Manual de Convivencia Adventista

2012

COLEGIO ADVENTISTA DEL

ATLANTICO MAX TRUMMER

Educamos para la Eternidad… con Calidad

12/01/2012

ARMONÍA ESCOLAR

Educamos para la Eternidad… con Calidad |

CADAT 2012 Manual de Convivencia

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COLEGIO ADVENTISTA DEL ATLÁNTICO MAX TRUMMER

MANUAL DE CONVIVENCIA 2012



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INDICE

1. SÍMBOLOS DE IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL ....................................... 5

1.1. La Bandera ................................................................................................. 5

1.2. El Escudo ................................................................................................... 5

1.3. El Himno ..................................................................................................... 6

2. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS ............................................................................. 7

2.1. RESEÑA HISTÓRICA ................................................................................ 7

2.2. Filosofía Adventista de la Educación.......................................................... 7

2.3. Misión ......................................................................................................... 8

2.4. Visión ......................................................................................................... 8

3. FUNDAMENTOS LEGALES ............................................................................. 9

3.1. Constitución Política de Colombia .............................................................. 9

3.2. Ley 115 de 1994. ....................................................................................... 9

3.3. Decreto 1860 de 1994. ............................................................................... 9

3.4. Ley 1098 del 2006. Código de la Infancia y Adolescencia. ..................... 10

4. SISTEMA DE MATRÍCULAS Y PENSIONES ................................................. 11

4.1. ADMISIONES ........................................................................................... 11

4.2. MATRÍCULAS .......................................................................................... 12

4.3. PROCEDIMIENTO PARA RETIRAR UN ESTUDIANTE ......................... 12

4.4. PLAN FINANCIERO ................................................................................. 12

5. COMPROMISOS Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ................................................................................................ 14

5.1. CONDICIONES PARA SER ACUDIENTES: ............................................ 14

5.2. INHABILIDAD PARA SER ACUDIENTE: ................................................. 14

5.3. COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES .... 14

5.4. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ........... 16

6. COMPROMISOS Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ........................... 17

6.1. COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES ............................................. 17

6.2. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ..................................................... 21

7. UNIFORMES .................................................................................................. 22

7.1. UNIFORME DE DIARIO ........................................................................... 23



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7.2. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA ..................................................... 23

8. ESTÍMULOS Y SANCIONES .......................................................................... 23

8.1. ESTÍMULOS PARA LOS ESTUDIANTES ............................................... 23

8.2. NORMAS DE CONVIVENCIA .................................................................. 24

8.3. SANCIONES PARA LOS ESTUDIANTES. .............................................. 28

8.4. DEBIDO PROCESO ................................................................................. 32

8.5. NORMAS ESPECIALES PARA GRADUANDOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA ............................................................................................................... 35

9. COMPROMISOS Y DERECHOS DE LOS EDUCADORES ........................... 38

9.1. PERFIL DEL EDUCADOR ADVENTISTA ................................................ 38

9.2. DERECHOS DEL EDUCADOR ............................................................... 38

9.3. COMPROMISOS DEL EDUCADOR ........................................................ 39

10. RELACIONES ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES ........................... 41

11. GOBIERNO ESCOLAR .................................................................................. 43

11.1. JUNTA DIRECTIVA .............................................................................. 43

11.2. CONSEJO DIRECTIVO ........................................................................ 44

11.3. RECTOR ............................................................................................... 46

11.4. CONSEJO ACADÉMICO ...................................................................... 46

12. MEDIOS DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA ................................ 52

12.1. COMUNICACIÓN INTERNA ................................................................. 52

12.2. COMUNICACIÓN EXTERNA ................................................................ 52



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CAPITULO I

1. SÍMBOLOS DE IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

EMBLEMAS DE COLEGIO ADVENTISTA DEL ATLÁNTICO “MAX TRUMMER”

1.1. La Bandera

Diseñada de forma rectangular dividida en tres partes iguales. La superior e inferior de color verde oliva que simboliza la esperanza de una nueva vida y la franja del medio de color blanco simbolizando la pureza y la justicia de Nuestro Señor Jesucristo.

En el centro un triángulo de color amarillo con una antorcha reflejando la luz que refleja la educación cristiana adventista.

1.2. El Escudo



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El triángulo interno representa los tres aspectos de la educación cristiana: físico, mental y espiritual. La Biblia y la antorcha simbolizan la luz que ilumina el camino hacia la verdad.

1.3. El Himno

HIMNO DEL COLEGIO ADVENTISTA DEL ATLÁNTICO “MAX TRUMMER”

I

¡Oh Colegio de amor de amor y de bondad!

Tu grandeza queremos ensalzar

Levantando la antorcha de verdad

Que gozosos haremos hoy brillar. (Bis)

CORO

Loor a ti Colegio ¡Oh Colegio del Señor!

Colegio Atlántico, fiel porta luz

Que infundes en tus aulas el amor

A la patria, al saber y al buen Jesús. (Bis)

II

Amamos tu flamante tricolor,

Tus aulas tus maestros, tu pendón;

La campana que suena con fervor

Y nos llama al estudio y la oración. (Bis)

III

Te yergues cual invicto luchador,

Rodeado por arenas y por mar,

Mostrándonos tu lema vencedor:

“Educar Es Redimir Al Enseñar” (Bis)

Letra: Abel Thuirán y Lola Escandón de Gelvis Música: Juan Manuel Guerrero



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CAPÍTULO II

2. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS

2.1. Reseña Histórica

Históricamente comenzó sus labores el 15 de febrero del año 1925 como Colegio Adventista de Barranquilla. SU PRIMERA DIRECTORA fue Victoria Dávila, oriunda de Guatemala y después de ella han pasado como directores: Lic. Enoc Iglesias Ortega, Lic. Lixberth Ruiz, Lic. Nelson Utria Avendaño, Lic. Gustavo Pheréz Gómez, Mg. Eunice Zabaraín de Robinson, Lic. Enrique Urquijo Salazar, una vez más la Mg. Eunice Zabarain de Robinsón y actualmente se desempeña como director el Pastor. Abimael De La Cruz González.

2.2. Filosofía Adventista de la Educación

El Colegio Adventista del Atlántico Max Trummer pertenece al sistema educativo que dirige La Iglesia Adventista del Séptimo Día. Por lo tanto establece su filosofía de la educación a partir de los fundamentos bíblicos – cristianos, como los sostiene La Iglesia Adventista del Séptimo Día, (IASD), que reconoce bajo la dirección del Espíritu Santo, que el carácter y los propósitos de Dios pueden ser conocidos, tal como están revelados en la Palabra de Dios. Las características distintivas de la educación adventista, derivadas de la Biblia y de los escritos de Elena de White, considera que

El objetivo redentor de la verdadera educación es restaurar en los seres humanos la imagen de su Creador.

Dios es infinito en amor, sabiduría y poder, y se relaciona con los seres humanos de forma personal, presentando su carácter como la norma esencial, para la conducta humana y su gracia como el medio de restauración.

Los motivos, los pensamientos y el comportamiento humano están por debajo del ideal de Dios. La educación, en su sentido más amplio, es el medio para restaurar la relación original de los seres humanos con Dios. Trabajando juntos, el hogar, la escuela y la iglesia cooperan con los agentes divinos en la preparación de aprendices de una ciudadanía responsable en este mundo y en el mundo venidero.



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La educación adventista transmite más que conocimiento académico. Promueve el desarrollo equilibrado de la persona como un todo: espiritual, intelectual, físico y social. Su dimensión en el tiempo es la eternidad. Busca desarrollar una vida de fe en Dios y respeto por la dignidad de todos los seres humanos; edificar caracteres semejantes al creador; estimular a pensar en lugar de ser simple reflectores del pensamiento de otros; promover el servicio por amor en lugar de la ambición egocéntrica; asegurar el máximo desarrollo del potencial de cada; y adoptar todo lo que es verdadero, bueno y bello.

2.3. Misión

Glorificar a Dios y, bajo la influencia del Espíritu Santo, guiar a cada educando del Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer”, a una experiencia personal y transformadora con Cristo, que lo capacite para ser un ciudadano excelente en la sociedad y heredero del reino de Dios. La misión se trabajará a través de:

Un indeclinable compromiso con la de la educación cristiana adventista.

Una educación de alta calidad.

Altos niveles de competitividad y servicio.

Un sistema administrativo eficiente y liderazgo eficaz.

La utilización sabia de los recursos del sistema.

2.4. Visión

El Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer” se proyecta como una institución líder en valores y educación integral de calidad, preparado ciudadanos con vocación de servicio para la sociedad y para el reino de Dios.



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CAPÍTULO III

3. FUNDAMENTOS LEGALES

3.1. Constitución Política de Colombia

Artículo 16: Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico. Artículo 41: En todas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se formarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. Artículo 45: El adolescente tiene derecho a la protección y la formación integral. El Estado y la sociedad garantizan la participación activa de los jóvenes en los organismos públicos y privados que tengan a cargo la protección y progreso de la juventud.

3.2. Ley 115 de 1994.

Artículo 73: Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen, entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento. Artículo 87: Los establecimientos educativos tendrán un Reglamento o Manual de Convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones de los estudiantes. Los padres o tutores y los educandos, al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo.

3.3. Decreto 1860 de 1994.

Artículo 17: El Reglamento o Manual de convivencia debe contener una definición de los derechos y deberes de los estudiantes y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa.



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o Reglas de higiene personal y de salud pública que preserve el bienestar de la comunidad educativa.

o La conservación individual de la salud y la prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas.

o Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo, tales como equipos, instalaciones e implementos.

o Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente escolar.

o Normas de conducta de estudiantes y profesores que garanticen el mutuo respeto.

o Debe incluir la definición de claros procedimientos para formular las quejas o reclamos al respecto.

o Procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales o colectivos que se presenten entre miembros de la comunidad. Debe incluir instancias de diálogos y de conciliaciones.

o Pautas de presentación personal que preserven a los estudiantes de la discriminación por razones de apariencia.

o Definición de sanciones disciplinarias aplicables a los estudiantes, incluyendo el derecho a la defensa.

o Reglas para la elección de representantes al Consejo Directivo y para la escogencia de voces en los demás Consejos previstos en el presente Decreto. Debe incluir el proceso de elección del Personero de los estudiantes.

o Funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna del establecimiento, tales como los periódicos, revistas o comisiones radiales, que sirvan de instrumentos efectivos al libre pensamiento y a la libre expresión.

3.4. Ley 1098 del 2006. Código de la Infancia y Adolescencia.

o Artículos 42, 43, 44 y 45



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CAPÍTULO IV

4. SISTEMA DE MATRÍCULAS Y PENSIONES

4.1. Admisiones

La Institución ofrece educación para los niveles Preescolar, Básica (Primaria y Secundaria) y Media en la modalidad Académica. Los estudiantes que aspiran ingresar a cualquier grado, deben adquirir, con anticipación, el respectivo formulario de inscripción. Llenarlo y entregarlo oportunamente para ser considerados por el Comité de Admisiones.

