Portada

Integradora tercer parcial

Equipo Impalas

Juan Benjamn Moo Huerta

Benjamoohuerta@gmail.com

Manuel Alejandro Basulto Sosa

Manuelbasultos@gmail.com

Informtica II

Raygoza

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.8

martes, 02 de junio de 2015

Tabla de contenido

ContenidoPortada0Tabla de contenido1Presentacin2Matemticas II3Qumica II10Etimologas griegas16Taller de lectura y redaccin II28Ingles Bsico II37Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa51Metodologa de la investigacin60Conclusiones finales64Tabla de grficos65Tabla de imgenes66ndice67Referencias Bibliogrficas68

Presentacin

El trabajo presentado a continuacin es una recopilacin de varias actividades de aprendizaje, con el tema respectivo a cada actividad para su realizacin conjunto de una explicacin

La explicacin aclara por que se escogi el tema, la tcnica de aprendizaje utilizada para aprender el tema y dificultades que se tuvieron en la realizacin de la actividad

El proyecto contiene 7 temas acompaados de imgenes, citas e informacin que ayuda a agilizar el aprendizaje de los temas

Se aplican conocimientos en la informtica y herramientas tales como, imgenes, ndice, con el fin de poder presentar un trabajo completo que ofrezca informacin

El trabajo sirve para que ayude a aconsejar a cualquier estudiante que tenga la intencin de utilizarlo como gua para una investigacin

Tiene como propsito demostrar el dominio que se tiene en el tema de la informtica, integrando diferentes herramientas que nos sirven de gran ayuda para la realizacin de documentos de estudio

Matemticas II

Polgonos Semejantes

Polgonos semejantes son los que tieneniguales ngulosy suslados correspondientes son proporcionales.

Comprobemos paso a paso lo que acabas de leer:

Ilustracin 1: Triangulo semejante

Hemos dibujado un tringulo donde indicamos el valor de sus ngulos.

Ahora trazamos el segmento

Ilustracin 2: Tringulos de lados paralelos

Los ngulos que se forman con lados comunes y lados paralelos son iguales, por lo tanto, los ngulos de los dos tringulosson iguales y los lados:

Son proporcionales.

Tomando medidas tenemos:

Ilustracin 3: Resolucin del triangulo

En:sustituimos por sus valores y tenemos:

Todas estas razones tienen el mismo valor (0,53razn de semejanza), luego podemos escribir con valores numricos:

Nota. Recuerda que en los clculos no hemos tenido en cuenta todas las cifras decimales de ah que se producen errores de varias dcimas.

15.165Son semejantes los dos tringulosyde la figura siguiente?

Por qu?

Ilustracin 4: Tringulos proporcionales

Respuesta: S, son semejantes porque tienen los mismos ngulos y los lados son proporcionales.

15.166Son semejantes los dos tringulosyde la figura siguiente?

Ilustracin 5: Tringulos proporcionales y semejantes

Por qu son semejantes?

Respuesta: S, son semejantes. Tienen los mismos ngulos y sus lados son proporcionales.

Actividad de Aprendizaje

Resuelve en binas los siguientes ejercicios. Compara los resultados con otras binas y verifica si son iguales, en caso contrario identifica tus reas de mejora y vuelve a realizar los ejercicios.

1-Cuales de estas figuras son semejantes? Cul es la razn de semejanza?

La F1 y F3. La razn es 1.5.

2-Una fotografa de 9 cm de ancho y 6 cm de alto tiene alrededor un marco de 2.5 cm de ancho. Son semejantes los rectngulos interior y exterior del marco?

Responde razonadamente

No, porque la razn de semejanza de ambos rectngulos no es la misma.

3-Un cuadriltero cuyos lados miden,3, 4, 5 y 6 cm es necesariamente semejante a otro de lados 6,8, 10 y 12? Si, por que la razn de semejanza de ambos cuadrilteros es de dos

4-Dos polgonos regulares con el mismo nmero de lados, son semejantes? Justifica tu respuesta.

Si, por que en un polgono regular todos sus lados son iguales.

Reflexin

En el tema seleccionado aprendimos a estudiamos polgonos semejantes con diferentes medidas y polgonos regulares con medidas analizando si efectivamente son figuras congruentes o no, utilizando sus ngulos en lados comunes, lados paralelos y las reglas de ngulos correspondientes.

Este tema a m me pareci muy sencillo ya que a diferencia de otros este no tiene un gran campo de frmulas en el procedimiento para hallar la congruencia de los polgonos.

Se puede acelerar su aprendizaje si se entienden primero lo que son los conceptos de congruencia y semejanza de tringulos

Se me complico un poco la aplicacin del teorema de tales en ciertos ejercicios

Escog este tema para mi trabajo ya que me parece extenso y practico, si nos fijamos podemos hallar la congruencia de polgonos y tringulos aplicndose en nuestra vida diaria, toma parte importante de la escultura y la arquitectura contempornea en nuevos edificios o pinturas abstractas en el arte.

Para poder aprender con ms rapidez y facilidad este tema recomiendo utilizar fichas de estudio en las que estn anotadas los conceptos de congruencia as como sus frmulas para que se vallan grabando la memoria y con el tiempo poder aplicarlo sin la necesidad de la ficha de estudio.

Tristemente no pude utilizar ese mtodo de estudio as que fue algo complicado para mi aprender un tema tan extenso, pero con la prctica y estudiando se puede aprender y ver lo entretenido de este tema.

Qumica IICalculo de masa molar

Suma las masas molares de cada elemento en el compuesto.Esto determina la masa molar de cada compuesto. Debes hacerlo as:

Para el cloruro de hidrgeno, la masa molar es 1,007 + 35,453, o 36,460 gramos por mol.

Para la glucosa, la masa molar es 72,0642 + 12,084 + 95,9964, o 180,1446 gramos por mol.

Ilustracin 6: Calculo de masa molar

Halla la masa molar de cada elemento del compuesto.Multiplica la masa atmica del elemento por la constante de la masa por el nmero de tomos de ese elemento en el compuesto. Debes hacerlo as:

Para el cloruro de hidrgeno, HCl, la masa molar de cada elemento es 1,007 gramos por mol para el hidrgeno y 35,453 gramos por mol para el cloruro.

Para la glucosa, C6H12O6, la masa molar de cada elemento es de 12,0107 por 6, o 72,0642 gramos por mol para el carbono; 1,007 por 12, o 12,084 gramos por mol para el hidrgeno, y 15,9994 por 6 o 95,0064 gramos por mol para el oxgeno.

Ilustracin 7: Calculo de masa molar 2

Suma las masas molares de cada elemento en el compuesto.Esto determina la masa molar de cada compuesto. Debes hacerlo as:

Para el cloruro de hidrgeno, la masa molar es 1,007 + 35,453, o 36,460 gramos por mol.

Para la glucosa, la masa molar es 72,0642 + 12,084 + 95,9964, o 180,1446 gramos por mol.

Calcula la masa molar de los siguientes compuestos.

Ilustracin 8: Tabla actividad qumica

Compuesto

Masa Molar

CO2

28 M.M 28 gr

Naci

58 gr

HNO3

63 gr

H2SO4

M.M: 90 gr

CaSO4

M.M: 136 gr

Nao

M.M: 90 gr

PbO2

M.M: 239 gr

Ni (OH)2

M.M: 92 gr

Reflexin

Decid escoger este tema ya que para m me parece algo bsico y que todos deben saber de la qumica ya que este nos sirve para calcular la relacin entre la masa de alguna sustancia qumica y el nmero de partculas que lo componen, el clculo de masa molar es la relacin que se utiliza para convertir un clculo de masa a una cantidad de cierta sustancia sean cualesquiera tomos, molculas o iones.

