RPT SainsTingkatan3
Transcript of RPT SainsTingkatan3
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
1/46
SMK DEMAK BARU
RANCANGAN TAHUNAN
2014
SAINS TINGKATAN 3
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
2/46
2
TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
1 & 2:
2.1.2014
8.1.2014
1.1Menganalisamekanismapernafasanmanusia.
Memerhatikan model atau perisiankomputer untuk mengenalpastistruktur sistem respirasi manusiayang terdiri daripada ronggahidung, trakea, bronkus paruparu,tulang rusuk, diafragma dan ototinterkosta.
Mengka!i model paruparu bagimengenal pasti bronkus, bronkioldan al"eolus.
Membina model sistem respirasimanusia yang berfungsi untukmenun!ukkan hubungan antaratekanan udara dalam ronggatoraks dengan proses tarikan danhembusan nafas.
Membin#angkan mekanismapernafasan.
Murid boleh:
mengenal pasti struktur sistemrespirasi manusia.
mengenal pasti struktur paruparu.
memerihalkan proses menarikdan menghembus nafas.
menghubung kait perubahantekanan udara dalam ronggatoraks dengan tarikan danhembusan nafas.
memerihalkan mekanismapernafasan.
B)D1E1melabel struktur sistem respirasi danstruktur peparu manusia $18.1%
B*D1E1membina model sistem respirasimanusia untuk menun!ukkan prosestarikan dan hembusan nafas $18.1%
B+D1E1menerangkan mekanisme pernafasan$18.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
3/46
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
2:
'.1.2014
10.1.2014
1.2Memahamipengangkutan
oksigen dalambadanmanusia.
Menayangkan "ideo atau perisiankomputer dan mengumpulmaklumat serta mentafsir data
tentang perkara berikut:
a% (esapan oksigen daripadaal"eoli ke dalam kapilari darahdan daripada kapilari darah kedalam sel.
b% )engangkutan oksigen oleh seldarah merah dalam bentukoksihemoglobin.
Murid boleh:
memerihalkan resapan oksigendaripada al"eoli ke dalamkapilari darah.
memerihalkan pengangkutanoksigen oleh darah.
memerihalkan resapan oksigendaripada kapilari darah kedalam sel.
B+D)E1menghuraikan proses resapan danpengangkutan oksigen oleh darah daripeparu ke sel badan$18.2%.
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
4/46
4
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
:
1.1.2014
1*.1.2014
1.Menyedarikepentingansistem
respirasi yangsihat.
Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a% +ahan yang memudaratkan
system respirasi seperti nikotindan tar $daripada asap rokok%,sulfur dioksida $daripadakilang%, dan karbon monoksida$daripada asap kenderaan%serta !erebu.
b% esan pelbagai bahan yangmemudaratkan sistem respirasiseperti toksin dan karsinogen.
#% )elbagai penyakit sistemrespirasi.
Men!alankan akti"iti untukmenun!ukan kesan merokokkepada paruparu.
Mengadakan atau membuatla-atan ke pameran tentang kesanmerokok dan pelbagai penyakityang berkaitan dengan paruparu.
umbangsaran pelbagai idetentang #ara untukmenperbaiki kualiti udara
dan mengamalkannya.
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagaibahan yang memudaratkan
sistem respirasi.
menerangkan kesan bahan#emar kepada sistem respirasi.
menyenaraikan pelbagaipenyakit yang mempengaruhisistem respirasi.
mempraktikkan amalan baikuntuk meningkatkan kualitiudara.
B1D1E1menamakanpelbagai bahan dan
penyakit yang memudaratkan sistemrespirasi $18.%
B+D+E1men!elaskan kesan bahan #emarkepada sistem respirasi $18.%
B*D)E1)embentangan hasil buku skrap dalampelbagai bentuk persembahan berta!uk/epentingan sistem respirasi yangsihat:
+ahan #emar udara
pelbagai penyakit yang
berkaitan dengan sistemrespirasi
ara untuk memperbaiki kualiti
udara
malan mengekalkan udara
yang bersih.$18.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
5/46
3
BIDANG PEMBELAJARAN : ). PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
4:20.1.2014
23.1.2014
2.1Memahami
sistempengangkutandalammanusia.
Memerhati dan mengka!i model,perisian komputer atau "ideo tentang
struktur !antung dan !enis salur darah$seperti: arteri, "ena dan kapilari%dalam sistem peredaran darah.
Mengka!i satu spesimen hidup!antung untuk mengenal pastistrukturnya.
Membin#angkan perkara berikut:a% fungsi !antung.b% #iri salur darah dan fungsinya.
Men!alankan akti"iti untukmembanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.
Men!alankan simulasi pengalirandarah dalam sistem peredaran.
Membin#angkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.
Men!emput pega-ai perubatan untuk
memberi #eramah tentang 5Men!agaesihatan 6antung nda7.
Murid boleh:
memerihalkan sistem peredaransebagai satu sistem saluranyang mempunyai satu pam danberin!ap untuk memastikanpengaliran darah dalam satuarah.
menyatakan fungsi !antung. mengenal pasti struktur
!antung manusia.
membanding dan membeakanstruktur arteri, "ena dan kapilari.
menghubungkaitkan #iri salurdarah dengan fungsinya.
membanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.
B)D)E1melabel struktur !antung manusia$1'.1%B,D)E1memerhati dan mengenalpastistruktur !antung menggunakanmodel atau spesimen hidup $1'.1%
B,D)E)membandingkan antara darahberoksigen dengan darahterdeoksigen melalui akti"iti $1'.1%
B+D,E1Menerangkan:
sistem peredaran darah
manusia,
peranannya dalam
pengangkutan bahan dan
kepentingan mengekalkan
!antung yang sihat $1'.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
6/46
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
4:20.1.2014 23.1.2014
2.2Menganalisa
darahmanusia.
Men!emput seorang pega-aiperubatan untuk memberi
#eramah mengenai:a% komponen darah iaitu plasmadarah, sel darah merah, seldarah putih, platlet danfungsinya.
b% umpulan darah iaitu , +, +and 9.
#% esesuaian antara kumpulandarah penderma denganpenerima.
d% epentingan menderma darah.e% )enyimpanan dan
pengendalian darah yangdidermakan.
mengilustrasikan laluan alirandarah dalam sistem peredaran.
memerihalkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.
menerangkan kepentinganmengekalkan !antung yang sihat.
Murid boleh:
menyatakan komponen darahdan fungsinya. menyatakan kumpulan darah. memadankan kumpulan darah
penderma kepada penerima.
me-a!arkan kepentinganmenderma darah.
memerihalkan bagaimanadarah yang didermakandisimpan dan dikendalikan.
.
