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UNIDAD PEDAGOGICA BOLIVARIANA

1986 - 2009

22222222 años sembrando ideales nobles en las nuevas generaciones

MANUAL DE CONVIVENCIA

2009

Licencia de Funcionamiento No. 1832 de Nov. 23 / 2000 Básica de 1° a 9°

Resolución 1962 de noviembre 9 de 1999 Nivel de Educación Media 10° a 11°

Reg. DANE No 23003 Núcleo Educativo No. 23 Registro Educativo 4332391-0306 A

Calle 17C # 27 – 29 Carrera 27 # 13 – 79 Urb. Concorde (Malambo)

Teléfonos: 3760051 – 3761201. e-mail: UPBC2007 hotmail.com

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C O N T E N I D O Naturaleza del Plantel Filosofía – Justificación. Objetivos Capítulo de los Estudiantes: Perfil del estudiante Derechos de los Estudiantes Compromisos de los Estudiantes Uniformes. Comportamientos que afectan la sana convivencia escolar Estímulos a los estudiantes. Capítulo de los padres de Familia o Acudientes:. Derecho de los Padres de familia Compromiso de los Padres de familia o Acudientes. Capitulo del Gobierno Escolar: Funciones del Consejo Directivo Funciones del Consejo Académico Comisiones de evaluación y promoción Criterios de evaluación, promoción, aprobación, aplazamiento y Reprobación. Personero de los estudiantes Funciones del consejo de estudiantes Resolución de Aprobación y Adopción del Manual de Convivencia

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NATURALEZA DEL PLANTELNATURALEZA DEL PLANTELNATURALEZA DEL PLANTELNATURALEZA DEL PLANTEL La Unidad Pedagógica Bol ivariana es una institución educativa de naturaleza no Oficial , de carácter mixta, fundada en el año de 1985. Debidamente legalizada, se fundamenta en las normas estipuladas por el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaria de Educación del Departamento del Atlántico, en la Constitución polít ica del país, en la Ley 115 de 1994(disposiciones reglamentarias), y la Ley 1898 del 2006 ( Código de la infancia y de la adolescencia). A partir de lo anterior se construye y se fortalece nuestro Proyecto Educativo Institucional “Promoción Humana Integral” Le ofrece a la sociedad Atlanticense los niveles de educación Básica (1° a 9°), y media con énfasis en la promoción humana (10° y 11°). Para cumplir con lo estipulado por el Ministerio de Educación Nacional, la Unidad Pedagógica Bolivariana ha establecido un convenio con el preescolar ILUSIONES, lo cual permite desarrollar un proceso pedagógico sostenible a través de los tres niveles educativos (preescolar, básica y media) La básica primaria (1° a 5°), para niños de ambos sexos y funciona en el local ubicado en la Calle 17C # 27 – 29, urbanización el Concorde (Malambo). La básica secundaria (6° a 9°) y la media (10° y 11°), para niños(as) y adolescentes, funcionan en el local ubicado en la Carrera 27 # 13 – 79 urbanización el concorde (Malambo).

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UNUNUNUNIDAD IDAD IDAD IDAD PEDAGOGICA BOLIVARIANAPEDAGOGICA BOLIVARIANAPEDAGOGICA BOLIVARIANAPEDAGOGICA BOLIVARIANA

MANUAL DE CONVMANUAL DE CONVMANUAL DE CONVMANUAL DE CONVIVENCIAIVENCIAIVENCIAIVENCIA

FILOSOFIA

El carácter antropológico y social de la convivencia nos guía a que los grupos humanos se organizan a t ravés de normas, las cuales se logran expl ic i tar a part i r del consenso cuando existe una f inal idad común.

El Manual de Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana apunta al desarro l lo social y humano como tarea esencial de la educación. Atendiendo a esto, consideramos la caracterís t ica s ingular de los sujetos, pero también la necesidad que t ienen éstos de constru i r una estructura social , ten iendo como base la convivencia generadora de progreso y sat is facción social , fundada en pr incip ios f i losóficos humanistas y con un ideario basado en los pr incipios de l ibertad, como vivencia de lo democrát ico, la verdad con la s íntesis de lo ax iológico y el conocimiento como un camino de sabiduría consecuente con los ideales del l ibertador Simón Bol ívar. Es de vi ta l importancia que los sujetos de la comunidad educat iva se les tengan en cuenta su componente espi r i tual como núcleo de sus acciones. Por lo tanto, las creencias rel igiosas son fundamentales y el respeto de las mismas será eje de la convivencia en la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

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JUSTIFICACIÓN La Unidad Pedagógica Bol ivar iana fundamenta su t rabajo a part i r de las real idades del contexto; por lo tanto, se necesi ta establecer parámetros convivenciales que respondan a la misma comunidad educat iva: He aquí la exis tencia del Manual de Convivencia. La organización inst i tucional genera espac ios de d iscusión, concertación y ejecución de acciones format ivas para la comunidad educat iva de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana. Estos espacios deben estar determinados por l ineamientos convivenciales con el f in de que todos los agentes de la misma comunidad Bol ivar iana puedan expresarse, apor tar y hacer parte de la toma de decis iones.

OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS 1 . Fomentar y for ta lecer las condic iones que posib i l i ten la práct ica,

por parte de la comunidad educat iva, de los pr incipios básicos de una sana convivencia.

2. Convert i r la convivencia cot id iana en un espac io que promueva el desarro l lo de las potencial idades de cada uno de los miembros de la comunidad educat iva de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

3. Promover el d ialogo c iv i l izado y democrát ico en la solución de los conf l i ctos escolares.

4. Fundamentar la convivencia a t ravés de los pr incipios de sol idar idad y de respeto.

5. Est imular la part i cipación en los di ferentes eventos democrát icos, desarro l lados al inter ior de la inst itución.

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CAPITULO DE LOS ESTUDIANTESCAPITULO DE LOS ESTUDIANTESCAPITULO DE LOS ESTUDIANTESCAPITULO DE LOS ESTUDIANTES

PERFIL DEL ESTUDIANTE BOLIVARIANO:

� El estudiante Bol ivar iano busca cont inuamente la verdad y la vivencia en la cot idianidad, cu l t ivando su d imensión pol í t ica, económica, social , ecológica, espi r i tual y educat iva

� Convive en un espacio de l ibertad y lo asume como un factor de ident idad en el contexto comuni tar io.

� Construye conocimientos y los apl ica en los procesos de t ransformación de su medio.

� Así mismo el estudiante Bol ivar iano, es sol idar io y recrea ambientes de convivencia paci f ica; se asombra y disfruta la naturaleza mediante una act i tud de respeto por la cul tura y el medio.

Él estudiante de la UNIDAD PEDAGOGICA BOLIVARIANA debe d is t ingui rse por:

1. Reproduci r , produci r y adquir i r y generar conocimientos c ient í f icos, humaníst icos, histór icos, sociales, geográf icos y estét icos, mediante la apropiación de hábi tos in telectuales adecuados para el desarro l lo del saber.

2. Desarro l lar las relaciones humanas, basadas en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los pr incipios democrát icos de convivencia, p lural ismo, just icia, so l idar idad e igualdad, así como en el e jerc ic io de la tolerancia y de la l ibertad.

3. Valorar la comunicación como elemento fundamental en su vida escolar, fami l iar y social .

4 . Desarro l lar una conciencia cr í t ica, ref lexi va, democrát ica y anal í t ica en aras de part ic ipar en la búsqueda de al ternat ivas de solución a los problemas que se presenten en su contexto.

5. Ser consciente de la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente y de la cal idad de vida.

6. Ser sol idar io con su entorno escolar, y con los valores cul turales de su munic ipio, departamento y país.

7. Ser responsable con el t rabajo, como fundamento de su desarro l lo ind ividual y social .

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DERECHOS DE LOS ESTUDIANTESDERECHOS DE LOS ESTUDIANTESDERECHOS DE LOS ESTUDIANTESDERECHOS DE LOS ESTUDIANTES : Al ingresar a la UNIDAD PEDAGOGICA BOLIVARIANA como estudiante de esta insti tución se adquiere los s iguientes derechos:

1. Obtener una formación in tegral a t ravés de una sana or ientación, fundamentada en los logros señalados por el p lantel. (Art . 45 CN y Art . 42 de la Ley 1890 de11/08/06 Código de la infancia y adolecsencia).

2 . Desarro l lar e l proceso educat ivo dentro de las mejores condic iones f ís icas, estét icas, emocionales e in telectuales.

3. Recib i r una educación s in preferencias de credo, etn ia, sexo, posic ión social y cu l tura l . (Art . 13 42 y 43 CN.).

4 . Recib i r una educación fundamentada en los f ines de ésta, en los objet ivos generales y especí f icos por n iveles y en las necesidades de su contexto. (Art . 5, 21, 22 y 30 Ley 115).

5. Ser respetado en su formación cul tural y en su l ibre expresión de opiniones o creencias rel igiosas.

6. Tener acceso al conocimiento de la c iencia, la técnica, y de los d is t in tos saberes humanos, lo mismo que a los valores cul turales que desee explorar. (Art . 67 CN y Art . 42 de la Ley 1890 de11/08/06 Cód. In fancia y Adolescencia)

7. Ser miembro del Gobierno Escolar.

8. Tener un representante en el Consejo Direct ivo de la inst i tución. 9. Elegir a un alumno del ú l t imo grado del n ivel de Educación

Media, en el cargo de personero de los estudiantes. (Art . 28 del Decreto 1860 /94).

