Internationale Kompetenz ohne Auslandserfahrung - ist das überhaupt möglich?

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Internationale Kompetenz ohne Auslandserfahrung - ist das überhaupt möglich?

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Internationale Kompetenz ohne Auslandserfahrung - ist das überhaupt möglich?. Internationalisation at Home ( IaH ). Definition. “…any internationally related activity with the exception of outbound student and staff mobility ” (Wächter 2000) - PowerPoint PPT Presentation

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Internationalisation at Home (IaH)

“…any internationally related activity with the exception of outbound student and staff mobility” (Wächter 2000)Etwa jede/r vierte deutsche Studierende (26%) verfügt über die Erfahrung eines studienbezogenen Auslandsaufenthaltes (HIS, 2007)Was tun für die restlichen 74%? Wenn sie hinaus in die große Welt nicht können, wie kann diese Welt zu ihnen auf den Campus gebracht werden?IaH - kein Ersatz für die Mobilität, sondern Ergänzung

Definition

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Internationalisation at Home (IaH)

Häufigkeit des Gesprächs mit ausl. Studierenden 20 38 28 14

Häufig Gelegentlich Selten Nie

Quelle: HIS, 20073

Kommunikation mit Studierenden aus dem Ausland

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Bereitschaft zur Übernahme einer Patenschaft für ausl. Studierende

Bereitschaft zur Teilnahme an Kennenlern-Veranstaltungen

52

64

28

25

20

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ja vielleicht nein

Quelle: HIS, 20074

Bereitschaft zur Kontaktausweitung

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Insgesamt

Universität

Fachhochschule

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%

13

10

19

75

78

69

12

12

12

Internationaler StudiengangKein Internationaler StudiengangWeiß nicht

Quelle: HIS, 20075

Internationalität der Studiengänge aus studentischer Sicht nach Hochschulart

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Insgesamt

Sprach/Kulturwiss.

Rechtswissenschaft

Sozialwissenschaft

Wiwi

Math.Nat.

Medizin

50

50

54

54

62

45

47

Zustimmung in%

Quelle: HIS, 20076

Notwendigkeit weiterer Internationalisierung aus studentischer Sicht

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IaH

Internationale curriculare und

extra-curriculare Angebote

Integrative sozio-kulturelle

Angebote

Mehrsprachigkeit

Internationale Kompetenzen in Lehre und Verwaltung

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Dimensionen

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Internationale (fremdsprachige) StudiengängeInternational ausgerichtete Lehrmodule (Internationale Wirtschaft, EU-Recht, Kulturvergleichende Psychologie, etc.)Interkulturelle Kommunikation und SensibilisierungRegional- und Länderkompetenzen

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Internationale curriculare und extracurriculare Angebote

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Vermittlung didaktischer Methoden für den Umgang mit internationalen bzw. heterogenen StudierendengruppenEinbindung von Gastdozierenden aus dem Ausland in die LehreERASMUS Dozierenden- und Staff-Mobility Programmteilnehmer als MultiplikatorenInterkulturelle und sprachliche Trainings für Dozierende und Verwaltungspersonal

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Internationale Kompetenzen in Lehre und Verwaltung

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Internationalisation at Home (IaH)

Sprachkursangebot des SprachenzentrumsFörderung und Sichtbarmachung der fremdsprachigen LehrangeboteMultilinguale kulturelle AngeboteSprachtandems

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Mehrsprachigkeit

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Mentoren- bzw. Buddy-ProgrammeEhrenamtliche Tätigkeiten in internationalen VereinenGemeinsame kulturelle, sportliche und freizeitliche Aktivitäten der Studierenden aus dem In- und AuslandIntegrative Projekte in Einführungsveranstaltungen, Studentenwohnheimen etc.

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Integrative sozio-kulturelle Angebote

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Internationalisation at Home (IaH)

Das Potenzial der Studierenden aus dem Ausland und der Bildungsinländer zur Internationalisierung nutzen. Welche Konzepte versprechen Erfolg?Lehre, Forschung und Verwaltung internationalisieren. Welche Impulse kann das International Office geben?Interkulturellen Austausch fördern. Welche Anreize könnten die Studierenden dazu motivieren, sich zu engagieren?

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Fragen