B*D+E1)embentangan hasil penulisan artikeldalam pelbagai bentuk persembahanmengenai: $1'.2%
komponen darah dan
fungsinya.
kumpulan darah
kumpulan darah penderma
kepada penerima.
kepentingan menderma darah
pengendalian danpenyimpanan darah
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
7/46
*
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
4:20.1.2014
23.1.2014
2.Menganalisasistempengangkutandalamtumbuhan.
Memerhatikan tumbuhan yanglayu dan membin#angkanbagaimana ia berlaku.
Mengka!i epidermis sehelai daundi ba-ah mikroskop untukmengenal pasti stomata danmembin#angkan fungsinya.
Men!alankan eksperimen untukmengka!i faktor yangmempengaruhi kadar transpirasi.
Murid boleh:
memerihalkan bagaimanatumbuhan men!adi layu.
memerihalkan fungsi stomata.
memerihalkan transpirasi.
memerihalkan peranantranspirasi.
mengenal pasti faktor yang
mempengaruhi kadartranspirasi.
B,D+E1mengenal pasti stomata dan fungsinyaserta mengaitkan dengan kelayuaantumbuhan melalui akti"iti$1'.%
B+D-E)menerangkan transpirasi danperanannya $1'.%
B-D1E1menganalisis faktorfaktor yangmempengaruhi kadar transpirasimelalui eksperimen $1'.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
8/46
8
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
3:
2*.1.2014 2'.1.2014
Men!alankan akti"iti untukmengka!i yang berikut:
a% )engangkutan bahanmakanan yang disintesiskanmelalui floem.
b% )engangkutan air dari akar kedaun melalui ilem.
Mengka!i keratan rentas akar,batang dan daun untuk mengesanlokasi ilem dan floem.
Membin#angkan peranantranspirasi dalam pengangkutan
air dan mineral.
memerihalkan bagaimana
faktor ini mempengaruhi kadartranspirasi.
mengka!i laluan air di dalamkeratan batang menggunakanpe-arna yang sesuai.
mengenal pasti lokasi ilem danfloem.
memerihalkan fungsi ilem danfloem.
B,D+E)memerhati laluan air dan bahanmakanan dalam tumbuhan melaluiakti"iti $1'.%
B)D+E1melabel lokasi tisu ilem dan floemdalam batang tumbuhandikotiledon$1'.%
B+D-E1men!elaskan fungsi tisu ilem danfloem $1'.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
9/46
'
BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
:
4.2.2014 *.2.2014
.1Memahami
perkumuhanmanusia.
Membin#angkan maksudperkumuhan.
Mengka!i model, #arta ataumemerhati perisian komputeruntuk mengenalpasti organperkumuhan iaitu kulit, paruparudan gin!al.
Membin#angkan hasil perkumuhanbagi setiap organ perkumuhanseperti air, karbon dioksida,mineral, garam dan urea.
Membin#angkan kepentinganperkumuhan.
Murid boleh:
menerangkan maksudperkumuhan.
mengenal pasti organperkumuhan manusia.
menyatakankan hasilperkumuhan bagi setiap organperkumuhan.
menerangkan kepentinganperkumuhan.
B)D,E1mendefinisikan perkumuhan$20.1%
B1D)E1menamakan organorgan perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ $20.1%
B+D*E1
men!elaskan kepentinganperkumuhan$20.1%
:4.2.2014 *.2.2014
.2Menganalisasistem urinaridalammanusia.
Mengka!i model, #arta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi gin!al, ureter, pundiken#ing dan uretra.
Murid boleh:
mengenal pasti lokasi gin!al danbahagian sistem urinari yanglain.
B)D-E1Melabel struktur sistem urinarimanusia$20.2%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
10/46
10
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
:4.2.2014 *.2.2014
Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi gin!al.
Mengka!i spesimen hidup gin!aluntuk:a% memerihalkan bentuk gin!al.b% mengenalpasti komponen gin!al
iaitu korteks, medula dan pel"is.
Membin#angkan perkara berikut:a% epentingan gin!al.
b% ehidupan dengan gin!al yangrosak.
memerihalkan bentuk gin!al,
mengenal pasti struktur gin!al.
memerihalkan fungsi gin!al.
menerangkan kepentingan untukmengekalkan kesihatan gin!al.
B,D,E1memerhati bentuk, struktur, fungsi gin!al
menggunakan model atau perisiankomputer $20.2%
B+D*E)menerangkan kepentingan mengekalkankesihatan gin!al $20.2%
*:10.2.2014 14.2.2014
.Menganalisaperkumuhandalamtumbuhan.
Mengumpul dan mentafsir databerikut:a% ara tumbuhan menyingkirkan
hasil perkumuhan.b% ;asil perkumuhan tumbuhan
ialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.
Murid boleh:
memerihalkan #ara tumbuhan
menyingkirkan hasilperkumuhan.
mengenal pasti hasilperkumuhan tumbuhan.
B+D*E+menerangkan #ara#ara bagaimanatumbuhan menyingkirkan hasilperkumuhan$20.%
B1D)E1menamakan organorgan perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ $20.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
11/46
11
BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
12/46
12
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$
*:10.2.2014 14.2.2014
4.1Memahamipembiakanseks dan
aseks.
Membin#angkan perkara berikut:a% epentingan dan !enis
pembiakan.b% )ersamaan dan perbeaan
antara pembiakan seksdengan aseks
Menggunakan #arta, gambarra!ah, "ideo atau perisiankomputer untuk mengka!i perkaraberikut:a% )ersenya-aan.b% )ersenya-aan dalam dan luar.#% )elbagai #ara pembiakan
aseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukan
spora dan pembiakan "egetatifserta pen!anaan semula.
Membin#ang dan mengelaskanhai-an dan tumbuhanberdasarkan #ara pembiakannya.
Murid boleh:
menyatakan kepentinganpembiakan.
membanding danmembeakan pembiakanseks dengan aseks.
menyatakan !enispembiakan.
menyatakan maksudpersenya-aan.
memerihalkan
persenya-aan dalam danluar.
mengelaskan hai-an dan
tumbuhan mengikut #arapembiakannya.
B+DE1
men!elaskan kepentingan pembiakan danmembandingkan antara pembiakan seksdengan pembiakan aseks $21.1%
B1D+E1menamakan !enis!enis pembiakan $21.1%
B)D*E1mendefinisikan persenya-aan$21.1%
B+DE+Menerangkan persenya-aan dalam dan
persenya-aan luar$21.1%
B+DE)mengelaskan hai-an dan tumbuhanmengikut #ara pembiakan aseks $21.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
13/46
1
8:1*.2.2014 21.2.2014
4.2Menganalisasistempembiakanlelaki.
