Manual de Convivencia Del Sagrado

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INSTITUCIÒN EDUCATIVA

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

MANUAL DE CONVIVENCIA

CODIGO: MC-GD-02

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FECHA: 26-01-2012

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INSTITUCIÓN EDUCATIVACOLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER


CAPÍTULO IDE LA NATURALEZA Y MARCO LEGAL

ARTÍCULO 1. DE LA NATURALEZA

El Manual de Convivencia o Reglamento Escolar de la Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús; es elinstrumento que regula las relaciones interpersonales para salvaguardar la convivencia armónica entre los miembros de laComunidad Educativa; orienta la actuación de los miembros de cada uno de los estamentos que la componen; es la normafundamental de la Institución y constituye un elemento esencial en la formación, prepara a los estudiantes para vivir en unasociedad moderna, globalizada y compleja que experimenta aceleradas transformaciones. Para efectos de redacción delpresente documento la expresión Estudiantes comprende tanto a los de género masculino como femenino.

ARTÍCULO 2. MARCO LEGAL. El Manual de Convivencia o Reglamento, es el conjunto de orientaciones y normasestablecidas de acuerdo con los principios y filosofía de la Institución y las disposiciones constitucionales y legalesvigentes que se requieren para el normal funcionamiento de la misma.

La Constitución Política Colombiana de 1991, como norma de normas, supera y prevalece sobre cualquierdisposición jurídica que exista; en sus 112 Artículos primeros, que expresan los mandatos que buscan eldesarrollo integral del hombre colombiano. Entre estos son relevantes y los adoptamos para la Gestión Educativa,Artículos 41, 42, 43, 44, 45, 67, 68, 73, 79, 80, 82, 87, y 95. Otros artículos de nuestra Constitución Política

relevantes de inmediata adaptación son: Artículos 11, 13, 16, 18, 20, 22, 23, 27, y 81. La Ley General de Educación, Ley 115 de febrero de 1994 en los Artículos 24, 25 ,87, 91, 94, 95, 96, 98,100,

142, 143, 144, y 145 es de inmediato proceder. El Decreto 1860 de Agosto 5 de 1994, que reglamenta la Ley 115/94, para el diseño del Manual de Convivencia.

En los Artículos 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 54, 55, y 56.

El Decreto 2737 de 1989. Artículos 1, 2, 3, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 25, 28, 30, 31, 83, 235, 272, 311, 312, 314, 315,316, 317, 318, y 319.

La Ley 30 de 1986 y el Decreto reglamentario 3788, sobre prevención de la drogadicción en los Artículos 9, 10,11, 12, 13, 14, 16, y 17.

La Ley 181 de 1991, o Ley del Deporte en los Artículos 23 y 25 y sus reformas reglamentarias.

El Código Sustantivo del Trabajo y el Régimen de los Servicios Públicos, se adopta todo, en especial los Artículosrelevantes 38 y 40.

La Resolución 033353 de Julio de 1993 emanada del M.E.N. sobre educación y orientación sexual.

Ley 715 de 2001 en su artículo 10.

La ley 375 de 1997 o Ley de la Juventud. Decreto 1286 de abril 27 de 2005, sobre la participación de los padres de familia en el mejoramiento de los

procesos educativos.

Ley 1098 de noviembre 8 de 2006. Nuevo Código de la Infancia y la Adolescencia.

Decreto 1108 de 2006 y demás normas concordantes que definen los derechos y deberes de los estudiantes, susrelaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa, los compromisos de los padres, estímulos,sanciones y actividades.

Decreto 1290 de abril 16 de 2009, sobre evaluación.






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CAPÍTULO IIDE LA INSTITUCIÓN

ARTICULO 3. CARACTERIZACIÓN. La Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús; de carácter oficial,orientada por la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (HH.EE.CC) a través de la doctrina de la IglesiaCatólica, la filosofía y la enseñanza pedagógica inspirada por San Juan Bautista de la Salle, además de las normas legalesvigentes que la rigen. Ofrece a los estudiantes su servicio educativo de Transición hasta el grado Undécimo, segúnResolución 000530 de Agosto de 2006 y Resolución número 002690 del 4 de Diciembre del 2008, expedida por laSecretaría de Educación del Municipio de Cúcuta en el Departamento Norte de Santander. El Colegio ofrece la modalidadde Bachillerato Académico y Técnico en Sistemas.

ARTÍCULO 4. SÍMBOLOS DEL COLEGIO. Son símbolos del Colegio: la Bandera, el Escudo, la Marcha La Salle y laEstrella Lasallista. Recibirán los honores y el respeto propios como emblemas de la Comunidad Educativa.

1. LA BANDERA:

Tiene las mismas medidas del tricolor nacional y se compone de dos franjashorizontales de igual medida; la parte superior de color amarillo que representa la luz,la sabiduría y el conocimiento de los estudiantes lasallistas; el verde oliva querepresenta la esperanza, y la vida fundamentada en los principios de la filosofíalasallista.

2 .EL ESCUDO:

En la parte superior se exalta la cruz la cual significa la confesionalidad del colegio, además deestar dirigido por una congregación católica como son los Hermanos de las Escuelas Cristianas oHermanos de La Salle; hacia el borde del mismo en una franja de color rojo esta impreso el

nombre del colegio y de la ciudad de Cúcuta, el centro esta dividido diagonalmente en dos partes,las cuales llevan el color de la bandera del colegio; en el lado izquierdo el color amarillo con elcorazón de Cristo Jesús, en el derecho el verde oliva con la estrella Lasallista de cinco puntascada una de las puntas significan: fe, fraternidad, justicia, compromiso y servicio principios deformación Lasallista. "La leyenda cuenta que una estrella caída del cielo señaló el emplazamientoexacto donde se edificarían la nueva abadía y el santuario dedicado a MARÍA". Este símbolo delos Lasallistas encierra el misterio de Nuestra Señora de la Estrella, inspiración de ardientedevoción por parte de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, quienes gracias a su favor ymilagros consiguieron que el santuario original se convirtiera en casa de la Comunidad.

CAPÍTULO III

DE LA MISIÓN, LA VISIÓN Y LOS PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

ARTÍCULO 5. DE LA MISIÓN

La Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús orientada por la Congregación de Los Hermanos de lasEscuelas Cristianas del Distrito Lasallista de Bogotá y sus colaboradores, orientados por la Iglesia Católica y los principiosde su Santo Fundador Juan Bautista De La Salle, es una comunidad cuyo carisma se centra en procurar a la niñez y a la

juventud una educación humana, cristiana y académica de calidad, con especial atención a los pobres, promoviendo sudesarrollo integral.

ARTÍCULO 6. DE LA VISIÓN

En el año 2015 la Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús orientada por la Congregación de los Hermanosde las Escuelas Cristianas del Distrito Lasallista de Bogotá, continuará siendo una comunidad líder en la prestación del






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servicio educativo, que fomenta la cultura de la calidad, a través de una formación integral y en concordancia con lasexigencias de la normatividad vigente.

ARTÍCULO 7. DE LOS PRINCIPIOS. El Colegio se inspira en las enseñanzas del evangélio, caracterizado por:

1. El respeto a la persona, a sus peculiaridades, a su ritmo de maduración y a su proyecto de vida, dentro de lasexigencias de la vida en sociedad.

2. La creación de un clima de libertad y de responsabilidad que favorezca el trabajo, la creatividad, la formación integraly la realización interpersonal.

3. La promoción de una educación en valores para el individuo, la familia, la cultura y la sociedad.4. La integración de los valores que se viven al interior de la escuela con los que se viven fuera de ella.5. El fomento de las actividades físicas, deportivas, artísticas y lúdicas.6. Un aprendizaje significativo que favorezca el trabajo en equipo, la cooperación y la ayuda mutua.7. La utilización de metodologías y didácticas apropiadas, inspiradas en diferentes disciplinas científicas (la pedagogía,

la antropología, la etnografía, la psicología, la epistemología) y en la tecnología actual.8. Una constante actualización y renovación pedagógica.9. La atención a cada estudiante.10. La capacitación permanente de los docentes.11. Una evaluación constante sobre los diferentes procesos escolares implementados.

ARTÍCULO 8. El Colegio da respuesta a las necesidades de la niñez y de la juventud de Cúcuta y de su amplia zona deinfluencia, capacitándolos para la construcción de una mejor ciudad, de un mejor departamento y de un mejor país, bajolos cinco principios orientadores de la Filosofía Lasallista:

1. La Fe, que da sentido y razón de ser a la vida personal y colectiva del ser humano a la luz del Evangelio.2. La Justicia, que orienta a la persona hacia la búsqueda de la equidad en sus relaciones con los demás, invitándole a

respetar profundamente y a dar a cada cual lo que le pertenece.3. La Fraternidad, como relación de apertura a las necesidades de los demás (alteridad), como virtud que genera

armonía, cordialidad y equidad al mismo tiempo que favorece el crecimiento humano recíproco.4. El Servicio, que apoyado en la Fe y en la Fraternidad estimula toda acción realizada en favor de otras personas,

respondiendo a sus necesidades o carencias, permitiendo que los seres humanos se hagan hermanos y se solidaricen

mutuamente.5. El Compromiso, como expresión de los deberes adquiridos en el Bautismo; se expresa en la voluntad de poner todaslas fuerzas y el pensamiento al servicio de la causa de Dios y de los hombres para la construcción de la nuevasociedad.

ARTÍCULO 9. DE LA POLÍTICA DE LA CALIDAD. El Servicio Educativo que brinda la Institución Educativa ColegioSagrado Corazón de Jesús, orientada por la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas del DistritoLasallista de Bogotá, satisface las necesidades y requerimientos de los estudiantes y sus familias, mediante:

La educación humana, cristiana y académica de calidad. La implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad que asegure la mejora continúa del servicio educativo. El cumplimiento de las normas, requisitos legales vigentes y el respectivo Proyecto Educativo Institucional.(PEI)

ARTÍCULO 10. DE LOS OBJETIVOS DE LA CALIDAD

Responder a las necesidades y expectativas de los estudiantes en la formación humana, cristiana y académica deacuerdo con la misión institucional.

Garantizar la conformidad del Sistema de Gestión de la calidad con los requisitos legales y de la norma. Capacitar continuamente en las competencias del talento humano.






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CAPÍTULO IV

DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ARTÍCULO 11. OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

OBJETIVOS:

1. Responder a las necesidades y expectativas de los estudiantes en la formación humana, cristiana y académica.

2. Propiciar una formación general mediante el acceso de manera crítica y reflexiva al conocimiento científico ytecnológico, para preparar al educando a los niveles superiores del proceso educativo y para vincularlo con lasociedad y el trabajo.

3. Desarrollar una educación en valores que promueva la humanización de las nuevas generaciones.

4. Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación, medita técnica en alianza con instituciones de educaciónsuperior y el Sena para el incremento de la competitividad del sector productivo y del país.

5. Lograr la participación permanente y efectiva de todos los miembros de la comunidad educativa en las actividadespropuestas para su propio desarrollo y el de la institución.

CAPÍTULO VDE LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 12. DE LA DEFINICIÓN DE ESTUDIANTE: Es estudiante de La Institución Educativa Colegio SagradoCorazón de Jesús, la persona natural, actor proactivo dentro de sus procesos de formación, consciente de su realidad,transforma positivamente su medio, que haya sido admitido en el Colegio, tiene matrícula vigente, en cualquiera de lasmodalidades,(art.23) previo cumplimiento de los requisitos de ley y de los especificados en el presente Manual.

ARTÍCULO 13. DEL PERFIL DEL ESTUDIANTE LASALLISTA. Los estudiantes de La Institución Educativa ColegioSagrado Corazón de Jesús deben caracterizarse por:

1. Vivenciar frente a los demás, frente a sí mismos y a Dios los valores de la fraternidad y de la moral cristiana.2. Crecer como personas íntegras, autónomas y solidarias, que actúan y deciden con libertad, justicia y responsabilidad.3. Estructurar y clarificar constantemente un Proyecto personal de Vida.4. Participar activamente en el servicio social, en los deportes y en el cultivo del arte y del conocimiento.5. Poseer un excelente nivel académico y cultural.6. Cuidar y defender el ambiente.7. Mostrar un excelente comportamiento, dentro y fuera del Colegio.8. Sentir sano orgullo por su Patria, por su Departamento y por su Ciudad.9. Poseer gran capacidad creativa para resolver los problemas que se le presenten.10. Ser sensibles frente al mundo natural, al cultivo de lo estético, los problemas sociales y a su crecimiento como

persona.11. Tener una gran capacidad comunicativa; saber hablar y saber escuchar a los otros.12. Mostrar sentido de pertenencia.

ARTÍCULO 14. DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN. La inscripción es el acto libre y voluntario mediante el cual un aspirantesolicita admisión a uno de los grados que ofrece el Colegio, se debe cumplir con los requisitos legales e institucionalesestablecidos.

ARTÍCULO 15. LA SELECCIÓN. La selección es el proceso interno mediante el cual el Colegio, analiza y evalúa si lascondiciones que tiene el aspirante son las requeridas de acuerdo con el perfil, el PEI y de conformidad con la normatividadlegal vigente.






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ARTÍCULO 16. DE LA ADMISIÓN. La admisión es el acto mediante el cual el Colegio otorga al aspirante el derecho amatricularse, de acuerdo al grado al cual aspira. Cuando a un estudiante se le compruebe falsedad, tanto en la informaciónsuministrada como en la documentación presentada, se le cancelará la respectiva solicitud de admisión.

Parágrafo 1: El Colegio garantiza el cupo para aquellos estudiantes provenientes de otras instituciones educativasLasallistas; corresponde a los padres de los aspirantes hacer oportunamente las diligencias de inscripcióncorrespondientes.

Parágrafo 2: Las Directivas del Colegio no garantizan cupos para estudiantes que aspiren a trasladarse a otrasinstituciones educativas Lasallistas; asignar los cupos escolares es una prerrogativa de cada institución y corresponde a losPadres de Familia hacer las diligencias correspondientes cuando las circunstancias así lo determinen.

Parágrafo 3: El Colegio se reserva el derecho de readmisión de aquellos estudiantes que lo hayan abandonado; en talcaso, la readmisión estará supeditada al análisis de los informes académicos y/o comportamentales de los años cursadosanteriormente en el Colegio. Si el retiro fue por determinación de la institución y mediaron exclusivamente los resultadosacadémicos insatisfactorios la readmisión es procedente después de un año de dicha decisión.

Parágrafo 4: Los estudiantes seleccionados que evidencien vacíos conceptuales en alguna de las áreas, debencomprometerse a realizar, por cuenta propia, las correspondientes acciones orientadas a alcanzar el nivel básico necesariopara enfrentar con éxito el nuevo curso.

ARTÍCULO 17. Para estudiantes que sean admitidos despues del primer bimestre, para determinar las notas; el acudienteelaborará una carta, escogiendo uno de los siguientes criterios.

1. Se le validarán las notas que trae de la Institución anterior.2. Si ingresa en el segundo periodo, las calificaciones de este período, se homologan al primero.3. Se le realizan las respectivas evaluaciones de cada una de las asignaturas.

ARTÍCULO 18. DE LA PREMATRÍCULA Y LA MATRÍCULA

1. La prematrícula. Acto libre y voluntario mediante el cual un estudiante, que en virtud del presente Manual puederenovar su matrícula, solicita al Colegio cursar el año siguiente de acuerdo con el calendario establecido y losrequisitos de aprobación.

2. La matrícula es un contrato suscrito libre, voluntaria y responsablemente entre una persona natural y laInstitución, mediante el cual la persona adquiere la calidad de estudiante del colegio, previo el cumplimiento detodos los requisitos señalados por la misma. A través de este acto el estudiante se compromete a cumplir elpresente Manual, desarrollar la propuesta formativa y cursar el año para el cual fue matriculado y a cumplir conlos requisitos exigidos para el mismo y las demás normas establecidas por el Estado y el Colegio. A su vez elColegio se compromete a ofrecerle una formación integral enmarcada en el PEI.

ARTICULO 19. DE LA VALIDEZ DE LA MATRÍCULA. Ninguna persona podrá asistir o participar en actividadesacadémicas, sin haber cumplido con todos los requisitos y los procesos académicos y administrativos exigidos para lamatrícula, quien lo haga de manera irregular, se considera como no matriculado y carece de los derechos consagrados afavor de los estudiantes del Colegio.

ARTICULO 20. La INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS concretiza la matrícula en undocumento denominado hoja de matricula (con duración de 12 (doce) meses, equivalentes al año lectivo (Enero 1 adiciembre 30); este documento se diligencia con los Padres de Familia, en representación del estudiante (menor de edad) y

el Hermano Rector en calidad de representante legal de la Institución.ARTÍCULO 21. El documento de prestación de servicios educativos se termina por una o varias de las siguientes causas:

1. Vencimiento de su término.2. Incumplimiento de los deberes contemplados en este Manual de Convivencia por parte de los Estudiantes de los

padres de familia y/o acudientes.