Yo pienso y considero que es importante en el campo de la qumica experimental para analizar los resultados y observaciones de ciertos experimentos y se puede usar igual para comprender masas molares complejas sin experimentar con las sustancias directamente

Este tema a m me pareci muy sencillo y hasta entretenido, para uno se vuelve fcil una vez que se sabe cmo calcular el ndice de masa molar y los factores que estn relacionados con su clculo, al principio presente dificultades para aplicar las formulas pero con el estudio lo pude aplicar mejor

Utilice varias tcnicas de estudio para poder memorizar y aprenderme los procedimientos yo recomiendo hacer un esquema con pasos enumerados del primero al ltimo para poder agilizar el aprendizaje, hice mis propios esquemas y con base a ellos y anotndolos en fichas de estudio pude aprender ms rpido las formulas tambin estudie la parte terica con resmenes desde la gua y anotando lo ms importante en mi libreta

Etimologas griegas

Etimologas Griegas

Tema: Principales aportaciones de los griegos al mundo

Las matemticas

La aportacin de los numerosos e importantes matemticos y filsofos griegos como Tales, Pitgoras, Euclides, Arqumedes y un largo etctera, fue trascendental en el desarrollo de esta rama del saber

Ilustracin 9: Filsofos griegos1

Ilustracin 10: Filsofos griegos2

Ilustracin 11: Filsofos griegos 3

Grficos 1 Power Point presentacin

Podemos afirmar, sin lugar a dudas, que en esta poca las matemticas alcanzaron su madurez como ciencia, hecho que con otras ciencias ocurrira cientos de aos ms tarde. Durante esta etapa, las matemticas adquieren un cuerpo y una reflexin terica muy importantes, alcanzando una estructura que ha permanecido a lo largo de la historia; los descubrimientos de los griegos se siguen estudiando actualmente en las escuelas modernas.

Antes de los griegos, el inters por las matemticas era meramente prctico: medir, construir, contar. Fueron los griegos los primeros que se preocuparon por reflexionar sobre la naturaleza de los nmeros y de los objetos matemticos, convirtiendo as a las matemticas en una ciencia racional y estructurada, con propiedades que se demuestran.

Histricamente la contribucin de los griegos a las matemticas constituye el mayor avance de esta ciencia en el periodo comprendido entre la Prehistoria y el Renacimiento.

La escuela jnica, fundada por Tales de Mileto fue la primera en comenzar el estudio cientfico de la geometra. Se le atribuyen las primeras demostraciones de teoremas geomtricos mediante el razonamiento lgico.

Posteriormente, a la escuela pitagrica, fundada por Pitgoras, se le atribuyen numerosos descubrimientos matemticos, entre otros, la demostracin del conocido teorema de Pitgoras. Fueron los pitagricos quienes elaboraron un primer grupo de cuatro disciplinas matemticas: la aritmtica, la msica, la geometra plana y la geometra esfrica. La doctrina pitagrica sostena que todas las razones que rigen el mundo deban ser razones de nmeros enteros o fraccionarios.

Estos puntos de vista fueron combatidos por otra escuela griega importante: la escuela elea, cuya crtica tom forma en los trabajos de Parmnides y en las clebres paradojas de Zenn.

Podemos citar tambin a la primera escuela de Alejandra, representada por Euclides. Este matemtico es uno de los personajes que ms han influido en la historia de las matemticas. Su obra ms importante es el tratado Los elementos, cuyo contenido y estructura fue trascendental en el desarrollo de la geometra. El mtodo euclidiano comprende, en primer lugar, una teora general fundada sobre axiomas. Euclides llam a sus axiomas: postulados.

No podemos omitir a Arqumedes, el mayor matemtico de la antigedad. Se le atribuye: el clculo de por aproximaciones sucesivas, la determinacin de los volmenes del cilindro y de la esfera, la cuadratura del segmento de la parbola, el empleo de los momentos estticos y de los centros de gravedad, entre otros descubrimientos que abrieron el camino a la mecnica y al clculo integral.

Despus de un largo intervalo durante el cual los procesos fueron escasos, surgi otro fructfero periodo debido a la segunda escuela de Alejandra, en el que destacaron: Nicoman, Ptolomeo, Diofanto y Pappus.

Ilustracin 12: Asamblea griega

A partir de este momento la ciencia helnica comenz a declinar. En Occidente la huella de la cultura griega fue casi inexistente durante muchos aos. El inters de los romanos por las matemticas griegas se redujo a aplicaciones prcticas de las mediciones de terrenos y clculos; y las obras griegas no se tradujeron al latn. Fue el mundo rabe el que recogi el testimonio de las matemticas griegas.

La biologa

Los pueblos de la antigedad manejaban una considerable cantidad de conocimientos prcticos sobre los seres vivos, los cuales estaban basados en la observacin de la naturaleza. Conocan, entre muchas cosas, los ciclos de las cosechas, el parecido entre padre e hijos, la domesticacin de animales, el poder curativo de ciertas plantas y el organismo humano y sus enfermedades. Pero no fue hasta la poca de la Grecia clsica cuando surgi la idea de las ciencias de la vida, en forma las primitivas: zoologa, botnica, antropologa y medicina.

La gran aportacin de los griegos a la investigacin de la naturaleza fue buscar las leyes que explicaran los fenmenos naturales. Esta indagacin de las causas, unida al desarrollo de la capacidad de abstraccin, hizo surgir un tipo de pensamiento y un mtodo de estudio que es propio y caracterstico de eso que llamamos ciencia.

Aristteles, el gran clasificador de la naturaleza en la antigedad y el primer enciclopedista, se considera el padre de la biologa por su intento de analizar y ordenar todos los fenmenos de la vida humana y de la naturaleza. Fue el primero en clasificar a los seres vivos por categoras y tambin fue precursor de la anatoma comparada.

Ilustracin 13: Estudiosos de la naturaleza

La filosofa

Los pensadores griegos fueron los primeros en dejar a un lado los mitos religiosos para explicar el porqu de la naturaleza y el Universo mediante la razn.

Scrates encontr que la virtud era el mximo don que poda alcanzar un hombre a travs de los conocimientos. Una de sus ms clebres frases es Yo solo s que no se nada.

Grficos 2: Power Point presentacin

Platn, discpulo de Scrates, resumi todo el saber de su poca. Escribi libros sobre astronoma, zoologa, botnica, poltica, arte y poesa. Bas su filosofa en la voluntad de conocer a travs del pensamiento lgico.

La historia

Los griegos son conocidos como los padres de la historia, ya que ellos desarrollaron las primeras tcnicas de esta materia.

Herdoto comenz a escribir una historia sin basarse en los mitos. Como l era un hombre comprometido con la realidad poltica, no le conformaban las respuestas mticas y comenz a aplicar la investigacin preguntando a los testigos, buscando causas de los hechos. Viajo por todo el mundo conocido y escribi una historia dividida en nueve libros donde relataba, sobre todo, las guerras entre los griegos y persas.

Tucidides, contemporneo de Herdoto, escribi sobre las guerras del Peloponeso con rigurosidad crtica.

Ilustracin 14: Escultura de sucedidos

Ilustracin 15: Escultura de Herdoto

La literatura

Homero es el poeta griego ms antiguo. Cuando el compuso sus poemas, los cantores se dedicaron a recitarlos en fiestas y conmemoraciones.

A Homero le sucedi Hesodo, cuya obra ms conocida es Teogona, donde se relata la historia de los dioses, sus parentescos, sus hazaas. Tambin escribi Los trabajos y los das.

En el siglo de Pericles surgi la poesa lrica, la cual hablaba de amores violentos y pasiones encontradas. Pndaro de Tebas, que escribi Odas triunfales, dedicado a los triunfadores de los juegos olmpicos, fue considerado el autor ms importante de los poemas lricos.

