Trình bày Tổng quan lý thuyết(Literature Review)

“Research is to see what everybody has seenand to think what nobody else had thought.”

Albert Szent-Gyorgyi

““The literature"The literature" means the works you consult in order tomeans the works you consult in order to

understand and investigate your research problem.understand and investigate your research problem.

Literature review is an analysis and synthesis ofprimary source materials, written in a specific style whichflows from broad to narrow, and takes into account boththe theoretical and empirical issues of the problemwithout over citing any source or sources.

Literature review…

Ý nghĩa

của việc trình bày tổng quan lý thuyết?

issue

issueissue

MyStudy

theory

issue

methodissueissue

Nền tảng cho nghiên cứu,thể hiện sự liên kết giữanhững nghiên cứu truớcvới nghiên cứu hiện tại.

⇒ lý do và sự phù hợp củanghiên cứu.

Thể hiện năng lực kiếnthức của nhà nghiên cứu.

Chú ý trình bày một cáchtổng hợp, phân tích mộtcách có phê phán. Khôngliệt kê đơn giản, rời rạc.

Tổng quan lý thuyết…

So sánh, đối chiếu, phê bình, phân tích, tổng hợpvà đánh giá.

Bình luận, phê phán (critical eye/viewpoint)

Công việc của bạn?

(O’Leary, Z., 2004 – The essential guide to doing research)

LITERATURE AND THE RESEARCH PROCESS(O’Leary, Z., 2004 – The essential guide to doing research)

Những vấn đề cần tập trung

1.Sự cần thiết/cấp thiết của nghiên cứu – Ýnghĩa.

2.Những lý thuyết/quan điểm chính yếu.Tóm tắtcác nghiên cứu trước và kết quả của chúng.

3.Cơ sở của những giả thuyết nghiên cứu.

4.Các khái niệm, giả định và giới hạn của nghiêncứu.

5.Phương pháp nghiên cứu và công cụ đo lườngcác khái niệm.

4 giai đoạn:

1. Hình thành vấn đề (Problem formulation)

2. Tìm kiếm dữ liệu (Literature search)

3. Đánh giá dữ liệu (Data evaluation)

4. Phân tích và diễn giải

(Analysis and interpretation)

Tổng quan lý thuyết…

1. Trước hết nên tham khảo những nguồn tổng quát, chẳnghạn sách giáo khoa (textbook), để có cái nhìn tổng quát vềý nghĩa và bản chất của những khái niệm, lý thuyết có liênquan đến nghiên cứu. Điểm bắt đầu là phải có một bứctranh toàn cảnh.

2. Kế tiếp, tham khảo những nghiên cứu (journal articles)đã được thực hiện một cách hệ thống, chính xác và kỹlưỡng.

3. Khả năng đọc với tốc độ nhanh, thu thập đúng những dữliệu phù hợp với nghiên cứu.

Đọc như thế nào…

Đọc như thế nào…

Dễ ⇒ Khó

Mới ⇒ Cũ

Tổng quát ⇒ Chi tiết

Thảo luận với chuyên gia

Càng đọc nhiều, càng có nhiều câu hỏi

⇒ Ý nghĩa???

Khi đọc, 2 việc được tiến hành đồng thời:

Tiếp tục hoàn thiện việc xác định vấn đề nghiêncứu.

Xây dựng cơ sở lý thuyết cho vấn đề nghiên cứu.

Đọc như thế nào…

⇒ Khi nào thì có thể xem như đã đọc đủ?

Cách đọc một bài báo nghiên cứu(a journal article)

1. Đọc với một mục tiêu rõ ràng trong đầu.

2. Đọc lướt một cách tổng quát: cấu trúc chung, mục tiêu,phương pháp, kết quả nghiên cứu và kết luận.

3. Liên kết với những hiểu biết của bạn về chủ đề vàphương pháp, và kết quả: chú ý những điểm giốngnhau và khác biệt.

4. Chú ý xem xét kết quả nghiên cứu có phù hợp với dữliệu hay không?

5. Tóm tắt nội dung, nêu ra những nhận xét, câu hỏi củabạn về bài báo ⇒ nhận dạng những quan điểm, ýtưởng giống và khác nhau.

Những câu hỏi…

1. Bạn đã biết gì về những khái niệm, biến nghiên cứuchính yếu? Quan hệ giữa những khái niệm, biến nghiêncứu này như thế nào?

2. Các lý thuyết hiện tại về vấn đề nghiên cứu như thếnào? Những chỗ nào hiểu biết của bạn còn mâu thuẫnhoặc không rõ ràng?