ARTÍCULO 22. Se procede a legalizar el documento de matrícula cuando:






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1. Un nuevo aspirante ha sido oficialmente admitido o cuando un estudiante antiguo ha obtenido la aprobación o lapromoción de un grado al siguiente.

2. Se firma el documento de matrícula dentro del plazo fijado por la institución para tal fin.3. Se presentan todos los documentos reglamentarios.4. Se presenten debidamente cancelados lo costos educativos, carné estudiantil, sistematización de informes

académicos, servicio de internet y demás cobros permitidos.5. Se presente el Paz y Salvo expedido por el Colegio; en el caso de los estudiantes nuevos el Paz y Salvo debe ser

expedido por el establecimiento donde haya cursado el último año escolar.

ARTÍCULO 23. En el Colegio existen tres clases de matrículas:

1. Ordinaria: Se realiza dentro de los plazos y fechas señalados por el Colegio en concordancia con las establecidas porlas autoridades educativas competentes.

2. Extemporánea o Extraordinaria: Si se realiza fuera de los plazos establecidos o señalados por el Colegio, por causa justificada y aprobada por la Rectoría.

3. Condicional: Derivada de sanciones académicas y/o Comportamentales que impliquen la firma de una cláusulaespecial, de acuerdo con lo establecido en este Manual.

ARTÍCULO 24. Se pierde la calidad de Estudiante de la Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús cuando;

1. Se haya completado el ciclo de estudios que ofrece el colegio.2. No se haya hecho uso, sin causa justificada ni aviso previo, del derecho de matrícula o de renovación de la misma,

dentro de los plazos fijados por el Colegio.3. Resulte evidente el rechazo de la filosofía y de los principios del Colegio por parte del estudiante y/o de sus Padres.4. Haya retiro voluntario del estudiante y/o de los Padres.5. Se compruebe falsedad en la información y/o documentación presentadas para ingresar al Colegio.6. No se alcancen los logros académicos previstos y se juzgue conveniente o necesario, a criterio de la institución, el

cambio de colegio.7. Se cancele la matrícula por causa de comportamientos graves según se precisa en este Manual de Convivencia.8. Se incumplan los términos del documento educativo suscrito por los Padres y la Institución.9. Al finalizar el año escolar se evalúe como Insuficiente la valoración del comportamiento y crecimiento humano.

CAPÍTULO VI

DE LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

Cuando una persona es matriculada en la Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús, adquiere unosderechos inalienables deberes inexcusables y unas prohibiciones

ARTÍCULO 25. DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE.

Derecho: Conjunto de principios, preceptos y reglas que rigen la relación humana de toda sociedad civil, y a los que debensometerse todos los ciudadanos.

Son derechos de los estudiantes:

1. Conocer este Manual de Convivencia con anticipación a la matrícula.2. Ser reconocido como miembro de la Comunidad Educativa del Colegio.3. Vestir los uniformes del Colegio.4. Recibir el carné que lo identifique como estudiante del Colegio ante las autoridades escolares, civiles y militares.5. Conocer los temas generales de los programas, los logros e indicadores de logro y la forma de evaluación en cada una

de las áreas del conocimiento.6. Exigir del Colegio un alto nivel académico y máxima exigencia comportamental.






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7. Gozar de su buen nombre dentro y fuera de la institución.8. Ser respetado en su intimidad personal y familiar: a la confidencialidad respecto de las informaciones que de él o de su

familia posean y manejen los distintos estamentos de la Comunidad Educativa. 9. Ser respetado en sus decisiones siempre y cuando ellas no entren en contradicción con los derechos ajenos o con los

principios del Colegio.10. Expresar con libertad y responsabilidad sus opiniones y pensamientos.11. Ser tratado con total respeto por parte de sus compañeros, de sus profesores y de los miembros de los otros

estamentos de la Comunidad Educativa.12. Recibir una formación integral en lo fisico cultural, artístico y científico de alta calidad, conforme con los principios,

objetivos y estilo educativo propios del Colegio.13. Asistir a las clases y a los demás eventos programados por el Colegio.14. Participar en todos los actos escolares que requieran su presencia.15. Elegir y ser elegido democráticamente en las distintas responsabilidades de la organización estudiantil que sean de su

competencia.16. Acceder a los mecanismos de participación que ofrece el Colegio para su superación personal y para beneficio de la

organización administrativa y educativa de la institución.

17. Presentar ante las directivas y los profesores proyectos e iniciativas que redunden en el mejoramiento de la calidad dela educación y de la vida escolar.18. Al debido proceso y agotar las instancias establecidas en el conducto regular.19. Representar a la institución en los diferentes encuentros de acuerdo con el perfil requerido.20. Presentar Evaluaciones, trabajos, tareas, con excusa justificada ante el Coordinador de Desarrollo Humano21. Acceder a permisos debidamente justificados para ausentarse de la Institución o faltar a clase.22. Utilizar los espacios físicos, materiales y servicios de la institución para el apoyo de sus actividades académicas,

culturales, sociales, recreativas, deportivas y pastorales.

ARTÍCULO 26. DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.

Los derechos sexuales y reproductivos se encuentran protegidos por la legislación internacional referente a derechoshumanos y por otros documentos de las Naciones Unidas; entre los principales instrumentos legales internacionales que losapoyan están: Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948); Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos(1976); Pacto de Derechos Económicos y Sociales (1976); Convención Internacional para la Eliminación de Todas lasFormas de Discriminación contra la Mujer (1981); Convención sobre los Derechos del Niño (1990), Declaración y Programade Acción de la Conferencia Internacional de Derechos Humanos, Viena (1993), Programa de Acción de la Conferencia

Internacional de Población y Desarrollo, El Cairo (1994), Programa de Acción de la Conferencia Mundial de la Mujer, Beijing(1995).

La aparición de la infección por VIH y el SIDA condujo a modificaciones importantes en todos los campos humanos. Uno delos cuestionamientos que la infección trajo consigo, hace referencia a los derechos sexuales de las personas. Estos surgen,en parte, a raíz de la intolerancia de los equipos de salud y de la sociedad como un todo frente a las minorías sexuales.

1. Derecho a la vida, derecho fundamental que permite el disfrute de los demás derechos.2. Derecho a la integridad física, psíquica y social.3. Libertad a la finalidad del ejercicio de la sexualidad: recreativa, comunicativa, reproductiva.4. Respeto a las decisiones personales en torno a la preferencia sexual.5. Respeto a la opción de la reproducción.6. Elección del estado civil.7. Libertad de fundar una familia.8. Libertad de decidir sobre el número de hijos, el espaciamiento entre ellos y la elección de los métodos anticon-

ceptivos o pro conceptivos.

9. Derecho al reconocimiento y aceptación de sí mismo, como hombre, como mujer y como ser sexuado.10. Derecho a la igualdad de sexo y de género.11. Derecho al fortalecimiento de la autoestima, la autovaloración, y la autonomía para lograr la toma de decisiones

adecuadas respecto a la sexualidad.12. Expresión y libre ejercicio de la orientación sexual.13. Libertad de elegir compañero(a) sexual.14. Elegir si se tienen o no relaciones sexuales.15. Elegir las actividades sexuales según las preferencias.16. Derecho a recibir información clara, oportuna y científica acerca de la sexualidad.17. Derecho a espacios de comunicación familiar para tratar el tema de la sexualidad.






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18. Derecho a la intimidad personal, la vida privada y al buen nombre.19. Derecho a disponer de opciones con mínimo riesgo.20. Derecho a disponer de servicios de salud adecuados.21. Derecho a recibir un trato justo y respetuoso de las autoridades.22. Derecho a recibir protección ante la amenaza o la violación de los derechos fundamentales, sexuales y

reproductivos.

ARTÍCULO 27. DE LOS DEBERES.

Deber: Aquello a que esta obligado el hombre por los preceptos religiosos o por leyes naturales.

Son deberes de los estudiantes.

1. Respetar a los demás miembros de la Comunidad Educativa del Colegio.2. Portar correctamente los uniformes, el carné y los demás documentos de identificación, presentarlos cuando le sean

requeridos.

3. Cumplir las responsabilidades escolares requeridas para su formación.4. Acatar el Manual de Convivencia o Reglamento Escolar.5. Alcanzar los logros previstos, evidenciando para ello los distintos indicadores en cada una de las áreas del

conocimiento, manteniendo un alto nivel académico.6. Respetar a los miembros de la Comunidad Educativa, dentro y fuera de la institución.7. Respetar el derecho a la intimidad personal y familiar de los demás miembros de la Comunidad Educativa; está

obligado a la confidencialidad respecto de las informaciones que de otras personas posea y maneje.8. Trazar responsablemente su proyecto de vida.9. Respetar las decisiones ajenas, siempre y cuando ellas no entren en contradicción con sus propios derechos o con los

principios del Colegio.10. Ser prudente y responsable al expresar sus opiniones y pensamientos.11. Acatar y agradecer la orientación que se le ofrece para su formación integral como persona y como ciudadano.12. Adquirir una formación cultural, artística, científica y física de alta calidad, adhiriendo los principios, alcanzando los

objetivos y aprovechando el estilo educativo propio del Colegio.13. Asistir puntualmente a las clases y a los demás eventos programados por el Colegio.14. Participar en todos los actos escolares que requieran su presencia.15. Respetar los principios y los mecanismos democráticos para elegir o ser elegido para las distintas responsabilidades

de la organización estudiantil que sean de su competencia.16. Respetar el conducto regular y los mecanismos de participación que ofrece el Colegio.17. Apoyar los proyectos orientados al mejoramiento de la calidad de la educación y al incremento de la calidez en la vida

escolar.18. Solicitar, por intermedio de sus padres o acudiente, en la respectiva Coordinación de División autorización para salir

del Colegio en horas de clase o actividades programadas o el permiso en Rectoría para ausentarse por dos o másdías de clase.

19. Presentar, por intermedio de sus padres o acudiente, la excusa correspondiente por ausencias, el mismo día de sureincorporación al Colegio.

20. Entregar el mismo día a sus padres o acudiente toda información que envíe el Colegio a través de circulares, boletines,agenda Escolar o medios electrónicos y devolver la respuesta correspondiente.

21. Respetar estrictamente el tiempo determinado para asuetos, vacaciones intermedias o de fin de año.22. Hacer uso correcto del tiempo en que por alguna circunstancia de orden administrativo no tenga clases, para

actividades que promuevan su crecimiento personal.23. Aceptar que por encima de todos los intereses personales están los intereses y el bienestar de la Comunidad

Educativa.

24. Respetar la confesionalidad religiosa católica del Colegio y asistir a los programas de educación religiosa establecidosdentro del plan curricular de estudios.Se encuentra en el 5025. Utilizar en todo momento un vocabulario respetuoso en el trato con los compañeros, profesores, directivas, padres y

madres de familia, personal administrativo y de servicios del Colegio.26. Brindar ayuda permanente y desinteresada a los demás compañeros y miembros del Colegio.27. Mantener un comportamiento respetuoso con sus compañeros en los recorridos y rutas durante y después de la

jornada escolar, tanto en carros y buses escolares como de servicio particular o público.28. Proteger y cuidar, como “Angel Custodio y Hermano Mayor”, a los estudiantes más pequeños que él. 29. Solucionar conflictos a partir de la práctica de la convivencia pacífica, acudiendo a la reconciliación y al diálogo

civilizado fundamentado en la verdad, la fraternidad y la justicia.






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30. Participar de manera digna y respetuosa en los actos cívicos en los que se rinde homenaje a los símbolos de lanacionalidad colombiana, de la región Norte Santandereana y del Colegio.

31. Respetar y cuidar las pertenencias de sus compañeros, profesores, del personal administrativo o de servicios delColegio y no tomar nada sin su consentimiento.

32. Preservar y cuidar las instalaciones del Colegio y todos aquellos elementos y equipos que están para el servicioeducativo o que la institución presta a todos sus alumnos.

33. Responder por todos aquellos daños que pueda causar de manera voluntaria o involuntaria, por negligencia odescuido, ya sean de sus compañeros o de la institución y asumir con respeto las sanciones que de ello se puedanderivar.

34. Preservar perfectamente y mantener siempre limpios, aseados y organizados los sitios e instalaciones dondepermanece y trabaja.

35. Mantener un ambiente armónico de trabajo dentro de las aulas de clase.36. Participar activamente en su proceso de evaluación, auto-evaluación y co-evaluación con honestidad y transparencia y

asumir los resultados como un medio para continuar con el desarrollo de su proceso de crecimiento y maduraciónhumana e intelectual.

37. Presentar las evaluaciones, tareas, trabajos o informes de estudio en las fechas señaladas y bajo los criterios

acordados.38. Aceptar su falta de competencia y de honestidad cuando se le sorprenda cometiendo fraudes en tareas, trabajos oevaluaciones.

39. Pedir oportuna información sobre sus dificultades académicas y/o comportamentales y establecer, con quiencorresponda, las alternativas de corrección.

40. Hacer los reclamos correspondientes a su informe de desempeño académico durante los siguientes 5 días hábiles a laentrega de los respectivos boletines.

41. Representar dignamente al Colegio en actividades o eventos en los que sea invitado.42. Respetar los criterios que el Colegio establece para sus estudiantes en relación con programas de cultura religiosa y

crecimiento espiritual a través de las cuales se hace profesión pública de fé.43. Respetar los símbolos patrios, del Departamento, del Municipio y del Colegio.44. Poner en conocimiento de las directivas del Colegio la presencia de armas, sustancias alcohólicas o psicotrópicas.45. Informar a las autoridades escolares sobre los malos tratos físicos o psicológicos que haya recibido de sus padres,

familiares, compañeros, profesores u otras personas.46. Solicitar a la Rectoría la autorización para no realizar los ejercicios físicos regulares en el área de Educación Física,

presentando el certificado médico actualizado expedido por un especialista que lo incapacita. Esta autorización no loexime del cumplimiento de los trabajos compensatorios asignados por el profesor.

47. Informarse del procedimiento establecido en el debido proceso.48. Cumplir con todos los deberes contemplados en el presente Manual de Convivencia, en la Constitución Nacional y en

la Ley.

ARTÍCULO 28. DE LAS PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES. A los Estudiantes de la Institución Educativa ColegioSagrado Corazón de Jesús, les está prohibido:

1. Incumplir con las obligaciones o abusar de los derechos contenidos suscritos mediante la matrícula.2. Ejercer cualquier clase de coacción sobre cualquier miembro de la Comunidad Educativa, con la finalidad de

conseguir provecho personal o para terceros.3. Tomarse las instalaciones y/ o los bienes de la institución arbitrariamente.4. Portar, negociar, consumir, distribuir, presentarse bajo los efectos de bebidas embriagantes o incitar a otros

miembros de la Comunidad Educativa al uso de substancias prohibidas tales como medicamentos no prescritos,estupefacientes o sustancias psicotrópicas. Se encontraba en el 18

5. Sustraer, cambiar o modificar equipos, partes o componentes de hardware, software o de cualquier otro tipo derecursos o bienes de la institución.

6. Plagiar y o hacer fraude en cualquiera de sus modalidades.7. Utilizar el nombre del Colegio para la realización de eventos que no cuenten con la debida autorización de laRectoría.

8. Portar junto con los uniformes elementos accesorios tales como gorras o cachuchas, manillas o pulseras,“piercing”, joyas. Las niñas deben abstenerse de utilizar accesorios excesivamente notorios o que riñan con elbuen porte de los uniformes (maquillaje, collares, pulseras, prendedores, aretes, esmalte de colores).

9. A los varones cualquier corte de cabello o tratamiento del mismo que riña con la sobriedad y la eleganciacaracterísticas de la institución.

10. Protagonizar dentro de la institución escándalos amorosos y/o reclamos de pareja; fuera de ella mientras se portael uniforme escolar.






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11. Vender o comercializar productos de cualquier índole, realizar apuestas y participar en juegos de azar dentro delColegio.

12. .Estimular con su dinero la comercialización de productos en el sector de la entrada del Colegio, antes de ingresaral Colegio o al salir para sus casas.

13. Traficar con cualquier tipo de material que contenga pornografía.14. Fumar dentro del Colegio.15. Incluida 416. Portar y usar armas.17. Traer al Colegio materiales propagandísticos y apologéticos de las sectas satánicas.18. Traer y utilizar aparatos electrónicos (tales como "walkman", "discman", teléfono celular, "beeper", videojuegos y

afines que interfieran con el normal desarrollo de las actividades escolares.19. El uso de medios electrónicos, así como del internet dentro y fuera de la institución para difamar y atentar contra

la honra de la institución o de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.20. Hacer uso inadecuado del Sistema Básico de Información de la institución.21. Todas las demás conductas que vayan en contra del ordenamiento jurídico.

PARÁGRAFO 1: El incumplimiento de estas prohibiciones tiene el carácter de falta grave y la preexistencia de la prohibiciónexpresa obra como causal de agravamiento.

PARÁGRAFO 2: Los elementos no permitidos que sean traídos al Colegio podrán ser retenidos y serán devueltospersonalmente a los padres del estudiante.

