8.95 ด 8.95 ด 8.9

5 ด

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 8.20 พอใช 8.20 พอใช 8.2

0 พอใช

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

4.00 ด 4.00 ด 4.0

0 ด

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาใหบรรลตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน

เปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 ดมาก 5.00 ดมาก 5.0

0ด

มาก

ตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00 ดมาก 5.0

0 ดมาก 5.00

ดมาก

มาตรฐานท 2 มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา

69

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ผลการประเมนผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ผลการรบรองมาตรฐาน

คาเฉลย

ระดบคณภา

พ

คะแนน

ระดบคณภา

พ

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการพฒนาสถานศกษา 4.10 ด 4.1

0 ด 4.10 ด

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน

รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ

แนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 ดมาก 5.00 ดมาก 5.0

0ด

มาก

มาตรฐานท 3 มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนสำาคญ

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ

8.00 ด 8.00 ด 8.0

0 ด

มาตรฐานท 4 มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด 4.89 ดมาก 4.8

9 ดมาก 4.89

ดมาก

โรงเรยนมผลการประเมนระดบการศกษาปฐมวย ระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 80.97

ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง√

ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

70

โรงเรยนพรพกลพทยาไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจากสมศ.รอบสาม เมอวนท 2 ถง 7 เดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2555 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓กลมตวบงช คอ กลมตวบงชพนฐาน กลมตวบงชอตลกษณ กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

ระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา และมธยมศกษา

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาประถมศกษา และมธยมศกษา

นำาหน

ก(คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

มาตรฐานท 1 มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา

ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.50 ดมาก

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

10.00 9.34 ดมาก

ตวบงชท 3 ผทเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

10.00 8.99 ด

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน 10.00 8.95 ด

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 8.20 พอใช

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 4.00 ด

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาใหบรรลตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน

เปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

71

ตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

มาตรฐานท 2 มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการพฒนาสถานศกษา 5.00 4.10 ด

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน

รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบ

แนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

มาตรฐานท 3 มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนสำาคญ

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.00 8.00 ด

มาตรฐานท 4 มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด 5.00 4.89 ดมาก

สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช √ไมใช

สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช √ ไมใช

ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรงเรงดวน ใช √ ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม

72 √ สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

มาตรฐานท 6 ผเรยนควรมโอกาสศกษาจากแหลงเรยนรภายนอกใหกวางขวางและบอยครงมากขนและใหเหมาะสมกบหลกสตร เชน การใชสถานทสำาคญ หรอแหลงทองเทยวในจงหวดเปนแหลงเรยนร

มาตรฐานท 9 ครควรพฒนาตนเองในวชาทสอน รวมทงพฒนาศกยภาพในการใชสอเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนใหมากยงขน นอกจากครใชแหลงเรยนรดวยตนเองตามความตองการสถานศกษาควรจดกจกรรมในหองสมดและใชหองปฏบตการตางๆ อยางเตมศกยภาพในทกกลมสาระการเรยนร รวมทงสงเสรมกจกรรมชมนมทสนบสนนการเรยนการสอน และกจกรรมสนองความตองการของผเรยนทมความสามารถพเศษอยางทวถง สถานศกษาควรสนบสนนใหครนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอนใหมากยงขน ผเรยนควรมโอกาสศกษาจากแหลงเรยนรภายนอกใหกวางขวางและบอยครงมากขนตามชนและวยของผเรยน โดยเฉพาะสถานทสำาคญและแหลงทองเทยวในจงหวด

คำาสงโรงเรยนปยะพรพทยา แตงตงคณะกรรมการรายงานการประเมนคณภาพภายในสถาน

ศกษา..................................................................................................................................

........................................... โรงเรยนปยะพรพทยา ไดมการวางแผนการจดการศกษาโดยจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โดยมการระดมความ

73

คดเหนขอเสนอแนะจากคณะคร บคลากรทางการศกษา คณะกรรมการบรหารโรงเรยน ผปกครอง ตลอดจนผมสวนเกยวของ เพอใหการดำาเนนการดงกลาวเปนไปดวยความเรยบรอย บรรลวตถประสงคอยางม ประสทธภาพ จงขอแตงตงคณะกรรมการดำาเนนการจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน1. คณะกรรมการอำานวยการ

1.1 ดร.รชพล ศรธรรม ผอำานวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 1.2 นายสคนธ ชมพรกษ ผทรงคณวฒ รองประธานกรรมการ1.3 นายวรรณศลป จระกาศ ผทรงคณวฒ กรรมการ1.4 นายชยยนต ศรสมทร ผทรงคณวฒ กรรมการ1.5 นายสรยทธ ปาระนนท ผแทนผปกครอง กรรมการ1.6 นายวชย ศรพธราษฎร ผแทนผปกครอง กรรมการ1.7 นางจรรตน รงเรองศร ผแทนคร กรรมการ1.8 นางดรรชน พพฒนพมพ ผแทนคร กรรมการ1.9 นางเทพนทรจารศกร ผแทนคร กรรมการ1.10 นางสาวฐตพร เภาทอง ผแทนคร

กรรมการ1.11 นางศรพร ทาแกง ผแทนคร กรรมการและเลขานการ

หนาท กำาหนดนโยบาย แนวคด รปแบบในการดำาเนนงานใหคำาปรกษา แนะนำาแกคณะกรรมการฝายตางๆ และอำานวยการเพอใหการดำาเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยบรรลวตถประสงคทกำาหนดไว

74

2. คณะกรรมการดำาเนนงาน2.1 นางศรพร ทาแกง ประธานกรรมการ2.2 นางสาวธนยชนก คนทะมล รองประธาน 2.3 นางมชฌมา สตาศลป รองประธาน 2.4 นางสาวประภาศร พรรยา รองประธาน2.5 นางสาวดวงเดอน ศรวารตน รองประธาน2.6 นางสาวอชรญา จดของ กรรมการ2.7 นางสาวรชนนท วงศหลวง กรรมการ2.8 นางศรลกษณ เหมะสทธนนท กรรมการ

2.9 นางสาวนชรนทร ทะนนทชย กรรมการ2.10 นางสาวพรชนก กาบตม กรรมการ2.11 นางสาววาสนา ฟนา กรรมการ2.12 นางสาวกมลวรรณ คณาสวสด กรรมการ2.13 นางสาวณฐกานต ชยศกด กรรมการ2.14 นายอจฉนย ธาน กรรมการ2.15 นางสมจตร หาญกาย กรรมการ2.16 นางสาวลดดาวลย เสนาวนา กรรมการ2.17 นางสาวกรรณกา คำาเงน กรรมการ2.18 นางสาวสรนารถ สอสน กรรมการ2.19 นางสาวนชจร จนดาธรรม กรรมการ2.20 นางรตนาวด ศรคำาแหง กรรมการ2.21 นางอาทตยา สวรรณกต กรรมการ2.22 นางธนพร มลงาม กรรมการ2.23 นางพณวรรณ สทธมล กรรมการ