El teatro

El teatro era el lugar en donde se celebraban los homenajes al dios Dionisio. Originalmente el recitador hablaba del dios mientras cantaba un coro y se sacrificaba un macho cabro, luego el recitador comenz a interpretar al dios en primera persona, posteriormente interactuar con otros personajes. As surgi el dilogo y poco a poco se fueron incorporando nuevos personas y dejando de lado el tema religioso.

El espectculo se llam tragedia. La invencin se le atribuye a Tespis.

En el siglo V a.C. vivieron tres grandes trgicos:

Esquilo: Sus obras son de carcter religioso. Sus personajes son mitolgicos, dioses o hroes, y estn siempre emparentados con la fatalidad. Una de sus obras es Prometeo Encadenado.

Ilustracin 16: Pintura de Sfocles

Sfocles: El humaniz a los personajes, aunque su inspiracin fue la mitologa. Su obra mxima es Edipo rey

.

Ilustracin 17: Pintura de Eurpides

Eurpides: Escribi sobre las intrigas humanas. Las mujeres juegan un papel importante en su obra.

Posteriormente surgi la comedia donde se relataban sucesos graciosos, se interpretaban canciones grotescas y se censuraba y ridiculiza a los polticos y las instituciones. El autor ms conocido fue Aristfanes.

Los juegos olmpicos

Los juegos olmpicos antiguos llamados as por celebrarse en la ciudad de Olimpia, fueron fiestas atlticas celebradas cada cuatro aos en el santuario de Zeus, en Olimpia, Grecia. En la competencia participaron representantes de varias ciudades- Estado y reinos de la antigua Grecia. En estos juegos se realizaban diversos eventos deportivos, combates y carreras cuadrigas. Durante los juegos, los conflictos entre las ciudades-Estado participantes se posponen hasta la finalizacin de las competencias deportivas. Este cese de las hostilidades fue conocido como paz o tregua olmpica.

Ilustracin 18: Olimpiadas

Actividad de aprendizaje

Anota las principales aportaciones de los griegos a las siguientes ramas del conocimiento

Ilustracin 19: Tabla aportaciones de los griegos

Materia

Principales Aportaciones

Qumica

El principal aporte griego a la qumica, fueron las teoras del atomismo. El atomismo, uno de los principios de la qumica como ciencia, es un sistema filosfico, que surgi en Grecia durante el siglo V a.C., segn el cual el universo est constituido por combinaciones de pequeas partculas indivisibles denominadas tomos (en griego significa que no se puede dividir).En las antiguas vidas, el tomo se defina como el elemento ms pequeo, a la vez extenso e indivisible, del que estn hechas todas las cosas. Segn el atomismo mecanicista de Leucipo y Demcrito (siglos V y IV a. C.), los tomos son unas partculas materiales indestructibles, desprovistas de cualidades, que no se distinguen entre s ms que por la forma y dimensin, y que por sus diversas combinaciones en el vaco constituyen los diferentes cuerpos. La concepcin de la naturaleza fue absolutamente materialista, y explic todos los fenmenos naturales en trminos de nmero, forma y tamao de los tomos. Incluso redujo las propiedades sensoriales de las cosas a las diferencias cuantitativas de los tomos.

Matemticas

Las matemticas obtuvieron su mayor aporte de la cultura Greco Romana. Fue en Grecia, donde se hizo popular la creacin de escuelas, en donde los grandes pensadores de la poca daban resolucin a los problemas ms populares de geometra, lgebra, y trigonometra.Los aportes de esta cultura a las matemticas son de enorme magnitud. Por ejemplo en el campo de la geometra, se dio la demostracin del teorema de Pitgoras, El avance que obtuvieron los griegos en cuanto al lgebra y la geometra, los llev a la construccin de una nueva rama de las matemticas, llamada, lgebra geomtrica.

Fsica

Los griegos hicieron grandes aportaciones a la fsica, tanto en sus observaciones como en los conocimientos, pero ellos cometieron el error de no haber experimentado a la realidad, y as no fueron comprobadas susleyes.

Un ejemplo de un filsofo matemtico griego es el de Pitgoras, el cual crea en que latierraera circular, famosa sobre todo por el teorema de Pitgoras, afirmo que todo eramatemtico.

Biologa

El filsofo Aristteles fue el estudioso del mundo orgnico ms influyente de la Antigedad. Sus tratados biolgicos (Las partes de los animales, la Historia de los animales, la Reproduccin de los animales, el Movimiento de los animales) son considerados obras fundacionales de las futuras anatoma comparada, sistemtica y embriologa. Aristteles estudi y describi ms de 500 especies animales; estableci la primera clasificacin de los organismos que no fue superada hasta el siglo XVIII por Carlos Linneo.

Astronoma

Los griegos fueron de las primeras civilizaciones en estudiar las estrellas y nombrar constelaciones.Tambin las aportaciones de muchos griegos al concepto de Sistema Solar.

Artes

En las bellas artes, la ms favorecida por los griegos fue la escultura, y por una razn lgica. Construan monumentos para honrar a los dioses, para conmemorar victorias, para registrar ritos religiosos, pero lo que siempre representaban era un hombre.Los griegos eran un pueblo que careca de inhibiciones al hablar de s mismo, y como podra esperarse, se recreaba con las palabras.

Democracia

La democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos tienen la oportunidad, por medio de un proceso electoral, de escoger libremente quines sern sus gobernantes. Estos gobernantes son las personas que tendrn la responsabilidad de representar a los ciudadanos en la toma de decisiones que afectarn la vida del pas y por ello la importancia de su eleccin.

Filosofa

La filosofa griega constituy el fundamento de toda la especulacin filosfica posterior en el mundo occidental. Las hiptesis intuitivas de los antiguos griegos presagiaron diversas teoras de la ciencia moderna, incluso muchas de las ideas morales elaboradas por los filsofos griegos han sido incorporadas a la doctrina moral cristiana. Las ideas polticas desarrolladas por los pensadores griegos han influenciado a muchos lderes polticos a lo largo de la historia

Reflexin

Escog este tema por la razn que me gusta muchsimo la filosofa griega y la manera en que est a podido influenciar siglos y siglos despus a polticos y figuras importantes en su forma de pensar.

Creo que los griegos fueron el primer y gran imperio en dominar las matemticas, hicieron grandes descubrimientos en la astronoma y en la filosofa de la medicina y biologa.

Me gusta por ser un tema extenso que abarca otros temas, es entretenido y uno de mis favoritos

No presente complicaciones para realizar las actividades de este tema, aunque por ser extenso es definitivamente algo largo y cansado.

Para poder aprender con mayor facilidad y rapidez utiliza tcnicas de aprendizaje como sntesis, resmenes, y varias veces resaltaba con marca- textos las partes importantes.

Tambin se pueden utilizar cuadros conceptuales y mapas mentales para resumir la informacin y aprender lo ms importante de cada tema.

Taller de lectura y redaccin II

Taller de Lectura y Redaccin II.

Tema: Textos funcionales laborales

El mundo laboral se define a partir de las relaciones de trabajo, es decir, cuando una persona presta sus servicios a otra a cambio de recibir una remuneracin econmica, realidad que posiblemente ya hayas experimentado sea cercana a ti dado que en la actualidad un gran nmero de adolescentes ya ha tenido su primera experiencia en el mundo laboral. Como cualquier otra actividad humana, hay documentos que tenemos que elaborar para cumplir con los requisitos de algunas reas vinculadas con el trabajo.

De forma especial, te presentamos algunos documentos que son importantes para cualquier persona que desee buscar y encontrar la oportunidad de trabajar, ante la competencia existente en el mundo laboral para conseguir un trabajo, debe promover su persona como la ms idnea para ocupar la vacante anunciada. Los Documentos de los que hablamos son: la carta de solicitud de empleo, el recibo, pagar y cheque.

