sistematizacion-informe

7/25/2019 sistematizacion-informe

1/7

ESFM SIMN BOLVAR 2014

PROGRAMA PARA SISTEMATIAZCIN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

CREATIVIDAD MUSICAL RECREADA POR LOS ESTUDIANTES EN LA U.E. TCNICOHUMANTICO URUGUAY

1. LOCALIZACIONCiudd La Paz Di!"#i"$% La Paz 1E!"&'()i*i(+"$ Edu)"i,$% Tcnico Humanstico

UruguayZ$+% Sopocachi

2. DATOS GENERALES DE LA EXPERIENCIA

NOM-RE DE LAEXPERIENCIA

CREATIVIDAD MUSICAL RECREADA POR LOS ESTUDIANTES EN LA

U.E. TCNICO HUMANTICO URUGUAY EN LOS MESES DESEPTIEM-REOCTU-RE DE LA GESTIN /01.

E2ui3$ C$*u+i"#i$ d( Si!"(*"i4)i5+ d( E63(#i(+)i!%

N$*( )$*3'("$Parra Gutirrez Joata E!"a#

N$*( )$*3'("$

$ui#%e $ui#%e E&raiD(!)#i3)i5+ d( ' 3$&')i5+%

Formato de AplicacinSistematizacin de Experiencias


2/7


/ e#tti)a# :ue #e *e e9%re#a(a# e !a (e(i)a)i0 :ue !e %re#ta )a(a e#tu(iate a #u e#%e)ia!i(a((e ra-a t)i)a8 !o :ue #e 4u#)a e e!!o# e# rea!izar a)ti*i(a(e# e re!a)i0 )o e! arte -u#i)a!)o-o #o !a (aza8 )ato e iter%reta)i0 (e! arte (e !a -#i)a. Co e! (e#arro!!o (e !a %re#etee9%erie)ia #e 4u#)a :ue !o# e#tu(iate# (e#)u4ra #u ta!eto / (e#treza -u#i)a! %ara e!-e5ora-ieto (e #u# )oo)i-ieto# -u#i)a!e#8 %or:ue (e e#a# %riori(a(e# #e 4u#)a %r7)ti)a#e#trateia# e)a-ia(a# a! -e5ora-ieto (e !a# a%titu(e# -u#i)a!e# %re#eta(a#.

7. DESCRIPCIN DE LA EXPERIENCIA INSPIRADORA

O-8ETIVOSGENERAL% Aa!izar8 (e#(e ua

*i#i0 )r"ti)a / re&!e9i*a8e! (e#arro!!o (e !aa)ti*i(a( (eDCreati*i(a( Mu#i)a!re)rea(a %or !o#e#tu(iate# (e !a '.E.

+)i)o ,u-a"#ti)o'ruua/ etre !o#-e#e# (e ao#to#e%tie-4re (e !a e#ti02=8 (irii(o )o e! &i(e eerar ue*o#)oo)i-ieto# /)otri4uir a!

-e5ora-ieto )otiuo(e !a %r7)ti)a (e !a-i#-a.

