Studium Generale S2 PBInd 2012

STATISTIKA DALAM PERSPEKTIF PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA

Oleh

:

Ir. I Gde

Ekaputra

Gunartha, M.Agr., [email protected]

dan

[email protected]

Materi

disampaikan

pada

Studium Generale Kuliah

Matrikulasi Program Studi

Magister Pendidikan

Bahasa

Indonesia

Program Pascasarjana

Universitas

Mataram, 02-17

Juli

2012

2

Apa

penelitian

itu? (1)

Program Pascasarjana Unram

-

“RESEARCH is a cyclical process of steps that typically begins with (1)

identifying the problem or issue of the

study. It then consists of (2)

reviewing the literature, (3) specifying a purpose for the study, (4)

doing the

research, and (5)

forming an interpretation of the information. This process culminates in (6)

a report

disseminated to the audience that is evaluated and used in the educational community.”

(Ratcliff, D. ? . Educational Research and Statistics)

3

Apa

penelitian

itu? (2)

Dari definisi

tersebut

dapat

dinyatakan

hakekat penelitian

:

1.

Adanya

proses

iterasi

(re = kembali

dan

search = mencari/menemukan)

2.

Berbasis

‘metode

ilmiah’ (scientific method), meliputi

: logik, metodik, sistematik, dan

obyektif.

3.

Menemukan

‘pengetahuan’ (kebenaran = the truth) (ada 3 kriteria ‘kebenaran ilmiah’, yakni: koherensi,

korespodensi, dan pragmatik)


-

4

Penelitian Pendidikan Bahasa

PENELITIAN KUALITATIFPENELITIAN KUALITATIF

PENELITIAN KUANTITATIF

KAJIAN PENDIDIKAN

BAHASA


-

5

Penelitian

Kualitatif

dan Penelitian

Kuantitatif

(1)

A. Tinjauan

ONTOLOGI (WHAT ?):

“QUALITATIVE RESEACH is an inquiry approach useful for exploring and understanding a central phenomenon. To learn about this phenomenon, the inquirer asks participants broad, general questions, collects the detailed views of participants in the form of words, images, sounds, and artifacts; and analyzes the information for description and themes. From this data, the researcher interprets the meaning of the information drawing on personal reflections and past research. The structure of the final report is flexible, and it includes the researcher’s possible biases and thoughts”


-

6

Penelitian

Kualitatif

dan Penelitian

Kuantitatif

(2)

“QUANTITATIVE RESEACH is an inquiry approach useful for describing trends and explaining the relationship among variables found in the literature. To conduct this inquiry, the investigator specifies narrow questions, locates or develops instruments using STATISTICS. From the results of these analyses, the researcher interprets the data using predictions and research studies. The final report, presented in standard format, displays desire for objectivity and lack of bias.”

(Ratcliff, D. ? . Educational Research and Statistics)


-

7

Penelitian

Kualitatif

dan Penelitian

Kuantitatif

(3)

FITUR P. KUALITATIF P. KUANTITATIF 1. FOKUS Ekploitasi dan pemahaman

emndalam pada fenomena sentra kajian

Mencandera dan menjelaskan tentang pembandingan dan/atau hubungan fungsional antar peubah yang dikaji

2. PROSEDUR Menggali banyak data/ informasi dari partisi-pan

Pertanyaan umum dan detail

Peneliti merupakan instrumen penelitian

Jenis data : kata, gambar, suara, objek, dan artifak

Pertanyaan dipersempit namun tegas menjelas-kan peubah

Mengembangkan instrumen pengumpulan data (alat maupun kuisioner) berbasis uji statistika.

Jenis data numerik

mendalam


-

8

3. ANALISIS DATA DAN INTERPRE- TASI

Analisis data secara naratif menggunakan bahasa verbal.

Interpretasi dengan memaknai data/informasi secara mendalam.

Interpretasi dilakukan atas refleksi individu peneliti dan hasil studi sebelumnya.

Analisis data berbasis statistika (deskriptif dan inferensi: pendugaan parameter dan uji hipotesis)

Interpretasi didasarkan pada obyektivitas hasil uji statistika dan hasil penelitian terdahulu.

4. SIMPULAN (TEMUAN HASIL)

Fleksibel, berpotensi bias karena banyak memuat pandangan subyektif peneliti.

Obyektif, dan kurang berpotensi bias.

