Robot4All IO5 Rumänisch -...
7
Transcript of Robot4All IO5 Rumänisch -...
#
1
IMPRINT
SpainI.E.S. MARÍA MOLINER
Luxemburg
Greece
LEIBNIZ UNIVERSITÄT HANNOVERGermany (Coordinador)
2 EK PEIRAIA
EMPHASYS CENTRE Cyprus
CIVIC COMPUTINGUnited Kingdom
CDIMM MARAMURES FOUNDATIONRomania
WOMEN IN DIGITAL INITIATIVES LUXEMBOURG ASBL
CYPRUS COMPUTER SOCIETYCyprus
PROJECT LEADERSHIP:
Prof. Dr. Dirk Lange
Institut für Didaktik der Demokratie
PROJECT MANAGEMENT:
Richard Heise
Mareike Heldt
Leibniz Universität Hannover
LAYOUT:
All rights reserved. The content of the publication may be used for educational and other non-commercial
purposes on the condition of using the following name as source in every reproduction: „Erasmus+ Project
Robot4All“.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the
views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein. Project Number: 2017-1-DE02-KA202-004274
www.robovet.eu
PROJECTS WEBSITE:
CONSORTIUM
1
IMPRINT
SpainI.E.S. MARÍA MOLINER
Luxemburg
Greece
LEIBNIZ UNIVERSITÄT HANNOVERGermany (Coordinador)
2 EK PEIRAIA
EMPHASYS CENTRE Cyprus
CIVIC COMPUTINGUnited Kingdom
CDIMM MARAMURES FOUNDATIONRomania
WOMEN IN DIGITAL INITIATIVES LUXEMBOURG ASBL
CYPRUS COMPUTER SOCIETYCyprus
PROJECT LEADERSHIP:
Prof. Dr. Dirk Lange
Institut für Didaktik der Demokratie
PROJECT MANAGEMENT:
Richard Heise
Mareike Heldt
Leibniz Universität Hannover
LAYOUT:
All rights reserved. The content of the publication may be used for educational and other non-commercial
purposes on the condition of using the following name as source in every reproduction: „Erasmus+ Project
Robot4All“.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the
views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein. Project Number: 2017-1-DE02-KA202-004274
www.robovet.eu
PROJECTS WEBSITE:
CONSORTIUM
2 3
Scopul general al acestui proiect este de a crea o strategie de integrare a programării și a roboticii în școlile care
oferă educație profesională. Această strategie se concentrează pe o platformă on-line bazată pe Moodle,
Academia Robot4All, combinată cu materiale didactice gratuite, accesibile profesorilor pentru a le folosi în clasă
sau în contextul activităților de după-amiază, cum ar fi laboratoare de robotică. Abordarea acestui proiect se
concentrează pe lucrul cu limbajul de programare C++ și utilizarea componentelor hardware Arduino.
Cunoștințele de bază despre programare și limbajul de programare sunt recomandate, dar nu obligatorii. Mai
importantă este motivația de a se familiariza cu strategia sugerată și dorința de a lucra cu studenții care ar putea
să nu aibă cunoaștințe anterioare cu privire la programare sau robotică. În acest context, este de asemenea
important ca materialul Robot4All să poată fi utilizat în școli care nu posedă un laborator complet echipat pentru
robotică. Lecțiile și exercițiile sugerate de strategia noastră pot fi implementate cu software gratuit și
componente hardware cu preț redus.
Desigur, toate materialele pot fi, de asemenea, de folos pentru profesorii care au nevoie doar de un plus față de
materialul didactic deja existente, în contextul cadrului non-formal de predare sau pentru elevi autodidacți de
orice vârstă. Următorul tabel vă oferă o descriere a tuturor documentelor și resurselor care fac parte din acest set
de instrumente, oferind îndrumări despre scopul în care se utilizează fiecare dintre aceste materiale. Toate
materialele pot fi, de asemenea, descărcate din pagina noastră de pornire "robot4all.eu", ca un singur fișier,
existent în fiecare dintre limbile engleză, germană, spaniolă, franceză, greacă și română.