CAPITULO VII

DE LA EVALUACIÓN Y LA PROMOCIÓN

ARTÍCULO 29. SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SIEE Y LA NORMATIVIDADACADÉMICA

ACUERDO 001 DEL 26 DE ENERO DE 2012

ARTÍCULO 30. SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO. La realización de este servicio Social, se hará de acuerdo con elproyecto presentado al Coordinador de la Sexta Divisón, aprobado por él, respondiendo al proyecto institucional creado

para este fin. El Coordinador acompaña y supervisa el cumplimiento de este requisito. Se le ofrecen al estudiante diversosproyectos.

ARTÍCULO 31. Todos los estudiantes de la institución, deben conocer sus notas antes de ser registradas en el SistemaBásica de Información

ARTÍCULO 32. DE LAS ACTIVIDADES SUPLEMENTARIAS O EXTRA-HORARIA. Se llaman actividades suplementariastodos aquellos eventos que se realizan fuera del horario escolar y que están destinados al desarrollo de programas quecomplementan el proceso académico establecido en el plan de estudios.

Las actividades suplementarias están dirigidas, básicamente, a todo lo que promueva las habilidades de liderazgo endiferentes campos (artes, deportes, servicio social, religiosidad, espiritualidad, acción pastoral), así como a laprofundización voluntaria en las distintas disciplinas científicas.

ARTÍCULO 33. Para que el espíritu de las actividades suplementarias sea siempre positivo, se debe tener en cuenta:

1. Mostrar interés por la actividad. La asistencia es una elección libre del estudiante, quien debe asumir los compromisosque implícitamente adquiere.2. Respetar el tiempo de trabajo de quienes dirigen y de los compañeros de la actividad.3. Portar los elementos necesarios para el desarrollo de la actividad.4. Dejar en perfecto estado y en orden los implementos o instalaciones utilizados.5. Tener una impecable presentación personal.6. Presentar en Coordinación la excusa por ausencia.7. Estar presente en el sitio indicado a la hora establecida.






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PARÁGRAFO: Las faltas cometidas durante las actividades suplementarias se tratarán en forma similar a si se hubieranpresentado dentro del horario normal de clases.

ARTÍCULO 34. PRE ICFES. Los estudiantes matrículados en Grado Undécimo, por desición de Consejo Directivo, estánobligados a realizar el curso Pre icfes. Lo pueden realizar en cualquier Institución y presentar el recibo de pago y laconstancia de asistencia.

ARTÍCULO 35. DEL TÍTULO QUE EXPIDE LA INSTITUCIÓN. La institución expedirá el título de Bachiller Técnico oAcadémico siempre y cuando, se cumplan los requisitos exigidos por la ley y la Institución

ARTÍCULO 36. REQUISITOS PARA QUE UN ESTUDIANTE EGRESE DE LA INSTITUCIÓN Y SEA PROCLAMADO

COMO BACHILLER TÉCNICO O ACADEMICO.

1. Haber alcanzado todos los logros previsto durante la educación básica y media2. Haber prestado el servicio Social.

3. Haber presentado de manera certificada y en una institución las pasantías propias de su especialidad técnica.4. Haber participado en el programa de Desarrollo de Competencias y entrenamiento para la presentación de laspruebas saber 11.

5. Haber construido su Proyecto Personal de Vida.6. Estar a Paz Salvo con todas las dependencias de la Institución.7. Terminar su grado undécimo con un comportamiento en SUPERIOR.8. Presentarse y presentar todas las Pruebas SABER 119. Contar con toda la Documentación requerida.

CAPÍTULO VIII

DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA DEL COLEGIO

ARTÍCULO 37. DE LAS COORDINACIONES. La Coordinación de División es la gerencia inmediata que se hace de losrecursos administrativos y educativos y del talento humano de los estudiantes y de los profesores del Colegio.

ARTÍCULO 38. La gestión gerencial y el liderazgo de los Coordinadores se basa en un principio de autoridad que combina

“la ternura de la madre con la firmeza del padre” y tiene por objeto alcanzar una convivencia escolar fundada en laconfianza y el respeto, facilitando en los miembros de las respectivas secciones la formación de hábitos, actitudes y valoresLasallistas que los lleven a ser críticos, autónomos, libres y responsables.

ARTÍCULO 39. El Colegio se organiza en seis secciones, llamadas divisiones, con los siguientes fines:

1. Agilizar la gerencia del talento humano de los profesores y de los estudiantes y de los recursos administrativos.2. Facilitar el manejo comportamental del estudiantado.3. Privilegiar los mecanismos de participación activa y democrática en la Comunidad Educativa, construyendo actitudes

positivas que permitan a los Lasallistas enfrentar sus vidas con autonomía y libertad.

ARTÍCULO 40. LAS DIVISIONES: Las secciones o divisiones están constituidas así:

1. Primera División: integrada por los estudiantes de transición, primero y segundo de la sede B El Páramo, jornada de lamañana.

2. Segunda División: integrada por los estudiantes de transición, primero y segundo de la sede B El Páramo, jornada dela tarde.

3. Tercera División: integrada por los estudiantes de los grados tercero y cuarto de la sede Central, Jornada tarde.4. Cuarta División: integrada por los estudiantes de los grados quinto y sexto de la sede Central, Jornada tarde.5. Quinta División: integrada por los estudiantes de los grados séptimo y octavo de la sede Central, jornada mañana.6. Sexta División: integrada por los estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de la sede Central, jornada de

la mañana.

PARÁGRAFO: Cada División está liderada por un Coordinador y están adscritos a ella los docentes titulares y los docentesque tengan mayor número de horas.






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ARTÍCULO 41. En la Sede Principal, la jornada escolar inicia a las 6:10 a.m. y se prolonga hasta las 12:10 p.m. Se incluyeun descanso de 30 minutos. La Jornada de la tarde se inicia a las 12:30 pm y culmina a las 5:30 p.m. para los estudiantesde la Básica Primaria, y a las 6:30 p.m. para los de sexto grado. Se incluye un descanso de 30 minutos en la mitad de la

jornada

ARTÍCULO 42. En la Sede Paramo, La Jornada de la mañana se inicia a las 7:30 a.m. y culmina a las 11:30 a.m. parapreescolar. Para primero y segundo se inicia a las 6.30 a.m y culmina a las 11.30 a.m. La Jornada de la tarde se inicia alas 12:30 p.m y culmina a las 4:30 pm para el preescolar. Para primero y segundo se inicia a las 12.30 p.m y culmina a las5.30 p.m

ARTÍCULO 43. Son parte de la organización del Colegio: el personal Administrativo, el Departamento de psicorientación yTrabajo Social y el personal de Servicios Generales.

ARTÍCULO 44. DEL COORDINADOR ACADEMICO: El coordinador académico es el gerente de los procesos académicos;atiende durante todo el año académico tanto a los Padres, como a los estudiantes y a los profesores, dentro de losparámetros fijados por el Consejo Académico.

ARTÍCULO 45. DE LAS ÁREAS ACADÉMICAS Las áreas académicas de la institución son:

1. Educación Religiosa.2. Educación Ética y en Valores Humanos.3. Ciencias Naturales y Educación Ambiental; comprende tres asignaturas: Biología, Física y Química (de 6° a 11°

grado).4. Ciencias Sociales5. Filosofía.6. Ciencias Sociales Económicas y políticas.7. Lengua Castellana.8. Idioma Extranjero: Inglés.9. Educación Artística (comprende las asignaturas: (Artes, Danzas, Música y Dibujo Técnico)10. Tecnología e Informática11. Educación Física, Recreación y Deportes.12. Matemáticas (comprende tres asignaturas: Matemáticas – Geometría y Estadística).13. Emprendimiento

14. Área Técnica

PARÁGRAFO: Para efectos de evaluación y promoción el área de Idioma extranjero (Inglés) es considerada en el plan deestudios de la institución como un área independiente.

ARTICULO 46. DE LA COORDINACIÒN DE PASTORAL: Es la que impulsa el proceso de desarrollo espiritual de laspersonas que integran la Comunidad Educativa. Sus compromisos son:

1. Generar procesos que lleven al crecimiento en la fe y los valores de todo miembro de la instituciòn.2. Velar porque el plan de salvación se haga realidad a través del currículo y de todas las actividades

extracurriculares previstas en el cronograma.3. Propender por el respeto a la dignidad de la persona como Hijo de Dios y como ser humano.4. Crear un ambiente que favorezca la construcción del proyecto de vida a partir de la interioridad para conseguir

una verdadera identidad cristiana Lasallista.5. Vincular de manera activa a todos los docentes de la Insittuciòn en la realización y aplicación del proyecto de

pastoral institucional para que este llegue a feliz tèrmino.

6. Generar un clima de fraternidad, justicia, servicio y compromiso que permita el libre desarrollo humano,previniendo todo aquello que afecte la salud mental y emocional de los integrantes de la Comunidad.7. Acompañar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, en el proceso de búsqueda de su propia vocación

cristitana mediante la vivencia de los sacramentos y las fiestas l itúrgicas.8. Formar en el liderazgo juvenil e infantil inspirado en el movimiento juvenil Lasallista Indivisa Manent.9. Generar procesos en los que la persona asuma compromisos de ética ciudadana siendo participativos y

solidarios.10. Incentivar en los estudiantes la realización de un proyecto centrado en la realidad de los màs pobres y excluidos.11. Planear y ejecutar el proyecto de formaciòn en valores desde la escuela como lugar de salvación






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CAPÍTULO IX DEL GOBIERNO ESCOLAR

ARTÍCULO 47. El Gobierno Escolar es el responsable de la marcha general de la institución, desde los principios de lademocracia participativa promueve la injerencia efectiva de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa en lagestión, planeación, ejecución y evaluación de las tareas educativas establecidas en el Proyecto Educativo Institucional.

ARTÍCULO 48. El Gobierno Escolar en el Colegio está organizado según lo dispuesto en los artículos 142 de la Ley 115 de1994 y 19 del decreto 1860 de 1994 y el decreto 1286 de 2005.

ARTÍCULO 49. Los órganos del Gobierno Escolar en el Colegio son:

1. La Rectoría.2. El Consejo Directivo.3. El Consejo Académico.

ARTÍCULO 50. Otros órganos de gestión y de participación son:

1. Consejo de Padres de Familia2. Comisiones de Evaluación y Promoción.3. Consejo Estudiantil4. Comité Operativo.5. Consejos de División o de Sección.6. Consejos de Nivel o de Grado.7. Comité Social.8. Comité de la Calidad

ARTÍCULO 51. DEL RECTOR. El Rector es el representante legal del Colegio ante las autoridades educativas locales,Departamentales, Nacionales Es el ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. El Rector es elegido por el HermanoProvincial del Distrito Lasallista de Bogotá, y a su vez ratificado y nombrado por la Secretaría de Educación Municipal.

ARTÍCULO 52. SON FUNCIONES DEL RECTOR: Los establecidos en el Artículo 25 del Decreto 1860 del 3 de agosto de1994

ARTÍCULO 53. SON FUNCIONES DEL SECRETARIO (a) DEL CONSEJO DIRECTIVO: 1. Enviar las citaciones a las reuniones ordinarias y extraordinarias2. Preparar el orden del día de acuerdo con el Rector3. Elaborar el Acta de cada reunión y darle el trámite correspondiente, y llevar los archivos del Consejo.

ARTÍCULO 54. DEL CONSEJO DIRECTIVO El Consejo Directivo es la primera y principal instancia de participación de laComunidad Educativa y es el órgano responsable de la orientación de las políticas generales administrativas y pedagógicasdel Colegio. Los integrantes del Consejo Directivo y sus funciones se encuentran estipulados en los artículos 21 y 23Decreto 1860 de 1994

ARTÍCULO 55. DEL CONSEJO ACADEMICO. El Consejo Académico es el órgano responsable de la marcha académicade la institución. El Consejo Académico está integrado por:

1. El Rector, quien lo preside.2. Los Jefes de las diferentes áreas del conocimiento.3. Los Coordinadores de División.4. Los Jefes del Departamento de Bienestar y del Departamento de Investigación

ARTÍCULO 56. Son funciones del Consejo Académico: Los establecidos en el artículo 24, Decreto 1860 de 1994






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ARTICULO 57. DEL COMITÉ OPERATIVO: El Comité Operativo es el órgano responsable de la marcha de cada una delas divisiones existentes en el Colegio, asesora al Rector y toma las decisiones para la buena marcha de la Institución yhace propuestas al Consejo Académico y al Consejo Directivo. Está integrado Por:

1. El Rector, quien lo preside.2. Los Coordinadores de División

ARTÍCULO 58. DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR PARTICIPATIVA Y DEL PROCESO ELECTORAL. Son objetivos de laDemocracia Escolar Participativa:

1. Servir como voceros eficaces que lleven a las distintas instancias directivas todas las iniciativas e inquietudes de losmiembros de la Comunidad Educativa.

2. Analizar y presentar propuestas que contribuyan al mejoramiento del presente Manual de Convivencia y ReglamentoEscolar y crear mecanismos para su interiorización, logrando así que la vida en la institución sea más agradable.

3. Analizar y presentar propuestas que contribuyan al mejoramiento del Proyecto Educativo Institucional.4. Servir como organizadores de eventos académicos, culturales, religiosos, deportivos o sociales, logrando una mayor

eficacia en las actividades programadas.5. Crear mecanismos viables de conciliación para la solución de problemas y conflictos entre los miembros de laComunidad Educativa.

6. Tener participación, en el conocimiento y en las decisiones mismas, respecto de los procesos administrativos ypedagógicos de la institución.

ARTÍCULO 59. Los mecanismos para la elección de los miembros del Gobierno Escolar son los siguientes:

1. Los representantes de los Profesores al Consejo Directivo, el Personero de los Estudiantes, los miembros del ConsejoEstudiantil y los Alcaldes de curso serán elegidos mediante voto secreto, directo y libre en elecciones públicas. Losrepresentantes de los profesores deben tener por lo menos un año de antigüedad y ser profesores de tiempo completo.

2. Los miembros del Consejo de Padres serán elegidos, uno por cada curso, en la primera Asamblea3. El representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo será elegido por el Consejo Estudiantil.4. Los Jefes de Área, miembros del Consejo Académico, son elegidos por el Rector.5. Los dos representantes de los Padres de Familia serán: uno por la junta directiva de la Asociación de Padres Familia y

otro por el Consejo de Padres, a menos que esté legalmente constituida la Asociación de Padres de Familia.

ARTÍCULO 60. Para las elecciones previstas en el numeral 1 del artículo anterior se seguirán los procesos electoralesfijados por el Consejo Electoral del Colegio, conformado por el Hermano Rector, un Registrador seleccionado entre losdocentes del área de Sociales, un representante de los estudiantes y un representante de la Asociación de Padres deFamilia.

ARTÍCULO 61. Las elecciones públicas se llevarán a cabo a más tardar la segunda semana del mes de marzo.

CAPÍTULO XDEL GOBIERNO ESCOLAR Y DE LA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

ARTÍCULO 62. DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. El Personero de los Estudiantes es el defensor y veedor delos derechos y deberes de los estudiantes en el Colegio. En el momento de su elección deberá estar cursando el gradoundécimo.

ARTÍCULO 63. REQUISITOS PARA SER ELEGIDO:

1. Poseer la condición de estudiante de 11 grado del Colegio.2. Haber cursado mínimo desde noveno grado en el Colegio.3. A lo largo de sus estudios haber observado buenas costumbres y haber logrado un rendimiento académico

Satisfactorio.4 .No haber incurrido en sanciones disciplinarias graves, contempladas en el Manual de Convivencia.5. Ser un líder auténtico, dotado de una actitud de servicio explícita y manifiesta.6. Excelente presentación personal, establecer buenas relaciones humanas; poseer gran capacidad para mediar conflictos.






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ARTÍCULO 64. Son funciones del Personero de los Estudiantes:

1. Promover la defensa de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los estudiantes del Colegio; para ello, podráutilizar los recursos que la institución le asigne, pedir la colaboración del Consejo Estudiantil y organizar foros u otrasformas de deliberación.

2. Recibir, analizar y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre lesiones a sus derechos y a lasque formule cualquier persona de la Comunidad Educativa sobre el incumplimiento de las obligaciones de losestudiantes.

3. Presentar ante el Rector y el Comité Operativo, las solicitudes de oficio que considere necesario para proteger losderechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

4. Ser testimonio y ejemplo ante los miembros de la Comunidad Educativa.

PARÁGRAFO: El ejercicio o cargo de Personero de los estudiantes es incompatible con el representante de losestudiantes al Consejo Directivo.

ARTÍCUL.65. El Personero de los Estudiantes podrá perder su investidura y ser destituido por una de las siguientes causas:1. Si hay fraude comprobado en el proceso electoral.2. Si su mandato le es revocado por los electores.3. Si llega a ser sancionado por faltas disciplinarias según el presente Manual de Convivencia.4. Si utiliza su investidura para evadir responsabilidades académicas o comportamentales.5. Si entorpece las políticas educativas de la institución.6. Si no cumple con alguna de las funciones que se le han asignado en el artículo 62 del presente manual de convivencia.