Penelitian

Kualitatif

dan Penelitian

Kuantitatif

(4)


-

9

Penelitian

Kualitatif

dan Penelitian

Kuantitatif

(5)

B. Tinjauan

EPISTEMOLOGI (HOW TO ?):

PENELITIAN YANG DATANYA DIUKUR DARI :

1.

PEUBAH KUANTITATIF DATA KUANTITATIF a. DATA DISKRIT

& KONTINYU

b. DATA SKALA : SELANG & NISBAH

2.

PEUBAH KUALITATIF DATA KUALITATIF (DATA SKALA :

NOMINAL & ORDINAL)


-

Rumusan

Masalah (identifikasi, pemi-

lihan, pendefinisian)

KHASANAH PENGETAHUAN ILMIAH/TEORI

(das Sollen)

PENYUSUNAN KERANGKA BERPIKIR

PERUMUSAN HIPOTESIS

Percobaan/Survei

ANALISIS DATA

PENGUJIAN

HIPOTESIS

DITERIMA ?

Penalaran DEDUKSI

KoherensiPe

n ala

ran

IND

UK

SI

Kor

espo

nden

si

Pra

gmat

i k

ya

tidak

KESIMPULAN (GENERALISASI)

tidak

PENGUMPULAN DATA

Alur Pikir Kedua Penelitian adalah SAMA

GAP ( )Fakta & Fenomena

KAJIAN (das Sein)


-10

11

Penelitian Kualitatif Kajian Pendidikan Bahasa

1. Taxonomic Analysis

2. Typological System

3. Content Comparison/Grounded Theory

4. Case Study Analysis

5. Ethno-statistics

6. Logical Analysis/Matrix Analysis

7. Phenomenological Analysis

8. Event Analysis

9. Analytic Induction

10.Hermeneutical Analysis

11.Semiotics

12.Discourse Analysis

13.Narrative Analysis

14.Content Analysis

15.Domain Analysis

16.Metaphorical Analysis

17.dll


-

12

Apa

STATISTIKA itu? (1)“Statistics is a way to get information from data”

Definitions: Oxford English Dictionary

Data

Statistics

Information

Data: Facts, especially numerical facts, collected together for reference or information.

Information: Knowledge communicated concerning some particular fact.

Statistics is a tool for creating new understanding from a set of numbers.


-

13

Apa

STATISTIKA itu? (2)

Jadi

STATISTIKA

:

STATISTIKA

merupakan

ilmu

pengetahuan

yang mengkaji

a. Cara/metode pengumpulan data b. Cara-cara penyajian data c. Metode pengolahan/analisis data, dan d. Cara-cara inferensi (penarikan

kesimpulan) dan interpretasi hasil olah data.


-

1

2 merupakan

penuntun

cara

berpikir

induksi

14

Peran

STATISTIKA pada Penelitian

Kualitatif

(1)

Dari pemahaman

PENELITIAN KUALITATIF di

atas, yang secara

ontologi

merupakan

kajian

mendalam

pada

fenomena

sentra

secara

naratif

holistik (penggunaan BAHASA VERBAL), dan

hampir

dikatakan

peran

statistika

tidak

terlalu

banyak, kecuali

pada

gatra :

a. Pengambilan

Sampel

dan Penentuan Ukuran Sampel

b. Penkodean data

(data coding)

c. Analisis data dan sajian

data

d. Penalaran

INDUKSI

(interpretasi

hasil)Program Pascasarjana Unram

-

15

Peran


Kualitatif

(2)

a. Pengambilan sampel dan Ukuran sampel

Penarikan sampel kajian

kualitatif

Non-probabilistik: (purposive sampling,

snowball sampling, convenient sampling)

Probabilistik: (simple random

sampling dan stratified random sampling)

UKURAN SAMPEL

Representatif

Cenderung mengikuti kaidah statistika (distribusi normal) :

n ≥

30


-

16

Peran


Kualitatif

(3)

b. Pengkodean Data

Kode DATA

SETTING/CONTEXT CODES: (mengkode deskriptor fenomena atau

faktor-faktor yang dikaji)

PERCEPTION CODES: (mengkode persepsi, pemahaman dll

berkait manusia, keadaan yang dikaji)

PROCESS CODES: (mengkode perubahan sistem yang dikaji,

seperti kejadian, proses evolusi dan faktor yang berkontribusi pada evolusi tersebut)


-

17

Peran


Kualitatif

(4)

c. Analisis Data dan Sajian Data

Komponen Prosedur Keluaran

Reduksi Data

Sajian Data

Simpulan & Verifikasi

• Pengkodean• Kategorisasi

• Abstraksi• Komparasi

• Dimensionalisasi• Integrasi

• Interpretasi

Deskripsi

Ekplanasi/ Interpretasi


-

18Program Pascasarjana Unram

-

Peran


Kualitatif

(5)

d. Penuntun Penalaran INDUKSI

Digunakan untuk mengembangkan pengetahuan berdasarkan pengujian suatu pendapat atas dasar hasil yang diperoleh dari suatu telahaan.

