New Aha! English ป - จท... · PDF...

àÍ¡ÃÔ¹·Ã� ÊÕèÁËÒÈÒÅ

ÊØÊÃ´ÔÉ° � ·Í§à»ÃÁ

¤³ÐºÃÃ³Ò Ô¡ÒÃáÅÐ¼ÙŒμÃÇ¨¼È. ´Ã. ÊÔÃÔ¾ÑªÃ� à¨É®ÒÇÔâÃ¨¹�¾§È¾ÔªÔμ ÍÂÙ‹¨Ñ¹·Ã�ÌØÃÔÂÒ ÍÂÙ‹¨Ñ¹·Ã�¡¹¡ÇÃÃ³ ÍÂÙ‹äÊÇÍÁÃÃÑμ¹� ä¡Ãà·¾

¾ÔÁ¾�¤ÃÑé§·Õè 1Ê§Ç¹ÅÔ¢ÊÔ·¸ÔìμÒÁ¾ÃÐÃÒªºÑÞÞÑμÔÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ 1432068

μÒÁËÅÑ¡ÊÙμÃá¡¹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551

Ê×èÍ¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ ÃÒÂÇÔªÒ¾×é¹°Ò¹

·Õè¾ÔÁ¾�¡Ó¡ÑºËÑÇ¢ŒÍÊÓ¤ÑÞã¹Ë¹Ñ§Ê×ÍàÃÕÂ¹ËÅÑ¡ÊÙμÃãËÁ‹ªÑé¹ ».4 ¢Öé¹ä» ¼‹Ò¹ www.aksorn.com ä»ÂÑ§áËÅ‹§¤ÇÒÁÃÙŒ·ÑèÇä·Â-·ÑèÇâÅ¡

¤Œ¹¤ÇÒÁÃÙŒ¢ÂÒÂ¤ÇÒÁ¤Ô´¨Ò¡

ชอ ................................................................................................................................... ชน .......................................... หอง ..........................................

New Aha! English ป.4

(Key) ÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ 1442046

¾ÔàÈÉ...à©¾ÒÐ©ºÑº Key à·‹Ò¹Ñé¹1. ãªŒ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕÂ¹¡ÒÃÊÍ¹ ➤ ¢ŒÍÊÍºàμÃÕÂÁ¤ÇÒÁ¾ÃŒÍÁÏ PRE-O-NET ¾ÃŒÍÁà©ÅÂÅÐàÍÕÂ´ (Ë¹ŒÒ¾ÔàÈÉ 5) ➤ ¤ÇÒÁÃÙŒàÊÃÔÁÊÓËÃÑº¤ÃÙ (Ë¹ŒÒ¾ÔàÈÉ 18)

2. ãªŒ¾Ñ²¹Ò¤Ø³ÀÒ¾¡ÒÃ» ÔºÑμÔ§Ò¹ ➤ ¡ÒÃà·ÕÂºà¤ÕÂ§μÃÇ¨ÊÍºÁÒμÃ°Ò¹¡ÒÃÈÖ¡ÉÒÏ (Ë¹ŒÒ¾ÔàÈÉ 21)

3. ãªŒ¾Ñ²¹Ò¼Å¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ¢Í§¼ÙŒàÃÕÂ¹ ➤ ÁÒμÃ°Ò¹μÑÇªÕéÇÑ´ªÑé¹»‚ áÅÐÊÒÃÐ¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒá¡¹¡ÅÒ§ ÀÒÉÒÍÑ§¡ÄÉ ».4 (Ë¹ŒÒ¾ÔàÈÉ 27) ➤ μÑÇÍÂ‹Ò§¡ÒÃ¡ÃÍ¡áºººÑ¹·Ö¡¼Å à¾×èÍºÑ¹·Ö¡¢ŒÍÁÙÅÍÂ‹Ò§¶Ù¡ÇÔ¸Õ (Ë¹ŒÒ¾ÔàÈÉ 32) ➤ áººÃÒÂ§Ò¹¼Å¡ÒÃ¾Ñ²¹Ò¤Ø³ÀÒ¾¼ÙŒàÃÕÂ¹ÃÒÂºØ¤¤Å (Ë¹ŒÒ¾ÔàÈÉ 37)

ÊÒÁÒÃ¶¤Ñ´ÅÍ¡¢ŒÍÊÍº ÇÑ´¼ÅÊÑÁÄ·¸Ôì·Ò§¡ÒÃàÃÕÂ¹ áÅÐ ÇÑ´ÁÒμÃ°Ò¹ O-NETÊÓËÃÑº¡ÅØ‹ÁÊÒÃÐ ÀÒÉÒä·Â ¤³ÔμÈÒÊμÃ� áÅÐÇÔ·ÂÒÈÒÊμÃ�ä´Œ¨Ò¡... 1. Key áÁ‹º·ÁÒμÃ°Ò¹ ¢Í§àÅ‹Á¹Õé áÅÐ/ËÃ×Í 2. www.aksorn.com/O-NET

http://www.aksorn.com/O-NET

ÇÑ´¼ÅÊÑÁÄ· Ôì·Ò§¡ÒÃàÃÕÂ¹

¾ÔàÈÉÊØ´...ÊÓËÃÑº¤ÃÙหลากหลายหลากหลาย¢ŒÍÊÍº

ÁÄ

ฉบบฉบบ Key

Lesson 1 Hello, my friends. -p-

Lesson 2 His name’s Mark.

-b-

Lesson 3 Where’s the classroom?

-t-

á¼¹¼Ñ§¤ÇÒÁ¤Ô´»ÃÐ¨Ó Module 1

My school

à»‡ÒËÁÒÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ»ÃÐ¨Ó Module 1 Module

1.

2. 3. 4. 5.

¤Ø³ÀÒ¾·Õè¾Ö§»ÃÐÊ§¤¢Í§¼ÙŒàÃÕÂ¹ 1.

2.

3. 4.

5.

My schoolodule 1

New Aha! English 4 1

คำชแจงในการใชสอ

แผนผงความคด

นำเสนอขอบขาย

สาระการเรยนรของแตละ Module

คณภาพทพงประสงคของผเรยน

กำหนดพฤตกรรมทคาดหวง

ใหเกดขนกบผเรยนตามตวชวด

ของหลกสตร

เปาหมายการเรยนร

กำหนดระดบความรความสามารถ

ของผเรยนเมอเรยนจบ Module

สอการเรยนร แมบทมาตรฐาน หลกสตรแกนกลางฯ New Aha!

English ป.4 เลมน จดทำขนใหสอดคลองกบสาระและมาตรฐานการเรยนร

ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 กลมสาระ

การเรยนรภาษาตางประเทศ ในสาระท 1- 4

ภายในเลมนำเสนอการจดการเรยนการสอนเปน Module ครบถวน

ตามมาตรฐานตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง โดยเนนการ

ออกแบบกจกรรมใหสมพนธกบธรรมชาตการเรยนรของแตละกลมสาระ

และความสนใจของผเรยนแตละคน

ในแตละ Module ผเรยนจะไดรบความร รวมทงฝกปฏบตกจกรรม

ตางๆ เพอใหเกดความรความเขาใจ จนกระทงสามารถจดทำชนงานเพอเกบ

เปนหลกฐานแสดงการบรรลตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวด และประเมน

คณภาพผเรยนตามเกณฑของ สมศ.

ภาพประกอบบทเรยน

เปนสอการเรยนการสอน

กระตนความสนใจ

กอนนำเขาสบทเรยน


New Aha! English 48

Ginger is saying “H

i”

to Anne.

Our friends are

dancing now.

Sam is running into

the room.

Jack is fixing the

radio.

Sam is saying

“Hello” to Jack.

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ xercise 1E

1

nswer A

2

Hello, Jack.

Hi, Anne.

a. She is writing.

b. We are singing.

c. He is using the com

puter.

1 2 3 4 5 6

Tom, Lisa and Anne

are singing.

1)

2)

3)

B

C

A

E

F

D


Hello I’m What fine Hi doing

Sam : Hello, Jack. __________ are you __________ ? Jack : __________, Sam. I’m fixing

the radio. Jack : __________, Lisa. Lisa : Hi, Jack.

1

1, 2 3

2

-p-

Anne : Hello, Ginger. How are you? Ginger : I’m _________. And you? Anne : __________ very fine.

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

1)

2)

3)

1)2)

3)4)

5)6)

7)8)

./ 1.1 (3) 1.2 (1)

./ 1.1 (2)

Hello, my friends. esson 1

New Aha! English 42

¹ŒÍ§æ ÃÙŒäËÁÇ‹Ò ¤ÓäË¹à»š¹ ¤Ó¡Å‹ÒÇ·Ñ¡·ÒÂ ¹ŒÍ§æ ÅÍ§¡Ò x

ãËŒ¤Ãº·Ø¡¤Ó¹Ð¤Ð

¡Ô¨¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ‹¡ÒÃàÃÕÂ¹

. 4

. 1.1 2. 3. /

4.

. 1.2 1. / 4. /

. 2.1 1.

3.

. 4.1 1. /

1. 2.

3. -p-

1. 2.

3.

-p-

Pen

Hi

Good afternoon rubber Hello

We Good morning

Book You

1. กจกรรมนำสการเรยน

นำเขาสบทเรยนใชกระตนความสนใจ

และวดประเมนผลกอนเรยน

2. กจกรรมพฒนาการเรยนร

มอบหมายนกเรยนฝกปฏบตเพอ

พฒนาความรและทกษะประจำหนวย

แสดงขอบขายสาระการเรยนรแกนกลาง

ตวชวด ’51 ระบมาตรฐานตวชวดทเปน

เปาหมายการเรยนร

สาระพนฐาน ประเดนเนอหาในการเรยนร

ความรฝงแนน แกนความรทเปนความรความ

เขาใจคงทนตดตวผเรยน

3. กจกรรมพฒนาการคด

แสดงพฤตกรรมการเรยนรรวบยอด

และประเมนผลการเรยนร

ตามมาตรฐานตวชวดประจำหนวย


¿˜§áÅÐ¾Ù´ L isten & Say

Hi, Ginger. Hi, Anne.

