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La qualità dell’e-learning per La qualità dell’e-learning per l’e-governmentl’e-government

Teramo 13 Dicembre 2007

Paolo Lattanzio paolo.lattanzio@gmail.com

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I repositories• Sono archivi di learning object• Permettono di stoccare e rendere fruibili i LO• Rappresentano la modalità

privilegiata di fruizione di contenuti (didattici) per l’e-learning

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Discrimine temporale• Classico • Post web 2.0

Rapository

Docente

Utente Utente Utente

Situato Dislocato

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Repositories pre-web 2.0

• Raccoglievano materiale strutturato• Rigoroso rispetto di standard tecnici• Riservato ad esperti selezionati• Non partecipati, no peer review• Fruizione limitata a materiali caricati nel

repository

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Ilias

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Repositories pre-web 2.0• Pro• Accesso riservato• Garanzia della fonte• Rispetto standard• Contenuti

standardizzati• Supervisione

• Contro• Accesso limitato• Struttura chiusa• Standard fissi• No peer review• No costruzione

collaborativa• Condivisione e riuso

limitati• Scarsa personalizzazione

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Il web 2.0“Cos’è web 2.0. Design Patterns e Modelli di Business per la prossima generazione di software”. O’Reilly

Web 2.0 è un insieme di approcci, per usare la rete in modo nuovo e innovativo

Web 2.0 indica un nuovo approccio sociale alla generazione e distribuzione di contenuti via web, che siano caratterizzati da processi comunicativi aperti, con una forte decentralizzazione dell’autorità, libertà di condividere e riusare i contenuti stessi.

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Repository nel 2.0• Ampliamento base utenti & fruitori• Tagging cooperativo• Apertura dei contenuti. Peer review• Interattività• Aggiornamento continuo• Personalizzazione percorso di fruizione

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Metadata

• Dato che descrive altro dato• Informazione per la corretta ricerca,

indicizzazione, reperimento dei dati• Informazioni aggiuntive e fortemente

identificanti• Creazione network fra oggetti correlati• Editabilità a favore degli utenti

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Merlot

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Cambiano

• Base e principi di ricerca dei materiali• Possibilità di fruizione degli stessi, Forte

personalizzazione nella fruizione• Possibilità generazione e condivisione dei

contenuti• Spazi per la didattica• Condivisione e riuso

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Conseguenze

• compresenza di repository specializzati e chiusi con repository disseminati in rete;

• migliore circolazione dei contenuti e della loro riusabilità/condivisione;

• uso intensivo dei metadati da parte dei fruitori/autori: gli utenti;

• allargamento spazi di fruizione

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Cambia concetto di qualità

• Da valutazione tutta interna a valutazione fatta dagli utenti

• Da qualità nell’apprendimento in uno spazio definito a modularità e fruibilità estesa

• Da qualità tecnica a qualità d’uso

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Si può parlare di

• E-Learning 2.0

Stephen Downes

Forma di e-learning che segue linee di sviluppo del web 2.0

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E-learning 2.0• L'e-learning 2.0 prevede che il processo di apprendimento si svolga on line

grazie al supporto di tecnologie di rete che integrano al loro interno i principi innovativi del Web 2.0.

• Con Web 2.0 la rete assume sempre più le caratteristiche di uno spazio virtuale di interazione collaborativa fra utenti. Le risorse conoscitive in questo modo si trovano distribuite sul web in quanto non sono più create da un unico soggetto, ma da utenti collegati fra loro grazie ad innovative tecnologie di collaborazione e di condivisione della conoscenza.Le applicazioni tecnologiche Web 2.0 più diffuse al momento sono costituite da blog, wiki, social network, ecc.

• In questo contesto risulta centrale quindi la dimensione sociale della rete, che porta alla creazione di ambienti di apprendimento virtuali nei quali hanno molto spazio le attività di costruzione collaborativa della conoscenza.

• Questo modello trova la sua valenza formativa nel concetto di "intelligenza collettiva" che deriva dai processi cognitivi che si svolgono sulla rete in modo distribuito grazie al supporto delle nuove tecnologie e il paradigma teorico di riferimento è costituito dal connettivismo.

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Gli standards• Sono delle prescrizioni per la realizzazione

dei contenuti• Chi li decide

1.0

Prefissati

Tecnici

Rigidi

2.0

In divenire

Condivisi e definiti dagli utenti

Stabili dall’uso

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Qualità e standard per i repositories 2.0

• piena accessibilità;• reperibilità dei L.O. sia dall’interno che

dall’esterno dell’ambiente di apprendimento;• possibilità di personalizzazione del percorso di

apprendimento da parte dell’utente;• categorizzazione ragionata e possibilità di

personalizzazione dei metadati non solo da parte dei progettisti ma anche degli utenti.

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E e-government

• Allargamento base• Maggiore partecipazione• Ampia fruibilità• Apertura ai contributi• Apertura nella fruizione delle risorse

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Grazie per l’attenzione

• paolo.lattanzio@gmail.com• paololattanzio.blogspot.com