Solicitud de Empleo

Es un documento, generalmente un formato con los campos ya definidos, que permite al empleador obtener informacin del solicitante respecto de diversos mbitos, por ejemplo, los datos personales, de salud, acadmicos, experiencia laboral y algunos datos econmicos, as como diversos gustos y preferencias de los candidatos a un puesto de trabajo.

Por ser un documento de primer contacto con un empleador que desconoce al solicitante, hay que tener mucho cuidado con su llenado. Por regla general, se puede adquirir en una papelera, pero tambin hay casos donde las empresas tienen sus propios formatos que son llenados al momento de que un candidato se presente a pedir un trabajo. Te presentamos algunas recomendaciones sugeridas para su llenado, as como otras de importancia:

Redactar con la mejor letra posible, evitar manchas, errores de ortografa. La apariencia y la legibilidad son elementos prioritarios para considerar, ya que constituyen la construccin de una buena imagen.

Hay que proporcionar informacin de manera anticipada. Es importante llevar consigo todos los elementos que nos provean de la informacin solicitada, as como los materiales esenciales.

Lee con suma atencin y cuidado los nombres de los campos o instrucciones del formato de solicitud de empleo.

Usa pluma de tinta azul o negra, no de colores, mucho menos responder con un lpiz.

Sobre empleo solicitado y propuesta econmica, se sugiere responder lo ms apegado a la realidad tanto como sea posible.

Evitar que las fechas de actividades y experiencias acadmicas y laborales entren en conflicto.

Responde con la verdad.

Si tienes que dar una explicacin sobre la causa de separacin en un trabajo anterior, se sugiere usar expresiones positivas, as como evadir las crticas o frases negativas.

Vale la pena avisar a quienes pondrs de referencia en el formato.

La solicitud de empleo puede ser espontnea (cuando el trabajador escribe a la empresa y adjuntar su currculum vitae para ser tenido en cuenta en el momento en que surja una vacante) o gestionada por la propia empresa (que disea un formulario estndar para que los interesados lo completen).

Recibo:

El recibo es un documento de carcter comercial que acredite el pago de una determinada cantidad de dinero o la entrega de alguna cosa determinada que es emitido por la persona que recibe, dirigido a la persona que paga o hace la entrega.

En el medio comercial hay talonarios con recibos ya diseados y elaborados, por lo general para la recepcin de un pago econmico. Sin embargo, no hay reglas que exijan un formato establecido y obligatorio para la elaboracin de este tipo de documento. Lo importante es que el documento cuente con los siguientes elementos constitutivos:

Lugar y fecha de recibido.

Detalle del dinero o de la cosa que se entrega o recibe.

Nombre y firma de quien recibe.

Nombre y firma de quien entrega.

A continuacin se te presenta un ejemplo del formato de un recibo.

Los recibos constituyen una prueba legal para justificar una transaccin comercial que implica un pago o entrega de productos en caso de haber algn tipo de diferencias, contradiccin o disputa entre las partes que intervienen en ella.

Pagar:

Es un documento legal y comercial que debe entenderse como una promesa incondicional de pago en la fecha determinada por l. Es importante ser conscientes de que este es un documento de suma trascendencia y obligatoriedad. La firma de un pagar obliga a una persona a cumplir con el pago prometido. El no hacerlo acarrea serias consecuencias legales. Los elementos esenciales del pagar, de acuerdo con el Artculo 170 de nuestro pas son:

1.La mencin de ser pagar, inserta en el texto del documento.

2.La promesa incondicional de pagar una suma determinada de dinero.

3.El nombre de la persona a quien ha de hacerse el pago.

4.La poca y el lugar del pago.

5.La fecha y el lugar en que se suscriba el documento.

6.La firma del suscriptor o de la persona que firme a su ruego o en su nombre.

Hay que tener siempre presente la fuerza legal que nos obliga a pagar por la cantidad manifiesta en el documento. El no cumplir con la obligacin nos acerca consecuencias legales graves como puede ser la crcel o la prdida de un patrimonio o propiedades. Es por ello que nunca se debe firmar un pagar en blanco, sin que se haya escrito la cantidad a la cual uno se compromete a pagar.

Cheque:

Es una palabra que deriva del ingls checo. Es un ttulo de crdito mediante el cual una persona ordena a un banco en donde tiene depositados sus recursos econmicos, que pague expresamente la cantidad que en el documento se consigue, a una persona especfica cuyo nombre aparece como beneficiario en papel.

Es importante establecer que los cheques son emitidos por el banco donde la persona guarda sus recursos econmicos. Contienen en su formato los datos de nmero de cuenta, nombre del propietario de la cuenta, el logotipo y datos de identificacin de la institucin bancaria y el texto con los espacios en blanco para posterior llenado.

Entre los distintos tipos de cheques, pueden mencionarse al cheque nominativo (que slo puede cobrar el sujeto indicado en el documento), el cheque a la orden (el beneficiario puede cobrarlo o cederlo como pago a otra persona, para lo cual debe endosarlo firmarlo) y el cheque al portador (puede ser cobrado por cualquier persona).

A continuacin le presentamos un ejemplo de cheque:

Ilustracin 20: Ejemplo cheque

Actividad de aprendizaje

Caso 1

Martha Snchez, llega a una tienda de papelera a comprar tiles escolares, cuando se dirige a realizar el pago se da cuenta de que no tiene dinero en efecto, ni tarjeta de crdito, pero sabe bien que cuenta con dinero en el banco Qu tipo de documento puede entregar si la tienda lo acepta?

R: Cheque

Caso 2

Doa Josefa construir en un uro en su casa acuerdan con el albail que por la cantidad de 6700 pesos este lo har, el trabajo consiste en la construccin de los cimientos y levantamiento de un muro de 2.2 metros para cerrar el trato el albail, le pide a Josefa la cantidad de 3 mil pesos como anticipo y el total deber ser cubierto al terminar la obra que como garanta doa Josefa le entrega el anticipo?

R: Un recibo de garanta

Caso 3 Jos Cargadas desea vender un automvil e 150 mil pesos su primo Felipe Crdenas quiere comprarlo pero no cuenta con esa cantidad, le faltan 50 mil pesos que puede pagar cuando le entreguen el aguinaldo, que tipo de documento puede elaborar Jos para asegurar que le paguen esa cantidad?

R: Pagare

Explicacin

Escog este tema ya que es muy extenso y es algo que vamos a ver y formara parte de nuestra vida ms adelante y ya lo empieza a hacer desde ahora, son este tipo de documentos importantes unos cuantos de muchos que vamos a tener que aprender a utilizar y los vamos a necesitar en varias situaciones como por ejemplo, solicitar un trabajo

Se tiene que ser muy cuidadoso al llenar este tipo de formularios y anota informacin desde gnero, discapacidades, habilidades, sexo, las organizaciones del estado a las que pertenece, el estado de su vivienda y con qu lujos vive.

De igual manera el cheque es importante ya que es un ttulo-valor de gran importancia en el mbito econmico de una sociedad, ya que es de gran importancia, por esto se le debe dar un uso correcto para as evitarnos molestias y no terminar perjudicados por un instrumento que ha sido creado para beneficiar a la comunidad.

As como tambin deberemos tener cuidado a utilizar tarjetas de crdito para evitarnos deudas y empezar a entender lo que significa un crdito para no abusar y hacer mal uso de este recurso monetario.

Por otro lado, llamamos recibo a aquel documento escrito en el cual se deja asentado que se ha recibido algo, este nos puede servir para realizar un control de lo que se compra y se consume en la vivienda, el dinero que sale y el que entra.

No tuve problemas realizando las actividades de este contenido, ya que tena experiencia previa con algunos de los documentos, estaba seguro de lo que significaba utilizarlos as como las ventajas y desventajas de cada uno.

