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Currículo 1
Una orientación “El Growbásico”
Centro Internacional de Certi f cación y Educación de Proesionales en Adicciones ICCE!U"C Es#eciali$ados Currículos % Guiando a la &ecu#eración de las 'u(eres G&)*!
Currículo 1
'+,U-) 1.I/"&),UCCI+/ A-E/"&E/A'IE/")
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1.2
Reglas Básicas y Limpieza
Haga preguntas;
Cometa errores;
Colabore; y
Diviértase!
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1.3
Aprendiendo Objetivos
Explicar los objetivos e ormaci"n #$%&
generales y al menos ' objetivos e la
capacitaci"n e ' (as
Describir c"mo el abuso e sustancias en lasmujeres y las cuestiones relacionaas con ic)o
abuso se ierencian e a*uellos )ombres *ue
aectan
Explicar los componentes (sicos+ emocionales+
psicol"gicos+ sociales y espirituales e la aicci"n
,entiicar las caracter(sticas e las mujeres con
problemas e abuso e sustancias
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1.-
Sesión de Hoy
na oportunia e llegar a conocerse unos a
otros /o para conocernos mejor0
na visi"n general el plan e estuios #$%&
y materiales e capacitaci"n $evisi"n e lo *ue sabemos acerca e la
aicci"n y c"mo la conocemos
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1.'
Ejercicio: ntrod!cción
Cul es su nombre
En *ué ciua vive y trabaja
Cul es su puesto e trabajo
En *ué consiste su trabajo
,entii*ue una caracter(stica importante e las
mujeres con *ue est trabajano
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1.4
"ateriales del Entrenamiento
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1.5
Ejercicio: #iario escrito
6étoo e relexi"n sobre lo *ue )a aprenio
6anera e aumentar su conciencia e los
sentimientos
6anera e seguir sus pensamientos.
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1.7
GROW Visión de conjunto
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1.8
$RO% &!rr'c!lo
9rogramas e ayua *ue implementan un
tratamiento eica: para las mujeres
ormaci"n interactiva a lo largo e la semana
Entrenaores caliicaos
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1.1>
(so de s!stancias por m!jeres
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1.11
"etas del Entrenamento $RO%
Construir la capacia e tratamiento
internacional sobre intervenciones e tratamiento
con eno*ue e género?
Entrenar 9roesionali:ar
@mpliar
@lentar al personal e tratamiento en aicciones+para esarrollar las )abiliaes necesarias para
implementar las intervenciones con eno*ue e
género en sus programas
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1.12
En)o*!e del &!rric!l!m $RO%
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1.13
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 1? #$%& Bsico
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1.1-
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 2: Aratamiento
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1.1'
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 3: El tratamiento e las mujeres con
trastornos concurrentes
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1.14
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 4: ,ntervenciones para las mujeres
*ue )an experimentao trauma
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1.15
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 5:
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1.17
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 6: @yer+ )oy y ma=ana?
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1.18
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 7: #énero Aratamiento e 9revenci"n
e $eca(a
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1.2>
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 8:
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1.21
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 9: El tratamiento e mujeres y ni=os
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1.22
&!rric!la de las Series $RO%
Currículo 1: n Eno*ue e Aratamiento e
@buso e ustancias ensible al #énero y
Aerapia amiliar? Aeor(a e istemas
amiliares+ grupo e conlictos amiliares
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1.23
Los participantes *!e completeneste entrenamiento:
%btener inormaci"n sobre?
Aeor(as el apego
,mportancia e la relaci"n y conexiones
,mpacto e trastornos concurrentes y trastorno e
estrés postraumtico
Elementos centrales
6ejores prcticas Experimente el apoyo mutuo e la comunia
global
$econocer las barreras *ue las mujeres enrentan
l á i , d
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1.2-
Sacar el má+imo provec,o de esta)ormación-
9iense en lo *ue esea aprener e esta
experiencia
ea un participante activo. Haga preguntas+ escribir
en su iario+ y pensar acerca e la inormaci"naicional *ue uste *uiere saber
Hable con sus compa=eros e los participantes
urante y espués e la capacitaci"n acerca e
c"mo esta inormaci"n se reiere a su trabajo Haga preguntas para asegurarse e *ue entiene la
inormaci"n y las ormas en *ue se aplicar a su
trabajo
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1.2'
!esc"nso1' minutos
Ej i i d & i .d
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1.24
Ejercicio de &ompromiso : .dar pararecibir. /0 min!tos
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1.25
1!ndamentos $RO%
L j ( d S t i
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1.27
Las m!jeres y (so de S!stancias:(na evol!ción
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1.28
2RA("A
El trauma es consierao una experiencia
universal e las personas con problemas e salu
mental
El Arauma impacta caa aspecto eluncionamiento )umano+ (sico+ e
comportamiento mental+ social y espiritual
El trauma aecta la orma en *ue las personas se
acercan a las relaciones potencialmente Ftiles
Arauma est envuelta en el secreto y la negaci"n
y a menuo es ignoraa
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1.3>
Las mejores 3ráticas
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1.31
Barreras
istémicas
ociales
Cultural
9ersonal
nac m en o e s co og a a
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1.32
nac m en o e s co og a4 a2eor'a Relacional4&!lt!ral de la"!jer
Concebio urante el movimiento revolucionario
emenino e la écaa e 185>.
