Konvergenz und Pluralität: Methoden, Projekte, Kooperationen in den Digital Humanities
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Konvergenz und Pluralität Methoden, Projekte, Kooperationen in den Digital Humanities
@fendt
Dr. Kurt Fendt, HyperStudio, MIT
Workshop Digital Humanities Berlin 2014Grenzen überschreiten Digitale Geisteswissenschaften heute und morgen
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Bruno Latour: Existenzweisen (2014)
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Bruno Latour: Modes of Existence (2013) - Vorwort
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“… I have been able to create a platform that will allow you not only to read this provisional report but also to extend the inquiry by using the research apparatus available at modesofexistence.org”. (xix)“If all goes well, our platform will also mobilize a considerably larger research community.” (xix)“The digital interface is well anchored in contemporary working practices; ours if flexible enough to multiply ways of reading while providing a constantly evolving critical apparatus benefitting from the commentary that you and other readers will not fail to add.” (xix)“The entire interest of the exercise lies in the possibility that you and other participants, wether or not they have read the book, will extend the work begun here with new documents, new sources, new testimonies, and most important, that you will modify the questions by correcting or modulating the project in relation to the results obtained. The laboratory is now wide open for new discoveries.” (xx)“Only experience will tell us whether this hybrid apparatus using new techniques of reading, writing, and collective inquiry facilitates or complicates the work of empirical philosophy that ist seeks to launch.” (xxi)
Bruno Latour: An Inquiry into Modes of Existence. An Anthropology of the Moderns, Cambridge, MA, 2013, Harvard University Press
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Digital Humanities: Versuch einer Definition
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• The%digital%humani/es,%also%known%as%humani/es%compu/ng,%is%a%field%of%research,%teaching,%and%inven3on%concerned%with%the%intersec3on%of%compu3ng%and%the%disciplines%of%the%humani3es.%
!• It%is%methodological%by%nature%and%interdisciplinary%in%scope.%!
• It%involves%inves3ga3on,%analysis,%synthesis%and%presenta3on%of%informa/on%in%electronic%form.%!
• It%studies%how%these%media%affect%the%disciplines%in%which%they%are%used,%and%what%these%disciplines%have%to%contribute%to%our%knowledge%of%compu/ng.%!!
Wikipedia,%s.v.%„Digital%Humani/es“,%last%modified%July%31,%2011,%hIp://en.wikipedia.org/wiki/Digital_humani/es%
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Digital Humanities - Die bekannten Anfänge
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Father Busa
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Digital Humanities - Die anderen Anfänge
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Vannevar Bush: “As We May Think” (1945)
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Digital Humanities - Die anderen Anfänge
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Theodor H. Nelson: Literary Machines (1965/1981)
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Digital Humanities - Das Kompendium
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John%Unsworth:%“scholarly%primi4ves”
Discovering Annotating
Comparing Referring
Sampling Illustrating
“ I’m using the term “primitives” in a self-consciously analogical way, to refer to some basic functions common to scholarly activity across disciplines, over time, and independent of theoretical orientation.“
John Unsworth
http://www.digitalhumanities.org/companion/
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Digital Humanities oder Speculative Computing
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Johanna%Drucker%in%Specula(ve*Compu(ng
• Problema/k:%höhere%Gewichtung%formaler%Logik%von%digitalen%Tools%gegenüber%subjek/ven%Interpreta/onsmethoden%
• “humani/es%tools%in%digital%environments”!• Größere%Bedeutung%von%Ästhe/k,%Subjek/vität%und%spekula/ven%Ansätzen%
• Experimentelle%Projekte%mit%unsicherem%Ausgang%
• Wich/gkeit%von%Informa/onsdesign%und%Formen%der%Repräsenta/on%
• Kri/schere%Haltung%gegenüber%Datenquellen:%data%vs.%capta%
Johanna Drucker: SpecLab: Digital Aesthetics and Projects in Speculative Computing, Chicago, 2009, University of Chicago Press
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Digital Humanities: Definitionserweiterung
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• Print%ist%nicht%mehr%das%vorherrschende%Medium%für%Wissensgenerierung%und%btransmission%
• Stärkere%Überschneidungen%zwischen%Geistesb,%Sozialb,%Naturwissenschaeen%und%den%Künsten%
• Ausdehnung%des%Zielpublikums%bei%gleichzei/ger%größerer%gesellschaelichen%Bedeutung%
• Visuelles%Design%und%Repräsenta/on%als%neue%Formen%der%Wissensproduk/on%und%borganisa/on%
• Das%Projekt%als%die%zentrale%Einheit%für%DH%• Entwicklung%von%übertragbaren%Tools%für%
koopera/ves%Arbeiten%• Größere%Gewichtung%der%Ausbildung%von%Digital%
Humanists
A. Burdick, J. Drucker, P. Lunenfeld, T. Presner, J. Schnapp: Digital_Humanities, Cambridge, MA, 2012, MIT-Press
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Digital Humanities - Big Data und Datenvisualisierung
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Projekt: Mapping the Enlightenment
Datenbank zur Aufklärung enthält mehr als 55,000 Briefe und Dokumente, die unter 6,400 Korrespondenten innerhalb der Gelehrtenrepublik ausgetauscht wurden.!!Wie können Geisteswissenschaftler geübt im genauen Quellenstudien Muster in großen Datenmengen erkennen und interpretieren? close reading vs. distant reading (Franco Morelli)!!Mit welchen Visualisierungstools können Historiker und andere Geisteswissenschaftler große Mengen von heterogenen historischen Daten aus unterschiedlichen Blickwinkeln analysieren?