Mengenal pasti bahagian sistempembiakan lelaki denganmenggunakan #arta, model, "ideoatau perisian komputer:a% 9rgan seks iaitu testis dan
akar.
b% +ahagian lain yang berkaitaniaitu skrotum, uretra, salursperma dan kelen!ar prostat.
Membin#angkan perkara berikut:a%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
14/46
14
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
8:1*.2.2014 21.2.2014
4.Menganalisasistempembiakan-anita.
Mengenal pasti bahagian sistempembiakan -anita denganmenggunakan #arta, model, "ideoatau perisian komputer:a% 9rgan seks iaitu o"ari dan
uterus.b% +ahagian lain yang berkaitan
iaitu salur falopia, fara! danser"iks.
Membin#angkan perkara berikut:a%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
15/46
13
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
':24.2.2014
28.2.2014
4.4Menganalisa
kitar haid.
Membin#angkan perkara berikut:a% ;aid dan kitar haid.
b% )erubahan dinding uterussemasa kitar haid.
#% ;ubungan antara fasa suburdalam kitar haid denganpersenya-aaan.
d% epentingan men!agakebersihan diri semasa haid.
Murid boleh:
memerihalkan maksud haid. memerihalkan maksud kitar
haid.
memerihalkan perubahandinding uterus semasa kitarhaid.
menghubungkait fasa subur kitarhaid dengan persenya-aan.
menerangkan kepentinganmen!aga kebersihan diri semasahaid.
B)DE1mendefinisikan haid$21.4%
B+D0E1men!elaskan kitar haid $21.4%
B+D0E)menerangkan perubahan dinding uterussemasa kitar haid dan menghubungkaitantara fasa subur denganpersenya-aan $21.4%
B+D0E+menerangkan kepentingan men!agakebersihan diri semasa haid $21.4%
':24.2.2014 28.2.2014
4.3Menganalisapersenya-aandan kehamilan.
Membin#angkan perkara berikutdengan menggunakan gambarra!ah, #arta, model, "ideo atauperisian komputer:a% =okasi penempelan embrio.b% )erkembangan igot kepada
embrio seterusnya men!adifetus hingga kelahiran
Murid boleh:
memerihalkan persenya-aandalam manusia.
mengenal pasti lokasipenempelan embrio.
memerihalkan perkembanganigot kepada embrio seterusnyamen!adi fetus hingga kelahiran.
.
B+D1E1men!elaskan persenya-aan dalammanusia, menentukan lokasipenempelan embrio dan perkembangan
igot kepada embrio men!adi fetussehingga kelahiran$21.3%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
16/46
1
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
10:..2014 *..2014
4.Memahamikepentingan
pen!agaan pranatal.
Mengaturkan pameran ataupersembahan multimedia tentangperkara berikut:
a% epentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.
b% esan merokok danpengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.
Murid boleh:
menghubungkait kepentingan
pengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatanibu dan fetus semasakehamilan.
menerangkan pentingnya
mengelak daripada mengambilbahan yang bolehmemudaratkan fetus.
B*D,E1Membuat pembentangan dalampelbagai bentuk persembahan
mengenai:
kepentingan pengambilan
makanan yang berkhasiatkepada kesihatan ibu dan fetussemasa kehamilan
kesan rokok terhadap fetus
kepentingan mengelak
daripada mengambil bahanyang boleh memudaratkanfetus
$21.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
17/46
1*
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
10:..2014 *..2014
4.*Menilaikepentingan
penyelidikandalampembiakanmanusia.
Mengumpul dan mentafsir databerikut:a% Maksud kemandulan.
b% ara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, ra-atan hormon,pembedahan, persenya-aanin "itro $>?@A%,spermisid, "asektomi danligasi.
Membahaskan isu ka-alankehamilan dan kesannya padamasyarakat.
Membin#angkan kepentinganpenyelidikan pembiakan manusia.
Murid boleh:
menyatakan maksud
kemandulan.
memerihalkan #ara mengatasikemandulan.
memerihalkan kaedahka-alan kehamilan.
membahaskan salah gunaka-alan kehamilan dankesannya kepada
masyarakat.
menerangkan kepentingan
penyelidikan pembiakanmanusia.
B+D1E)men!elaskan #ara#ara mengatasikemandulan dan kaedahkaedahka-alan kehamilan $21.*%
B*D-E1Memberi #eramah atau membahaskanmengenai:
kaedah ka-alan kehamilan
salah guna ka-alan kehamilan
kebaikan dan keburukan
ka-alan kehamilan kepadamasyarakat.
epentingan penyelidikan
pembiakan manusia$21.*%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
18/46
18
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
10:..2014 *..2014
4.8Menganalisasistempembiakan
seks tumbuhanberbunga.
Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian berikut:a% (anggi dan sepal.b% +ahagian !antan iaitu stamen
yang terdiri daripada filamen,anter dan butir debunga.
#% +ahagian betina iaitu pistilyang terdiri daripada stigma,stil, o"ari dan o"ul.
Menggunakan mikroskop ataukanta tangan untuk memerhatiberikut:a% eratan rentas dan keratan
melintang o"ari untukmengenal pasti o"ul.
b% +utir debunga.
Membin#angkan fungsi berikut:a% +unga dalam pembiakan.b% +ahagian pembiakan !antan
bunga.#% +ahagian pembiakan betina
bunga.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagianberlainan pada bunga.
mengenal pasti bahagianpembiakan !antan dan betinabunga.
mengenal pasti gamet !antandan betina.
memerihalkan fungsi bahagianpembiakan !antan dan betinabunga dalam pembiakan seks.
B,D-E1
mengenal pasti bahagianbahagianbunga, bahagian pembiakan !antan,bahagian pembiakan betina, butirdebunga dan o"ul melalui akti"iti $21.8%
B+D11E1menerangkan fungsi bahagianbahagianpembiakan !antan dalam pembiakan
seks tumbuhan berbunga$21.8%
B+D11E)menerangkan fungsi bahagianbahagianpembiakan betina dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga$21.8%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
19/46
1'
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
11:10..2014 14..2014
4.'Menganalisapendebungaan.
Membin#angkan perkara berikutdengan menggunakan #arta,model, "ideo atau perisiankomputer:a% )endebungaan.b% 6enis pendebungaan.#% )ersamaan dan perbeaan
antara pendebungaansendiri denganpendebungaan ka#uk.
d% elebihan pendebungaanka#uk.
e% egunaan pendebungaanka#uk dalam pertanian.
Men!alankan akti"iti untukmengka!i pelbagai !enis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
pendebungaan.
menghubungkait #iri bungadengan agenpendebungaannya.
menyatakan !enispendebungaan.
membanding dan membeakanantara pendebungaan sendiridengan pendebungaan ka#uk.
menerangkan kelebihanpendebungaan ka#uk.
menerangkan melalui #ontohkegunaan pendebungaan ka#ukdalam pertanian.