Hello, Sam.

I’m fixing the radio.

Hello, Ginger.

Hello, Jack.

What are you doing?

Yes, we are. Let’s sing together.

A

B

D

C

E

Let’s dance.

Are you singing?

ÀÒÉÒ¹‹ÒÃÙŒ

Hello Hi

Good morning/Good afternoon/Good evening

Hello, Tom.

เนอหา

ครบตามหลกสตรแกนกลาง ’51

นำเสนอเหมาะสมกบการเรยนการสอน

ในแตละระดบชน

ภาษานาร

เพมเตมความร

สำหรบนกเรยน

ดวยภาษาทเขาใจงาย


milk

tea jam

coffee bread matches

candies

20 B 20 B

35 B 14 B 5 B

10 B

-

¡Ô¨¡ÃÃÁºÙÃ³Ò¡ÒÃÊÃŒÒ§ÊÃÃ¤

10 B

35 B

orange juice

4. กจกรรมบรณาการสรางสรรค

นกเรยนนำความรและทกษะทสำคญ

มาจดทำผลงานตามความถนด

และความสนใจ เพอใชเปนหลกฐาน

ในการประเมนตนเอง


มฐ./ตวชวด

ระบ มฐ./ตวชวดของกจกรรม

เพอสะดวกในการวดและประเมนผล

New Aha! English 4214

“” :

: 1.

1

2. 1

2-3

ºÙÃ³Ò¡ÒÃ¨Ô ÍÒÊÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ

Answer the questions. 1) Do you usually clean the classroom or your house? Yes. No. 2) What do you do after school to help your friends and your parents?

Date

Activities......................................................... ................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................

......................................................... ................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................


2 Module 1

(K) / (P)

(A)K/P/A

1

2

...........................................

- áºº»ÃÐàÁÔ¹·Ñ¡ÉÐ

·Ò§ÀÒÉÒ


·Ò§ÀÒÉÒ


·Ò§ÀÒÉÒ


·Ò§ÀÒÉÒ

K / P / A- áºº»ÃÐàÁÔ¹¤Ø³ÅÑ¡É³Ð

·Õè¾Ö§»ÃÐÊ§¤

- áºº»ÃÐàÁÔ¹¤Ø³ÅÑ¡É³Ð






Ex.1 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 2 Ex.2 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 2 Ex.3 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 2

Ex.1 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 1

Ex.2 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 1* Ex.3 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 1

Ex.1 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´

¢ŒÍ 1

1.1(2) Í‹Ò¹ÍÍ¡àÊÕÂ§¤Ó

ÊÐ¡´¤Ó Í‹Ò¹¡ÅØ‹Á¤Ó

»ÃÐâÂ¤ ¢ŒÍ¤ÇÒÁ§‹ÒÂæ

áÅÐº·¾Ù à¢ŒÒ Ñ§ËÇÐ

¶Ù¡ ŒÍ§ ÒÁËÅÑ¡¡ÒÃÍ‹Ò¹

1.1(3) àÅ×Í¡/ÃÐºØÀÒ¾ ËÃ×Í

ÊÑÞÅÑ¡É³ ËÃ×Íà¤Ã×èÍ§ËÁÒÂ

Ã§ ÒÁ¤ÇÒÁËÁÒÂ¢Í§

»ÃÐâÂ¤ áÅÐ¢ŒÍ¤ÇÒÁÊÑé¹æ ·Õè

¿˜§ËÃ×ÍÍ‹Ò¹

1.1(4) Íº¤Ó¶ÒÁ¨Ò¡¡ÒÃ

¿˜§áÅÐÍ‹Ò¹»ÃÐâÂ¤

º·Ê¹·¹Ò áÅÐ¹Ô·Ò¹§‹ÒÂæ

1.2(1) ¾Ù´/à¢ÕÂ¹â Œ Íºã¹

¡ÒÃÊ×èÍÊÒÃÃÐËÇ‹Ò§ºØ¤¤Å

.4

: 1.

2.

(K) / (P) /

(A)

3. *

áºººÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃàÃÕÂ¹»ÃÐ¨ÓË

¹‹ÇÂ

Module 1

/ / /

3

Assessment (Modules 1-2)

...................................................................

............................................

....................................................................

....................................................................

.

...................................................................

.....................................

................... / ................... / ...................

4 3 2

1


1) - 2)

Sam : , Ginger.

What are you doing?

Ginger : Hello, Sam.

I’m the book.

1) a. Hi b. Hello

c. Goodbye d. Hey

2) a. read b. reads

c. reading d. readed

3) A : What’s his name?

B :

a. His name’s Mark.

b. My name’s Mark.

c. His name’s Tom.

d. His name’s Jack.

4) A : What’s her name?

B :

a. Her name’s Anne.

b. My name’s Ginger.

c. Her name’s Ginger.

d. Her name’s Lisa.

5) - 6)

5) Tom : Where’s the rubber?

Jack :

a. It’s next to the rubber.

b. It’s between the pencil and the pen.

c. It’s next to the pencil.

d. It’s across from the rubber.

6) Anne : Where’s the pencil?

Lisa :

a. It’s across from the ruler.

b. It’s next to the pen.

c. It’s next to the rubber.

d. It’s across from the pen.

7) - 10)

7) a. fork b. pan

c. mat d. bag

8) a. cat b. nose

c. baby d. dog

9) a. ice b. start

c. boy d. fox

10) a. cup b. hand

c. girl d. box

uiz 1Q

1)

2)


3) How old are you?

4) Where do you live?

5) Do you have any brothers or sisters?

2) Where do you come from?

1) What’s your name?

Í¹·Õè 150 ¤Ðá¹¹

ssessment {Modules 1-2}AA (5 )

70

2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธประจำหนวย

(Assessment)

เปนเครองมอวดผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกเรยนแตละคนเมอจบหนวยการเรยน

แบบบนทกผลการเรยนประจำหนวย

เปนสารสนเทศใชบนทกขอมลและ

แสดงผลการเรยนรของนกเรยน

เปนรายบคคล

1. แบบทดสอบ Quiz

เปนเครองมอวดความรตามลำดบหวขอความร

ของแตละบทเรยนกจกรรมบรณาการจตอาสา

เพอปลกฝงจตสำนกในการเสยสละ

เพอประโยชนสวนรวมจนเปนกจนสย

1) - 2)

Lisa : What are you doing? Anne : Lisa : Is Sam singing? Ginger :

1) a. He’s singing. b. I’m singing. c. She’s singing. d. You’re singing.

2) a. Yes, I am. b. Yes, you are. c. No, I am not. d. No, he is not.

3) A : What’s her name? B : a. My name’s Lisa. b. His name’s Lisa. c. Her name’s Lisa. d. I am Lisa. 4) A : B : My name’s Kate. a. What’s his name? b. What’s her name? c. What’re their names? d. What’s your name?

5) - 9)

A : Good morning. B : I’m Betty. A : B : I come from America. A : B : I’m ten years old. A : Where do you live? B :

5) a. What are you doing? b. How old are you? c. What’s your name? d. How tall are you?

6) a. Hi. b. Good morning. c. Hey. d. Goodbye.

7) a. Where are you going? b. Where do you live? c. Where do you come from? d. Where’s the school?

1. 2 4

1 50 2 50

2.

¢ŒÍÊÍº PRE-O-NET ÇÔªÒÀÒÉÒÍÑ§¡ÄÉ ªÑé¹ ».4

5 6 1

2 7

8

9

O-NET

1 60

3. ขอสอบ PRE-O-NET

เปนเครองมอวดระดบความรความ

เขาใจเพอประเมนจดออนจดแขง

ของนกเรยนเปนรายบคคล เพอเปน

ขอมลเตรยมความพรอมกอน

การประเมนผลสมฤทธทางการเรยน


odule 1

สารบญ

1Lesson 1 Hello, my friends. 2

Lesson 2 His name’s Mark. 10

Lesson 3 Where’s the classroom? 19

Quiz 1 29

แบบแสดงผลสมฤทธทางการเรยน Module 1 (ตาราง 2) 30

31Lesson 4 I come from Germany. 32

Lesson 5 Means of transport (I) 41

Lesson 6 Means of transport (II) 50

Quiz 2 58


Assessment (Modules 1-2) 60

68Lesson 7 I like sports. 69

Lesson 8 Let’s go shopping. 78

Lesson 9 Eating out 88

Quiz 3 98


75

วงลอแหงการเรยนร Aตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด (ตาราง 1) Bแบบบนทกผลการเรยน เพอตดสนระดบผลสมฤทธฯ (ตาราง 3) Cแบบบนทกผลการประเมนความสามารถการอานฯ (ตาราง 4) Dแบบบนทกผลการปฏบตกจกรรมเพอสงคมฯ (ตาราง 4) Dแบบบนทกผลการประเมนดานคณธรรมของผเรยน (ตาราง 5) Eแบบแสดงผลการประกนคณภาพผเรยน ตามเปาหมาย (ตาราง 6) F

odule 2

odule 3

Travelling

My hobbies

My school


100Lesson 10 My birthday 101Lesson 11 Daily activities 112Lesson 12 Things we do after school 123Quiz 4 133แบบแสดงผลสมฤทธทางการเรยน Module 4 (ตาราง 2) 134Assessment (Modules 3-4) 135

142Lesson 13 She’s young. 143Lesson 14 Which one do you want? 152Lesson 15 Classroom requests 162Quiz 5 170แบบแสดงผลสมฤทธทางการเรยน Module 5 (ตาราง 2) 171

172Lesson 16 The star of GOGO the King (I) 173Lesson 17 What’s on TV? 182Lesson 18 The star of GOGO the King (II) 192Quiz 6 203แบบแสดงผลสมฤทธทางการเรยน Module 6 (ตาราง 2) 204Assessment (Modules 5-6) 205

✪ โครงงานภาษาองกฤษ 212

✪ กจกรรมบรณาการจตอาสา 214

✪ Lexicon (คลงคำ) 215

คนควาขอมลเพมเตม จากเวบไซตทอยในหนงสอเรยน หนา 4, 11, 20, 21, 44, 71, 79, 80, 103, 104, 114, 145, 163, 184

