MANUAL DEL ESTUDIANTE

Manual del ESTUDIANTE

Manual para el ESTUDIANTE

TALLER DE PRODUCCIN DE VIDEOS

Enlaces, Centro de Educacin y Tecnologa www.enlaces.cl

Ministerio de Educacin www.mineduc.cl

Autor: Andrs Alejandro Zuiga Mella

Edicin: Ana Mara DelgadoDiseo: M. Carolina Alvarez

ilustraciones: Carlos Ossandn www.edicionesrocamadour.cl

Obra bajo licencia Creative Commons Reconocimiento No Comercial Compartir Igual:

CC BY NC SA

Julio 2014

PRESENTACIN

Las Habilidades de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) para el Aprendizaje se definen como La capacidad de resolver problemas de informacin, comunicacin y conocimiento, as como dilemas legales, sociales y ticos en un ambiente digital.

Como una manera de facilitar la integracin de estas habilidades al mundo escolar, Enlaces del Ministerio de Educacin ha definido veinte habilidades TIC, agrupadas en cuatro dimensiones: Informacin, comunicacin y colaboracin, convivencia digital y tecnologa.

Para propiciar el desarrollo estas habilidades en los estudiantes, Enlaces ha creado la propuesta Mi Taller Digital: Un programa dirigido a los estudiantes de quinto bsico a cuarto medio del pas, a travs del cual los establecimientos educacionales, reciben recursos digitales y capacitacin para dos docentes y estudiantes.

Los establecimientos participan de estos talleres extracurriculares, que abarcan reas de gran atractivo para los nios y jvenes. A travs de estos talleres los estudiantes desarrollarn adems la creatividad, el pensamiento crtico y la colaboracin.

Enlaces, Ministerio de Educacin les invita a participar activamente de esta aventura.

Bienvenidos!

Estimados y estimadas jvenes

Mi taller digital es un espacio donde podrs trabajar con tecnologa y usar tu conocimiento e imaginacin para encontrar soluciones a los desafos que abordars en el taller.

En este espacio, esperamos que, adems, puedas desarrollar tus habilidades tecnolgicas para el aprendizaje. Y que a travs de los productos que realizars, veas el resultado de un proceso que involucra la creatividad humana, la perseverancia, el rigor y las habilidades prcticas.

En este taller tendrs la oportunidad de participar de un proceso colaborativo para cumplir el propsito del taller, pues la mayor parte de las actividades son resultado de un trabajo en equipo.

A continuacin te presentamos una forma de trabajo que puede facilitar el logro de las metas. Durante todo el taller ten presente que la elaboracin de cualquier objeto se inicia con el proceso de diseo, luego se elabora y finalmente se realizan pruebas para evaluar.

DISEAR, HACER, PROBAR

DISEAR: en esta etapa, junto a tus compaeros, se preparan para trabajar juntos, organizan sus ideas, planifican sus tareas, proponen diseos innovadores para lograr las metas y productos que quieren alcanzar.

HACER: t y tus compaeros elaboran y construyen lo que han diseado, en equipo, ponen todo su esfuerzo en hacer de la mejor manera lo que han planificado, apoyndose unos a otros.

PROBAR: Esta es la etapa de tu trabajo en el que evalas, y ves el resultado de lo que han construido. Se espera que dialoguen sobre los resultados de sus trabajos, identificando los aspectos que podran perfeccionarse o realizarse de otra manera y as volver a disear o hacer para mejorar.

Anmate y manos a la obra!

De qu se debe tratar?

Slo t tienes la respuesta. Una historia de fantasmas, de amor, de ciencia ficcin, un documental sobre tu barrio, la decisin es tuya.

El taller est organizado en diez sesiones con trabajo prctico y terico, y donde, por supuesto, vers muchas pelculas. Clase a clase trabajars en distintas etapas de tu proyecto e irs completando tu Portafolio Digital, con toda la historia de tu cortometraje: desde tus primeros bocetos hasta la pelcula finalizada. Detrs de una buena pelcula hay un gran

equipo de trabajo. Por eso, durante este taller t conformars un grupo con tus compaeros y compaeras, para hacerle frente a este desafo audiovisual.El Taller contar con un correo electrnico que tu profesor o profesora te comunicar. A ese correo debes enviar todos los productos que desarrolles a lo largo de las diez sesiones.

Cunto debe durar?

Mximo treinta minutos.

Te damos la bienvenida al Taller de produccin de

videos!

Durante diez jornadas hars

un viaje a travs del sptimo arte.

Finalizars inscribiendo tu nombre en esta

historia, con la realizacin de un cortometraje.

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Cine Club

Protagonizado por...

Iniciando nuestra pro

ductora

SESIO

N

1

DISEAR

Preprate: conoce

a tus compaeros

y compaeras y,

grupalmente, creen

su productora.

Actividad 1: Cine Club

Objetivo de la actividad: conocer las caractersticas, propsitos y etapas del taller de produccin y edicin de videos.