10. Elegir a un representante de su grado (a part i r del grado tercero hasta once), para const i tu i r e l Consejo de Estudiantes (Art . 19 del Decreto 1860 / 94).

11. Tener p leno conocimiento de los avances del Proyecto Educat ivo Inst i tucional de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

12. Part ic ipar, a t ravés de sus voceros, en la adopción y modi f icación del Manual de Convivencia y exigi r e l cumpl imiento del mismo Manual .

13. Ser respetado por: profesores, d i rect ivos docentes y administ rat ivos, y demás miembros de la comunidad educat iva, exigiendo un t ratamiento acorde a lo establecido en el Art ícu lo 272 del Código del Menor.

14. Expresar l ibremente sus inquietudes y al ternat ivas de so luciones de los problemas de su entorno escolar. Todo esto debe contr ibui r al l ibre desarro l lo de su personalidad dentro de los parámetros del Manual de Convivencia (Art . 16 y 20 CN)

15. Recib i r oportunamente por parte de los docentes y d i rect ivos docentes, la in formación exigida en torno a su proceso educat ivo (Art . 23 CN.) .

16. No ser presionado al momento de emit i r una dec laración o ju ic io respecto a una si tuación conf l ic t i va, en la cual se encuentre involucrado d i recta e indi rectamente (Art . 33 CN.).

17. Disfrutar de los servic ios de que dispone el co legio, ta les como: or ientación escolar, centro de conci l iación, bibl ioteca,

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laborator ios, sala de in formát ica mater ia les didácticos, canchas deport ivas, t ienda escolar, etc. , dentro de las normas que est ipule el plantel .

18. Ser as is t ido por su padre y/o acudiente para el desarrol lo normal de su proceso format ivo – normat ivo: 18.1. La consecución de textos y út i les para sus act iv idades escolares. 18.2. Los uni formes de diar io y de educación f ís ica. 18.3. Ser t ratado con dignidad en el hogar, cuando presente

d i f icu ltades de orden académico y / o convivecial . 18.4. Cancelar oportunamente al p lantel , las pensiones

mensuales por los servic ios o frecidos al estudiante.

19. Pertenecer a los grupos ambiental is tas, académicos, cu l turales, ar t íst icos, y deport ivos, const i tuidos en el p lantel , mani festando deseos y las condic iones exigidas por los responsables o coordinadores de d ichos grupos.

20. Que se les admitan las excusas just i f icadas por retrasos o ausencias, remit idas oportunamente por el padre o acudiente.

21. part ic ipar en los di ferentes proyectos pedagógicos por ejecutarse en el plantel .

22. Exigi r respetuosamente idoneidad académica, puntualidad y responsabi l idad a sus profesores.

23. Conocer oportunamente los logros propuestos en las áreas de estudio o proyectos pedagógicos.

24. Exigi r un debido proceso en la apl icación de los cri ter ios de evaluación y promoción establecidos en el manual de convivencia.

25. part ic ipar en las di ferentes act ividades n ivelator ias y recuperator ias (42 de la Ley 1890 de11/08/06 Cód. In fancia y Adolescencia)

26. Que se le evalúe oportunamente para comprobar el alcance o no de los logros propuestos en cada área y proyectos pedagógicos.

27. Presentar inquietudes a sus voceros sobre presuntas i r regular idades en los procesos evaluat ivos y promociónales.

28. En caso de negársele e l cupo para el año s iguiente, se les avisará oportunamente a sus padres o acudientes, previo el seguimiento académico o convivencial que haya mot ivado esta decis ión.

29. Disfrutar del descanso, e l deporte, y las dis t intas formas de recreación en los t iempos previs tos para el lo .

COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTESCOMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTESCOMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTESCOMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES : De la misma manera como se produce la adquis ic ión de derechos, los estudiantes contraen compromisos para consigo mismo, para con su hogar, para con el co legio y para la comunidad educat iva bo l ivar iana en general , e l los son:

1. Conocer el Manual de Convivencia y cumpl i r ef icazmente con sus compromisos, planteados en este mismo manual .

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2. Asumir con responsabi l idad los d i ferentes procesos format ivos, acorde con la estructura del Proyecto Educat ivo Inst i tucional .

3 . Conocer la f i losof ía y objet ivos del p lantel , debidamente contemplados en el Proyecto Educat ivo Inst i tucional de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

4. Tratar d ignamente a sus compañeros, profesores, d i rect ivos docentes y adminis t rat ivos y demás miembros de la comunidad educat iva de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

5. No ocasionar les per ju ic ios a sus compañeros ta les como: 5.1- Daño o deter ioro de los uni formes de d iar io y de educación f ís ica. 5 2 - Destrucción total o parcial de textos y út i les escolares. 5.3 - Hurto de dinero u objetos. 5.4 - Agresión f ís ica y/o verbal . 5 .5 - Bromas pesadas y apodos.

6. Cumpl i r puntualmente con el horar io normal del desarro l lo de las c lases, ta l cual como se establece a cont inuación: Jornada de la mañana: de 6:50 AM a 12:10 PM. (sección pr imaria, secundar ia y media académica) Jornada de la tarde: de 12:50 PM a 6:10 PM. (Sección pr imaria)

En lo que hace re ferencia a los horar ios de laborator ios de tecnología e informat ica y de las act iv idades cul turales, cívicas, lúd icas y deport ivas se est ipularán de acuerdo al calendar io de act iv idades. 7. Estar provis tos de textos, út i les escolares y d i ferentes mater ia les

de t rabajo, exigidos por los profesores según el horar io de c lases.

8. Lucir completamente el uni forme exigido por la insti tución de acuerdo al horar io y ca lendar io que le corresponda, aún en las act iv idades de los laborator ios de Ciencias naturales, química, f ís ica (Hacer uso de la bata b lanca) y sala de informát ica.

9. Marcar y conservar cuidadosamente sus textos y út i les escolares, evi tando los mensajes y dibujos d i ferentes a los contenidos de los temas desarro l lados en c lases.

10. Ingresar di rectamente al p lantel , evi tando concentraciones en esquinas o al rededor del co legio.

11. respetar los moni tores y representantes de los grupos con el objet ivo de conservar una sana convivencia.

12. Formar en comunidad inmediatamente se dé la o rden respect iva. 13. Asumir una act i tud respetuosa al ingresar al salón de c lases,

durante el desarro l lo de las mismas y permanecer en él , aún en ausencia del docente. La sal ida del a lumno se dará con la autor ización del profesor y d i rect ivo docente.

14. Ajustar su comportamiento y procesos convivenciales, en el co legio, la cal le, actos socio – cul turales, cívicos, deport ivos y rel igiosos, a normas de educación, c ivismo y de cultura c iudadana.

15. Disponer de una adecuada presentación personal : Los varones deberán evi tar e l cabel lo largo, los cortes de cabel los extravagantes y el uso de prendas exclus ivas del personal

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femenino (Aretes por ejemplo). Se prohíbe el cabel lo t in turado y el uso exagerado del gel o gomina.

15.1- Las alumnas de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana, deberán abstenerse de ut i l izar maqui l la jes extravagantes en su rostro y uñas de manos. Solo se permi t i rá el uso de br i l lo o color natural para las uñas, esto durante el t iempo correspondiente a las act iv idades escolares. 15.2 – Durante el t iempo que t ranscurran las act iv idades escolares del año lect ivo, los (as) a lumnos (as) deberán evi tar teñi r e l cabel lo con colores d i ferentes al natural . Más que una medida, este aparte es una or ientación para que nuestros alumnos tomen plena conciencia de las di feren tes act i tudes que se deben asumi r de acuerdo con la edad y las act iv idades que real izamos.

16. Asist i r puntualmente a todos los actos cívicos – cul turales, deport ivos y lúdicos que organice el p lantel y las autor idades educat ivas competentes.

17. Entregar oportunamente a los padres o acudientes, las ci rcu lares, los in formes académicos o mensajes enviados por la asesoría de grupo, la coordinación, or ientación escolar, la rectoría, d i rección adminis t rat iva y los demás órganos del gobierno escolar.

18. Hacer buen uso de los servic ios del co legio, t ratando de conservar en buen estado los árboles, jard ines, muebles (s i l las, pupi t res, escr i torios, tableros escr i tor ios), bib l io teca, computadores y inst rumentos de laborator ios, baños y demás elementos de la p lanta f ís ica.

19. Entregar oportunamente a los profesores, asesores de grupo y a coordinación y a las dependencias correspondiente las excusas, incapacidades médicas y mensajes enviados por sus padres y/o acudientes.

20. Acudi r a la b ib l ioteca en los horar ios est ipulados por el p lantel y en una adecuada presentación personal .

21. Mantener una act i tud honesta, cuando se t rate de aclaraciones o soluciones a inconvenientes que se hayan generado en el desarro l lo de las di ferentes act iv idades escolares (murales o extramurales).

22. Part ic ipar con gran respeto y sent ido de t rabajo durante las act iv idades que se l leven a cabo en la b ibl ioteca o en cualquier ot ro recinto del p lantel .

23. Manejar con gran sent ido de responsabi l idad el cuaderno de logros.

24. Mani festar un espír i tu de invest igación por el saber y un al to grado de responsabi l idad en el cumpl imiento de sus compromisos escolares.

25. Obtener los logros mínimos propuestos en cada área de estudio, para alcanzar el t i tulo de Bachi l ler Académico (once grado) . Así mismo, en los ot ros grados deberán cumpl i r con los logros mínimos propuestos en cada área de estudio para la promoción.

