Presentacin de PowerPoint

Facultad de Tecnologa MdicaEscuela Profesional de Laboratorio y Anatoma Patolgica.

TEMA: ACREDITACIN, SITUACIN ACTUAL DE LA UNFV.

Integrantes:Laureano Salinas, RichardPrez Vsquez, Kelly PatriciaRamrez Cubas, Dina AlondraVillarreal Vsquez, Chris Andrea

La preocupacin por la calidad de la enseanza en general y de la enseanza de la medicina en particular cumpli un siglo, nace en 1904 cuando la Asociacin Mdica Americana (AMA) cre su Concejo y estableci los criterios para la acreditacin de facultades de medicina.

INTRODUCCON: EDUCACIN DE CALIDAD

La historia oficial de la acreditacin de estudios de Medicina comienza en el Per en 1999 con la promulgacin de la ley n. 27154, que institucionaliza la acreditacin de las facultades y escuelas de Medicina. Sin embargo, tal promulgacin fue fruto de un proceso que se inici algunos aos antes.Reunin sobre la acreditacin en la facultad de medicina de la UNFVLa Asociacin Peruana de Facultades de Medicina (ASPEFAM), fundada en 1964, organiz en 1992 el I Seminario de Acreditacin de Facultades de Medicina, contando con la participacin de todos los centros de formacin en la materia y con la asesora de la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS).

La Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) se cre como Universidad Autnoma el 30 de octubre de 1963, mediante ley nmero 14692, promulgada por el gobierno constitucional del presidente Fernando Belaunde Terry. La Universidad Nacional Federico Villarreal Actualmente cuenta con 18 facultades, 60 escuelas profesionales un centro preuniversitario, una Escuela Universitaria de Postgrado y una de Educacin a Distancia, donde se forman a los profesionales con las exigencias del mundo actual.

SITUACIN ACTUAL: UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL -"La Universidad Nacional Federico Villarreal ser una comunidad acadmica acreditada bajo estndares globales de calidad, posicionada internacionalmente, y al servicio del desarrollo humano sostenible".

VISINLa Universidad cuenta con un gobierno institucional conformado por Autoridades y administracin central; dentro de las autoridades encontramos Asamblea universitaria, consejo universitario, Rector, Vicerrectorado acadmico, vicerrectorado de investigacin y direccin general de administracin. En lo que abarca la administracin central encontramos al apoyo acadmico administrativo, el cual cuenta con la Oficina Central de Autoevaluacin y Acreditacin.

ORGANIZACIN

LA OCAYAOficina Central de Autoevaluacin y Acreditacin

La Oficina Central de Autoevaluacin y Acreditacin es un rgano de apoyo acadmico administrativo, del segundo nivel organizacional, dependiente del Rectorado, encargado de desarrollar procesos permanentes, participativos, segn normas o estndares de calidad tendientes a garantizar la calidad profesional, potenciando la capacidad creativa de la Comunidad Universitaria,

Inicia sus actividades de conformidad con lo dispuesto en la Resolucin Rectoral 2559-2002-UNFV del 21 de mayo del 2002, con el nombre de Oficina de Acreditacin

Planificar, organizar, dirigir y evaluar la implementacin de los procesos de autoevaluacin y acreditacin de acuerdo a la normatividad vigente.

Coordinar permanentemente e implementar en las Facultades estndares, criterios, indicadores, normatividad interna, procedimientos de Autoevaluacin a fin de lograr la acreditacin en concordancia con la normatividad que emite el Consejo de Evaluacin Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria - CONEAU a cargo de las entidades acreditadores autorizadas y registradas.

Funciones de la OCAYAFomentar en los miembros de la comunidad villarrealina una cultura y prctica de calidad educativa y gestin universitaria mediante la coordinacin, interactuacin, seguimiento y control de los programas que conduzcan a la acreditacin.

Desarrollar intercambio tecnolgico y de experiencia con universidades nacionales y extranjeras acreditadas y certificadas.

Contribuir con la modernizacin e implementacin de la infraestructura acadmica.

