Grow Basic Md1 Español (5)

8/15/2019 Grow Basic Md1 Español (5)

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Currículo 1

Una orientación “El Growbásico”

Centro Internacional de Certi f cación y Educación de Proesionales en Adicciones ICCE!U"C Es#eciali$ados Currículos % Guiando a la &ecu#eración de las 'u(eres G&)*!

Currículo 1

'+,U-) 1.I/"&),UCCI+/ A-E/"&E/A'IE/")


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1.2

Reglas Básicas y Limpieza

Haga preguntas;

Cometa errores;

Colabore; y

Diviértase!


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1.3

Aprendiendo Objetivos

Explicar los objetivos e ormaci"n #$%&

generales y al menos ' objetivos e la

capacitaci"n e ' (as

Describir c"mo el abuso e sustancias en lasmujeres y las cuestiones relacionaas con ic)o

abuso se ierencian e a*uellos )ombres *ue

aectan

Explicar los componentes (sicos+ emocionales+

psicol"gicos+ sociales y espirituales e la aicci"n

,entiicar las caracter(sticas e las mujeres con

problemas e abuso e sustancias


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1.-

Sesión de Hoy

na oportunia e llegar a conocerse unos a

otros /o para conocernos mejor0

na visi"n general el plan e estuios #$%&

y materiales e capacitaci"n $evisi"n e lo *ue sabemos acerca e la

aicci"n y c"mo la conocemos


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1.'

Ejercicio: ntrod!cción

Cul es su nombre

En *ué ciua vive y trabaja

Cul es su puesto e trabajo

En *ué consiste su trabajo

,entii*ue una caracter(stica importante e las

mujeres con *ue est trabajano


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1.4

"ateriales del Entrenamiento


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1.5

Ejercicio: #iario escrito

6étoo e relexi"n sobre lo *ue )a aprenio

6anera e aumentar su conciencia e los

sentimientos

6anera e seguir sus pensamientos.


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1.7

GROW Visión de conjunto


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1.8

$RO% &!rr'c!lo

9rogramas e ayua *ue implementan un

tratamiento eica: para las mujeres

ormaci"n interactiva a lo largo e la semana

Entrenaores caliicaos


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1.1>

(so de s!stancias por m!jeres


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1.11

"etas del Entrenamento $RO%

Construir la capacia e tratamiento

internacional sobre intervenciones e tratamiento

con eno*ue e género?

Entrenar 9roesionali:ar

@mpliar

@lentar al personal e tratamiento en aicciones+para esarrollar las )abiliaes necesarias para

implementar las intervenciones con eno*ue e

género en sus programas


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1.12

En)o*!e del &!rric!l!m $RO%


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1.13

&!rric!la de las Series $RO%

Currículo 1? #$%& Bsico


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1.1-


Currículo 2: Aratamiento


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1.1'


Currículo 3: El tratamiento e las mujeres con

trastornos concurrentes


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1.14


Currículo 4: ,ntervenciones para las mujeres

*ue )an experimentao trauma


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1.15


Currículo 5:


18/44

1.17


Currículo 6: @yer+ )oy y ma=ana?


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1.18


Currículo 7: #énero Aratamiento e 9revenci"n

e $eca(a


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1.2>


Currículo 8:


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1.21


Currículo 9: El tratamiento e mujeres y ni=os


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1.22


Currículo 1: n Eno*ue e Aratamiento e

@buso e ustancias ensible al #énero y

Aerapia amiliar? Aeor(a e istemas

amiliares+ grupo e conlictos amiliares


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1.23

Los participantes *!e completeneste entrenamiento:

%btener inormaci"n sobre?

Aeor(as el apego

,mportancia e la relaci"n y conexiones

,mpacto e trastornos concurrentes y trastorno e

estrés postraumtico

Elementos centrales

6ejores prcticas Experimente el apoyo mutuo e la comunia

global

$econocer las barreras *ue las mujeres enrentan

l á i , d


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1.2-

Sacar el má+imo provec,o de esta)ormación-

9iense en lo *ue esea aprener e esta

experiencia

ea un participante activo. Haga preguntas+ escribir

en su iario+ y pensar acerca e la inormaci"naicional *ue uste *uiere saber

Hable con sus compa=eros e los participantes

urante y espués e la capacitaci"n acerca e

c"mo esta inormaci"n se reiere a su trabajo Haga preguntas para asegurarse e *ue entiene la

inormaci"n y las ormas en *ue se aplicar a su

trabajo


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1.2'