26. Cumpl i r con el servic io social obl igator io (10° y 11°) por d isposición del Minister io de Educación Nacional , a t ravés de la

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Secretaría Departamental de Educación. Este servicio social consta de 80 horas, las cuales se cumpl i rán así: un mínimo de 30 horas durante el grado décimo y 50 horas en el grado once. El calendar io para el desarrol lo del servic io social estará organizado por la d i recc ión académica.

27. Los estudiantes de 9º deben desarro l lar e l Proyecto de Vida Saludable, bajo la asesoría del profesor del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental . Este proyecto se ejecutará todos los sábados, a part i r de la segunda quincena del mes de ju l io hasta el ú l t imo sábado del mes de sept iembre. PARÁGRAFO: estudiantes que no asis tan por cualquier mot ivo, deberán recuperar, est r ic tamente, las horas, durante los sábados del mes de octubre.

28. Respetar y luci r dignamente los símbolos que caracter izan a la Unidad Pedagógica Bol ivar iana (uni formes de d iar io y de educación f ís ica).

29. Mani festar buen comportamiento durante el desarro l lo de las act iv idades en los laborator ios de ciencias naturales, f ís ica química, lo mismo que en la sala de in formát ica. El estudiante debe responder por los daños causados en estas dependencias PARÁGRAFO: el personal femenino que se vincule por pr imera vez a la inst i tución o renueve el contrato de matr icu la no debe vivi r en unión l ibre o legal (matr imonio), ni estar en estado de gravidez. Si se constata que la alumna viola esta norma, se le cancelará inmediatamente la matr ícu la. El personal mascul ino que se vincule por pr imera vez o renueve el contrato de mat r icula no debe vivi r en unión l ibre o legal (matr imonio). La anter ior medida obedece a que la inst i tución desarro l la una educación de carácter formal y donde la población estudiant i l es menor de edad, dependiendo ésta, en absoluto de los padres de fami l ia, quienes hacen las veces de representante legal de su h i jo(a) o acudido(a).

UNIFORMES

UNIFORME DE DIARIO (personal Femenino) BLUSA: Blanca en te la de algodón mangas cortas. JOMPER : En te la a cuadros azules y b lancos, con pechera cuadrada, bols i l lo en la parte derecha. CALZADO: Negro colegial (Únicamente se admiten botas ortopédicas, bajo prescr ipción médica y se prohíben los calzados con p lataformas). MEDIAS: Blancas. UNIFORME DE DIARIO (Personal Mascul ino) CAMISETA : Color blanco, mangas azules y cortas, con resortes te j idos, color b lanco, azul y rojo; cuel lo blanco y azul te j ido, con dos botones en la pechera. Logot ipo Unidad Pedagógica Bol ivar iana, f i jado en el bols i l lo y ubicado en la parte izqu ierda de la camiseta. PANTALON : Pantalón azul turquí , c lás ico (Se prohíbe los jeans) CORREA : Color negro de cuero.

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MEDIAS: Azul turquí . CALZADO: Negro colegial (Únicamente se admiten botas ortopédicas bajo prescr ipción médica). UNIFORME DE EDUCACION FISICA (Personal femenino y mascul ino) CAMISETA: Color b lanco, manga azules y cortas, con resortes te j idos, co lor blanco azul y ro jo; cuel lo blanco y azul te j ido, con dos botones en la pechera. Logot ipo Unidad Pedagógica Bol ivar iana f i jado en el bols i l lo y ubicado en la parte izqu ierda de la camiseta.

SUDADERA (Panta lón): Color azul oscuro, b ies b lanco y ro jo colocado a lo largo de las p iernas, Logot ipo: Unidad Pedagógica Bol ivar iana, a l lado izquierdo en la mitad de la p ierna, bols i l lo a l lado derecho. MEDIAS : Blancas sport . CALZADO: Blanco deport ivo (Se prohíbe el uso de botas y calzado extravagantes). El a lumno debe ut i l izar bata b lanca para el laborator io de Ciencias naturales, f ís ica, química. NOTA: El logot ipo es de uso exclus ivo de la inst i tución, de tal manera que la confección de la camiseta de diar io y de educación f ís ica, como la sudadera (pantalón para educación f ís ica), será ordenada por el p lantel . Quien confeccione los uni formes del plantel , ut i l i zando el logot ipo anotado anter iormente será objeto de requer imientos judic ia les.

COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA SANA COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA SANA COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA SANA COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA SANA CONVIVENCIA ESCOLARCONVIVENCIA ESCOLARCONVIVENCIA ESCOLARCONVIVENCIA ESCOLAR

A cont inuación descr ib imos los comportamientos que afectan la sana convivencia escolar con sus respect ivas medidas de formación apl icables y sanciones:

1. Lucir e l uni forme incorrectamente y no l levar lo l impio y en buen estado. Medida de formación apl icable: amonestación verbal . Reincid i r en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso, c i tación del padre de fami l ia.

2 . El uso de los uni formes de diar io y de educación f ís ica en horar ios d i ferentes a su jornada de estudio; incluso en el período de vacaciones in termedias; exceptuándose, cuando la inst i tución organice act ividades adic ionales o complementar ias que requieran el uso de los mismos uni formes. Medida de formación apl icable: amonestación verbal . Reincidi r en este comportamiento impl ica la presencia del padre de fami l ia y f i rma de acta de compromiso. Si d icho comportamiento cont inua la medida a tomar es la negat iva del cupo para e l año s iguiente.

3. Tener las uñas largas, sucias o esmal tadas a color, así como el uso de tatuajes y de maqui l la jes (Rubor, pestañinas, lab iales, sombras, etc.) . Medida de formación apl icable: amonestación

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verbal y la corrección inmediata de la s i tuación presentada. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso, c i tación del padre de fami l ia.

4 . Para el personal mascul ino de cualquier grado, usar cortes extravagantes ( total o parcia lmente rapados, cortes demasiado bajo en una parte del cráneo y al to en otra), cabello largo, cabel lo t inturado, aretes, mani l las y prendas exclus ivas del personal femenino. Med ida de formación apl icable: Or ientación escolar, Amonestación verbal y corrección inmediata de la s i tuación presentada. La reincidencia en este compor tamiento impl ica presencia de los padres de fami l ia en el p lantel , f i rma de acta de compromiso. Si e l a lumno pers is te en d icho comportamiento, la medida a tomar es la negat iva del cupo para el próximo año lect ivo PARÁGRAFO: ún icamente se admi t i rá el corte rapado por prescr ipción médica o por c i rcunstancias de salud totalmente demostrables.

5. Para el personal femenino de cualquier grado, luci r e l cabel lo t inturado, cortes y peinados extravagantes. Medida de formación apl icable: Amonestación verbal y corrección inmediata de la s i tuación presentada.

6. Portar prendas de va lor, alhajas y aderezos l lamat ivos y extravagantes ta les como: ganchos, moños d i ferentes al color del uni forme. Medida de formación apl icable: amonestación verbal y corrección inmediata de la s i tuación presentada.

7. Presentarse a clase o act ividades inst i tucionales, con prendas d i ferentes al uni forme. Excepto cuando exis ta previa autor ización de las personas competentes. Medida de formación apl icable amonestación verbal .

8 . Permanecer dentro del salón de c lases antes de iniciar las act iv idades d iar ias y durante el receso. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

9 . Mast icar chic les en e l salón de c lases, en las act iv idades curr iculares en genera l : laboratorio , b ib l ioteca y of ic inas. Excepto en las act iv idades deport ivas desarro l ladas fuera del p lantel . Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

10. La práct ica de juegos bruscos y bromas pesadas en el desarro l lo de las di ferentes act iv idades escolares. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

11. Incumpl i r con el horar io de entrada al colegio. Medida de formación apl icable: amonestación verbal y anotación en el l ibro de ret rasos. PARÁGRAFO: Si e l a lumno presenta t res retrasos durante la semana, el padre de fami l ia o acudiente debe presentarse a la inst i tución para responder por d icho comportamiento. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a la f i rma de acta de compromiso. Si cont inua con esta act i tud se le negará el cupo para el próximo año lect ivo.

12. Sal i r del aula de clases s in el permiso previo del profesor, durante el desarro l lo y cambios de c lases. Med ida de formación apl icable: amonestación verbal . Reincidi r en este

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comportamiento dará lugar a un acta de compromiso, c i tación del padre de fami l ia. Parágrafo: los permisos para sal i r del p lantel , serán otorgados prev ia sol ic i tud por escr i ta , f i rmadas por los padres o acudientes.

13. Arro jar papeles y mantener las s i l las en desorden durante el desarro l lo de las c lases. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

14. Act i tudes que perturben el normal desarrol lo de las act iv idades escolares. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

15. Las inasis tencias a c lases, no just i f icadas por el padre y/o acudiente. Medida de formación apl icable: amonestación verbal . Reincid i r en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso, c i tación del padre de fami l ia.

16. Uti l izar en el aula de c lases radio, wolman, te léfono celu lar , revis tas cómicas, videos etc. , s in la autor ización del docente y d i rect ivos docentes. Medida de formación apl icable: or ientación, amonestación verbal y decomiso temporal del art ícu lo. Reincid i r en este comportamiento impl ica la ci tación del padre y/o acudiente y f i rma del acta de compromiso

17. t raer celu lar al plantel , lo mismo que vender minutos. Medida de Formación Apl icación: or ientación, amonestación verbal , decomiso del celu lar , e l cual será devuel to a la hora de la sal ida al mismo alumno. Si re incid i r en este comportamiento, se le decomisará el celu lar y se le c i tará al acudiente, a l cual se le hará entrega del ar t ículo decomisado y se f i rmará acta de compromiso. PARÁGRAFO: únicamente se aceptará el uso de celular cuando, por razones fami l iares y de salud debidamente just if icadas, se estableciendo un acuerdo, por escr i to entre el plantel y e l padre y/o acudiente. El p lantel no responde por la perd ida parcial o def ini t iva de los celu lares t raídos al p lantel por parte de los alumnos.