PARÁGRAFO 1: La petición de destitución la podrán presentar, ante el Consejo Directivo, los electores, el ConsejoEstudiantil , el Rector, el Comité Operativo, y/o cualquiera de los Consejos de División.

PARÁGRAFO 2: El Personero en proceso de destitución dispondrá de tres días hábiles para interponer sus recursos ytendrá oportunidad, para realizar su defensa ante el Consejo Directivo.

ARTÍCULO 66. Para elegir a un nuevo Personero de los Estudiantes, el Coordinador de la Sexta División presentará unaterna al Consejo Directivo de aquellos estudiantes que fueron candidatos a la personería y que cumplen con requisitos

para su elección.

ARTÍCULO 67. DEL CONSEJO ESTUDIANTIL. El Consejo Estudiantil es el órgano colegiado que asegura y garantiza elcontinuo ejercicio de la participación de los estudiantes en la dinámica educativa del Colegio, estará integrado por losrepresentantes estudiantiles, uno por cada grado desde tercero hasta undécimo. Uno más, elegido entre los estudiantes delgrado segundo en representación de sus iguales e inferiores. Para pertenecer a él se necesita estar debidamentematriculado en el Colegio, y contar por lo menos con un año de antigüedad, demostrando clara identificación con la filosofíaLasallista. Por organización interna, los miembros del Consejo Estudiantil se denominan Representantes de grado.

PARÁGRAFO: El representante de grado podría ser destituido de su cargo. si no cumple con sus compromisos.

ARTÍCULO 68. FUNCIONES: Son funciones del Consejo Estudiantil:

1. Coordinar los diferentes comités de curso ( asistencia, comportamental, académico, pastoral, cultural y deportivo, deambientación y representante del grado)

2. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo y asesorarlo en el cumplimiento de su

representación.3. Darse su propia organización.4. Reflexionar y proyectar acciones que estimulen el progreso de la Institución.

ARTÍCULO 69. FUNCIONES DEL ALCALDE:1. Ser parte del Consejo Estudiantil.2. Elegir al representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.3. Coordinar los diferentes comités de curso (asistencia, comportamental, académico, pastoral cultural y deportivo, deg

ambientación).4. Darse su propia organización.






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5. Supervisar los procesos electorales del estudiantado.6. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil.7. Ser puente entre los alumnos y docentes así como con los demás estamentos de la comunidad educativa 8. Promover la defensa de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los estudiantes del Colegio.9. Recibir, analizar y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes acerca de sus derechos y deberes.

10. Comunicar oportunamente a la Coordinación respectiva.11. Asumir los compromisos que implícitamente se adquieren.12. Colaborar a su coordinador en la organización de la división.13. Ser testimonio y ejemplo Lasallista ante los miembros de la Comunidad Educativa.

ARTÍCULO 70. En cada uno de los cursos se debe elegir un líder principal o representante del grupo que recibiráinternamente el título de Alcalde. La elección debe ser de carácter democrático y se realiza al iniciar el año escolar. Losrequerimientos y la forma de elección están determinados por el Consejo Estudiantil.

PARÁGRAFO: El Alcalde de curso podría ser destituido de su cargo si no cumple con sus obligaciones.

CAPÍTULO XIDE LOS UNIFORMES Y LA PRESENTACIÓN PERSONAL

ARTÍCULO 71. DE LA PRESENTACION PERSONAL. Los estudiantes portarán tres uniformes que los distinguirán en lasdiferentes ocasiones.

ARTÍCULO 72. HOMBRES

1. Uniforme de gala: Pantalón azul oscuro, correa negra, camisa guayabera blanca manga corta, cuello duro,escudo del colegio bordado en el lado izquierdo, y franela blanca. Zapatos de cuero negros, medias azul oscuro.

2. Uniforme de diario: pantalón kaki, correa negra, camisa guayabera beige manga corta, cuello sport, con escudodel colegio bordado en el lado izquierdo, franela blanca, zapatos de cuero negros y medias del color kaki.

3. Uniforme de educación física: cami-buso blanco con vivos verde, blanco, verde y amarillo en el cuello;mangas cortas con vivos verde, blanco. verde y amarillo; el cami-buso lleva impreso el escudo del colegio en la

parte superior izquierda, a nivel del pecho. Franelilla blanca con cuello redondo, vivo verde en el cuello y en lasmangas vivo amarillo y verde. Pantaloneta verde con vivos amarillo y blanco en los laterales; abertura deaproximadamente cuatro centímetros en el borde inferior. Sudadera de color verde con franjas en diagonalamarilla y verde, a la altura de la rodilla, en la pierna derecha; en la pierna izquierda, de manera vertical la palabra“CORSAJE”, en letras amarillas con orillo blanco. Tenis blancos y medias blancas con listas amarillas y verdes enla parte superior.

ARTÍCULO 73. Para las clases de natación los hombres usarán pantaloneta de lycra, y gorro del mismo material.

ARTÍCULO 74. MUJERES

1. Uniforme de gala: Falda de tela escocesa, color kaki, a cuadros con pliegues, uno frontal y dos laterales; conbolsillo lateral; correa negra. Camisa de dacrón color beige, manga larga con vivo en sesgo de la misma tela de lafalda en el puño, cuello bebé con vivo en sesgo de la misma tela de la falda. Corbatín a manera de cordonci llo, enla misma tela de la falda con prensacorbata dorado pequeño. La camisa lleva bordado el escudo del colegio.Franela blanca, zapatos de correa ,negros, medias beige a la rodilla. La falda debe portarse con un largo de cinco

centímetros por debajo de la rodilla. En las estudiantes de los grados Preescolar, Primero y Segundo no se lleva falda sino jumper, en la misma tela,talle bajo y con el escudo del colegio bordado en la parte superior izquierda a nivel del pecho.

2. Uniforme de diario: falda de tela escocesa, color kaki, a cuadros con pliegues: uno frontal y dos laterales; conbolsillo lateral; correa negra, camisa de dacrón color beige, manga corta con vivo en sesgo de la misma tela de lafalda, cuello bebé con vivo en sesgo de la misma tela de la falda. Corbatín a manera de cordoncillo, La camisalleva bordado el escudo del colegio, franela blanca, zapatos de correa, negros, medias beige a la rodilla. La faldadebe portarse con un largo de cinco centímetros por debajo de la rodilla.






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En las estudiantes de los grados Preescolar, Primero y Segundo no se lleva falda sino jumper, en la misma tela,talle bajo y con el escudo del colegio bordado en la parte superior izquierda a nivel del pecho.

3. Uniforme de educación física: cami-buso blanco con vivos verde, blanco, verde y amarillo en el cuello;mangas cortas con vivos verde, blanco. verde y amarillo; el cami-buso lleva impreso el escudo del colegio en laparte superior izquierda, a nivel del pecho. Franelilla blanca con cuello redondo, vivo verde en el cuello y en lasmangas vivo amarillo y verde. Pantaloneta verde con vivos amarillo y blanco en los laterales; abertura deaproximadamente cuatro centímetros en el borde inferior. Sudadera de color verde con franjas en diagonalamarilla y verde, a la altura de la rodilla, en la pierna derecha; en la pierna izquierda, de manera vertical la palabra“CORSAJE”, en letras amarillas con orillo blanco. Tenis blancos y medias blancas con listas amarillas y verdes enla parte superior.

ARTÍCULO 75. Para las clases de natación se usará traje de baño de lycra, y gorro del mismo materia.

ARTÍCULO 76. UNIFORME PARA LA BANDA DE HONOR. Se conforma por:

1 Casco prusiano en latón de bronce y penacho rojo.2 Guerrera o casaca azul marino con cuello. Charreteras y puños de color rojo, botones dorados.3 Pantalón blanco con rayas rojas y tensores de bota color blanco.4 Zapatos de vestir negro con cordón.5 Guantes blancos6 Banderín y/o gallardete con bordes verticales, color verde militar, fondo beige y escudo de COLEGIO SAGRADO

CORAZON DE JESUS. En la parte inferior flecos rojos.

Si la ocasión lo amerita y existe autorización expresa, los estudiantes podrán venir de traje particular, respetando las pautasespeciales que la institución establezca.

PARÁGRAFO : El uniforme debe ser portado siempre dentro o fuera del colegio de manera correcta y según lasorientaciones dadas por las autoridades de la institución.

ARTÍCULO 77. DEL COMPORTAMIENTO FUERA DEL COLEGIO. El comportamiento del estudiante por fuera del Colegio

debe ser correcto, toda vez que se trata de la misma persona que está siendo educada por el conjunto de la sociedad. Consu comportamiento esta comprometiendo directamente en sus actuaciones el buen nombre y prestigio de la Institución.

PARÁGRAFO 1: Se debe tener particular cuidado en la participación en eventos deportivos. Gane o pierda elcomportamiento debe ser correcto. Las barras mantendrán una actitud respetuosa y culta.

PARÁGRAFO 2: Se debe tener en cuenta, que portar el uniforme por las calles es tanto como hacer una representación delcolegio y por lo tanto no se puede hacer todo aquello que ponga en entredicho el buen nombre de la institución (ingerir licor,fumar, entrar a tabernas o discotecas, consumir alucinógenos, entre otros)

CAPÍTULO XII

DE LA CONVIVENCIA Y LA CONCILIACIÓN

ARTÍCULO 78. DE LA CONVIVENCIA ARMÓNICA. Lograr la más sana y armónica convivencia con sus semejantes es

una de las tareas que demanda del ser humano gran inteligencia y máxima autonomía; convivir en paz con los demás sereshumanos es una tarea generalmente difícil y exigente pues no faltan en la vida cotidiana los roces, los conflictos, los malosentendidos, las ofensas, las agresiones.

ARTÍCULO. 79. ¿COMO SE DEBE PROCEDER CUANDO SE ES VICTIMA DE UN ACTO DE AGRECION POR PARTEDE ALGUN OTRO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVADE ESTE COLEGIO?

1. ALÉJESE DEL PELIGRO O BUSQUE PROTECCIÓN: Si Usted es víctima de una persona agresiva alejese de eselugar de inmediato. No discuta con ella; sólo logrará aumentar su furia y su capacidad para causar daño.






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2. EVITE RESPONDER FRENTE A LA AGRESIÓN: Para la Institución Educativa comete falta muy grave tanto quienagrede a otra persona como quien responde a una agresión con otra(s).

3. CUÍDESE DE UNA POSIBLE MANIPULACIÓN: Preste atención: Cada vez que hay un roce entre dos personas surgenentre los acompañantes o entre los observadores personas especializadas en aumentar o agravar el tamaño delproblema. Varias personas intentarán inducirle para que Usted se enfrente verbal o físicamente con el adversario.

4. AVISE OPORTUNAMENTE A SU ACUDIENTE, A SU DIRECTOR DE GRUPO, AL COORDINADOR O A ALGUNAOTRA PERSONA DE AUTORIDAD: Para la Institución Educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús, todamanifestación de agresividad debe ser cuidadosamente investigada y drásticamente sancionada; por tanto, avise deinmediato a una persona de mayor edad que pueda protegerle y orientarle en el manejo de este tipo de conflictos ypara que pueda asesorarle en el procedimiento a seguir. Comunicar lo ocurrido a su acudiente, a su director de grupo,al coordinador, el agresor puede repetir lo ocurrido.

Muchas personas prefieren sufrir en silencio los gestos de agresión de los que son víctimas. Una persona que se ame

a sí misma no debe dudar en dar aviso y exigir a las autoridades la defensa de sus legítimos derechos.Si queda claramente establecido que Usted ni motivó la agresión ni respondió a ella con violencia tiene el derecho deexigir de la Institución la defensa de su dignidad como miembro de la comunidad educativa.

5. RECIBA ASESÓRIA DE UNA PERSONA ADULTA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: No se precipite aobrar por su propia cuenta tomando la justicia por sus propias manos; la institución cuenta con una organizaciónclaramente definida y en ella existen unos conductos regulares que Usted debe saber utilizar. Tampoco seamilane ante los desmanes de las personas agresivas: Usted merece respeto.

6. RECLAME SIN TEMORES: No tema indagar por las acciones que la Institución ha realizado frente aagresión de la que Usted fue víctima. De ser necesario asista e insista en compañía de sus Padres o Acudiente.Cuente, si así lo quiere, con el apoyo y la orientación de su director de grupo o de su Coordinador. Ellos leayudarán con gusto si Usted ha respetado el conducto regular.

7. NO CEDA EN SUS DERECHOS: Cuando una persona agresiva y arbitraria se encuentra enfrentada, ya no con unavíctima desprotegida y asustada, sino con toda una institución organizada intenta convencer a su víctima para que

retire la queja, con la falsa promesa de que nunca más volverá a agredirla. Esto no significa que Usted no esté en ladisposición de disculparla, incluso de perdonar sus desafueros; pero debe quedar clara constancia de que el agresordemostró un comportamiento que merece el rechazo de la comunidad educativa y de la sociedad.

8. EVITE LANZAR JUICIOS OFENSIVOS: Evite cualquier comentario o cualquier gesto que contenga ataquespersonales contra el agresor. Las personas agresivas suelen ser, además, profundamente vengativas y crueles.Cuando denuncie los hechos limítese a los acontecimientos, tal y como ocurrieron. Si, a pesar de su prudencia y tacto,el agresor le amenaza por haberse quejado informe de inmediato a las personas que conocieron de la agresión inicial:exija protección inmediata. No es momento de permanecer en silencio.

9. SI USTED TAMBIÉN AGREDIÓ TRATE DE CONCILIAR: No importa quién haya iniciado un conflicto interpersonal; siUsted sabe que también agredió a la otra persona muestre disposición para la conciliación. Un proceso conciliatorioestá orientado a restablecer la armonía y a generar las condiciones que permitan seguir coexistiendo pacíficamentecon personas con las cuales no hay empatía. La conciliación trata de impedir que los conflictos interpersonales queinician con pequeños gestos de agresión puedan desembocar en grandes e incontrolables enemistades.

Un proceso conciliatorio demanda la colaboración de un agente externo llamado conciliador. La ley colombianadesigna a los conciliadores como jueces de paz. El juez de paz o conciliador debe ser elegido de común acuerdoentre las dos partes en conflicto.

ARTICULO 80. VALORACIÓN DE CONVIVENCIA. La evaluación y valoración de convivencia de los estudiantes,corresponde en primera instancia al docente titular y a los mismos estudiantes quienes conocedores de losparámetros a evaluar hacen el ejercicio de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

PARÁGRAFO 1: El Coordinador Comportamental avala o modifica la Valoración comportamental de los estudiantesde su división.






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PARÁGRAFO 2: El estudiante que obtenga durante dos períodos académicos la valoración del comportamiento ennivel bajo, deberá hacer compromiso comportamental para el siguiente año.

ARTICULO 81. PROCESO DE CONCILIACION. Para resolver conflictos de intereses y de conflictos graves entrepersonas de la Comunidad Educativa, el Rector podrá convocar, si lo estima necesario, un Comité de Convivencia ,que debe sesionar hasta 10 (diez) días después de cometida la falta o conocida la diferencia existente. La conciliaciónse entiende como el mecanismo de solución de conflictos a través del cual dos o más personas gestionan por simismas la solución de sus diferencias, con la ayuda de un tercero neutral y calificado, denominado conciliador. Estemecanismo tiene como finalidad evitar que las partes en conflicto acudan a la juridicción orndinaria

ARTÍCULO 82. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE CONCILIACION:

El Coordinador de ConvivenciaDos representantes de los educadores

El representante de los estudiantes al Consejo DirectivoDos representantes de los Padres de FamiliaEl Personero estudiantilEl Presidente del Consejo estudiantil

ARTÍCULO 83 FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONCILIACIÓN.

1. Llevar a cabo actividades que fomenten la sana convivencia en la comunidad educativa.2. Desarrollar actividades para la divulgación de los derechos fundamentales, los derechos del niño, y las garantías que

amparan la comunidad educativa.3. Desarrollar foros y talleres con la Comunidad Educativa con el objeto de promover la convivencia y los valores dentro

de los ámbitos institucional, estudiantil y familiar.4. Promover la vinculación del Colegio a los programas de convivencia y resolución de conflictos que adelanten las

entidades municipales y departamentales.5. Instalar mesas de conciliación cuando alguno(s) de los actores de la comunidad lo solicite(n) con el objeto de resolver

pacíficamente sus conflictos. Para tal efecto, el comité asignará un conciliador cuando las partes en conflicto lo estimenconveniente.

6. Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre docentes, docentes y estudiantes, y los que surjan entre estosúltimos.

7. Llevar a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en el Manual de Convivencia.8. Citar a las partes involucradas9. Hacer concurrir a quienes, en su criterio, deban asistir a la audiencia.10. Ilustrar a los comparecientes sobre el objeto, alcance y límites de la mediación de conflictos.11. Motivar a las partes para que presenten formulas de arreglo con base en los hechos tratados en la audiencia.12. Formular propuestas de arreglo13. Levantar el acta de la audiencia de mediación de conflictos.