Hacia repetidos mapas conceptuales y mentales para organizar la informacin, ya que son varios documentos que pueden tener usos similares.

Ingles Bsico IIUsos ms importantes de may

Usos ms importantes demay1. Permiso, sobre todo en preguntas:-MayI disturb you for a moment? /Puedo molestarle un momento?-MayI put the light on? /Puedo encender la luz?

Nota:Para expresarpoderde permiso conmay, puede utilizarse tambincanycoulden el lenguaje ms informal.

May notpuede usarse para denegar permiso y para prohibir en el estilo formal:Studentsmay notuse the staff car park /Los estudiantes no pueden usar el aparcamiento del profesorado.

Nota:Must nottambin se emplea para prohibir. Es ms fuerte y enftico quemay not:Students must not use the staff car park

'May I borrow your car?' 'No, you may not.' /'Me prestas tu coche?' 'No, no te lo presto.'2. Posibilidad:Wemaygo to Paris this summer. /Puede que vayamos a Paris este verano.You may be right. /Puede que tengas razn.

Nota:Itmay notbe true. Puede que no sea verdad.Itcant betrue. No puede ser verdad. (imposibilidad)

Para preguntar por la posibilidad de algo no se suele usar may, sino can:Can it be true? - Puede ser verdad?3. Peticiones corteses:May I have some more cake, please?Puedo tomar ms pastel, por favor?/Me das un poco ms de pastel, por favor?4. Matiz concesivo:It may be a longer route, but its much quicker.Puede que sea un camino ms largo, pero es mucho ms rpido.Usos mas importantes demight1. Posibilidad: El empleo demighten lugar demayindica que la probabilidad es ms remota:Imaygo to Barcelona tomorrow.(Tal vez una posibilidad del 50%)Juanmightcome with me.(Tal vez una posibilidad del 30%)2. Permiso o peticiones corteses:MightI open this bottle of wine? /Podra abrir este botella de vino?

Nota:En este tipo de expresiones es ms frecuente emplearmay

3. Matiz concesivo:It might be a longer route, but its much quicker.Puede que sea un camino ms largo, pero es mucho ms rpido.4. En estilo indirecto, equivalente amayen el directo.'May I sit down?', she asked? /'Puedo sentarme?', pregunt(estilo directo)She asked if she might sit down Pregunt s poda sentarse.(estilo indirecto)

MUST

Ilustracin 21: Tabla ingles ''must''

Forma afirmativae interrogativa

Forma negativa

Forma negativacontraida

must

must not

mustn't

Para los tiempos que carecen delmust, puede emplearseto have to(tener que):Ihad togo to the hospital. /Tuve/Tena que ir al hospital. (pasado)Illhave togo to the hospital. /Tendr que ir al hospital. (futuro)

Usos de must1. Deber.Una obligacin de hacer algo que se considera necesario o muy importante:A soldiermustobey orders. Un soldado deber cumplir las ordenes.Youmustbe here before 8 oclock tomorrow. /Debes estar aqu antes de las ocho de la maana.La negacinmustntindica prohibicin.Youmusntsmoke here. No deben fumar aqu.

Nota:La ausencia de necesidad o de obligacin se expresa conneedntonot have to.Youneedntphone me.No hace falta que me llames.Youdont have tophone me.No hace falta que me llames.

Obligacin en el pasado.Para indicar obligacin en el pasado, se hace necesario a veces utilizarhad toen lugar demust:I had to leave early. Tuve/tena que marcharse temprano.2. Deduccin afirmativa o suposicin.Mariamusthave a problem with her boss. /Mara debe tener un problema con su jefe.He must be at home. /Debe estar en casa.

Ilustracin 22: Caricatura ''may'' ''must''

Actividad de Aprendizaje

Top Notch 2 Basic English

Make an Appointments to See a Dentist

Conversation MODEL: Read and listen

A: Hello. I wonder if I might be able to see the dentist today. Im here on business, and I have a toothache.

Ilustracin 23: Toothache

Ilustracin 24: Doctor ilustracion

B: Oh, that must hurt. Are you in a lot of pain?

A: Yes, actually, I am.

B: Well, let me check. Could you be here by 3:00?

A: Yes. That would be fine. I really appreciate it.

A. VOCABULARY. Dental emergencies. Read and Listen

I have a toothache. I broke a tooth. I lost a filling.

My crown is loose. My bridge came out. My gums are swollen.

B. Complete each statement to describe the dental problem.

1. The man lost a filling.

2. The womans crown is loose.

3. The mans bridge came out.

4. The woman just broke her tooth.

GRAMMAR. May, might, must, and be able to

May or might for possibility

Use may or might and the base form to express possibility. They have the same meaning.

The dentist may (or might) have some time to see you.

Barbara might (or may) not need a new filling.

Must for conclusions

Use must and the base form of a verb when something is almost certainly true.

John just broke a tooth. That must hurt.

The dentist told me to come next week. It must not be an emergency.

Be able to for ability or possibility

Be able to has the same meaning as can.

Shell be able to see you tomorrow. = She can see you tomorrow

We can use 'may' to ask for permission. However this is rather formal and not used very often in modern spoken English

May I borrow your pen?

May we think about it?

May I go now?

We use 'may' to suggest something is possible

It may rain later today.

I may not have time to do it today.

Pete may come with us

We use 'might' to suggest a small possibility of something. Often we read that 'might' suggests a smaller possibility that 'may', there is in fact little difference and 'might is more usual than 'may' in spoken English.

She might be at home by now but it's not sure at all.

It might rain this afternoon.

I might not have time to go to the shops for you.

I might not go.

For the past, we use 'might have'.

Ilustracin 25: May- might ejemplo tabla

He might have tried to call while I was out.

I might have dropped it in the street.

Complete the conversations by drawing conclusions with must or must not.

A: You look terrible! Your tooth must really hurt.

B: It does.

A: Did you call the dentist?

B: Yes, but no one is answering. The dentist must not be in today.

ANOTHER:

Tabla 1: Tabla formas positivas y negativas del ingles

statements

The weather was great.

the fruit and vegetables were delicious.

there was a terrific restaurant in the hotel.

There werent any problems in the flight.

LESSON 1 Talk about the past

wirite the date, month, or year.

1. yesterday: wednesday 25th

2. last wednesday: wednesday 25th

3. Three days ago: Monday 22 th

4. One week ago: Thursday 19 th

5. last month: February

6. Two months ago: January

7. Last year: 2014

8. Five years ago: 2010

Complete the questions was or were. then answer the questions.

1. where were you last night at 9:00? I was at home

2. was you school yesterday? salvador alvarado

3. How were the weather last week? was cold

4. was there milk in your refrigerator this morning? No, it was

5. what was your first e-mail address? erikpalma090@gmail.com

6. When was your birthday? August 20 (twenty)

7. How old were you in 1996? I wasnt bord

LESSON 2 DISCUSS PAST ACTIVITIES

Complete the paragraph. use the simple past tense forms of the verbs in the box. Use each verb only once.

be, eat, put, wake, come, get, see, not exercise, drive, go, take, not read.

Amy came home late last night. she and her colleagues sow a movie after work.

After the movie, they got out for dinner. This morning Amy woke up at 8:00.

she usually takes the bus to work, but today she drove. In the car, she put on her makeup and ate a banana for breakfast. She not a exercise, and she hot read the newspaper.

But amy was only five minutes late to work.

Write five about your activities this morning.

1. today. i woke up early. then. i brushed my teeth and had breakfast.

2. first give me a bath before leaving school wing

3. After breakfast to go to school

4. i take a shower

5. i cleanet my room

which activities do you like? number the activities from 1 to 6 in the order you like todo them.