Sabes qu es un Cine Club? Se trata de un grupo organizado de personas, que promueven la apreciacin de obras cinematogrficas. Por eso, cada vez que la actividad del taller conlleve la muestra de material audiovisual y el anlisis de ste, lo harn en torno al Cine Club.

1 Para iniciar la actividad, ubcate en las butacas del Cine Club.

Vers proyectada en el teln La llegada del tren a la estacin, una pelcula de los hermanos Lumire, que form parte de la primera funcin de cine de la historia, el 22 de marzo de 1895. Luego vers un fragmento de la pelcula Super 8 de J.J. Abrams.

SESION 1 Muchas personas pueden pensar que para hacer una obra audiovisual se necesitan tantas cosas, que es mejor no hacer nada. Junto a tu grupo demostrars que lo ms importante son, las ganas, el trabajo en equipo y la idea que desarrollen.

Aprovecha esta oportunidad, participa en clases, pon atencin a los ejercicios, debate y hazle preguntas al profesor o profesora. Otra clave para el xito en una iniciativa como sta es la comunicacin fluida con tu grupo. Da tus ideas, defindelas, pero siempre con respeto y escuchando lo que tus compaeros y compaeras tengan que decir.

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SESIO

N

2 Comenten:

En qu se parecen ambas pelculas?, en qu se diferencian? Observa con atencin, comntalas con tus compaeros y compaeras y presta atencin a lo que tu profesor o profesora les comente de ambas pelculas.

Imagen pelcula La llegada del tren a la estacin, 1895.

Imagen pelcula Super 8.

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SESIO

N

Actividad 2: Protagonizado por

Objetivo de la actividad: conformar los grupos de trabajo, en base a las afinidades cinematogrficas con tus compaeros y compaeras.

Una vez finalizada la sesin del Cine Club, es el momento para que los integrantes del taller se conozcan. Presntate, indica tu nombre, curso, cul es tu pelcula favorita y por qu; qu tipo de cine te gusta y cules son tus metas para este taller.

Escucha atentamente a tus compaeros y compaeras, as podrs saber con quienes compartes gustos y puedes pensar con quines te gustara trabajar en equipo. Una vez finalizadas las exposiciones, comienza a buscar a los integrantes de tu grupo de trabajo.

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SESIO

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Actividad 3: Iniciando nuestra Productora

Objetivos de la actividad: Organizar el trabajo al interior de cada grupo y elaborar los primeros productos del taller.

Conocer estrategias de trabajo de la industria audiovisual.

1 Renete con tu equipo de trabajo, compartan ideas, pongan en comn lo que le gustara hacer a cada uno, vayan tomando acuerdos y comiencen a pensar en la idea flmica de su cortometraje. Para definirla considera los siguientes puntos:

La presentacin de un conflicto: situacin inicial, qu ocurre. El desarrollo de ese conflicto: cmo evoluciona el problema. La solucin al conflicto presentado: cmo se resuelve el problema.

Cuando tengas definidos estos elementos, conversa acerca de los personajes que sern parte del conflicto:

Qu edades tienen?, es uno, dos, tres?, ser hombre o mujer mi protagonista?, quin ser el antagonista? Piensa tambin en el tiempo y espacio de tu pelcula: estar grabada en el presente?, quiero que sea de poca, es decir ambientada en el pasado?, transcurre en otra ciudad?

Ante cualquier duda, recuerda que siempre puedes acudir a tu profesor o profesora que de seguro podr guiarlos ante cualquier problema que surja en el grupo.

2 De la misma forma que en el trabajo audiovisual profesional, tu grupo dejar de ser slo un grupo de personas, y pasarn a constituir una Productora Audiovisual. Tendrn roles, funciones y, por supuesto, un nombre. Para facilitar esta tarea, el profesor y profesora les entregar un formulario digital que deben completar y luego procedern a fundar oficialmente su Productora.

Protagonista: Es el personaje principal de nuestra historia, mientras que el antagonista es aquel que se opone a los deseos y proyectos del protagonista.

Productora audiovisual: se hace cargo de todo el proceso de realizacin cinematogrfica: desde que nace la idea (preproduccin), pasando por la grabacin (produccin) hasta la etapa de montaje y sonorizacin (postproduccin).

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SESIO

N

Como cierre de la actividad, junto a los integrantes de tu nueva Productora Audiovisual, debes disear un logotipo en papel o digitalmente. Puedes ocupar programas de diseo gratuitos como Paint o algn otro que conozcas y manejes. Recuerda que ese logotipo ser la primera imagen de tu cortometraje, ya que al igual que las pelculas profesionales, es la Productora Audiovisual la que presenta el proyecto.

El profesor o profesora te dar la direccin de correo electrnica del Taller. A esa direccin debes enviar el documento de la fundacin y el logo de la

Productora Audiovisual, los que sern los primeros elementos de tu Portafolio Digital.