3. Tại sao cần thực hiện nghiên cứu? Đóng góp củanghiên cứu là gì? Hướng nghiên cứu tiếp theo như thếnào?

4. Thiết kế nghiên cứu nào là phù hợp, thiết kế nào làkhông phù hợp?

Vấn đề tổng quát

Vấn đề nghiên cứu cụ thể

Đọc xong phần tổngquan lý thuyết, ngườiđọc chỉ còn tập trungvào một câu hỏitrong đầu…

Đó là, câu hỏinghiên cứu sẽđược trả lời nhưthế nào?…

Chi tiết

Cấu trúc…

Giới thiệu Nội dung Cấu trúc Giới hạn

Nội dung chínhPhần 1Chủ đề quan trọng nhất hoặc khái niệmchính yếu thảo luận và đánh giá tóm lược và liên hệ với vấn đề nghiên cứu

Kết luậnTừ các phần trên: làm rõ những điểm quan trọng liên hệ với vấn đề nghiên cứu:

Phần 2Chủ đề quan trọng hoặckhái niệm chính yếu kế tiếp thảo luận và đánh giá tóm lược và liên hệ vớivấn đề nghiên cứu

Phần 3…

(Golden-Biddle, K, & Locke, K., 1997. Composing Qualitative Research. Thousand Oaks, CA, Sage)

Thế nào là một tổng quan lý thuyết tốt?

A good literature review is an argument that is morepurposeful than a simple review of relevant literature.

(O’Leary, Z., 2004 – The essential guide to doing research)

•Trình bày có hệ thống, chặt chẽ và mạch lạc.

• Các phần có liên hệ với nhau, làm sáng tỏ vấn đề cần trìnhbày.

• Bình luận với ý kiến riêng, làm sáng tỏ những mâu thuẫn (nếucó) giữa những nghiên cứu trước.

• Làm nổi rõ giá trị của nghiên cứu trong bối cảnh lý thuyết hiệntại.

• Chỉ ra những hướng nghiên cứu tiếp theo.(Lyons, K., 2005. UCSC library - how to write a literature review. Retrieved 1/22/2009, 2009, fromhttp://library.ucsc.edu/ref/howto/literaturereview.html)

Chú ý

•Trích dẫn chính xác, nguồn tài liệu tham khảo rõ ràng, tincậy.

• Đầy đủ - bảo đảm tất cả những nghiên cứu quan trọngđều đã được tham khảo.

Những câu hỏi…

1. Phần tổng quan lý thuyết đã được phân tích và tổnghợp một cách đầy đủ, chặt chẽ và mạch lạc?

2. Những chủ đề và khái niệm đã được trình bày rõràng?

3. Bạn có cảm nhận được đây là kết quả công việc củariêng bạn?

4. Sau khi đọc phần tổng quan lý thuyết, bạn có muốntiếp tục đọc các phần kế tiếp nữa không?

A theory can be defined as:• a set of organically connected propositions,• that are located at a higher level of abstraction andgeneralization than empirical reality,• and which are derived from empirical patterns,• and from which empirical forecasts can be derived.

(Social research - Theory, Method, and Techniques, p.60)

Một hệ thống các ý tưởng, khái niệm có liên quan lẫnnhau hình thành nên kiến thức nhằm mô tả, giải thíchthế giới xung quanh.

Lý thuyết (Theory)

Các khái niệm Các giả định Các mối quan hệ Phạm vi

Các thành phần của một lý thuyết

Science employs hypothesis in guiding the thinking process. Whenour experience tells us that a given phenomenon follows regularlyupon the appearance of certain other phenomena, we conclude thatthe former is connected with the latter by some sort of relationshipand we form an hypothesis concerning this relationship.

(Carmichael)

A hypothesis then could be defined as an expectation about eventsbased on generalization of the assumed relationship betweenvariables.

(Bruce W. Tuckman)

A theory when stated as a testable proposition formally and clearlyand subjected to empirical or experimental verification is known as ahypothesis.

(M. Verma)

Giả thuyết (Hypothesis)

A hypothesis is a tentative answer to a research problem, expressedin the form of a clearly stated relation between the independent andthe dependent variables. Hypotheses are tentative answers becausethey can be verified only after they have been tested empirically.

(Frankfort-Nachmias and Nachmias, 1996, p.62)

A theoretical proposition must be able to be broken down into specifichypotheses. By hypothesis, we mean:• a proposition that implies a relationship between two or moreconcepts,• which is located on a lower level of abstraction and generality thanthe theory,• and which enables the theory to be transformed into terms that canbe tested empirically.

(Social research - Theory, Method, and Techniques, p.61)

The research spectrum (Bruce W. Tuckman)

A concept is an abstract summary of a particularphenomenon that is of interest to a researcher – arepresentation of an object or one of its properties.Researchers have an idea of what they mean, andthey are a useful way of describing and understandingdifferent types of action, behaviour, characteristics,attitudes, or other phenomena.

(A short introduction to social research, p.53)

Khái niệm (Concept)

Một khái niệm là một tập hợp những ý nghĩahoặc những đặc tính liên quan tới những sựkiện, đối tượng, điều kiện, tình huống, và cáchành vi.

Sự thành công của một nghiên cứu phụthuộc vào:Mức độ khái quát hóa một cách rõ ràng.Mức độ mà người khác hiểu những khái

niệm mà ta sử dụng.

Khái niệm (Concept)

A variable is an operationalized concept.(Social research - Theory, Method, and Techniques, p.68)

Biến là biểu hiện cụ thể có thể đo lường đượccủa khái niệm.

Biến (Variable)

Các loại biến nghiên cứu

Độc lập (Independent variable) Phụ thuộc (Dependent variable) Điều tiết / Trung hòa (Moderating variable) Ngoại lai (Extraneous variable) Kiểm soát (Control variable) Can thiệp (Intervening variable)