1 go to the beach 6 go running

2 go swimming 3 go bike riding

5 go for walk 4 go for a drive

which activity did do you do? which activity didnt you do? wirite three sentences about yesterday, last week and last month.

examples: I went to the beach yesterday

i didnt go bike riding last week

1. I went to the park last week

2. i went to the beach last month

3. i didnt go exercise yesterday

LESSON 3 Ask about a vacation

Sunday night, Susan wrote an email. Put the paragraphs of Susans email in the correct order.

Dear Vicky,

3 this afternoon I went for a walk to the park with pedro. We got ice cream and sat in the sunday afternoon.

1 Yesterday, I cleaned my house and got some groceries. Then I went to a movie. I saw Got an email! for the third time. last night I went to a party. I saw my old boyfriend roberto there. i dont know why I dated him. Hes so boring! Anyway, we all danced, talked and listened to music.

2 I had a wonderful weekend. On friday night, I had dinner with my friend pedro. The went to a classical music concert. It was a great concert!

Answer the questions.

Did you eat breakfast this morning? Ye, i do

where did you eat lunch yesterday? In my house

How many books did you read last month? I dont read

Where did you come home last night? 11:00 pm

How often did you watch TV last week? I often see TV

Read the postcard from Lukes vacation.

Hello from Guatemala!

Im in Antigu, Gutemala. Im studying spanish. I go to class every morning, and every afternoon theres an activity. On monday, we rode bikes to a coffee farm. On tuesday, there was a latin dance class. On wednesday, we took a bus to chichicastenango and shopped in the market. Yesterday we went to a guatemalan restaurant for luch. Now Im in the ancient Mayan city of tikal for the weekend. its beautiful. Thinking of you!

Luke

Now look at the answers and write questions in the simple past tense.

1. A: Where was?

B: to guatemala.

2. A: what is the studying?

B: every morning.

3. A: How often he goes to dass?

B: every morning.

4. A: What day go to latin dance?

B: On tuesday.

Explicasion

En el bloque 3 de ingles aprendimos y estudiamos hacer peticiones, utilizar un lenguaje mas formal para solicitar permiso como may o urgencia para realizar algo como must asi como might para tal vez

Considero que estos temas son importantes ya que nos servirn para solicitar servicios o permisos en el extranjero, es bsico e indispensable

Nunca se sabe cundo en un futuro se necesitara viajar, ya sea por placer o trabajo y tendremos que saber cmo solicitar documentos como pasaportes, etc.

Es importante aprender a solicitar un servicio en el extranjero, siempre cuando se est en un lugar del que no se tiene conocimiento alguno, en caso de que ocurra una emergencia hay que aprender a solicitar ciertos servicios como hospitales, seguros etc.

No tuve problemas en este tema, ya que tena conocimiento previo de las palabras, sin embargo el armar oraciones y practicar con un compaero tuyo o hasta leer o ver pelculas en ingls, facilita el aprendizaje del idioma.

En todo lo que fue pronunciacin tampoco tuve complicaciones ya que desde pequeo s cmo pronunciar correctamente las palabras

Escog este tema ya que me parece muy entretenido e indispensable para lo que sera un empresario en el futuro, ya que se necesitara estar viajando constantemente, tendr que solicitar permisos, visas, servicios en los que tal vez el espaol no sea suficiente, por eso considero este tema importante, ya que nos permite hacerlo y extiende un poco ms nuestro lenguaje

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa

Organizacin Poltica de los Mayas

Durante el periodo Clsico (300 al 900 d.C.) cada ciudad-Estado maya era independiente y tena un supremo gobernante llamado Kinich. Pero hacia el ao 990 se form la Liga de Mayapn, integrada por Mayapn, Chinchen Itz y Uxmal. Entonces el gobierno pas a manos del Multepal, un consejo integrado por los 3 Ah Tepal, jefes de las ciudades confederadas.

Hacia el ao 1200 se desintegr la Liga de Mayapn, y el mundo maya se fragment en 16 seoros independientes. Cada una tena la siguiente estructura poltica:

1. El Halach Uinic: era el mximo gobernante de una ciudad-Estado. Era un cargo hereditario que se trasmita al hijo mayor. Su principal smbolo de poder era el cetro de maniqu, un bastn ceremonial que tena la figura de Kawiil, el dios de la vida.

Junto al Halach Uinic trabajaban varios funcionarios que l designaba directamente:

a. Los Ah Holpop: delegados poltico-religiosos del Halach Uinic. Preparaban las grandes ceremonias y fiestas sagradas. Tambin custodiaban los instrumentos musicales.

b. El Nacom: era el principal jefe militares de una ciudad-Estado.

c. El Ahuacn: era el mximo sacerdote. Vigilaba los calendarios, los libros sagrados y la educacin. Tambin diriga los sacrificios y los ritos de adivinacin.

d. Los Tupiles: eran los guardias que vigilaban el orden pblico y el cumplimiento de la ley.

2. Los Bataboob: eran los gobernadores de los ciudades menores. Eran nombrados por el Halach Uinic para que administren sus localidades, hagan justicia y supervisen el cobro de los tributos.

3. Los Ah Cuch Caboob: eran los jefes de los numerosos barrios que rodeaban las ciudades. Se encargaban de organizar los trabajos y recaudar los tributos.

Organizacin poltica maya

Organizacin poltica actual

Tabla 2: Tabla religion de los mayas

Halach Uinic

Su significado es hombre de verdad u hombre verdadero este era el gobernante y este cargo hereditario a su hijo mayor, para seguir el linaje. Tena entre sus funciones designar a sus jefes de cada aldea que eran los botaboob. Su smbolo de poder y centro de bastor ceremonial figura kiacolli, dios de la vida

Batab

Europa integrado por un consejo, en donde se encontraban los sacerdotes y los seores principales

Ah Kuleloob

Ttulo que se le entregaba al gobernante jefe de una localidad sus

Ah Holpopoob

Sig. Los que estn a la cabeza de la esfera, ayudaban a los seores en el gobierno de sus pueblos tena a su cargo la popolna que eran donde las personas se reunan para tratar negocios

Ah Holpop

Son delegados polticos-religiosos. Preparaban las grandes ceremonias y puestos sagrados, custodiaban instrumentos musicales, cantor principal, encargado de cada pueblo de los bailes.

Tupiles

Funcionarios menores, para algunos eran los guardias que vigilaban el orden pblico y el cumplimiento de la ley

Ah Cuchcab

Europa integrado por un consejo, donde se encontraban los sacerdotes y los seores principales.

9. Religin

Religin de los mayas

Dioses mayas

La principal deidad de los mayas era Hun Ab Ku; Hun siendo uno, Ab solo y Ku Dios. Que estaba sobre todos los dioses, muy pocos atributos se le conocen, pues se le consideraba como incognoscible (no conocido).

Los Dioses mayas son el equivalente a los ngeles del cristianismo o a los Devas de la india milenaria.

Ilustracin 26: itzamna ilustracin

Itzamn: Dios de la Sabidura, inventor de las ciencias y conocimientos. Es una viva representacin del Padre que est en secreto, del real Ser que cada uno lleva en su interior, Dios como padre es sabidura y como madre es amor.

Ilustracin 27: Ak Kin ilustracion maya

Ak Kin: Dios del Sol. Los mayas, egipcios, incas, aztecas, etc. fueron adoradores del Sol, tomando a este como smbolo del Cristo csmico, de esa fuera que hace que vivan los mundos, los soles, las estrellas, el tomo. Es esa fuerza que deberemos encarnar todos a travs de vivir el precepto Amor a la humanidad.

Ilustracin 28: Ix U ilustracion maya

Ix U: Diosa de la luna. Es obvio que si est representado el principio eterno masculino, tambin debe estar indudablemente el principio eterno femenino, Dios Madre, ella siempre estuvo asociado a la luna, smbolo de la feminidad, del Amor, de la ternura, de la no violencia.

