República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Aldea Universitaria Simón RodríguezIngeniería en Sistemas e Informática

Asignatura: Deporte y RecreaciónTrayecto 2, Periodo 6

Integrantes:Marín, VioletaChirinos, Reinaldo

Año 2014

La Recreación Como Fenómeno Sociocultural

“Somos y nos comportamos, antes que nada, según el lugar en que nacimos y nos criamos, por lo que heredamos, por la manera como hacemos las cosas, por lo que aprendemos, por lo que jugamos, por las personas que frecuentamos y por los lugares en que pasamos la mayor parte de nuestras vidas”

Díaz Guerrero, 1997

Análisis EtimológicoRECREACIÓN

SOCIOCULTURA

Tabare, F. 1997

Díaz Guerrero 2005

Actividades Recreativas

Tiempo

Libre

Calidad de Vida

Desarrollo Integral

Valores, Costumbres, Creencias,

Comportamientos Experiencias de vida

Carga Histórica y

Cultural

Entorno Social

La Recreación Como Fenómeno

Sociocultural

La Recreación Como

Fenómeno Sociocultural.

Carácter Filosófico

Carácter Político Carácter Cultural

Carácter Pedagógico Carácter Social

Implicaciones Socioculturales de la Implicaciones Socioculturales de la RecreaciónRecreación

• Carácter Filosófico de la Recreación

Privilegia el acto recreativo como un proceso de

construcción del saber (Epísteme)

Elevando el nivel de

Sabiduría Social

La práctica de Actividades

Recreativas es fuente de Sabiduría

Colectiva

Concediendo un Carácter Epistemológico a la

Recreación

Favorece el idealismo, el

protagonismo,

el realismo y el pragmatismo

Donde la Sabiduría es

producto de una Constante reflexión

• Carácter Social de la Recreación

Mas que el desarrollo Individual

La Convivencia, el aprendizaje y la

recreación colectiva

El desarrollo del Colectivo

Trascendiendo a un ámbito social

Propiciando Estrategias y

Dinámicas Grupales

En equilibrio con los

intereses individuales de quien se recrea

• Carácter Cultural de la Recreación

Posibilita la incorporación de

elementos propios de cada colectivo

Costumbres, Tradiciones, Aptitudes, Creencias

Fortalecen el acervo y la

identidad cultural

Afianzando la Educación Informal

Favoreciendo la Difusión Cultural

Contribuyendo a la consolidación del

Patrimonio Cultural-Recreativo

• Carácter Político de la Recreación

Considera las posturas político-económicas del

colectivo

La Distribución del Tiempo Libre

Capitalismo vs. Socialismo

La Carga Ideológica de las Actividades

Recreativas

Lucro Vs. Formación

Carácter Clasista de las

Actividades

Burguesía Vs. Obreros

Denotando Marcadas

Diferencias entre paradigmas y Actividades

Corrientes Recreativas

Contrapuestas

• Carácter Pedagógico de la Recreación

Da lugar a la Concepción

Pedagógica de las Actividades Recreativas

Destacando los Aportes de Lev

Vitgosky en cuanto al Enfoque

Sociocultural del Aprendizaje

Constructivista

Aprendizaje

Sujeto-Entorno-Colectivo

El conocimiento es una

Construcción Producto de la

Interacción Social

El desarrollo Intelectual

depende del medio social

Priva el Desarrollo del

Colectivo Sobre el Individual

Funciones de la Recreación Como Fenómeno

Sociocultural• Función Liberadora.

• (Rutina, Estrés, otros)

• Función Creadora.

• (Conocimientos, Valores, Experiencias, Otros)

• Función Integradora.

• (Inclusión, relaciones, otros)

• Función Social.

• (Atención a los Conglomerados)

Beneficios de la Recreación Como

Fenómeno Sociocultural

Cognitivos

Psicológicos

Afectivos

Sicomotores

!!MUCHAS GRACIAS!!