urgi" a partir el trabajo relacional e cinco
mujeres GB 6iller+ G. Goran+ ,. tiver+ G. urrey+ @. aplan
Gean BaIer+ 6iller ,nstituto+ tone Cottage+
Centros &ellesley para la 6ujer En la bFs*uea e las teor(as e esarrollo *ue
se aapten a la experiencia e las mujeres
El nacimiento de la 3sicolo 'a de la
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1.33
El nacimiento de la 3sicolog'a de la"!jer
Aeor(as Araicionales El crecimiento implica un proceso e separaci"n
e las relaciones
El crecimiento es un proceso e llegar a serms inepeniente+ aut"noma y autosuiciente
9or lo tanto? la separaci"n es la ruta a la
intimia
El nacimiento de la 3sicolog'a de la
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1.3-
El nacimiento de la 3sicolog'a de la"!jer
$elaciones e crecimiento J omento son una
necesia )umana central en toa nuestra via
y esconexiones cr"nicas son la uente e los
problemas psicol"gicos
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1.3'
as m! eres crecen y o sedesarrollan a trav7s y ,acia larelación89ordan ;
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Ejercicio: &recimiento para)omentar relaciones
9iensa en alguien *ue )a contribuio
positivamente a su crecimiento. C"mo esa
persona )i:o la ierencia
9iense en un momento en *ue se sinti" *uecontribuy" al crecimiento e la otra persona.
Kué )as )ec)o *ue marc" la ierencia
C"mo se siente cuano sus relaciones sonelices
C"mo se sienten cuano son i(ciles
&recimiento sal!dable 1omento
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&recimiento sal!dable ? 1omentode Relaciones
Result"don de creci#iento $ %o#ento de
rel"ciones
Energ(a o entusiasmo
Empoeramiento /acci"n0
Claria
entio e la pena /autoconocimiento0
Deseo e ms conexi"n
/
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#escone+ión en la Relación
Result"dos de !escone&iones
Disminuci"n e la energ(a
@cci"n isminuia
Conusi"n
Disminuci"n el sentio e autoestima
Evasi"n e las relaciones+ el aislamiento
na parte inevitable e estar en una relaci"n
/causaa por allas e empat(a+ violaciones e
relaciones+ lesiones+ etc+0
2eor'a da Relación &!lt!ral:
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1.38
2eor'a da Relación &!lt!ral:&onceptos clave
Empat(a 9roceso cognitivo
Jaectivo Complejo
@pertura a laexperiencia el otro
,nsig)t a una
conciencia msprouna e?
yo
%tros
$elaciones
Mutualidad
Empat(a $ec(proca
@irma el LyoM
Desarrolla el LyoM
er es parte e una
unia relacional
Empoera a lasmujeres
NCon no msL /in
recaer0
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1.->
El @!jo y re@!jo de las Relaciones
&OEC"E9ORA#A
"DS&OEC
6enos energ(a
@cci"n isminuia
Conusi"n
Disminuci"n el
sentio el valor
@lejnose e las
relaciones
#ES&OEC
&OEC
Entusiasmo+ energ(a
@cci"n
Claria
entio e valer la pena
El eseo e ms relaciones
Buen conlicto
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La e+periencia de la descone+ión
Empoeramiento e relaci"ns
Eiccia
,nierencia
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1.-2
ro emas s co g cos e as"!jeres3!ede ser relacionado con:
Desconexiones o violaciones en? $elaciones
amilias
Citas personales ociea en general
Desconexi"n relacioneso abusivas
$esultao e esJempoeramiento+ conusi"n+isminuci"n e la autoestima+ péria e energ(a
n terreno értil para el abuso e sustancias y
otras aicciones
El modelo $RO% se centra en las )ortalezas en
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El modelo $RO% se centra en las )ortalezas enlas relaciones de las m!jeres como medio derec!peración
@yuar a las mujeres aictas cambiar y crecer
orma relaciones y conexiones mutuas con
otros
Crea un entorno one las mujeres pueenexperimentar relaciones saluables
6otiva a las mujeres a unirse y aprener a
coniar en los ems+ para )ablar e cuestionespersonales+ y para ormar la:os e relaci"n
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