ARTÍCULO 84. FORMATOS. Se deben diligenciar los siguientes formatos:

1. El formato de solicitud de mediación (Lugar, hora y fecha) 2. El formato de citación (Identificación del mediador, personas que asisten a la audiencia) 3. El formato de diligencia de mediación (Resumen de los hechos que motivaron el conflicto y acuerdos logrados)

CAPÍTULO XIII

DEL OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE, DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES

ARTÍCULO 85. DEL OBSERVADOR. El Observador del Estudiante es el principal instrumento de registro para dartestimonio del seguimiento individual de un miembro de la población escolar durante su permanencia en la institución. Sedeben consignar, los estímulos, los correctivos que se han convenido para modificar sus actitudes negativas; las sanciones,las asesorías y ayudas de todo tipo que se le han brindado, el acompañamiento recibido y los resultados obtenidos






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mediante las intervenciones de tipo pedagógico y formativo. Se diligencia en el Sistema Básico de Información de lainstitución, el cual debe ser consultado constantemente por los miembros de la Comunidad Educativa.

ARTÍCULO 86. Cada registro debe estar debidamente respaldado por el nombre y/o firma legible de la persona que larealiza. Es deber de la Institución comunicar, de inmediato, a los Padres de Familia sobre aquellas anotaciones que podríanacarrear sanción a su hijo(a), con el fin de ejercer el derecho de defensa.

ARTÍCULO 87. Al finalizar cada periodo académico se registrará en el Observador del Estudiante un resumen global peropreciso y concreto del rendimiento académico y del comportamiento del estudiante, con el fin de facilitar la valoración delproceso escolar que se hará al culminar el año escolar.

PARÁGRAFO: El resumen que se hace en el Observador se realiza a partir de las amonestaciones escritas que cadadocente hace.

ARTÍCULO 88. DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES. Las faltas disciplinarias se pueden tipificar como LEVES,GRAVES Y GRAVÍSIMAS en atención a su naturaleza, características , circunstancias de hecho a los motivos

determinantes y a los antecedentes personales.

ARTICULO 89. FALTAS. Se consideran faltas todos aquellos incumplimientos de los deberes, las prohibiciones. Seobservará el procedimiento previsto en el presente Manual.

ARTÍCULO 90. Se entiende por falta disciplinaria el incumplimiento de un deber contraído con anterioridad,consigo mismo y con la Comunidad Educativa, entorpecer el ambiente de orden, respeto, responsabilidad y armoníanecesarios para el crecimiento y desarrollo integral del educando.

ARTÍCULO 91. PASOS A SEGUIR CON ANTELACIÓN A CUALQUIER DECISIÓN SANCIONATORIA

1. Comunicación formal de la apertura del proceso disciplinario a la persona susceptible de sanciíon2. Formulación verbal o escrita, clara y precisa de las conductas que se reprochan y que dan origen al proceso

discilinario.

3. Indicación provisional de las correspondientes faltas disciplinarias y señlamiento de las normas reglamentariasque consagran tales faltas, señalando la conducta prohibida.

4. Informar al implicado de todas y cada una de las pruebas que fundamentas los cargos formulados.5. El estudiante tendrá tres días para formular sus descargos de manera oral o escrita, contovertir las pruebas en

su contra y allegar las que considere necesarias para sustentar sus descargos.6. Imposición de una sanción proporcional a los hechos que la motivaron si a ello hibiere lugar.

ARTÍCULO 92. CRITERIOS A TENER PRESENTES AL APLICAR UN PROCESO DISCIPLINARIO

1. La edad del estudiante, su grado de madurez psicológica2. El contexto dentro de la cual se cometió la falta3. Las condiciones personales y familiares del estudiante.4. Las medidas de carácter preventivo existentes en el Colegio.5. Consecuencias prácticas que la sanción impuesta puede ocasonar en el estudiante en su futuro educativo.6. La obligación de garantizar a los estudiantes su permanencia en el sistema educativo-

ARTÍCULO 93. EL DEBIDO PROCESO1. La legalidad de la falta, que se encuentre preestablecida en el Manual de Convivencia.2. La legalidad del correctivo, el cual debe estar consagrado en el Manual de Convivencia.3. El estudiante, el padre de familia y/o acudiente tiene derecho a ser escuchado y solicitar pruebas si el caso lo

amerita.4. Respeto al estudiante en la aplicación de la sanción, respeto a la persona en su dignidad.5. Presunción de inocencia, mientras no se compruebe su responsabilidad.6. Todos tienen derecho al mismo tratamiento en los procesos de revisión comportamental.7. Toda decisión debe ser razonable y motivada, es decir fundamentada.






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8. La sanción se debe dar de acuerdo con la equidad la justicia hacia el menos favorecido.9. Derecho a la defensa, en todas las etapas del proceso disciplinario.10. Instancia competente; persona que lleva a cabo la aplicación de la sanción11. El caso debe ser presentado en el Comité Operativo, para faltas graves y gravísimas.12. Debe escribirse en al observador las evidencias.

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ARTICULO 94. CRITERIOS PARA DETERMINAR LA LEVEDAD O GRAVEDAD DE LA FALTA

1. Antecedentes2. Motivos3. Reiteración de la conducta4. Daño causado5. Consecuiencias de la acción u omisión6. Influencia de la acción en los otros estudiantes

ARTICULO 95. COMPETENCIA PARA APLICAR CORRECTIVOS1. El Rector2. El Consejo Directivo3. Comité Operativo4. Coordinador5. Docente6. Director de Grupo7. Inspección de Policia8. Comisaria de Familia9. Juez de Menores10. Fiscalia

ARTICULO 96. PASOS A SEGUIR PARA APLICAR CORRECTIVOS

1. Amonestación verbal, dialogo reflexivo con el estudiante, compromiso escrito firmado por los padres. Se archiva.

2. Amonestación Escrita, registrada en el Observador, el estudiante escribe sus descargos y compromisos.

3. Notificación al padre o acudiente y firma de compromiso

4. Rebaja en las valoraciones de comportamiento, se tiene encuenta al director de grupo.

5. Suspención de las actividades escolares, máximo 3 días. Autorizada por Rectoría, con la presencia del padre oacudiente, el director de grupo, el estudiante. El Rector aplica el correctivo.

6. Exclusión de La Institución, avalada por el Consejo Directivo, agotado el debido proceso. El Rector expide elacuerdo y puede darse en cualquier momento del año.

ARTICULO 97. CONDUCTO REGULAR

1. Persona que observó o conoció del caso

2. Director de Curso3. Coordinador Comportamental4. Comité Operativo5. Comité Académico6. Rector7. Consejo Directivo

ARTÍCULO 98. CAUSALES ATENUANTES. Se consideran como causales que atenúan la responsabilidad del estudiante,los siguientes:






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1. La edad, el desarrollo mental, psico-afectivo y volitivo; y sus circunstancias personales, familiares ysociales.

2. Haber observado excelente conducta anterior y no tener llamadas de atención previos a la faltacometida.

3. El buen rendimiento académico y la capacidad intelectual4. Cometer la falta en estado de alteración motivado por circunstancias que le causen dolor físico o

psíquico.5. Reconocer la falta desde el inicio de la investigación6. Reparar el daño antes o durante el curso del proceso7. El haber sido inducido a cometer la falta por un cmpañero de mayor edad o un superior o recibido

amenaza.8. Presentarse voluntariamente ante la autoridad institucional, después de cometido el hecho para

reconocerlo y enmendarlo.9. Confesar la infracción antes de ser sancionado, mejorar el comportamiento, resarcir el daño causado y

ofrecer las debidas disculpas en el momento oportuno.

ARTÍCULO 99. CAUSALES AGRAVANTES. Se consideran como causales que agravan la responsabilidad del estudiante,las siguientes:

1. La reincidencia en la infracción.2. El efecto perturbador o nocivo que la conducta produzca en la Comunidad Educativa.3. Emplear en la ejecución del hecho un medio de cuyo uso pueda resultar peligro común.4. Haber preparado ponderadamente la falta con complicidad de otra persona.5. La manifestación clara de obrar de mala fe o la voluntad de querer producir daño.6. Cometer la falta aprovechando la confianza depositada.7. Cometer la falta aprovechando condiciones de inferioridad o indefensión de otras personas.8. Negación icial del hecho, aun siendo comprobada su participación.9. Poner en peligro la vida de un miembro de la Comunidad escolar.10. La complicidad con otras personas pertenecientes o no al colegio.

ARTÍCULO 100. DE LAS FALTAS LEVES. Se consideran faltas leves aquellas que alterando el normal desarrollo de lasactividades institucionales no atentan contra la integridad física, moral y buenas costumbes de los estudiantes.

1. Los retardos e inasistencia a clase sin justificación2. No portar el uniforme adecuadamente3. El incumplimientos tareas y trabajos4. La charla constante en clase o en actos comunitarios5. La desobediencia ligera del estudiante, la perturbación de la clase con dichos o hechos inoportunos.6. Uso de vocabulario que maltrate la dignidad del otro7. Ingresar a otro salón diferente al asignado sin justa causa8. Ingresar a la sala de maestros sin la debida autorización.9. Utilizar de manera indebida los baños, bebederos, los vestier o la piscina.10. No cumplir con los requisitos establecidos para el uso de la piscina o hacer uso inadecuado o sin

autorización de la misma.11. El uso de prendas diferentes al uniforme.12. La venta de comestibles y otros elementos en beneficio personal13. No entregar a tiempo las citaciones y las demás comunicaciones enviadas por la institución a los padres de

familia.14. Comer dentro del aula de clase.15. Llegar desaseado al colegio y sin el decoro que demanda una institución Lasallista.16. Llegar tarde a la institución o al salón de clase.17. Uso inadecuado e inoportuno de elementos electrónicos cómo: teléfonos celulares, mp3, mp4, discman

televisores portátiles.






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18. Masticar chicle o comer alimentos en los salones o durante las clases o actividades institucionales.19. Hacer uso de teléfonos celular durante las clases. El maestro podrá retenerlo para regresarlo a los padres.20. Presentarse al Colegio con prendas de vestir diferentes al uniforme, sin ninguna justificación expresa.21. Presentarse a clases sin los materiales de estudios requeridos para el desarrollo de las actividades académicas.22. No presentar tareas, trabajos e informes de estudio en los plazos fijados y con las condiciones acordadas.23. Arrojar basura fuera de los recipientes destinados para este fin.24. Permanecer en las aulas de clase durante los descansos.25. El uso de lenguaje indecoroso y ofensivo.26. Además de las faltas anteriormente mencionadas, se consideran faltas leves aquellas que no están definidas o

señaladas como graves o gravísimas y que a juicio de los miembros de la comunidad educativa que tenganconocimiento de ellas, amerite su comunicación al coordinador de división o autoridades competentes.

PARAGRAFO. La acumulación de más de tres faltas leves, sin atender a los correctivos impuestos, serán consideradoscomo faltas graves

ARTÍCULO 101. DE LA CORRECCIÖN. De acuerdo con el tipo y con las características de la falta, la correción a aplicarsecorresponden según la falta, Leve, Grave o Gravísima.:

ARTÍCULO 102. CORRECTIVOS PARA LAS FALTAS LEVES. Se aplicará el correctivo correspondiente, garantizando alestudiante su derecho a ser escuchado y siguiendo el debido proceso

1. Amonestación verbal2. Acciones de reparación o reinvindicación de la falta3. Llamado personal de atención por escrito en el Observador, comunicación al padres o acudiente, quien lo firma.4. Correctivos pedagógicos5. Informar a los Padres de familia y al Director de curso para ponerlos al tanto de lo sucedido.6. Realizar actividades, que no excedan los tres días, en contra jornada, tiempo que debe emplear en reflexionar

acerca de su comportamiento y de esto como lo afecta.7. Firmar un Acta de Compromiso, cuando se acumulan tres faltas leves, se llamará a los Padres de familia, para

que la firmen. El incumplimiento de este Compromiso será considerado como Falta Grave.Se amonesta con larebaja en la nota de comportamiento en A

ARTÍCULO 103. DE LAS FALTAS GRAVES. Se consideran faltas graves aquellas que afectan de manera directa lasana convivencia del grupo o de la institución.

1. La acumulación o reincidencia en faltas leves y el incumplimiento de los correctivos acordados en losdistintos llamados de atención.

2. Salir de la institución durante la jornada, sin autorización del coordinador3. Llegar al Colegio y no entrar al mismo4. Ocasionar daños a los bienes y enceres de la institución o de cualquiera de los miembros de la

comunidad5. Irrespetar de palabra o de obra el nombre de los símbolos de la Nación, Departamento, Municipio o

Institución.6. Agredir o hacer uso de la fuerza o la violencia contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa.7. Inducir a otros miembros de la Comunidad Educativa al incumplimiento o violación de los derechos y

deberes contemplados del Manual de Convivencia.8. No cumplir con los compromisos (Académicos, disciplinarios, clausulas especiales) adquiridos con la

Rectoría, coordinación académica o disciplinaria o los titulares.9. Escribir o dibujar en las paredes, interiores, sillas, puertas, carteleras y demás elementos del Colegio expresiones

que denigren de los demás o hieran los principios morales, éticos, culturales y sociales de los demás miembrosde la comunidad educativa.

10. Realizar rifas y ventas dentro del Colegio sin la debida autorización de las directivas.11. No asistir a las actividades extraescolares programadas por el Colegio.12. Comportamiento inadecuado e actividades escolares fuera de la Institución, rutas escolares o en la calle






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13. Fumar cigarrillo dentro de la institución14. Realizar actos inmorales dentro de las instalaciones o en otros lugares en los que se desarrollan

actividades de la Institución.15. Incomodar a sus propios compañeros o a otros miembros de la Comunidad Educativa con manifestaciones

afectivas reservadas para ambientes íntimos.16. Hacer uso de trampas para obtener buenos resultados académicos.17. Adelantar o prorrogar los periodos de vacaciones y descanso sin la correspondiente autorización de las directivas

del colegio.18. Sustraer, adulterar o falsificar documentos del proceso educativo del educando o de cualquier miembro de la

comunidad educativa.19. Promover o participar en desórdenes o actos de insubordinación que impidan el normal desarrollo de las clases o

eventos programados por el colegio.20. El fraude comprobado o el intento de fraude en evaluaciones, trabajos, tareas.21. Copiar en un examen, dejar que le copien, copiar tareas o trabajos, prestar tareas o trabajos, copiar trabajos de

internet.22. Incluir en un grupo a alguien que no haya participado en la elaboración de un trabajo o tarea, aparecer en ungrupo sin haber participado en la elaboración del trabajo o tareas. La venta de tareas o trabajos.

23. Durante las pruebas escritas se considera fraude: mirar el examen de los compañeros, pasar respuestas a loscompañeros por diferentes medios, sacar cuadernos, apuntes, material de apoyo no autorizado, hablar con loscompañeros, mostrar el examen; en los trabajos escritos se considera como fraude: hacerle el trabajo a uncompañero, no citar los autores consultados, copiar textualmente de documentos o trabajos de otros compañeros.

24. La no asistencia a las evaluaciones, actividades de refuerzo y de superación o a las recuperaciones sin causa justificada.

25. Entregar las evaluaciones o pruebas en blanco, es decir sin responder.26. Ausentarse injustificadamente de clase, formación o de alguno de los actos institucionales27. Utilizar el uniforme en tiempos y lugares fuera de los establecidos por la Institución.28. Promover o participar en los juegos de azar o en apuestas dentro del plantel o fuera del mismo portando

el uniforme del colegio.

ARTÍCULO 104. DE LAS FALTAS GRAVÍSIMAS. Se consideran faltas gravísimas aquellas que denotan reincidencia enfaltas graves y las que atentan contra la integridad física, psicológica y moral del estudiante que las comete y aquellas quevulneran los principios de la Institución educativa.

1. Participar o incitar peleas y riñas dentro o fuera de la institución2. Hurtar y /o dañar útiles escolares, libros, cuadernos o cualquier objeto propiedad del Colegio o de cualquier

miembro de la comunidad educativa.3. Agredir físicamente o de palabra a un directivo, Hermano, docentes, padre de familia, empleado de servicios

generales o administrativo del colegio dentro o fuera de las instalaciones del plantel.4. Realizar prácticas satánicas dentro o fuera de las instalaciones del plantel educativo.5. Cometer cualquier delito tipificado por la ley penal colombiana.6. Traficar con drogas en el colegio o fuera de el.7. El ingreso a los sistemas computables del colegio con la finalidad expresa de dañar archivos, adulterar

información, causar daños en las redes u obtener información de uso restringido.

8. Apropiarse de cualquier elemento que no le pertenezca.9. Atentar contra la vida o integridad personal de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.10. Portar, guardar o manipulara cualquier tipo de arma dentro o fuera de la institución.11. Ser coautor, complice o encubridor de faltas cometidas por algún estudiante, tipificados en este manual12. Conformar o traer al Colegio pandillas para agredir a estudiantes o que realicen actos delicuenciales.13. Traer, consumir o inducir a otros para que consuman, y/o suministrar bebidas embriagantes o drogas Psico –

activas dentro de la institución o fuera de la misma portando el uniforme o estando representando al Colegio.