4.1.1. Requisitos Estudiantes Nuevos

4.1.1.1. Formulario de ingreso, diligenciado en su totalidad. 4.1.1.2. Registro civil original o NUIP. 4.1.1.3. Fotocopia de la tarjeta de identidad (si tiene 7 años

cumplidos). 4.1.1.4. Copia de la ficha acumulativa o de seguimiento escolar. 4.1.1.5. Certificados de estudio de los años ya cursados. Estos

certificados deben contener la siguiente información: o Papel original con el membrete del colegio que indique la

Resolución de aprobación del plantel. o Nombres y apellidos del estudiante como aparece en el

registro civil. o Número del documento de identidad. o Intensidad horaria de cada asignatura. o Si hubo lugar a habilitaciones deben aparecer las

calificaciones obtenidas. o Deben venir firmados por el Rector y la secretaria. o Deben venir autenticados por la Notaría. o No deben tener borrones ni enmendaduras. o Para alumnos extranjeros, estos certificados, además de

las formalidades o requisitos propios de las autoridades del país de origen, deberán tener la traducción al español, con la equivalencia al sistema educativo colombiano; estar autenticados por el Consulado Colombiano, con el visto bueno del Ministerio de Educación Nacional y de la Oficina de Relaciones Exteriores.



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4.1.1.6. Entrevista personal del alumno y acudiente con el rector o a quien le designe esta función (Psicólogo o Coordinadores).

4.1.1.7. Presentar examen de admisión. 4.1.1.8. Para ingresar a pre jardín debe tener tres (3) años, para jardín

cuatro (4) años y para transición, cinco (5) años. (cumplidos hasta abril inclusive).

4.2. Matrículas

4.2.1. Proceso

4.2.1.1. Para matricular debe anexar la siguiente documentación a la

que presento para inscribirse. o Certificado médico y de la vista vigente. o Carné de vacunación para pre escolar y para la primaria. o Presentar constancia vigente de la afiliación a la EPS, si va a

renunciar al seguro estudiantil que ofrece el colegio. 4.2.1.2. Una vez revisados y aceptados los documentos debe solicitar

la orden de matrícula. 4.2.1.3. Pagar los derechos respectivos como alumno legalmente

matriculado. 4.2.1.4. Firmar el libro de matrícula en la Secretaría General del

plantel. NOTA: Los alumnos antiguos deberán presentar el último boletín. Ningún alumno podrá ser matriculado si no cumple los requisitos antes indicados.

4.3. Procedimiento para Retirar un Estudiante

Para retirar un estudiante el acudiente deberá tener en cuenta:

4.3.1.1. Informar a la institución de su retiro. 4.3.1.2. Estar a paz y salvo con la institución. 4.3.1.3. Solicitar sus respectivos documentos y su paz y salvo.

4.4. Plan Financiero

Será de acuerdo a lo estipulado por los formularios para evaluar, clasificar y fijar costos, según la resolución de costos expedida por la Secretaría de Educación. Los padres o acudientes del alumno, al matricular deben cancelar previamente:

o El derecho de matrícula. o La primera mensualidad.



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o Otros costos autorizados: Seguro escolar, cuota Aso padres, papelería, y cuota de Bibliobanco.

El pago de los costos educativos se realiza en el Banco Davivienda. Con la libreta de pago que expide la tesorería del colegio al momento de la Matrícula. En el Colegio no se aceptan pagos, existen más de 15 oficinas donde se puede realizar los pagos oportunamente. PARÁGRAFO: La mora en el pago de la mensualidad, generará un cobro de interés de acuerdo con la tasa vigente, según las disposiciones de la Superintendencia Financiera.

También se debe tener presente:

o Todo alumno con plan especial (como Labor Educativa) deberá mantener en alto su nivel académico, un excelente comportamiento, como también los pagos correspondientes al día según el plan asignado. De lo contrario se perderán los privilegios con los que ha sido beneficiado.

o Quienes paguen todas las diez mensualidades correspondientes al año escolar se le concederá un descuento del 5% sobre el total de dichas mensualidades.

o Periódicamente se estará revisando y controlando el pago oportuno de cada alumno. Los acudientes de los estudiantes que estén atrasados deberán acercarse a la tesorería del colegio para realizar los arreglos pertinentes.

o Para cualquier reclamo sobre los pagos, se debe presentar el recibo de pago en la oficina de caja o tesorería del colegio.

o Otros costos educativos como constancias, certificados o copias de boletines, se cobrarán de acuerdo a lo establecido por el decreto de la secretaría de Educación.

o Cada mes atrasado causará intereses de mora. o Cuando un estudiante se ha matriculado y decide retirarse antes de iniciar

el año escolar, se le devolverá hasta el 75% del monto de la matrícula y el 100% de las pensiones que pudo hacer cancelado.

o Cuando un estudiante se ha matriculado y decide retirarse después de iniciar el año escolar, no se le devolverá ningún valor correspondiente al monto de la matrícula. De las pensiones que pudo haber cancelado, se le devolverá el monto de aquellos meses completos siguientes a la fecha de retiro de documentos.



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CAPÍTULO V

5. COMPROMISOS Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Y/O ACUDIENTES

“La instrucción diligente y fiel que se dé en el hogar, es la mejor preparación que los niños puedan recibir para la vida escolar. Los padres prudentes ayudarán a sus hijos a comprender que, tanto en la vida escolar como en el hogar, han de esforzarse por agradar y honrar a Dios. Los niños que en el hogar adquieren hábitos de obediencia y de dominio propio, tendrán poca dificultad en su vida escolar y escaparán a muchas de las tentaciones que asedian a los jóvenes. Los padres deben enseñar a sus hijos a ser fieles a Dios en todas las circunstancias y lugares. Deben rodearlos de influencias que tenderán a fortalecer el carácter. Con una educación tal, los niños, cuando vayan a la escuela no serán causa de perturbación y ansiedad. Apoyarán a sus maestros y serán un ejemplo de estímulo para sus condiscípulos”. (C.M. pág. 142)

5.1. Condiciones para ser Acudientes:

o Ser mayor de edad o Tener consanguinidad con el estudiante (padre o madre) o En caso que no cumpla los requisitos anteriores será analizado por el

Consejo Administrativo.

5.2. Inhabilidad para ser Acudiente:

Un acudiente perderá su investidura como tal si:

o Se presenta en estado de embriaguez a la institución cuando sea citado o quiera solicitar algún servicio.

o Irrespeta de palabra o acción a cualquier miembro de la comunidad educativa.

5.3. Compromisos de los Padres de Familia y/o Acudientes

5.3.1. Presentarse con el estudiante, a diligenciar la matrícula. 5.3.2. Proporcionar a su representado, los implementos de trabajo

necesarios y requeridos por el colegio. 5.3.3. Cancelar mensualmente la pensión en las oficinas del Banco

Davivienda. 5.3.4. Responder por los daños que ocasione su acudido dentro o fuera del

plantel.



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5.3.5. Solicitar frecuentemente informe sobre el desempeño académico, disciplinario, de asistencia y económico de su representado, en los horarios contemplados por la Institución.

5.3.6. Presentarse al colegio puntualmente cada vez que sea citado en forma escrita o verbal por parte de los profesores, coordinadores y/o Rector.

5.3.7. Participar activamente en la Asamblea de Padres de Familia 5.3.8. Asistir puntualmente a las reuniones de padres de familia y escuela

de padres. (Si el padre y/o acudiente no asiste a la reunión, deberá presentarse al día siguiente para que a su acudido se le permita el ingreso a clases).

5.3.9. Presentar de manera respetuosa y prudente cualquier reclamo a los profesores, coordinadores o administradores del colegio siguiendo el conducto regular.

5.3.10. Ningún padre de familia o acudiente tiene derecho a tomar la justicia por sus propias manos en contra de algún compañero de su hijo o acudido, ante cualquier situación de agravio o malentendido.

5.3.11. Hacerse cargo del comportamiento de su representado fuera del plantel.

5.3.12. Velar para que el estudiante sea recogido puntualmente una vez finalizada la jornada escolar.

5.3.13. Fomentar una buena relación entre padres y maestros, para orientar a los niños y jóvenes hacia una vida fructífera.

5.3.14. Cuidar del aseo y presentación personal de su acudido. 5.3.15. Revisar permanentemente la cabeza de su representado para

que esté libre de Parásitos. 5.3.16. Velar por revisar y firmar el control de su hijo. (sección pre

escolar y primaria) 5.3.17. Revisar, leer, firmar y acatar las notas, circulares y llamados

enviados por los profesores y/o directivos. 5.3.18. Informar por escrito cuando su hijo/acudido no pueda asistir a

clase, especificando el motivo. 5.3.19. Estimular y motivar a su hijo o representado a:

5.3.19.1. Asistir puntualmente a clases. 5.3.19.2. Cumplir con tareas, consultas, trabajos, informes, y demás

actividades que los profesores asignen. 5.3.19.3. Ser respetuoso con sus compañeros y profesores. 5.3.19.4. Participar activamente en el desarrollo de las clases y demás

actividades programadas. 5.3.19.5. Revisar que su hijo salga de casa con el uniforme

correspondiente, completo y limpio. 5.3.19.6. Llegar temprano al colegio. 5.3.19.7. Conocer, respetar y obedecer el presente Manual de

Convivencia. 5.3.19.8. Hacer arreglos del retiro de su representado oportunamente,

tanto de tesorería como de la secretaría académica.



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5.3.19.9. Tramitar el retiro de su representado cuando el colegio lo determine y de acuerdo con el presente Manual de Convivencia.

5.4. Derechos de los Padres de Familia y/o Acudientes

5.4.1. Participar en la elaboración del Manual de Convivencia. 5.4.2. Ser informado oportunamente sobre el comportamiento y rendimiento

académico de su hijo o representado. 5.4.3. Ser informado sobre los objetivos y políticas de las actividades

relacionadas con el estudiante, que se programen en el plantel. 5.4.4. Participar en las actividades complementarias programadas por la

comunidad escolar, tales como día de la familia, semana de énfasis espiritual, escuela de padres, etc.

5.4.5. Formular, con el debido respeto, los reclamos y peticiones que se estimen convenientes, en beneficio del éxito de la labor enseñanza-aprendizaje, dentro del marco de los buenos modales y legalidad.

5.4.6. Recibir, por parte de los profesores y administradores del plantel, un trato respetuoso y cordial.

5.4.7. Participar activamente en las reuniones de padres de familia. 5.4.8. Los padres de familia de los estudiantes que estén en situación de

ser retirados del colegio por motivos disciplinarios, tienen el derecho a estar presentes, con sus hijos, en el momento de analizar la sanción.



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CAPÍTULO VI

6. COMPROMISOS Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

La comunidad educativa del Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer” trabaja con estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 3 y los 18 años. Durante el proceso educativo, enfatiza los siguientes valores:

o El Amor: El principio que crea y sustenta las relaciones humanas. o El Respeto: Actúa y deja actuar procurando el beneficio propio y el

de los demás. o La Tolerancia: Es la fortaleza interna que le permite a la persona

afrontar dificultades y disipar malentendidos. o La Responsabilidad: Valor que se manifiesta en hacerse cargo de

las consecuencias de toda palabra que se dice, toda acción que se realiza y toda decisión que se toma.

o La Honestidad: Valor que se manifiesta en la búsqueda de la verdad. Es honesto quien no miente, no roba y no engaña.

o El Servicio: Estar siempre dispuesto y de manera voluntaria a brindar ayuda a un semejante.

Partiendo de estos valores se espera que los jóvenes que se educan en el Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer”, durante el transcurso de su vida, reflejen estos valores tanto en la institución, como en su hogar. Se espera que dichos valores trasciendan en la sociedad donde convivan y sientan el afán de prepararse para ser ciudadanos de una mejor patria y a estar listos para ir a la Canaán Celestial.