Ilustracin 29: Ka uil ilustracin maya

Kauil: Dios del fuego. Los mayas conocedores de la anatoma oculta del ser humano, asociaban el elemento fuego con variadas cosas, entre ellas, El fuego sagrado interno, la fuerza espiritual que debemos adquirir anttesis de la ira.

Ilustracin 30: Chaac ilustracion maya

Chaac: Dios del Agua. Los mayas no desconocan que la naturaleza no es algo meramente mecnico, sino que estaba regido por principios inteligentes superiores (Devas, dioses, ngeles, etc.) el elemento agua es obvio que se encuentra regido por inteligencias como Tlaloc entre los aztecas, Chaac entre los mayas. Adems lo relacionaban con las aguas internas del ser humano (la energa creadora).

Ilustracin 31: Xaman Ek ilustracin maya

Xaman Ek: La Estrella Polar. Cada astro, cada planeta, cada estrella, tiene su dirigente que mantiene su rbita, curso, etc. en orden para que exista una armona y equilibrio en el cosmos, por ello los mayas consideraban cada estrella como un ser viviente, vean en la misma naturaleza a la Divinidad.

Ilustracin 32: Yum Cimil ilustracin maya

Yum Cimil: Dios de la Muerte. La muerte reviste diferentes significados, entre los mas importantes es el de morir en s mismo, sus defectos psicolgicos, sus pasiones animales, el orgullo, la pereza, la gula, la envidia, etc., adems por supuesto de los estados post mortem.

Ilustracin 33: Yum kaax ilustracin maya

Yum Kaax: Dios del Maz.- La naturaleza no es algo muerto, est regida por principios inteligentes superiores, cada planta, cada animal, cada mineral, tiene su propio elemental, y este a su vez esta regido por seres superiores.

Ilustracin 34: Ek Chuac ilustracin maya

Ek Chuac: Dios del Comercio. Cada actividad humana, es para los mayas dirigida por fuerzas superiores. Es as para todos los pueblos del mundo, como los hebreos que dividen en 7 grupos sus actividades y colocan un regente para cada grupo.

Ilustracin 35: Ixtab ilustracin maya

Ixtab: Diosa del Suicidio.- Es obvio que no hablan de una divinidad para los que escapan por la puerta falsa, para los cobardes. Ms bien se refieren a morir en sus pasiones, lujurias, orgullos, miedos, etc., es pues esta representacin de la divinidad que auxilia al aspirante al conocimiento a desintegrar sus Yoes-defectos que carga en su interior.

Ilustracin 36: Ixchel ilustracin maya

Ixchel: Diosa de la Medicina.- Consorte de Itzamn (dios principal), era diosa del tejido, de los partos, de la luna. Es el smbolo perfecto del eterno principio femenino divinal.

Ilustracin 37: Dios serpiente ilustracin maya

Dios serpiente: La Serpiente entre los mayas, as como los aztecas, era smbolo de la sabidura que debemos de adquirir a travs del trabajo interior, solo cuando hayamos adquirido la sabidura podremos ser tragados por al guila del espritu.

Explicasion

Es importante conocer nuestras races, ya que de ellas partimos nosotros y lo que somos ahora.

Conocer a nuestros antepasados mayas, es parte de nuestro patrimonio y cultura como pas y como ciudadanos

Talvez haya gente que no aprecie tanto sus races y por lo tanto no le interese mucho todo el tema de la historia

Pero la verdad, es que es algo que deberamos saber todos, en lo personal me intereso mucho este tema ya que los mayas nos dejaron muchos de sus conocimientos y avances que siguen impactando en la actualidad.

Como muchas culturas, los mayas tenan un sistema jerrquico parecido al de la actualidad, pero a diferencia de este, nuestros antepasados los mayas consideraban a los sacerdotes figuras importantes ya que estos se crea tenan la habilidad de dialogar con los dioses.

En nuestros tiempos los mayas son reconocidos por sus increbles avances matemticos, se adjudican la creacin del concepto 0 o nada y son reconocidos como grandes astrnomos.

Entre otras cosas y muchas razones este tema me parece importante ya que es saber de donde venimos, para apreciar hasta donde hemos llegado

En este presente complicaciones, as que tuve que acudir al tutorado de alguien mayor a mi,

Utilice varios mapas conceptuales, tablas de comparacin y diagramas, para poder clasificar la informacin extensa de el tema, como religin, avances, aportes a la actualidad, jerarqua, etc.

Es importante leer bien el tema para poder entenderlo y asi comprender quienes fueron los mayas y como influyeron en nuestra cultura.

Metodologa de la investigacin

Tipos de fichas de trabajo

Existen distintas fichas bibliogrficas (utilizadas para colocar determinados datos de una obra empleada para la investigacin):

FICHAS BIBLIOGRFICA DE UN SOLO AUTOR: en esta ficha se colocan los datos bibliogrficos de un libro escrito por un nico autor. Incluye el apellido y nombre del escritor, el titulo del libro, la editorial, el lugar y ao de edicin, y la cantidad de pginas.

FICHA BIBLIOGRFICA DE DOS AUTORES: Contiene los mismos datos que la anterior, y la nica diferencia consiste en que entre los nombres y apellidos de los autores se coloca la letra (y).

FICHA BIBLIOGRFICA DE TRES O MS AUTORES: cuando el libro es escrito por mas de tres autores, se coloca el apellido y nombre del primero, y a continuacin la abreviacin latina et al.

FICHA BIBLIOGRFICA DE UNA ANTOLOGA: el trmino antologa se refiere a un libro realizado a partir de la recopilacin de artculos varios. As, la manera correcta de fichar esta clase de libros es similar a la ficha de un solo autor, pero luego del apellido se coloca el vocablo compilador, entre parntesis.

FICHA BIBLIOGRFICA DE TESIS: esta clase de fichas incluyen los siguientes datos: autor, titulo, tesis (aqu se coloca tambin el grado al que se aspira), lugar (institucin en la que se presenta), editor, fecha y cantidad de pginas. Si la obra fue escrita de un solo lado de la hoja, en vez de colocar la letra p (de pgina), se utiliza la letra h (de hoja).

HEMEROGRFICA: se refiere a informacin tomada de un peridico o revista. Esta ficha es similar a la bibliogrfica, y sus datos incluyen titulo de publicacin, nombre del director, periodicidad y lugar de edicin.

FICHA DE INVESTIGACIN: se utilizan para agregar aspectos trascendentes del contenido de una obra. Incluye: un encabezado con el tema que contiene la ficha, autor, titulo del libro y pgina, contenido del tema fichado y tipo de ficha.

FICHA TEXTUAL CON ELIPSIS: aqu se excluyen de la oracin palabras innecesarias para elaborar una frase o prrafo a reproducir.

FICHA TEXTUAL INDIRECTA: aqu el dato extrado del libro, corresponde a una cita realizada por el autor. Esta ficha incluye tema, autor de la cita original y libro en que se encuentra la misma, y la frase citado por: autor y libro. El texto comienza con comillas dobles para la ficha realizada (), y comillas simples para la cita textual (``).

FICHA RESUMEN: incluye una sinopsis de los aspectos de mayor trascendencia sobre de un tema. Contiene el ttulo de la temtica general y el tema especfico que se aborda.

FICHA DE CRTICA: Se utilizan para colocar opiniones encontradas a las sostiene la temtica fichada. En el ngulo superior derecho se coloca la palabra crtica.