เปน CD รวบรวมขอมล ประกอบดวย Grammar (ไวยากรณ) Exercise (แบบฝกหด) Unit Test (แบบทดสอบ) Words (บตรคำ

บตรประโยค) และอนๆ เพอใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพมเตมแกนกเรยน

odule 5

odule 6

odule 4

Activities

Movies

Daily life

เ

บ


✪ คมอการทำงานสำหรบ… ครผสอน พเศษ 1- 40

เปนคนดมปญญามความสข

กจกรรมพฒนาการเรยนร

กจกรรมนำสการเรยน

แบบท

ดส

อบวดผล

สมฤทธป

ระจำหนวย

กจกรรมบรณ

าการเศรษฐกจพอเพยง

กจกรรมพ

ฒนาการ

คดกจกรรมบรณ

าการสรางสรรค

แบบท

ดสอบ

PRE-O-NET

แบบท

ดสอบ

ประจำบ

ทเรยน

กจกรรมบรณาการจตอาสา

ใชในชวตจรง

นำไปประยกต

สามารถมน

ใจและ

เหนค

ณคาตนเ

อง

อยากรอยากเหน

สนใจใฝเรยนร

เร ยนรสนกสนาน

แกปญหาเปนคดเป

น ทำเป

นองครวม

ความร

เขาใจ

วงลอแหงการเรยนร สอการเรยนร ชด แมบทมาตรฐาน หลกสตรแกนกลางฯ จดทำขนบนพนฐานตามธรรมชาตของเดก ซงมความอยากรอยากเหน ทำใหเกดการเรยนรอยางสนกสนาน และนำความรไปทดลองปฏบต จงเกดการคดเปน ทำเปน ชวยใหเกดความเขาใจและสามารถสรปเปนองคความรทนำไปประยกตใชใน ชวตจรงได กอใหเกดความมนใจและเหนคณคาของตนเอง เดกจงอยากเรยนรเพมอก และหมนเวยนเปน วงลอแหงการเรยนร

A


มาตรฐานการเรยนร

Module Module Module Module Module Module1 2 3 4 5 6

L e s s o n1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

มฐ.ต1.1

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร

1. ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำ (instructions)

งายๆ ทฟงหรออาน

✓

2. อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค ขอความ

งายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3. เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตาม

ความหมายของประโยคและขอความสนๆ ทฟงหรออาน

✓ ✓ ✓ ✓ ✓

4. ตอบคำถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และ

นทานงายๆ

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต1.2 1. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ✓ ✓ ✓

2. ใชคำสง คำขอรอง และคำขออนญาตงายๆ ✓

3. พด/เขยนแสดงความตองการของตนเอง

และขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

✓ ✓ ✓

4. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน

และครอบครว

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

5. พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

และกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต1.3 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตางๆ ใกลตวตามท

ฟงหรออาน

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3. พดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตางๆ ใกลตว ✓

มฐ.ต2.1

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

1. พดและทำทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและ

วฒนธรรมของเจาของภาษา

✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. ตอบคำถามเกยวกบเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลอง และชวต

ความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

✓

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต2.2 1. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ ประโยค

และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

✓

2. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงาน

ฉลองตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

✓

มฐ.ต3.1

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

1. คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนร

อน และนำเสนอดวยการพด/การเขยน

✓ ✓ ✓

มฐ.ต4.1

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

1. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและ

สถานศกษา

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

มฐ.ต4.2 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ ✓ ✓ ✓ ✓

ตวชวดชน ป.4

สาระการเรยนร

ตาราง 1 ÇÔà¤ÃÒÐË�ÁÒμÃ°Ò¹¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒáÅÐμÑÇªÕéÇÑ´ ÃÒÂÇÔªÒ New Aha! English ».4

คำชแจง : ใหผสอนใชตารางนตรวจสอบวา เนอหาสาระการเรยนรในหนวยการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนป

ในขอใดบาง

สาระการเรยนร

หมายเหต : ตาราง 2 อยทายหนวยฯ ของแตละหนวยB


áººº

Ñ¹·Ö¡¼

Å¡ÒÃàÃÕÂ¹

à¾×èÍμ

Ñ´ÊÔ¹Ã

Ð´Ñº¼

ÅÊÑÁÄ

·¸Ôì·Ò

§¡ÒÃàÃÕÂ¹

ÃÒÂÇ

ÔªÒ N

ew A

ha! En

glish

».4

(´ŒÒ¹

¤ÇÒÁ

ÃÙŒ ·Ñ¡

ÉÐ/¡

ÃÐºÇ

¹¡ÒÃ ¤

Ø³¸Ã

ÃÁ ¨

ÃÔÂ¸Ã

ÃÁ áÅÐ¤‹Ò

¹ÔÂÁ)

คำชแ

จง :

1. ใหผส

อนนำ

ขอมล

ผลการวดผ

ลจากตาราง

2 ขอ

งแตล

ะหนว

ยมากรอกล

งในต

ารางใหตรงกบรายการประเมน

2. รวมค

ะแนน

ของแตล

ะรายการลงในช

อง

3. ตด

สนระดบ

ผลการเรยน โดยน

ำคะแนน

รวมท

ไดไปเทยบ

กบเกณฑ ซงเปน

ตวเลข

8 ระดบ

ตาราง 3 áºººÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃàÃÕÂ¹à¾×èÍμÑ´ÊÔ¹ÃÐ´Ñº¼ÅÊÑÁÄ·¸Ôì·Ò§¡ÒÃàÃÕÂ¹

เกณฑการประเมน

4 หร

อชวงคะแน

น รอยล

ะ 80

-100

= ดเยยม

3.5

หรอช

วงคะแน

น รอยล

ะ 75

-79

= ดมาก

3 หร


น รอยล

ะ 70

-74

= ด

2.5

หรอช

วงคะแน

น รอยล

ะ 65

-69

= คอนขางด

2 หร


น รอยล

ะ 60

-64

= นาพอใจ

1.5

หรอช

วงคะแน

น รอยล

ะ 55

-59

= พอใช

1 หร


น รอยล

ะ 50

-54

= ผานเกณฑขนตำ

0 หร


น รอยล

ะ 0-

49

= ตำกวาเกณฑ

Mod

ule

รายก

ารประเมน

Mod

ule

Mod

ule

Mod

ule

Mod

ule

Mod

ule

Mod

ule

รวมค

ะแนน

ทเกบ

สะสม

คาคะแน

นท

ตองการจรง

หมายเหต

12

34

56

เตม

ได

เตม

ได

ดานค

วามร

(K)

30

คาคะแน

น

ทตองการจรง

ทกำห

นดไว

ครผส

อนสามา

รถ

ปรบเปล

ยนได

1. ห

ลกฐาน/ชน

งาน

2. ผ

ลงาน

การประเมนต

นเองขอ

งนกเรยน

3. แ

บบทด

สอบ

Asse

ssmen

t

ดานท

กษะ/กระบวน

การ

(P)

301. ท

กษะทางภา

ษา

2. ก

ระบว

นการทา

งภาษ

า

ดานค

ณลก

ษณะทพงประสงค

(A)

10คณ

ธรรม

จรยธรรม

และคานย

ม

สอบป

ลายภ

าค30

รวมค

ะแนน

100

ระดบ

ผลการเรยน

C

ฉบบ Key

ตาราง 4áºººÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃ»ÃÐàÁÔ¹¤ÇÒÁÊÒÁÒÃ¶´ŒÒ¹¡ÒÃÍ‹Ò¹Ï áÅÐáºººÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃ» ÔºÑμÔ¡Ô¨¡ÃÃÁà¾×èÍÊÑ§¤ÁÏ

áººº

Ñ¹·Ö¡¼

Å¡ÒÃ»Ã

ÐàÁÔ¹¤

ÇÒÁÊ

ÒÁÒÃ¶¡

ÒÃÍ‹Ò

¹ ¤Ô´

ÇÔà¤Ã

ÒÐË�

áÅÐà¢

ÕÂ¹Ê×èÍ

¤ÇÒÁ

ÃÒÂÇ

ÔªÒ N

ew A

ha! En

glish

».4

»Ã

Ð¨Ó»

‚¡ÒÃÈ

Ö¡ÉÒ...........................

áººº

Ñ¹·Ö¡¼

Å¡ÒÃ»

ÔºÑμÔ¡Ô¨

¡ÃÃÁ

à¾×èÍÊ

Ñ§¤Áá

ÅÐÊÒ

¸ÒÃ³

»ÃÐâÂ

ª¹�

ÃÒÂÇ

ÔªÒ N

ew A

ha! En

glish

».4

»Ã

Ð¨Ó»

‚¡ÒÃÈ

Ö¡ÉÒ...........................

คำชแ

จง :

1. ใหผส

อนแล

ะนกเรยนร

วมกน

พจารณ

าเลอ

กชนงาน

จากผ

ลงาน

ระหว

างเรยน

หรอผล

งานก

จกรรมป

ระเมนค

วามส

ามารถก

ารอานฯ

(ทายเลม)

หรอผล

งานท

ครกำหน

ดจำน

วน 3

-5 ชน เพอส

ะทอน

ความ

สามา

รถ และใชเปนห

ลกฐานก


2. ใหผส

อนประเมน

ผลโดยข

ด ✓

ลงในช

องระดบ

คณภา

พ และสรปผ

ล

การประเมน

คำชแ

จง :

ใหผส


ผลการปฏบ

ตกจก

รรมเพอส

งคมแ

ละสาธารณ

ประโยช

น

ทน

กเรยนป

ฏบต โดยข

ด ✓

ลงในช

องผล


ลงชอ

ผประเมน .

..........................................................

................... /

............................

/ ...................

