UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

SEDE GUAPILES

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

RECURSOS AUDIOVISUALES

CÓDIGO: 00108

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

TERCER CUATRIMESTRE 2015

ALUMNA: YESSENIA PALMA MARTÍNEZ

PROFESOR: SIGIFREDO ROJAS VARGAS

ÍNDICE:

PORTADA-------------------------------------------1

ÍNDICE------------------------------------------------2

INTRODUCCIÓN-----------------------------------3

INFORMACIÓN GENERAL----------------------4

UNIDAD 0--------------------------------------------4 UNIDAD 1--------------------------------------------7

UNIDAD 2--------------------------------------------8

UNIDAD 3--------------------------------------------9

UNIDAD 4------------------------------------------12

UNIDAD 5------------------------------------------13

CONCLUSIÓN------------------------------------13

BIBLIOGRAFIA-----------------------------------14

INTRODUCCIÓN:El portafolio digital es una herramienta excelente que como alumno podemos utilizar para ir depositando el conocimiento que vamos adquiriendo de determinado curso, en este caso, Recursos Audiovisuales.

Por parte del profesor evaluador, es una herramienta en la cual podrá constatar la forma de aprender, captar y desarrollar los conocimientos que se nos brinda en cada unidad (de este curso en particular u otro). Yo lo tomo, en lo personal, como un auto examen general, con muy buena dinámica, de todo el curso.

“El portafolio educativo consiste en la aportación de producciones de diferente índole por parte del alumnado a través de las cuales se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio”. Arter y Spandel (1992)

Esa fue una descripción que encontré de un portafolio educativo básico, en el cual se nos dice que está lleno de aportaciones del aprendizaje que va obteniendo el alumno de determinado curso o materia, con más razón va a llamar la atención de cualquier persona que tome su tiempo para leer uno digital, ya que a este se le puede incorporar direcciones electrónicas como enlaces a prácticas que el mismo estudiante ha realizado ya sea para apoyar más la información

que se esté brindando.

INFORMACIÓN GENERAL

LECTURAS OBLIGATORIAS

A) VIDEO DE PRESENTACIÓN DEL CURSO:

El profesor Sigifredo Rojas da una explicación de lo que vamos a aprender sobre recursos (dispositivos tecnológicos) que necesitamos conocer y saber usar en l educación escolar.

B) ORIENTACIONES:

También es otra guía sobre los aprendizajes que se llevaran a cabo en este curso, sobre su manera de evaluación y el programa PAAD (Apoyo Académico)

C) CRONOGRAMA:

Información general de todas las unidades, con fechas y porcentajes.

D) MAPA DEL CURSO:

Información de las actividades en resumen.

E) RÚBRICA PARA VALORAR LOS FOROS

Explicación detallada de los puntos a valorar en los foros.

UNIDAD 0

ACTIVIDADES.

FORO DE PRESENTACIÓN

En este foro nos presentamos mediante una presentación de Powerpoint, la cual fue muy beneficiosa ya que yo la había usado, pero no recordaba algunas cosas que desempolvé para hacerla más elaborada.

CREACIÓN DE MI AVATAR

http://myavatareditor.tk/

ACTUALIZACIÓN DE MI PERFIL

Muestran un video con las indicaciones de como actualizar nuestro perfil.

FORO DE DUDAS

En el cual podemos preguntar lo que necesitemos saber.

FORO SOCIAL NETIQUETA

NORMAS DE NETIQUETA

¿Cuál es la norma de netiqueta que podría aplicar desde el inicio?

Pienso que la netiqueta que debemos empezar a utilizar es, la de la escritura con todas sus recomendaciones, por ejemplo no utilizar en todo el texto LETRA mayúsculA, no utilizar abreviaturas y otras.

¿Cuáles son las normas que No deben irrespetarse nunca?

Nunca adjuntar archivos que lleven contenido pornográfico, erótico, publicitario u otros que no enriquezca el curso y que dañen la moral de los participantes.

No utilizar vocabulario vulgar o soez, ni oral ni escrito.

Debemos ingresar siempre con nuestro nombre y los 2 apellidos a las conferencias.

Estar bien presentables en las conferencias por si nos solicitan usar la cámara.