6.1. Compromisos de los Estudiantes

6.1.1. Compromisos Generales

6.1.1.1. Respetar nuestros principios filosóficos teniendo en alto el

nombre de Dios, la patria y la institución. 6.1.1.2. Mantener y contribuir a las altas normas de honor, integridad,

moralidad y consideración para todas las personas, con un comportamiento compatible con la misión de la institución.

6.1.1.3. Velar porque su padre y / o acudiente esté al día con el pago de pensiones y otras obligaciones financieras con el colegio.

6.1.1.4. Leer, conocer, promover, respetar y practicar el presente Manual de Convivencia.

6.1.1.5. Llegar al colegio 10 minutos antes que suene el timbre. Éste sonará a las 6:50 a.m. El estudiante podrá entrar al colegio hasta las 6:55 a.m., hora en el que el portón será cerrado.



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6.1.1.6. Representar con decoro y dignidad el nombre del colegio dentro y fuera del mismo.

6.1.1.7. Al terminar las clases, el estudiante debe abandonar el plantel y dirigirse directamente a su casa.

6.1.1.8. Asistir al colegio con el uniforme correspondiente, limpio y completo.

6.1.1.9. Los varones deben mantener el corte de cabello (clásico) acorde a las pautas dadas por el colegio.

6.1.1.10. Las niñas deben tener el cabello sin cortes extravagantes. 6.1.1.11. Para el buen desarrollo de sus materias, el estudiantes, debe

hacer provisión de libros y material de trabajo indispensables. 6.1.1.12. Cuidar esmeradamente el orden, el aseo y la presentación

personal, conservando las normas del colegio. 6.1.1.13. Colaborar con el aseo, el orden y la decoración del colegio,

cuidando los sitios y los implementos que tiene a su servicio. Así mismo cuidar con esmero las pertenencias y recursos de la institución, respondiendo de inmediato en caso de algún daño ocasionado.

6.1.1.14. Leer y acatar los reglamentos de la Biblioteca, Laboratorios, Sala de cómputo, los cuales están expuestos visiblemente en cada lugar.

6.1.1.15. Permanecer en el plantel durante la jornada de estudio y no ausentarse de él sin permiso escrito del Coordinador de Convivencia y / o Rector.

6.1.1.16. Esmerarse por observar excelente conducta, disciplina y rendimiento académico.

6.1.1.17. Conservar el debido límite en el trato con los compañeros dentro y fuera de la institución (sin importar el género), evitando cualquier manifestación que perturbe la moral y la decencia tales como: vocabulario obsceno, cuentos vulgares y contactos físicos no permitidos (besos, caricias, abrazos y similares).

6.1.1.18. Informar a sus inmediatos superiores, sobre posibles anomalías que se pueden presentar.

6.1.1.19. En caso de conflictos y reclamos, el estudiante necesita seguir el conducto regular así:

o El profesor de la asignatura o El director de grupo o El coordinador de Convivencia ó Coordinador Académico

(según sea el caso) o El Rector o El consejo Académico o Disciplinario (según sea el caso) o Consejo directivo.

6.1.1.20. Mantener un trato respetuoso y cortés con los profesores, administrativos y compañeros, evitando toda respuesta inculta o discusión pública con ellos. Toda observación debe hacerse en privado.



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6.1.1.21. Cumplir con las tareas, trabajos, consultas e investigaciones; entregarlos a tiempo, en perfecto estado, teniendo en cuenta las orientaciones dadas por el profesor.

6.1.1.22. Recordar que todas las materias son importantes y debe asistir a ellas a fin de no perder la asignatura por inasistencia. (Decreto 1860 de 1994 Art.53).

6.1.1.23. Atender estrictamente a los toques de timbre a la entrada, cambios de clases, descansos y salida, de conformidad con el horario establecido.

6.1.1.24. Presentar la debida justificación de su inasistencia firmada por el padre y/o acudiente en el caso de calamidad doméstica, si es por enfermedad debe ser expedida por el médico; y presentarla el día que se reintegre a clases.

6.1.1.25. Es responsabilidad del estudiante ponerse al día con tareas, evaluaciones, entrega de trabajos, informes y temas tratados en clase cuando, por cualquier motivo, falte al colegio.

6.1.1.26. Hacer la fila ordenadamente en la tienda escolar y en las oficinas, en el tiempo destinado para esto.

6.1.1.27. Asistir y cumplir con las actividades de nivelación y refuerzo, programadas por la institución.

6.1.2. Para con la institución

6.1.2.1. Mantener en alto el nombre de la institución mediante el buen

comportamiento dentro o fuera de ella. 6.1.2.2. Asistir puntualmente a las clases y demás actividades

escolares. 6.1.2.3. Usar adecuadamente los bienes y recursos del colegio,

respondiendo por los daños ocasionados. 6.1.2.4. Portar el uniforme requerido para el día en forma digna y

correcta, evitando el uso de accesorios y adornos. 6.1.2.5. Acatar las normas establecidas para el ingreso a las diferentes

dependencias de la Institución (Iglesia, biblioteca, sala de informática, laboratorio y oficinas).

6.1.2.6. Recordar en forma oportuna a los padres, el pago de la pensión y otros compromisos de trámite en secretaría y proveerse de paz y salvo, cuando el colegio así lo requiera.

6.1.2.7. Colaborar con el embellecimiento de la Institución. 6.1.2.8. Representar dignamente al plantel en muestras culturales,

académicas y deportivas. 6.1.2.9. Conservar el manual de convivencia, consultarlo

permanentemente y acatar sus indicaciones.

6.1.3. Para con el personal administrativo



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6.1.3.1. Respetar y acatar las líneas de autoridad establecidas en el plantel observando el conducto regular para las peticiones o reclamos respetuosos, siguiendo la línea de autoridad: Profesor de la materia, director de grupo, coordinadores, rector, consejo académico ó disciplinario y consejo directivo.

6.1.3.2. Respetar a los administradores en su persona y en sus orientaciones.

6.1.3.3. Presentarse con los padres de familia o acudientes cuando sea necesario hacerlo (Código del Menor págs. 313-314).

6.1.3.4. Utilizar la jornada contraria a las horas académicas, para asistir a citas médicas, odontológicas y otros compromisos.

6.1.4. Para con los profesores

6.1.4.1. Respetar su dignidad personal y sus ideas. 6.1.4.2. Presentar excusa escrita por la no asistencia a las clases

durante los dos días siguientes a la ausencia. 6.1.4.3. Respetar el momento de reflexión espiritual dirigido por

profesores o alumnos. 6.1.4.4. Valorar su aporte formativo mediante actividades de atención,

colaboración, esfuerzo e interés por el progreso educativo. 6.1.4.5. Participar con opiniones, sugerencias, transferencias de

conocimientos u otras actividades, en el desarrollo de las clases. 6.1.4.6. Utilizar el diálogo y mantener relaciones cordiales que

expresen sinceridad, respeto y gratitud.

6.1.5. Para con los compañeros

6.1.5.1. Respetar su dignidad personal y sus opiniones. 6.1.5.2. Participar con voz y voto en la elección de los representantes

en el gobierno escolar, en consideración a la capacidad de liderazgo, nivel intelectual, espíritu de colaboración en beneficio del colegio, el grado de responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones y el buen comportamiento de los candidatos.

6.1.5.3. Emplear un vocabulario decente con los compañeros, manteniendo el espíritu de compañerismo, cordialidad, colaboración y aprecio mutuo, con solidaridad permanente.

6.1.5.4. Responder por el cuidado y conservación de sus útiles escolares, respetando los de los compañeros.

6.1.5.5. Colaborar con sus representantes o monitores de grado o líderes de comités con las actividades llevadas a cabo, el control de la disciplina, asistencia y las observaciones del profesor titular de curso y de asignaturas.

6.1.5.6. Evitar todo tipo de discriminación, burlas y sobrenombres o comentarios que dañen el buen nombre del docente, compañeros o de la institución; ya sea en forma verbal o haciendo uso de las redes sociales.



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6.1.5.7. Abstenerse de manifestaciones de familiaridad indebida con sus compañeros (sin importar el género) tales como: Abrazos, besos, tomarse de las manos, entre otros, dentro de la institución o en los alrededores..

6.1.6. Para con el personal de servicios generales

6.1.6.1. Respetar su dignidad personal. 6.1.6.2. Conocer, aceptar y comprender sus funciones en beneficio de

la institución. 6.1.6.3. Tratarlos con respeto, cordialidad y buenos modales. 6.1.6.4. Valorar el servicio que de ellos se recibe y, en cuanto sea

posible, colaborarles para hacer menos ardua su labor.

6.2. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

6.2.1. Disfrutar de los derechos fundamentales de los niños y adolescentes contemplados en la Constitución Nacional, la Ley de infancia y adolescencia, y Convención Internacional de los Derechos del Niño.

6.2.2. Hacer uso de los servicios del colegio siempre y cuando acate las normas y los horarios establecidos.

6.2.3. Elegir y ser elegido libremente, siempre que llene los requisitos para las diversas actividades de la institución.

6.2.4. Recibir una educación encaminada a desarrollar su personalidad, aptitudes, capacidad mental y física hasta el máximo.

6.2.5. Recibir a su debido tiempo toda la información que se origine en el centro docente.

6.2.6. Conocer las calificaciones obtenidas en las evaluaciones y hacer los reclamos necesarios a su debido tiempo, siguiendo el conducto regular.

o Docente de la asignatura. o Director de grupo. o Coordinador Académico. o Rector. o Consejo Académico. o Consejo Directivo.

6.2.7. Ser estimulado de acuerdo a sus actuaciones en bien de la comunidad y de sí mismo.

6.2.8. Ser orientado y asesorado en sus inquietudes académicas dentro y fuera de clase teniendo en cuenta su jornada.

6.2.9. Participar activa y responsablemente de los grupos vocacionales que se establezcan, de acuerdo a sus capacidades.

6.2.10. Solucionar de manera conciliatoria las posibles desavenencias con base en el derecho al diálogo y a la defensa; siguiendo los conductos regulares.

6.2.11. Obtener por parte de directivas de profesores la discreción y el secreto ante confidencias personales e íntimas, siempre y cuando no



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atente contra su vida o la integridad de algún miembro de la comunidad educativa.

6.2.12. Conocer en su totalidad el cronograma de actividades a desarrollar en el año lectivo.

6.2.13. Ser escuchado para que presente sus descargos antes de ser sancionado.

6.2.14. Respetar y ser respetado en sus creencias religiosas, políticas, étnicas, siempre y cuando éstas no interfieran con las normas de la institución.

6.2.15. Ser valorado en su dignidad, como corresponde a hijos e hijas de Dios.

6.2.16. Gozar del descanso, la recreación y el deporte propios de su edad. (Art. 31 de la Convención Internacional del Niño).