STIMATE CITITOR,
acest "document de ghidare pentru Setul de Instrumente – Robot4All" vă va oferi informații despre strategia
generală a proiectului Robot4All și o privire de ansamblu asupra materialelor de învățare care pot fi găsite în
acest set de instrumente.
Un aspect important al strategiei este o abordare lipsită de bariere care abordează profesorii fără expertiză în
domeniul TIC.
TITLU DESCRIEREA ACCES
Raport de referință comparativ
privind integrarea competențelor
digitale, de codificare și robotică
pentru școli care oferă educație
profesională
Manual partea întâi: cadrul de
referință pentru competențe –
grafic de referință și indicatori de
activitate
Manual partea a treia: material de
predare Arduino robotică
Exerciții și soluții – programare
Manual partea a doua:
material didactic-programare
Raportul analizează cadrul pentru
educația vet în domeniul TIC și al
roboticii și nevoile pieței muncii în
toate țările participante. Ca un plus,
acest raport prezintă rezultatele unei
cercetări empirice în rândul elevilor
și al profesorilor.
Prima parte a manualului oferă o
introducere în strategia noastră
didactică și explică competențele și
abilitățile care trebuiesc îmbună-
tățite în rândul studenților parti-
cipanți. Aditional există o listă de
link-uri utile și alte surse de material
didactic.
A treia parte a manualului oferă
materiale didactice pentru lucrul cu
robotica Arduino.
Toate exercițiile pentru programare,
care sunt oferite în Academia -
Robot4All cu soluții corespun-
zătoare pentru profesori.
A doua parte a manualului oferă
materiale didactice pentru pro-
gramarea cu C++.
http://robovet.eu/io1/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
2 3
Scopul general al acestui proiect este de a crea o strategie de integrare a programării și a roboticii în școlile care
oferă educație profesională. Această strategie se concentrează pe o platformă on-line bazată pe Moodle,
Academia Robot4All, combinată cu materiale didactice gratuite, accesibile profesorilor pentru a le folosi în clasă
sau în contextul activităților de după-amiază, cum ar fi laboratoare de robotică. Abordarea acestui proiect se
concentrează pe lucrul cu limbajul de programare C++ și utilizarea componentelor hardware Arduino.
Cunoștințele de bază despre programare și limbajul de programare sunt recomandate, dar nu obligatorii. Mai
importantă este motivația de a se familiariza cu strategia sugerată și dorința de a lucra cu studenții care ar putea
să nu aibă cunoaștințe anterioare cu privire la programare sau robotică. În acest context, este de asemenea
important ca materialul Robot4All să poată fi utilizat în școli care nu posedă un laborator complet echipat pentru
robotică. Lecțiile și exercițiile sugerate de strategia noastră pot fi implementate cu software gratuit și
componente hardware cu preț redus.
Desigur, toate materialele pot fi, de asemenea, de folos pentru profesorii care au nevoie doar de un plus față de
materialul didactic deja existente, în contextul cadrului non-formal de predare sau pentru elevi autodidacți de
orice vârstă. Următorul tabel vă oferă o descriere a tuturor documentelor și resurselor care fac parte din acest set
de instrumente, oferind îndrumări despre scopul în care se utilizează fiecare dintre aceste materiale. Toate
materialele pot fi, de asemenea, descărcate din pagina noastră de pornire "robot4all.eu", ca un singur fișier,
existent în fiecare dintre limbile engleză, germană, spaniolă, franceză, greacă și română.
STIMATE CITITOR,
acest "document de ghidare pentru Setul de Instrumente – Robot4All" vă va oferi informații despre strategia
generală a proiectului Robot4All și o privire de ansamblu asupra materialelor de învățare care pot fi găsite în
acest set de instrumente.
Un aspect important al strategiei este o abordare lipsită de bariere care abordează profesorii fără expertiză în
domeniul TIC.
TITLU DESCRIEREA ACCES
Raport de referință comparativ
privind integrarea competențelor
digitale, de codificare și robotică
pentru școli care oferă educație
profesională
Manual partea întâi: cadrul de
referință pentru competențe –
grafic de referință și indicatori de
activitate
Manual partea a treia: material de
predare Arduino robotică
Exerciții și soluții – programare
Manual partea a doua:
material didactic-programare
Raportul analizează cadrul pentru
educația vet în domeniul TIC și al
roboticii și nevoile pieței muncii în
toate țările participante. Ca un plus,
acest raport prezintă rezultatele unei
cercetări empirice în rândul elevilor
și al profesorilor.