18. El incumpl imiento de compromisos escolares, t rabajos e inst rumentos para el desarrol lo de las act ividades escolares. Medida de formación apl icable: amonestación verbal . Parágrafo: La reincidencia en los comportamientos anotados anter iormente impl ica la amonestación escr i ta y ci tación del padre y/o acudiente.

19. Traer al colegio medicamentos s in prescr ipción médica e inger i r los en el p lantel , salvo cuando se programen campañas de salud y para el funcionamiento del bot iquín general y de cada grupo. Medida de formación apl icable: amonestación verbal , or ientación escolar y acta de compromiso, dependiendo de la naturaleza del medicamento.

20. Presentarse al colegio con revis tas, cancioneros, revis tas pornográf icas, videos, ch ismógrafos y documentos que atenten contra la sana formación de nuestro proceso educat ivo, lo mismo que usar los cuadernos de las áreas de estudio para escr ib i r f rases obscenas.

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Medida de formación apl icable: Or ientación escolar, amonestación verbal y acta de compromiso dependiendo de la magni tud de la s i tuación. Reincidi r en este comportamiento impl ica la negat iva del cupo para el s iguiente año escolar

21. Pasar a las of ic inas del p lantel s in autor ización. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

22. Uti l izar los te léfonos de las of icinas sin autor ización. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

23. Sal i r del hogar con el uni forme y con dest ino al plantel , y no l legar a éste, s in ninguna just i f icación del padre y / o acudiente. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, c i tación a los padres, f i rma de acta de compromiso; t rabajar en el hogar durante dos días sobre los valores del respeto y de la responsabi l idad. re incid i r en este comportamiento impl ica la negat iva del cupo para e l año s iguiente; s i d icho compor tamiento pers is te cancelación inmediata de la matr icu la

24. No informar oportunamente la ausencia, cuando ésta esté programada. Medida de formación apl icable: amonestación verbal .

25. Part ic ipar di rectamente de r iñas o peleas dentro o fuera del p lantel , portando el uni forme. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, c i tación de los padres, acta de compromiso, y negat iva del cupo para el próximo año lect ivo; t rabajar en el hogar durante t res días sobre los valores de la to lerancia y el respeto. La reincidencia de éste compor tamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícula.

26. Part ic ipar indi rectamente de r iñas o peleas dentro o fuera del p lantel , portando el uni forme. Medida de formación apl icable: c i tación de los padres, acta de compromiso, t rabajo de or ientación escolar; t rabajar en el hogar dos días sobre los valores de sol idar idad, to lerancia y respeto. La reincidencia de este comportamiento dará lugar a la negat iva del cupo para el próximo año lect ivo.

27. Uti l izar apodos o agredi r con palabras a cualquiera de los in tegrantes de la comunidad educat iva, lo mismo que el uso de vocablos soeces. Medida de formación apl icable: amonestación verbal . La reincidencia de este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso.

28. Rayar, marcar, dibujar las puertas, paredes, s i l las y muebles de cualquier dependencia de la inst i tución sin la autor ización de las personas competentes. Medida de formación apl icable: reparación inmediata del daño causado y amonestación verbal . La reincidencia en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso.

29. Real izar negocios dentro de la inst i tución, como r ifas y ventas de cualquier t ipo s in la debida autor ización de la Dirección Administ rat iva y Académica. Medida de formación aplicable: amonestación verbal y suspensión inmediata de la act ividad. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso y sanciones pedagógicas.

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30. Dar o recib i r en préstamo dineros, prendas de valor o de uso personal a profesores, y/o compañeros. Medida de formación apl icable: amonestación verbal y devolución de la prenda. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso.

31. Amenazar de muerte a compañeros, profesores, d i rectivos y cualquier miembro de la comunidad educativa. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, presencia de los padres, acta de compromiso y negat iva del cupo para el próximo año lect ivo y poner en conocimiento a las autor idades competentes sobre las mismas amenazas; t rabajar en el hogar durante t res días sobre los valores de respeto y tolerancia. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícu la.

32. Traer al co legio y consumir drogas alucinógenas, sustancias s ico act ivas, bebidas embriagantes o presentarse ba jo los efectos de éstas. Medida de formación apl icable: t rabajo de orientación escolar y fami l iar , acta de compromiso y negat iva del cupo para el próximo año lect ivo. PARÁGRAFO: si se comprueba una s i tuación de adicción a las drogas, por parte del estudiante, la fami l ia, con la asesoría del p lantel , debe someter a el ( la) a lumno(a) a un t ratamiento de reeducación. (Art . 44 el Cod. De la in fancia y adolescencia, inciso 7) si e l ( la) alumno(a) s igue en ese estado de adicción se le cancelará la matr icu la.

33. Comercial izar drogas alucinógenas o sustancia s ico act ivas dentro y en los predios del colegio. Medida de formación apl icable: Or ientación escolar y se le apl ica el parágrafo del Art .32. Avisar oportunamente a las autor idades competentes.

34. In tentar o hacer sus necesidades f is io lógicas (or inar, defecar) in tencionalmente, dentro del colegio en lugares d i ferentes a los baños. Medida de formación apl icable: t rabajo de orientación escolar, c i tación de los padres, acta de compromiso y negat iva del cupo para el próximo año lect ivo. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícu la.

35. Agredi r f ís icamente a sus compañeros y ocasionar les iones personales a los mismos. Medida de fo rmación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, c i tación de los padres de fami l ia, acta de compromiso y negat iva del cupo para el próximo año lect ivo dependiendo de la magn i tud de la agresión y les ión producidas. PARÁGRAFO: el padre de fami l ia responderá por las lesiones ocasionadas por su hi jo.

36. Organizar y real izar como act iv idad del plan tel , fest iv idades, excurs iones, paseos, etc. , aún cuando part i cipen profesores o empleados de la inst i tución s in previa autor ización de la d i rección administ rat iva y académica. Medida de formación apl icable: suspensión inmediata de la act ividad, t rabajo de or ientación escolar, c i tación de los padres o acudientes y acta de compromiso para los estudiantes organizadores. Reincid i r en este comportamiento dará lugar para la negat iva del cupo para el próximo año lect ivo.

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37. In tervenir en prosel i t ismo pol í t ico part idista y rel igioso, excepto en las act iv idades pedagógicas que fomente la part ic ipación democrát ica para la const i tución del Gobierno Escolar. Estas act iv idades deben estar coordinadas por la di rección del p lantel . Medida de formación apl icable: amonestación verbal . Reincid i r en este comportamiento dará lugar a un acta de compromiso.

38. Fals i f icar o al terar, tachar o enmendar documentos, como: in formes descr ipt ivos, bolet ines informativos, certi f icados de estudios, regis t ro de seguimiento, in forme valorat ivo e informe a los padres y/o acudientes. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, c i tación de los padres, acta de compromiso, y negat iva del cupo para el próximo año escolar. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícu la.

39. Fals i f icar sel los de la inst i tución. Medida apl icable: Or ientación escolar. Ci tación de los padres de fami l ia, f i rma de acta de compromiso. Reincid i r en este comportamiento da lugar a la cancelación inmediata de la matr ícula.

40. Asist i r con los uni formes del colegio a bi l lares, cant inas, casas de juegos electrónicos, hoteles, moteles, res idencias, estaderos, d iscotecas y a ot ros s i t ios de dudosa reputación. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, c i tación de los padres o acudientes, acta de compromiso, e l a lumno t rabajará durante dos días en el hogar sobre los valores del respeto y responsabi l idad y negat iva del cupo para el año escolar s iguiente. Reincidi r en este comportamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícula.

41. La práct ica mani f iesta homosexual , la cual genere conf l ic tos convivenciales, lo mismo que acoso sexual . Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar y fami l iar , acta de compromiso y negat iva del cupo para el s iguiente año escolar. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícula.

42. Causar , intencionalmente, daños a las instalaciones locat ivas, muebles, enseres, equipos de of icina, de laborator ios, computadores y mater iales didáct icos del p lantel . Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar, c i tación de los padres o acudientes, acta de compromiso y negativa del cupo para el próximo año lect ivo. Los daños ocasionados deben ser reparados inmediatamente por los padres o acudientes. Reincid i r en este comportamiento dará lugar a la cancelación inmediata de la matr ícu la.

43. Fomentar desorden o escándalos dent ro o fuera del plantel , portando los uni formes del co legio, que atenten contra la t ranqui l idad, la moral , la segur idad y las buenas costumbres de los miembros de la comunidad educat iva. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar y fami l iar , acta de compromiso y negat iva del cupo para el próx imo año escolar. Reincid i r en este comportamiento será causal para la cancelación inmediata de la matr ícu la.

44. Portar armas (b lanca y/o de fuego) juguetes bé l icos o cualquier ot ro elemento que si rva para amenazar o agredi r cualquier

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miembro de la comunidad educat iva, lo mismo que el uso de explos ivos de cualquier t ipo, agentes químicos o b io lógicos quesean nocivos para l a salud y ocasionen les iones f ís icas o ps icológicas. Medida apl icable: decomiso del arma y de los mater ia les anotados y aviso a las autor idades competentes para que el las tomen las medidas pert inentes, t rabajo de or ientación escolar. La cancelación de la matr ícu la dependerá del n ivel convivencial presentado por el a lumno. PARÁGRAFO: se prohíbe el uso de los exactos, agujas y las t i jeras para las act iv idades escolares deben ser punta roma.