Felicidades por sortear con xito los

primeros desafos!!

Intercambien ideas para el nombre de la productora, pues debe representarlos a todos y todas, por esto es vital que sea una decisin 100% grupal, ya que los acompaar durante todo el proceso.

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1

SESIO

N

Cine Club

Cmara y accin!

SESIO

N

2

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HACER

Manipula los

instrumentos

que usarn.

SESION 2 En esta sesin conocers algunos de los principales gneros flmicos, como el cine de terror, de ciencia ficcin, el drama, el romance y los musicales, entre otros. Adems, tendrs la oportunidad de manipular los equipos de grabacin que usarn para la realizacin del cortometraje.

Actividad 1: Cine Club

Objetivo de la actividad: reconocer los principales estilos y gneros cinematogrficos.

1 Sintate en las butacas del Cine Club. En el teln vers proyectado un video con varias escenas de pelculas, elegidas porque representan los gneros ms conocidos del sptimo arte: drama, comedia, accin, aventura, terror, ciencia ficcin, romance y musical, junto con el cine experimental, el video clip y el documental.

Es importante aclarar que e l tema de los gneros cinematogrficos es una discusin abierta, ya que hay pelculas que pueden abarcar ms de un gnero o ser tan nicas, que cuesta calificarlas dentro un tipo de cintas.

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SESIO

N

2 Una vez finalizado el video, conversa con tu profesor o profesora y los dems estudiantes sobre las diferencias entre cada gnero y los elementos que los caracterizan. Fjate en cosas como el maquillaje, la msica y los sonidos (que conocemos como la banda sonora), los movimientos de cmara y la caracterizacin de los personajes. Son elementos en los que debes fijarte para la realizacin de tu propio cortometraje.

Piensa y comenta:

Conoces ms pelculas que podran calificarse segn los gneros vistos?

Cul es tu gnero favorito?

Qu tipo de pelcula te gustara hacer, una de terror, un musical, una de romance, un documental?

Cuntale a tus compaeros y compaeras y presta atencin a lo que todos quieran comentar.

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SESIO

N

Actividad 2: Cmara y accin!

Objetivo de la actividad: familiarizarse con el uso de la cmara, el trpode y el micrfono que utilizars en la grabacin de tu obra audiovisual.

Lleg el momento de manipular las herramientas tecnolgicas con que realizars tu cortometraje. Con cmara en mano, conocers los encuadres ms utilizados: plano general, plano medio, primer plano, primersimo primer plano y plano detalle. Tambin aprenders los principales movimientos de cmara como el paneo, tilt up, tilt down, zoom in, zoom back y travelling. Tu profesor o profesora te entregar una gua de trabajo donde podrs ver, en detalle, cada tipo de movimiento y encuadre.

Presta atencin a las instrucciones del profesor(a):

Hars es un plano secuencia de un minuto de duracin, en el que aplicars al menos tres de los planos y tres de los movimientos de cmara que acabas de ver.

Tilt Down: mover la cmara verticalmente, de arriba hacia abajo.

Plano secuencia: consiste en grabar en una sola toma, sin cortes, desde el inicio hasta el fi nal de una escena.

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SESIO

N

1 Para que entiendas qu es un plano secuencia, pon atencin al ejemplo que te mostrar el profesor. Se trata de una escena de la pelcula El chacal de Nahueltoro (1968) del director chileno Miguel Littn. Segn varios expertos, este plano secuencia es uno de los ms bellos y mejor logrados en la historia del cine nacional.

2 Manos a la obra con tu plano secuencia!! Una vez que todos y todas hayan finalizado, revisarn junto al profesor o profesora cada uno de los trabajos. Llegar a tus manos una lista de cotejo que contiene distintos planos y movimientos de cmara, marca las opciones que utilizaste en tu plano secuencia y ve, si cumpliste la meta de utilizar al menos tres de cada uno.

3 Enva el documento al correo electrnico del taller. El plano secuencia y la lista de cotejo pasarn a formar parte de tu Portafolio Digital.

Imagen de El Chacal de Nahueltoro, dirigida por Miguel Littin y protagonizada por el actor Nelsn Villagra.

A propsito del plano secuencia

El 2002 se estren la pelcula El arca rusa del director ruso Alexandr Sokurov clebre por ser rodada en una sola toma de noventa minutos de duracin. En Chile, el director Matas Bize hizo algo similar con su primera pelcula, Sbado del ao 2002.

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SESIO

N

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Cine Club

Productoras audiovisua

les en accin

SESIO

N

3

HACER

Comiencen

a elaborar su

guion. Manos

a la obra!

SESION 3 En esta sesin conocers el modelo de produccin del mundo audiovisual y fortalecers el trabajo en grupo con tus compaeros y compaeras.

Actividad 1: Cine Club

Objetivo de la actividad: comprender algunos de los componentes de una produccin audiovisual, especialmente el guin y el storyboard.