เกณฑการประเมน

ดานก

ารอาน

- อานถ

กตองตามอ

กขรวธ

- อานจ

บใจค

วามส

ำคญ

- มน

สยรกการอาน

ดานก

ารคด

วเคราะห

- แส

ดงความ

คดเหนเกย

วกบเรองท

อานได

- สรปส

าระสำคญขอ

งเรองท

อานได

- ระบข

อเทจ

จรงและขอ

คดเหนข

องเรองทอ

านได

ดานก

ารเขยน

- เขยน

ขอความ

แสดงความ

ร ความ

คด และประสบก

ารณได

- เลอก

ใชคำแล

ะสำน

วนในการเขย

นไดอ

ยางเหม

าะสม

- มน

สยรกการเขย

น แล

ะมมา

รยาท

ในการเขย

น

ลงชอ

ผประเมน.

..........................................................

................... /

............................

/ ...................

สมรรถภ

าพ

นกเรยน

หลกฐาน

/ชนง

าน

ภาระงาน

ระดบ

คณภา

พ

สรปผ

ลการประเมน

ผล

การซอม

3 2

1 ผาน

ไมผาน

การอาน

□

ดเยยม

□ ด □ คว

รปรบปรง

คดวเคราะห

การเขย

น

รายก

ารกจ

กรรม

ผล


ผาน

ไมผาน

ซอม

1. กจ

กรรม

บรณาการเศรษฐกจพ

อเพยง

ชอ

งาน

......................................................................................

2. กจ

กรรม

บรณาการจต

อาสา

ชอ

งาน

......................................................................................

3. กจ

กรรม

อนๆ ทท

างสถ

านศก

ษากำหน

ด

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

D

ฉบบ Key

ตาราง 5áº

ººÑ¹·

Ö¡¼Å¡

ÒÃ»Ã

ÐàÁÔ¹´

ŒÒ¹¤Ø³

¸ÃÃÁ

¢Í§¼

ÙŒàÃÕÂ¹

»ÃÐ¨Ó

»‚¡ÒÃÈÖ¡

ÉÒ.......................................

คำชแ

จง :

1. ใหผส

อนสงเกตพ

ฤตกรรม

และประเมนค

ณธรรม

ของนกเรยนในแ

ตละภาคเรยน

โดย

ใสระดบ

คะแน

น 1 ถง

4 ลงในช

องระดบ

คะแน

น*

(4 =

ดเยยม

, 3 =

ด, 2

= ผาน

เกณฑ, 1

= ไมผ

านเกณฑ)

2. ใหผส

อนสรปผ


ในแต

ละภา

คเรยน โดยท

ำเครองหม

าย ✓

ลงในชอ

งระดบผ


** ซงใชเกณ

ฑตามเกณ

ฑการประเมน

คณธรรม

ของแตล

ะกลม

คณธรรม

***

3. คณ

ธรรม

ทมเครองห

มาย

* กำกบ

เปน

คณลก

ษณะอนพ

งประสงคท

กำหน

ดไวในห

ลกสต

รแกน

กลางการศกษ

าขนพ

นฐาน

พ.ศ

. 255

1

ภาคเรยนท

1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2

ระดบ

คะแน

น*

คณธรรม

รกสะอาด

ความสนใจใฝเรยนร*

ความมเหตผลและ

การเชอมนในตนเอง

การอยอยางพอเพยง*

การรกษาศล 5 หรอ หลกธรรมขนพนฐาน

รกความเปนไทย*

คะแนนรวม

ความประหยด

ความมวนย*

ความมงมนในการ

ทำงาน*

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต*

ความมนำใจ


ความกตญกตเวท

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

มจตสาธารณะ*

รกชาต ศาสน กษตรย*


กลมค

ณธรรม

คณ

ธรรม

เพอก

ารพฒนา

ตน

( Le

arn

to b

e )

คณธรรม

เพอก

ารพฒนา

การท

ำงาน

( Le

arn

to d

o )

คณธรรม

เพอก

ารพฒนา

การอยรวม

กนในสงคม

( Le

arn

to li

ve w

ith o

ther

s )

ผลการประเมน

ดเยย

ม ด

ผาน

เกณฑ

ไมผาน

เกณฑ

ดเยย

ม ด

ผาน

เกณฑ

ไมผาน

เกณฑ

ดเยย

ม ด

ผาน

เกณฑ

ไมผาน

เกณฑ

ภาคเรยนท

1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2

ระดบ

ผลการ

ประเมน

**

ลงชอ

ผประเมน

..........................................................................

(ผสอ

น)

(..

......................................................................)

................... /

.............................. /.

...................

ลงชอ

ผปกค

รอง

..........................................................................

( ..

......................................................................)

................... /

.............................. /.

...................

เกณฑการประเมนค

ณธรรม

ของแตล

ะกลม

คณธรรม

***

ชวงคะแนน

ระดบ

ผลการประเมน

21-2

4 ดเยย

ม

15-2

0 ด

19-1

4 ผานเกณ

ฑ

6-8

ไมผานเกณ

ฑ

áºººÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃ»ÃÐàÁÔ¹´ŒÒ¹¤Ø³¸ÃÃÁ¢Í§¼ÙŒàÃÕÂ¹

E

ไมไม ฉบบ Key

มาตรฐานต

วชวดชน

ป

(ชน ป.

4)

จดประสงคการเรยนร

หลกฐาน

/

ชนงานท

แสดงผล

การเรยนร

ระดบ

คณภา

พ

ของชนง

าน

สรปก


ระดบ

ความ

กาวห

นาตาม

มาตรฐานก

ารเรยน

ร 4

3 2

1

สาระท

1 ภา

ษาเพอก

ารสอ

สาร

ต1.1

(1)

ปฏบต

ตามค

ำสง

คำขอ

รอง

และคำแนะนำ

(instru

ctions

) งายๆ

ทฟ

งหรออาน

- ปฏ

บตตา

มคำสง

คำขอ

รอง

และค

ำแน

ะนำตาม

ทกำห

นดได

Le

sson

15

Ex.15 ก.

พฒนา

การคด

ขอ 2

ต1.1

(2)

อาน

ออกเสย

งคำ

สะกด

คำ

อานกล

มคำ

ประโยค

ขอคว

ามงายๆ

แล

ะบทพ

ดเขาจงหว

ะถกต

องตามห

ลก

การอาน

1. อ

อกเสยงคำ

ประโยค ขอ

ความ

และบ

ทพดเขา

จงหวะตา

มทกำ

หนด

ไดถก

ตองตาม

หลกก

ารอาน

2. ส

ะกดค

ำ แล

ะบอก

ความ

หมาย

ของ

คำ ประโยค แล

ะขอค

วามท

อานได

Le

sson

1

Less

on

2

Less

on

3

Ex.1 ก.

พฒนา

การคด ขอ

2

Ex.2 ก.

พฒนา


2

Ex.3 ก.

พฒนา


2

หนวยท

บทท

Mod

ule

5

Mod

ule

1

ตาราง 6 áººáÊ´§¼Å¡ÒÃ»ÃÐ¡Ñ¹¤Ø³ÀÒ¾¼ÙŒàÃÕÂ¹μÒÁà»‡ÒËÁÒÂμÑÇªÕéÇÑ´ªÑé¹»‚

หนวยท

áººá

Ê´§¼

Å¡ÒÃ»Ã

Ð¡Ñ¹¤

Ø³ÀÒ

¾¼ÙŒàÃÕÂ¹μÒ

Áà»‡Ò

ËÁÒÂμÑÇ

ªÕéÇÑ´ª

Ñé¹»‚

ÃÒÂÇ

ÔªÒ N

ew A

ha! En

glish

».4

(Per

form

ance

Sta

ndar

d Ba

sed

Evalua

tion

)คำชแ

จง :

1. ใหผส

อนนำ

ผลการประเมนค

ณภา

พชน

งานร

ะหวางเรยน แล

ะผลจากการสงเกต

พฤต

กรรม

ผเรยนต

ลอดป

การศกษ

า มา

สรปผ


(Su

mmative

Evalua

tion)

เปน

ระดบ

คณภา

พ 4

, 3, 2

หรอ

1 โดย

ขด ✓

ลงในช

องตามผ


ของนกเรยนแ

ตละคน

ระดบ

คณภา

พ

4 = ดม

าก

3 = ด

2 = พอใช

1 = ตอ

งปรบปรง

(เกณฑการประเมน ขน

อยกบ

ดลยพ

นจขอ

งครผสอ

น แล

ะมาตรฐาน

การศกษ

าทโรงเรยนก

ำหนด

)

2. ใหผส


ผลความ

กาวห

นาทา

งการเรยน

ตามล

ำดบม

าตรฐาน

ตวชวดช

นป โดย

แสดงผล

เปนระดบค

วามก

าวหน

าของนก

เรยน

แตละคน

ตามเกณ

ฑ

ตอไปน

ระดบ

ความ

กาวห

นา

ดมาก

หม

ายถง

มผ


ความ

รความเขาใจแล

ะทกษ

ะในม

าตรฐาน

นน รอย

ละ 8

0 ขน

ไป

ด

หมายถง

มผ


ความ


ะทกษ

ะในม

าตรฐาน

นน ตงแต

รอยล

ะ 70

-79

ผานม

าตรฐาน

หม

ายถง

มผ


ความ


ะทกษ

ะในม

าตรฐาน

นน ตงแต

รอยล

ะ 60

-69

ปรบป

รง

หมายถง

มผ


ความ


ะทกษ

ะในม

าตรฐาน

นน ตำกวา

รอย

ละ 6

0

F

ต1.1

ฉบบ Key


วชวดชน

ป

(ชน ป.

4)


หลกฐาน

/

ชนงานท

แสดงผล


ระดบ

คณภา

พ

ของชนง

าน

สรปก


ระดบ

ความ

กาวห

นาตาม


ารเรยน

ร 4

3 2

1

Le

sson

4

Ex.4 ก.

พฒนา


2

Less

on

5 Ex

.5 ก.

พฒนา


2

Less

on

6 Ex

.6 ก.

พฒนา


2

Le

sson

7

Ex.7 ก.

พฒนา


2

Less

on

8 Ex

.8 ก.

พฒนา


1

Ex.8 ก.

พฒนา


2

Less

on

9 Ex

.9 ก.

พฒนา


3

Le

sson

10

Ex.10 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

1 Ex

.11 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

2 Ex

.12 ก.

พฒนา


2

Le

sson

13

Ex.13 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

4 Ex

.14 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

5 Ex

.15 ก.