45. Hurto o retención indebida de objetos que pertenezcan a cualquier miembro de la comunidad educativa. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar y fami l iar , t rabajo en el hogar por dos días sobre el valor del respeto, acta de compromiso. Reincidi r en este compor tamiento será causal para la cancelación inmediata de la matr ícu la.

46. Para el personal femenino: estado de gravidez. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar y fami l iar . La alumna terminará su año lect ivo a t ravés de act iv idades escolares semi - presénciales, las cuales se programarán de común acuerdo entre el hogar y el p lantel , a t ravés de un acta de compromiso. Negat iva del cupo para el s iguiente año escolar. PARÁGRAFO: la a lumna desarro l lará las act iv idades escolares en horar io est ipulado por el consejo académico, s in el uso de los uni formes del plantel . Lo acordado por el conse jo académico se le comunicará oportunamente a la alumna como a su representante legal en el colegio. Si se comprueba cient í f icamente que el embarazo se ha in ic iado antes de efectuarse el proceso de la matr ícula, la alumna quedará excluida del p lantel .

47. Pertenecer d i recta e indi rectamente a organizaciones del incuenciales. Medida de formación apl icable: t rabajo de or ientación escolar y fami l iar , acta de compromiso. No obstante, a la ayuda ofrecida por el plantel , s i el estudiante pers is te en pertenecer a d ichas organizaciones, la medida a tomar será la cancelación inmediata de la matr ícula.

48. Agredi r f ís icamente y causar les iones a d i rect ivos administ rat ivos, d i rect ivos docentes, docentes y demás empleados de la inst i tución. Medida apl icable: or ientación escolar y cancelación inmediata de la matr ícu la dependiendo del daño producido. PARAGRAFO: el padre o acudiente del ( la) a lumno(a) que le cause les iones al personal anter iormente anotado, deberá responder por los gastos económicos que genere la solución de las les iones producidas.

MEDIDAS DE FORMACION

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El co legio Unidad Pedagógica Bol ivar iana, ha d ispuesto de las s iguient es MEDI DAS DE FORMACIÓ N, como mecanismos para propic iar en los(as) est udiant es, la opor t unidad de cor regir sus er rores, for ta lecer su personal idad y apor tar a su crecimient o personal • Dia logo y concent rac ión ( verba l) • Seguimient o escr it o de su desempeño y act it udes • Amonestac ión escr it a • Citac ión a sus padres y f irma de acta de vis i ta • Tratamiento ps icológ ico (y a la fami l ia, dependiendo de

las característ icas del compor tamiento present ado por e l a lumno)

• Desescolar izac ión de c lases (durante esta fase de desescolar izac ión, es est ud iant e desarro l lará en e l hogar , con asesor ía de sus padres; t raba jos at ientes a su fa lt a)

EL DEBIDO PROCESO ; En todos los procedimientos pr imará el pr inc ipio del deb ido proceso, pues a ningún a lumno(a) se le podrá apl icar medidas de amonestac ión, desescolar izac ión, negat iva de cupo o exc lus ión, s ino conforme a lo est ipulado en este Manual de convivenc ia, e l cua l se r ige por la const it uc ión del país, la Ley General de l Educación 115 y la nueva ley de la inf anc ia y adolescenc ia. DERECHO A LA DEFENSA ; Al ap l icar las anter iores medidas a l est ud iant e, éste tendrá la opor t unidad del e jerc ic io de l Derecho est ipulado en la Const it uc ión Nac ional. De tal manera que e l( la) a lumno(a) , podrá;

� Argument ar pr uebas a su favor � Presentar por escr it o o verbalment e las pruebas a

su favor � Cont rover t ir las pruebas y hec hos que no

cor respondan a la rea l idad � I nterponer recursos.

Lo anter ior será obje to de est ud io por parte del organismo competente por par te de la inst it uc ión

. .

ESTIMULOS A LOS(AS) ESTUDIANTES Dentro del proceso de formación, los(as) estudiantes de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana serán est imulados(as). Estos est ímulos for ta lecerán el proceso de la formación in tegral de nuestros educandos y serán t raducidos en los s iguientes aspectos:

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1. Condecoraciones. Los alumnos serán exa l tados ante la comunidad educat iva en los actos cívicos. Para aquel los(as) a lumnos(as) cuyos pr incip ios rel igiosos no están de acuerdo con estos actos se le respetará su decis ión y se buscará otro t ipo de est ímulo.

2. Izada de banderas (p lantel , munic ip io y del país ) . 3 . Moni torías y tutorías de áreas y de cursos. Estas moni tor ías y

tutorías serán asumidas con autonomía y l iderazgo. 4. Part ic ipación en competencias deport ivas y act iv idades

recreat ivas en general . 5 . Representar a l plantel en las d i ferentes act ividades deport ivas,

cu l turales, cívicas e in telectuales. 6. Ser miembro de la Banda de Paz del plantel . 7 . Pertenecer a los di ferentes grupos cul turales, deport ivos, cívicos

y ambiental is tas de la inst i tución. 8. Obtención de menciones de honor (d ip lomas) y p lacas. 9. El estudiante del grado once que obtenga e l pr imer puesto con

un promedio super ior como mínimo en los exámenes del Estado ( I .C.F.E.S) , recibi rá un premio especial por parte de la Asociación del Padre de Fami l ia del p lantel .

10. El alumno(a) destacado por su excelencia académica en cada grado de estudio, recib i rá como est ímulo, media beca para el año lect ivo inmediatamente s iguiente.

11. Los dos alumnos destacados en las act iv idades art íst icas y deport ivas respect ivamente, recib i rán como est imulo media beca para el año de estudio s iguiente.

12. Cuando los alumnos demuestren pers is tentemente la superación de los logros previs tos para un determinado grado (promoción ant ic ipada, según Art icu lo 52 del Decreto 1860 de agosto de 1994). Esta promoción se dará al f inal i zar e l pr imero o segundo período académico. PARÁGRAFO: los est ímulos reglamentados en los art ículos anter iores lo son en atención a la persona del ( la) estudiante y por tanto no podrán ser t ransfer idos por n ingún motivo.

CAPITULO DE LOS PADRES DE FAMILIA

O ACUDIENTE

Para la Unidad Pedagógica Bol ivar iana son padres de un estudiante, las personas que f iguren como tales, regis t radas en la part ida de baut ismo o regist ro c ivi l . El padre de fami l ia que f i rme el contrato de prestación de servic ios educat ivos o matr ícu la, se const i tuye automát icamente en acudiente de su h i jo(a) ante el plantel , con lo cual se compromete a cumpl i r cabalmente lo establecido en el Manual de Convivencia. Si los padres del estudiante no f i rman el contrato de prestación de servicios educat ivos o matr ícu la, será acudiente del mismo, la persona mayor de edad que lo haga, s in importar el parentesco que tenga con el estudiante.

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DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES: Los padres o acudientes de los estudiantes de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana poseen derechos como miembros act ivos de la comunidad educat iva Bo l ivar iana, estos derechos son: 1. Ser representantes legales de sus h i jos(as) matr iculados(as) en el

p lantel . 2 . Ser representantes de los padres de fami l ia ante el Consejo

Direct ivo, Consejo de Padres, comis iones de evaluación y de promoción de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

3. Ingresar a la Asociación de Padres de Fami l ia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

4. Part ic ipar act ivamente en la organización, desarro llo y evaluación del Proyecto Educat ivo Inst i tucional de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

5. No ser d iscr iminado en razón de aspectos pol í t icos, sociales, étn icos, cu l turales, re l igiosos y f i losóf icos.

6. Exigi r a las dependencias correspondientes la in formación adecuada y oportuna sobre el proceso format ivo de su(s) h i jo(s) o acudido(s), dentro del horar io establecido por el plantel .

7 . Ser atendidos y escuchados por los profesores, asesores de grupo, di rect ivos docentes y personal adminis t rat ivo según el horar io ind icado por la inst i tución.

8. Presentar a consideración, a t ravés de sus representantes, a l Consejo Direct ivo las modi f icaciones sustanciales del Proyecto Educat ivo Inst i tucional de la Unidad Pedagógica Bolivar iana.

9. Ser in formados oportunamente, a t ravés de ent revistas personales, reuniones, asambleas generales y ci rcu lares sobre los cambios pedagógicos e inst i tucionales del p lantel

10. Ser informados por las Comis iones de Evaluación y Promoción en torno a los cr i ter ios evaluat ivos y promociónales del p lantel .

11. Tener p leno conocimiento del Manual de Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

12. Ser miembro y part ic ipar act ivamente de la Escuela de Padres del p lantel .

13. Ejercer un t rabajo de supervis ión cr í t ico - construct ivo en torno a las act iv idades del p lantel .

14. Crear y /o promover comités sociales, deport ivos, cu l turales, etc. , como proyección social de la inst i tución.

15. Ser informado a t ravés del Consejo Direct ivo sobre los reajustes en los costos educat ivos que establezca el p lantel .

16. Exigi r un debido proceso en el seguimiento escolar de su(s) h i jo(s) o acudido(s) por parte de los profesores y d i rect ivos docentes.