75

2.24 นางจรยา กงจกร กรรมการ2.25 นางสาวรตนตกานต อนธรรม กรรมการ2.26 นางสาวมนา ดมงม กรรมการ2.27 นายมนตร คลาวงค กรรมการ2.28 นายสมศกด ยาวชย กรรมการ2.29 นายอดม ปงวงค กรรมการ2.30 นายชชย สวรรณกต กรรมการ2.31 นายพสฐ ทพยนพคณ กรรมการ2.32 นายเอกพงศ ดวงทพย กรรมการ2.33 นายจารเดช วงศษา กรรมการ2.34 นายพเชษฐ กนตา กรรมการ2.35 นายบญชา กองม กรรมการ2.36 นางสาวพมลมาศ ลาวตม กรรมการ2.36 นางสาววชรพร ปนแสง กรรมการและเลขานการหนาท 1. วางระเบยบกำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกน

คณภาพภายในสถานศกษา2. แตงตงคณะกรรมการเพอดำาเนนการประกนคณภาพภายในสถาน

ศกษาตามมาตรฐานและตวบงช3. ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

หรอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนทงนใหผทไดรบมอบหมายปฏบตหนาทใหเกดประโยชนตอโรงเรยนปยะพรพทยา

( ดร.รชพล ศรธรรม )

76

ผอำานวยการโรงเรยนปยะพรพทยา

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยนระดบคณภาพ ด

รอยละผลสมฤทธของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอานและเขยน

ระดบประถมศกษา และ มธยมศกษา

รอยละของจำานวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสาร คดคำานวณ และคดวเคราะห

ชนประถมศกษาปท ๑ ชนมธยมศกษาปท ๓–

88.58

90.61

ระดบประถมศกษาระดบมธยมศกษา

77

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๘๐

๙๐

๑๐๐

ดเยยม

๙๕.๒๘

๗๒.๓๒

๙๔.๙๒ ๙๖.๗๒ ๑๐๐ ๑๐๐

๗๘.๕๗ ๗๘.๗๙๗๓.๖๓

๔.๗๒

๒๗.๖๘

๕.๐๘ ๓.๒๘

๒๑.๔๓ ๒๑.๒๑ ๒๖.๓๗

ดเยยม ด

รอยละของจำานวนนกเรยนทมความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑ ๖และระดบมธยมศกษาปท – 1-3 จำาแนกตาม

ระดบคณภาพ

ประถมศกษา ๑-๖ มธยมศกษา ๑-๓0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00 63.6067.80

28.10 27.40

5.30 4.803

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา90919293949596

92.5 95.76

78

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจำาปการ

ศกษา ๒๕๕๙ จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดานภาษาดานคำานวณ

ดานเหตผล

t0.00

t10.00

t20.00

t30.00

t40.00

t50.00

t60.00

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

t3.00t10.00

t2.00

t38.00

t13.00t19.00

t32.00

t47.00 t51.00

t27.00 t30.00t28.00 ดมาก

ดพอใชปรบปรง

รอยละของผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET)ประจำาปการศกษา 256 ๑

ชนประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๕๒.๖๙

๓๗.๐๘๔๐.๖๙ ๔๒.๔๕

๕๕.๕๓

๓๘.๑๔ ๔๐.๑๔ ๓๘.๕๘

๕๔.๙๘

๓๗.๒๒ ๓๙.๕๓ ๓๖.๓

๕๘.๓๙

๔๒.๔๑ ๔๓.๒๕๔๗.๑๔

๕๕.๙

๓๗.๕ ๓๙.๙๓ ๓๙.๒๔

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบเอกชน

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

79

รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O -NET)

ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕ 6 ๑จำาแนกตามระดบคณภาพ

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐๕๖.๓๖

๓๒.๑๘๓๗.๑๙

๒๙.๕๕

๕๕.๖๒

๓๑.๒๗๓๖.๗๓

๒๙.๔๕

๕๓.๘๑

๓๐.๔๓๕.๘๒

๓๑.๙๑

๕๖.๓๓

๓๑.๕๙๓๗.๓๖

๒๙.๘๓

๕๔.๔๒

๓๐.๐๔๓๖.๑

๒๙.๔๕

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบภาค

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะ ๕ ดานของผเรยน

ชนประถมศกษาปท ๑ ชนมธยมศกษาปท ๓–

80

ป.๑ป.๒ป.๓ป.๔ป.๕ป.๖ม.๑ม.๒ม.๓

๘๖ ๘๘ ๙๐ ๙๒ ๙๔ ๙๖ ๙๘ ๑๐๐ ๑๐๒๙๕.๓๗

๙๖.๓๙

๙๔.๒๓

๙๗.๑๖

๙๖.๖๑

๙๘.๗๓

๙๖.๑๕

๙๖.๐๕

๙๐.๙

๔.๖๓

๓.๖๑

๕.๗๗

๒.๘๔

๓.๓๙

๑.๒๗

๓.๘๕

๓.๙๕

๙.๑

ดเยยม ด

รอยละผลการทดสอบจนตคณต(คณตคดเลขเรว)

ระดบชน ประถมศกษาปท ๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ จำาแนกตามระดบ–คณภาพ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.37072747678808284868890

80.478

86.585.6

81

89

84.781.3

77

ป.๑ป.๒ป.๓ป.๔ป.๕ป.๖ม.๑ม.๒ม.๓

0% 10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

96.0498.9497.0996.7797.1796.55

89.8796.197.18

3.961.062.913.232.833.45

10.133.92.82

ดเยยมด

ป.๑ป.๒ป.๓ป.๔ป.๕ป.๖ม.๑ม.๒ม.๓

t0.00 t20.00 t40.00 t60.00 t80.00 t100.00

t71.20

t73.20t79.00

t86.75

t83.00t86.75

t79.33t79.00

t82.33

81

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณธรรม จรยธรรมชนประถมศกษาปท

๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ จำาแนกตามระดบคณภาพ–

รอยละของจำานวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

โครงการตานยาเสพ

ตด

โครงการคายพทธ

บตร

โครงการยมงายไหวสวย

โครงการวนยดเปนศกดศรตอ

ตนเอง

โครงการสงเสรม

ประชาธปไตยใน

โรงเรยน

โครงการวนสำาคญ

84868890929496

88.67 87.83

93.2

88.59

93.89 94.38

82

ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษารอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยสะสมผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชา 8 กลมสาระการเรยนร

ระดบชนประถมศกษาปท 1 – ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 255 ๙ – 256 ๑

83

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคม

ศกษ าฯ

สขศกษา

ศลปะ การงานอา

ชพฯ

ภาษาตางประเทศ

606570758085

71.8370.6170.7270.4374.32

80.09

70.7167.56

70.1471.6370.475.275.68

79.12

72.874.0470.74

75.2372.45

76.0173.49

78.93

70.9472.56

255925602561

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยสะสมผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชา 8 กลมสาระการเรยนร

ระดบชนมธยมศกษาปท 1 – ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 255 ๙ – 256 ๑

84

ภาษาไทย

คณตศาสต

ร

วทยาศาสต

ร

สงคมศกษา

ฯ

สขศกษา

ศลปะ การงานอา

ชพฯ

ภาษาตาง

ประเทศ

020406080

100

25592560

2561

49.1254.951.1461.6573.6172.7

59.9946.72

54.0264.0266.9865.3868.3273.570.7173.2155.4659.8664.772.1569.5385.51

70.3262.72

2559 2560 2561

85

๑.๖ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตชนพนฐาน (O-NET)

1.) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET)ประจำาปการศกษา 256 ๑ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET)ประจำาปการศกษา 256 ๑ ชนประถมศกษาปท