พฒนา


1

Le

sson

16

Ex.16 ก.

พฒนา


1

Less

on 1

7 Ex

.17 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

8 Ex

.18 ก.

พฒนา


2

ต1.1 (3)

เลอ

ก/ระบภ

าพ หรอสญ

ลกษณ

หรอ

เครอ

งหมาย

ตรงต

ามคว

ามหมาย

ของประโยคแ

ละขอ

ความ

สนๆ ทฟ

ง หร

ออาน

- เลอก

ภาพ

หรอ

เครอ

งหมาย

ไดตรง

ตามค

วามห

มายข

องประโยค

ทอาน

Less

on

1 Ex

.1 ก.

พฒนา


1

Le

sson

8

Ex.8 ก.

พฒนา


2

Less

on

9 Ex

.9 ก.

พฒนา


2

Le

sson

16

Ex.16 ก.

พฒนา


2

Mod

ule

2

Mod

ule

3

Mod

ule

5

Mod

ule

6

Mod

ule

3

Mod

ule

6

Mod

ule

1

ต1.1

Mod

ule

4

ตาราง 6 áººáÊ´§¼Å¡ÒÃ»ÃÐ¡Ñ¹¤Ø³ÀÒ¾¼ÙŒàÃÕÂ¹μÒÁà»‡ÒËÁÒÂμÑÇªÕéÇÑ´ªÑé¹»‚หน

วยท

บทท หน

วยท

G

Ex.16

Ex.16

ฉบบ Key


วชวดชน

ป

(ชน ป.

4)


หลกฐาน

/

ชนงานท

แสดงผล


ระดบ

คณภา

พ

ของชนง

าน

สรปก


ระดบ

ความ

กาวห

นาตาม


ารเรยน

ร 4

3 2

1

ต1.1

(4)

ตอบ

คำถา

มจากก

ารฟงแ

ละอานป

ระโยค บท

สนทน

า แล

ะนทา

นงายๆ

- อานท

ำความเขาใจบท

สนทน

าและ

เนอเรองท

กำหน

ด แล

วตอบ

คำถามได

Less

on

2 Ex

.2 ก.

พฒนา


1

Less

on

3 Ex

.3 ก.

พฒนา


1

Less

on

4 Ex

.4 ก.

พฒนา


1

Less

on

9 Ex

.9 ก.

พฒนา


1

Less

on 1

0 Ex

.10 ก.

พฒนา


3

Less

on 1

1 Ex

.11 ก.

พฒนา


1

Less

on 1

2 Ex

.12 ก.

พฒนา


1

Less

on 1

7 Ex

.17 ก.

พฒนา


3

ต1.2 (

1) พ

ด/เขยน

โตตอ

บในก

ารสอ

สาร

ระหว

างบค

คล

- พดแ

ละเขยน

ประโยค

เพอก

ารสอ

สาร

ระหว

างบค

คลตามท

กำหน

ดได

Less

on

1 Ex

.1 ก.

พฒนา


1

ต1.2 (

2) ใชค

ำสง คำขอ

รอง แล

ะคำขอ

อนญาตงายๆ

-

พดป

ระโยคค

ำสง ปร

ะโยค

ขอรองและ

ประโยค

ขออน

ญาตตามท

กำหน

ดได

Less

on 1

5 Ex

.15 ก.

พฒนา


2

ต1.2 (

3) พ

ด/เขยน

แสดงคว

ามตอ

งการ

ของต

นเอง

และขอ

ความ

ชวยเหลอ

ในสถ

านการณ

งายๆ

- พด

และเขย

นประโยคบ

อกความ

ตองการขอ

งตนเองได

Less

on

8 Ex

.8 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

4 Ex

.14 ก.

พฒนา


2

ต1.2 (

4) พ

ด/เขยน

เพอข

อและใหขอ

มลเกยวกบ

ตนเอง เพอน

และครอบ

ครว

- พดแ

ละเขยนประโยคถ

ามแล

ะตอบ

เกยวกบ

ตนเอง เพอน

และครอบ

ครว

ตามท

กำหน

ดได

Less

on

5 Ex

.5 ก.

พฒนา


1

Less

on

6 Ex

.6 ก.

พฒนา


1

Less

on 1

6 Ex

.16 ก.

พฒนา


2

Less

on 1

8 Ex

.18 ก.

พฒนา


1

Mod

ule

2

Mod

ule

3

Mod

ule

4

Mod

ule

6

Mod

ule

1

Mod

ule

5

Mod

ule

5

Mod

ule

2

Mod

ule

6

Mod

ule

3

Mod

ule

1

ต1.2

หนวยท

บทท


วยท

H

ต1.1


วชวดชน

ป

(ชน ป.

4)


หลกฐาน

/

ชนงานท

แสดงผล


ระดบ

คณภา

พ

ของชนง

าน

สรปก


ระดบ

ความ

กาวห

นาตาม


ารเรยน

ร 4

3 2

1

ต1.2 (

5) พ

ดแสด

งความร

สกขอ

งตนเอง

เกยวกบ

เรองตางๆ

ใกล

ตว แ

ละกจ

กรรม

ตางๆ

ตาม

แบบท

ฟง

- พดบ

อกคว

ามรสกข

องตน

เองเกย

วกบ


ได

Less

on 17

Ex

.17 ก.

พฒนา


3

ต1.3

(1)

พด/เข

ยนใหขอม

ลเกย

วกบ

ตนเอง แล

ะเรองใกล

ตว

1. พ

ดและเขยน

ใหขอ

มลขอ

งตนเองตาม

ทกำห

นดได

2. พ

ดและเขยน

ใหขอ

มลเกยวกบ

สงตางๆ

รอบต

วได

Less

on

6 Ex

.6 ก.

พฒนา


1

Less

on 14

Ex

.14 ก.

พฒนา


2

ต1.3

(2

) พด/วาด

ภาพ

แสดง

ความ

สมพนธข

องสง

ตางๆ

ใกล

ตวต

ามทฟง

หรออ

าน

- วาดภ

าพสงตางๆ

ใกล

ตวไดตรงตาม

ความ

หมายขอ

งประโยคท

อาน

Less

on

6 Ex

.6 ก.

พฒนา


1

Less

on 13

Ex

.13 ก.

พฒนา


1

Less

on 14

Ex

.14 ก.

พฒนา


2

ต1.3

(3)

พดแ

สดงค

วามค

ดเหนง

ายๆ

เกยวกบ


ใกล

ตว

- พดแ

สดงความค

ดเหน

เกยวกบ

เรองท

กำหน

ดได

Less

on 13

Ex

.13 ก.

พฒนา


1

สาระท

2 ภา

ษาแล

ะวฒนธ

รรม

ต2.1 (1)

พดแ

ละทำ

ทาประกอบ

อย

างสภ

าพ ตาม

มารยาท

สงคม

และ

วฒนธ

รรมข

องเจาของภา

ษา

- แส

ดงทา

ทางประกอ

บประโยคท

พดได

อยางสภ

าพตามว

ฒนธ

รรมข

อง

เจาของภา

ษา

Less

on

1 Ex

.1 ก.

พฒนา


1

ต2.1 (

2) ต

อบคำถามเกย

วกบเทศ

กาล/

วนสำคญ

/งานฉล

องแล

ะชวตความ

เปนอ

ย งายๆ

ของเจาของภา

ษา

- ตอ

บคำถาม

เกยวกบ

เทศก

าล

แล

ะวนส

ำคญตามท

กำหน

ดได

Less

on 10

Ex

.10 ก.

พฒนา


1

ต2.1 (3)

เขารวมก

จกรรมท

างภา

ษาแล

ะวฒ

นธรรมท

เหมา

ะกบว

ย 1. ม

ความ

สนกส

นานในก

ารรองเพลง

หรอเลน

เกม

2. เขารวมก

จกรรมในเทศ

กาล

แล

ะวนส

ำคญตางๆ

Less

on 10

Ex

.10 ก.

พฒนา


1

Ex.10 ก.

พฒนา


3

ต2.2 (

1) บ

อกคว

ามแต

กตางขอ

งเสย

ง ตวอก

ษร คำ กล

มคำ ประโยค

แล

ะขอค

วามข

องภา

ษาตางประเทศ

และภาษ

าไทย

- บอ

กความแ

ตกตางของเสยงในภา

ษาไทยแ

ละภา

ษาตางประเทศต

าม

ทก

ำหนด

ได

Less

on

7 ใบงานท

1

(ดในโครงการสอน

และคมอ

ฯ)

Mod

ule

6

Mod

ule

2

Mod

ule

5

Mod

ule

5

Mod

ule

5

Mod

ule

1

Mod

ule

4

Mod

ule

4

Mod

ule

3

Mod

ule

2 ต1

.3

ต2.1

ต2.2

หนวยท

บทท


วยท

I

ต1.2

ฉบบ Key


วชวดชน

ป

(ชน ป.

4)


หลกฐาน

/

ชนงานท

แสดงผล


ระดบ

คณภา

พ

ของชนง

าน

สรปก


ระดบ

ความ

กาวห

นาตาม


ารเรยน

ร 4

3 2

1

ต2.2 (

2) บ

อกคว

ามเหมอ

น/คว

ามแต

กตาง ระหว

างเทศก

าลแล

ะงาน

ฉลองตาม

วฒนธ

รรมข

องเจาของภา

ษากบ

ของไทย

- เขาใจค

วามเหมอน

และค

วามแต

กตา

งระห

วางวฒนธรรม

ของไทยก

บขอ

งตางประเทศ

Less

on 10

Ex

.10 ก.

พฒนา


1

Ex.10 ก.

พฒนา


3

สาระท

3 ภา

ษากบ

ความ

สมพนธ

กบกล

มสาระการเรยน

รอน

ต3.1 (1)

คนค

วา รวบ

รวมค

ำศพทท

เกยวขอ

งกบก

ลมสาระการเรยนรอน

แล

ะนำเสน

อดวยการพ

ด/การเขย

น

- คน

ควาและรวบรวม

คำศพ

ทท

เกยวขอ

งกบก

ลมสาระการเรยนรอน

ได

Less

on

7 Ex

.7 ก.