Prima parte a manualului oferă o
introducere în strategia noastră
didactică și explică competențele și
abilitățile care trebuiesc îmbună-
tățite în rândul studenților parti-
cipanți. Aditional există o listă de
link-uri utile și alte surse de material
didactic.
A treia parte a manualului oferă
materiale didactice pentru lucrul cu
robotica Arduino.
Toate exercițiile pentru programare,
care sunt oferite în Academia -
Robot4All cu soluții corespun-
zătoare pentru profesori.
A doua parte a manualului oferă
materiale didactice pentru pro-
gramarea cu C++.
http://robovet.eu/io1/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
4 5
Teme, soluții și schema de notare -
programare
Exerciții și soluții – robotică
Ghidul platformei Academia –
Robot4All
Teme, solutii si schema de notare –
robotica
Aceste teme trebuie rezolvate pentru
a câștiga insigne. Documentul
include, de asemenea, un sistem de
notare pentru profesori.
Toate temele pentru programare,
care sunt oferite în Academia -
Robot4All cu soluții corespun-
zătoare pentru profesori.
Toate exercițiile pentru robotică, ce
sunt oferite în Academia - Robot4All
cu soluții corespunzătoare pentru
profesori.
Acest ghid expl ică modul de
desfășurare a cursului oferit pe
p la t forma bazată pe Moodle
"Academia - Robot4All".
Toate temele pentru robotica ce
sunt oferite in Academia - Robot4All
cu solutii corespunzatoare pentru
profesori.
Aceste teme trebuie rezolvate pentru
a câștiga insigne. Documentul
include, de asemenea, un sistem de
notare pentru profesori.
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io4/
http://robovet.eu/io2/
Prezentare pentru prima lectie
Programe C++
Această prezentare poate fi utilizată
în prima lecție cu studenții pentru a
se familiariza cu strategia de
Robot4All.
Aceste programe C++ pot fi utilizate
de către profesor pentru lecțiile de
Programare.
http://robovet.eu/io5/
http://robovet.eu/io5/
TITLU DESCRIEREA ACCESTITLU DESCRIEREA ACCES
4 5
Teme, soluții și schema de notare -
programare
Exerciții și soluții – robotică
Ghidul platformei Academia –
Robot4All
Teme, solutii si schema de notare –
robotica
Aceste teme trebuie rezolvate pentru
a câștiga insigne. Documentul
include, de asemenea, un sistem de
notare pentru profesori.
Toate temele pentru programare,
care sunt oferite în Academia -
Robot4All cu soluții corespun-
zătoare pentru profesori.
Toate exercițiile pentru robotică, ce
sunt oferite în Academia - Robot4All
cu soluții corespunzătoare pentru
profesori.
Acest ghid expl ică modul de
desfășurare a cursului oferit pe
p la t forma bazată pe Moodle
"Academia - Robot4All".
Toate temele pentru robotica ce
sunt oferite in Academia - Robot4All
cu solutii corespunzatoare pentru
profesori.
Aceste teme trebuie rezolvate pentru
a câștiga insigne. Documentul
include, de asemenea, un sistem de
notare pentru profesori.
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io2/
http://robovet.eu/io4/
http://robovet.eu/io2/
Prezentare pentru prima lectie
Programe C++
Această prezentare poate fi utilizată
în prima lecție cu studenții pentru a
se familiariza cu strategia de
Robot4All.
Aceste programe C++ pot fi utilizate
de către profesor pentru lecțiile de
Programare.
http://robovet.eu/io5/
http://robovet.eu/io5/
TITLU DESCRIEREA ACCESTITLU DESCRIEREA ACCES
![ro ] romanian TrAINEr HANDoUTS roMANIA · Dacă bănui+i că cineva este o victima si aceasta neagă lucrul acesta atunci acţionaţi ca şi când aceasta ar fi o posibilitate. Asiguraţi](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5e3fff5a3fa69e36da797d6c/ro-romanian-trainer-handouts-romania-dacf-bfnuii-cf-cineva-este-o-victima.jpg)