6

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๕๒.๖๙

๓๗.๐๘๔๐.๖๙ ๔๒.๔๕

๕๕.๕๓

๓๘.๑๔ ๔๐.๑๔ ๓๘.๕๘

๕๔.๙๘

๓๗.๒๒ ๓๙.๕๓ ๓๖.๓

๕๘.๓๙

๔๒.๔๑ ๔๓.๒๕๔๗.๑๔

๕๕.๙

๓๗.๕ ๓๙.๙๓ ๓๙.๒๔

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบเอกชน

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

86

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET)ประจำาปการศกษา 256 ๑ ชนมธยมศกษาปท 3

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐๕๖.๓๖

๓๒.๑๘๓๗.๑๙

๒๙.๕๕

๕๕.๖๒

๓๑.๒๗๓๖.๗๓

๒๙.๔๕

๕๓.๘๑

๓๐.๔๓๕.๘๒

๓๑.๙๑

๕๖.๓๓

๓๑.๕๙๓๗.๓๖

๒๙.๘๓

๕๔.๔๒

๓๐.๐๔๓๖.๑

๒๙.๔๕

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบภาค

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

87

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O - NET)ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๒๕๖๑ระดบชนประถมศกษาปท๖–

88

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๕๑.๓๙

๓๗.๖๖๔๐.๖๘

๓๖.๖๖

๔๓.๕๒

๓๗.๕๕ ๓๗.๘๗ ๓๘.๒

๕๒.๖๙

๓๗.๐๘๔๐.๖๙ ๔๒.๓๔

ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๖๑

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๒๕๖๑ ระดบชน–มธยมศกษาปท ๓

89

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๔๓.๑๒

๒๕.๒

๓๕.๗๖๓๓.๐๓

๔๙.๑๕

๒๕.๘๘

๓๒.๗๒๙.๔๒

๕๖.๓๖

๓๒.๑๘

๓๗.๑๙

๒๙.๕๕

ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๖๑

ผลการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน (Reading Test:RT)

90

ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2561

โรงเรยน จงหวด ศกษาธการภาค สงกด ประเทศ

59.03 57.28 62.11 68.04 66.1370.55 65.07 68.08 71.9 71.2464.79 61.17 65.11 69.98 68.69

กราฟเปรยบเทยบผลคะแนนประเมนการอานของโรงเรยน กบพนท จงหวด ศกษาธการภาค สงกด

และประเทศ

การอานออกเสยง การอานรเรอง รวม 2 สมรรถนะ

91

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O - NET)

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๒๕๖๑ระดบชนประถมศกษาปท๖–

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

๕๑.๓๙

๓๗.๖๖๔๐.๖๘

๓๖.๖๖

๔๓.๕๒

๓๗.๕๕ ๓๗.๘๗ ๓๘.๒

๕๒.๖๙

๓๗.๐๘๔๐.๖๙ ๔๒.๓๔

ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๖๑

92

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๒๕๖– 1 ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

93

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

๔๓.๑๒

๒๕.๒

๓๕.๗๖๓๓.๐๓

๔๙.๑๕

๒๕.๘๘

๓๒.๗๒๙.๔๒

๕๖.๓๖

๓๒.๑๘

๓๗.๑๙

๒๙.๕๕

ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๖๑

94

ผลงานดเดน ดานนกเรยนการแขงขนทกษะวชาการ งานวนการศกษาเอกชนภาคเหนอ ครงท 5

ประจำาปการศกษา พ.ศ.2561 วนท 9-10 กมภาพนธ 2562ณ.โรงเรยนธรธาดา จ.พษณโลก

ท ชอ-สกล รายการ คะแนน เหรยญ1 นางสาวศรณรกษ กฤช

ชยวชรกรเรยงรอยถอยความ

ม.1-376.20 เงน

2 เดกหญงพชญาแซหล คดลายมอสอภาษาไทย ม.1-3

84 ทอง

3 นายอาจอย จรงใจ การเลานทาน Story Telling ม.1-3

77.33 เงน

4 เดกหญงปรมา อดการ Multi Skill Competition

64 ทองแดง

5 เดกหญงชนกานณ วพรรณสาตร

ศลปสรางสรรค ป.1-3 70 เงน

6 เดกหญงจราภรณ หมอโปะก

ศลปสรางสรรค ม.1-3 62.67 ทองแดง

7 นายรตน วงคชย การแขงขนวาดภาพระบายส

86.33 ทอง

8 เดกชายอครเดช ทองมนเดกหญงพรทพย ไชยวงคเดกชายชยวฒน พรสกลไพศาล

การแขงขน Science show

71.67 เงน

9 นางสาวสายฝน สมบรณ

การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร

43 เขารวมการ

95

นายแสงเดอน บญสนายคำามงคล อนทะโย

แขงขน

โรงเรยนปยะพรพทยา สพม. เขต ๓๖ (เชยงราย,พะเยา)งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา

ครงท 68 ประจำาปการศกษา 2561 สงกดเขตพนทการศกษามธยมศกษา โรงเรยนแมสายประสทธศาสตรและโรงเรยนวดถำาปลาวทยาคม

ระหวางวนท 5-7 เดอน ก.ย. พ.ศ. 2561ลำาดบ

หมวดหม รายการเหรย

ญอนดบ นกเรยน

1 คณตศาสตร

การประกวดโครงงานคณตศาสตรประเภทบรณาการความรในคณตศาสตรไปประยกตใช ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบท ๑

1. เดกหญงทารกา  แสงแขก2. เดกหญงภาลน  ใจหลา3. เดกหญงมนฑากาน  เทพสทธ 

2 สงคมศกษา ศาสนา

การประกวดภาพยนตรสน ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

1. นายกรนทร  แซยง2. นายบญม  ซงหยาง3. นางสาววรมพร  เจร

96

และวฒนธรรม

อนดบท ๑

ญทงสมบต4. นางสาววาสนา  คำาแกว5. นายสายเดอน  บญพทกษ 

3 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

การประกวดมารยาทไทย ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบท ๒

1. เดกชายคำามงคล  อนทะโย2. เดกหญงนำาหวาน  กงแกวกาญ 

4 ศลปะ-ทศนศลป

การแขงขนวาดภาพระบายส ม.1-ม.3

ทอง ชนะเลศ

1. นายรตน  วงคชย

5 ศลปะ-ดนตร

การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทชาย ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบท ๒

1. นายซาหอ  มาเยอะ

6 ศลปะ-ดนตร

การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทหญงม.1-ม.3

ทอง 11 1. เดกหญงชมพนช  เดชพละกล

7 ศลปะ-ดนตร

การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทชาย ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบ

1. นายซาหอ  มาเยอะ

97

ท ๑8 ศลปะ-ดนตร

การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทชาย ม.1-ม.3

ทอง 5 1. นายอาจอย  จรงใจ

9 ศลปะ-ดนตร

การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชายม.1-ม.3

ทอง 5 1. นายณฐวฒน  ศรมณพนจ

10 ภาษาตางประเทศ

การแขงขนพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech) ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบท ๑

1. เดกหญงเหวนเจน  แซกอ

11 ภาษาตางประเทศ

การแขงขนเลานทาน (Story Telling) ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบท ๑