B)D/E1mendefinisikan pendebungaan$21.'%
B-D)E1menganalisis pelbagai !enis bunga danagen pendebungaannya melalui ker!alapangan $21.'%
B1D,E1menamakan !enis!enis pendebungaan$21.'%B+D1)E1membandingkan antara pendebungaansendiri dengan pendebungaan ka#uk
$21.'%
B+D1)E)menerangkan kelebihan pendebungaanka#uk $21.'%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
20/46
20
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
11:10..2014 14..2014
4.10Memahamiperkembangan
buah dan bi!ibenih padatumbuhan.
Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangansalur butir debunga dalam
larutan sukrosa pada peratusanyang berbea $3B 10B%.
Melukis gambar ra!ah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut:a% )roses persenya-aan pada
tumbuhan.b% )embentukan buah dan bi!i
benih.
Membin#angkan perkara berikut:a% Cempat berlakunya
persenya-aan dalam bunga.b% )ersenya-aan pada
tumbuhan.#% )embentukan buah dan bi!i
benih.
Murid boleh:
mengenal pasti lokasi di mana
berlakunya persenya-aandalam bunga.
memerihalkan persenya-aandalam tumbuhan.
memerihalkan pembentukanbuah dan bi!i benih.
B,D-E)
memerhati perkembangan tiub debungadalam larutan sukrosa pada peratusanyang berbea $3B dan 10B% melaluiakti"iti $21.10%
B+D1+E1menghuraikan persenya-aan dalamtumbuhan sehingga pembentukan buahdan bi!i benih $21.10%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
21/46
21
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
12:1*..2014
21..2014
4.11Mensintesis
konsepper#ambahanbi!i benih.
Membelah bi!i benih se#arameman!ang dan mengenal
pasti strukturnya denganmenggunakan kanta tangan ataumikroskop.
Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
22/46
22
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
12:1*..2014 21..2014
4.12Mengaplikasi
pembiakan
"egetatif dalamtumbuhanberbunga.
Men!alankan ka!ian pembiakan"egetatif pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal
pasti !enis pembiakan "egetatif.
Membin#angkan maksudpembiakan "egetatif.
Membin#angkan aplikasipenyelidikan pembiakan "egetatifyang di!alankan dalam pertanian.
Murid boleh:
menerangkan melalui #ontoh
maksud pembiakan "egetatif.
menyatakan bahagian
tumbuhan yang boleh membiakse#ara "egetatif.
mengelaskan tumbuhan
berbunga berdasarkanbahagian yang boleh membiakse#ara "egetatif.
memerihalkan aplikasipenyelidikan pembiakan"egetatif yang di!alankan dalampertanian.
B+D1,E1mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak se#ara "egetatif$21.12%
B-D+E1menganalisis pembiakan "egetatifmelalui ker!a lapangan $21.12%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
23/46
2
BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
1:
1..2014 4.4.2014
3.1
Menganalisapolapertumbuhanmanusia.
Membin#angkan perkara berikut:
a% iri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.
b% Maksud pertumbuhan.#% )ola pertumbuhan bagi lelaki
dan -anita.d% esan pengambilan nutrisi
kepada perkembangan fiikaldan kese!ahteraan mentalkanakkanak.
Men!alankan akti"iti untukmentafsir lengkuk pertumbuhanlelaki dan -anita daripada bayi kealam de-asa.
Murid boleh:
memerihalkan maksudpertumbuhan.
mengenal pasti #iri yangdigunakan untuk mengukurkadar pertumbuhan.
menganalisa lengkukpertumbuhan lelaki dan -anita.
membanding dan membeakanlengkuk pertumbuhan lelakidengan -anita.
memerihalkan kesanpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanakkanak.
B)D0E1mendefinisikan pertumbuhan$22.1%
B+D1-E1men!elaskan #iri#iri yang digunakanuntuk mengukur kadarpertumbuhan$22.1%
B,D*E1mentafsir lengkuk pertumbuhan lelakidan -anita se!ak bayi ke alam de-asamelalui akti"iti$22.1%
B+D1-E)menerangkan kesan kekuranganpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanakkanak$22.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
24/46
24
TEMA : JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
1:1..2014 4.4.2014
1.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak +umi.
Membin#angkan maksud mineral.
Mengumpul dan mentafsir datamengenai pelbagai !enis mineralyang -u!ud di dalam kerak +umi:a% @nsur semula !adi iaitu emas
dan perak,b% ebatian semula !adi iaitu
oksida, karbonat, sulfida dansilikat.
Membin#ang dan mengenal pastiunsur dalam beberapa sebatiansemula !adi.
Men!alankan akti"iti untukmempela!ari perkara berikut:a% ekerasan mineral.b% elarutan mineral dalam air.#% esan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfidalogam.
Murid boleh:
memerihalkan maksud mineral.
menerangkan melalui #ontohmineral yang -u!ud dalambentuk unsur semula !adi atausebatian semula !adi.
mengenal pasti unsur dalamsebatian semula !adi.
memerihalkan sifat mineral. menulis persamaan dalam
perkataan untuk menun!ukkankesan haba ke atas mineral.
B)D1E1Mendefinisikan mineral$2.1%
B+D1*E1menerangkan dengan #ontoh mineralyang -u!ud dalam bentuk unsur semula!adi dan sebatian semula !adi$2.1%
B,DE1memerhati sifatsifat mineral dan menulispersamaan dalam perkataan untukmenun!ukkan kesan haba ke atasmineral melalui akti"iti$2.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
25/46
23
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
14:*.4.2014 11.4.2014
1.2Memahamitindak balasantara logam
dengan bukanlogam.
Men!alankan sumbangsaran danmembin#angkan perkara berikut:a% #ontoh logam.b% #ontoh bukan logam.
Men!alankan akti"iti untukmengka!i tindak balas antarabeberapa logam iaitu magnesium,aluminium, ink dan besi denganbukan logam berikut:a% oksigen.b% sulfur.
Murid boleh:
menyatakan #ontoh logam danbukan logam.
memerihalkan tindak balasantara logan dan bukan logam.
menulis persamaan dalamperkataan bagi menun!ukkantindak balas antara logamdengan bukan logam.
menyatakan logam bertindakbalas dengan bukan logam padakadar yang berbea.
B,D/E1memerhati tindak balas antara beberapalogam iaitu magnesium, aluminium, inkdan besi dengan bukan logam melaluiakti"iti$2.2%
14:*.4.2014
11.4.2014
1.Memahamisebatiansilikon.
Mengumpul dan mentafsir datatentang sebatian silikon yang-u!ud dalam bentuk silika dansilikat.