O-8ETIVOSESPEC9ICOS

Re)u%erar -e(iate !a#

;erra-ieta# e!a4ora(a#

%ara e! %ro%0#ito (e !a

re)o!e))i0 (e (ato# (e !a

e9%erie)ia. Iter%retar !a e9%erie)ia8

(e#(e ua *i#i0 )r"ti)a /

tra#&or-a(ora (e !a

rea!i(a(8 %ara a%ortar !o#

)a-4io# e)e#ario# :ue

%er-ita u -e5ora-ieto

%rore#i*o (e !a %r7)ti)a (e


3/7


Para e-%ezar a a)!araro# !o :ue #e etie(e %or #i#te-atiza)i08 *a!e !a %ea re-otaro# a!)o)e%to (e #i#te-aH. Su orie #e-7ti)o o# re-ite a! rieo8 (e#)o-%oi(o#e e !a%re%o#i)i0 syn/ e! *er4o instanai8 !o :ue #ii&i)a poner junto oconjuntar8 ete(ie(o :ue o#re&eri-o# a u )o5uto (e e!e-eto# *i)u!a(o# etre #"8 :ue %re#eta ua ui(a( &u)ioa! /tiee u -"i-o (e or(e.E! *o)a4!o =!i!"(*> e9%re#a ua )o#ta)ia o45eti*a8 &7)ti)a8 e )uato :ue ta! )o5u)i0 (e %arte#iter)oe)ta(a# e9i#te e !a rea!i(a(8 e# u ;e);o. E )a-4io8 )o-o *ere-o# -7# a(e!ate8 e!)$+)(3"$ d( =!i!"(*"i4)i5+> (eota algo dinmico ; subjetivoD u a)o-%a@a-ieto ue#trote(iete a i(eti&i)ar e#ta e#tru)tura)i0 %ree9i#tete8 a atar )a4o# #ue!to# etre e!e-eto# )u/a#

arti)u!a)ioe# o #e -ai&ie#ta a #i-%!e *i#ta. 6i);o (e otro -o(oD el sistema es algo que sedescubre, mientras la sistematizacin es algo que se construye. E &i8 #i#te-7ti)a e# !amanera ordenada de hacer las cosas.Jara (e#ta)a !a interpretacin crtica )o-o )ara)ter"#ti)a e#e)ia! / %ro%ia (e !a re&!e9i0#i#te-atiza(ora :ue 4u#)apenetrar en el interior de la dinmica delas experiencias, algo as comoubicarse por dentro de esos procesos sociales vivos y complejos, circulando por entre suselementos, palpando las relaciones entre ellos, recorriendo sus diferentes etapas, localizando suscontradicciones, tensiones, marchas y contramarchas, llegando as a entender estos procesos desde

su propia lgica, extrayendo de all enseanzas !ue puedan aportar al enri!uecimiento tanto de laprctica como de la teora. Jara8 33>8

P#(:u+"! $#i(+"d$#! 2u( 3(#*i"+ id(+"i?i)# &u(+! 3#@)"i)!

K$u a#%e)to (e !a e9%erie)ia #e :uiere #i#te-atizar K6urate :u %erio(o (e tie-%o

. TIEMPO

(2 meses)


4/7


E e! (e#arro!!o (e !a #i#te-atiza)i0 (e e9%erie)ia# uo (e !o# &a)tore# e )otra era e! %o)otie-%o )o e! )ua! #e )ota4a %ara rea!izar !a# a)ti*i(a(e# %rora-a(a#.

B. PROYECCIN

EN EL ESTA-LECIMIENTO EDUCATIVO 9UERA DEL ESTA-LECIMIENTO EDUCATIVO.La )a%a)i(a( )reati*a e)otra(a e !o#e#tu(iate# (e !a '.E. %ue(e e)a-iar#e %ara

ra(e# %ro/e)to# )o-o e! (e 4a(a# r"t-i)a# (e-ura8 e!e)o (e (aza &o!!0ri)a.

Co-o /a #e (io e a!ua# o%ortui(a(e# !o#e#tu(iate# re%re#eta (e ua ra -aera a

!a '.E. )o #u ta!eto# -u#i)a! (aza8a)ti*i(a(e# (e )o)ur#o (e 4arra#8 to(o e#to!!e*a a %e#ar :ue #i #e tra4a5a )o -7#&a#i# e e! )a-%o -u#i)a! #e %ue(e !orar-e5ore# %ro(u)to#.

-I-LIOGRA9A

Ati!!0 N. Ro4erto 2==28 "#mo lo hacemos$ %para construir conocimiento a trav&s de

la sistematizacin de la prctica social, IM6EC8 M9i)o8 %%. Jara ,o!!i(a/ O#)ar 33>8 'l aporte de la sistematizacin a la renovacin terico(prctica

de los movimientos sociales,ALFORJA8 Sa Jo#8 33>8 = %%. Jara ,o!!i(a/ O#)ar 2==8 )rayectos y b*s!uedas de la sistematizacin de experiencias

en +m&rica atina. -/(01-1, CEP8 Sa Jo#8 2==8 3> %%.