http://www.stanford.edu/group/toolingup/rplviz/
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Digital Curation: Global Shakespeares Project
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Neue Publikationsformate: z.B. Vectors Journal
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http://vectors.usc.edu/
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Beurteilung von digitalen Forschungsleistungen
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http://vectors.usc.edu/https://www.mla.org/guidelines_evaluation_digital
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Bedarf an neuen Infrastrukturen
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Bericht%des%Amercian%Council%of%Learned%Socie/es:%Cyberinfrastructure!for!the!Humani6es!and!Social!Sciences%(2006):%• Unter%Cyberinfrastructure%versteht%
man%die%Gesamtheit%an%Informa/on,%Exper/se,%Standards,%Regularien,%Tools,%und%Services%die%von%unterschiedlichen%Forschergruppen%geteilt,%aber%zu%unterschiedlichen%Forschungszwecken%benützt%werden,%wie%z.B.%Historische%digitale%Sammlungen,%koopera/ve%Tools,%etc.%
• Unterstützung%von%Cultural%Heritage%Projekten%und%Public%Humani/es
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Neue Finanzierungsmöglichkeiten
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http://www.neh.gov/divisions/odh
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Ausbildung eines Digital Humanists
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Institutioneller Kontext für Digital Humanities
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• Innerhalb%eines%universitären%Ins/tutsz.B.%Center%for%History%and%New%Media,%George%Mason%University%
• Als%Teil%einer%Fakultät:%z.B.%HyperStudio%am%MIT,%Metalab%Harvard%• Integriert%in%die%universitäre%Bibliotheksstruktur%• Teil%der%universitären%ITbInfrastruktur%• Forschungseinrichtungen%wie%z.B.%GeIy%Ins/tute,%Los%Angeles%• Verstärkt%nun%auch%an%Museen%und%anderen%kulturellen%Einrichtungen
Vorb%und%Nachteile%je%nach%Konfigura/on:%• Nähe%vs.%Distanz%zur%akademischen%Lehre%und%Forschung%• Teilen%von%Technologien,%Tools%und%Best%Prac/ces%• Einzelprojekte%vs.%Integra/on%von%diversen%Tools%und%Plamormen%%
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Teilen von Ressourcen und Tools
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http://dirt.projectbamboo.org
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HyperStudio - Digital Humanities am MIT
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HyperStudio - Bereiche
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HyperStudio
Education Research
Digital Technologies
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HyperStudio als Teil von CMS/W
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• Eine%von%neun%unabhängigen%Forschungsgruppen%innerhalb%des%Ins/tuts%für%Compara/ve%Media%Studies/Wri/ng%(CMS/W) (School%of%Humani/es,%Arts,%and%Social%Sciences)%
Weitere%CMS/W%Forschungsgruppen:Center%for%Civic%Media;%Educa/on%Arcade;%EbLab;Imagina/on,%Computa/on,%and%Expression%Lab;% MIT%Game%Lab;%Open Documentary%Lab;%Mobile%Experience%Lab;%Trope%Tank%%
• Basierend%auf%dem%Konzept%Applied%Humani4es%(Henry%Jenkins)%
• MIT%MoIo:%Mens%et%Manus%
• HyperStudio:%9%partb/me%and%fullb/me%staff%(Graduate/undergraduate%students,%soeware%engineers,%outside%contractors,%administrator)
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Comparative Media Studies / Writing
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HyperStudio - Einige Grundsätze
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• Pädagogische%und/oder%wissenschaeliche%Überlegungen%stehen%im%Vordergrund%
• Projekt%Cobdesign%mit%Professoren,%Studenten,%und%anderen%Partnern%
• Agile/itera/ve%Projektentwicklung%mit%enger%FeedbackbLoop%
• Weitgehende%Verwendung%von%Open%Source%bei%gleichzei/ger%Open%Source%Veröffentlichung%von%Eigenentwicklungen%
!