1. นายบญม  ซงหยาง

12 กจกรรมพฒนาผเรยน

การประกวดหนงสอเลมเลก ม.1-ม.3

ทอง รองชนะเลศ

อนดบท ๑

1. เดกหญงปารฉตร  แซหอ2. เดกหญงรวสรา  ใจลงกา3. เดกหญงสายฝน สมบรณ 

13 การงานอาชพ

การประกวดโครงงานอาชพ ม.1-

ทอง รองชนะ

1. เดกหญงทพยนาร  จนทรแกว

98

ม.3 เลศอนดบท ๒

2. เดกหญงพมพรกษ  พพฒนพมพ3. เดกหญงมลลดา  ตยะกวาง

การแขงขนทกษะทางวชาการระดบประถมศกษาโรงเรยนเอกชนจงหวดเชยงราย ปการศกษา 2561ลำาดบ

รายการ รายชอผแขงขน รางวล

1 การแขงขนทองอาขยานทำานองเสนาะ

ด.ญ.รมภา ชยชนะ

เหรยญทอง

2 การแขงขนทองอาขยานทำานองเสนาะ

ด.ญ.นรชา แซเลอง

เขารวมการแขงขน

3 การแขงขนอจฉรยะภาพทางคณตศาสตร

ด.ช.ณฐกฤษ อภกลวงศ

เขารวมการแขงขน

4 การแขงขนคดเลขเรวด.ญ.วรรณวษา นาใจ

เขารวมการแขงขน

5 

การแขงขนอจฉรยะภาพทางวทยาศาสตร  

ด.ญ.พชรวรรณ วงคใหญ

เหรยญทองแดง

ด.ญ.ธรญา สรวงสร

เหรยญทองแดง

  ด.ญ.ปณฐภาภคร โรจนคำาลอ

เหรยญทองแดง

6 

การประกวดมารยาทไทย 

ด.ช.พงศภค สมนาศกด

เหรยญทอง

ด.ญ.ภรณญายาวชย เหรยญทอง7 

การแขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา

ด.ญ.ธนาวด แซตง

เขารวมการแขงขน

99

  ด.ญ.กนกวรรณ แปงเมอง

เขารวมการแขงขน

8 การแขงขนศลปสรางสรรคด.ญ.ชนกานณ วพรรณสาตร

เหรยญทอง

9 การแขงขนศลปสรางสรรคด.ญ.พลอยชมพ ศรนรศกดศลป

เหรยญเงน

10 การแขงขนวาดภาพระบายสด.ช.พงษกร บวตอง

เขารวมการแขงขน

11 การแขงขนวาดภาพระบายสด.ญ.ชนมญาทพย สยะเสาร

เขารวมการแขงขน

12 การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทชาย

ด.ช.จรนธนน แซจาง

เหรยญทอง

13 การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทหญง

ด.ญ.ปลายฟา ขนทองด

เหรยญทอง

14 การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทหญง

ด.ญ.ศวไล วภาสประสทธ

เหรยญทอง

15 การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง

ด.ญ.พชชากร เพญยะสทธ

เหรยญทอง

16 การแขงขนพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech)

ด.ญ.เพญพชชา ตนตรา

เหรยญทอง

17 การแขงขนพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech)

ด.ญ.ชนสรา แซเชยว

เหรยญทองแดง

สรปผลกจกรรมแขงขนโรงเรยนปยะพรพทยา สพม. เขต ๓๖ (เชยงราย,พะเยา)

งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน

ปการศกษา 2561 ครงท 68สงกดเขตพนทการศกษามธยมศกษา (สพม.) ณ จงหวดพะเยา

100

ระหวาง วนท 20 - 24 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2561

ท ชอ-สกล รายการ คะแนน เหรยญ1 1. นายรตน  วงคชย ศลปะ-ทศนศลป 95 ทอง

โครงการทดสอบความสามารถทางวชาการชมรมบณทตแนะแนว

ท ชอ-สกล รายการ ชน ระดบจงหวด

1 เดกหญงเพญพชชา ตนตรา

คะแนนรวม 5 วชา ป.3 ท 1

2 เดกหญงรมภา ชยชนะ คะแนนรวม 5 วชา ป.3 ท 2

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการระดบคณภาพ ด

69%

21%

10%

จำานวนครงทครไดรบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

อบรม 2 ครง/ปการศกษา อบรม 3 ครง/ปการศกษา

อบรมมากกวา 3 ครง/ปการศกษาไมเคยรบการอบรม

101

1 ครง/ปการศกษา6%

2 ครง/ปการศกษา94%

การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

1 ครง/ปการศกษา 2 ครง/ปการศกษา

1 ครง/ปการศกษา3%

2 ครง/ปการศกษา12%

มากกวา 2 ครง/ปการศกษา85%

รอยละของครทไดรบการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลจากผบรหาร

1 ครง/ปการศกษา 2 ครง/ปการศกษา มากกวา 2 ครง/ปการศกษา

102

ดานท๑ ดานบรหารจดการ

ดานท ๒ ดานนกเรยน ดานท ๓ ดานคร สรปผลรวม๙๑.๒

๙๑.๒๕

๙๑.๓

๙๑.๓๕

๙๑.๔

๙๑.๔๕

๙๑.๕

๙๑.๕๕ ดานท 1 94.7%34%

ดานท ๒ ดานนกเรยน; ๙๑.๓๒

ดานท 3 90.1๔33%

สรปผลรวม; ๙๑.๔๓

ความคดเหนและความตองการของผปกครองทมตอโรงเรยนปยะพรพทยา

ความพงพอใจตอผลการวจยการศกษาและพฒนาองคกรรอยละความพงพอใจของผเรยนในรายวชาตอคณภาพการสอนของคร

โรงเรยนปยะพรพทยา

103

ดานเนอหา ดานครผสอน ดานกจกรรมการเรยนการสอน

ดานการวดการประเมนผล91

91.5

92

92.5

93

93.5

94

ดานเนอหา; 93.43

ดานครผสอน; 92.01

ดานกจกรรมการเรยนการสอน; 92.78

ดานการวดการประเมนผล; 93.29

รอยละความพงพอใจของผเรยนในรายวชาตอคณภาพการสอนของคร

รอยละความพงพอใจของผเรยนในรายวชาตอคณภาพการสอนของคร

ความพงพอใจตอผลการวจยการศกษาและพฒนาองคกรรอยละความพงพอใจของผปกครองในรายวชาตอคณภาพการสอน

ของครโรงเรยนปยะพรพทยา

ดานเนอหา ดานครผสอน ดานกจกรรมการเรยนการสอน

ดานการวดการประเมนผล91.5

9292.5

9393.5

9494.5

9595.5

9696.5

ดานเนอหา; 95.93 ดานครผสอน; 95.55

ดานกจกรรมการเรยนการสอน; 93.06

ดานการวดการประเมนผล; 95.66

รอยละความพงพอใจของผปกครองในรายวชาตอคณภาพการสอนของคร

รอยละความพงพอใจของผปกครองในรายวชาตอคณภาพการสอนของคร

ความพงพอใจตอผลการวจยการศกษาและพฒนาองคกร

104

รอยละความคดเหนและความตองการของผปกครองทมตอโรงเรยนปยะพรพทยา

ดานท 1 ดานการบรหารจดการศกษา

ดานท 2 ดานคร

ดานท 3 ดานนกเรยน

0.00%10.00%

20.00%30.00%

40.00%50.00%

60.00%70.00%

80.00%90.00%

100.00%

91.49

91.49

91.32

รอยละความคดเหนและความตองการของผปกครองทมตอโรงเรยนปยะพรพทยา

รอยละความพงพอใจของผเรยนในรายวชาตอคณภาพการสอนของคร

ความพงพอใจตอผลการวจยการศกษาและพฒนาองคกรรอยละสำารวจความพงพอใจในการปฎบตงานของครและบคลากรทางการศกษาตอ