Es un documento en el que se expone el contenido de una obra cinematogrfica. Contiene los detalles necesarios para su realizacin, como escenas, acciones, dilogos entre personajes, acontecimientos y descripciones del entorno.

Qu es el storyboard?

Un storyboard o guin grfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de gua para entender una historia, previsualizar una animacin o seguir la estructura de una pelcula antes de filmarla.

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SESIO

N

Qu es un guin cinematogrfico?

1 Toma asiento en las butacas del Cine Club. Luego escucha atentamente a tu profesor o profesora que dar lectura al guin cinematogrfico de la pelcula El laberinto del fauno dirigida por Guillermo del Toro. A continuacin, vers proyectado en el teln una escena de la misma pelcula.

Una vez finalizado el video, debate con tus compaeros y compaeras, en torno a preguntas como: La lectura que escuchaste coincide con el producto final?, ves relacin entre lo que est escrito y lo que ves en la pelcula?, todas las pelculas deben tener un guin antes de ser filmadas?

2 Luego de analizar lo que es un guin cinematogrfico, tendrs una experiencia similar con el storyboard. Vers proyectado parte del storyboard correspondiente al clsico de Disney El Rey len. Fjate en los dibujos que aparecen y la informacin que hace referencia a los encuadres de cmara. Observen el fragmento del video.

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SESIO

N

El laberinto del fauno de Guillermo del Toro

Por ltimo tu profesor o profesora te hablar de los roles dentro de una produccin. Algunos de los ms importantes son el director(a), productor, guionista, director(a) de fotografa, montajista, camargrafo(a), continuista o script, actor/actriz, diseador de sonido y sonidista.

Mira la fotografa e intenta distinguir quin es el camargrafo, script o continuista , actores, sonidista, productor, etc., de acuerdo a los contenidos entregados por tu profesor o profesora.

Script o continuista: la persona encargada de supervisar la continuidad de un proyecto audiovisual en los aspectos visuales y argumentales. De modo que el hilo temporal en el que se narra la historia no experimente ningn salto de continuidad a ojos del espectador.

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SESIO

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Actividad 2: Productoras Audiovisuales en accin

Objetivo de la actividad: iniciar el proceso de pre-produccin y elaboracin del guin de tu cortometraje.

1 Renete con tu Productora Audiovisual y comiencen a trabajar los siguientes temas:

La versin definitiva de la idea flmica, en la que comenzaste a trabajar en la primera sesin.

Asignacin de roles: conversa con los integrantes de la Productora Audiovisual y comiencen a repartir los distintos roles que debern desempear en la produccin de su cortometraje. Deben existir, al menos, cuatro roles definidos: camargrafo o camargrafa, sonidista, script y actores o actrices.

Tanto la direccin del cortometraje como la elaboracin del guin pueden ser un trabajo colectivo o, si as lo deciden, pueden asignar estas funciones a determinados compaeros o compaeras que tengan habilidades para estas tareas. Es importante que la decisin sea tomada en conjunto y con la participacin de todos y todas. Si a alguien se le asigna un rol que no desea interpretar, puede desmotivarse y eso se traducir en problemas a la hora de grabar el cortometraje.

Una vez que la decisin est tomada, completa el documento Funciones Productoras, donde dejars por escrito los roles de los y las integrantes de tu Productora Audiovisual.

Inicio de la escritura de storyboard y guin. El profesor o profesora te har entrega de los documentos Plantilla de guin y Plantilla de storyboard, para que comiences a trabajar en ellos junto a tu Productora Audiovisual.

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SESIO

N

El guin se trabaja de forma digital. En el caso del storyboard existen tres opciones:

Trabajar los dibujos de forma manual y luego fotografiar o escanear tu trabajo.

Utilizar programas de diseo como Paint. Si no quieres hacerlo con dibujos, puedes hacerlo a travs de fotografas.

Siempre puedes contar con la ayuda de tu profesor o profesora, as que cuando tengan una duda que no han podido resolver, acude a l o a ella.

El documento con las funciones de cada uno de los y las integrantes de tu Productora Audiovisual, formarn parte de tu Portafolio Digital, por lo que deben enviarlo al correo electrnico del taller, al igual que la

primera etapa de tu storyboard y guin.

Busca en internet distintos ejemplos de guin y de storyboards, con los que podrs inspirarte para crear los propios.

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SESIO

N

Productoras audiovisuale

s en accin

Pitching

SESIO

N

4

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PROBAR

Revisa los avances

del guin, para

recibir sugerencias

y mejorar.

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4

SESIO

N

SESION 4 En esta sesin podrs seguir trabajando en la creacin de tu storyboard y guin junto a los integrantes de tu Productora Audiovisual. Adems presentars tu proyecto a tus compaeros y compaeras del taller.