CAPÍTULO VII

7. UNIFORMES

El uniforme identifica los estudiantes de la institución ante la comunidad, en cierta forma es una extensión de la imagen del colegio, por ello se hace necesario que los estudiantes del Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer” lo porten con respeto, dignidad y cuidado.

o Los varones y las damas usaran dos uniformes (el de diario y el de educación física) de acuerdo al modelo establecido por la institución.

o Los uniformes se portarán digna y correctamente dentro y fuera del establecimiento como muestra de su valoración personal.

o Se exige que cada señorita, use la falda de su uniforme cubriendo las rodillas. No usará maquillaje ni accesorios (cadenas, aretes, anillos, pulseras, entre otros).

o Los adornos para el cabello únicamente serán de color negro o blanco. o Los varones deben permanecer con el suéter por dentro del pantalón y

portar permanentemente la correa. o Todo estudiante debe asistir a sus clases con el uniforme de acuerdo al

horario y, en caso de no poderlo traer, deberá presentarse con justificación firmada por el padre o acudiente, y debe presentarse con el uniforme alterno completo.

o Los alumnos que vengan al plantel en contra jornada, deberán hacerlo portando cualquiera de los dos uniformes completos, dependiendo de la actividad.



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7.1. Uniforme de Diario

ALUMNAS: Jumper a cuadros con falda a pliegues. (La tela se suministra en la institución), con una blusa camisera blanca, medias blancas a media pierna y zapatos negros colegiales. ALUMNOS: Suéter blanco con el escudo del colegio (el suéter se suministra en la institución), con un pantalón clásico azul oscuro, correa negra, media azul y zapatos negros colegiales.

7.2. Uniforme de Educación Física

TODOS: Usaran sudadera gris con el nombre del colegio estampado y una camiseta blanca con el escudo del colegio en el pecho (este uniforme se suministra en el colegio), medias blancas a media pierna y zapatos tenis blancos.

CAPÍTULO VIII

8. ESTÍMULOS Y SANCIONES

8.1. Estímulos para los Estudiantes

Los estímulos son motivaciones internas que llevan a la persona a tener conciencia de lo que debe hacerse o si lo está haciendo, realizarlo mejor, de tal manera que sea capaz de suscitar una modificación positiva que prevé la correcta ejecución del reglamento. Así, la satisfacción de cada progreso personal logrado, se constituye en el mejor estímulo individual, sin embargo la Institución concede los siguientes estímulos:

8.1.1. Estímulos anuales

8.1.1.1. Ser elegido democráticamente como monitor, personero de los estudiantes, representante de los estudiantes ante el consejo directivo y como miembro del consejo estudiantil.

8.1.1.2. Un bono – descuento del 20% en la matricula al mejor estudiante en su rendimiento académico de cada grupo, elegido por el consejo académico. Para recibir este privilegio, el estudiante debe estar al día en su pensión.

8.1.1.3. Reconocimiento público para los estudiantes que ocupen el segundo lugar en el rendimiento académico.



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8.1.1.4. Reconocimiento a estudiantes del grado undécimo por: o Mejor Bachiller (rendimiento académico). o Mejor puntaje ICFES o Premio por antigüedad (Bachilleres con mayor número de

años en la institución). o Estudiante colaborador. o Estudiante con el mejor comportamiento disciplinario.

8.1.1.5. El estudiante de undécimo participará en la graduación, siempre y cuando llene los requisitos.

8.1.1.6. El estudiante de undécimo podrá participar en la excursión, siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos:

o Mantener buena disciplina o Mantener buen rendimiento académico o Estar a paz y salvo con sus obligaciones financieras

8.1.2. Estímulos periódicos

8.1.2.1. Salida recreativa al grado con mejor rendimiento académico,

disciplinario, puntualidad, alcanzado en cada periodo. La salida se hará a un lugar del perímetro urbano, durante la jornada escolar, en compañía del director de grado y los costos correrán por cuenta de los estudiantes.

8.1.2.2. Formar parte del cuadro de honor expuesto en un lugar visible dentro del aula de clase.

8.1.2.3. Reconocimiento del grupo que tenga su aula mejor adornada y aseada.

8.1.2.4. Anotación positiva en el observador del alumno. 8.1.2.5. Representar al colegio en eventos académicos, culturales y

deportivos. Para este fin se debe tener en cuenta el rendimiento académico.

8.1.3. Estímulos mensuales

8.1.3.1. Reconocimiento a los estudiantes para que icen el pabellón

nacional y del colegio por su buen rendimiento académico, comportamiento y demás actividades del año.

8.1.3.2. Otros al juicio de los profesores y directivos.

8.2. Normas de Convivencia

8.2.1. Principios de Convivencia.

El colegio entiende por comportamiento, la forma de actuar del estudiante, de acuerdo con principios que rigen la convivencia. Su mal comportamiento va en contra de su buena conducta, cuando afecta a la comunidad educativa, a la



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sociedad y/o a sí mismo; por lo tanto, es importante asumir con convicción las normas establecidas por la comunidad educativa; esto permitirá que el estudiante crezca como persona y potencie hábitos positivos en él. Al matricularse, voluntariamente se compromete a cumplir con las normas determinadas en el manual de convivencia.

8.2.2. Definición de FALTA:

o Toda acción que infringe la ley. o El incumplimiento de un deber u otra obligación. o Toda violación de los derechos humanos o atentado a los valores

personales, sociales o ciudadanos. o Desacato a una autoridad legalmente constituida.

8.2.3. Normas especificas de puntualidad y asistencia

8.2.3.1. Los alumnos deben llegar diez minutos antes de la hora de

entrada fijada es decir a las 6:50 a.m. y abandonar las instalaciones del colegio inmediatamente sean despedidos de los salones.

8.2.3.2. Si el estudiante llega a acumular un 20% de inasistencias injustificadas a las actividades académicas durante el año escolar de las clases dictadas pierde el grado.

8.2.3.3. Las tardanzas se registrarán en el control de llegadas tarde y se informará al acudiente.

8.2.3.4. Permanecer en el aula de clases y no abandonarla en presencia o ausencia del profesor. En caso de emergencia, el permiso debe escribirse en el manual de convivencia, por el profesor y remitirlo a la coordinación de formación integral.

8.2.3.5. Justificar, mediante certificado médico de incapacidad, la no realización de las clases de educación física.

8.2.3.6. Obtener permiso de coordinación y/o rectoría, con firma y sello, para ausentarse del colegio, previa autorización de los padres o acudientes.

8.2.4. Normas específicas de presentación personal

8.2.4.1. El cabello debe tener un corte clásico para niños y jóvenes,

evitando estilos extravagantes (cortarlo periódicamente), no se permite los cortes en crestas, flecos, colas, patillas largas, mechones o rapados); llevándolo siempre limpio y bien peinado. Las niñas y jovencitas también deben usar un corte moderado y deben utilizar accesorios para el cabello negros o blancos.

8.2.4.2. Deben portar siempre limpio y ordenado los uniformes de diario y educación física. Para tal fin no se permitirá el botón del



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jumper abierto, y los suéteres de los caballeros deben estar siempre por dentro del pantalón con su respectiva correa ajustada.

8.2.4.3. El uso y signos externos, como tatuajes, pirsin u otro tipo de elementos que no hacen parte de la condición natural del cuerpo, no es permitido.

8.2.4.4. Observar las normas de higiene y urbanidad que exige la sana convivencia social.

8.2.4.5. No usar maquillaje en el rostro, las uñas deben estar siempre de color natural. No se aceptan accesorios como cadenas, manillas y aretes ya que no hacen parte del uniforme.

8.2.4.6. No masticar chicle durante las horas de clase.

8.2.5. Normas relacionadas con el uso y mantenimiento de la planta física

8.2.5.1. Mantener una actitud de respeto en el lugar en que se

encuentre. 8.2.5.2. Cuidar y velar por la conservación de materiales y equipos. 8.2.5.3. Utilizar las dependencias en los horarios establecidos. 8.2.5.4. Practicar las normas de convivencia social y urbanidad. 8.2.5.5. Contribuir con el orden y el aseo. 8.2.5.6. Hacer uso adecuado de los sanitarios, orinales, lavamanos y

duchas, evitando el desperdicio de agua, el desaseo, taponamiento de desagües o tuberías.

8.2.5.7. En el caso de daño o pérdida de equipos o implementos, asumir los costos correspondientes a la reparación o reposición, según el caso.

8.2.6. Normas especificas de comportamiento

8.2.6.1. Obrar correcta y diligentemente en toda circunstancia y en especial, durante la ausencia de profesores y directivos.

8.2.6.2. En el templo y demás sitios de reuniones comunitarias, se debe mantener un excelente, digno y respetuoso comportamiento.

8.2.6.3. Respetar las dependencias destinadas al uso exclusivo de directivos, docentes y servicio general (Sala de profesores, oficinas de psicología, capellanía, coordinaciones, oficinas, entre otros).

8.2.6.4. Abstenerse del porte de cualquier tipo de armas o llevar consigo elementos de juego prohibidos.

8.2.6.5. Evitar los juegos de azar, electrónicos, hechicería, actividades satánicas y demás demostraciones que afectan el buen nombre de la institución.

8.2.6.6. Abstenerse de utilizar el uniforme para actividades no propias de la Institución.



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8.2.6.7. Abstenerse de portar y comercializar material pornográfico o de música no acorde con la filosofía de la institución.

8.2.6.8. Abstenerse de portar celulares, dispositivos de videojuegos o cualquier tipo de reproductor musical electrónico.

8.2.6.9. Presentar respetuosamente y por escrito las quejas o reclamos ante las personas respectivas e informar oportunamente sobre situaciones de peligro, daños, robos y actos inmorales de mal comportamiento por parte de compañeros o personas ajenas al colegio.

8.2.6.10. No escribir letreros y/o dibujos vulgares en sitios públicos como paredes, puertas o baños, ni en cuadernos o libretas, ni haciendo uso de las redes sociales.

8.2.6.11. Permanecer en los sitios para el descanso y la recreación, fuera de las aulas, durante el horario de clases.

8.2.6.12. Evitar traer dinero, joyas, objetos de valor, manillas y accesorios de moda que impliquen riesgo de pérdida o deterioro, por cuanto la institución no se hará responsable por éstos.

8.2.6.13. Observar un comportamiento decoroso en los establecimientos aledaños a la institución.

8.2.6.14. Responsabilizarse del cuidado de los objetos personales. 8.2.6.15. No portar, vender o consumir licores, fumar cigarrillos o usar

drogas estimulantes o alucinógenas dentro y fuera del plantel. 8.2.6.16. No vender comestibles u otros productos dentro y fuera del

aula, sin la autorización debida de la administración. 8.2.6.17. No consumir alimentos ni bebidas dentro de las aulas de

clase.

8.2.7. Normas relacionadas con el aspecto académico

8.2.7.1. Copiar y aprender el horario de clases. 8.2.7.2. Asistir a todas las clases, observando respeto por las

actividades del proceso pedagógico. 8.2.7.3. Asistir y participar activamente en los actos de comunidad, ya

sean culturales, sociales, académicos, espirituales o deportivos. 8.2.7.4. Cumplir diariamente con los trabajos, tareas, consultas,

lecciones o evaluaciones indicadas en cada una de las asignaturas.

8.2.7.5. Adquirir oportunamente el material de trabajo, indispensable para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

8.2.7.6. Procurar el mayor rendimiento académico en todas las asignaturas con un esfuerzo notable, hábitos y métodos de estudio, deseos de superación, etc.

8.2.7.7. Ser constantes en la lectura, la investigación, el análisis, la práctica de la caligrafía, la ortografía, la creatividad y la redacción.