• Studierende%werden%als%novice!scholars%betrachtet%
• Einbezug%der%Lerner%in%einen%Prozess%der%Entdeckung,%Interpreta/on,%Koopera/on%und%des%Teilens%
• Nachdenken%über%veränderte%Lehrb%und%Lernkonzepte%und%neuar/ge%Rollenzuschreibungen%
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HyperStudio - Dienst für die Community
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MIT News - Annotation Studio
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MIT News - Digital Humanities Seminar
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HyperStudio: Herausforderungen und Möglichkeiten
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• Weitgehende%Finanzierung%über%ProjektbDriImiIel%schwierig%
• Personalb%und%Resourcenflexibilität%bei%der%Projektentwicklung%
• Innova/onserhalt%bei%verstärkter%Dienstleistungsnachfrage%
• Scalingbup%von%Projekten%und%Tools%
!
• Teil%des%akademischen%Lehrb%und%Forschungsbetriebs%
• Open%Source%als%Chance%für%eine%größere%Community%
• Übertragbarkeit%von%modellhaeen%Projekten%auf%andere%Bereiche%
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Entwicklungstechnologien
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Technische%Herausforderungen%
• Fokus%
• Kapazitäten%
!
Prozessinnova4onen%
• Infrastruktur%
• Koopera/on%
• Soewareentwicklung%
bearbeitete Originalfolie von Jamie Folsom
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Infrastruktur
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• “Platform as a Service” Web Hosting
• An environment purpose-built for our technologies
• Need to accommodate more users?
• Need to give someone a working copy?
• Need to add video streaming (and many other features)?
• All of those things can be done with a single command
• This lets us focus on features, not infrastructure
bearbeitete Originalfolie von Jamie Folsom
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Kooperation
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• Open source
• We have always used open source code (Rails, for example)
• We release it too (Chronos and other Repertoire Components)
• We’re doing more now
• Annotation Studio
• Released as open source
• Has been adopted by Stanford and others
• They get our code, we get theirs
• This supplements our capacity (and extends our reach)
bearbeitete Originalfolie von Jamie Folsom
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Softwareentwicklung
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• “Pair Programming” Methodology
• Building a feature requires focus
• Other priorities don’t go away
• Solo sprints are not always as fast as we’d like
• A good solution: Pair Programming
• Hire a programmer to work on our software with us
• This improves both focus and capacity immediately, and builds durable capacity for the longer term
bearbeitete Originalfolie von Jamie Folsom
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Vier HyperStudio Projekte
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• Berliner*sehen%(database%documentary)%
• Annota(on*Studio%(mul/media%annota/on%for%educa/on)%
• Comédie9Française*Registers*Project%(theater%history)%
• ArtX%(art%discovery%and%recommenda/on)%
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Berliner sehen - Database Narrative for Education
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Berliner sehen - Database Narrative for Education
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Multimedia Text Annotation for Students
annotationstudio“I have never annotated before. But I think I am getting better. I am actually writing down ideas while reading. By writing them down, I am actually looking deeper into the text, not like when I just read the book or something and said, ‘Oh it may mean this.’ Now it is more like, ‘Oh what does THIS mean?’ Then I keep asking questions because I am annotating. I am thinking about the text more.”!
Student in a Fall 2012 literature class
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Iliad: Venetus, 10th century
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Talmud
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Talmud
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Comédie-Française Registers Project
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Comédie-Française Registers Project
Comédie-Française Registers Project (CFRP) Webresource für Historiker mit Schwerpunkt auf französische Theatergeschichte des 17. und
18. Jahrhunderts. !!
Drei Komponenten!• Manuskript-Archiv !• Filter- und Suchtools (faceted browser)!• Interaktive Datenvisualisierungstools
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bearbeitete Originalfolie von Jason Lipshin
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Manuskript-Archiv
Comédie-Française Archiv: 1680 – 1793!• Tägliche Aufzeichnungen des Spielplans und des
Kartenverkaufs!• Informationen zu Rollen, Schauspielergehälter
und Autoren!• Tägliche Kostenaufstellung !!
Register Elemente:!• Titel des Stücks!• Autor!• Schauspieler!• Saison
• Anzahl der verkauften Karten!• Preise der Eintrittskarten!• Sitzverteilung im Theater!• Information zu Premieren und Wiederaufnahmen
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bearbeitete Originalfolie von Jason Lipshin
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Manuskript-Archiv
Comédie-Française Archiv: 1680 – 1793!• 113 Spielzeiten!• ca. 320 Aufzeichnungen pro Spielzeit!• 2 Stücke pro Spieltag!• 4 Genrekategorien!!
Herausforderungen der Datenbasis:!• Truppe spielte nacheinander in vier verschieden
Theatern!• Je nach Theater zwischen 5 und 7 Sitzkategorien!• Insgesamt zwischen 13 und 21 Preiskategorien
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bearbeitete Originalfolie von Jason Lipshin
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Visualisierungsbeispiel
Parallel Axis Graph
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