No insultar, burlarnos ni descalificar los comentarios de los demás compañeros.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Esta primera unidad ha sido de gran ayuda, ya que rompimos el hielo al presentarnos, al entrar en confianza, tanto con el profesor como los compañeros (as). Conocer sobre las reglas que se emplean en un foro por internet.

LIMITACIONES ENCONTRADAS:

Gracias a Dios en esta unidad, me sentí muy bien y no tuve ningún contratiempo.

UNIDAD 1TAREA #1El tema que yo escogí fue sobre la pizarra digital, teníamos que hacer una revista digital con un material elaborado en Powerpoint por nosotros mismos.http://issuu.com/yessepalma/docs/el_pizarr__n_digital_tarea1.pptx

Realizamos una videoconferencia con el profesor a cargo del curso, en la herramienta Hangouts

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Aprendí, modelos de videoconferencias:

Punto a punto

Multipunto Tipos de videoconferencia

Con la revista digital no tuve ningún problema, pero me gusta más la presentación en Powerpoint ya que las animaciones, transiciones o hipervínculos se pueden apreciar y en Issuu no.

LIMITACIONES:

Ninguna hasta el momento.

UNIDAD 2

FORO ACDEMICO #1

Casualmente se trataba del tema Pizarra Digital, debíamos hacer un esquema con algunos usos de este tipo de pizarra.

SUS USOSSe puede revisar y comentar las noticias de los periódicos

Presentaciones de trabajos de forma más vistosos y llamativos

Se puede gravar una clase o acción didáctica y reproducirla de nuevo para analizarla

Mejor comprensión con ayuda de videos

Realización de ejercicios en clase y sus correcciones

Más comunicación por medio de videoconferencias

Durante la clase se puede ampliar la información del tema que se esté dando

Nota: lo pase aquí de ese modo por falta de espacio, mil disculpas

TAREA #2

Había que colocar en un documento de Word estas 3 preguntas con respecto a los resultados obtenidos de compartir el formulario con el profesor y los compañeros.

¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?

¿Por qué es importante utilizar los formularios en línea en el desarrollo de las lecciones?

¿Cuáles considera usted que son las utilidades en el ámbito educativo de la herramienta formularios?

FORO PARA COMPARTIR EL FORMULARIO

Se elaboro un formulario en línea, con la herramienta Google Drive, aquí les dejo el mío.

https://docs.google.com/forms/d/17CJszElWeErnAMDbDRl0MCMS91IXPsqpLNbAgUlPhtM/edit

FORO DE DUDAS

Siempre estaba habilitado.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

En esta unidad me quedo más claro los usos de la pizarra digital, y me pareció interesante el uso de los formularios en línea.

LIMITACIONES:

Me costó bastante no en si el formulario, sino la hoja de cálculo que había que obtener de los resultados de la respuesta de los participantes.

Y el documento de Word, lo tuve que enviar al profesor por medio del correo interno y por gmail, para asegurarme que lo recibiera, porque en el link no me daba opción de subirlo.

UNIDAD #3

FORO ACADEMICO #2

Caso hipotético No. 1 "Luis es un maestro de aula multigrado que siempre ha preparado con esmero sus clases. Él elabora carteles del tema a presentar, le incorpora imágenes que recorta de revistas, periódicos, o bien dibuja para ilustrar el tema. Además utiliza la grabadora para reproducir alguna canción o cuento alusivo al tema curricular que está desarrollando. Este año, Enrique fue nombrado en una escuela que tiene computadoras, impresora, escáner, cámara digital y conexión a Internet. Él sabe que la tecnología está presente en todos los ámbitos y que es un recurso que favorece las intervenciones docentes. Piensa que todos estos recursos le serán de gran provecho, pero hay una pregunta que le da vueltas en su cabeza.

La pregunta planteada en este caso, es la siguiente. ¿Cómo puedo aprovechar los recursos existentes en la institución para enriquecer el ambiente de aprendizaje?

Luis ha sido muy creativo al preparar sus lecciones con los recursos que tiene a mano.

Enrique tiene más ventajas que Luis, yo en su caso haría cosas similares a Luis pero haciendo uso de las herramientas que le han puesto a su disposición, por ejemplo: con la computadora puede hacer presentaciones en PowerPoint, introduciendo imágenes ya sea bajadas de páginas wed, tomadas con la cámara digital e incluso escaneando fotografías de algún libro de la biblioteca escolar.