Actividad 1: Productoras Audiovisuales en accin

Objetivo de la actividad: finalizar el trabajo de pre-produccin y elaboracin del storyboard y el guin.

1 Renete con tu Productora Audiovisual para que finalicen las actividades iniciadas la clase pasada: elaboracin de guin, storyboard y definicin de locaciones, uso de maquillaje, vestuario y otros que tengan en mente, de acuerdo a la naturaleza de tu cortometraje.

Cuando tu profesor o profesora comience a anunciarles el fin de esta primera actividad, revisa los ltimos detalles de tu trabajo, para que cumplan con la entrega.

Actividad 2: Pitching

Objetivo de la actividad: poner en comn la idea flmica de tu Productora Audiovisual con el resto del curso.

Conversa con tu grupo y decidan si afrontarn el Pitching de forma colectiva (todos hablan sobre un tema) o si designan a dos integrantes del grupo para que hagan la presentacin.

Qu es un Pitching?

El Pitching es la presentacin pblica de un proyecto audiovisual ante un grupo de personas que tiene la capacidad de financiar, participar o colaborar de alguna forma en un proyecto. Es habitualmente un acto pblico y para este taller tendrs un tiempo de diez minutos para exponer, cinco para hablar de tu proyecto y cinco para contestar preguntas.

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SESIO

N

Algunos de los puntos que no debes olvidar para que realicen un buen Pitching son:

Ttulo Nombre del director/a (es/as) Datos de la productora Duracin del cortometraje Gnero (terror, suspenso, drama, documental, etc.) Sinopsis Motivacin, por qu hacer ese cortometraje?, cul es la fortaleza de tu

productora para afrontar este proyecto?

Como una forma de registrar esta actividad y que forme parte tu portafolio, la intervencin de cada grupo ser registrada en video. As, cuando termines tu trabajo, podrs contrastarlo con las primeras ideas que tuvieron sobre el proyecto.

Escucha atentamente cada intervencin de tus compaeros y compaeras. Una vez que hayan terminado, comntales lo que encuentres interesante de sus proyectos, haz recomendaciones y preguntas si no te queda algo claro. Cuando llegue el turno de tu productora, tus compaeros y compaeras tambin podrn hacerte consultas y observaciones.

El Pitching pasar a formar parte de tu portafolio digital al igual que la versin final de tu storyboard y guin.

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SESIO

N

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Ensayo General

Revisin grupal de guine

s

SESIO

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5

PROBAR

Realiza un

ensayo general.

SESION 5 En esta sesin pondrs a prueba tu storyboard y guin, mediante un ensayo general de tu cortometraje.

Actividad 1: Ensayo general

Objetivo de la actividad: realizar un ensayo general del cortometraje realizado por tu Productora Audiovisual.

Para comenzar el ensayo, renete con tu Productora Audiovisual y tengan a mano el storyboard y el guin. Recuerden los roles de cada uno de los y las integrantes y busquen un lugar dentro del colegio donde puedan ensayar, ojal sin interrupciones.

Te recomendamos que asumas seriamente tu rol dentro de la productora, preprate adecuadamente, y toma este ensayo como una gran oportunidad de analizar errores y aciertos de la historia. Si alguien en el grupo tiene algn dispositivo para grabar (celular, tablet o una cmara de video), registren el ensayo y luego, reunidos en grupo, revsenlo y analicen qu aspectos pueden mejorar para la grabacin final.

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5

SESIO

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Actividad 2: Reformulacin de storyboards y guiones Objetivo de la actividad: reflexionar en torno a la produccin audiovisual, analizando tu desempeo y el de tu grupo.

Superar los problemas e inconvenientes que surjan.

Renete con tu Productora Audiovisual en el Cine Club y lean una escena del guin, sin actuar o representar la secuencia. A travs de esta lectura estan poniendo a prueba la claridad de los dilogos y las ambientaciones frente a los dems compaeros y compaeras.

Si evalas que tu guin no est lo suficientemente acabado o recibes recomendaciones de las otras Productoras Audiovisuales y de tu profesor o profesora, es el momento de reformularlo. Recuerda que es la ltima jornada antes de comenzar las grabaciones, aprovecha el tiempo y coordina todos los detalles con tu productora.

El storyboard y guin corregido ser parte de tu Portafolio Digital, por lo que debes enviarlo a tu profesor o profesora, al correo del taller.

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SESIO

N

1,2,3...Accin! (parte 1)

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SESIO

N

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HACER

Aplica tus

conocimientos

y revisa los

equipos.

SESION 6 Para el xito de esta sesin es vital que hagas un buen trabajo de equipo con tu Productora Audiovisual. Se trata de la oportunidad de poner en prctica todo el conocimiento que has adquirido en el taller.

Actividad:

Objetivo de la actividad: aplicar los conocimientos adquiridos en las pasadas sesiones.