8.2.7.8. En la elaboración de trabajos escritos se debe aplicar las normas ICONTEC actualizadas.



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8.2.7.9. Manifestar honestidad en evaluaciones y demás actividades académicas.

8.3. Sanciones para los Estudiantes.

8.3.1. Faltas que dan origen a sanciones disciplinarias (Faltas Leves)

8.3.1.1. Llegar tarde y/o evadir clase y demás actos programados por

el plantel. 8.3.1.2. Quedarse en los alrededores del colegio o dentro en las

diferentes dependencias de la institución esperando que termine la formación para luego ingresar al salón de clases.

8.3.1.3. No obedecer el sonido del timbre para las diferentes actividades.

8.3.1.4. Permanecer dentro o en los alrededores del colegio al terminar la jornada escolar.

8.3.1.5. El incumplimiento con el uniforme de educación física y/o diario o cualquier prenda que forme parte de él.

8.3.1.6. El porte del uniforme que no corresponda al horario estipulado, sin la debida justificación.

8.3.1.7. El uso del uniforme no aseado y/o con un deterioro desmedido.

8.3.1.8. El porte del cabello largo (varones) peinados excéntricos, corte no clásico y/o tinturas (varones y señoritas).

8.3.1.9. Arrojar basura a los pisos o lugares inapropiados. 8.3.1.10. Salir del colegio sin el uniforme. 8.3.1.11. El uso de prendas que no correspondan al uniforme (gorras,

camisetas, diademas no acordes con el uniforme, pulseras, manillas, aretes, prendedores, maquillaje, pirsin, tenis de otros colores, etc.).

8.3.1.12. Traer a la Institución objetos como: celulares, juegos de azar, videojuegos, reproductores musicales electrónicos, radios, cartas, juegos mecánicos, álbumes, revistas, u otros.

PARÁGRAFO: Quien incurra en las faltas 8.3.1.11 y 8.3.1.12, las prendas u objetos serán decomisados y entregados al acudiente.

8.3.1.13. El acto de hablar, reírse, molestar en momentos inapropiados, irrespetar la formación, la oración, los actos cívicos, religiosos y demás de la Institución.

8.3.1.14. Gritos, silbidos, rechifla, mofa y modales incorrectos en las dependencias del colegio y sus alrededores.

8.3.1.15. No portar el manual de convivencia o hacer uso incorrecto de éste.

8.3.1.16. Retener información enviada por la institución a los padres de familia.

8.3.1.17. Chistes o bromas de mal gusto con sus compañeros, profesores y demás personal del colegio.



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8.3.1.18. Uso de goma de mascar (chicles) dentro de las dependencias del colegio y/o actividades extra curriculares.

8.3.1.19. Llegar tarde a las clases estando dentro del plantel o ausentarse de las mismas sin autorización.

8.3.1.20. No portar la tarjeta de autorización para salir del aula de clase. 8.3.1.21. Arrojar basura en cualquiera de las instalaciones de la

institución. 8.3.1.22. No participar en las actividades de orden y aseo de la

institución. 8.3.1.23. Realizar o encubrir cualquier tipo de fraude en tareas,

cuadernos, trabajos, evaluaciones y uniformes. PARÁGRAFO: Las personas que incurran en fraude deben firmar el observador del estudiante. El comportamiento en el período correspondiente será “Bajo”.

8.3.1.24. Ejercer un liderazgo negativo frente a los compañeros de la institución.

8.3.1.25. Hacer caso omiso a las amonestaciones, órdenes y observaciones hechas por los profesores, directivos y/o demás empleados de la Institución.

8.3.1.26. Otras conductas que el plantel considere como faltas no contempladas en este manual.

8.3.1.27. Salir sin la debida autorización del aula de clase. 8.3.1.28. Faltar al debido respeto en su relación con el docente.

8.3.2. Faltas que dan origen a sanciones disciplinarias (Faltas Graves)

8.3.2.1. Presentar 5 o más inasistencias al Colegio sin la debida

justificación. En tal caso, deberá presentarse el acudiente, quien deberá justificar la inasistencia del estudiante.

PARÁGRAFO: El anterior procedimiento no quita las fallas según Art. 53 del Dec. 1860 de 1994 MEN.

8.3.2.2. Ausentarse de las actividades institucionales dentro o fuera del plantel sin la autorización de la Coordinación de Formación Integral o Rectoría.

8.3.2.3. Confabularse para no obedecer órdenes de los superiores. 8.3.2.4. Ideas o actos que vayan en contra de la moral y las buenas

costumbres de acuerdo a la filosofía del colegio. 8.3.2.5. Obstaculizar el normal desarrollo de las actividades escolares

valiéndose de mentiras, manipulación y engaños. 8.3.2.6. Hacer firmar listas y solicitudes colectivas que no sigan el

conducto regular y cuyo propósito sea atentar contra el orden de la institución o la integridad de cualquiera de sus miembros.

8.3.2.7. Promover o participar en desórdenes en el salón de clase o en otras dependencias del colegio y/o sus alrededores (arrojando agua, huevos, harina, sustancias químicas, pólvora, etc.).

8.3.2.8. Causar daños a muebles e inmuebles de la institución o escribir, dibujar o rayar paredes, puertas, pupitres, escritorios,



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mesas, baños con mensajes obscenos que atenten contra la moral de cualquier miembro de la comunidad educativa.

PARÁGRAFO: El estudiante que cause daños a cualquiera de los elementos de la institución no será aceptado hasta cuando repare el daño ocasionado.

8.3.2.9. Vender artículos de cualquier clase dentro de la institución sin la autorización de la administración (accesorios, dulces, juguetes, tarjetas, o otros).

8.3.2.10. Deteriorar y/o atentar contra la propiedad ajena. 8.3.2.11. Calumniar, mentir o difamar de sus compañeros, profesores y

demás miembros de la comunidad educativa ya sea de forma verbal o escrita o a través de redes sociales.

8.3.2.12. Maltrato y/o agresión física o verbal hacia sus compañeros y otras personas dentro o fuera del plantel o a través de redes sociales.

8.3.2.13. Vocabulario descomedido y grosero. 8.3.2.14. Tomar sin autorización los implementos de estudio u objetos

de sus compañeros y/o profesores. 8.3.2.15. El apoderarse de objetos o implementos ajenos, con el

propósito de obtener provecho para sí, o para otro (hurto simple). 8.3.2.16. Fabricar, portar o guardar armas blancas, corto punzantes,

contundentes o de cualquier tipo. 8.3.2.17. Conservar, portar o divulgar revistas, cuadernos, periódicos,

afiches, escritos, vídeos o cualquier otro material que contenga imágenes pornográficas u ocultistas dentro del colegio.

8.3.2.18. Promover el ocultismo o prácticas de brujería, hechicería o parapsicología.

8.3.2.19. El uso indebido de Internet dentro del Colegio. (Consultar páginas cuya información vaya en contra de la filosofía de la institución).

8.3.2.20. Participar en bailes o fiestas, consumir licor o cigarrillo y otras actividades que vayan en contra de nuestra filosofía, portando el uniforme o parte de él.

8.3.2.21. Frecuentar sitios de dudosa reputación (billares, casinos, bares, maquinitas, cantinas, tabernas, discotecas, moteles, etc.) portando el uniforme o parte del mismo.

8.3.2.22. El irrespeto a los principios filosóficos de la institución. 8.3.2.23. El no cumplimiento voluntario de cualquier sanción impuesta

por los superiores que implique burla a la autoridad. 8.3.2.24. Otras conductas que el plantel considere faltas graves no

contempladas en este manual.

8.3.3. Faltas que dan origen a desescolarización (Faltas Graves)



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8.3.3.1. Utilizar el nombre, emblemas, logotipos, sellos, papelería y otras propiedades del plantel para el beneficio personal o del grupo, sin previa autorización de la Rectoría.

8.3.3.2. Alterar los registros, informes, certificados, sistemas de notas, planillas y cualquier otro documento importante expedido o utilizado por la institución.

8.3.3.3. La sustracción o falsificación de documentos del plantel. 8.3.3.4. Encubrir o participar en hurto calificado, en las siguientes

formas:

Con violencia sobre las personas o sobre las cosas.

Colocando a la víctima en condiciones de indefensión o inferioridad o aprovechándose de tales condiciones.

Mediante penetración o permanencia arbitraria, engañosa o clandestina a la institución o a alguna de las dependencias de la misma.

Con escalamiento o con llave sustraída o falsa, ganzúa, etc., violando seguridades u otras semejantes.

8.3.3.5. Encubrir o participar en hurto agravado, en las siguientes formas:

Aprovechamiento calamidad, infortunio o peligro común.

Aprovechando la confianza depositada en él.

Valiéndose de la actividad de quien no comprenda o ignore las implicaciones del hecho

Aduciendo la falsa orden de una autoridad.

Sobre objeto expuesto a la confianza pública por necesidad, costumbre o destinación.

Por fuera de la jornada académica o de noche. 8.3.3.6. Confabularse con otros para cometer el hurto. 8.3.3.7. Incurrir en amenazas, extorsión y/o terrorismo contra la

institución y/o cualquier miembro de la comunidad educativa, dentro o fuera del plantel.

8.3.3.8. Realizar actos sexuales o de perversión sexual dentro de la institución y/o ingresar a sitios de diversión o de prostitución que presenten espectáculos que atenten con la integridad moral, la salud física o mental usando el uniforme del Colegio o parte del mismo. Art. 320,322-32 C.M.

8.3.3.9. Distribuir licor y/o cigarrillos dentro o fuera del plantel. Art. 322 C.M.

8.3.3.10. Poseer, distribuir o consumir sustancias psicoactivas dentro o fuera del plantel. Art.322 C.M.

8.3.3.11. Consumir licor y/o cigarrillo durante actividades institucionales dentro o fuera del plantel.

8.3.3.12. Participar en actos de inmoralidad sexual, homosexualismo, promiscuidad y lesbianismo, entre otros, ya sea dentro o fuera del plantel portando el uniforme del Colegio o parte del mismo.



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8.3.3.13. Pertenecer o tener algún tipo de relación con pandillas que pongan en peligro la vida de las personas o el nombre de la institución.

8.3.3.14. Otras que el colegio considere causales de cancelación de la matrícula o de desescolarización.

8.4. Debido Proceso

El estudiante del Colegio Adventista del Atlántico Max Trummer tiene derecho al debido proceso (Art. 29 de la Constitución Nacional), sin el cual no podrán aplicarse los correctivos o sanciones a que hace referencia este manual. Por consiguiente el estudiante tendrá derecho a:

o Ser escuchado y evaluado objetivamente en su comportamiento. o La revisión de su registro escolar de valoración (Ficha acumulativa) o Escoger un conciliador en caso de conflicto. o Utilizar los recursos de reposición y apelación, después de agotadas

las instancias, acorde con la gravedad de la sanción.

8.4.1. Definición de términos:

o Normas: Orientaciones que facilitan el desarrollo de las actividades y las relaciones interpersonales.

o Correctivo: Acción reparadora que se utiliza para re direccionar un comportamiento.

o Sanción: Consecuencia lógica de la infracción de toda norma. o Recurso de reposición: Derecho del estudiante a solicitar

reconsideración de una determinación, debe ir dirigida a quien impuso la sanción. Este recurso debe interponerse dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la comunicación de la decisión. El colegio contará con cinco (5) días hábiles para responder este recurso.

o Recurso de Apelación: Derecho a acudir a una instancia superior, cuando el recurso de reposición ha sido resuelto desfavorablemente.