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14. Encontrarse dentro o fuera de la Institución con el uniforme en estado de embriaguez y/o bajo el efectode psico- activas.

15. Frecuentar billares, tabernas, discotecas o casas de video juegos portando el uniforme.16. Protagonizar escándalos públicos portando el uniforme.17. Difundir o escribir mensajes difamatorios contra miembros de la institución utilizando cualquier medio de

comunicación , entre ellos los electrónicos, pues constituyen en ocasiones delitos informáticos.18. Traer al Colegio material impreso u objetos obscenos que atenten contra la dignidad humana y contravengan

la moral pública y las buenas costumbres.19. Traer al colegio, tener en el aula, portar objetos o sustancias con olores fuertes que contaminen, fastidien y

causen desorden en la clase o en cualquier actividad en el colegio o fuera de él.20. Apoderarse, desaparecer, adulterar o falsificar evaluaciones o registros académicos, sellos o papelería del

Colegio.21. Difamar, injuriar o calumniar a cualquier miembro de la comunidad Educativa.22. Presentarse al colegio con cualquier elemento que pueda atentar contra la vida y seguridad de los miembros de la

comunidad educativa.23. Cometer faltas contra la intimidad y el pudor sexual, como: los actos sexuales abusivos que atenten contrala integridad y la intimidad de los niños, niñas y jóvenes; el acceso sexual violento o abusivo que sepresente entre los niños y jóvenes; el ejercicio de la Prostitución; la participación en organizaciones de tratade personas; incurrir en acoso sexual a niños y niñas y jóvenes.

24. Aquellas faltas que se cometen dentro o fuera del plantel educativo que causen perjuicio material, físicoo moral, atentando contra el derecho de las personas y entorpeciendo los objetivos y el ambiente en laInstitución.

PARAGRAFO. Además de las anteriores se consideran faltas gravísimas todas aquellas contempladas en el Código Penaly en la Ley de la Infancia y la adolescencia. Ley 1098 de noviembre 8 de 2006.

ARTÍCULO 105. DE LAS FALTAS ACADEMICAS. Son aquellos tipos de conducta o comportamiento de orden particular,producto de las dificultades en el aprendizaje o en la motivación frente a este, que entorpecen el desarrollo intelectual delestudiante, sin afectar el trabajo colectivo o el ambiente escolar. Se considera como falta académica grave, obtener un

juicio valorativo BAJO en seis (6) o más áreas en un período académico. Esta falta será sancionada con la firma de unCompromiso Académico.

ARTÍCULO 106. CORRECTIVOS PARA FALTAS GRAVES Y GRAVÍSIMAS. Frente a esta clase de faltas se tomará unade las siguientes medidas correctivas.

1. Realizar actividades de beneficio institucional, entre (1) o tres (3) días en contra jornada.2. Desescolarización del estudiante, según la reglamentación de la misma, donde se tenga en cuenta los derechos

académicos y las responsabilidades en la realización de trabajos académicos asignados.3. Suspensión de las actividades académicas programadas por la institución máximo hasta por tres días

académicos, según la falta, sin derecho a presentar trabajos o evaluaciones realizadas durante los días desuspensión.

4. Ejercer acciones de reinvindicación, reparación y compromiso de cambio, incluido en el Observador. Nota decomportamiento de I (Insuficiente)

5. Preaviso escrito de la posible pérdida de cupo para el siguiente año.6. Anuncio de la pérdida de cupo para el año siguiente.7. Acta de Compromiso8. Cláusula especial de matrícula9. Cancelación de la matrícula vigente.

PARÁGRAFO. Una falta calificada como gravísima, estudiado el caso minuciosamente para su comprobación. Puedeacelerar el proceso sancionatorio para tomar la decisión de cancelación de matrícula vigente, sin seguir elprocedimiento establecido en el Manual de Convivencia.

ARTÍCULO 107. COMPETENCIA PARA CORRECTIVOS PARA FALTAS GRAVES O GRAVÍSIMAS. Lacompetencia para las medidas pertinentes, la asume:






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1. El Coordinador2. El Comité Operativo.3. El Rector.4. Se debe siguiendo el debido proceso.

PARAGRAFO: En caso de que la falta cometida por el estudiante sea grave o gravísima y amerite una rápidacoreccionUna vez informado el Rector, este podrá convocar al Comité Operatico extraordinario para el estudio de caso.

PARÁGRAFO 1: Los correctivos para faltas GRAVÍSIMAS, serán determinadas por la autoridad competente, deacuerdo con la la ley de la infancia y la adolescencia. Ley 1098 de noviembre de 2006.

PARAGRAFO 2: De tratarse de una FALTA GRAVISIMA el caso será puesto en manos de las autoridadescompetentes, de acuerdo con la Ley de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de noviembre 08 de 2006).

ARTICULO 108. DERECHO DE DEFENSA. Las sanciones y/o medidas previstas en este Manual se apliaránconforme al derecho de defensa del estudiante. El estudiante que sea objeto de una inculpación tendrá derecho, a quese le explique con claridad en que consiste la presunta violación a las prohibiciones o el incumplimiento de los deberesque se le señalan; a que se le escuche ; a pedir que se le practiquen pruebas a solicitar frente al procedimiento porfaltas graves y gravísimas y a interponer los recursos establecidos en este Manual.

ARTICULO 109. RECURSO DE REPOSICIÓN Y APELACIÓN. El recurso de reposición procede ante la mismaautoridad que impuso la sanción.

ARTÍCULO 110. El recurso de apelación procede ante el superior inmediato de la autoridad competente que impuso lasanción. Si la sanción impuesta es la cancelación de la matrícula; situación que implica expulsión, esta será apelablesolamente el Consejo Directivo.

PARAGRAFO. Los Recursos de Reposición y Apelación serán presentados ante la autoridad competente, por escrito ydentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha de comunicación de la sanción. Resuelto el recurso ovencidos los términos para presentarlo se concluirá el proceso.

ARTICULO 111. NOTIFICACIONES. Las Resoluciones de la Rectoría, los Acuerdos del Consejo Directivo, delConsejo Académico, que tienen que ver con las sanciones para los estudiantes, se entregarán mediante Acta deNotificación en la Secretaría Académica, tres (3) días hábiles después de acordada la decisión y expedida laResolución o el Acuerdo.

ARTICULO 112. DEL NOMBRE DE LAS DECISIONES. Las decisiones que expide la Rectoría o que resuelve elRector, se denominarán en la Institución “Resoluciones”. Las decisiones del Consejo Directivo, por ser unaCorporación y la máxima autoridad de la Institución, se denominarán “Acuerdos” . También se denominarán Acuerdos,las decisiones que emanen del Consejo Académico.

CAPÍTULO XIIIDE LOS ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS

ARTÍCULO 113. DE LOS ESTÍMULOS. Los meritos y logros de los estudiantes serán reconocidos por la ComunidadEducativa a lo largo del año escolar. La Institución reconoce las acciones positivas a los miembros de la población escolarque se distingan por su desempeño e interiorización de los elementos constitutivos del Perfil Lasallista y a quienes asuman

progresivamente y reafirmen con su comportamiento los objetivos educativos planteados en los propósitos Institucionales yen el Proyecto Educativo Institucional.

ARTÍCULO 114. DURANTE EL AÑO ESCOLAR:

1. ESTÍMULOS:

1.1. Izar el pabellón nacional, departamental, de Cúcuta y del Colegio en actos cívicos y culturales.






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1.2. Representar la institución en actividades culturales, deportivas, sociales y académicas dentro y fuera delColegio.

1.3. Reconocimiento público por los meritos, académicos, deportivos, culturales y cívicos.1.4. Menciones de felicitación en el Observador.

2. MENCIÓN LASALLISTA: Se concede en cada periodo a un máximo de 5 estudiantes por curso, que hayanobtenido calificación de SUPERIOR o ALTO en cada una de las áreas, y comportamiento SUPERIOR, Sedistingue por su liderazgo positivo, participación en las actividades propuestas en la Institución, genera ambientespositivos, ganador de estímulos Según estudio realizado en la Comisión de Evaluación y promoción. Avalado orechazado por el Rector

PARÁGRAFO: En los cursos donde no haya estudiantes que cumplan lo establecido en el numeral 2, se escogerá, alestudiante de mejor desempeño en ese curso.

ARTÍCULO 115. AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR

1. MENCIÓN SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS: Se concede a los estudiantes que hayan obtenido la MenciónLasallista en todos y cada uno de los períodos en los que se divide el año escolar. La Mención es concedido porla Comisión de Evaluación y Promoción y avalado o rechazado por la Rectoría

2. DIPLOMA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE: Se concede a los estudiantes que conforman la terna deexcelencia de cada uno de los cursos, al final del año escolar según decisión de la Comisión de Evaluación yPromoción. Avalado o rechazado por la Rectoría. Se concede a los estuiantes que ganaron la Mención SagradoCorazón de Jesús, Destacado y distinguido por su liderazgo positivo dentro de la Comunidad Educativa.

3. BOTÓN DE ORO: Se concede al mejor estudiante del grado undécimo, el cual será seleccionado de entre losprimeros puestos de la terna de excelencia por la Comisión de Evaluación y Promoción. Este estimulo se hará connota de estilo en la ceremonia de solemne de graduación. Avalado o rechazado por la Rectoría.

4. BOTÓN DE PLATA: Se concede al mejor estudiante de entre los primeros puestos de la terna de excelencia,de cada uno de los cursos, por la Comisión de Evaluación y Promoción. Este estimulo se hará con nota de estilo

en la ceremonia de clausura. Avalado o rechazado por la Rectoría.

5. BECA DE HONOR: Se concede al mejor estudiantede de cada uno de los cursos que haya logrado el botón deplata. Escogido por la Comisión de Evaluación y Promoción. Avalado o rechazado por la Rectoría

6. MEJOR DESEMPEÑO EN LAS PRUEBAS DE ESTADO: Se concede al estudiante que haya obtenido el mejordesempeño en las pruebas saber 11. Esta distinción la otorga la Rectoría.

7. OTROS ESTÍMULOS: Queda a juicio de la Rectoría, conceder premios especiales para actividades o situacionesno contempladas en los numerales anteriores.

CAPÍTULO XIV

DE LAS ACTIVIDADES EXTRA HORARIO

ARTÍCULO 116. DE LAS SALIDAS PEDAGOGICAS. Una salida pedagógica es una actividad que tiene como finalidad

favorecer en el estudiante el aprendizaje interdisciplinario o particular sobre una temática específica y que se realiza fueradel Colegio. Las salidas pedagógicas deben responder a un proyecto previamente elaborado en el nivel o en eldepartamento. Su planeación debe ser, en lo posible, interdisciplinaria y debe contener, como mínimo, los siguientesaspectos:

1. Objetivo.2. Justificación.3. Intencionalidad.4. Metodología.






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5. Lugar a visitar. Este lugar debe estar acorde con la temática y con los intereses de las diferentes áreas involucradas.Igualmente se debe especificar el itinerario, y analizar muy bien la seguridad del lugar.

6. Recursos (Presupuesto).7. Diseñar un plan de trabajo para antes, durante y después de la salida.8. Cronograma de actividades.

ARTICULO 117. El plan de trabajo que se debe presentar con un mes de anticipación, debe contener como mínimo lossiguientes elementos:

1. Por parte de los estudiantes una investigación previa sobre los temas a desarrollar y sobre el lugar que se va a visitar.2. Diseñar una serie de tareas a desarrollar durante la salida pedagógica.3. Diseño de un trabajo de síntesis que el estudiante debe presentar después de la visita pedagógica; debe condensar

tanto los conocimientos como las vivencias adquiridas.4. Debe ser de interés y observación para preescolar y primaria e investigativo para básica y media.

ARTICULO 118. Tener en cuenta las actividades propias de la familia Lasallista:

1. La oración, la reflexión diaria, la bendición de la mesa y en lo posible la Eucaristía.2. Garantizar un ambiente disciplinario que favorezca las normas de cortesía y el respeto a las buenas costumbres.3. Informar a los Padres de Familia mediante una circular y una reunión sobre la actividad que se va a realizar.

Esta circular debe contener lo siguiente: La(s) firma(s) de la persona(s) responsable(s), y el visto bueno de laCoordinación y de la Rectoría. Un formato de autorización para que sea diligenciado por el Padre de Familia.

4. Invitar expresamente a los Padres de Familia para que colaboren en el acompañamiento de la actividad.5. Definir con los estudiantes y Padres de Familia los parámetros que se deben tener en cuenta para el éxito de la

salida.6. Ejecutar las salidas pedagógicas máximo hasta el mes de octubre con el fin de que haya tiempo suficiente para la

evaluación y la retro-alimentación de las actividades.7. En lo posible se realizará por grados, niveles o división para mayor control y seguridad de cada grupo.8. Motivar la participación del mayor número de estudiantes y facilitar, de igual forma, el acompañamiento de la

mayor cantidad de profesores posible.9. Los estudiantes que no participen de la actividad deben asistir al colegio normalmente para desarrollar los

trabajos asignados por sus profesores o el coordinador de la división.10. El director de grupo deberá dar prioridad a su participación en la salida pedagógica acompañando el proceso de

integración que se da en esta actividad.11. Los profesores que acompañen las salidas deben conocer los lugares a visitar o tener un profundo conocimiento

teórico del mismo para facilitar la orientación de la actividad.12. Preveer, junto con el Coordinador de División, los reemplazos y trabajos a realizar en las diferentes clases en las

que van a estar ausentes los profesores encargados de la salida y profesores acompañantes.13. Rendir por escrito un informe final a Coordinación sobre los logros alcanzados con la salida, las dificultades que

se presentaron y sobre el comportamiento de los estudiantes.14. Toda salida debe estar autorizada por Rectoría.

ARTÍCULO 119. DEL PROYECTO DE GRADO. El proyecto de grado es un trabajo que debe ser elaborado por losestudiantes que terminan la Educación Media Técnica, como uno de los requisitos para obtener el título que los acreditecomo Bachilleres Técnicos. Con el desarrollo de este proyecto de grado se pretende:

1. Favorecer en los estudiantes la profundización en los conocimientos adquiridos durante su formación académica, conmiras a resolver un cuestionamiento o una inquietud personal, que aporte nuevas experiencias y pueda fortalecer sudesempeño como futuro estudiante universitario.

2. Iniciar a los estudiantes en la elaboración de trabajos investigativos, para que vayan incursionando en los retos que elrigor científico impone a las personas que desean tener éxito, en un mundo donde la ciencia y la tecnología son laclave del progreso.

3. Posibilitar a los estudiantes una experiencia que les permita ejercitarse en el liderazgo y en la autonomía como valoresimportantes para el desarrollo de las potencialidades comunicativas y de interacción social con el medio estudiantil ylaboral.






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4. El estudiante podrá optar por un tema de su particular interés, siempre y cuando reciba la aprobación del comitéTécnico, cumpliendo los siguientes requisitos:

4.1. Elaborar un anteproyecto y conseguir su aprobación por parte del profesor que oriente la asignatura.4.2. Asegurar la asesoría, seguimiento y acompañamiento de un profesor de la institución quien hará las veces de

director del proyecto.4.3. Tema libre debidamente aprobado.4.4. El proyecto se podrá realizar en forma individual o en binas.4.5. El comité evaluador de proyectos será el Comité Técnico, quien podrá delegar su función a un departamento, a

un grupo de profesores o a un docente de la Institución.

ARTÍCULO 120. COMITÉ TÉCNICO. Estará integrado por:

1. El Rector o su delegado quien lo convocará y lo presidirá.2. El Coordinador de la Educación Media Técnica3. El Coordinador o Jefe del Area Técnica

4. Un Docente del área de Sistemas.5. Un Representante externo, con estudios en sistemas o del Sena.6. Un Estudiante de Undécimo grado, elegido por los estudiantes del área técnica.7. Un Padre de familia, elegido por el Consejo de Padres y de los estudiantes del área Técnica.

PARAGRAFO: Este Comité se dará su propio reglamento y funciones, garantizando y velando por la actualidad, pertinenciade los programas y el óptimo funcionamiento de la Educación Media Técnica.

CAPÍTULO XVDE LOS DOCENTES

ARTÍCULO 121. LOS DOCENTES. Las personas que ejercen la Profesión Docente, se denominan genéricamenteEducadores, ya sean Directivos Docentes o Docentes. Decreto 2277 de 1979 y según Ley 60 de 1993 y Ley 115 de 1994.Se consideran educadores de la Institución todos aquellos que presten este servicio, sin tener en cuenta el tipo devicnculación y por tanto gozan de los mismos derechos y estímulos, y están sujetos a los mismos deberes, prohibiciones ysanciones.