Penarikan kesimpulan pada logika induksi berdasarkan pengalaman A POSTERIORI, yaitu pengalaman yang diperoleh kemudian, setelah orang mempunyai suatu pendapat.

Teladan logika induksi:

+ ‘Besi dipanaskan memuai’ + ‘Tembaga dipanaskan memuai’ + ‘Kuningan dipanaskan memuai’ + ‘Seng dipanaskan memuai’ ------------------------------------------------- Kesimpulan : ‘Semua logam dipanaskan memuai’

Jadi dalam suatu kajian, logika berpikir induksi digunakan untuk menguji apakah aksioma yang dipakai itu dapat terus dipertahankan, sehingga penelitian dapat berkembang baik secara mendalam dan meluas.

Dari telahaan KHUSUS

ke UMUM

19

YA

MASALAH (identifikasi, pengenalan & perumusan)

PENYUSUNAN KERANGKA TEORI (model pemecahan masalah)

RUMUSAN HIPOTESIS

PERANCANGAN PERCOBAAN/SURVEI (pengumpulan data)

PENGUJIAN HIPOTESIS (analisis data)

HIPOTESIS COCOK dengan DATA?

Interpretasi/ Generalisasi/ Kesimpulan

Tolak HipotesisTIDAK

Per

anST

ATI

STIK

A p

ada

Pen

elit

ian

Kua

ntit

atif

(1)

YA

MASALAH (identifikasi, pengenalan & perumusan)

PENYUSUNAN KERANGKA TEORI (model pemecahan masalah)

RUMUSAN HIPOTESIS

PERANCANGAN PERCOBAAN/SURVEI (pengumpulan data)

PENGUJIAN HIPOTESIS (analisis data)

HIPOTESIS COCOK dengan DATA?

Interpretasi/ Generalisasi/ Kesimpulan

Tolak HipotesisTIDAK

20

Ada

3

hal

yang menjadi

pertimbangan

dalam

merumuskan

masalah

(identifikasi pengenalan

perumusan/pendefinisian):

1.Research problem ?

2.Research questions?

3.Research purposes?


-

Peran


Kuantitatif

(2)

a. Perumusan Masalah

21

1.

Dengan

rumusan

model matematis, kerangka

teori dapat

lebih

singkat

dan

lebih

padat, sehingga

struktur

dan

alur

pikir

dapat

lebih

terungkap, demikian

pula hubungan

antar

peubah

lebih

jelas.

2.

Dengan

model matematis

kita

lebih

mudah

melakukan kuantifikasi.

3.

Dengan

model matematis

kita

akan

lebih

jelas

dapat mengarahkan

analisis

statistika

yang cocok.

4.

Dengan

model matematis

kita

dapat

melihat

apakah asumsi-asumsi

yang melandasi

teori

telah

terpenuhi

atau

tidak?Program Pascasarjana Unram

-

Peran


Kuantitatif

(3)

b. Formulasi Kerangka Teori

22

Statistika

dapat

membantu

peneliti

untuk mengidentifikasi

:

1. Apakah

rumusan

hipotesis

telah

menunjuk- kan

PEUBAH

yang diteliti

secara

jelas

atau

tidak?

2. Apakah

ARAH HUBUNGAN

antar

peubah yang dirumuskan

dalam

hipotesis

sudah

jelas

atau

tidak?Program Pascasarjana Unram

-

Peran


Kuantitatif

(4)

c. Rumusan Hipotesis

23

Statistika

berperan

dalam

:

1.

Apakah

uji

hipotesis

harus

dilakukan

dengan penelitian

percobaan

(experimental research/

designs)

2.

Apakah

uji

hipotesis

harus

dilakukan

dengan penelitian

survei

(survey research/designs)


-

Peran


Kuantitatif

(5)

d. Perancangan Penelitian

24

1.

Dapat

membantu

melakukan

kalibrasi

alat

2.

Dapat

membantu

mengkronstruksi

angket/ kuisioner.

3.