8.4.2. Procedimiento para sancionar faltas leves. Si el estudiante llegase a presentar algún problema de comportamiento se buscará la aplicación en el momento oportuno, del siguiente procedimiento formativo que conlleva al diálogo y la conciliación.

8.4.2.1. Amonestación verbal: La debe hacer el profesor o directivo en privado y/o en público al estudiante que ha incurrido en la falta con el fin de que haga conciencia y determine su comportamiento



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para mejorar. Se hará un (1) llamado de atención verbal antes de hacer registro escrito. Si se presenta reincidencia se procede al numeral 2.

8.4.2.2. Amonestación escrita: Después de un (1) llamado de atención verbal, se procederá a hacer registro escrito de la falta en el observador del alumno, debe describirse la situación y registrar las firmas del estudiante y del docente. Una vez que el estudiante registre tres (3) amonestaciones escritas se procede al siguiente paso.

8.4.2.3. Citación al padre de familia y/o acudiente: Se informará la situación del estudiante, mostrando como evidencias el observador y se llevará al estudiante a comprometerse en compañía de su acudido para mejorar su comportamiento. Este compromiso será firmado por el estudiante, el padre o acudiente y el coordinador de formación integral en el observador del alumno.

El coordinador de formación integral valorará el caso y dependiendo de la situación, se remitirá a Capellanía o Sico- orientación, cuando así lo amerite.

PARÁGRAFO 1: En caso de que el acudiente no asista a la cita, el estudiante se mantendrá fuera del salón hasta que el acudiente se presente. PARÁGRAFO 2: Si el estudiante reincide en dos faltas leves después del proceso anterior, se aplicará la sanción correspondiente a una falta grave.

AUTORIDAD COMPETENTE: Los numerales 1 y 2 deben ser tramitados por el maestro que tenga conocimiento de la falta. El numeral 3, debe ser tramitado por la Coordinación de Formación Integral.

8.4.3. Procedimiento para sancionar faltas graves.

8.4.3.1. Amonestación escrita: El estudiante será citado junto con

sus padres con el propósito de firmar un compromiso en el cual el acudido se hace responsable de mostrar un comportamiento acorde a las normas establecidas en el Manual de Convivencia, dejando constancia en el Observador del Alumno.

PARÁGRAFO 1: Los padres deben comprometerse a realizar un acompañamiento permanente a su acudido en este proceso. PARÁGRAFO 2: Dependiendo de la falta grave cometida, el Coordinador de Convivencia determinará el tipo de suspensión temporal del estudiante de 1-5 días.

8.4.3.2. Suspensión temporal y compromiso inicial: Si el estudiante reincide en una falta grave o dos faltas leves, se citará nuevamente al acudiente y se firmará un Compromiso Inicial.



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El procedimiento para sancionar cualquiera de las faltas anteriores será así:

8.4.3.2.1. Citación al padre de familia o acudiente. 8.4.3.2.2. Suspensión de uno a cinco días dependiendo la

gravedad de la falta y será registrado en el observador del estudiante.

8.4.3.2.3. Asignación de trabajos de ética y valores que contribuyan en la formación del Estudiante.

AUTORIDAD COMPETENTE: Comité de disciplina y/o Coordinación de Bienestar Estudiantil y/o Rectoría.

8.4.4. Procedimiento para sancionar El procedimiento para sancionar las faltas anteriores será así:

8.4.4.1. Citación de acudiente. 8.4.4.2. Informe a los padres o acudientes de la decisión tomada y sus

implicaciones, dejando constancia en el observador del estudiante.

8.4.4.3. Suspensión de la ayuda económica y/o beca por parte del colegio, si la hubiere.

8.4.4.4. Matrícula en observación.

AUTORIDAD COMPETENTE: Comité de disciplina y Consejo académico. PARÁGRAFO. Cuando se presente cancelación de la matrícula, debe conocerlo el Consejo de profesores, Consejo Directivo y el Consejo de padres de familia. El colegio se reserva la autonomía para el caso extremo de cancelar la matrícula del estudiante. Quedarán impedidos para decidir los miembros que tengan hasta la cuarta línea de consanguinidad con el respectivo estudiante en cuestión. DE LA TENTATIVA Quien realice actos preparatorios con el fin de cometer alguna de las conductas tipificadas anteriormente y que, por circunstancias externas y ajenas a su voluntad, no lograre la consumación del hecho, recibirá el mismo procedimiento a la realización de la falta.

8.4.5. Faltas que dan lugar la pérdida del cupo para el próximo año

8.4.5.1. Terminar el año con un comportamiento bajo. 8.4.5.2. La no comparecencia reiterada del acudiente a las citaciones y

demás convocatorias de la institución. 8.4.5.3. Cancelación de la matrícula



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8.4.5.4. Haber terminado con matrícula en observación (y no mostrar indicios de mejoramiento) o en forma semiescolarizada.

8.4.5.5. Persistencia en bajo rendimiento académico durante el año. 8.4.5.6. Constantes ausencias injustificadas o llegadas tarde en forma

reiterada. 8.4.5.7. El no pago de pensión de manera cumplida. 8.4.5.8. La pérdida de (2) dos años consecutivos.

Cuando se presente la cancelación de la matricula a un estudiante, esta debe ser conocida por el concejo directivo, de profesores y el de padres de familia. El consejo directivo determinará la pérdida de cupo de un estudiante para el siguiente año por recomendación del consejo académico.

8.4.6. Fallo de La Corte Constitucional

Sí a la disciplina en los colegios: La Corte Constitucional advirtió que los colegios NO están obligados a mantener en sus aulas a quienes en forma constante y reiterada desconocen las directrices disciplinarias. Esta sala es enfática en señalar que el deber de los estudiantes radica desde el punto de vista disciplinario en respetar el reglamento y las buenas costumbres. Destacó a la vez que los estudiantes tienen la obligación de mantener las normas de los colegios como los horarios de entrada y salida, el debido comportamiento y el respeto por los profesores y los compañeros.

8.4.7. Control de tardanzas Una vez establecido el horario de entrada a la institución, las tardanzas se sancionarán así:

8.4.7.1. En la tercera tardanza en el periodo se citará al acudiente. 8.4.7.2. En la cuarta, se aplicará suspensión de un día, realizando los

trabajos académicos de la jornada, que se le asigne.

8.4.8. Salidas pedagógicas 8.4.8.1. Son de carácter académico. 8.4.8.2. Tener debido permiso del padre de familia y/o acudiente por

escrito.

8.5. Normas Especiales para Graduandos de la Educación Media

8.5.1. Organización



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8.5.1.1. El Rector, acompañado por el director de grupo, al finalizar el

primer mes del año escolar, convocará a los alumnos para nombrar la junta directiva de la clase, que constará de los siguientes cargos: Presidente, secretario, tesorero, guía espiritual (alumno Adventista de buen testimonio) y tres vocales.

8.5.1.2. La clase tendrá la prorrogativa de escoger Lema, Blanco, Flor, Colores y Símbolos que expresen sus ideales y representen sus aspiraciones.

8.5.1.3. La directiva de graduandos será convocada periódicamente por el presidente, con previa autorización de la Rectoría.

Estas reuniones solo se realizarán: 8.5.1.3.1. Con la presencia del Director de Grupo. 8.5.1.3.2. En las instalaciones de Colegio. 8.5.1.3.3. En lugar y hora que no interrumpan las actividades del

colegio. 8.5.1.4. Podrán realizar reuniones extraordinarias cumpliendo las

pautas anteriores y previa autorización de Rectoría.

8.5.2. Finanzas de la Clase

8.5.2.1. Los alumnos graduandos podrán recolectar fondos mediante actividades que no riñan con las normas y la filosofía de la institución, previa autorización del comité administrativo..

8.5.2.2. Los fondos serán utilizados exclusivamente para las actividades organizadas por la junta de graduandos.

8.5.2.3. El dinero se colocará en una cuenta del banco del colegio, firmada por el tesorero de graduandos, director de grupo y tesorero de la institución.

8.5.2.4. Ningún alumno podrá dar utilización personal a estos dineros, salvo cuotas propias.

8.5.2.5. Los alumnos deberán realizar un proyecto representativo y concreto para beneficio de la institución, el cual será entregado en el transcurso del año escolar.

8.5.3. Acto de Graduación

Éste se desarrollará en tres sesiones: Una de gratitud con uniforme de gala, otra de consagración con el uniforme de gala bajo la toga y la tercera la de colación de grados, en la cual el estudiante vestirá la toga que le provee el colegio. Para participar en cada uno de estos actos, el estudiante deberá estar a Paz y Salvo por todo concepto con la institución. Para que un estudiante pueda participar en el acto de graduación, se deberá tener en cuenta:



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8.5.3.1. No haber sido suspendido más de una vez durante el año académico.

8.5.3.2. Llevar una nota promedio de comportamiento, como mínimo, en básico.

8.5.3.3. No haber sido semiescolarizado.

8.5.4. SALIDAS O EXCURSIONES

8.5.4.1. Que participe, como mínimo, el 60% de los estudiantes del grado.

8.5.4.2. Estar a Paz y Salvo con el Colegio en pensiones o en cualquier otro concepto.

8.5.4.3. Tener un promedio académico mínimo en básico. 8.5.4.4. Tener un promedio en disciplina mínimo en alto. 8.5.4.5. Tener el debido permiso del padre de familia y/o acudiente por

escrito.



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CAPÍTULO IX

9. COMPROMISOS Y DERECHOS DE LOS EDUCADORES

9.1. PERFIL DEL EDUCADOR ADVENTISTA

El Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer” busca la excelencia en cada uno de sus estudiantes y ésta se conseguirá con el apoyo del personal docente que vive y proyecta las siguientes características:

o Conocedor, e imitador del carácter de Jesús, nuestro máximo ejemplo. o Que posea una mentalidad amplia y ágil. o Con ascendencia sobre sus estudiantes. o Con capacidad de organización. o Sencillo y accesible. o Imparcial, bondadoso y humilde, bajo cualquier circunstancia. o Respetuoso y tolerante. o Creativo, recursivo e investigador. o Amante de su profesión. o Reconocedor de las individualidades. o Digno de confianza. o Identificado y comprometido con la institución. o Maestro por precepto y ejemplo. o Responsable y puntual en las actividades de la institución. o Que en todo tiempo tenga una excelente presentación. o De un espíritu altruista y alegre.

PARÁGRAFO: La administración estará realizando un seguimiento en cuanto al cumplimiento del perfil mencionado.

9.2. DERECHOS DEL EDUCADOR

o Participar activamente con ideas y sugerencias en el proceso

educativo de la institución. o Ser informado de los acuerdos que se toman en el Consejo Directivo. o Recibir un trato justo, cordial y respetuoso de los estudiantes. o Obtener permiso para recibir atención médica oportuna. o Informarse con antelación sobre su salario y prestaciones a que tendrá

derecho. o Manejar un cupo adecuado de estudiantes acorde al espacio físico,

edad y grado. o A que sean escuchadas sus opiniones, necesidades y sugerencias.