การมงเนนทรพยากรบคคลของโรงเรยนปยะพรพทยา

105

1.85.31%

2.85.10%

3.86.97%4.78.15%

5.80.87%

6.80.93%

รอยละการสำารวจความพงพอใจในการปฎบตงานของครและบคลากรทางการศกษาตอการมงเนนทรพยกรบคคล

1.ดานลกษณะงาน2.ดานความกาวหนา3.ความสมพนธระหวางบคคล4.ดานสภาพแวดลอมในการปฎบตงาน5.ดานสงตอบแทน6. ดานการรกษาสมดลยภาพระหวางชวตการทำางานและชวตสวนตว

แบบบนทกผลการนเทศ ตดตาม การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตามกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา

พ.ศ. 2561ระดบการศกษาขนพนฐาน

1. การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ท ประเดนการตดตามตรวจสอบระดบคณภาพ

5 4 3 2 1

1ศกษาวเคราะหมาตรฐานและประเดนพจารณาวาดวยการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษาตามทกระทรวงศกษาประกาศใช /

2พจารณาสาระสำาคญทกำาหนดในมาตรฐานและประเดนพจารณาทสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของสถานศกษา

/

3 กำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจของแตละมาตรฐานและและประเดนพจารณา /      

4 ประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและและประเดนพจารณาวาดวยการประกนคณภาพการ

/

106

ศกษาภายในของสถานศกษาใหผทเกยวของทงภายในและภายนอกรบทราบ

เฉลย 4.00 ระดบคณภาพ

ดมาก /      สรปผลการนเทศ ตดตามการพฒนาระบบการประกนคณภาพการ

ศกษาภายในสถานศกษาโดยภาพรวมของการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา1. สภาพปจจบน

1. มการศกษาวเคราะหมาตรฐานการศกษาและประเดนพจารณาเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการอยางครบถวนกำาหนดผรบผดชอบและเปดโอกาสใหผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมในทกกระบวนการอยางชดเจน

2. มการกำาหนดมาตรฐานการศกษาและประเดนพจารณาเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการทประกาศใชเปดโอกาสใหผทเกยวของทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดจดเนน จดเดนทสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของสถานศกษาโดยไดรบการเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและหนวยงานตนสงกด

3. มการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจของทกมาตรฐานการศกษาอยางเหมาะสมโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

4. จดทำาประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและมการประชาสมพนธใหผเกยวของทงภายในและภายนอกสถานศกษาไดรบทราบ

2. การดำาเนนการ1. สถานศกษาไดดำาเนนการประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตวบงชใน

107

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และกำาหนดคาเปาหมายขนเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาม การวางแผนจดการศกษาอยางมประสทธภาพใหกบคณะกรรมการบรหารโรงเรยนรบความเหนชอบ

3. ปญหาและอปสรรค -4. ขอเสนอแนะ -2. การจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา

ท ประเดนการตดตามตรวจสอบระดบคณภาพ

5 4 3 2 1

1ศกษาวเคราะหสภาพปญหาและความตองการจำาเปนของสถานศกษาอยางเปนระบบโดยใชขอมลตามสภาพจรง /       

2

กำาหนดวสยทศนพนธกจและเปาหมายตาง ๆ โดยมงเนนทคณภาพผเรยนทสะทอนคณภาพความสำาเรจอยางชดเจนและเปนรปธรรมโดยทกฝายมสวนรวม    /      

3

กำาหนดวธการดำาเนนงานกจกรรม โครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาโดยใชกระบวนการวจยหรอผลการวจยหรอขอมลอางองไดใหคลอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาการจดประสบการณการเรยนรการสงเสรมการเรยนรการวดและประเมนผลการพฒนาบคลากรและการบรหารจดการเพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานทกำาหนดไว   /  

4กำาหนดแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ /      

108

5

กำาหนดบทบาทหนาทอยางชดเจนใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยนรวมรบผดชอบและดำาเนนงานตามทกำาหนดไวอยางมประสทธภาพ /      

6กำาหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดามารดาผปกครององคกร หนวยงานชมชนและทองถน    /      

7กำาหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพใหสอดคลองกบกจกรรม/โครงการ   /      

8เสนอแผนพฒนาการจดการศกษาตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบ  /        

9จดทำาแผนปฏบตการทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา  /        

10

กำาหนดปฏทนการนำาแผนปฏบตการประจำาปสการปฏบตทชดเจน    /      

11

เสนอแผนปฏบตการประจำาปตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบ  /      

เฉลย 4.18 ระดบคณภาพ

ดมาก /      สรปผลการนเทศ ตดตาม การพฒนาระบบการประกนคณภาพการ

ศกษาภายในสถานศกษาโดยภาพรวมของการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา1. สภาพปจจบน

109

1. กำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายตางๆดานตางๆโดยใชขอมลสารสนเทศของ สถานศกษาทถกตอง ครบถวนซงมงเนนการพฒนาคณภาพผเรยนทสะทอนคณภาพความสำาเรจอยางชดเจนและเปนรปธรรมโดยทกฝายมสวนรวม

2. กำาหนดวธการดำาเนนงานเกอบทกกจกรรมโครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาเกอบทกมาตรฐานโดยใชกระบวนการวจยหรอผลการวจยหรอผลการวจยหรอขอมลทอางองใหไดครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาการจดประสบการณเรยนรกระบวนการเรยนรการสงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผลการพฒนาบคลากรและการบรหารจดการเพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานทกำาหนดไว

3. มการสำารวจแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาและภมปญญาทองถนจดทำา

ขอมลและสารสนเทศอยางเปนระบบนำามาใชในการวางแผนเพอเตรยมการและใชประโยชนในการจดการศกษาใหกบผเรยน

4. กำาหนดบทบาทหนาทอยางชดเจน ครอบคลม โครงสรางการบรหารงานบคลากรของ

สถานศกษาและผเรยนรวมรบผดชอบเปนไปตามระเบยบกฏหมายและแนวปฏบตของสถานศกษามการดำาเนนงานบรรลวตถประสงคและเปนไปตามปฏทนทกำาหนดใชงบประมาณอยางคมคาและผเกยวของทกฝายมความพงพอใจ

5.มการกำาหนดบทบาทหนาทพรอมแนวทางในการมสวนรวมของบดามารดา ผปกครอง

องคกร หนวยงาน ชมขนและทองถนในการบรหารจดการศกษาทงดานวชาการดานงบประมาณกนการบรหารบคคล และดานการบรหารงานทวไป

6. มการกำาหนดการใชงบประมาณ บคลากร วสดอปกรณ เครองมอและเวลาอยางประหยด

และคมคาใหบรรลตามวตถประสงคและเปาหมายของทกโครงการและกจกรรมอยางมประสทธภาพ

110

7. เสนอแผนพฒนาการจดการศกษาตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบอยางม

ระบบ และแจงใหหนวยงานตนสงกดรบทราบ 8. มการจดทำาแผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบแผนการจดการศกษาของสถานศกษา

เกอบทกแผนงาน โครงการ กจกรรมครอบคลมตามภารกจในแผนพฒนาการจดการศกษา พรอมทงจดกจกรรมใหสอดคลองกบนโยบายทสำาคญและความตองการจำาเปนของการจดการศกษาของสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด

9. มการกำาหนดผรบผดชอบ ปฏทนและแผนกำากบตดตามการดำาเนนงานของแผนปฏบตการ ประจำาป ชดเจนครบถวนในทกโครงการ กจกรรมโดยทกฝายมสวนรวม 10.เสนอแผนปฏบตการประจำาปตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบและรบร รวมกนอยางกวางขวางอยางมระบบและแจงหนวยงานตนสงกดรบทราบ 2. การดำาเนนการ สถานศกษามการกำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายมงเนนการพฒนาคณภาพผเรยน สะทอนคณภาพความสำาเรจอยางชดเจน และเปนรปธรรม โดยทกฝายมสวนรวม มการ ดำาเนนการโครงการกจกรรม ทสอดคลองกบทกมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การจดทำา แผนปฏบตการประจำาปสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กจกรรมในแตละโครงการครอบคลมตามภารกจในแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา

111

ใหสอดคลองกบนโยบายและความตองการจำาเปนของสถานศกษา

1. ปญหาและอปสรรค1. สวนใหญเปนเรองของเวลาในการจดทำาแผนพฒนาและงบประมาณทใชในแผนปฏบตการประจำาป

2. ขอเสนอแนะ2. ควรมระยะเวลาทพอเหมาะและมงบประมาณทเพยงพอ

3. การจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

ท ประเดนการตดตามตรวจสอบระดบคณภาพ

5 4 3 2 1

1การกำาหนดผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

  /      ระดบสถานศกษา

2ตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลและระดบสถานศกษา

  /      อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

3 รายงานและนำาผลการตดตามตรวจสอบไปใชประโยชนในการปรบปรงพฒนา  /      

4เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

 /      จากหนวยงานตนสงกดเฉลย 4.50

ระดบคณภาพ ดเยยม /         

สรปผลการนเทศ ตดตาม การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยภาพรวมของการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

112

1. สภาพปจจบน 1. มผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และมกระบวนการสรางความเขาใจ ในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาระดบสถานศกษามอบหมายงานตามความร ความสามารถรวมกนวางแผนกำาหนดภารกจแลปฏทนการตดตามตรวจสอบ2. สถานศกษามการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ทงระดบบคคลและระดบสถานศกษาท แสดงผลการบรรลวตถประสงคของโครงการโดยวธการและเครองมอทหลากหลายอยางนอย ภาคเรยนละ 1 ครง3. สถานศกษามการจดทำารายงานเสนอตอผเกยวของดวยรปแบบทหลากหลายและนำาผลการ ตดตามตรวจสอบไปใชวางแผนดำาเนนงาน4. สถานศกษามการเตรยมการ ทงดานขอมล เอกสาร หลกฐาน รองรอยการดำาเนนการตางๆ อยางครบถวน ชดเจน สมบรณ และผมสวนเกยวของทกคนใหความรวมมอในการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

2. การดำาเนนการ1. มการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการ มผรบผดชอบและผเกยวของทกฝายปฏบตตาม หนาทและความรบผดชอบตามทกำาหนด2. มการรายงานผลและนำาผลการตดตามตรวจสอบไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา

113

3. สรปรายงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา จากหนวยงานตนสงกด

3. ปญหาและอปสรรค -4. ขอเสนอแนะ 1 ควรตดตามตรวจสอบภาคเรยนละ 2 ครง

4. การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ท ประเดนการตดตามตรวจสอบระดบคณภาพ

5 4 3 2 1

1

มคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในควรประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา คร คณะกรรมการบรหารโรงเรยน และบคลากรทมสวนเกยวของตามความเหมาะสมเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง /

2ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยใชเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม /

เฉลย 5 ระดบคณภาพ

ดเยยม  /        

สรปผลการนเทศ ตดตาม การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยภาพรวมของการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1. สภาพปจจบน

114

1. มการแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาประกอบดวยผบรหารสถานศกษา คร คณะกรรมการบรหารโรงเรยน และบคคลทมสวยเกยวของตามความเหมาะสมกำาหนดบทบาทหนาทของคระกรรมการอยางชดเจนและดำาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครงโดยไดรบความรวมมอจากผบรหารสถานศกษาคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน คร และผมสวนเกยวของ

2. มการวางแผนและกำาหนดกรอบแนวทางการประเมนคณภาพภายในทชดเจนมเครองมอประเมนคณภาพภายในทครอบคลมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกระดบการศกษาโดยทกมาตรฐานและตวบงชดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาโดยใชวธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม

2. การดำาเนนการ1. สถานศกษาไดดำาเนนการแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา ประกอบดวยผทรงคณวฒทไดรบการขนทะเบยนจากหนวยงานตนสงกด และ ดำาเนนการประเมน คณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยไดรบความรวมมอจากผบรหาร สถานศกษา คณะกรรมการบรหาร โรงเรยน ครและผทเกยวของ

3.ปญหาและอปสรรค1. สถานศกษาไดดำาเนนการแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา ประกอบดวยผทรงคณวฒทไดรบการขนทะเบยนจากหนวยงานตนสงกด และ ดำาเนนการประเมน

115

คณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยไดรบความรวมมอจากผบรหาร สถานศกษา คณะกรรมการบรหารโรงเรยน ครและผทเกยวของ

4. ขอเสนอแนะ คณะกรรมการบรหารโรงเรยน ผบรหารสถานศกษา คร บคลากรและผทเกยวของให ความรวมมอในการดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

5 . การจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

ท ประเดนการตดตามตรวจสอบระดบคณภาพ

5 4 3 2 1

1

สรปและจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของ การบรหารจดการตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดกำาหนด  /        

2 นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบ  /        

3 เผยแพรรายงานตอสาธารณชนหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ  /        

เฉลย 5.00ระดบคณภาพ /         

สรปผลการนเทศ ตดตาม การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยภาพรวมของโรงเรยน1. สภาพปจจบน

1. สรปและจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาท

116

สะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษาอยางชดเจน ครอบคลมตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดกำาหนดโดยผมสวน เกยวของกบการ พฒนาคณภาพการศกษาสวยใหญเขามามสวนรวมในการดำาเนนงาน2. มการตรวจสอบ ปรบปรงคณภาพของรายงานใหมความชดเจนและสมบรณแลวจงเสนอ รายงาน ตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหความเหนชอบอยางเปนระบบตามชวงเวลาท กำาหนด3. มการเผยแพรรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาศกษาดวยรปแบบและวธการใด วธการหนงตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและสาธารณชนพรอมกบนำาขอคดเหน ขอเสนอแนะจากผไดรบการเผยแพรเพอนำาไปใชสำาหรบการพฒนาจดการศกษาอยางมระบบ