Men!alankan akti"iti untukmengka!i sifat silika dan silikatseperti berikut:a% elarutan dalam air.b% Cindak balas dengan asid
hidroklorik.#% esan haba.
Mengadakan la-atan ke kilanguntuk mempela!ari prosespembuatan ka#a, seramik, #ipelektronik dan gentian optik.
Membin#angkan kegunaansebatian silikon dalam kehidupanharian.
Murid boleh:
menyatakan pelbagai bentuksebatian silikon.
menyatakan #ontoh sili#a. menyatakan #ontoh silikat. menghubungkait sifat sebatian
silikon dengan kestabilannya.
menerangkan melalui #ontohkegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian.
B1D-E1
Menamakan pelbagai bentuk sebatiansilikon dan memberi #ontoh $2.%
B,D0E1memerhati sifat silika dan silikat melaluiakti"iti$2.%
B+D1E1
men!elaskan kegunaan sebatian silikondalam kehidupan seharian$2.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
26/46
2
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
13:14.4.2014 1*.4.2014
1.4Menganalisasebatiankalsium.
Mengumpul dan mentafsir datatentang kalsium karbonat.
Men!alankan akti"iti untuk
mengka!i berikut:a% ifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.
b% )embentukan kalsium oksida$kapur tohor% dan kalsiumhidroksida $kapur mati%.
Membin#angkan perkara berikut:a% )enggunaan sebatian kalsium
iaitu kalsium karbonat, kalsium
oksida dan kalsium hidroksida.b% ifat sebatian kalsium dengan
meru!uk kepada kegunaannya.
Murid boleh:
menyatakan unsur dalamkalsium karbonat.
mengenal pasti pelbagai bentukkalsium karbonat.
memerihalkan sifat kalsiumkarbonat.
menulis persamaan dalamperkataan bagi tindak balaskalsium karbonat.
memerihalkan pembentukankalsium oksida dan kalsiumhidroksida.
menghubungkait sifat sebatiankalsium dengan kegunaannya.
B1D*E1menamakan unsur dalam kalsium
karbonat dan pelbagai #ontoh $2.4%
B-D-E1meneliti sifatsifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnya denganasid, kelarutannya dalam air dan kesanhaba melalui eksperimen$2.4%
B+D1E)men!elaskan kegunaan sebatian kalsiumkarbonat, kalsium oksida, kalsiumhidroksida. dan mengaitkan sifatsifatsebatian kalsium dengankegunaannya$2.4%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
27/46
2*
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
13:14.4.2014 1*.4.2014
1.3Menganalisasumber bahanapi semula !adi
dankepentingannya
Melayari laman sesa-ang ataumembuat la-atan ke)DC(9>E, )usat ainsEegara atau logi penapisan
minyak untuk mengumpulmaklumat mengenaipembentukan sumber bahan apisemula !adi di Malaysia.
Men!alankan akti"iti untukmengka!i penyulinganberperingkat petroleum.
Membin#angkan perkara berikut:
a% ifat dan kegunaan pelbagaipe#ahan petroleum.
b% umbangan petroleum dangas asli kepadapembangunan ekonominegara.
#% )enggunaan yang #ekappetroleum dan sumber bahanapi semula !adi yang lain.
Murid boleh:
menyenaraikan sumber bahanapi semula !adi.
menerangkan pembentukansumber bahan api semula !adi.
memerihalkan penyulinganberperingkat petroleum.
memerihalkan sifat pelbagai
pe#ahan daripada penyulinganberperingkat petroleum.
memerihalkan kegunaanpelbagai pe#ahan petroleum.
menerangkan sumbanganpetroleum dan industri gas aslikepada pembangunan ekonominegara.
men!anakan ide tentang #arapenggunaan se#ara #ekapsumber bahan api semula !adi.
B1DE1menamakan pelbagai sumber bahan
api semula !adi $2.3%
B+D1/E1men!elaskan pembentukan sumberbahan api semula !adi$2.3%
B,D1E1memerhati hasilhasil penyulinganberperingkat petroleum melaluiakti"iti$2.3%
B*D*E1
Membuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai:$2.3%)DC(9>EF )lanetariumF )usatains EegaraF =ogi )enapisan MinyakatauMembuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai:$2.3%
ifat dan kegunaan pelbagai
pe#ahan petroleum.
umbangan petroleum dan gas
asli kepada pembangunanekonomi negaraG dan
)enggunaan yang #ekap
petroleum dan sumber bahanapi semula !adi yang lain
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
28/46
28
TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
1:21.4.2014 23.4.2014
1.1Memahamielektrostatik
Men!alankan akti"iti berikut:a% Menghasilkan #as elektrik statik
dalam bahan melalui geseran.b% Mengesan #as elektrik statik
menggunakan elektroskop.#% Memerhati apa yang berlaku
apabila dua ob!ek yang sama atauberlainan #as diletakkanberdekatan dan membuatkesimpulan mengenai #aselektrostatik.
Membin#angkan perkara berikut:a% Maksud elektrostatik.b% 6enis #as elektrik statik.#% ifat #as elektrik statik.d% ontoh bahan yang mudah di#as
iaitu asetat dan politena.e%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
29/46
2'
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
1:21.4.2014 23.4.2014
1.2Memahamikeelektrikan
Mengumpul dan mentafsir datamengenai sumber tenaga elektrikyang digunakan dalam kehidupanharian
Men!alankan akti"iti untuk memerhatipengaliran arus elektrik menggunakan
!anakuasa ?an de Hraff dangal"anometer
Membin#angkan perkara berikut:a% eelektrikan.b% rus elektrik.#% ?oltan.d% (intangan.e% rah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.
Murid boleh:
memberikan #ontoh sumber
tenaga elektrik dalam
kehidupan harian.
menyatakan maksudkeelektrikan.
menyatakan maksud "oltan.
menyatakan maksudrintangan.
memerihalkan arah arus danpengaliran elektron dalam litar
elektrik.
B,D1)E1mengesan pengaliran arus elektrikmenggunakan !ana kuasa ?an deHraff dan gal"anometer melaluiakti"iti$24.2%
B)D1)E1MendefinisikanG
tenaga elektrik,
arus elektrik,
"oltan dan
rintangan$24.2%
B+D)E1men!elaskan arah pengaliran aruselektrik dan elektron dalam litar
elektrik$24.1%
1*:28.4.2014 2.3.2014
1.Mengaplikasikefahaman#ara mengukurkeelektrikan
Mengumpul maklumat danmen!alankan persembahanmultimedia mengenai penemuan unitbagi:a% arus iaitu ampere.b% "oltan iaitu "olt.#% rintangan iaitu ohm.