ARTÍCULO 122. PERFIL DEL EDUCADOR LASALLISTA El educador Lasallista de la Instituciòn Educativa ColegioSagrado Corazòn de Jesùs posee las siguientes características:

1. Proyecta su labor educativa como un acto de amor que promueva el afecto y la ternura como dimensiones del serHumano.

2. Es consciente que es forjador del nuevo ser humano y sociedad que se requiere actualmente,3. Posee una imagen positiva de si mismo, sin ambivalencias ni complejos.4. Es una persona dedicada a la educaciòn humana y cristiana de los niños, jóvenes y adultos.5. Manifiesta alta capacidad de compromiso con las soluciones de los problemas de la época y de la situación social

en que vivimos.6. Posee excelente comunicación y diálogo espontàneo.7. Demuestra madurez humana y equilibrio emocional.8. Integra las capacidades de guía y comprensión de sus estudiantes.9. Amante de la verdad, la discreción y la lealtad.10. Integra en su actuar la cultura, la urbanidad y excelente modales.

11. Mantiene entusiasmo, ànimo, alegría, optimismo, dinamismo y decisión.12. Alta capacidad para trabajar en equipo y colaborar desinteresadamente.13. Vive las virtudes de la paciencia, prudencia humildad y bondad.14. Demuestra significativamente competencia profesional y creatividad para revisar nuevas estrategias pedagógicas

que rompan con los esquemas tradicionales de la educaciòn.15. Posee un lenguaje claro, preciso, digno y sencillo.16. Es mediador en la resolución de conflictos y en los procesos educativos.17. Demuestra capacidad de adaptación a las situaciones y actuaciones de sus estudiantes18. Posee e incentiva el espíritu de investigación entre sus estudiantes y compañeros de trabajo.19. Profundiza su disciplina específica y la integra a la demás àreas del saber.






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20. Es consciente de su responsabilidad en el éxito del Proyecto Educativo Insittucional, como una alternativa decambio para un nuevo país.

21. Es un líder que sintetiza el potencial de sus estudiantes, compañeros, Padres de Familia y demás miembros de laComunidad Educativa.

22. Posee la capacidad para educar con dulce firmeza, ceder sin claudicar, castigar sin pasión y cumplidor (a) de lasanción prometida.

23. Es fiel a la palabra de Dios y a la filosofía de la Instituciòn.24. Es testimonio de vida, mediante la vivencia de los principios Lasallistas de fe, fraternidad, servicio compromiso y

justicia.

ARTÍCULO 123. DE LOS DERECHOS Y LOS DEBERES DEL DOCENTE LASALLISTA Son derechos del profesor delColegio:

1. Ser reconocido como integrante de la Comunidad Educativa del Colegio.1. Recibir formación sobre la espiritualidad y pedagogía de San Juan Bautista De La Salle.2. Conocer clara y detalladamente las responsabilidades académicas que el Colegio le exige.

3. Participar en la misión de la institución.4. Sentir el ideal Lasallista de vida y disfrutar de todas las ventajas que conlleva.5. Beneficiarse de los programas de actualización y profesionalización que el Colegio le ofrece.6. Enriquecer con sus aportes filosóficos, antropológicos, metodológicos, pedagógicos y didácticos, el proceso

educativo del Colegio.7. Desarrollar libremente su personalidad sin más limitaciones que los que imponen los derechos de los demás, el

orden, los deberes y las obligaciones profesionales.8. Gozar de un buen nombre dentro y fuera de la institución.9. Ser respetado en su vida privada, en su intimidad personal y familiar y en la confidencialidad de su

correspondencia.10. Contar con un ambiente profesional de cordialidad y armonía que permita el desempeño eficiente de su labor

educativa.11. Expresar con libertad, responsabilidad y prudencia sus opiniones y pensamientos.12. Ser tratado con amabilidad, cordialidad y respeto por parte de las autoridades escolares, compañeros,

estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa.13. Elegir y ser elegido democráticamente en la representación de los profesores ante el Consejo Directivo del

Colegio.

14. Emplear los mecanismos de participación que ofrece el Colegio para su superación personal y para beneficio dela organización administrativa y educativa de la institución.

15. Presentar ante las directivas y el Gobierno Escolar proyectos e iniciativas que redunden en el mejoramiento de lacalidad de la educación y de la vida escolar.

16. Hacer uso responsable y adecuado de todos los espacios, dependencias y recursos que el Colegio pone a sudisposición y servicio para su comodidad y eficiente desarrollo personal.

17. Contar con los medios y elementos necesarios y adecuados para el desarrollo de su actividad magisterial, dentrode las posibilidades de la institución.

18. Ser asesorado y orientado oportunamente en su desempeño profesional por aquellas instancias y personas queen sus funciones así lo determinen.

19. Vivir en un ambiente escolar caracterizado por el aseo, el orden y el esmerado cuidado en todas las instalacionesdel Colegio.

20. Exigir respeto hacia sus pertenencias personales y material necesario e indispensable para su desempeñodocente.

21. Ser evaluado con criterio ético en su desempeño profesional y conocer oportunamente y por escrito los resultadosde dicha valoración.

22. Presentar los recursos de ley por alguna decisión disciplinaria que se haya tomado en su contra y la considereinjusta.23. Recibir oportuna respuesta por escrito del recurso de apelación presentado ante las autoridades escolares.24. Ser escuchado atenta y oportunamente por los distintos elementos de la Comunidad Educativa.25. Representar al Colegio en eventos académicos, culturales, científicos, tecnológicos, artísticos, religiosos,

deportivos o sociales, previo consentimiento de las directivas o cuando éstas lo soliciten.26. Recibir oportuno apoyo de las autoridades escolares cuando ha sido objeto de malos tratos verbales o

psicológicos por parte de los padres y las madres de familia, estudiantes, compañeros o cualquier otra personarelacionada con el Colegio.

27. Desempeñarse profesionalmente en áreas acordes con sus habilidades y capacitación profesional.






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28. Que le sean reconocidos todos los derechos previstos en la legislación laboral.29. Todos los consagrados en la Constitución Nacional y en la Ley.

ARTÍCULO 124. SON DEBERES DEL DOCENTE LASALLISTA

1. Enseñar, como su principal tarea, a los estudiantes a amarse a sí mismo, amar a los otros, al conocimiento, a lanaturaleza y a Dios.

2. Conocer y asumir con respeto la espiritualidad y la pedagogía de San Juan Bautista De La Salle.3. Asumir la labor educativa en el Colegio como una misión de servicio y compromiso.4. Incorporar en su vida las cualidades y las virtudes propias del educador Lasallista.5. Dar testimonio de valores de inspiración Lasallista dentro y fuera del Colegio.6. Velar por el buen nombre del Colegio en cualquier lugar y en todo momento.7. Cuidar y defender al Colegio como lugar donde vive, trabaja y crece.8. Presentarse al trabajo diario con dignidad.9. Asumir y cumplir con los compromisos y responsabilidades que establecen el documento laboral, el presente

Manual de Convivencia y demás disposiciones establecidas por el Colegio.

10. Llegar puntualmente al Colegio y a sus labores académicas.11. Permanecer en el Colegio todo el tiempo establecido en el documento laboral.12. Solicitar ante el Coordinador de División autorización para salir del Colegio en horas de trabajo o actividades

programadas.13. Solicitar ante el Rector permiso para ausentarse por dos o más días de trabajo.14. Aceptar que la libre expresión debe respetar en todo momento la integridad de quienes lo rodean y los principios

propios e inalienables del Colegio.15. Promover constantemente el trato con las demás personas dentro de un ambiente de respeto y cordialidad.16. Tratar a los demás en todo momento sin discriminación de ninguna clase.17. No descalificar de palabra o de hecho a los demás.18. Valorar y respetar la integridad física y moral de las personas.19. Respetar el buen nombre de las personas.20. Utilizar en todo momento un vocabulario respetuoso en el trato con los compañeros, los estudiantes, los padres y

las madres de familia y el personal administrativo y de servicios del Colegio.21. Mostrar buenos modales dentro y fuera del Colegio.22. Respetar y defender los derechos de todas las personas que integran la Comunidad Educativa del Colegio.23. Respetar y no divulgar información confidencial que pueda afectar el bienestar de cualquier miembro de la

institución.24. Solucionar conflictos a partir de la práctica de la convivencia pacífica, acudiendo a la reconciliación y al diálogo

civilizado fundamentado en la fuerza de la verdad, la fraternidad y la justicia.25. Participar con autonomía y responsabilidad en los procesos democráticos que la institución facilita.26. Respetar, acatar y apoyar a las autoridades del Gobierno Escolar legítimamente constituidas, asumiendo las

directrices que ellas establezcan en los procesos pedagógicos y de acompañamiento a los estudiantes.27. Aportar ideas creativas y novedosas para el éxito de las actividades programadas por el Colegio.28. Evitar la displicencia y la burla frente a aquellas propuestas presentadas por los compañeros y que buscan

beneficiar la calidad de la educación impartida por el Colegio.29. Preservar y cuidar las instalaciones del Colegio y todos aquellos elementos y equipos que están para facilitar su

trabajo y para el servicio educativo.30. Preservar perfectamente y mantener siempre limpios, aseados y organizados los sitios e instalaciones donde

permanece y trabaja.31. Planear y programar cuidadosa y conscientemente sus clases y demás actividades pedagógicas.32. Informar oportunamente y siguiendo el conducto regular estipulado, sobre las actividades curriculares que

programe.

33. Evaluar con justicia y equidad a los estudiantes.34. Informar oportuna y regularmente a los estudiantes sobre el estado de sus procesos de estudio y aprendizaje.35. Realizar un seguimiento de apoyo a los estudiantes que presentan dificultades en su vida escolar.36. Dar respuesta a los estudiantes que soliciten explicaciones sobre su rendimiento escolar.37. Revisar personal y atentamente las tareas, trabajos y evaluaciones de los estudiantes, escribiéndoles las

explicaciones e indicaciones correspondientes sobre sus errores, dificultades y sobre la valoración que les asigna.38. Generar la Auto-evaluación y la co-evaluación entre los estudiantes y entre éstos y los padres y las madres de

familia.39. Respetar la individualidad y el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.40. Actuar siempre con criterios de elevada ética profesional.






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41. Estar abierto al cambio para poder participar en la realización del Proyecto Educativo Institucional.42. Estar en permanente actualización tanto en su disciplina científica como en los avances de la pedagogía.43. Solicitar oportuna información sobre su desempeño profesional a las autoridades escolares.44. Participar en la evaluación institucional.45. Abstenerse de realizar transacciones, negocios, préstamo u otro tipo de actividad comercial con miembros de la

comunidad escolar que involucren el nombre de la Institución.

ARTÍCULO 125. PROHIBICIONES DE LOS EDUCADORES. A los educadores de la INSTITUCIÒN EDUCATIVACOLEGIO SAGRADO CORAZÒN DE JESÙS, se les prohíbe:

1. El tràfico de influencias, las preferencias y el favorecer en cuanto a valoraciones y oportunidades para elaprendizaje a algunos estudiantes.

2. Realizar hurto en cualquier de sus formas.3. Imponer castigos o sanciones que atenten contra alguno de los derechos de los estudiantes.4. Aprovecharse de la capacidad de sus estudiantes para realizarle trabajos a sus hijos o en su beneficio.

5. Presentarse en estado de embriaguez o bajo los efectos de cualquier sustancia psicotrópica, ingerir bebidasembriagantes o hacer uso de estupefacientes dentro de la Instituciòn, distribuidos o invitar a otros a que lo hagan.6. Fumar dentro de la Instituciòn.7. El acoso sexual, según lo dispuesto en el Artìculo 125 de la Ley 115 de 1994.8. Atender a personas ajenas a la Instituciòn cuando generen interrupción de sus labores.9. Atender a Padres de Familia durante sus clases sin la debida autorización.10. Presentar retardo reiterado o ausencia no justificada, tanto para desempeñar sus labores diarias, como para

actividades programadas por la Instituciòn.11. Promover o formar parte en desòrdenes que impidan el normal funcionamiento de la Instituciòn o que lo

comprometan.12. Participar o promover riñas o escándalos dentro o fuera de la Instituciòn.13. Manifestar, de palabra o de obra, desobediencia o negligencia frente a las normas que rigen en la Instituciòn o a

los llamados de atención de las autoridades Institucionales.14. Traer a la Instituciòn elementos que representen peligro físico o moral para cualquiera de los miembros de la

Comunidad Educativa (armas, publicaciones, fotografías, películas..).15. Traficar con calificaciones, certificados de estudio de trabajo o documentos públicos.16. Utilizar la cátedra para hacer proselitismo político.

17. Abandonar el cargo sin justificación.18. Comercializar cualquier tipo de mercancìa, dentro de la Instituciòn.19. Hacer colectas, rifas, suscripciones o cualquier clase de propaganda en la Instituciòn sin autorización del Rector,

cuando las circustancias, lo ameritan.20. Las demás que comtemple la Ley.

ARTICULO 126. SANCIONES. Los educadores de la Instituciòn Educativa Colegio Sagrado Corazòn de Jesùs, estánsometidos al régimen sancionatorio y procedimental previstas en la Legislación Nacional.

ARTÍCULO 127. EVALUACION DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE Y ADMINISTRATIVO: Alfinalizar ciclo escolar se realizará, a cada Docente, Directivo Docente y Administrativo la evaluación de desempeñoprofesional en la que participarán las personas que tienen que ver con su labor. El objetivo de evaluación es conocer losaspectos por mejorar, buscando alternativas de solución que permitan el crecimiento profesional y personal en beneficio delos estudiantes y de la Institución. En caso de presentarse alguna falta en su desempeño profesional y reincidencia en lamisma, los mecanismos a seguir o el procedimiento a seguir es:

1. Llamado de atención verbal por parte del Rector, Coordinador, y/o Jefe de Departamento.2. Llamado de atención por escrito por parte del jefe inmediato.3. Llamado de atención por escrito por parte del Jefe Inmediato la persona competente, con Visto Bueno de

Rectoría.4. Llamado de atención por escrito por parte de Rectoría con copia a la hoja de vida.5. Para efectos laborales se tendrá en cuenta lo estipulado por el Código Sustantivo del Trabajo.

En cada uno de los casos de llamado de atención el profesor tendrá derecho a realizar sus descargos, por escrito, ante ladependencia que le corresponda.






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ARTÍCULO 128. ESTÍMULOS AL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO: Son estímulos para elpersonal docente, directivo docente y administrativo los siguientes:

1. Otorgar designación para representar oficialmente a la institución en eventos especiales.2. Colaborar con el tiempo y ayuda económica para la capacitación y actualización del personal educador que

así lo solicite, de acuerdo con la disponibilidad presupuestal de la institución.3. Exaltar públicamente a quienes han ayudado directamente en la conquista de premios y reconocimientos

para la Institución.4. Recibir el escudo del colegio por los primeros 5 años de servico a la Institución5. Recibir el botón de plata por los primeros 10 años de servico a la Institución6. Recibir la Medalla Santo Hermano Miguel, al cumplir 15 años de servicio a la Institución7. Recibir la Medalla Sagrado Corazón de Jesús, al cumplir los 20 años de servicio a la comunidad.8. Recibir el botón de oro al cumplir 25 años contínuos de servicio a la Institución9. Orden San Juan Bautista de la Salle; Máxima distinción a aquellas personas que se hayan distinguido por su

entrega, sentido de pertenencia, vivencia de los valores lasallista y ética intachable. La otorga el ConsejoDirectivo, a los docentes, directivos o administrativos, por 30 años o más de servico contínuo en la

institución.PARÁGRAFO: se hará exaltación a los docentesdirectivos docentes y administrativos que alcancen su jubilación y seretiren de la institución.

CAPITULO XVI

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS GENERALES

Las personas de la Administraciòn y de Servicios Generales son muy importantes en la educación y formación de quienesforman la Comunidad Educativa, con su trabajo colaboran para la buena marcha de la Instituciòn Educativa

ARTICULO 129. PERFIL Son características del personal Administrativo y de Servicios Generales de la InstituciònEducativa Colegio Sagrado Corazòn de Jesùs, las siguientes:

1. El conocimiento y la vivencia de los principios y valores Lasallistas fe, fraternidad, justicia, servicio y compromiso.

2. Hacer de la mejor manera su trabajo, buscando la eficiencia3. La lealtad a la Instituciòn y a sus compañeros.4. Establecer relaciones interpersonales, propiciando un ambiente de armonía y buena comunicación.5. La dedicación, diligencia y entrega abnegada al trabajo.6. El entusiasmo, ànimo y alegría durante su trabajo.7. La sencillez, cortesía y buenos modales.8. La puntualidad ha de ser ejemplar para su buen desempeño.9. La capacidad de planear sus actividades para realizar màs trabajo en el menor tiempo posible.10. La inteligencia pràctica para comprender las situaciones y dar solución a las dificultades que se puedan presentar

en el desarrollo de su trabajo.11. El espìritu de colaboración de compañerismo y de absoluta lealtad con la Instituciòn Educativa y los miembros de

la Comunidad.