พฒนา


1

Less

on 14

Ex

.14 ก.

พฒนา


1

สาระท

4 ภา

ษากบ

ความ

สมพนธ

กบชม

ชนแล

ะโลก

ต4

.1 (1)

ฟงและพด/อานในส

ถานก

ารณ

ทเกด

ขนในหอ

งเรยนแ

ละสถ

านศก

ษา

1. ฟ

งและพดบ

ทสนท

นาตามท

กำหน

ดได

2. อ

านประโยค

และบทส

นทนา

ทกำห

นดได

Less

on

1 Ex

.1 ก.

พฒนา


1

Less

on

8 Ex

.8 ก.

พฒนา


2

Less

on 18

Ex

.18 ก.

พฒนา


2

ต4.2 (1)

ใชภ

าษาตางประเทศ

ในการ

สบคน

และรวบ

รวมข

อมลต

างๆ

- คน

ควารวบ

รวมศ

พทท

เกยวขอ

งกบ

บทเรยน

Le

sson

4

Ex.4 ก.

พฒนา


2

Less

on 14

Ex

.14 ก.

พฒนา


1

Less

on 17

Ex

.17 ก.

พฒนา


1

Mod

ule

1

Mod

ule

3

Mod

ule

6

Mod

ule

2

Mod

ule

6

Mod

ule

3

Mod

ule

4

ต3.1

ต2.2

ต4.1

ต4.2

หนวยท

บทท


วยท

Mod

ule

5

หมายเหต

: ผส

อนเกบรวบ

รวมข

อมลผ


ความ

กาวห

นาไวประกอบ

การพ

จารณ

ารวม

กบมา

ตรฐานต

วชวดชน

ป ชน

ป.5 แ

ละ ป

.6 เพอจ

ดทำสารสน

เทศแ

สดงความก

าวหน

าทางการเรยนข

อง

นก

เรยน

แตละคน

และจด

ทำสารสนเทศ

รายงาน

ผลการประกน

คณภา

พภา

ยในส

ถานศ

กษา

J

ฉบบ Key

á¼¹¼Ñ§¤ÇÒÁ¤Ô´»ÃÐ¨ÓModule 1

à»‡ÒËÁÒÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ»ÃÐ¨Ó Module 1เมอเรยนจบ Module น ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน1. พดและเขยนประโยคทกทาย โดยใชคำศพท สำนวน และประโยค

พนฐานได2. พดและเขยนประโยคใหขอมลเกยวกบตนเอง ผอน และเรอง ใกลตวได3. อานและทำความเขาใจขอมลและเนอเรองตามทกำหนดได4. ออกเสยงและบอกความหมายของคำศพทตามทกำหนดได5. รองเพลงและเลนเกมทางภาษา โดยใชประโยคงายๆ พรอมแสดง

ทาทางประกอบได

¤Ø³ÀÒ¾·Õè¾Ö§»ÃÐÊ§¤�¢Í§¼ÙŒàÃÕÂ¹1. เขาใจและใชภาษาองกฤษแลกเปลยน และนำเสนอขอมลในเรอง

เกยวกบตนเอง ชวตประจำวน และสงแวดลอมในชมชน2. มทกษะในการใชภาษาองกฤษเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน

และสงแวดลอม ภายในวงคำศพททกำหนด3. ใชประโยคเดยว และประโยคผสม สอความหมายตามบรบทตางๆ4. มความสามารถในการใชภาษาองกฤษในหองเรยน และโรงเรยน

ในการแสวงหาความรเพมเตม และความเพลดเพลน5. มความสามารถในการอานออกเสยงและบอกความหมายของ

คำศพทและประโยคตามทกำหนด

My schoolodule 1


Lesson 1 Hello, my friends. การกลาวคำทกทาย คำศพททมเสยง -p-

Lesson 2 His name’s Mark.การถามและตอบเกยวกบชอของผอนคำศพททมเสยง -b-

Lesson 3 Where’s the classroom?การถามและตอบเกยวกบทตงของสถานทตางๆคำศพททมเสยง -t-

Myschool


Hello, my friends.esson 1

✗

✗

✗ ✗

New Aha! English 42

¹ŒÍ§æ ÃÙŒäËÁÇ‹Ò ¤ÓäË¹à»š¹¤Ó¡Å‹ÒÇ·Ñ¡·ÒÂ ¹ŒÍ§æ ÅÍ§¡Ò x

ãËŒ¤Ãº·Ø¡¤Ó¹Ð¤Ð


ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลาง รายวชา ภาษาองกฤษ ป. 4ตวชวดมฐ.ต 1.12. อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน3. เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของ ประโยคและขอความสนๆ ทฟงหรออาน4. ตอบคำถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆมฐ.ต 1.21. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล4. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครวมฐ.ต 2.11. พดและทำทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของ เจาของภาษา3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวยมฐ.ต 4.11. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

สาระพนฐาน1. การกลาวทกทายแบบตางๆ2. ประโยคถามและตอบเกยวกบ

สงทผอนกำลงกระทำ3. คำศพททมเสยง -p-

ความรฝงแนนตดตวผเรยน1. พดกลาวคำทกทายแบบตางๆ2. ใชประโยคถามและตอบเกยวกบ

สงทผอนกำลงกระทำ3. อานออกเสยงและเขยนคำศพท

ทมเสยง -p- ประกอบ

Pen

Hi

Good afternoonrubber Hello

WeGood morning

Book You

Ôฉบบฉบบ Key


¿˜§áÅÐ¾Ù´Listen & Say

Hi, Ginger.Hi, Anne.

Hello, Sam. I’m fixing the radio.

Hello, Ginger.

Hello, Jack.What are you doing?

Yes, we are.Let’s sing together.

A

B

D

C

E

Let’s dance.

Are you singing?


Hello และ Hi ใชกลาวทกทายกบบคคลทสนทสนมเปนกนเอง โดยปกตจะไมนยมใชกบผใหญ แตอาจใชไดในบางโอกาสกบผใหญทสนทสนม เชน พอแม หรอญาตผใหญ Good morning/Good afternoon/Good evening ใชกลาวทกทายบคคลทวไปตามชวงเวลาตางๆ

Hello, Tom.


New Aha! English 44

ayS ¾Ù´Hi, Joe. Hi, John.

http://www.aksorn.com/Lib/P/Eng_02 (เรอง การกลาวทกทาย)

Hello, Jack. Hello, Lisa.

h

Hi, Anne.

Hi, Lisa.



Dear Sam, Hi, my friend. How are you? I have a picture to show you. This is a picture of my favourite things.

I have a ribbon, a dress, a yo-yo and a balloon. I like my ribbon and dress. They are beautiful things. I play yo-yo and balloon with my friend. The yo-yo is blue and the balloon is red. Do you see my doll? It’s a new thing for me. Lisa gave it to me for birthday.

Your friend, Ginger

อานเนอเรองแลวตอบคำถามใหถกตอง

1) Whose picture is this? 2) What does Ginger have?

3) What does Ginger like? 4) Who gave the doll to Ginger?

et’s read.L à¹×éÍàÃ ×èÍ§áÊ¹Ê¹Ø¡

Ginger’s letter


New Aha! English 46

The Greeting

Greeting badge

จดประสงค

ฝกเขยนประโยคทกทายดวย Hello และ Hiวธทำ

1. ใหนกเรยนวาดภาพทตนเองชอบลงในกระดาษ และเขยนประโยคทกทาย เพอนทสนทลงในภาพดวยประโยค Hello, (ชอเพอน). หรอ

Hi, (ชอเพอน). แลวระบายสใหสวยงาม2. นำผลงานของตนเองตดบน English Club Board

How are you? How are you? Just fine. Just fine. It’s good to see you. It’s good to see you.

It’s so good to see you. It’s so good to see you. How are you? Just fine.

à¾Å§¾Òà¾ÅÔ¹S

Greeting badge

English Club Board ผลงานของหน

ing a song



Say “Hi”

จดประสงค ฝกพดประโยคทกทายดวย Hiลกษณะเกม เลนเปนกลม กลมละ 4-6 คนวธเลนเกม 1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4-6 คน ใหแตละกลมยนเปนคๆ จากนนใหแตละคพดทกทายดวยประโยค Hi, (ชอเพอน). เมอทกทายกบคของตนเสรจแลวใหเดนไปทกทายกบเพอนคอนๆ โดยเดนเปนวงกลม จนไดทกทายกบเพอนครบทกคน 2. ครใหนกเรยนทกทายดวยประโยค Hello, (ชอเพอน). กได นกเรยนคนใดพดประโยคไมถกตองใหออกจากวง คนทเหลอคนสดทาย คอผชนะ

Fun with -p- sound.

isten & Read aloud½ƒ¡¿˜§áÅÐÍÍ¡àÊÕÂ§L

Game สนกกบเกม

Hi, Anne. Hi, Lisa.

1. pan 2. please 3. paper

4. stop 5. sweep 6. cup

Say “Hi”


New Aha! English 48

Ginger is saying “Hi” to Anne.

Our friends are dancing now.

Sam is running into the room. Jack is fixing the radio.

Sam is saying “Hello” to Jack.

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ

xercise 1E

1 ดภาพ อานประโยค และเขยนตวอกษรเรยงตามลำดบเหตการณ

nswerA

2 จบคภาพกบประโยค

Hello, Jack.

Hi, Anne.

● ● a. She is writing.

● ● b. We are singing.

● ● c. He is using the computer.

1 2 3 4 5 6

Tom, Lisa and Anne are singing.

1)

2)

3)

B C A

E F D


D E F B A C


Hello I’m What fine Hi doing

Sam : Hello, Jack. __________ are you __________ ?Jack : __________, Sam. I’m fixing the radio.

Jack : __________, Lisa.Lisa : Hi, Jack.

1 ใชคำทกำหนดใหเตมลงในบทสนทนา และจบคภาพกบบทสนทนา โดยการเตม 1, 2 หรอ 3 ลงในชอง แลวจบคกบเพอน แสดงบทบาทสมมต

2 เขยนคำศพทตามภาพทกำหนด และวงรอบภาพทมเสยง -p-

Anne : Hello, Ginger. How are you?Ginger : I’m _________. And you?Anne : __________ very fine.