Memeriksa alat dan membin#angkankegunaanya dalam pengukuran:
a% rus.b% ?oltan.
Membina litar elektrik serta mengukurarus dan "oltannya.
Murid boleh:
mengenal pasti alat pengukurarus.
mengenal pasti alat pengukur"oltan.
menyatakan unit arus.
menyatakan unit "oltan.
menyatakan unit rintangan.
mengukur arus dalam litarelektrik.
mengukur "oltan dalam litarelektrik.
B1D/E1menamakan alat pengukur bagi arusdan "oltan serta unitnya $24.%
B,D1)E)membina litar elektrik serta mengukurarus dan "oltannya melaluiakti"iti$24.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
30/46
0
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
1*:28.4.2014
2.3.2014
1.4Mensintesis
hubunganantara arus,"oltan danrintangan.
Merekabentuk dan men!alankaneksperimen untuk mengka!i perkara
berikut:a% esan perubahan rintangan ke
atas arus.b% esan perubahan "oltan ke atas
arus.
Membin#angkan perkara berikut:a% ;ubungan antara "oltan, arus dan
rintangan.b% ;ukum 9hm.
Murid boleh:
merekabentuk eksperimanuntuk mengka!i hubunganantara rintangan dan arus.
men!alankan eksperimen
untuk mengka!i hubunganantara rintangan dan arus.
memerihalkan kesan
perubahan rintangan ke atasarus.
merekabentuk eksperimen
untuk mengka!i hubunganantara "oltan dan arus.
men!alankan eksperimanuntuk mengka!i hubunganantara "oltan dan arus.
memerihalkan kesanperubahan "oltan ke atas arus.
menyatakan ;ukum 9hm.
B-D*E1Mereka bentuk eksperimen untukmengka!i kesan perubahan rintanganke atas arus
B-D*E)Mereka bentuk eksperimen untukmengka!i kesan perubahan "oltanke atas arus$24.4%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
31/46
1
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
18:3.3.2014 '.3.2014
1.3Mensintesiskonsep litar
selari dan litarbersiri
Memadankan simbol pada litarelektrik dengan komponennya.
Melukis gambara!ah dan membinalitar berikut:a% =itar yang lengkap.b% =itar bersiri.#% =itar selari.
Membin#angkan persamaan danperbeaan antara litar bersiri dan litarselari dengan ilustrasi.
Murid boleh:
mengenal pasti komponen litar
elektrik dan simbolnya. melukiskan satu gambar ra!ah
litar yang lengkap.
membinakan satu litar yanglengkap.
membinakan satu litar bersiri.
membinakan satu litar selari.
membanding dan
membeakan susunankomponen dalam litar bersiridengan litar selari.
B)D1+E1memadankan simbolsimbol padalitar elektrik dengankomponennya$24.3%
B+D)1E1mengilustrasi litar bersiri dan litarselari$24.3%
18:3.3.2014 '.3.2014
1.Menganalisaarus, "oltandan rintangandalam satu litarbersiri
Men!alankan akti"iti untuk mengka!iarus, "oltan dan rintangan dalam satulitar bersiri.
Membin#angkan kelebihan dankelemahan litar bersiri.
Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litarbersiri.
memerihalkan "oltan yangmerentasi komponen dalamlitar bersiri.
memerihalkan rintangan dalamlitar bersiri.
menerangkan kelebihan dankelemahan litar bersiri.
B+D)1E)menerangkan kelebihan dankelemahan litar bersiri $24.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
32/46
2
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
18:3.3.2014 '.3.2014
1.*Menganalisaarus, "oltandan rintangan
dalam satu litarselari.
Men!alankan akti"iti untuk mengka!iarus, "oltan dan rintangan dalam satulitar selari.
Membin#angkan perkara berikut:a% elebihan dan kelemahan litar
selari.b% )ersamaan dan perbeaan antara
litar bersiri dengan litar selariberdasarkan arus, "oltan danrintangan.
Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litarselari.
memerihalkan "oltan yang
merentasi komponen dalamlitar selari.
memerihalkan rintangan dalamlitar selari.
menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari.
membanding danmembeakan antara litarbersiri dengan litar selariberdasarkan arus, "oltan danrintangan
B+D)1E+menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar selari$24.*%
B+D)1E,membandingkan litar bersiri denganlitar selari berdasarkan arus, "oltandan rintangan $24. & 24.*%
1' 20:12.3.2014 2*.3.2014 )D)D(>E )D(CDEH;E C;@E
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
33/46
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
21:1..2014 20..2014
1.8Memahamikemagnetan.
Men!alankan akti"iti berikut:a% Menggunakan serbuk besi untuk
mengka!i medan magnet satu
magnet bar.b% Menggunakan kompas untuk
menun!ukan arah medan magnet.
Membin#angkan perkara berikut:a% Medan magnet.b% ;ubungkait antara garisan
medan magnet dan kekuatanmedan magnet.
Mengka!i dan membin#angkankegunaan magnet dalam kompas.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
medan magnet. menghubungkaitkan garisan
medan magnet dengankekuatan medan magnet.
menerangkan kegunaanmagnet dalam kompas.
melukiskan medan magnetsatu magnet bar.
melukiskan arah medanmagnet.
B+D))E1Menerangkan:
medan magnet,
hubungan antara garisan
medan magnet dengankekuatan medan magnetGdan
kegunaan magnet dalam
kompas$24.8%
B,D1+E1memerhati medan magnet melalui
akti"iti$24.8%
21:1..2014 20..2014
1.'Memahamikeelektromagnetan.
Men!alankan akti"iti untuk mengka!imedan magnet yang terhasil oleh aruselektrik yang mengalir melalui -ayarlurus.
Membin#angkan maksud:a% eelektromagnetan.b% Dlektromagnet.
Murid boleh:
menghubungkaitkan arus
elektrik yang mengalir melaluikonduktor dengankemagnetan.
memerihalkan maksud
elektromagnet.
B,D1+E)memerhati medan magnet yangterhasil oleh arus elektrik yangmengalir melalui -ayar lurus melaluiakti"iti$24.8%
B)D1,E1
MendefinisikanG keelektromagnetan dan
elektromagnet$24.'%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
34/46
4
BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENJANAAN ELEKTRIK
MINGGUPdP
ObjektifPebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
22:2..2014 2..2014
2.1Memahamipen!anaantenaga elektrik.
Meneroka laman sesa-ang ataumengadakan la-atan ke stesen
!ana kuasa untuk mengumpul danmentafsir data berikut:a% )elbagai !enis generator iaitu
termal, hidroelektrik,disel,nuklear dan turbin gas.
b% )en!anaan tenaga elektrikdalam pelbagai !enis stesen
!ana kuasa.#% umber tenaga alternatif,
#ontoh: tenaga solar dan
bio!isim.