Con la computadora y haciendo uso de la impresora se pueden hacer brochure con información del tema visto en clase para cada alumno, con información clara e imágenes llamativas.FORO DE DUDAS SIEMPRE PRESENTE

EN ESTA UNIDAD SE HISO ENTREGA DEL AVANCE DEL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

TAREA # 3

Se trataba de hacer un planeamiento de una lección de 80 minutos, teniendo la misma una actividad de introducción en la que propusiéramos alguna actividad, en el desarrollo de la lección si teníamos que hacer la actividad, la cual se trato en hacer un comic y en el final también proponer otra actividad.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Aprendí, varias opciones para desarrollar con o para los estudiantes.

LIMITACIONES:

No me pareció las plantillas para formar comic, ya que no hay muchas opciones en cuanto a los personajes.

UNIDAD #4

HICIMOS UNA EXPLORACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE VIDEOS.

Haciendo un video pedagógico

CONTINUAMOS CON LA ELACORACIÓN DEL PORTAFOLIO

PARTICIPACIÓN DEL FORO SOCIAL.

DAR LA OPINIÓN DEL CURSO, ESTA ES LA MIA.

Lo que esperaba yo del curso, equivocadamente, era una guía de materiales, mejor dicho recomendaciones de libros, para la lectura de los niños, como mi carrera es bibliotecología, entonces me interesaba saber que libros se recomiendan para tener en una biblioteca. Pero me fue mejor, ya que he aprendido hacer formularios en linea, cómic, mapas conceptuales, presentaciones en Powerpoint, videoconferencias y más.Lo que me ha gustado menos, es que, algunos enlaces propuestos en el libro no están habilitados ya, y que algunos manuales por poner un ejemplo el de Powerpoint no me sirvió, tuve que utilizar videos tutoriales de youtube, pero hay que ver lo positivo estamos aprendiendo de herramientas tecnológicas y el internet es muy buen aliado...Muchas gracias profesor por brindarnos sus conocimientos y ser tan amable.Y a los compañeros y compañeras ha sido lindo compartir con ustedes y gracias por sus aportaciones que han  sido de gran ayuda.Bendiciones a todos.TAREA #4

Video pedagógico

CONTINUAR CON EL PORTAFOLIO

FORO DE DUDAS

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJOFINAL

FORO SOBRE EL TRABAJO FINAL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Al dar mi opinión sobre el curso, recordé muchos aprendizajes, que he venido recaudando a lo largo de este curso.

LIMITACIONES:

Me costó demasiado hacer ese video, su guión (no entendí el que estaba de ejemplo en el libro en la página 224, de la unidad didáctica.

UNIDAD #5

ENLACE PARA TRABAJO FINAL

ENLACE PARA ENTREGAR EL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

PARTICIPACIÓN EN EL FORO

Este es mi repositorio

https://sites.google.com/site/repositoriobibliotecasyessenia/system/app/pages/sitemap/hierarchy

CONCLUSIÓN:

Me da un buen sabor de boca, al recordar que en este curso en línea, tan maravilloso, tuve la oportunidad de explorar y utilizar herramientas tecnológicas que no las conocía, las cuales serán de gran provecho en mi futuro profesional, desde agregarle a Powerpoint alguna animación, transición o hipervínculo. También me queda en mi memoria, que pude hacer mapas conceptuales en Word, formularios en línea, videos, revistas digitales, hasta culminar con la creación de una página web…

BIBLIOGRAFIA

RECUPERADO

https://books.google.co.cr/books?id=vaSYiGdAkTQC&pg=PA195&dq=Arter+y+Spandel+(1992)+PORTAFOLIO+EDUCATIVO&hl=es&sa=X&ved=0CBsQ6AEwAGoVChMI2dSxt5T8yAIVRBU-Ch0DWgqu#v=onepage&q=Arter%20y%20Spandel%20(1992)%20PORTAFOLIO%20EDUCATIVO&f=false

https://docs.google.com/forms/d/17CJszElWeErnAMDbDRl0MCMS91IXPsqpLNbAgUlPhtM/edit

http://issuu.com/yessepalma/docs/el_pizarr__n_digital_tarea1.pptx

http://myavatareditor.tk/

https://sites.google.com/site/repositoriobibliotecasyessenia/system/app/pages/sitemap/hierarchy