Siempre puede haber imprevistos en una actividad que involucra tantos aspectos distintos, pero debemos tratar de prepararnos de modo todo lo que necesitemos est funcionando. Repasa estas recomendaciones antes de comenzar:

Revisa la carga de la cmara. La batera debiera estar totalmente cargada, para que puedas realizar tu trabajo sin interrupciones. Si vez que no es as, pide a tu profesor o profesora que te ayuden con el proceso de carga.

Revisa que el dispositivo de grabacin de la cmara, ya sea tarjeta de memoria externa o disco duro interno, est con su capacidad mxima de almacenamiento disponible.

Es muy importante a la hora de usar el trpode contar con la zapata o galleta.

1,2,3 Accin! (Parte 1)

Zapata o galleta: pieza que se atornilla a la videograbadora y permite fijar el trpode a la cmara.

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SESIO

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Al trabajar con equipos tecnolgicos debemos convivir con el riesgo de que stos fallen y se pierda informacin, por esto es vital ser ordenado y metdico. Para disminuir el riesgo, habr un computador habilitado con una carpeta para tu Productora Audiovisual donde podrs respaldar tus grabaciones de forma constante.

Recuerda, durante la grabacin, marcar tus escenas. Lo puedes hacer de una forma bastante simple: antes que comience la accin, uno de los integrantes del grupo se ubica frente a la cmara que ya empieza a grabar y debe decir Escena 3, toma 1, por ejemplo. De esta forma, cuando traspases el material a tu computador podrs distinguir cul es la escena grabada y qu toma era la definitiva.

Tambin puedes hacerlo con un papel que contenga esta informacin, emulando a la claqueta ocupada en el cine. En la industria audiovisual, trabajan as, marcando las escenas, de modo que no sea necesario grabarlas en orden secuencial. Por ejemplo, si la escena 3 y la escena 8 transcurren en la misma escenografa, graben las dos escenas seguidas. De esa forma no perdern tiempo en trasladar el equipo de trabajo de una locacin a otra.

Luego, en el montaje, se ordenan las escenas de forma definitiva. Mientras grabes, puedes seguir el orden que quieras, pero para que esto funcione, es vital que sigas el proceso de marcar tus escenas.

Claqueta: es una pizarra donde se anotan datos de identificacin de cada uno de los segmentos en que se divide una produccin audiovisual.

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SESIO

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El profesor o profesora establecer horarios de grabacin que dependen de la cantidad de cmaras disponibles y la cantidad de grupos por taller. Lo importante es que respetes estos turnos, para que as no perjudiques a las dems Productoras Audiovisuales.

Cada grupo tendr una bitcora de grabacin, donde deben registrar los pormenores de sus registros: actividades realizadas, observaciones, dificultades, modificaciones en el storyboard y guin, y sugerencias recibidas. Uno de los integrantes de la Productora Audiovisual debe realizar esta tarea y ser responsable de realizar este registro.

Les recomendamos que el encargado lleve el documento a la grabacin y anote manualmente los datos solicitados, luego tienen dos opciones: transcribir la informacin a la planilla digital o fotografiar la bitcora, para tener un documento en formato digital. Cualquiera sea la opcin, enva tu bitcora al correo del taller.

Mientras esperan su turno de grabacin, ocupen el tiempo en otras tareas como ensayar las escenas prximas a grabar o las que sern registradas en la siguiente sesin; disear la banda sonora de tu cortometraje, buscando la msica y efectos de sonido que quieran utilizar; trabajar en la escenografa de las siguientes escenas. Si ya grabaron, revisen en los computadores el material que ya grabaron para ver los aciertos y problemas del registro.

Si con tu grupo no pueden finalizar las grabaciones, no te preocupes, an queda una sesin completa destinada a esto. Enven al correo del taller la primera versin de la bitcora.

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SESIO

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SESIO

N

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1,2,3...Accin! (parte 2)

PROBAR

Termina de

grabar, que

quede perfecto!

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SESION 7 Esta sesin est destinada a que finalices la grabacin de tu cortometraje. Recuerda que el xito de esta tarea depende del buen trabajo grupal que puedan desarrollar con tu Productora Audiovisual.

Actividad: 1, 2, 3 Accin! (Parte 2)

Objetivo de la actividad: aplicar los conocimientos adquiridos en el taller.

Recuerdas en qu quedaron la sesin pasada? Ese es el punto de partida para el trabajo de hoy, toma como base tu bitcora donde estn registrados tus avances. No olvides seguir las recomendaciones dadas en la sesin pasada con respecto al cuidado del equipamiento tcnico, el respeto de los turnos, la importancia del respaldo de informacin y el uso del tiempo.

Esta es la ltima jornada de grabacin, por lo que organicen bien su tiempo. El trabajo y la coordinacin grupal son la clave para que finalicen sus cortometrajes a tiempo. Tambin es importante que completen la bitcora de grabacin de la segunda jornada, ya que ser un nuevo producto que va al Portafolio Digital. Al finalizar la sesin, deben enviar la bitcora a tu profesor o profesora, al correo electrnico del taller.