Membin#angkan persamaan danperbeaan dalam pen!anaantenaga elektrik pelbagai !enisstesen !ana kuasa.
Men!alankan akti"iti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotaksolar atau sel solar $sel foto"olta%.
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai !enisgenerator.
memerihalkan pen!anaan tenagaelektrik daripada pelbagai !enisstesen !ana kuasa.
membanding dan membeakanpen!anaan tenaga elektrik antarapelbagai !enis stesen !ana kuasa.
memberi #ontoh sumber tenagaaltenatif.
B1D0E1menamakan pelbagai !enis generatordan sumber tenaga altenatif $23.1%
B+D)+E1membandingkan pen!anaan tenagaelektrik oleh pelbagai !enis stesen !ana
kuasa$23.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
35/46
3
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$
22:2..2014 2..2014
2.2Memahamitransfomer.
Membina sebuah transfomerringkas dan mengka!i strukturfiikalnya.
Men!alankan akti"iti untukmenun!ukkan fungsitransfomer ringkas.
Mengumpul dan mentafsir datamengenai prinsip ker!atransfomer in!ak naik dantransfomer in!ak turun.
Membin#angkan transfomer in!aknaik dan in!ak turun dari aspek:a% )ersamaan dan perbeaan.
b% egunaan dalam
Murid boleh:
mengenal pasti pelbagaibahagian transfomer.
memerihalkan bagaimanatransfomer berker!a.
membanding danmembeakan transfomerin!ak naik dengantransfomer in!ak turun.
memerihalkan peranan transfomerdalam penghantaran danpengagihan elektrik.
B)D1-E1melabel bahagianbahagian
transformer$23.2%
B+D)+E)membandingkan antara transfomerin!ak naik dengan transfomer in!akturun$23.2%
2:0..2014 4.*.2014
2.Menganalisapenghantaranelektrik dansistempengagihan.
Memerhati model atau #arta danmembin#angkan sistempenghantaran dan pengagihanelektrik termasuk (angkaian HridEasional, stesen transformer,lapangan suis, pen#a-ang masukutama dan pen#a-ang bahagian.
Mengumpul dan mentafsirdata tentang (angkaian HridEasional Malaysia.
Murid boleh:
menyusun mengikut
urutan komponen dalamsistem penghantaran danpengagihan elektrik.
memerihalkan fungsi komponensistem penghantaran danpengagihan elektrik.
memerihalkan bagaimanatenaga elektrik dihantar dandiagihkan daristesen !ana kuasa kepadapengguna.
B+D)+E+
menerangkan bagaimana tenagaelektrik dihantar dan diagihkan daristesen !ana kuasa kepadapengguna$23.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
36/46
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
2:0..2014 4.*.2014
2.4Memahamibekalanelektrik dan
sistempenda-aian dirumah.
Mengumpul dan mentafsir datamengenai bekalan tenaga elektrikdi rumah.
Mengka!i dan membin#angkanperkara berikut:a% istem penda-aian elektrik di
rumah termasuk kotak fius,suis utama, pemutus litar,-ayar hidup, -ayar neutral,-ayar bumi dan meterelektrik.
b% od -arna antarabangsa.
Men!alankan akti"iti untuk:a% mengka!i struktur dan reka
bentuk plug pin,b% melengkapkan penda-aian
plug pin.
Murid boleh:
menyatakan nilai "oltan utama.
menyatakan !enis arus elektrik.
mengenal pasti !enis arus elektrikyang dibekalkan ke rumah.
menyatakan !enis penda-aianelektrik.
mengenal pasti pelbagaibahagian sistem penda-aianelektrik.
memerihalkan fungsi pelbagai
bahagian sistem penda-aianelektrik.
memerihalkan penda-aian plug
pin.
B+D),E1menerangkan fungsi bahagianbahagiansistem penda-aian elektrik danpenda-aian plug pin$23.4%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
37/46
*
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
24:*.*.2014 11.*.2014
2.3Menganalisakospenggunaan
tenaga elektrik.
Memeriksa pelbagai peralatanelektik rumah untukmengumpul dan mentafsir datatentang kuasa, "oltan dan
kadar arus.
Mengira !umlah pengaliranarus yang mengalir melaluiperalatan elektrik di rumah.Membin#angkan hubung kaitantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.Men!alankan auditpenggunaan tenaga elektrik dirumah untuk mengenal pastikos penggunaan tenaga
elektrik dalam sebulan.
Murid boleh:
menyatakan kadar kuasa dan"oltan peralatan elektrik di rumah.
mengirakan !umlah arus yangmengalir melalui peralatan elektrik.
mengingatkan kembali hubunganantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.
menyelesaikan masalahdengan mengira kospenggunaan elektrik.
B+D)-E1menyelesaikan masalah dalam kospenggunaan elektrik$23.3%
24:*.*.2014 11.*.2014
2.Memahamifungsi fius dan-ayar bumi.
Membin#angkan perkara berikut:a% 6enis fius. b% Eilai fius.#%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
38/46
8
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
23:14.*.2014
18.*.2014
2.*Menilai
kepentinganlangkahber!aga!agadalampenggunaanelektrik.
Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:
a% )un#a kemalangan elektrik.b% =angkah yang perlu diambil
sekiranya berlaku kemalanganelektrik.
#% iri keselamatan di rumahuntuk mengelak berlakunyakemalangan elektrik.
Membin#angkan keperluanlangkah ber!aga!aga dalampenggunaan elektrik.
Murid boleh:
menyatakan langkah keselamatanyang perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.
memerihalkan langkah yang perludiambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,
me-a!arkan keperluan adanyalangkah keselamatan dan #iri
keselamatan di rumah bagimengelakkan kemalangan elektrik.
B*D/E1Memberi #eramah mengenai:$23.* & 23.8%
langkah keselamatan yang
perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.
memerihal langkah yang perlu
diambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,
me-a!arkan keperluan adanya
langkahlangkah keselamatandan #iri#iri keselamatan di
rumah bagi mengelakkankemalangan elektrik
"t"2
$sila lihat unit seterusnya%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
39/46
'
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
2:21.*.2014 23.*.2014
2.8Menilaikepentinganmemulihara
elektrik.
Mengumpul dan mentafsir datatentang akti"iti yangmenyebabkan pembairanelektrik.
Membin#angkan #ara memuliharaelektrik.
Men!alankan pro!ek tentangke#ekapan tenaga.
Membin#ang dan me-a!arkankeperluan memulihara elektrik.
Men!alankan sumbangsaranmengenai masalah yang akandihadapi oleh negara !ikaberlakunya kekurangan elektrik.