Proporcionar informacin actualizada en el mbito de su competencia al Rectorado a fin de agotar medidas correctivas y oportunas que mejore la calidad y la formacin profesional.

Funciones de la OCAYA

Creado por ley N 28740, el 19 de mayo del 2006, que tiene como entre sus principales objetivos, promover el desarrollo de los procesos de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Educacin Superior Universitaria

El Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria CONEAU tiene entre sus principales funciones definir los criterios e indicadores de evaluacin para el proceso de acreditacin y certificacin de las instituciones y programas de educacin superior universitaria; aprobar las normas que regulan la autorizacin y funcionamiento de las entidades evaluadoras con fines de acreditacin y certificacin.

Ser una institucin lder y referente internacional, en el aseguramiento de la calidad aplicando idneos procesos de acreditacin y certificacin para el desarrollo.

CONEAUEl Consejo de Evaluacin Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria

La legislacin sobre evaluacin y acreditacin de estudios superiores, si exceptuamos lo relativo a las facultades y escuelas de Medicina, es an muy reciente. En el Per la educacin superior, sea pblica o privada, comprende la superior no universitaria y la universitaria. La primera se rige por la Ley General de Educacin (LGE), y es impartida por los institutos superiores tecnolgicos, por los institutos superiores pedaggicos, por las escuelas nacionales de artes, y por otros centros de formacin superior. La segunda se rige por una ley especfica, la n. 23733, que fue promulgada en diciembre de 1983, y que es conocida como ley universitaria. Existe, adems, el Consejo Nacional para la Autorizacin del Funcionamiento de Universidades (conafu), cuyas atribuciones slo se refieren a la licencia inicial de funcionamiento de universidades nuevas y a su seguimiento durante los primeros cinco aos.

Legislacin sobre Acreditacin13El Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (art. 14.) con los organismos que lo componen: el Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin Educativa, para educacin bsica, y con un organismo que ser creado y normado por ley especfica, para educacin superior (art. 15.); y establece como funciones de estos organismos las siguientes (art. 16.):

c) Acreditar, peridicamente, la calidad de las instituciones educativas pblicas y privadas. d) Certificar y recertificar las competencias profesionales. e) Difundir los resultados de las acciones evaluadoras y acreditadoras de las instituciones educativas, haciendo uso de los medios de comunicacin.

g) Compatibilizar los certificados, los grados, los diplomas y los ttulos educativos nacionales, y establecer su correspondencia con certificaciones similares expedidas en el extranjero.

Por otro lado, la mencionada leg. (art. 21.) establece que el Estado promueve la universalizacin, la calidad y la equidad de la educacin, asignndole, entre otras, las siguientes funciones:

a) Ejercer un rol normativo, promotor, compensador, articulador, garantizador, planificador, regulador y financiador de la educacin nacional.

c) Promover el desarrollo cientfico y tecnolgico en las instituciones educativas de todo el pas, y la incorporacin de nuevas tecnologas en el proceso educativo.

d) Reconocer e incentivar la innovacin y la investigacin que realizan las instituciones pblicas y privadas.

h) Ejercer y promover un proceso permanente de supervisin y de evaluacin de la calidad y de la equidad en la educacin.

Desde la promulgacin de la ley, tanto el Ministerio de Educacin como la ANR, algunos colectivos de educadores y los propios congresistas, han elaborado propuestas de reglamentacin referidas unas a la totalidad de la ley, y otras a los artculos especficos relativos a la evaluacin y a la acreditacin.

Proceso de AcreditacinEl Proceso de Acreditacin se inicia con el anlisis situacional de la institucin o Carrera profesional a acreditarse, a esta etapa se le denomina "autoevaluacin". Esta etapa debe ser participativa, requiere del liderazgo de sus autoridades y de los miembros del Comit Interno, para convocar, sensibilizar y ejecutar las tareas que conllevan la autoevaluacin.

El marco de referencia para la realizacin de la autoevaluacin son los estndares de la carrera profesional, publicados por el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria CONEAU.