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SESIO

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Cine Club

Montaje de cortometra

jes (parte 1)

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SESIO

N

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DISEAR

Planifica el

montaje final de

tu cortometraje.

Es el proceso creativo que implica: seleccionar, ordenar y unir tomas con ritmo y sentido narrativo, en secuencias que expresan lo que el realizador quiere comunicar.

SESION 8 En esta sesin convertirs tu idea flmica a un producto audiovisual. Para esto, utilizars nuevas tcnicas que te permitirn finalizar tu cortometraje.

Actividad 1: Cine Club

Objetivo de la actividad: adquirir conocimientos bsicos de montaje para aplicarlos al proyecto audiovisual.

Muchos autores consideran que en el montaje es donde realmente se hace la pelcula, ya que en muchas ocasiones el guin sufre importantes modificaciones. En televisin el proceso se conoce como edicin. Para realizar el montaje, en este taller ocuparemos el software Windows Movie Maker.

Este software, como todos los programas, tiene ventajas y desventajas. Entre los aspectos positivos podemos mencionar que es gratis, es intuitivo, es muy usado -tal vez en ms de una ocasin lo has utilizado- y existe gran cantidad de tutoriales online. La principal desventaja es que es un programa diseado para videos caseros de corta duracin. Si los videos que editars son muy extensos, es recomendable capturarlos por tramos para obtener archivos ms manejables.

Pon atencin a la intervencin de tu profesor o profesora. Vern las principales funcionalidades del software, entre las cuales destacamos:

Qu es el montaje?

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SESIO

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Importar material audiovisual Importar archivos de audio Agregar transiciones Agregar ttulos y crditos Conocer las herramientas de la lnea de tiempo: cortar, copiar,

unir clips, etc.

1 Aprendamos sobre distintos tipos de montaje.

Con tu profesor o profesora revisarn los diversos tipos de montajes con ejemplos de cada uno de ellos. Entre los principales tipos estn: montaje clsico, montaje ideolgico, montaje abstracto y montaje expresivo. Los fragmentos que revisarn corresponden a las pelculas: Up (2009) de Pete Docter y Bob Peterson, Life in day (2011) de Kevin Macdonald, Emak Bakia (1926) de Man Ray y Psicosis (1960) de Alfred Hitchcock.

La secuencia ms famosa del cine de terror: el asesinato de la protagonista en la ducha, en la pelcula Psicosis.

Es importante que el computador que ocupes para el proceso de montaje tenga todos los archivos de video que utilizars. No es recomendable que trabajes desde pendrive o tarjetas de memoria, traspasa todo el material al computador y recin ah, imprtalas al programa.

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SESIO

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Luego de visualizarlos, debatan entre los integrantes del taller sobre las posibilidades del montaje:

Qu diferencias haba entre los cuatro ejemplos? Qu tenan en comn? Qu rol juega la msica? Cmo y dnde se hacan los cortes para los cambios de

escena? Qu tipos de planos se elegan de acuerdo a la historia?

2 Lleg la hora de conocer ms a fondo el programa de edicin de videos. Sintete con libertad de preguntar si algn punto no te queda claro, tambin puedes aportar si conoces alguna otra herramienta que no ha sido mencionada.

Fotograma pelcula Emak Bakia de Man Ray

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SESIO

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Actividad 2: Montaje de cortometrajes (Parte 1)

Objetivo de la actividad: aplicar los conocimientos sobre uso de la cmara y montaje a un ejercicio prctico.

Antes de comenzar el montaje de los cortometrajes, deben tener a mano el storyboard y el guin, herramientas fundamentales para que recuerden la historia. El orden es muy importante para tener un exitoso proceso de montaje, para esto te recomendamos que mantengas todo en carpetas. Primero, crea una carpeta en el escritorio del computador con el nombre de tu Productora Audiovisual. Dentro de esta carpeta, crea sub-carpetas para: archivos de video, archivos de msica y archivos fotogrficos. Todo por separado, para as evitar confusiones.

VIDEOS MSICA FOTOS

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Un consejo: no borres ni traslades archivos de estas carpetas, ya que una vez importados al software de edicin, ste los reconocer cada vez que abras tu proyecto. Si cambias de lugar un archivo o lo borras, el software te pedir ese archivo, y si no est, no podrs verlo en tu lnea de tiempo y la informacin se perder. Borra archivos solo cuando ests 100% seguro o segura de que no lo utilizars en ninguna etapa del montaje.

1 Conversa con los y las integrantes de tu Productora Audiovisual y definan los roles para el proceso de montaje. Te recomendamos que dos integrantes se hagan cargo del montaje en el software: un integrante manipula las herramientas digitales y el otro lo gua a travs del storyboard y el guin.