Murid boleh:
mengenal pasti akti"iti yang
menyebabkan pembairan
elektrik.
memerihalkan #ara memuliharaelektrik.
me-a!arkan keperluanmemulihara elektrik.
meramalkan masalah yang akandihadapi oleh negara !ikaberlakunya kekurangan elektrik.
Memberi #eramah mengenai:
akti"iti yang menyebabkan
pembairan elektrik.
memerihal #ara memuliharaelektrik.
me-a!arkan keperluan
memulihara elektrik.
meramal masalah yang akan
dihadapi oleh negara !ikaberlakunya kekuranganelektrik.
2*:28.*.2014 1.8.2014 @C> @M@M ;(> (I )@ AE @C> )D(>C>J
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
40/46
40
TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
28:4.8.2014 8.8.2014
1.1MenganalisaMatahari
Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a% iri Matahari iaitu sai, !isim,
ketumpatan relatif dengan+umi dan suhu permukaan.
b% truktur Matahari iaitu korona,kromosfera dan fotosfera.
#%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
41/46
41
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
28:4.8.2014 8.8.2014
1.2Memahamibintang dangalaksi dalam
alam semesta.
Membin#angkan perkara berikut:a% Aefinisi bintang.b% Matahari sebagai bintang.
Mela-at )lanetarium Eegaraatau )usat ains Eegara untukmengumpul dan mentafsir datatentang berikut:a% +intang #erah seperti irius
dan (igel.b% Matahari sebagai satu
bintang.#% )elbagai !enis bintang
berdasarkan suhu, sai danke#erahan.
d% )embentukan bintang.
e% ematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,bintang neutron dan lohonghitam.
f% 6enis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam.
g% Halaksi +ima akti.h% lam semesta.
Mengambil bahagian dalamakti"iti memerhati bintang.
Menonton perisian komputer atau"ideo untuk mengumpulmaklumat mengenai topik dalamob!ektif pembela!aran ini
Murid boleh:
mendefinisikan bintang.
mengenal pasti Matahari sebagaisuatu bintang.
mengenal pasti bintangbintang#erah di langit.
membanding dan membeakanbintang berdasarkan kepada #iritertentu.
memerihalkan pembentukan
bintang.
memerihalkan kematian bintang.
menyatakan !enis galaksi.
memerihalkan Halaksi +imaakti.
memerihalkan alam semesta.
menyatakan kedudukan istemuria dalam alam semesta.
B)D1E1mendefinisikan bintang$2.2%
B+D)*E)mengenal pasti Matahari adalahbintang dan membandingkan bintangberdasarkan #iri#iri tertentu$2.2%
B+D)*E+Men!elaskan:
pembentukan bintang dan
kematian bintang,
Halaksi +ima aktiG dan
alam semesta dan kedudukan
istem uria dalam alamsemesta$2.2%
B1D11E1menamakan pelbagai bentukgalaksi$2.2%
B+D)*E+Men!elaskan:
pembentukan bintang dankematian bintang,
Halaksi +ima aktiG dan
alam semesta dan kedudukan
istem uria dalam alamsemesta 2.2
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
42/46
42
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
28:4.8.2014
8.8.2014
1.Mensyukuri
ke-u!udanalam semestasebagaianugerahCuhan.
Menulis sa!ak or H"ik2 tentang
keunikan, ketertiban, keindahandan keharmonian alam semestasebagai satu tanda keagunganCuhan.
Membin#angkan perkara berikut:a% eluasan alam semesta.b% emua yang -u!ud di alam
semesta adalah tidak kekal.#% epentingan Matahari dan
+ulan kepada hidupan di+umi.
Murid boleh:
menghargai keunikan, ketertiban,keindahan dan keharmonianalam semesta sebagai satu tandakeagungan Cuhan.
memerihalkan luasnya alamsemesta berbanding +umi.
menerangkan kepentinganMatahari dan +ulan kepadahidupan di +umi.
menyatakan semua yang -u!uddi alam semesta adalah tidakkekal.
B*D0E1Membuat pembentangan hasilpenulisan kreatif $sa!akF syairF puisiFpantun Flirik laguFlirik nasyidF dll %mengenai:keunikan, ketertiban, keindahan dankeharmonian alam semesta sebagaisatu tanda keagungan Cuhan $2*.1%
B+D)E1menerangkan keluasan alam semesta
berbanding +umi dan kepentinganMatahari dan +ulan kepada hidupan di+umi$2.%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
43/46
4
BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
2':11.8.2014
13.8.2014
2.1Memahami
perkembangandalam bidangastronomi danpenerokaanangkasa lepas.
Melayari internet, mengadakanla-atan ke )lanetarium atau )usat
ains Eegara untuk mengumpuldan mentafsir data tentang berikut:a% )erkembangan dalam bidang
astronomi.b) plikasi teknologi berkaitan
penerokaan angkasa lepas danastronomi, #ontohnya remotesensing.
#% )erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,#ontohnya pelan#aran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan +ulan.
Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.
Men!alankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.
Murid boleh:
memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.
memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.
menerangkan dengan #ontohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.
me-a!arkan keperluan
meneruskan penerokaanangkasa lepas.
B+D)/E1menerangkan perkembangan dalambidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas$2*.1%
B+D)/E)menerangkan dengan #ontoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi$2*.1%
B+D)/E+me-a!arkan keperluan meneruskanpenerokaan angkasa lepas$2*.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
44/46
44
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
2':11.8.2014 13.8.2014
2.1Memahamiperkembangandalam bidang
astronomi danpenerokaanangkasa lepas.
Melayari internet, mengadakanla-atan ke )lanetarium atau )usatains Eegara untuk mengumpuldan mentafsir data tentang berikut:
a% )erkembangan dalam bidangastronomi.
b) plikasi teknologi berkaitanpenerokaan angkasa lepas danastronomi, #ontohnya remotesensing.
#% )erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,#ontohnya pelan#aran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan +ulan.
Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.
Men!alankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.
Murid boleh:
memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.
memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.
menerangkan dengan #ontohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.
me-a!arkan keperluan
meneruskan penerokaanangkasa lepas.
B+D)/E1menerangkan perkembangan dalam
bidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas$2*.1%
B+D)/E)menerangkan dengan #ontoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi$2*.1%
B+D)/E+
me-a!arkan keperluan meneruskan
penerokaan angkasa lepas$2*.1%
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
45/46
43
MINGGU
PdPObjektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
0 18.8.2014 12.'.2014
@=EH6> +;E )DM+D=6(E C>EHCE 1
4:22.'.2014 2.'.2014
)DEC>(E )@C MDEDEH; (DEA;
3 42:2'.'.2014 21.11.2014
) ))M(
@C> ;>( C;@E
-
8/12/2019 RPT SainsTingkatan3
46/46