1)

2)

3)

1) 2) 3) 4)

5) 6) 7) 8)


clock

3

1

2

plane car pen

cap banana lamp ball

Whatdoing

Hello

Hi

fine I’m

มฐ./ตวชวด ต1.1 (3)ต1.2 (1)

มฐ./ตวชวด ต1.1 (2)


His name’s Mark.esson 2


His name’s Mark.

We have a new friend.Do you know him?

ÇÑ¹¹ÕéàÃÒÁÕà¾×èÍ¹ãËÁ‹à»š¹à´ç¡¼ÙŒªÒÂ ÍÂÒ¡ÃÙŒÇ‹Òà¢Òª×èÍÍÐäÃ ¨Ð¶ÒÁÇ‹ÒÍÂ‹Ò§äÃ´Õ¤Ð

What’s ?

No.

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลาง รายวชา ภาษาองกฤษ ป. 4ตวชวดมฐ.ต 1.12. อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน4. ตอบคำถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆมฐ.ต 1.24. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครวมฐ.ต 2.11. พดและทำทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของ เจาของภาษา3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวยมฐ.ต 4.11. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

สาระพนฐาน1. การถามชอบคคล2. การตอบชอของตนเอง

และบคคลอน3. การถามและตอบเกยวกบทตง ของสถานท4. คำศพททมเสยง -b-

ความรฝงแนนตดตวผเรยน1. ใชประโยคถามและตอบชอ บคคลอน2. ใชประโยคถามและตอบเกยวกบ ทตงของสถานทตางๆ3. ใชประโยคพดแนะนำผอน4. อานออกเสยงและเขยนคำศพท ทมเสยง -b- ประกอบ


his name


OK.

My name’s Mark.What’s your name?

I’m Anne.

Her name’s Anne.

His name’s Mark.

What’s his name?


http://www.aksorn.com/Lib/P/Eng_01 (เรอง OK. มทมาอยางไร)

You can come with me.

What’s her name?

It’s near the library.

Excuse me.Where’s the cafeteria?

A

C

B

D

LIBRARY

CLASSROOM



What’s his name? His name’s Mark.

What’s her name? Her name’s Anne.

Mrs. Bell Jack Lisa Tom Mrs. Wood

½ƒ¡¶ÒÁáÅÐμÍºsk & Answer A

äÇÂÒ¡Ã³�áÊ¹Ê¹Ø¡ การถามและตอบเกยวกบชอผอน ใชโครงสรางประโยค ดงน What’s + his/her + name? ➜ His/Her + name’s + (ชอ).

➜

➜

Mark : Hi, Anne.Anne : Hi, Mark. Here are my friends. Their names are Lisa and Jack.Lisa and Jack : Hi, Mark.



SPELL.

Here’s our cafeteria.


การพดแนะนำผอนใหรจกกน ตามมารยาทแลวเราจะแนะนำเดกใหรจกกบผใหญ

Here are my friends.Their names are Lisa,

Jack and Tom.

He’s Mark. Hi, Mark.

กกก


Introduce a new friendA

C

B

D

M-a-r-k



His name’s Mark.

What’s his/her name?


ฝกเขยนประโยคแนะนำชอผอน วธทำ

1. หาภาพบคคลทมชอเสยงในดานตางๆ หรอตวการตนทชนชอบ แลวตดภาพลงในกระดาษ ตกแตงใหสวยงาม พรอมกบเขยนชอเพอ

แนะนำบคคลหรอตวการตนนนๆ ดวยประโยค His/Her name’s (ชอบคคลหรอการตน). 2. นำผลงานของตนเองตดบน English Club Board His name’s Bae Yong Jun.

What’s his name? What’s his name?His name’s Mark.M - A - R - K

M (clap) A (clap) R (clap) KWho’s he? Who’s he?

He is my friend.MARK MARK

Mark is my friend.


What’s his/her name?


ing a song



Tell your name.My name is Tom.

Tell your name.

จดประสงค ฝกพดประโยคแนะนำตนเองลกษณะเกม เลนพรอมกนทงชนวธเลนเกม 1. ใหนกเรยนพดแนะนำตนเองตามทครกำหนด โดยครชนกเรยนคนใดกใหนกเรยนพดประโยคแนะนำตนเอง ซงนกเรยนอาจนง

เปนวงกลมขณะทำกจกรรมกได 2. นกเรยนคนใดพดประโยคไมถกตองใหออกมาหนาชนเรยน ครใหเลนเกมนจนแนใจวานกเรยนพดประโยคแนะนำตนเองได


1. boat 2. baby 3. boy

4. rubber 5. iob 6. rabbitJ

Fun with -b- sound.




1) What’s name?

2) What’s name?

3) What are names?

2



xercise 2E

2 เตมคำตอบจากภาพทกำหนด

I’m Mark.

CAFETERIA

CLASSROOM

Where’s the cafeteria?

Hi, Mark.

3

nswerA1 2 3 4 5

B C A

E D

Mark and Anne arewalking to the cafeteria.

Mark cannot find theway to the cafeteria.

Lisa, Tom and Jack aresaying “Hi” to Mark.

There is a new student atschool. His name is Mark.

Mark is asking Anne“Where is the cafeteria?”

LIBRARY

CLASSROOM

1


his

their

His name’s Mark.

Her name’s Anne.

Their names are Tom and Lisa.

her

D B E A C


Dear Dad and Mum, This is a picture of my school. I like my school. My teacher’s name is Mrs. Bell. She teaches English. She is kind. I like her. I have four friends. Their names are Tom, Jack, Lisa and Anne. Tom has a cat. Its name is Sam. Lisa has a cat, too. Its name is Ginger. Love, Mark

Mark’s letter

1) Is this Tom’s letter?

2) Who is Mark’s English teacher?

3) How many friends does Mark have?

4) What are their names?

5) Who is Ginger?

1) 2) 3)

4) 5)

1 อานเนอเรองแลวตอบคำถามลงในสมด

2 เขยนคำศพทจากภาพ



rubber rabbit boy

baby

No, it isn’t.Mrs. Bell is Mark’s English teacher.Mark has four friends.

Their names are Tom, Jack, Lisa and Anne.Ginger is Lisa’s cat.

boat




1 แบงกลม กลมละ 4-5 คน แลวแตงบทสนทนาเกยวกบการถามชอ และแนะนำบคคลใหรจกกน

¡Ô¨¡ÃÃÁºÙÃ³Ò¡ÒÃÊÃŒÒ§ÊÃÃ¤�

2 วาดภาพเพอนสนท และเขยนประโยคประกอบ


Tony : Hello, Alan.Alan : Hello, Tony. Here are my friends. Their names are Sindy and David.Sindy : What’s your name?Tony : My name’s Tony.Sindy and David : Nice to meet you.Tony : Nice to meet you, too.

(ตวอยาง)


วาดภาพเพอนสนท

ขนอยกบดลยพนจของผสอน


His name’s Alan.He’s my friend.


Where’s the classroom?esson 3


ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลาง รายวชา ภาษาองกฤษ ป. 4ตวชวดมฐ.ต 1.12. อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน4. ตอบคำถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆมฐ.ต 1.24. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครวมฐ.ต 1.32. พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตางๆ ใกลตวตามทฟงหรออานมฐ.ต 2.13. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวยมฐ.ต 4.11. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

สาระพนฐาน1. ประโยคถามและตอบเกยวกบ ทตงของสถานท2. ประโยคถามและตอบเกยวกบ เวลา3. คำศพทสถานทในโรงเรยน4. คำศพททมเสยง -t-

ความรฝงแนนตดตวผเรยน1. ใชประโยคถามและตอบเกยวกบ ทตงของสถานทตางๆ2. ใชประโยคถามและตอบเกยวกบ เวลา3. คำศพทสถานทในโรงเรยน4. อานออกเสยงและเขยนคำศพท ทมเสยง -t- ประกอบ

Where’s the music room?

Ginger ¡ÓÅÑ§¨Ðä»ËŒÍ§´¹μÃÕ ¹ŒÍ§æ ¤¹ã´ÃÙŒÇ‹ÒËŒÍ§´¹μÃÕÍÂÙ‹·ÕèäË¹

ÅÍ§à¢ÕÂ¹¤ÓμÍºãËŒ´ŒÇÂ¤‹Ð


It’s next to the computer room/the classroom.


C

Our friends are having lunch at the cafeteria.

OK.

Where’s the classroom?

It’s next to the gym.Come with us.


http://www.aksorn.com/Lib/P/Eng_04 (เรอง การบอกทศทาง)

A B

No, thanks.I’m not hungry.

We’re having lunch. Let’s have lunch together.

Let’s go toEnglish class.

What time is it? It’s one

o’clock.

h



cafeteria library

classroom

computer room music room

gym

lab

swimming pool

office hall toilets

It’s opposite to the cafeteria.It’s next to the hall.

Where’s the office?

http://www.aksorn.com/Lib/P/Eng_01 (เรอง คำศพทบอกสถานทในโรงเรยน)

äÇÂÒ¡Ã³�áÊ¹Ê¹Ø¡

)

½ƒ¡¶ÒÁáÅÐμÍºsk & Answer A

การถามและตอบเกยวกบตำแหนงของสถานท ใชโครงสรางประโยค ดงนWhere’s + the + (สถานท)? ➜ It’s + (คำบพบท) + the + (สถานท).

➜



I’m Peter. I study at St. Paul’s school. There are six trees and a playground in my school. The classroom is next to the library. The computer room is opposite to the lab. The gym is between the toilets and the swimming pool.

I’m Thomas. I study at St. Maria’s school. There are a big tree and a large playground. The classrooms are next to the office. The lab is between the hall and the library. The cafeteria is opposite to the swimming pool.

I’m Sarah. I study at Maria school. There are many trees in my school. The hall is between the computer room and the library. The music room is opposite to the gym. The toilets are next to the lab.