17. Sol ici tar plazos prudentes a la dependencia correspondiente en torno a la cancelación de los costos educat ivos.

18. part ic ipar en los d i ferentes proyectos pedagógicos del plantel

COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTESACUDIENTESACUDIENTESACUDIENTES.... El padre de fami l ia o acudiente, f i rmante de la matr ícu la, celebra un contrato b i lateral de prestación de servic ios educat ivos con el

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plantel , cuyas c láusulas de cumpl imiento están determinadas en el Manual de Convivencia:

1. Di l igenciar oportunamente la reservación de cupo y el proceso de la matr ícu la, entregando la documentación exigida por la inst i tución. El a lumno pierde el derecho de vincularse a la inst i tución s i e l padre o acudiente no d i l igenc ia la reservación de cupo oportunamente.

2. Acogerse a la fecha de matr ícu la programada por la inst i tución para seleccionar la jornada de su h i jo o acudido.

3. Presentar debida y oportunamente toda la documentación, exigida por el plantel , para l levar a cabo e l proceso de la matr ícu la d su hi jo(a) o acudido(a) .

4 . Presentarse con su hi jo(a) o acudido(a) a las dependencias de la inst i tución al momento de in ic iar o renovar el contrato b i lateral de prestación de servicio educat ivo con el p lantel (proceso de matr ícu la).

5 . Acatar y cumpl i r los fundamentos del Proyecto Educat ivo Inst i tucional de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana, e l cual toma como referencia los f ines educat ivos, los objet ivos especí f i cos por los n iveles de educación, los l ineamientos curricu lares y las demás d isposic iones que en mater ia educat iva est ipula el Min is ter io de Educación Nacional y las Secretar ías de Educación Departamental y Municipal .

6 . Cancelar oportunamente al plantel e l valor de la matr ícula y diez cuotas mensuales correspondientes a los meses de febrero a noviembre que comprenden el año lect ivo. De n inguna manera el pago de una cuota se f raccionará por inasis tencia del a lumno a c lases, cualquiera que sea su causa u or igen o por vacaciones determinadas por autor idades competentes. Parágrafo: en caso de que el alumno(a) no as is ta a las act iv idades escolares, al padre o acudiente se le reembolsará el excedente del valor de la matricula después de haberse hecho el descuento de lo gastado por concepto de papelería.

7. Cancelar ant ic ipadamente la pensión mensual de estudio dentro de los diez pr imeros días de cada mes. Transcurr ido este t iempo, la di rección adminis t rat iva del p lantel le comunicará a cada estudiante el at raso en el pago por parte de su padre y/o acudiente.

8. In formar al plantel , oportunamente, el ret i ro voluntar io de su h i jo(s) o acudido(s). En caso de que no se reciba a t iempo la not i f icación por escr i to , e l colegio se reserva el derecho de cobrar las mensual idades fa l tantes, hasta la terminación del respect ivo contrato de servic ios.

9. Representar a los padres de fami l ia en los di ferentes órganos del Gobierno Escolar, de acuerdo a lo establecido por la Ley115, Decretos y Resoluciones Of iciales Reglamentar ios.

10. Proveer oportunamente, a su(s) h i jo(s) o acudido(s), de los textos, út i les escolares, y uni formes de d iar io y de educación f ís ica debidamente est ipulados en el Proyecto Educat ivo Inst i tucional .

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11. In formar de manera oportuna, a t ravés de cert i f icaciones médicas idóneas, las s i tuaciones de salud que puedan afectar e l normal desarro l lo de las act iv idades de su(s) h i jo(s) o acudido(s).

12. Acompañar al colegio en el proceso de la formación in tegral de su(s) h i jo(s) o acudido(s).

13. Just i f icar p lena y oportunamente las ausencias a clases y demás act iv idades est ipuladas en los planes de área, de su(s) hi jo(s) o acudido(s). La just i f i cación será de la s iguiente manera: a) En forma verbal , s iempre y cuando lo haga personalmente el

padre o acudiente. b) En forma escr i ta, f i rmada por el padre o acudiente del

estudiante. El acudiente es quien f i rma la matr ícu la del estudiante.

c) Cert i f icaciones médicas idóneas, est ipulando la incapacidad del a lumno.

14. Asist i r puntualmente a las ci taciones, ent revis tas, reuniones programadas por la inst i tución y determinadas por las c i rcunstancias. La presencia del padre de fami l ia procura for ta lecer el proceso format ivo de su h i jo o acud ido. a) En caso de no acudir oportunamente el padre o acudiente,

éste, debe just i f icar su ausencia a t ravés de excusa verbal o escr i ta.

b) La asis tencia es obl igator ia, s in importar que el alumno se encuent re o no a paz y salvo con el p lantel por cualquier concepto; la inasis tencia por más de dos ocasiones podrá ser mot ivo de consideración para que el a lumno no sea admit ido en el año s iguiente.

PARÁGRAFO: Hasta tanto el padre de fami l ia o acudiente no just i f ique plenamente su inasistencia a los l lamados, por parte del p lantel , su hi jo o acudido no podrá part i cipar de las act iv idades escolares 15. Vis i tar el p lantel en estado de sobr iedad, s in inf lujo de alcohol o

drogas enervantes y con una adecuada presentación personal , evi tando el uso de bermudas (personal mascul ino) y pantalonetas o shorts (personal femenino).

16. Tener en cuenta el calendar io - horar io de visi tar para d ia logar con los profesores, d i rectores de grupo, d i rec t ivos docentes y adminis t rat ivos. Este calendar io - horar io es de p leno conocimiento por parte de la comunidad educat iva.

17. Acudi r a las dependencias administ rat ivas de acuerdo a los horar ios establecidos por la inst i tución: lunes a viernes de 8:00 a 11:00 AM. y de 2:00 a 5:00 PM. Sábados: de 8:00 a 11:00 A.M.

18. Sol ici tar y cancelar oportunamente el d i l igenciamiento de constancias y cer t i f icados de estudios ante la secretaría del p lantel . El t iempo para d i l igenciar estos documentos está determinado por las normas of iciales.

19. Acudi r personal y oportunamente para sol ic i tar e l informe Descr ipt ivo - Valorat ivo de acuerdo al calendar io de act iv idades, establecido en el Proyecto Educat ivo Inst i tucional . En caso de no hacer lo por razones debidamente just i f i cables, debe delegar a

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una persona adul ta que este profundamente comprometida en el proceso format ivo del acudido.

20. Avisar oportunamente cuando, por mot ivo de calamidad domest ica, su(s) h i jo(s) o acudido(s) se encuentre(n) bajo la protección de personas d i ferentes a sus fami l iares y aquel las puedan asumir las responsabi l idades ante la inst i tución.

21. Not i f icar oportunamente a la d i rección del plantel cuando haya cambio de domici l io , actual izando la d i rección de la nueva res idencia.

22. Pagar de inmediato los daños que su(s) h i jo(s) o acudido(s) cause en muebles, inmuebles, equipos, textos, út i les escolares y uni formes.

23. Responder por las les iones f ís icas que su(s) h i jo(s) o acudido(s) le ocasione a un compañero de estudio o cualquier ot ro miembro de la comunidad educat iva.

24. Cumpl i r plenamente con las d isposiciones establecidas en el Manual de Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana.

25. No portar armas al momento de asis t i r a las reuniones, asambleas, convivencia de padres de fami l ia, excepto los padres o acudientes que se desempeñen como agentes de l orden públ ico.

26. Part ic ipar y apoyar las act iv idades cívicas, deportivas, cu l turales, sociales y ecológicas programadas por la inst i tución.

27. Tratar con respeto a los profesores, d i rect ivos docentes, personal administ rat ivo y demás miembros de la comunidad educat iva. El padre o acudiente que le cause les iones personales a cualquier miembro de la comunidad educat iva o le ocasione daños, en forma intencional , a la p lanta f ís ica, perderá en forma inmediata el derecho de ser el representante legal de su h i jo o acudido ante la inst i tución.

28. Asist i r puntualmente a las reuniones programadas por la Escuela de Padres. Su inasis tencia f recuente será in terpretada como fal ta de in terés en la educación de su(s) h i jo(s) o acudido(s).

29. El no cumpl imiento de los compromisos y obl igaciones indicados anter iormente, por parte de los padres o acudientes, a pesar de no ser causado d i rectamente por los acudidos, le permi t i rá al plantel reservarse el derecho de no renovar la matr ícu la de los mismos estudiantes para el año s iguiente.

30. tener debidamente regist rado a su h i jo(a) o acudido(a) y af i l iar a su h i jo(a) o acudido(a) a un régimen de salud.

CAPITULO DEL GOBIERNO ESCOLAR El Gobierno escolar de la Unidad Pedagógica Bol ivariana está const i tuido por: a) El Rector. b) El Consejo Di rect ivo. c) El Consejo Académico. d) El Personero Estudiant i l . e) Consejo de estudiantes f ) Comisiones de evaluación y promoción a) El Rector es el representante legal de la inst i tución ante las

autor idades educat ivas y ejecutor de las decis iones del Gobierno Escolar.

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b) El Consejo Direct ivo de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana está const i tuido por: � El Rector, quien lo presid i rá. � Dos representantes del personal docente, e legidos por mayoría

de los votantes en una asamblea general de profesores. � Dos representantes de los padres de fami l ia elegidos por la junta

d i rect iva de la asociación de padres de fami l ia. � Un representante de los estudiantes, quien debe estar cursando el

ú l t imo grado de Educación Media, elegido por el Consejo de estudiantes.

� Un representante de los ex alumnos, e legido por el Consejo Direct ivo, de ternas presentadas por la Asociación de Ex Alumnos.

FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO: Son funciones del Consejo Direct ivo: 1. Part ic ipar en la p laneac ión, e jecución y evaluación del Proyecto

Educat ivo Inst i tucional . 2 . Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la

inst i tución, excepto las que sean de competencia de la Dirección Administ rat iva.

3. Adoptar e l Manual de Convivencia y el reglamento general de la inst i tución.

4. Servi r de instancia para resol ver los conf l ic tos entre los d i ferentes estamentos de la comunidad educat iva, después de haber agotado los procedimientos previs tos en el Manual de Convivencia.

5. Asumir la defensa y garant ía de toda la comunidad educat iva, cuando alguno de sus miembros se s ienta les ionado.

6. Est imular y contro lar e l buen funcionamiento del p lantel . 7 . Part ic ipar en la evaluac ión de los docentes, di rectivos docentes,

y personal adminis t rat ivo de la inst i tución. 8. Establecer est ímulos y sanciones para el buen desempeño

académico y social del a lumno. En n ingún caso pueden ser contrar ias a la dignidad del estudiante.

9. Recomendar cr i ter ios de part ic ipación de la inst i tución en act iv idades comuni tar ias, deport ivas, cu l turales, re l igiosas, recreat ivas y cívicas.

10. Promover las relaciones de t ipo pedagógico, deport ivo y cul tural con otras inst i tuciones educat ivas.

11. Fomentar la conformación de asociaciones de padres de fami l ia y de estudiantes.

12. Reglamentar los procesos electorales para la conformación del Gobierno Escolar.

13. Aprobar la ampl iación del servic io educat ivo br indado por la inst i tución.

14. Darse su propio reglamento. c) El Consejo Académico de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana

está conformado por: � El Rector, quien lo preside. � El personal d i rect ivo docente � Un docente por cada área def in ida en el plan de estudios.

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FUNCIONES DEL CONSEJO ACADEMICO: Son funciones del Consejo Académico. 1. Servi r de órgano consul tor del Consejo Direct ivo en la revis ión

del Proyecto Educat ivo Inst i tucional . 2 . Organizar el plan de estudios y or ientar su ejecución. 3. Estudiar e l curr iculum y part ic ipar en su cont inuo mejoramiento,

in t roduciendo las modi f icaciones y ajustes, de acuerdo con la necesidad de la comunidad educat iva y las normas legales.

4. In tegrar la comis ión de evaluación y promoción, de acuerdo al Decreto 0230 de febrero 11 del 2002. Art ícu lo 8º.

5 . Supervisar el proceso general de evaluación. 6. Recib i r y decidi r los reclamos de los alumnos sobre la

evaluación educat iva. 7. Part ic ipar en la evaluación inst i tucional anual . 8 . Determinar los cr i terios, procesos y procedimientos de

evaluación promoción y estrategias de nivelación de los estudiantes. El consejo académico, de crear ot ra instancia que asuma el seguimiento a los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes.

9. promover reuniones de docentes para anal izar y p royectar estrategias innovadoras para los procesos de evaluación y n ivelación en el aula.

10. cuando se requiera, evaluar los antecedentes del proceso de formación in tegral del estudiante, con el f in de determinar act iv idades complementar ias y necesar ias para superar las debi l idades presentadas.

11. reunirse al f inal i zar cada per iodo escolar. Para anal izar los casos de estudiantes con áreas no aprobadas y real izar recomendaciones especi f i cas a los profesores, padres de fami l ia o acudientes, y al p lantel , en términos de act ividades de n ivelación, así mismo ver i f icar s i educadores, estudiantes, padres de fami l ia y p latel , s iguieron las recomendaciones y cumpl ieron los compromisos del per iodo anter ior.

12. convocar a los padres de fami l ia o acudientes, a l estudiante y al educador respect ivo con el f in de presentar les un in forme de la s i tuación del estudiante, junto con el p lan de n ivelación par acordar los compromisos por parte de todos los involucrados.

13. anal izar los casos de los estudiantes con desempeño destacados con el f in de recomendar act iv idades especiales de mot ivación o promoción ant ic ipada de conformidad con el ar t ícu lo 5º .

14. servi r de instancia para decid i r sobre rec lamaciones que presenten los estudiantes no promovidos, o sus padres de fami l ia.

15. consignar en actas las decis iones, observaciones y recomendaciones del consejo académico.

16. al f inal izar cada grado def in i r la promoción de los estudiantes, una vez revisados los resul tados de los procesos de nivelación.

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COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:

Estas comis iones se const i tui rán y funcionarán de acuerdo a lo establecido en el Decreto 0230 del 11 de febrero del 2002, Art ícu lo 8º: (El Consejo Académico conformará para cada grado una comis ión de evaluación y promoción integrada por un número de hasta t res docentes, un representante de los padres de fami l ia que no sea docente de la inst i tución y el Rector o su delegado, quien la convocará y la presidi rá con el f in de def ini r la promoción de los educandos y hacer recomendaciones de act iv idades de refuerzo o superación para estudiantes que presenten d i f icul tades. En la reunión que tendrá la Comisión de evaluación y promoción al f inal izar cada per iodo escolar, se anal izarán los casos de educandos con evaluación insufic iente o def ic iente en cualquiera de las áreas y se harán recomendaciones generales o part icu lares a los profesores, o a ot ras instancias del establecimiento educat ivo en términos de act iv idades de refuerzo y superación anal izadas las condic iones de los educandos se convocará a los padres de fami l ia o acudientes, a l educando y al educador respect ivo con el f in de presentar les un in forme junto con el p lan de refuerzo , y acordar los compromisos por parte de los involucrados. Las comis iones, además, anal izarán los casos de educandos con desempeños excepcionalmente al tos como el de recomendar act iv idades especiales de mot ivación, o promoción ant ic ipada. Igualmente se establecerá s i educadores y educandos s iguieron las recomendaciones y cumpl ieron los compromisos del per iodo anter ior . Las decis iones, observaciones y recomendaciones de cada comis ión se consignarán en actas y estas const i tui rán evidencias para poster iores decis iones a cerca de la promoción de educandos

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CRITERIOS DE EVALUACION, PROMOCIÓN, APROBACION, APLAZAMIENTO Y REPROBACION ACUERDOS CONCEPTUALES SOBRE LA ESCALA VALORATIVA De acuerdo con el parágrafo del ar t ícu lo 5º del Decreto 0230 del 11 de febrero del 2002, la Unidad Pedagógica Bo l ivar iana adopta los referentes conceptuales de loa escala valorat iva para efectos del seguimiento y regis t ro académico. A cont inuación se presentan detal ladamente el s igni f icado de cada uno de estos conceptos:

PROPUESTA DE TRABAJO

EXCELENTE Pers is tencia de superación permanente y progresiva a cerca de s i tuaciones estructurales y puntuales en las áreas de estudio y en los niveles de competenc ias básicas. Lidera act i tudes de acompañamiento y refuerzo para sus compañeros(as)

SOBRESALIENTE

Alcance sat is factor io de metas f i jadas en las áreas de estudio y sus ámbi tos compet i t ivos básicos, dando prelación a s i tuaciones de carácter est ructural . Trasf iere los saberes adqui r idos a la real idad (saber Hacer)

ACEPTABLE

Evidencia de alcance mínimos de metas f i jadas en las áreas de estudio en cuanto a s i tuaciones de carácter est ructural . Pueden persis t i r

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problemas de t ipo puntual o no est ructural . Es deci r cumple con lo mínimo y necesar io propuesto en el ind icador de logros; maneja los conceptos pero no los t ransf iérela contexto

INSUFICIENTE

Di f icu l tades de carácter est ructural tanto en el t rabajo de contenidos básicos así como de ámbi tos compet i t ivos básicos. Es deci r incumple f recuentemente con compromisos escolares y muestra act i tud desinteresada f rente a act ividades propuestas.

IMPORTANTE: Si un(a) a lumno(a), a l f inal izar cada uno de los cuat ro per iodos académicos, presenta d i f icu ltades; en el alcance de los logros en c inco (5) o más áreas de estudio no podrá part ic ipar de las act iv idades recuperator ias regulares. A. AYUDAS PEDAGOGICAS PARA LA SUPERACIÓN DE

DIFICULTADES ACADEMICAS: La Unidad Pedagógica Bol ivar iana a t ravés de su propuesta pedagógica, ofrecerá las ayudas pert inentes a los estudiantes que presenten di f icul tades de t ipo académico. Estas ayudas se c las i f ican y se def inen de la s iguiente forma:

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� Act ividades n ivelator ias permanentes � Act ividades complementar ias regulares � Act ividades complementar ias especiales. C . CRITERIOS DE PROMOCION PARA LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS: PRIMERO A DECIMO Y APROBACIÓN PARA EL GRADO ONCE

Los cr i ter ios de Promoción para los estudiantes de los gados de pr imero a décimo y de aprobación para el grado once de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana estarán determinados por la Ley General de la Educación 115 de febrero 08 de 1994, Decreto 1860 de 03 de agosto de 1994 en su Art ículo 52 y el Decreto 0230 de febrero 11 del 2002 en sus Art ícu los 4º, 5º ,6º, 7º y 8º. � Son promovidos los estudiantes de pr imero a décimo que, a

t ravés del informe f inal , obtengan EXCELENTE o SOBRESALIENTE o ACEPTABLE como mínimo en cada una de las áreas de estudio.

� La aprobación para los alumnos del grado once se dará cuando éstos, a t ravés del in forme f inal , obtengan EXCELENTE o SOBRESALIENTE o ACEPTABLE como mínimo en cada una de las áreas de estudio y por lo tanto obtendrán el t itulo de Bachi l ler Académico. El informe f ina l es el resul tado de los logros obtenidos, en cada una de las áreas de estudio durante los cuatro períodos académicos en que se d iv ide el año escolar.