!esc"nso1' minutos

Ej i i d & i .d


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1.24

Ejercicio de &ompromiso : .dar pararecibir. /0 min!tos


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1.25

1!ndamentos $RO%

L j ( d S t i


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1.27

Las m!jeres y (so de S!stancias:(na evol!ción


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1.28

2RA("A

El trauma es consierao una experiencia

universal e las personas con problemas e salu

mental

El Arauma impacta caa aspecto eluncionamiento )umano+ (sico+ e

comportamiento mental+ social y espiritual

El trauma aecta la orma en *ue las personas se

acercan a las relaciones potencialmente Ftiles

Arauma est envuelta en el secreto y la negaci"n

y a menuo es ignoraa


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1.3>

Las mejores 3ráticas


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1.31

Barreras

istémicas

ociales

Cultural

9ersonal

nac m en o e s co og a a


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1.32

nac m en o e s co og a4 a2eor'a Relacional4&!lt!ral de la"!jer

Concebio urante el movimiento revolucionario

emenino e la écaa e 185>.

urgi" a partir el trabajo relacional e cinco

mujeres GB 6iller+ G. Goran+ ,. tiver+ G. urrey+ @. aplan

Gean BaIer+ 6iller ,nstituto+ tone Cottage+

Centros &ellesley para la 6ujer En la bFs*uea e las teor(as e esarrollo *ue

se aapten a la experiencia e las mujeres

El nacimiento de la 3sicolo 'a de la


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1.33

El nacimiento de la 3sicolog'a de la"!jer

Aeor(as Araicionales El crecimiento implica un proceso e separaci"n

e las relaciones

El crecimiento es un proceso e llegar a serms inepeniente+ aut"noma y autosuiciente

9or lo tanto? la separaci"n es la ruta a la

intimia

El nacimiento de la 3sicolog'a de la


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1.3-

El nacimiento de la 3sicolog'a de la"!jer

$elaciones e crecimiento J omento son una

necesia )umana central en toa nuestra via

y esconexiones cr"nicas son la uente e los

problemas psicol"gicos


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1.3'

as m! eres crecen y o sedesarrollan a trav7s y ,acia larelación89ordan ;


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1.34

Ejercicio: &recimiento para)omentar relaciones

9iensa en alguien *ue )a contribuio

positivamente a su crecimiento. C"mo esa

persona )i:o la ierencia

9iense en un momento en *ue se sinti" *uecontribuy" al crecimiento e la otra persona.

Kué )as )ec)o *ue marc" la ierencia

C"mo se siente cuano sus relaciones sonelices

C"mo se sienten cuano son i(ciles

&recimiento sal!dable 1omento


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1.35

&recimiento sal!dable ? 1omentode Relaciones

Result"don de creci#iento $ %o#ento de

rel"ciones

Energ(a o entusiasmo

Empoeramiento /acci"n0

Claria

entio e la pena /autoconocimiento0

Deseo e ms conexi"n

/


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1.37

#escone+ión en la Relación

Result"dos de !escone&iones

Disminuci"n e la energ(a

@cci"n isminuia

Conusi"n

Disminuci"n el sentio e autoestima

Evasi"n e las relaciones+ el aislamiento

na parte inevitable e estar en una relaci"n

/causaa por allas e empat(a+ violaciones e

relaciones+ lesiones+ etc+0

2eor'a da Relación &!lt!ral:


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1.38

2eor'a da Relación &!lt!ral:&onceptos clave

Empat(a 9roceso cognitivo

Jaectivo Complejo

@pertura a laexperiencia el otro

,nsig)t a una

conciencia msprouna e?

yo

%tros

$elaciones

Mutualidad

Empat(a $ec(proca

@irma el LyoM

Desarrolla el LyoM

er es parte e una

unia relacional

Empoera a lasmujeres

NCon no msL /in

recaer0


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1.->

El @!jo y re@!jo de las Relaciones

&OEC"E9ORA#A

"DS&OEC

6enos energ(a

@cci"n isminuia

Conusi"n

Disminuci"n el

sentio el valor

@lejnose e las

relaciones

#ES&OEC

&OEC

Entusiasmo+ energ(a

@cci"n

Claria

entio e valer la pena

El eseo e ms relaciones

Buen conlicto


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1.-1

La e+periencia de la descone+ión

Empoeramiento e relaci"ns

Eiccia

,nierencia


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1.-2

ro emas s co g cos e as"!jeres3!ede ser relacionado con:

Desconexiones o violaciones en? $elaciones

amilias

Citas personales ociea en general

Desconexi"n relacioneso abusivas

$esultao e esJempoeramiento+ conusi"n+isminuci"n e la autoestima+ péria e energ(a

n terreno értil para el abuso e sustancias y

otras aicciones

El modelo $RO% se centra en las )ortalezas en


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1.-3

El modelo $RO% se centra en las )ortalezas enlas relaciones de las m!jeres como medio derec!peración

@yuar a las mujeres aictas cambiar y crecer

orma relaciones y conexiones mutuas con

otros

Crea un entorno one las mujeres pueenexperimentar relaciones saluables

6otiva a las mujeres a unirse y aprener a

coniar en los ems+ para )ablar e cuestionespersonales+ y para ormar la:os e relaci"n


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'l#uer(o4> minutos

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