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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN HORASSEGUND

O

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TITULO DE LA SESIÓN¿Cuándo un cuerpo esá en !o"#!#eno$

APRENDIZAJES ESPERADOSCO%PETENCIAS

CAPACIDADES INDICADORES

Explica elmundo físico,

basado enconocimientoscientícos

!omp"ende # aplicaconocimientos

cientícos #a"$umentacientícamente

%elaciona el cambio de posici&n

de un cue"po con la aplicaci&n

de una fue"'a O"$ani'a info"maci&n sob"e los

tipos de mo(imiento se$)n sut"a#ecto"ia # Su (elocidad

SECUENCIA DID&CTICAIn#c#o '() !#nuos*

El docente da la bien(enida a los estudiantes a la ** unidad de

ap"endi'a+e # los in(itaa obse"(a" un (ideo Ob+etos en mo(imiento-

.e" 0ttps//#outubecom/atc0(3c(4566o8f9 :;24 minutos<

= pa"ti" del (ideo, el docente p"e$unta >?u@ 0an obse"(ado >?u@ tipos

de mo(imiento 0as identicado >Ao" Bu@ los cue"pos se mue(en >?u@cientíco estudio las 6e#es del mo(imiento

6os estudiantes compa"ten sus "espuestas a t"a(@s de la t@cnica de

llu(ia de ideas Cinalmente, el docente p"e$unta >?u@ tema t"ata"emosen esta unidad

El docente esc"ibe el título de la unidad ¿Qué hace que nuestro cuerpocambie de posición?  # sociali'a con los estudiantes las competencias,

https://www.youtube.com/watch?v=cv5WLLYo-fkhttps://www.youtube.com/watch?v=cv5WLLYo-fk

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los campos temticos # los c"ite"ios de e(aluaci&n Bue se t"aba+a"andu"ante las 7 sesiones de ap"endi'a+e

El docente p"ecisa el p"op&sito de la sesi&n del día de 0o# se Buie"e Bue

los estudiantes "elacionen el cambio de posici&n de un cue"po con laaplicaci&n de una fue"'a # desc"iban el mo(imiento de los cue"pos # sus

elementos

Des+rro,,o '-) !#nuos*

El docente p"opone a los estudiantes un "eto

.ideo pa"a el docente 0ttps//#outubecom/atc0(3C$0EOe5c5= 6os estudiantes o"$ani'ados en eBuipos "eali'an el "eto Una (e' lo$"ado,

el docente p"e$unta >?u@ pas& >?u@ ob+eto se puso en pe"maneci& en"eposo >?u@ ob+eto cambio de posici&n >Ao" Bu@

Despu@s de "ecibi" al$unas "espuestas iniciales de los estudiantes

mediante la t@cnica de llu(ia de ideas, el docente lo "e$ist"a en la pi'a""a #plantea p"e$untas cent"ales

¿Por qué los cuerpos cambian de posición?¿Qué elementos intervienen en el movimiento de un cuerpo?

6os estudiantes exp"esan sus conocimientos p"e(ios mediante la llu(ia de

ideas # el docente lo "e$ist"a en la pi'a""a El docente plantea una acti(idad pa"a "esponde" a las p"e$untas cent"ales

= pa"ti" de la expe"iencia el docente plantea p"e$untas>?u@ paso con la canica>Ao" Bu@ a"mas Bue se 0a mo(ido>Ao" Bu@ 0a cambiado de posici&n la canica>?u@ nos indica los puntos ma"cados = # F>?u@ "ep"esentan las líneas ma"cadas po" la canica sob"e la ca"tulina>?u@ fo"ma tienen estas líneas>?u@ 0a t"anscu""ido mient"as la canica cambi& de lu$a"

6os estudiantes "esponden a las p"e$untas mediante la t@cnica de llu(ia

de ideas # lo "e$ist"an en su cuade"no de expe"iencias mient"as Bue el

docente acla"a # "efue"'a los conceptos "e$ist"ndolos en la pi'a""a 6os estudiantes $"acan la expe"iencia # "e$ist"an los elementos Bue

!oloca una moneda sob"e un naipe o ca"ta # estas dos sob"e tudedo índice ienes Bue saca" la ca"ta sin Bue se cai$a la

 

Sume"$i" una canica en un pote de t@mpe"a # coloca"la a unext"emo de una ca"tulina blanca, indicado el punto de pa"tida:=

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0#deo3 45 C6+#n Re+c#on Ide+s 7 In"en#ons '83(5 !#nuos*6ps399:::2;ouuLL?o@B  

%+er#+,es3 c+r+ !oned+ c+ru,#n+ e!per+ c+n#c+2 Cu+derno de eper#enc#+s Inerne

https://www.youtube.com/watch?v=cv5WLLYo-fkhttps://www.youtube.com/watch?v=cv5WLLYo-fk

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ANEO .

6*S= DE !OEO!ompetenc

ia!apacidad

es*ndicado"es Desc"ipto"es Si No

Explica elmundofísico,basado enconocimientoscientícos

!omp"ende # aplicaconocimientoscientícos#a"$umentacientícamente

O"$ani'ainfo"maci&nsob"e lostipos demo(imientose$)n sut"a#ecto"ia# su(elocidad

*dentica # anota la ideap"incipal*dentica # anota lasideas secunda"ias

 e"a"Bui'a las ideas eno"den de impo"tanciaace los enlacesco""ectamenteutili'ando p"oposicionesen fo"ma co""ecta

Obse"(aciones