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9.3. COMPROMISOS DEL EDUCADOR

o Ofrecer un buen testimonio de vida cristiana. o Enfocar en cada clase la fe cristiana. o Realizar el devocional con sus estudiantes diariamente. o Mantener y promover un ambiente de sana convivencia entre estudiante,

padres de familia y empleados de la institución. o Reforzar los valores a través de ejemplo y las clases. o Elaborar el plan general de estudios de acuerdo a los formatos indicadas

y presentarlas en el tiempo requerido por la coordinación académica y/o la rectoría.

o Académicamente dar a conocer el programa y los logros a obtener por parte del estudiante, tanto por períodos como por unidades.

o Explicar a los estudiantes su método de evaluación en los procesos académicos.

o Comenzar y terminar las clases a tiempo. o Trabajar completamente los textos solicitados a los estudiantes. o Planear las actividades y los recursos para las clases diarias. o Tener una metodología adecuada a la enseñanza. o Incentivar y motivar a los estudiantes al liderazgo, desde sus primeras

etapas. o Entregar a sus estudiantes pruebas y trabajos exigidos. o Hacer llamados de atención con amabilidad y firmeza. o Tomar atenta nota de la asistencia diaria de sus estudiantes. o Aceptar de buena manera reclamos sobre evaluaciones y calificaciones. o Actuar justa y equitativamente con los estudiantes, padres de familia,

compañeros y administración. o Dar al estudiante un trato con equidad e imparcialidad. o Llevar un récord de los informes académicos de los estudiantes durante

el período. o Informar oportunamente al director de curso sobre las anomalías

detectadas en cualquiera de los alumnos. o Dejar salir estudiantes de clase, en caso de necesidad y con la

respectiva tarjeta de permiso. o Orientar al padre de familia y a los estudiantes sobre los diferentes

aspectos que intervienen en el desarrollo de la personalidad del educando dentro y fuera de la institución.

o Registrar en el observador del estudiante aspectos positivos y negativos con las firmas pertinentes de estudiantes y acudientes si es caso.

o Los directores de grupo visitarán a sus estudiantes y presentarán por escrito el informe a rectoría.

o Cada director de grupo será responsable de la buena presentación de sus estudiantes.

o Asistir a los cursos de actualización académica y capacitación profesional y otras, propuestas por el plantel.

o Estar actualizado y tener toda la autoridad sobre su materia.



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o Conocer las normas y últimas disposiciones enmarcadas del MEN y de la Unión Colombiana.

o Participar en las diferentes actividades programadas por el Colegio. o Cumplir con los respectivos turnos de disciplina. o No ausentarse de la institución en horas de clase. o Permanecer en la institución durante su jornada laboral, es decir, 6:30

a.m. a 1:30 p.m. o Estar pronto para prestar ayuda cuando cualquier coordinador ó

directivo le solicite dentro de su jornada de trabajo en sus horas libres.



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CAPÍTULO X

10. RELACIONES ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES

“Los maestros han de ligar los alumnos a su corazón por las cuerdas del amor, la bondad y la estricta disciplina. De nada valen el amor y la bondad si no van unidos a la disciplina que Dios ha dicho debe mantenerse. Los estudiantes vienen a la escuela con el objeto de ser disciplinados para servir y adiestrarse, para sacar el mejor partido de sus facultades. Si al llegar, resuelven cooperar con sus maestros, su estudio valdrá más para ellos que si se entregan a la inclinación de ser rebeldes y desobedientes. Concedan ellos a sus maestros su simpatía y cooperación.” (C.M. Pág. 252)

10.1. COMUNICACIÓN Y TRATO DIARIO Los profesores y estudiantes deben observar las siguientes normas en su trato cotidiano:

o Establecer un ambiente cordial. o Fomentar una comunicación abierta y tolerante (libre de prejuicios y

discriminaciones). o Dar muestra de respeto en el trato. o Utilizar un tono de voz adecuado, gestos, palabras y actitudes que

fortalezcan las buenas maneras y normas de urbanidad. o Respetar la individualidad en el aspecto físico, ético, económico y

religioso.

10.2. TRATO CON EL SEXO OPUESTO

o Entre profesores y estudiantes se debe establecer un ambiente cordial, sin exceso de familiaridad, evitando todo tipo de contacto físico intencional que demerite la moral cristiana, manteniendo el respeto mutuo y las diferencias fundamentales de profesores y estudiantes.

o Los estudiantes tienen derecho a exponer ante la instancia superior, dentro del conducto regular cualquier anomalía en este aspecto.

o No se permite encuentros con uniforme fuera del colegio en lugares de dudosa reputación.

10.3. RELACION ESTUDIANTE - MAESTRO

o El estudiante está en el deber de dar un trato amable, cordial y amistoso a su maestro.

o Debe evitar a toda costa el maltrato en palabra o acción. o Fomentará, dentro de su grupo e institución, un espíritu sincero y honesto

hacia los maestros.



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o Tiene derecho a ser escuchado, siempre y cuando mantenga una actitud de respeto hacia sus maestros.

o Los estudiantes no deben establecer tratos sentimentales hacia el maestro.

10.4. RELACIÓN ESTUDIANTE - ESTUDIANTE

o Todo estudiante se mantendrá dentro de las normas, filosofía y disciplina de la institución.

o En el trato con el sexo opuesto evitará todo contacto físico intencional. (caricias, besos, abrazos).

o Fomentará un ambiente de respeto con sus compañeros dentro y fuera de la institución como respaldo al buen nombre de la misma.

10.5. RELACIÓN MAESTRO(A) - ESTUDIANTE

o El maestro debe dirigirse en forma respetuosa hacia los estudiantes. o El maestro debe responder de manera cortés ante preguntas e inquietudes

de los estudiantes. o La relación entre el maestro y el estudiante, debe ser estrictamente de

carácter profesional y dentro de la ética moral. o El maestro debe dar testimonio de verdadero educador, tanto en el aula

como fuera de ella. o El maestro debe explicar los temas satisfactoriamente y con claridad, a fin

de hacerse entender por todos los estudiantes. o El maestro no debe utilizar palabras despectivas ni denigrantes hacia sus

estudiantes. o El maestro debe ser justo e imparcial en sus evaluaciones integrales con

los estudiantes. o El maestro debe ser, por palabra o acción, líder de los valores espirituales. o El maestro no debe establecer tratos sentimentales hacia el estudiante.



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CAPITULO XI

11. GOBIERNO ESCOLAR

Es obligatorio para todo establecimiento educativo organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el Artículo 142 de la Ley 115 de 1994. El gobierno escolar del Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer” está conformado por:

o La Junta Directiva. o El Consejo Directivo. o Rectoría. o Consejo Académico. o Consejo estudiantil y el Personero. o Consejo de Padres.

11.1. JUNTA DIRECTIVA

Forma parte del gobierno escolar como lo contempla el parágrafo del artículo 20; y el artículo 26 del decreto 1860 del 03 de Agosto de 1994, la Junta Directiva está integrada por los siguientes miembros:

o El presidente de la Asociación de la Costa Atlántica quien la preside. o El rector del colegio quien actúa como secretario. o El Departamental de Educación de la Asociación de la Costa Atlántica. o El Tesorero de la Asociación de la Costa Atlántica. o Todos los pastores del área Metropolitana. o El tesorero del Colegio o El Coordinador del Colegio o Un representante de la feligresía por cada distrito.

11.1.1. Funciones de la Junta Directiva:

o Definir la Misión del Colegio o Proporcionar conducción, consejo y apoyo al rector de la institución. o Aprobar los reglamentos para el funcionamiento de la institución. o Seleccionar y designar al Rector de la institución y su ejecución oportuna. o Realizar la evaluación anual del personal de la institución y efectuar los

ajustes necesarios. o Asegura la solvencia financiera de la institución. Aprobando y supervisando

el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y



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responsables de la educación de los estudiantes, tales como derechos académicos, uso de libros de texto y similares.

o Fijar y revisar en armonía con los lineamientos del SEAC y las finanzas del colegio, los sueldos y gastos de sus empleados.

o Solicitar una revisión anual de finanzas de la Institución, por el auditor designado de acuerdo con el reglamento.

o Proteger y enaltecer el buen nombre de la institución. o Dar a conocer a la administración del colegio las necesidades y

expectativas de la comunidad a quien sirve la institución. o Servir como la corte de apelación final en asuntos institucionales. o Evaluar regularmente su propia actuación.

La junta se reunirá oficialmente cada seis meses y en forma extraordinaria cuando las circunstancias así lo ameriten.

11.2. CONSEJO DIRECTIVO

El Consejo Directivo forma parte del gobierno escolar como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa; como lo establece el decreto 1860 del 3 de agosto de 1994 en su Artículo 20.

11.2.1. Conformación del Consejo Directivo

11.2.1.1. El Rector quien lo preside. 11.2.1.2. Dos representantes del personal docente. Deben ser elegidos

por mayoría de los votantes en una asamblea de docentes. 11.2.1.3. Dos representantes de los padres de familia. Elegidos por el

consejo de padres de familia. 11.2.1.4. Un representante de los estudiantes elegido por el consejo de

estudiantes entre los estudiantes que se encuentren cursando el grado once.

11.2.1.5. Un representante de los ex alumnos elegido por el consejo directivo de ternas presentadas por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos y en su defecto quien haya ejercido el año anterior el cargo de representante de los estudiantes.

11.2.1.6. Un representante del sector productivo en el ámbito local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento del establecimiento educativo.

El consejo Directivo se reunirá oficialmente una vez por trimestre y en forma extraordinaria cada vez que las circunstancias así lo ameriten.

11.2.2. Funciones del Consejo Directivo:



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11.2.2.1. Aprobar el calendario académico 11.2.2.2. Analizar y dar un veredicto a las sugerencias de los diferentes

consejos y comités especialmente cuando éstos afectan algún miembro de la comunidad educativa.

11.2.2.3. Tomar las decisiones para solucionar situaciones que afectan el funcionamiento de la institución y que no sean competencia de otra autoridad.

11.2.2.4. Servir de última instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con los alumnos del plantel y otros funcionarios después que se hayan agotado los recursos previstos en el Manual de Convivencia.

11.2.2.5. Adoptar el Manual de Convivencia de la institución acorde con las normas vigentes.

11.2.2.6. Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.

11.2.2.7. Fijar criterios para la designación de cupos disponibles. 11.2.2.8. Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo

institucional del currículo y plan de estudios; someterlos a la consideración de la Secretaria de Educación respectiva, para que verifique el cumplimiento de los requisitos legales.

11.2.2.9. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa.

11.2.2.10. Establecer estímulos y sanciones por el buen desempeño académico y social del estudiante que han de incorporarse al reglamento o Manual de Convivencia. En ningún caso pueden ser contrario a la dignidad del estudiante.

11.2.2.11. Participar en la evaluación anual de los docentes, directivos y todo el personal de la institución. Dar las recomendaciones pertinentes a la junta directiva para que realice los ajustes necesarios.

11.2.2.12. Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.

11.2.2.13. Promover la conformación de la asociación de padres de familia y del Consejo estudiantil.

11.2.2.14. Reglamentar los procesos electorales de los componentes del gobierno escolar.

11.2.2.15. Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa.

11.2.2.16. Promover las relaciones de tipo académico, deportivo, y cultural con otras instituciones educativas. La conformación de organizaciones juveniles.



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11.3. RECTOR

El Rector es el representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

11.3.1. Funciones del Rector:

11.3.1.1. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.

11.3.1.2. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovechamiento de los recursos necesarios para el efecto.