FICHA PARFRASIS: son tiles para aclarar conceptos que no son fciles de comprender. Se emplean trminos mas sencillos con el propsito de que el lector entienda a que se esta haciendo responsable

1. Escribe sobre la lnea el nombre del tipo de ficha de trabajo que se debe elaborar: Comentario personal

2. Para expresar mis ideas sobre un texto: Comentario personal

3. Para copiar una frase tal y como aparece: Textuales

4. Para poner los puntos esenciales de un texto: De resumen

5. Para comentar una frase que copie de un texto: Textual

6. Para comentar la opinin que tienen sobre el VIH-sida dos autores de diferentes textos:

Comentario personal

Compara tus respuestas con los integrantes de tu equipo, unifiquen sus respuestas con las que decidan que son las correctas

El profesor les indicara cuales son las correctas.

Elaboren las fichas bibliogrficas de las fuentes utilizadas hasta ahora en su proyecto de investigacin, las entregaran al profesor para que les indique si estuvieron bien elaboradas y si son fuentes confiables para su proyecto.

Reflexin

Este tema lo incluyo por que es importante saber las diferentes tcnicas y recursos que tenemos nosotros los estudiantes para mejorar el proceso de estudio

Es entretenido y fcil de aplicar, sencillo y puede beneficiarte mucho a la hora de organizar informacin o estudiarla mediante fichas

Las fichas de trabajo son una herramienta importante y no solo de el estudio ya que puedes utilizarlas en tu trabajo para clasificar informacin importante

Existen varios tipos de diferentes fichas de trabajo, cada una con su utilidad por ejemplo esta la ficha hemerografica que nos puede servir para anotar informacin que encontremos til en un libro

Sin embargo, es muy similar a la bibliogrfica pero sus datos incluyen: Titulo, el nombre de el libro, lugar de edicin etc.

Nos sirven en el proceso de investigacin, como la ficha de trabajo para poder clasificar datos importantes

Es importante saber y aprender como y cuando debemos utilizar cada ficha ya que las hay desde anotar informacin hasta ofrecer una opinin o una conclusin concreta de algn tema

En este tema presente algunos problemas, identificando la utilidad y cuando se puede utilizar cada ficha segn sus caractersticas

Tuve que acudir a la ayuda de mi maestra, para que me explicara varias veces las situaciones donde podamos utilizar cada uno de estos recursos del estudio

Fue un tema que me costo trabajo, ya que era identificar la situacin y escribir que ficha de trabajo podamos utilizar, entonces aplique el uso de lo mismo

Utilizando fichas de trabajo para organizar la informacin, pude aprender muchsimo mas fcil este tema y cada uno de los diferentes conceptos y las situaciones en las que podemos aplicar este tipo de conocimientos.

Conclusiones finales

En este trabajo se incluyen varias actividades de diferentes temas seleccionados, la justificacin de por qu el tema fue seleccionado acompaado de una breve y directa introduccin al tema, as como una explicacin de las complicaciones que se presentaron el tema si es que hubo, y las tcnicas de aprendizaje utilizadas para acelerar o mejorar la aplicacin de lo aprendido

Contiene contenido teora de por que el tema es un favorito y herramientas que facilitan su creacin.

Este trabajo tiene el propsito no solo de demostrar los conocimientos aprendidos y la responsabilidad si no para servir como una fuente de informacin para los temas elegidos

Se trata de expresar ideas y conceptos a travs del trabajo, manejando las tecnologas de la comunicasion para expresar ideas o obtener informacin

Articulando as saberes de diferentes campos o temas que se ven en la escuela y aplican o aplicaran en un futuro y nos sern tiles ya que establecen relaciones entre ellos y la importancia que tendrn en nuestra vida cotidiana.

Con la realizacin de este trabajo se trata de transmitir informacin til y al mismo tiempo facilitar su entendimiento utilizando herramientas de la tecnologa con el fin de resolver mejor los conceptos y ayudar al entendimiento con herramientas multimedia

Durante la realizacin el proyecto adquirimos conocimientos retomamos temas previos haciendo una retroalimentacin para poder integrarlos en el proyecto, aprendimos como aplicar mejor las herramientas que nos ofrece la tecnologa para ayudarnos a absorber mejor la informacin y a organizarla segn su contenido

A lo largo de el bloque aprendimos como integrar las herramientas ofimticas entre ellas, el editor de presentaciones, editor de textos, hoja de calculo, grafios, tablas, para la resolucin de problemas escolares

La realizacin de el proyecto nos ayuda identificando estas herramientas y aplicndolas finalmente en nuestro entorno escolar, en el saln de clases y en el cumplimiento de las actividades, ya que las herramientas ofimticas nos sirven para poder realizar mejor nuestros trabajos, ordenar mejor la informacin y clasificarla segn su importancia en el estudio.

Tabla de grficos

Graficos 1: Grafico de subtemas/ tema68

Tema

Subtemas por materia

Matemticas

1

Qumica

1

Etimologas

7

Lectura

3

Ingles

4

Historia

2

Mtodo

1

Grficos 3: Grafico de subtemas/ tema

Tabla de ilustraciones

Ilustracin 1: Triangulo semejante3

Ilustracin 2: Triangulos de lados paralelos4

Ilustracin 3: Resolucion de el triangulo5

Ilustracin 4: Triangulos proporcionales6

Ilustracin 5: Triangulos proporcionales y semejantes7

Ilustracin 6: Calculo de masa molar11

Ilustracin 7: Calculo de masa molar 212

Ilustracin 8: Filosofos griegos116

Ilustracin 9: Filosofos griegos216

Ilustracin 10: Filosofos griegos 316

Ilustracin 11: Asamblea griega18

Ilustracin 12: Estudiosos de la naturaleza19

Ilustracin 13: Escultura de tucidides20

Ilustracin 14: Escultura de Herodoto20

Ilustracin 15: Pintura de sofocles22

Ilustracin 16: Pintura de Euripides22

Ilustracin 17: Olimpiadas23

Ilustracin 18: Ejemplo cheque35

Ilustracin 19: Caricatura ''may'' ''must''42

Ilustracin 20: Toothache43

Ilustracin 21: Doctor ilustracion43

Ilustracin 22: May- might ejemplo tabla45

Ilustracin 23: itzamna ilustracion56

Ilustracin 24: Ak Kin ilustracion maya57

Ilustracin 25: Ix U ilustracion maya57

Ilustracin 26: Ka uil ilustracion maya57

Ilustracin 27: Chaac ilustracion maya58

Ilustracin 28: Xaman Ek ilustracion maya58

Ilustracin 29: Yum Cimil ilustracion maya59

Ilustracin 30: Yum kaax ilustracion maya59

Ilustracin 31: Ek Chuac ilustracion maya59

Ilustracin 32: Ixtab ilustracion maya60

Ilustracin 33: Ixchel ilustracion maya60

Ilustracin 34: Dios serpiente ilustracion maya60

ndice

Portada0

Tabla de contenido1

Presentacin2

Matemticas II3

Poligonos Semejantes3

Qumica II10

Calculo de masa molar10

Etimologas griegas16

Tema: Principales aportaciones de los griegos al mundo16

Taller de lectura y redaccin II29

Tema: Textos funcionales laborales29

Ingles Bsico II37

Usos mas importantes de may37

LESSON 1 Talk about the past45

LESSON 2 DISCUSS PAST ACTIVITIES46

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa51

Organizacin Politica de los Mayas51

Religion de los mayas54

Metodologa de la investigacin60

Tipos de fichas de trabajo60

Conclusiones finales64

Tabla de grficos65

Tabla de imgenes66

ndice67

Referencias Bibliogrficas68

Bibliografa(Negrete, 2009)(L.Dyson, 2008)(Violeta, 2009)(Actual, 2012)(Vitutor, 2014)(Vraciu, 2012)(Americana, 01)(Chable, 2015)(Santos, 2015)

Serie 1MatematicasQuimicaEtimologiasLecturaInglesHistoriaMetodo1173421

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