Peter

Sarah

Thomas

The place in my school



Where’s the gym?Where’s the gym?Where’s the gym?I want to know.

My school plan


ฝกเขยนประโยคบอกตำแหนงของสถานทในโรงเรยน วธทำ

1. ใหนกเรยนวาดแผนผงของโรงเรยนลงในกระดาษและระบายสใหสวยงาม แลวเขยนประโยคบรรยายตำแหนงของสถานทตางๆ ในโรงเรยน ดวยประโยค (สถานท) + is + (คำบพบท) + the + (สถานท).

2. นำผลงานของตนเองตดบน English Club Board

It’s next to the classroom. Thank you.


Where’s the gym?

My school plan


ing a song



Magic Ball

จดประสงค ฝกพดคำศพทสถานทลกษณะเกม เลนเปนกลม กลมละ 6-8 คนวธเลนเกม 1. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6-8 คน แลวครแจกลกบอลใหกลมละ 1 ลก 2. ใหผเรมเลนเกม โยนลกบอลใหเพอน ใครรบลกบอลได ใหพดคำศพทสถานทคนละ 1 คำ นกเรยนคนใดพดคำศพทสถานท ไมถกตองใหออกจากการเลนเกม คนสดทายคอผชนะ


gym

1. toy 2. today 3. tree

4. visit 5. start 6. write

Magic Ball

Fun with -t- sound.






xercise 3E

2 ตอบคำถามจากขอมลทเปนจรง

1) Where’s the classroom? 2) Where’s the cafeteria? 3) Where’s the library? 4) Where’s the computer room? 5) Where’s the gym?

I’m not hungry.

nswerA1 2 3 4 5

B C A

E D

Our friends are havinglunch in the cafeteria.

Mark is looking at the clock.

Mark is asking Lisa“What time is it?”

Mark is not having lunch.He is not hungry.

Our friends are not havinglunch now. They are

walking to the classroom.

What time is it?


ขนอยกบดลยพนจของผสอน(ตวอยาง)

It’s next to the computer room.

It’s next to the gym.

It’s across from the lab.

It’s between the classroom and the music room.

It’s next to the toilets.

B E D C A


1) What time is it?

It’s . Let’s go to .

2) What time is it?


3) What time is it?


4) What time is it?

It’s . .

5) What time is it?

It’s . .

8:00-8:50 9:00-9:50 10:00-10:50 13:00-13:50

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

3 ดขอมลทกำหนด และเขยนคำตอบ

Monday MATHS SPORT THAI ENGLISH SCIENCETuesday THAI ENGLISH SCIENCE MATHS SPORT Wednesday SCIENCE MATHS ENGLISH SPORT THAIThursday SPORT SCIENCE THAI MATHS ENGLISHFriday ENGLISH SPORT MATHS THAI SCIENCE

14:00-14:50

eight o’clock maths class


nine o’clock English class

one o’clock Let’s go to maths class

nine o’clock Let’s go to sport class

two o’clock Thai class


1) Where’s the swimming pool?

2) Where’s the music room?

3) Where’s the hall?

1)

3)

5)

7)

2)

4)

6)

8)

1 เขยนคำศพทสถานทจากภาพลงในสมด แลวตอบคำถามใหถกตอง

2 เขยนคำศพททมเสยง -t- พรอมบอกความหมาย แลวฝกออกเสยงกบเพอน

1

3

5

7 8 9 10

6

4

2


top = ลกขาง


It’s next to the gym.

It’s between the computer room and the gym.

It’s next to the toilets.

point = ช

note = บนทก

shirt = เสอเชต

tell = บอก

time = เวลา

tiger = เสอ

water = นำ


(ดเฉลยในหนาพเศษทายเลม)





¡Ô¨¡ÃÃÁºÙÃ³Ò¡ÒÃÊÃŒÒ§ÊÃÃ¤�วาดแผนผงบานของตนเอง และเขยนประโยคบรรยาย

My house plan


ขนอยกบดลยพนจของผสอน (ตวอยาง)

This is my house. My bedroom is next to my parents’ bedroom. The living room is between the kitchen and the toilet. The kitchen is opposite to my bedroom.

My bedroom

kitchen toilet

My parents’ bedroom

living room

✗

✗

✗

✗

✗

✗ ✗

✗

✗

✗


ใชบทสนทนาดานลางนตอบขอ 1) - 2)

Sam : , Ginger.

What are you doing?

Ginger : Hello, Sam.

I’m the book.

1) a. Hi b. Hello

c. Goodbye d. Hey

2) a. read b. reads

c. reading d. readed

3) A : What’s his name?

B :

a. His name’s Mark.

b. My name’s Mark.

c. His name’s Tom.

d. His name’s Jack.

4) A : What’s her name?

B :

a. Her name’s Anne.

b. My name’s Ginger.

c. Her name’s Ginger.

d. Her name’s Lisa.

ดภาพทกำหนดใหในการตอบขอ 5) - 6)

5) Tom : Where’s the rubber?

Jack :

a. It’s next to the rubber.

b. It’s between the pencil and the pen.

c. It’s next to the pencil.

d. It’s across from the rubber.

6) Anne : Where’s the pencil?

Lisa :

a. It’s across from the ruler.

b. It’s next to the pen.

c. It’s next to the rubber.

d. It’s across from the pen.

ขอ 7) - 10) คำศพทใดออกเสยงตามเสยงทกำหนด

7) a. fork b. pan

c. mat d. bag

8) a. cat b. nose

c. baby d. dog

9) a. ice b. start

c. boy d. fox

10) a. cup b. hand

c. girl d. box

กา ✗ คำตอบทถกทสด

uiz 1Q

1)

2)



ตาราง2 Module 1

รายการเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

ดานความร (K) ดานทกษะ/กระบวนการ (P) ดานคณลกษณะทพงประสงค (A)คะแนนรวมดาน

K/P/A

สวนท 1 คะแนนจากการประเมนดานผลการเรยนตามตวชวด

สวนท 2 คะแนนจากการประเมนตนเองของนกเรยน ผลงานกจกรรมบรณาการฯ ทนกเรยนเลอก ชองาน ...........................................

- áºº»ÃÐàÁÔ¹·Ñ¡ÉÐ ·Ò§ÀÒÉÒ




ประเมนผลสมฤทธดาน K / P / A- áºº»ÃÐàÁÔ¹¤Ø³ÅÑ¡É³Ð ·Õè¾Ö§»ÃÐÊ§¤ �

- áºº»ÃÐàÁÔ¹¤Ø³ÅÑ¡É³Ð ·Õè¾Ö§»ÃÐÊ§¤ �



Ex.1 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´ ¢ŒÍ 2 Ex.2 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´ ¢ŒÍ 2Ex.3 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´ ¢ŒÍ 2

Ex.1 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´ ¢ŒÍ 1

Ex.2 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´ ¢ŒÍ 1*Ex.3 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´ ¢ŒÍ 1

Ex.1 ¡. ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃ¤Ô´¢ŒÍ 1

μ1.1(2) Í‹Ò¹ÍÍ¡àÊÕÂ§¤Ó ÊÐ¡´¤Ó Í‹Ò¹¡ÅØ‹Á¤Ó »ÃÐâÂ¤ ¢ŒÍ¤ÇÒÁ§‹ÒÂæ áÅÐº·¾Ù´à¢ŒÒ Ñ§ËÇÐ ¶Ù¡μŒÍ§μÒÁËÅÑ¡¡ÒÃÍ‹Ò¹

μ1.1(3) àÅ×Í¡/ÃÐºØÀÒ¾ ËÃ×ÍÊÑÞÅÑ¡É³ � ËÃ×Íà¤Ã×èÍ§ËÁÒÂμÃ§μÒÁ¤ÇÒÁËÁÒÂ¢Í§»ÃÐâÂ¤ áÅÐ¢ŒÍ¤ÇÒÁÊÑé¹æ ·Õè¿˜§ËÃ×ÍÍ‹Ò¹

μ1.1(4) μÍº¤Ó¶ÒÁ¨Ò¡¡ÒÃ¿˜§áÅÐÍ‹Ò¹»ÃÐâÂ¤ º·Ê¹·¹Ò áÅÐ¹Ô·Ò¹§‹ÒÂæ

μ1.2(1) ¾Ù´/à¢ÕÂ¹âμŒμÍºã¹¡ÒÃÊ×èÍÊÒÃÃÐËÇ‹Ò§ºØ¤¤Å

รายการประเมน

ตวชวดชน ป.4

คำชแจง : 1. ครกำหนดคะแนนเตมของกจกรรมทตองการวดผลเพอเกบสะสม

2. ครนำคะแนนจากการวดผลดานความร (K) / ทกษะกระบวนการ (P) / คณลกษณะทพงประสงค (A) ของนกเรยนแตละคน

กรอกลงในตาราง และสรปผลการประเมน

3. ชนงานทมเครองหมาย * ใหใชประกอบการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ

áºººÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃàÃÕÂ¹»ÃÐ¨ÓË¹‹ÇÂรายการวดประเมนผลตามเปาหมายการเรยนร ประจำ Module 1

หลกฐาน/ชนงาน เตม ได หลกฐาน/ชนงาน เตม ได หลกฐาน/ชนงาน เตม ได เตม ได

สวนท 3 คะแนนจากการทดสอบสมฤทธผลประจำหนวย การทำแบบทดสอบ Assessment (Modules 1-2)

ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................................................................................................................ลงชอ ........................................................................................................ ผประเมน

................... / ................... / ...................

สรปผลการประเมนพฒนาการเรยนรประจำหนวย

ผาน ไมผาน

ระดบคณภาพ 4 ดมาก 3 ด 2 พอใช

1 ควรปรบปรง ➠ ซอมเสรมแลว ➠ ผานเกณฑประเมน

☞ หมายเหต ครสามารถใชแบบบนทกนเพอบนทกผลการเรยนแตละหนวยของนกเรยนเปนรายบคคล หรอบนทกลงในแบบบนทกอน ทครหรอสถานศกษาจดทำขนกได

»¿»¿˜


New Aha! English ป - จท... · PDF...

Documents

Transcript of New Aha! English ป - จท... · PDF...