D. PROMOCION ANTICIPADA:

Teniendo en cuenta el Art ículo 52 del Decreto 1860 de agosto de 1994 y el Art ículo 8º del Decreto 0230 del 11 de febrero del 2002. las comis iones de Evaluación y Promoción de cada uno de los grados de Educación Básica ( 1º a 9º ) de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana, a l f inal izar e l pr imero y segundo período académico anal izarán los casos de los educandos con desempeño excepcionalmente al tos (EXCELENTE) en cada una de la s d i ferentes áreas de estudio con el f in de evaluar para rat i f i car los resul tados obtenidos y decid i r la promoción ant ic ipada de los mismos. PARÁGRAFO: Dentro del proceso de evaluación de desempeño las comis iones de evaluación y promoción establecerán pruebas escr i tas, orales, ta l leres, exposic iones y demás act iv idades pedagógicas que constaten los resul tados de los estudiantes evaluados; estas act ividades estarán coordinadas por Rectoría Académica

E. CRITERIOS DEL APLAZAMIENTO DE LA PROMOCION

PARA LOS GRADO DE PRIMERO A DECIMO

De acuerdo al ar t ícu lo 10º del Decreto 0230 del 11 de febrero del 2002, todo educando (grados 1º a 10º) de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana que haya obtenido insuf ic iente o def ic iente en la evaluación f inal de una o dos áreas, deberá desarrol lar act iv idades

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especiales en las áreas de estudio donde presenta las di f icul tades durante c inco días hábi les, después de haber f i nal izado el cuarto y ú l t imo período académico. Si el estudiante supera las di f icul tades, será promovido al grado inmediatamente super ior . Después de haber desarrol lado d ichas act iv idades y el estudiante pers is te con las di f icu l tades en una o dos áreas, presentará una evaluación de las misma, el pr imer día hábi l de la tercera semana del mes de enero del año s iguiente. Esta evolución se basara en una programa de refuerzo pert inente con las di f icu l tades que presente el a lumno y que el profesor del área le entregará al final i zar e l año escolar

F. CRITERIOS DEL APLAZAMIENTO DE LA APROBACION DEL GRADO ONCE

De acuerdo al ar t ícu lo 10º del Decreto 0230 del 11 de febrero del 2002 todo educando del grado once de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana que haya obtenido insuf ic iente o def ic iente en la evaluación f inal de una o dos áreas, deberá desarrol lar t rabajos de act iv idades especiales en las áreas de estudio donde presenta las d i f icu l tades, durante c inco días hábi les después de haber f inal izado en cuarto y ú l t imo per iodo académico. Una vez superadas sus d i f icu ltades, el a lumno aprobará el grado once y por lo tanto obtendrá el t i tulo de bachi l ler académico. Si pers is ten las di f icul tades en una o dos áreas después del t rabajo de las act ividades especiales anotadas arr iba, se le as ignarán un t rabajo especial por parte de las comis iones de evolución y promoción, de grado once, a part i r del pr imer día hábi l de la pr imera semana del mes de enero y durante un t iempo máximo de 20 días hábi les. Una vez superadas sus d i f icu l tades el a lumno aprobará su grado once y la inst i tución le ent regará el t i tulo de bachi l ler académico durante el mes de febrero G. CRITERIOS DE REPROBACIÓN DE LOS GRADOS DE

ESTUDIO ( 1º A 11º)

Según el Decreto 0230 del 11 de febrero del 2002, en su art ícu lo 9º, l i terales A, B, C se consideran para la repet ic ión o reprobación de un grado cualquiera los s iguientes cr i ter ios:

A. Educandos con valoración f inal INSUFICIENTE o DEFICIENTE en t res ó más áreas de estudio.

B. Educandos que hayan obtenido valores f inales DEFICIENTES o INSUFICIENTE en MATEMATICAS y HUMANIDADES ( lengua castel lana) durante dos grados consecut ivos en la Educación Básica.

C. Cuando el estudiante haya dejado de asis t i r a más de la cuarta parte (25%) de las act iv idades pedagógicas establecidas en el p lan de estudio.

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EL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES: Cada año los alumnos el igen a un estudiante del úl t imo grado que ofrezca el p lante, para que actúe como personero y promotor de los derechos y compromisos de los mismos alumnos consagrados en este Manual de Convivencia.

FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES: 1 . Promover el cumpl imiento de los derechos y deberes de los

estudiantes, ut i l izando los d i ferentes medios de comunicación del p lantel .

2 . Pedir la co laboración del Consejo de Estudiantes, en aras de for ta lecer el cumpl imiento del Manual de Convivencia de la inst i tución.

3. Organizar foros u ot ras formas de del iberación. 4. Cuando lo considere necesar io, apelar ante el consejo Direct ivo,

las decis iones del Rector, respecto a las pet ic iones presentadas por su intermedio.

5. Recib i r y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre les iones a sus derechos y a las que formule cualquier persona de la comunidad educat iva sobre el incumpl imiento de los compromisos de los alumnos.

6. Velar por el cumpl imiento del Manual de Convivencia por parte de la comunidad estudiant i l .

7 . Presentar ante el Rector o el Di rector Administrat ivo según sus competencias, las sol ic i tudes de of icio o pet ición para proteger los derechos de los estudiantes y faci l i tar e l cumpl imiento de sus deberes.

8. Apoyar todas las act ividades pedagógicas, cu l turales, deport ivas , cívicas y rel igiosas desarro l ladas por la inst i tución.

9. Part ic ipar en las del iberaciones del consejo Directivo, cuando éste sol ic i te su presencia. El personero tendrá voz pero no voto.

10. Presentar propuestas pedagógicas ante el Consejo Académico.

CONSEJO DE ESTUDIANTES Es el máximo órgano co legiado que asegura y garant iza el cont inuo ejerc ic io de la part ic ipación por parte de los educandos. Estará in tegrada por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el p lantel . los alumnos de los t res pr imeros grados del ciclo de pr imaria, serán convocados a una asamblea conjunta para elegi r un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado. (Art ícu lo 29 del Decreto 1860 de 1994) . FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES

1. Darse su propio reglamento. 2. Elegir e l representante de los estudiantes ante el Consejo

Direct ivo del plantel y asesorar lo en el cumpl imiento de sus funciones.

3. Invi tar a sus del iberaciones a aquel los estudiantes que presenten in ic iat ivas, las cuales busquen el for ta lecimiento del Proyecto Educat ivo Inst i tucional .

4 . Desarro l lar act iv idades que cont r ibuyan al mejoramiento convivencial dela comunidad estudiant i l .

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5. Apoyar el desarro l lo de las d i ferentes act iv idades contenidas en el Proyecto Educat ivo Inst i tucional .

6 . Velar por el cumpl imiento del Manual de Convivencia. 7. Apoyar la ejecución de todas las act iv idades cívicas, cu l turales,

deport ivas, recreat ivas y re l igiosas de la inst i tución. 8. Impulsar permanentemente el mejoramiento de las activ idades

pedagógicas del plantel .

RESOLUCION No 10 DEL 2007

Por medio de la cual se adopta y se mod i f ica el Manual de Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana para la vigencia del año escolar del 2008, en los aspectos relacionados con los capí tulos del Compromiso de los estudiantes, compromisos que afectan la sana convivencia escolar y compromiso de los padres de fami l ia y/o acudiente.

El Consejo Direct ivo de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana, en uso de las funciones legales que le otorga el Art ículo 23 del Decreto 1860 de agosto 3 de 1994 reglamentar io de la Ley 115 de 1994 y,

CONSIDERANDO:

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1. Que los miembros del Consejo Direct ivo se han venido reuniendo para anal izar los di ferentes capí tu los del Manual de Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana, para el año escolar del 2008;

2. Que es de vi ta l importancia la part i cipación de los nuevos miembros del Consejo Di rect ivo de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana en el anál is is de su Manual de Convivencia ;

3 . Que es necesar io seguir contextual izando este Manual de Convivencia f rente a las s i tuaciones part icu lares que se dan en la convivencia diar ia entre los d i ferentes estamentos de la comunidad educat iva de la Unidad Pedagógica Bol ivariana;

4. Que es indispensable for ta lecer los canales de comunicación, entre todos los estamentos de la comunidad educat iva, a t ravés de verdaderos procesos pedagógicos.

RESUELVE:

ARTICULO PRIMERO: Adoptar y modi f icar e l Manual de

Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana, para la vigencia del año escolar del 2008.

ARTICULO SEGUNDO: Enviar copia del Manual de

Convivencia de la Unidad Pedagógica Bol ivar iana a la Dirección de núcleo de desarro l lo educat ivo (número 023), a la secretar ia de Educación del munic ip io de Malambo y a la Secretar ia de Educación del Departamento del At lánt ico.

COMUNIQUESE Y CUMPLASE:

Dada en Malambo, At lánt ico a los veinte y seis (26) días del mes de noviembre del 2007. Gustavo Adol fo Guzmán Boom Claudia Esther García Guzmán Rector Presidente Secretaría del Consejo Direct ivo Miguel Vásquez García El i sa Teresa García Guzmán Represen tan te de los pro feso r es Represen tan te de los pro feso res

Stefany Olarte Jiménez Pa tr ic ia Rodr íguez Va lenc ia Represen tan te de los e s tud ia n tes Represen tan te de los e x a lu mnos Alfredo Sanjuán Represen tan te de los padres de fa mi l ia

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