11.3.1.3. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad educativa.

11.3.1.4. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad local.

11.3.1.5. Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

11.3.1.6. Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.

11.3.1.7. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y el manual de convivencia.

11.3.1.8. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas a favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional.

11.3.1.9. Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local.

11.3.1.10. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado, atinentes a la prestación del servicio educativo, y

11.3.1.11. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.

11.4. CONSEJO ACADÉMICO

El Consejo Académico forma parte del gobierno escolar, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento; como lo establece el decreto 1860 del 3 de agosto de 1994 en su Artículo 20.

11.4.1. Conformación del Consejo Académico

11.4.1.1. El Rector quien lo preside. 11.4.1.2. La secretaria General del Colegio quién actúa como

secretaria. 11.4.1.3. El Coordinador Académico. 11.4.1.4. El Coordinador de formación Integral.



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11.4.1.5. Un docente por cada área definida en el plan de estudios. 11.4.1.6. El Tesorero del colegio. 11.4.1.7. El Capellán. 11.4.1.8. La psicóloga.

El Consejo académico se reunirá oficialmente cada mes y extraordinaria cuando las circunstancias así lo ameriten.

11.4.2. Funciones del Consejo Académico:

11.4.2.1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del colegio.

11.4.2.2. Estudiar el currículo, propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes de acuerdo con el procedimiento previsto en el decreto 1860 de 1994.

11.4.2.3. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución. 11.4.2.4. Participar en la evaluación institucional anual. 11.4.2.5. Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica

del rendimiento académico de los educandos y para la promoción, asignar sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.

11.4.2.6. Recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluación educativa.

11.4.2.7. El consejo académico podrá invitar a sus deliberaciones a miembros de la comunidad educativa o a cualquier otra persona a quien bien tenga.

11.4.2.8. Las demás funciones afines o complementarias que le atribuya el PEI.

11.5. CONSEJO ESTUDIANTIL El Consejo Estudiantil es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994 en su Art. 29.

11.5.1. Conformación del Consejo Estudiantil: o Un vocero de cada uno de los grados de 4°, 5°, 6°, 7°, 8°, 9°, 10° y

11°. o Un vocero de 3° , este será elegido por los estudiantes de

preescolar, 1°, 2° y 3° Elección que será orientada por el director de grupo de tercero.

Esta elección la orientará el consejero de cada grupo. Su elección estará organizada por los profesores en cada unos de estos grados en compañía del rector.



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Para ser elegido representante del curso debe cumplir con los siguientes requisitos:

o Tener un rendimiento académico destacado, sin pérdida de asignaturas.

o Demostrar cumplimiento a las normas del manual de convivencia. o Manifestar sentido de pertenencia hacia la institución. o Estar legalmente matriculado en la institución y encontrarse a paz y

salvo en todos los aspectos. o No ser monitor en el salón de clases. 11.5.2. Funciones del consejo estudiantil:

11.5.2.1. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo

Directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación.

11.5.2.2. Reunirse periódicamente para planificar, siendo precedidos por el representante estudiantil, quien actuará como presidente y el personero como fiscal.

11.5.2.3. Invitar en sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil.

11.5.2.4. Promover el mejoramiento institucional a través de actividades, proyectos y mecanismos de participación estudiantil.

11.5.2.5. Llevar el registro de sesiones en actas firmadas y presentarlas cuando sean requeridas.

11.5.2.6. Revocar el mandato del representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo, Docentes, Director de Grupo y del profesor del área de sociales.

11.6. LIDERES ESTUDIANTILES

El Representante de los estudiantes al Consejo Directivo y el Personero Estudiantil del Colegio Adventista del Atlántico “Max Trummer” deben cumplir los siguientes requisitos para poder ser elegidos:

o Ser estudiante del grado undécimo. o Haber sido estudiante del colegio mínimo un año para que conozca la

realidad escolar. o Que haya tenido un rendimiento académico destacado, sin pérdida de

asignaturas. o Que demuestre cumplimiento a las normas del manual de convivencia. o Manifestar sentido de pertenencia hacia la institución. o Estar legalmente matriculado en la institución y que se encuentre a paz

y salvo con la institución por todo concepto. o No podrá ser simultáneamente monitores.



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11.6.1. Formas de elección

11.6.1.1. Representante al consejo directivo:

11.6.1.1.1. Se elegirá por procesos democráticos y para un período

de un año. 11.6.1.1.2. El representante estudiantil, y su suplente serán

elegidos por el consejo estudiantil en una reunión convocada y orientada por las directivas del Colegio, en votación secreta y durante la tercera semana de clases del año escolar.

11.6.1.1.3. Será quien obtenga la mayoría de votos en las elecciones internas y el suplente quien obtenga el segundo lugar en los comicios.

11.6.1.1.4. El consejo de profesores propondrá ante el consejo estudiantil, 2 candidatos del grado 11º.

11.6.1.2. Monitor

11.6.1.2.1. Se elegirá uno para cada grupo en la cuarta semana de

clases del año escolar por sus compañeros de curso en forma democrática, siendo quien obtenga mayor número de votos.

11.6.1.2.2. Perfil de los candidatos a Monitor:

o Debe ser una persona con actitudes de liderazgo. o Debe tener credibilidad ante los docentes por buen

comportamiento, buen rendimiento académico y honestidad en el transcurso de su vida estudiantil.

11.6.1.2.3. Funciones del monitor:

o Velar por el buen desarrollo de las actividades de clase. o Responder por la carpeta de registro del grupo, cuidar que

no sea adulterada la información, cuidar que no se dañe, portarla en todas las clases (excepto cuando la tenga el docente de la clase respectiva), registrar en ella ausencias, y asegurarse de que cada maestro firme el registro de su clase.

o Ayudar al docente a mantener el orden y la disciplina dentro del aula de clase, ejerciendo dominio de grupo e influenciando a través del buen ejemplo.

o Ejercer labores de control interno en el aula, en los aspectos de presentación personal y comportamiento.

11.6.1.3. Personero Estudiantil



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o Se elegirá en la cuarta semana de clases del año escolar y para ello se citará a los estudiantes para que democráticamente y mediante votación secreta se realice esta elección.

o El profesor del área de sociales con anterioridad elegirá el registrador que será del grado Décimo y éste asesorado por el maestro realizará todos los preparativos y orientaciones al estudiantado, elección de jurados, etc., para el buen desarrollo de estos comicios.

o Los candidatos a personeros realizarán con anterioridad las respectivas campañas por todos los salones y entregarán una foto para la elaboración del tarjetón.

o Si el representante o personero no cumplen con sus funciones o comete alguna falta grave, serán relevados del cargo directivo y quienes ocupen estas funciones serán los suplentes.

11.6.2. Funciones del Representante de los Estudiantes

Presentar iniciativas para beneficio de los compañeros y la institución en relación con:

11.6.2.1. La adaptación, modificación o verificación del manual de convivencia y sobre la metodología o formas utilizadas para desarrollar y evaluar los aspectos formativos y cognoscitivos.

11.6.2.2. La organización de actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas, comunitarias, ubicadas dentro de la planeación institucional para que no interfiera con las actividades formativas y cognoscitivas.

11.6.2.3. El desarrollo de actividades para fomentar la práctica de los valores humanos y sociales con el fin de buscar la participación responsable, justa y democrática de todo el estudiantado.

11.6.2.4. La solución de dificultades técnico-pedagógicas que afecten a los estudiantes en forma parcial o total debido a problemas interpersonales o idoneidad de un agente educativo.

11.6.2.5. Sugerencias sobre aspectos administrativos, financieros u otros que contribuyan a mejorar la calidad del servicio educativo.

11.6.2.6. El funcionamiento del consejo de estudiantes, en el cual actuará como presidente

11.6.2.7. Divulgación de sus funciones para cumplir con el papel de orientador y vocero de sus compañeros

11.6.2.8. Representar a los estudiantes ante el consejo Directivo, asistiendo puntualmente a las reuniones y rindiendo un informe de las mismas a los estudiantes.

11.6.3. Funciones del Personero de los Estudiantes



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11.6.3.1. Promover el ejercicio de los derechos y deberes estudiantiles contemplados en el manual de convivencia.

11.6.3.2. Gestionar ante el rector o los diferentes consejos administrativos de la institución la toma de decisiones para:

o Proteger los derechos de los estudiantes o La prestación de un servicio educativo de calidad que

prepare a los estudiantes para la vinculación en el campo productivo, el ingreso a estudios superiores, la convivencia social, responsable, justa, pacífica y democrática.

o Actuar como fiscal en el consejo estudiantil 11.6.3.3. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los

estudiantes sobre lesiones a sus derechos y a las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.

11.6.3.4. Promover momentos que permitan la divulgación de las funciones de los líderes estudiantiles, de los deberes y derechos del estudiante.

11.7. CONSEJO DE PADRES

Este consejo, como órgano de la asociación de padres de familia, es un medio para garantizar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico de la institución. Según el decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994 en el Art. 31.

Estará integrado por un representante de los padres de cada curso (Preescolar a 11°) Durante el transcurso del primer mes del año escolar contado desde la fecha de iniciación de las actividades académicas, el rector convocará a los padres de familia a una asamblea para que elijan sus representantes al consejo de padres. Es importante que en la reunión estén presentes como mínimo el 50% del total de los padres.



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CAPITULO XI

12. MEDIOS DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

12.1. COMUNICACIÓN INTERNA

Son las formas de comunicación que se emplean dentro de la Institución:

12.1.1. A nivel colectivo 12.1.1.1. Boletines académicos y circulares: Son los documentos en los

que se informa a la comunidad educativa un tema específico. Puede ser dirigido a padres de familia, acudientes o para ambas partes.

12.1.1.2. Convocatorias: son las diferentes reuniones que la administración realiza con los estudiantes, padres de familia y otros estamentos de la comunidad. Las reuniones pueden ser de tipo académico, social, informativo, cultural, religioso y otros que el Consejo Académico o Administrativo considere conveniente.

12.1.1.3. Agenda escolar: la institución provee este instrumento como medio de comunicación escrita para ser utilizada por directivos, docentes, estudiantes, padres y/o acudientes

12.1.1.4. Página Web: Sitio en la internet dedicado a la promoción permanente de la institución y a la comunicación con la comunidad educativa.

12.2. COMUNICACIÓN EXTERNA

Visitas a las iglesias Adventistas con programas de tipo espiritual (día sábado)

Publicidad a través de los medios de comunicación y la internet.

El establecimiento se comunica con los siguientes estamentos: Servicio social: ONG, ADRA (Beneficencia social) Patrulleros: Capacitados por el departamento administrativo de

tránsito y transporte. Prestan el servicio frente a la institución para evitar accidentes.

Policía nacional: Programa DARÉ. Curso sobre la drogadicción. Iglesia Adventista de Barranquilla. Orientación religiosa y moral. Defensa civil: Preparación para evitar prevenir desastres. Editorial SER. Provee material didáctico Comisaría de Familia: Asesoría en casos especiales de disciplina Secretaría de Educación

TRATAMIENTO DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS Y DISCIPLINARIOS



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En la secretaría de la Institución deben reposar copias de las circulares y los informes académicos de los estudiantes. Los informes disciplinarios contenidos en el observador del estudiante reposarán en la oficina de bienestar estudiantil. Los docentes deben mantener copia de circulares tanto generales como particulares.

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