2. การดำาเนนการ 1. สถานศกษาไดรวบรวมขอมลเพอจดทำารายงานประจำาปสะทอนคณภาพผเรยนและ ผลสำาเรจ ของการบรหารจดการตามรปแบบจากตนสงกดกำาหนดอยางชดเจนนำาเสนอรายงานตอ คณะกรรมการการบรหารโรงเรยนใหเหนชอบอยางเปนระบบ3. ปญหาและอปสรรค

1. บคลากรขาดความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย2. ไมสงงานตามกำาหนดเวลากอใหเกดความสำาเรจในการดำาเนนงาน

4. ขอเสนอแนะ1. สรางขวญและกำาลงใจในการทำางานใหกบบคลากร

117

สรปผลการนเทศ ตดตาม การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยภาพรวมของโรงเรยน คะแนนรวม 4.54 ระดบคณภาพ 5 ผลการประเมนคณภาพ ระดบดเยยม1. จดเดนระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. ,มการสงเสรมสนบสนนใหครและบคลากรทกคนในโรงเรยนมความรความเขาใจและตระหนกในความสำาคญของการประเมนคณภาพการศกษาทมงพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

2. การจดระบบงานประกนคณภาพเปนไปตามแผนงานทวางไว3. มการวางแผนการปฏบตงาน ศกษาวเคราะหมาตรฐาน

กำาหนดคาเปาหมาย อตลกษณ ศกษาสภาพปญหาและความตองการของสถานศกษาอยางเปนระบบ มการนเทศตดตามและรายงานผลอยางเปนระบบ

4. มการประเมนตดตาม และรายงานผลการสรป5. มการจดทำาขอมลการประกนคณภาพภายในของสถาน

ศกษาเปนประจำาทกป2.จดทควรพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. มการนำาผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษามาวเคราะหสงเคราะหและ เลอกสรรขอมลสารสนเทศโดยใหผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมเพอนำาไปใช ประโยชนตอการพฒนาการบรหารและการเรยนการสอนอยางมคณภาพ

2. การจดเกบเอกสารใหเปนปจจบนและสามารถตรวจสอบได3. ควรมการประเมนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ภาคเรยนละ 1 ครง

118

4. ควรใหความรแกบคลากรภายในสถานศกษาอยางชดเจนและทวถง

3. ขอเสนอแนะในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา1 เผยแพรผลการพฒนาคณภาพการศกษาเพอมการแลก

เปลยนเรยนรและนำาผลไปใชในการ พฒนาคณภาพการศกษาอยางแทจรง

2. สรางขวญและกำาลงใจในการทำางานใหกบบคลากร3. ใหความรแกคระครในการประกนคณภาพอยางสมำาเสมอ

เกณฑระดบคณภาพ

ชวงคะแนนเฉลย ระดบคณภาพ แปลคณภาพ4.50 - 5.00 5 ดเยยม3.75 - 4.49 4 ดมาก3.00 - 3.74 3 ด2.50 - 2.99 2 พอใช0.00 - 2.49 1 ปรบปรง

119

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ระดบคณภาพ :ระดบ ด

โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน ปการศกษา 2561“กจกรรมคายวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ”

รอยละกจกรรมรรกษภาษาไทย

ประถมศกษา มธยมศกษา0

20

40

60

80

100

51.9 55.8

45.8 39

2.3 1

มากทสด มาก ปานกลาง นอยระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา

8486889092949698

10098.43

89.45

120

รอยละกจกรรมแขงทกษะทางวชาการ

รอยละกจกรรมเรยนรภมปญญาทองถน

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา89.08

89.189.1289.1489.1689.18

89.289.22

89.13

89.22

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

88.22 88.65

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา0%

20%

40%

60%

80%

100%

87.08 89.75

121

รอยละ กจกรรมคายพทธบตร

87.77%

87.86%

87.86%

กจกรรมคายพทธบตร

ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา

รอยละ โครงการกฬาสสมพนธ pps sport day

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา89.08

89.189.1289.1489.1689.18

89.289.22

89.13

89.22

122

ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา87.5

88

88.5

89

89.5

90

90.5

9190.64

88.56 88.56

กฬาสสมพนธ

กฬาสสมพนธ

สงเสรมอตลกษณของโรงเรยน ยมงายไหวสวย” ”

รอยละผลสมฤทธโครงการ ยมงาย ไหวสวย

123

โครงการ ยมงายไหวสวย โครงการวนยดเปนศรตอตนเอง82

84

86

88

90

92

94

96

98

10098.28

88.55

สงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน “โรงเรยนสงเสรมคณธรรม”

คายพทธบตร ระดบมธยมศกษา

คายพทธบตร ระดบประถมศกษา

กจกรรมวนตานยาเสพตดโลก

กจกรรมหองเรยนสขาว

กจกรรมวนเอดสโลก

86 87 88 89 90 91 92

87.86

87.86

88.92

91.52

89.26

โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

124

นกเรยนไดรบการสงเสรมและปลกฝง คณธรรม จรยธรรม

สงเสรมใหนกเรยนมความคดรเรม สรางสรรค และการแสดง

ประโยชนไดรบในการเขารวมกจกรรม สงเสรมคณธรรม จรยธรรม

การนำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน

0 20 40 60 8054

62

52

56

46

38

44

40

4

4

ปานกลางมากมากทสด

โครงการวนสำาคญทางศาสนา

กจกรรมวนอาสาฬหบชา กจกรรมวนแมแหงชาต กจกรรมวนพอแหงชาต กจกรรมวนปใหม88899091929394959697

กจกรรมวนอาสาฬหบชา; 92.26

กจกรรมวนแมแหงชาต; 90.9

กจกรรมวนพอแหงชาต; 96.51

กจกรรมวนปใหม; 93.16

รอยละโครงการวนสำาคญทางศาสนา

รอยละผลสมฤทธโครงการ คายพทธบตร

125

87.77%

87.86%

87.86%

กจกรรมคายพทธบตร

ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา

126

คณะครไดรวม Workshop กลมงานบรหารทวไป เพอสรางความเขาใจและแนวทางการปฏบตรวมกนระหวางโรงเรยน คร ผปกครองและนกเรยน

เกยวกบระเบยบขอบงคบดานงานกลมบรหารงานทวไป

127

วนท 6 พ.ค.62 คณะครโรงเรยนปยะพรพทยา ไดเขารวมพธถวายพระพรชยมงคล เนองในการพระราชพธราชาภเษกในสวนภมภาค ณ ลานหนาท

วาการอำาเภอแมสาย จงหวดเชยงราย

128

129

วนท 5 พ.ค.62 เวลา 8.00 น. คณะครไดรวมสมมนาเชงวชาการ ในหวขอ "ทศนคตทดและสมดลยภาพทสมบรณของครในศตวรรษท 21" โดย ดร.บญยน ธปแปน โดยมสาระสำาคญเกยวกบ ความสมดลยภาพในชวต (Quality of Life) การสรางทศนคตทดตอสถาบนชาต และพระ

มหากษตรย และการมจตอาสาและจตสาธารณะ

130

วนท 4 พ.ค.62 คณะครโรงเรยนปยะพรพทยา ไดเขารวมสมมนาเชงปฏบตการ ในโครงการ สงเสรมวชาชพ สความเปนสากล "ทศนคตทดและ