5/7


CRONOGRAMA E AC!"#"AES

ACTIVIDAD O-8ETIVO 9ECHA RECURSOS RESPONSA-LE

S$)i'i4)i5+ d('3#$;()"$

6ar a )oo)er a !o#%a(re# (e &a-i!ia e!

%ro/e)toD Ai-a)i0 a!a !e)tura Marzo 1 (e 2=

F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.

,u-ao#D

6o)ete#.Pa(re# (e &a-i!iaE#tu(iate

6o)ete#DMar"a (e! Ro#ario Correa

6ia Ro#a S7);ezQ*i!a.

A)"i,idd(! d(+i*)i5+ ' '()"u#)$+ (!"udi+"(!

Pro-o*er e !o#e#tu(iate# e! (e#arro!!o(e )o-%ete)ia#!e)tora# e !o# i@o# /i@a# (e !a #e(e ue*ae#%eraza.

Marzo O)tu4re (e2=

F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.Cueto#

,u-ao#D

6o)ete#.E#tu(iate#

6o)e 6o)ete#DMar"a (e! Ro#ario Correa

6ia Ro#a S7);ezQ*i!a. te#D

A)"i,idd(! d(+i*)i5+ ' '()"u#)$+ 3d#(! d( ?*i'i

Moti*ar e !o# %a(re# (e&a-i!ia e!

a)o-%a@a-ieto a !o#%ro)e#o# (e !e)tura /

e#)ritura )o !o#e#tu(iate#

F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.Cueto#

,u-ao#D6o)ete#.

Pa(re# (e &a-i!ia




6/7


E'&$#)i5+ d()#"('(#!

Moti*ar !a )rea)i0 (ete9to# e#)rito# %or -e(io

(e !a oraiza)i0 (e

)arte!era#.

Juio 1 (e 2=.F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.

Cueto#Li4ro#.Co!ore#+i5era#Cartu!ia.

,u-ao#D6o)ete#.E#tu(iate#



C#()i5+ d( )u(+"$! 6e#arro!!ar %ro)e#o# (ee#)ritura e !o#e#tu(iate# a %artir (e !a)rea)i0 (e te9to#arrati*o# uti!iza(o(i&erete# e#trateia#(i(7)ti)a# :ue &a)i!ite e!(e#arro!!o (e ;a4i!i(a(e#)o-ui)ati*a# e !o#

e#tu(iate#.

Juio = (e 2=.

Ao#to 2=

Se%tie-4re 3 (e 2=

F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.Cueto#Li4ro#.Co!ore#+i5era#Cartu!ia.

,u-ao#D

6o)ete#.E#tu(iate#



E'&$#)i5+ d( ?#i!$!Co#truir #e)ue)ia# (ei-7ee# (e te9to#uti!iza(o e! -ateria! (e!a )o!e))i0 #e-i!!a.

Ao#to 1 (e 2=F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.Cueto#

Li4ro#.


6ia Ro#a S7);ez

Q*i!a.


7/7


Co!ore#+i5era#Cartu!ia.

,u-ao#D

6o)ete#.E#tu(iate#

C#()i5+ d( "#("! Crear te9to# e#)rito#uti!iza(o e! &or-ato (etar5eta#.

Se%tie-4re 2 (e 2=F"#i)o#DV(eo Bea.Co-%uta(or.Foto)o%ia#.Cueto#

Li4ro#.Co!ore#+i5era#Cartu!ia.

,u-ao#D

6o)ete#.E#tu(iate#


6ia Ro#a S7);ez

Q*i!a.

E,'ui5+ d(' 3#$;()"$ Rea!izar !a e*a!ua)i0(e! %ro/e)to %ara -irara*a)e# / a#%e)to# a-e5orar e e! (e#arro!!o(e! %ro/e)to

O)tu4re 2 (e 2=F"#i)o#D,o5a# (e %a%e!Co!ore#+i5era#Cartu!ia.

,u-ao#D

6o)ete#.E#tu(iate#



sistematizacion-informe

Documents

Transcript of sistematizacion-informe