Es el proceso de autoanlisis de la situacin de una institucin, con activa participacin de la comunidad universitaria, que permite conocerse plenamente a partir de la identificacin de las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades con el propsito de generar una propuesta de cambio para mejorar la calidad de la educacin, en el marco de un proceso de Acreditacin.

QU ES LA Autoevaluacin ?

Proceso de autoevaluacin est dividido en tres etapas y debe seguir secuencialmente cada una de sus partes.Designacin de los miembros del Comit Interno responsable del proceso que conduzca a la carrera profesional hacia la acreditacin.Informacin al CONEAU del inicio del proceso de evaluacin de la calidad de la carrera profesional. Capacitacin de los miembros del Comit Interno.Elaboracin del Proyecto de acreditacin y ejecucin. Recopilacin de la data, anlisis y elaboracin de informeCmo se inicia la autoevaluacin?Es el procedimiento mediante el cual un organismo autorizado reconoce formalmente que una organizacin es competente para la realizacin de una determinada actividad, as como sus programas o carrera profesionales cumplen con los estndares de calidad publicados, los cuales son verificado por el rgano operador CONEAU.ACREDITACIN

Resumen EjecutivoIntroduccinIntegrantes del Comit InternoActividades, metas por etapas (indicadas en semanas), recursos humanos y de infraestructura.Cronograma de actividadesPresupuestoFinanciamiento

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE ACREDITACIN

Como futuro profesional, al momento de elegir tu centro de estudios, adems de informarte sobre sus costos, la formacin que imparte, ubicacin y otras cosas; es muy importante saber sobre su calidad educativa y su reconocimiento como tal. Una propuesta para que la acreditacin universitaria sea obligatoria en todas las universidades y sus especialidades est en debate. Beneficios de la Acreditacin

Asegura que los programas son satisfactorios y cubren las necesidades de los alumnos.Logra que se puedan transferir crditos y ser aceptado en programas ms avanzados.Es carta de presentacin de la carrera o programa. Para saber ms sobre las acreditaciones y que universidades tienen alguna, visita la pgina de la Asamblea Nacional de Rectores.

Beneficios para los estudiantes:

Facilita la elaboracin de planes de mejoramiento.Ayuda a la optimizacin de recursos, al conocer las fortalezas y debilidades institucionales, de carreras o programas.Asegura una evaluacin externa en conformidad con la expectativa de la sociedad.Una menor necesidad de control pblico. Es as que la acreditacin es un proceso que busca la mejora continua de la calidad universitaria para que las instituciones vayan implementando las mejoras educativas necesarias en beneficio de sus estudiantes.

Beneficios para la Universidad:

Una acreditacin sirve para ser un producto diferente en el mercado y busca cruzar fronteras validando nuestra profesin. Las universidades pueden decir que brindan una educacin de calidad y tienen la necesidad de un respaldo que valide de que lo que se est haciendo es un programa de calidad, entonces surge la acreditacin En la mayora de pases de Latinoamrica el deseo y la necesidad de garantizar buenos niveles de calidad en la educacin superior los ha llevado a la creacin de sistemas nacionales de acreditacin, lo cuales a travs de Comisiones o Consejos Nacionales, promueven la acreditacin de carreras e instituciones en base a criterios y estndares a ser satisfechos.

Por qu es importante la acreditacin de una carrera?La Carrera Profesional de Medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal, que se encuentra en proceso de Acreditacin por el CONSUAN, Consejo de las Universidades de los Pases Andinos: Per, Bolivia, Ecuador y Colombia.Buscadesarrollar un Proyecto Piloto para la Acreditacin conjunta de programas de pregrado de medicina y agronoma, involucra al CONEAU como entidad acreditadora nacional, con el propsito de construir una experiencia y una capacidad de accin para desarrollar espacios que consoliden un futuro concertado en la construccin de la internacionalizacin del conocimiento entre los pases Andinos.El CONEAU, rgano operar del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Educacin - SINEACE del Per, en coherencia con los propsitos del CONSUAN propuso a la Carrera de Medicina de la UNFV participar en este Proyecto CARRERAS ACREDITADAS UNFV