Otros roles que deben considerar son:

Diseador(a) de la banda sonora: quien asuma esta tarea debe recolectar sonidos, msica y dilogos que sean acordes al cortometraje. Pueden visitar algunas pginas como http://www.jamendo.com/es, donde podrn descargar msica gratuita y de licencia libre para apoyar la banda sonora.

Diseador de ttulos: toda pelcula tiene ttulos iniciales. Algunos optan por poner una serie de letras sobre fondo negro, otros por hacer verdaderas obras de arte con este fragmento del cortometraje.

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S creativo a la hora de abordar esta tarea. Tanto los crditos iniciales como los finales, deben anunciar a los participantes de la pelcula. Los iniciales comienzan con el nombre y logo de la Productora Audiovisual, los actores y actrices, el ttulo de la pelcula, el productor(a) y finalmente el director(a). En los crditos finales se vuelven a repetir los crditos iniciales, pero adems se suma el equipo tcnico: sonidista, maquillador(a), vestuarista, director(a) de fotografa, escnografo (a), entro otros roles que se hayan desempeado en tu cortometraje. Adems debes citar el origen de la msica, fotos y otro material utilizado en el montaje de la historia.

Encargado de archivos: si el cortometraje contiene material de archivo (videos, fotografas, documentos textuales), deben recolectar ese material para ser entregado a la dupla de montajistas.

Recuerda que cuando surjan dudas con el software de edicin, puedes preguntar a tu profesor o profesora, pero adems puedes acudir a internet para buscar soluciones tcnicas, consejos y tutoriales. Para esto te recomendamos ir a https://www.youtube.com/ y en el buscador escribir tutorial movie maker. Fjate en datos como la fecha de publicacin, mientras ms reciente, ms actualizada est la informacin. Algo que tambin puede ayudar es la cantidad de visitas y la calificacin del video, ya que entre ms alto es el nmero, indica que ha sido til para una gran cantidad de usuarios.

2 Monta tu pelcula, ordena las escenas, y vers cmo tu cortometraje va tomando forma. Recuerda: guarda tu proyecto despus de cada operacin que hagas, ya sea importar un archivo, moverlo en la lnea de tiempo o cortar un clip.

Escnografo : es el responsable de todos los elementos decorativos que componen la escena de una pelcula.

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Montaje de cortometraje

s (parte 2)

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HACER

Haz el montaje

final!

SESION 9 Esta sesin est dedicada a la finalizacin del montaje de tu cortometraje, de modo que logres crear un producto audiovisual a travs de la organizacin y jerarquizacin de ideas.

Actividad 1: Montaje de cortometrajes (Parte 2)

Objetivo de la actividad: aplicar los conocimientos tericos del montaje a un ejercicio prctico.

1 Renete con los y las integrantes de tu Productora Audiovisual y retomen el trabajo de la sesin anterior. Nunca est de ms recordarte la importancia de que respaldes y guardes de forma recurrente tu proyecto.

2 Cuando t y tus compaeros y compaeras sientan que su cortometraje est finalizado, llama a tu profesor o profesora, para revisarlo y recibir observaciones. Recuerda que es la ltima sesin de montaje, por lo que los cambios deben hacerse antes de terminar la jornada. Una vez que, grupalmente, lleguen al acuerdo de que est todo listo,

exporten el cortometraje a un archivo de video. Esta pelcula ser parte de tu Portafolio Digital, por lo que debes entregarle una copia a tu profesor o profesora.

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Avant Premiere

PROBAR

Presenta tu

cortometraje.

A disfrutar!

SESION 10Hemos llegado a la ltima sesin del taller, por lo que hoy no tendrs ninguna tarea, slo disfrutar del excelente trabajo que has hecho a lo largo de todas las sesiones.

Actividad: Avant Premiere

Toda buena pelcula, debe tener su estreno. Por eso la ltima sesin del taller est destinada a ser una gran Avant Premiere con todos los trabajos del curso. Entre el pblico vers caras conocidas: paps, mams, profesores, profesoras, estudiantes de otros cursos, etc.

Toma asiento en las butacas del Cine Club y disfruta de tu trabajo y el de tus compaeros y compaeras. De seguro el pblico tendr algunas preguntas y comentarios, recbelos de buena forma y dialoga abiertamente con los y las asistentes.

Que estos videos no queden solo en el taller. Conversa con tus compaeros y compaeras, pueden hacer un grupo en Facebook, un blog o un canal de Youtube para compilar sus trabajos. Incluso pueden postularlos a festivales de cine para nios y adolescentes como es Ojo de Pescado (http://ojodepescado.cl/web). Tu trabajo es muy bueno para que quede guardado en algn computador, scale provecho.

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Felicitaciones por la constancia y el entusiasmo

que pusiste en el taller.

Te agradecemos por dejarnos acompaarte en este viaje en que usaste

nuevas herramientas, pero por sobre todo,

desarrollaste tu talento y creatividad.

Nos vemos en el prximo taller!

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