ARTICULO 130. DEBERES. El personal administrativo y de servicios generales de la INSTITUCIÒN EDUCATIVA DELCOLEGIO SAGRADO CORAZÒN DE JESÙS, tiene los siguientes deberes:

1. Desempeñar con solicitud, eficiencia e imparcialidad de las funciones propias de su cargo.2. Realizar personalmente su trabajo.3. Cumplir las òrdenes e instrucciones que le imparten sus superiores, de acuerdo con las funciones de su cargo.4. Ser puntuales para cumplir con sus funciones como ejemplo vivo la responsabilidad ante los demás miembros de

la Comunidad Educativa.5. Guardar rigurosamente la ética en todo lo relacionado con su trabajo.6. No hacer comentarios peyorativos sobre sus compañeros.En el caso de observarse ineptitudes o abusos en el

ejercicio de la profesión, se usaràn responsablemente vìas adecuadas para su información y, en caso, correciòn.7. Considerar que tiene la condición de secreto profesional toda aquella información sobre los compañeros de

trabajo que se haya adquirido en el ejercicio de cargos de responsabilidad directa, administrativo o profesional.






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8. Conservar y restituir los instrumentos y ùtiles que les hayan sido facilitado para su trabajo.9. Comunicar oportunamente al Rector las observaciones que eviten daños y perjucios a la Instituciòn.10. Observar las medidas higiénicas preventivas para la conservación de la salud.11. Observar con suma diligencia y cuidado las instrucciones y òrdenes preventivas de accidentes o enfermedades

profesionales.12. Planear, programar, organizar, ejecutar y controlar las actividades propias de su cargo, guardando relación con

los demás dependencias del establecimiento.13. Cumplir la jornada laboral legalmente establecida y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al

desempeño de las funciones esncomendadas.14. Atender al público en el horario establecido con cortesía y amabilidad.15. Participar en los Comitès en que sean requeridos para el cumplimiento de funciones afines a la actividad

especìfica de la Instituciòn.16. Cuidar los recursos de la Instituciòn.17. Tratar con respeto, imparcialidad y rectitud a la persona con que tenga relación en el desarrollo de sus labores.18. Custodiar y cuidar la documentación e información que por razón de su cargo conserva bajo su cuidado a la cual

tenga acceso, impidiendo o evitando la sustraccciòn, destrucción, el ocultamiento o utilización indebidos.

19. Utilizar adecuadamente las respectivas dotaciones, asignadas cuando la Ley asì lo determine.20. Ponerse a paz y salvo con todas las dependencias de la Instituciòn, al finalizar el año laboral.

ARTICULO 131. DERECHOS. El personal administrativo y de Servicios Generales de la Instituciòn Educativa ColegioSagrado Corazòn de Jesùs tiene derecho a:

1. Conocer la filosofía, misión, visión, principios, objetivos, orientaciones y reglamentación propios de la Instituciòn.2. Ser tratados(as) y atendidos como personas de acuerdo con las normas de urbanidad y buena manera por todos

los estamentos de la Comunidad Educativa de la Instituciòn.3. Que su trabajo sea reconocido y respetado por toda la Comunidad Educativa.4. Solicitar y obtener información oportuna y veraz en las diferentes instancias y dependencias de la Instituciòn en

relación con su cargo y sobre las decisiones de carácter comunitario.5. Obtener la colaboración necesaria para el buen desempeño de sus funciones.6. Recibir el suministro oportuno de materiales para el buen desarrollo de sus actividades.7. Expresar su pensamiento y opinión a través de los mecanismos que establezca la Instituciòn como medios de

comuniciaciòn.8. Presentar opiniones respetuosas de interés general o particular.

9. Conocer oportunamente la calificación de su desempeño.10. Recibir oportunamente su salario como contraprestación de sus servicios.11. Obtener permisos por eventualidades de fuerza mayor, debidamente comprobados, asì como los permisos y

licencias previstos en la Ley.12. Participar en las actividades de integración y bienestar que se realicen en la Instituciòn.13. Descansar durante 15 minutos en cada una de las jornadas de trabajo.14. Ser capacitados y actualizados de acuerdo con lo ordenado en la Ley 909 de 2004, y demás normas que regulan

la materia.15. Participar en la Evaluaciòn Institucional.16. Pertenecer a los comités en los cuales se tomen decisiones que tengan injerencia en la parte administrativa.17. Obtener cupo para sus hijos en las mismas condiciones en que se otorguen para los educadores, siempre que

haya disponibilidad del mismo.18. Los demás considerandos en la Constituciòn Polìtica Colombiana, el Còdigo Sustantivo del Trabajo, el Còdigo de

Procedimiento Laboral y demás normas del Ordenamiento Jurìdico Colombiano.

ARTICULO 132. PROHIBICIONES. Al personal administrativo y de Servicios Generales de la Instituciòn Educativa Sagrado

Corazòn de Jesùs, les esta prohibido:1. Sustraer del plantel, o lugar de trabajo, los ùtiles y las materias primas o los productos ya elaborados y elementos

de trabajo de la Instituciòn.2. Presentarse en estado de embriaguez o bajo los efectos de cualquier sustancia psicotrópica, ingerir bebidas

embriagantes o hacer uso de estupefacientes dentro de la Instituciòn.3. Fumar dentro de la Instituciòn.4. Conservar armas de cualquier clase en el sitio de trabajo,a excepción de las que con autorización legal puedan

llevar los guardias de seguridad.5. Faltar al trabajo sin justa causa de impedimento.






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6. Disminuir intencionalmente el ritmo de ejecución del trabajo,suspender labores, promover suspensionesintempestivas del trabajo.

7. Hacer colectas, rifas, suscripciones o cualquier clase de propaganda en los lugares de trabajo.8. Propiciar, organizar o participar en huelgas ilegales paros o suspensión de actividades.9. Usar los ùtiles o herramientas suministradas por la Instituciòn para trabajos particulares.10. Comercializar cualquier tipo de mercancía dentro de la Instituciòn.11. Adulterar o traficar documentos expedidos o generados en la Instituciòn.12. Tener a su servicio, en forma estable o transitoria para las labores propias de su cargo, personas ajenas a la

entidad.13. Solicitar a aceptar comisiones en dinero o en especie por concepto de adquisición de bienes y servicios para la

Instituciòn.14. Ejecutar actos de violencia, malos tratos, injurias o calumnias contra cualquier miembro de la Comunidad

Educativa.15. Ejecutar en el desempeño de su labor actos o hechos que atenten contra la moral o las buenas costumbres.16. Causar daño ò perdida de bienes, elementos, expediciones o documentos que hayan llegado a su poder por

razón de sus funciones.

17. Proporcionar información sobre asuntos de la Administraciòn cuando no estèn facultados para hacerlo.18. Tomar decisiones y ejecutar acciones que no son de su competencia sin la debida autorización de sus superiores.19. Atender visitas personal o telefónicamente duarnte su jornada de trabajo.

ARTICULO 133. SANCIONES. El personal Administrativo y de Servicios Generales de la Instituciòn Educativa ColegioSagrado Corazòn de Jesùs, està sometido al régimen sancionatorio y procedimental previsto para los servidores públicos(Ley 200 de 1995).

CAPÍTULO XVIIDE LOS PADRES Y LAS MADRES DE FAMILIA Y

DE LOS ACUDIENTES LEGALES

ARTÍCULO134. Los Padres de Familia o acudientes, son los primeros y principales educadores de sus hijos y el modeloque tienen para seguir. Los hijos son el espejo de sus padres porque ellos proyectan su imagen, son por lo tanto susverdaderos maestros.

ARTÍCULO 135. Los Padres de Familia o Acudientes, ejercen la responsabilidad de educar en conjunto y asociación con el

Colegio que desde su misión, principios, objetivos y perfil propuesto para el estudiante Lasallista complementa la misión ytarea natural de ellos.

ARTÍCULO 136. DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES .Como actores importantísimos en laformación integral de sus hijos o representados, los Padres de Familia o representantes legales tienen derecho a:

1. Ejercer, en nombre de sus hijos menores de edad o custodiados legales, todos los derechos que a ellos correspondencomo ciudadanos Colombianos y como estudiantes del Colegio, excepto los personales, esto es, los no susceptiblesde ser ejercidos mediante representación.

2. Conocer los principios, objetivos y políticas educativas del Colegio.3. Recibir educación humana y cristiana para sus hijos o acudidos.4. Participar en el Consejo Directivo y en el Consejo de Padres.5. Ser elegido y elegir a otros en la representación de los organismos de administración, (Consejo Directivo y Consejo e

Padres)6. Participar en todos los eventos propios del proceso educativo de sus hijos o acudidos.7. Informarse del proceso de formación de sus hijos o acudidos en el Colegio.

8. Recibir a tiempo los informes del proceso educativo de sus hijos o acudidos.9. Utilizar los canales de comunicación existentes en la Institución, para acompañar el desempeño académico ycomportamental de los educandos.

10. Dialogar sobre los problemas y dificultades en el proceso de formación de sus hijos o acudidos, siguiendo el conductoregular y los formatos establecido por el Colegio.

11. Conocer, por lo menos al final de cada periodo escolar, el rendimiento y evaluación de sushijos o acudidos.12. Solicitar, con antelación, entrevistas con profesores y directivas.13. Hacer uso del derecho de petición consagrado en el presente Manual de Convivencia.14. Ser considerados miembros activos de la comunidad Educativa y partícipes en el proceso de formación del estudiante.15. Recibir asesoría por parte de los diferentes estamentos educativos con que cuenta el Colegio.






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16. Ser informados oportunamente y participar en las actividades que se realicen en la Institución y que sean de sucompetencia.

17. Constituirse legalmente en Asociación para propugnar por sus beneficios colectivos como estamento interno.18. Recibir asesoría y capacitación, tanto intelectual, como moral por parte de los diferentes estamentos de la Institución,

para participar activamente en la formación integral de su hijo.19. Asistir y participar en los talleres y escuela de Padres, como alternativa para el mejor desarrollo familiar y justificar la

no asistencia a los mismos, acordando con el profesor correspondiente la hora y fecha en la cual cumplirá con suobligación.

20. Solicitar las certificaciones, constancias a las cuales tenga derecho y retirar la documentacióncuando deba cancelar la matrícula de su hijo, siempre que esté a paz y salvo en todo concepto con la Institución.

21. Conocer y recibir explicaciones de parte de directivos y profesores sobre las causas que den lugar a una determinaciónque afecte a su hijo.

ARTÍCULO 137. DE LOS DEBERES DE LOS PADRES O ACUDIENTES: Son deberes de los padres, las madres y losacudientes de los estudiantes:

1. Aceptar observaciones y orientaciones de los docentes, directivos y orientadores, sobre la educación de sus hijos.2. Crear para sus hijos o acudidos un ambiente familiar y social que asegure la continua formación integral que se da enel Colegio.

3. Participar activa y eficazmente en la educación de sus hijos o acudidos.4. Apoyar y participar activamente en el proceso de crecimiento en la Fe y en la vivencia de los valores cristianos

propuestos por el Colegio.5. Colaborar con los proyectos institucionales que favorezcan el mejoramiento de los procesos educativos y el progreso

del Colegio.6. Conocer detalladamente el Manual de Convivencia y velar por su debido cumplimiento.7. Mantener relaciones de respeto, diálogo y colaboración con todos los miembros de la Comunidad Educativa.8. Asistir puntualmente a los eventos programados por el Colegio que requieran de su presencia, especialmente las

reuniones de Padres de Familia y las clausuras de estudios.9. Velar e interesarse por el proceso de sus hijos o acudidos, estando en permanente contacto con el Colegio y

asistiendo el día y la hora que señalen las directivas o profesores para entrevistas especiales.10. Controlar directamente a sus hijos o acudidos en la asistencia puntual a clases, el regreso a casa, la ejecución de

tareas y trabajos, el uso de uniformes y la ocupación del tiempo libre.11. Dotar a sus hijos o acudidos de todos los elementos necesarios e indispensables para el trabajo escolar.

12. Cancelar dentro de las fechas establecidas los costos educativos correspondientes derivados directa o indirectamentede la prestación del servicio educativo.

13. Demostrar sentido de pertenencia al Colegio con el apoyo a su filosofía, objetivos, proyectos, decisiones y exigencias.14. Guardar las normas de protocolo correspondientes de acuerdo a los eventos en que su participación sea exigida por el

Colegio.15. Favorecer el proceso de formación de la autonomía en su hijo, evitando la dualidad de criterios entre el Colegio y la

Familia.16. Responder personalmente por cualquier situación académica o comportamental de su hijo que se oponga al

reglamento, políticas educativas o confesionalidad del Colegio y asumir cualquier responsabilidad o decisión que sobreel mismo tome la Institución.

17. Respetar el conducto regular para facilitar los procesos académicos y comportamentales.18. Responder por cualquier daño causado por su hijo a Instalaciones, equipos, útiles o implementos de trabajo del

Colegio o que se encuentren dentro de sus instalaciones.19. Velar por la buena imagen pública de la Institución y de cualquiera de sus integrantes.20. Adquirir y mantener vigente un seguro estudiantil que ampare los gastos médicos e caso de que su hijo sufra un

accidente dentro del colegio.

21. Abstenerse de realizar transacciones, negocios, préstamo u otro tipo de actividad comercial con miembros de lacomunidad escolar que involucren el nombre de la Institución.22. Dar a su hijo o representado un ambiente satisfactorio en el que pueda convivir y formarse integralmente en el núcleo

familiar.23. Facilitar la solución de problemas individuales y colectivos propiciando acciones tendientes al mejoramiento de la

formación de su hijo o representado.24. Velar por la permanente asistencia de su hijo o representado al Colegio, informando la causa de su ausencia y

justificarla personalmente el primer día de asistencia a clase en la respectiva Coordinación Comportamental.25. Explicar en forma escrita su no asistencia a una reunión programada, acordando con el profesor la hora y la fecha en

la cual cumplirá con su deber.






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26 Asesorar de manera continua y permanente a sus hijos en el proceso de lecto-escritura en los niveles de preescolar yprimero primaria, especialmente.

PARÁGRAFO: El incumplimiento sistemático (por dos o más ocasiones) a los compromisos programados por el Colegiocon carácter obligatorio; Es considerada como una falta grava.

ARTÍCULO 138. DE LOS COMPORTAMIENTOS INADECUADOS. El Colegio considera como comportamientos y actitudesinadecuados de los padres o acudientes de los estudiantes del Colegio los siguientes:

1. No cumplir con los compromisos adquiridos en la firma de la matrícula sobre la formación de sus hijos o acudidos.2. Respaldar comportamientos en los estudiantes que atenten contra el presente Manual de Convivencia.3. Agredir física o verbalmente, con reclamos airados, a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.4. Hacer comentarios tendenciosos y agraviantes contra los miembros de la Comunidad Educativa o contra la imagen del

Colegio.5. Descuidar o mostrar despreocupación en el seguimiento diario de las responsabilidades formativas de sus hijos o

acudidos.

6. No asistir a las reuniones programadas por el Colegio.7. Abocar a sus hijos a sanciones disciplinarias o académicas como consecuencia de su descuido, negligencia odesconocimiento de los principios, normas o decisiones establecidas a través de acuerdos, reglamentaciones o delpresente Manual de Convivencia.

8. No acatar las determinaciones sobre estrategias de recuperación académicas o de corrección comportamentales,establecidas por los distintos estamentos del gobierno escolar.

PARÁGRAFO: Cualquiera que sea la gravedad del caso, ésta será estudiada por el Consejo de Nivel, el Comité Operativoo los Consejos Académico y Directivo, instancias en las que se tomarán las decisiones pertinentes y que pueden llegarhasta la cancelación definitiva de la Matrícula o la perdida de cupo para el año siguiente.

ARTÍCULO 139. DISTINCIONES O ESTÍMULOS INSTITUCIONALES : El Consejo Directivo, podrá otorgar a los Padres deFamilia, Acudientes, o personas que se hayan distinguido en la institución por su sentido de pertenencia y colaboración,alguno de los estímulos que se señalan en el presente Manual.

HISTORIAL O CONTROL DE CAMBIOS A ESTE DOCUMENTO

VERSIÓNFECHA DE

APROBACIÓNDESCRIPCIÓN DEL CAMBIO REALIZADO

A 30-11-06 Versión Inicial

B 14-12-07 Versión Corregida

C 14-04-10 Versión Actualizada

D 16-03-2011 Versión Actualizada

E 26-01-2012 Versión Actualizada

GESTIÓN DOCUMENTAL.

Este documento debe aparecer en copia electrónica (PDF) y en físico en los archivos de la oficina del responsable delproceso de Gestión Directiva con copia en gestión educativa y debe ser archivado según lo dispuesto en el INS-GQ-004“INSTRUCTIVO PARA EL ARCHIVO DE LA DOCUMENTACION”






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FIRMAS DE APROBACION DEL DOCUMENTO MANUAL DE CONVIVENCIA, INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIOSAGRADO CORAZÓN DE JESÚS.

Revisó Aprobó

COMITÉ OPERATIVO CONSEJO DIRECTIVO

Manual de Convivencia Del Sagrado

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