SILLABUS Programacion Lineal 2016-2

7/25/2019 SILLABUS Programacion Lineal 2016-2

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: SIGLA: ECBTI

NIVEL: ProfesionalCAMPO DE FORMACIN: Disciplinar ComnCURSO: Programacin Lineal CODIGO: 100404TIPO DE CURSO: TericoN DE CREDITOS: Dos (2) N DE SEMANAS: 16 Semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Algebra Lineal

DIRECTOR DEL CURSO: Edgar Mauricio Alba ValcarcelFECHA DE ELABORACIN: Marzo de 2016DESCRIPCIN DEL CURSO:El curso Programacin Lineal hace parte del campo de formacin, disciplinar y su respectivo componente en formacindisciplinar comn.El objetivo del curso es, crear en el estudiante una capacidad de anlisis para formular problemas y obtener soluciones, para tomar decisiones, aproblemas de programacin lineal en especial los referidos a optimizacin de recursos limitados dados en la industria, empresas y en la vida cotidiana.

El curso tiene 2 crditos y est dividido en dos unidades, para desarrollar en el transcurso; la primera unidad, est enfocada a dar a conocer lasgeneralidades y conceptos bsicos de los temas de que se trata el curso y lo componen: Antecedentes y origen de la Investigacin de Operaciones,identificacin y descripcin, Metodologa, Componentes, Formulacin de un problema, Modelo general de programacin lineal. La segunda unidad

enfocada a la solucin de los problemas, est compuesta por: Introduccin mtodo Grafico, Concepto general del Mtodo Grafico, pasos para solucin

mediante el mtodo grfico, pasos para desarrollar el mtodo Simplex, Dualidad, comparacin entre el mtodo simplex y dual simplex, y La


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Programacin Lineal basada en los computadores.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:Crear en el estudiante habilidades para detectar problemas de Programacin Lineal, plantearlos, solucionarlos y tomar decisiones, mediante la

aplicacin de los mtodos propuestos en el curso y realizacin de ejercicios prcticos, para que pueda tomar decisiones en la vida profesional como

en el ambiente empresarial y cotidiano.

Competencias Generales del Curso:El estudiante, construye modelos de programacin lineal que permita describir una situacin dada en forma apropiada, mediante la observacin y

anlisis del entorno restringidoEl estudiante realiza clculos, con los datos que ha ordenado como modelo matemtico, mediante el uso de las matemticas o de programas, a travsdel mtodo que ha seleccionado para solucionar el problema.El estudiante resuelve problemas del campo de la ciencia, la tecnologa,, planteando, desarrollando y haciendo anlisis de las soluciones obtenidas,interiorizados durante el curso acadmico Programacin Lineal, desarrollando caractersticas que los identifican en su desempeo y actuarprofesional.


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3. CONTENIDOS DEL CURSO


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Esquema del contenido del curso:


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Nombre de

la unidad

Contenidos de

aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

UNIDAD 1

INTRODUCCI

ON A LA

PROGRAMA

CION LINEAL

1. LAINVESTIGACIONDEOPERACIONES

a. Antecedentes yorigen delaInvestigacin de

Operaciones

b. Qu es laInvestigacin deoperaciones?

c.Metodolog

Introduccin y Objetivos Recuperado 12 Abril de 2014de:http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Programacion_lineal/index.htm

Definicin y terminologaRecuperado 12 Abril de 2014de:http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/prog_lineal_lbc/definicion_pl.htm

Que es la programacin Lineal?Pp. 3 y 4 Recuperado 08 de Marzo de 2016 de:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/I.O_%3D_Inv._de_Ope..pdf?uselang=es

Biografa de DantzingRecuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/biografia_Dantzig.htm

Historia de la PL.Recuperado 12 Abril de 2014 de: http://www.phpsimplex.com/historia.htm

Identificacin de Problemas de Programacin Lineal.

In N. Gaither & G. Frazier(2000).Administracin de produccin y operaciones(8th ed., pp. 200-201).

Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from


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a de laInvestigacin de

Operaciones

d.Componentes deinvestigacin deOperaciones

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500082&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asi

d=814ccd79f13b7fa65d9cc8e6a2b5ffb3

2.

CONCEPTUALIZACIN DE LAPROGRAMACIN LINEAL

a. Formulacin de unproblemade

Planteamiento y problemas, pp. 75 a 95 Recuperado08 Marzo de 2016 de:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/I.O_%3D_Inv._de_Ope..pdf?uselang=es

Casos reales de aplicacin de la PLRecuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/casos_reales.htm

teora modelado de problemasRecuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/teoria_modelado_problemas.htm

Aplicaciones de la Programacin lineal.Recuperado12 Abril de 2014 de:


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programacin lineal

b. Modelo

general deprogramacin lineal

c. Otrasformas demodelosde P.L.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/prog_lineal_lbc/aplicaciones_pl.htm

UNIDAD 2

MTODOS

DE

SOLUCIN

1. MTODOGRAFICO

. Introduccin

mtodo Grafico. Concepto generaldel Mtodo Grafico. Pasos parasolucin medianteel mtodo grafico

Planteamiento y mtodo graficopp. 75 a 80 Recuperado 08 Marzo de 2016 de:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/84/I.O_%3D_Inv._de_Ope..pdf?uselang=es

Mtodo graficoRecuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_grafico.htm

Ejemplo mtodo graficoRecuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_grafico.htm


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2. MTODO

SIMPLEX

. Pasos paradesarrollar elmtodo Simplex. Dualidad. Comparacinentre el mtodosimplex y dualsimplex. Anlisis desensibilidad

. La ProgramacinLineal basada enlos computadores.