Melakukan

uji

validitas

dan

uji

reliabilitas kuisioner

sebelum

digunakan

untuk

menangkap/mengumpulkan

data


-

e. Pengembangan Alat Penelitian

Peran


Kuantitatif

(6)

25

Perannya

meliputi

:

1.

Penentuan

populasi

2.

Penentuan

teknik

pengambilan

sampel

: a. Metode

acak

(probabilistik)

b. Metode

tak-acak

(non probabilistik)

3.

Ukuran

sampel


-

f. Penentuan Sampel

Peran


Kuantitatif

(7)

Sim

ple

Rand

om

Sist

emat

icsa

mpl

ing

Stra

tifie

d sa

mpl

ing

Mul

tiple

Sta

ge

sam

plin

g

Clus

ter

sam

plin

g

Stra

tifie

d Cl

uste

r sa

mpl

ing

Sam

pely

ang

dita

rikse

cara

bert

ingk

at

Sam

pely

ang

dita

rikm

elal

uipe

ngam

atan

satu

-sa

tuan

ggot

apo

pula

si

Purp

osif

Kuot

a

Dip

erm

udah

Snow

ball

Metode Pengambilan Sampel

Metode AcakMetode

Tak-Acak

Metode Tetap Metode Sekuensial

Acak Terbatas

Acak Tak- Terbatas


-26

27

g. Pengolahan dan Analisis Data, meliputi:

1.

Tabulasi

data

2.

Statistika

deskriptif

(Tabel, Grafik, Ukuran Tendensi

Tengah, Ukuran

Lokasi, Ukuran

Variansi)

3.

Statistika

inferensi

(pendugaan

parameter, uji hipotesis, analisis

hubungan

fungsional)

4.

Analisis

statistika

lainnya

tergantung

rumusan hipotesis. Program Pascasarjana Unram

-

Peran


Kuantitatif

(8)

Analisis Regresi

ANOVAUji-t & Uji-z

JENIS DATA

Uji - X2

(satu contoh dan 2 contoh)

Tipe Pertanyaan?kontinyu

diskret

Apakah ada peubah bebas yang sebenarnya?

Perbedaan antar apa? (rerata atau ragam)

pendugaan/pembandinganhubungan

Analisis Korelasi

yatidak

r - Pearson r - Spearman

parametriknon-parametrik

Uji Barlett, dsb (uji homogenitas)

ragam

Barapa jumlah group contoh? (2 group atau lebih)

Apakah sesuai asumsi?

Kruskal-Wallis, Friedman, dsb.


rera

ta

> 2 group

Apakah sesuai asumsi?

Uji Tanda, Uji Wilcoxon, dsb


2 group

H0 ditolak (p < ), uji lanjut, BNT, dsb.

PETA ANALISIS DATA-1


-28

Uji Rerata Populasi Tests of Means

ANOVA

1-Sampel (H0 :

= 0 )

2-Sampel (H0 : 1 = 2 )

2-Sampel atau lebih (H0 : 1 = 2 = … = t )

Apakah sampel berpasangan?

Apakah diketahui?

berpasangan tak-berpasangan

ya tidak

1-sampel Uji-Z

1-sampel Uji-t

Apakah 1 dan 2 diketahui?

yatidak

2-sampel Uji-Z

tak- berpasangan

Uji-t

1 = 2 ?ya

tida

k

Uji

-t(S

atte

rthw

aite

)

uji beda

PETA ANALISIS DATA-2

30

PENUTUP1.

Peran

statistika

pada

penelitian

kualitatif

tidak

sebanyak

perannya

pada

penelitian

kuantitatif, yakni terbatas

hanya

pada

(jika

diperlukan) teknik

pengambilan

sampel

dan ukuran sampel, data coding, analisis dan sajian data, dan

aplikasi

logika

induksi

pada

interpretasi

hasil.

2.

Peran

statistika

pada

penelitian

kuantitatif

(termasuk penelitian

yang datanya

diukur

dari

peubah

kuantitatif

dan

atau

peubah

kualitatif) terdapat

mulai

dari merumuskan

masalah, konstruksi

model teoritis,

rumusan

hipotesis, pengembangan

alat pengumpulan

data, pengambilan

sampel, tabulasi

data dan

uji

hipotesis, dan

interpretasi/generalisasi.Program Pascasarjana Unram

-

Sukses

Belajar

di Magister Pendidikan

Bahasa

Indonesia

Studium Generale S2 PBInd 2012

Documents

Transcript of Studium Generale S2 PBInd 2012