สมดลยภาพทสมบรณของครในศตวรรษท 21"

131

3 พฤษภาคม 2562 คณะครโรงเรยนปยะพรพทยาไดเขารวมอบรมหลกสตรจนตคณต Brain Balancing

132

133

2 พฤษภาคม 2562 คณะครไดรวม Workshop กลมงานบรหารบคคล เพอชแจงและทำาความเขาใจในแนวทางและขอบขายการปฏบตงานของคร

และบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนปยะพรพทยา 2562

134

1 พฤษภาคม 2562 คณะครไดรวม Workshop กลมบรหารงานวชาการ 8 กลมสาระการเรยนร และระดบปฐมวย วเคราะหหลกสตร กำาหนดหนวย

การเรยนร และกำาหนดการสอนตลอดปการศกษา 2562

135

136

ประมวลภาพกจกรรมซมเมอรวนสดทายของปนครบ วนนเดกๆ ไดรวมกนแสดงละครในสวน 2 เรองดวยกน คอแมปลาบ และ Healthy Food

and Unhealthy Food

137

25 เมษายน 2562 สภาวฒนธรรมอำาเภอแมสาย จดกจกรรมรดนำาดำาหวสะหรป ใหมเมองนายกไศลยนตศรสมทรนายกเทศมนตรตำาบลแมสาย คณ

อมพรศรสมทรประธานสภาวฒนธรรมอำาเภอแมสายพรอมผอาวโสในแมสายณโรงแรมปยะพรพาวลเลยมแมสาย

138

งานกจกรรมวนสงกรานต ของเดกๆ โรงเรยนปยะพรพทยา

139

วนจนทร ท 1 เมษายน 2562 การประชมผปกครอง- พธมอบเกยรตบตรแกนกเรยนทไดรบรางวล Pre-ประถมศกษา 61

ประเภทคะแนนรวม (5 วชาแรก)

ระดบจงหวด - รบผลการเรยนของนกเรยน ปการศกษา 2561

140

วนท 28 ม.ค. 62 โรงเรยนปยะพรพทยานำานกเรยนสมครเปนจตอาสา เพอสงเสรมนกเรยนใหเปนผมจตอาสา ในโครงการ "เราทำาความด ดวย

หวใจ" ณ หอประชมพระเจาพรหมมหาราช อำาเภอแมสาย

141

142

วนท 22 มนาคม 2562 เวลา 09.00 น. คณะครและบคลากรรวมพธบวงสรวงปพญานาค ณ สระวายนำาโรงเรยนปยะพรพทยา

143

ผบรหาร คณะครโรงเรยนปยะพรพทยา เขารวมประชมสมมนาการปรบกระบวนทศนพฒนา PPS ประจำาปการศกษา 2562

144

วนท 9 มนาคม 2562 ท หอประชมศรสมทร โรงเรยนปยะพรพทยา นายเศวตยนต ศรสมทร ผจดการโรงเรยนปยะพร พทยา เปนประธานมอบ

145

วฒบตรใหนกเรยนระดบอนบาลปท3 และมอบใบประกาศนยบตรใหแกนกเรยนระดบชนมธยมปท 3

146

ผบรหาร คณะคร และนกเรยนโรงเรยนปยะพรพทยาเขารวมพธบวงสรวงพระเจาพรหมมหาราช

147

โรงเรยนปยะพรพทยา ไดจดงาน ปยะพรพทยา “ 31 ป รำาลก ประจำาป”พทธศกราช 2561 เมอวนท 14 กมภาพนธ 2562

148

149

กจกรรม OPEN HOUSE 2018 Piyapornpittaya School Active Learning STEM EDUCATION

150

วนท 10 กมภาพนธ 2562 นกเรยนเขารวมการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 ณ สนามโรงเรยนเซนตนโก

ลาส จ. พษณโลก

151

วนท 15 มกราคม 2562 นกเรยนเขารวมอบรมความรเกยวกบการถายภาพ

152

153

วนท 14 ธนวาคม 2561 กจกรรมลกเสอนอย ของนกเรยนระดบอนบาลปท 1-3

154

วนท 13 -15 ธนวาคม 2561 กจกรรมเขาคายลกเสอ - เนตรนาร ของนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 1-3

155

156

วนท 11-13 ธนวาคม 2561 กจกรรมเขาคายลกเสอ - เนตรนาร ของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 5-6

157

วนท 11 ธนวาคม 2561 โรงเรยนปยะพรพทยา จดกจกรรมคายลกเสอ และเดนทางไกลของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 1-4

158

วนท 10 ธนวาคม 2561 ครและนกเรยนโรงเรยนปยะพรพทยาเขารวมแขงขนครแมสายมนมาราธอนครงท 1

159

ผรบใบอนญาต ผบรหารและคณะครโรงเรยนปยะพรพทยา รวมพธตกบาตร ถวายราชสกการะ ถวายราชสดด และถวายบงคม เนองในโอกาส

คลายวนเฉลมพระชนมพรรษาพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตร 5 ธนวาคม 2561

160

วนท 30 พฤศจกายน 2561 โรงเรยนปยะพรพทยาจดกจกรรมกฬาสสมพนธของโรงเรยน PPS Sport Day 2018 ณ สนามโรงเรยนปยะพร

พทยา

161

162

"รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ประเภทสวยงาม" ในการประกวดขบวนแหกระทงในนามสภาวฒนธรรมอำาเภอแมสายรวมกบโรงเรยนปยะพรพทยา

ประจำาป 2561 เมอวนท 22 พฤศจกายน 2561

163

นกเรยนระดบมธยมศกษาปท 1-3 เขาเยยมชมกระบวนการผลตสมดของโรงงานทำาสมดเมงฮว จงหวดสมทรสาครและศนยการศกษาและพฒนา

อาวคงกระเบนโครงการในพระราชดำารในหลวง ร.9

164

วนท 9 พฤศจกายน 2561 โครงการทศนศกษาของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4-6 (ป.4-6) เดนทางไปสวนสตวเชยงใหม

165

วนท 7-9 พฤศจกายน 2561 โครงการทศนศกษาของนกเรยนระดบชนปฐมวยเดนทางไปศนยเพาะพนธพชจกรพนธ-เพญศร

166

167

วนท 8 พฤศจกายน 2561 โครงการทศนศกษาของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1-3 (ป.1-3) เดนทางไปศนยเพาะพนธสตวปาอำาเภอแม

ลาว ไรบญรอด(สงหปารค) และวดหวยปลากง

168

โรงเรยนปยะพรพทยา ไดจดกจกรรมคาย MES ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา กจกรรมฐานการเรยนรระดบอนบาลในวนท 15-17 สงหาคม

2561

169

วนท 10 สงหาคม 2561 โรงเรยนปยะพรพทยา ไดจดกจกรรมวนแมแหงชาต โดยมการตกบาตรทำาบญรวมกบคณแมและผปกครอง

170

26 กรกฎาคม 2561 โรงเรยนปยะพรพทยา จดกจกรรมวนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษา โดยเดกๆรวมกนแหเทยนเขาวด ทวดปยะพร

171

172

ในวนพธ ท11 กรกฎาคม 2561 โรงเรยนปยะพรพทยา ไดทำาการฝกซอมการอพยพกรณเกดเหตภยพบตแผนดนไหว