Mtodos de Solucin por Programacin Lineal.

N. Gaither & G. Frazier, (2000). Administracin de produccin y operaciones(8th ed., pp. 772-813).



d=

Soluciones graficas de Problemas de Programacin Lineal.

N. Gaither & G. Frazier, (2000).Administracin de produccin y operaciones(8th ed., pp. 205-215).



d=a184a8f0b8b42b5d07da84bebe90ec60

Problemas Reales de Programacin Lineal.

N. Gaither & G. Frazier, (2000).Administracin de produccin y operaciones(8th ed., pp. 215-216).


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Mexico City: Cengage Learning. Retrieved fromhttp://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500085&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=9b53314891c60ea810f4b13915e4c3a6

Mtodo simplex Recuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/teoria_metodo_simplex.htm

Ejemplo mtodo simplex Recuperado 12 Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_simplex.htm

Problemas de PL Recuperado12 de Abril de 2014 de:http://www.phpsimplex.com/ejemplo_problemas.htm

Referencias

bibliogrficas

compleme

ntarias

Recopilacin: Lo que Hacen los Productores de Clase Mundial.

N. Gaither & G. Frazier, (2000).Administracin de produccin y operaciones(8th ed., p. 219). Mexico City: Cengage

Learning. Retrieved from:

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500087&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=690a88e04372d0

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad Contenido de

Aprendizaje

Competencia Indicadores

de

desempeo

Estrategia de

Aprendizaje

N de

Sem

Evaluacin1

Propsito Criterios de

evaluacin

Ponderaci

n


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UNIDAD 1

INTRODUC

CION A LA

PROGRAM

ACION

LINEAL

1. LAINVESTIGACI

ON DEOPERACIONES

a. Antecedentesy origen de laInvestigacinde Operaciones

b. Qu es laInvestigacinde operaciones?

c. Metodologade laInvestigacinde Operaciones

d.Componentes

El estudiante,construyemodelos deprogramacinlineal quepermitadescribir unasituacin dadaen formaapropiada,mediante laobservacin yanlisis delentornorestringido

Identifica unproblema deProgramacin Lineal y loconstruyenarrativamente y comomodelomatemtico.

Identifica yconstruye unproblema deProgramacin Lineal de

formaCannica yde formaEstndar.

Estrategia de aprendizaje a

emplear es el aprendizaje

basado en problemas.

Fase de Planeacin.

Seleccin de los objetivos,

escoger la situacin

problema que se debe

trabajar, crear reglas,

establecer un tiempo para

realizar las tareas,

Fase de diseo y

construccin.

Ordenar las acciones,

plantear como se realizaran

las acciones, definir

6 Crear en el

estudiante un

dominio para

identificar, narrar y

plasmar como

modelo

matemtico, un

problema de

Programacin

Lineal y lo plantea

en forma cannica

y forma estndar.

Identifica un

problema de

programacin

Lineal.

Narra

acertadamente

un problema

empresarial o

de la vida

cotidiana.

Construye

adecuadament

e un modelo

matemtico,

con todos los

35%


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deinvestigacinde Operaciones

2.

CONCEPTUALIZACIN DELAPROGRAMACIN LINEAL

a. Formulacinde un problema

deprogramacinlineal

b. Modelogeneral deprogramacin

adecuadamente el

problema, trabajo

individual para realizar las

tareas asignadas.

Fase de discusin.

En equipo ponen en

conocimiento los hallazgos

para poder conjuntamente

llegar a la solucin del

problema y presentar los

resultados.

Fase de evaluacin y

acreditacin.

Los estudiantes evalan su

trabajo, revisan, concluyen

componentes.


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lineal

c. Otras formasde modelos deP.L.

y aprueban la solucin del

problema.

El tutor evala y da crdito

a la investigacin y

resultados obtenidos


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UNIDAD 2

MTODOS

DE

SOLUCIN

1. M TODOGRAFICO

. Introduccinmtodo Grafico

. Conceptogeneral delMtodo Grafico

. Pasos parasolucin

mediante elmtodo grafico

2. MTODOSIMPLEX

El estudianterealiza clculos,con los datosque ha ordenadocomo modelomatemtico,mediante el usode lasmatemticas ode programas, atravs delmtodo que ha

seleccionadopara solucionarel problema.El estudianteresuelveproblemas delcampo de laciencia, la

El estudiantedesarrolla yanalizaproblemasdeProgramacin Lineal.Losestudianteshacenejercicios desensibilizaci

n paratomar ladecisinadecuada delproblemaidentificado.

7 El estudiante puededesarrollar, analizar

problemas de

Programacin

Lineal y tomar

decisiones basado

en los resultados

obtenidos.

Desarrolla porel mtodo

adecuado,

problemas de

Programacin

Lineal, de

acuerdo a los

algoritmos

requeridos.Analiza los

resultados

obtenidos.

Toma

40%


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. Pasos paradesarrollar elmtodoSimplex

. Dualidad

. Comparacinentre el mtodosimplex y dualsimplex

. Anlisis desensibilidad

. LaProgramacinLineal basadaen loscomputadores.

tecnologa,,planteando,

desarrollando yhaciendoanlisis de lassolucionesobtenidas,interiorizadosdurante el cursoacadmicoProgramacinLineal,desarrollando

caractersticas

que los

identifican en

su desempeo y

actuar

profesional.

decisiones.


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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje MximoAutoevaluacin FormativaCoevaluacin FormativaHeteroevaluacin 75% 375Evaluacin Final 25% 125Total 500

NOTA:

1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de syllabus.

2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:

Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual

Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante


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Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)

Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad

Documentos de apoyo al trabajo acadmico.

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