ANALISIS DIDAKTIS DAN IDEOLOGIS TERHADAP TOKOH-TOKOH ...

ANALISIS DIDAKTIS DAN IDEOLOGIS TERHADAP TOKOH-TOKOH MANUSIA MUTAN DALAM KARYA FIKSI (FILM)

DianSwandayanidanNuningCaturSriWilujengFakultasBahasadanSeniUniversitasNegeriYogyakarta

e-mail:[email protected]

AbstractThisstudyaimstoinvestigatetwomovies,SpiderManandHulk,intermsof:

(1)themutantcharacters,(2)thebackgroundandeffectsexperiencedbythemaincharacters,(3)theeducationalvalues,and(4)thehiddenideologies.Thedatasourceswerethetwomovies.Thedatawerecollectedthroughintensivereading.Theresultsshowthatthecharacters,Spider ManandHulk,areheroesaccordingtochildren.Amutant isdefinedasageneticchangeconcept.Peter, themaincharacter inSpider Man,hadaDNAchangewhileBruceinHulkhadanRNAchange.Themutanttheoryisthoughtofasthinkingdevelopmentbyevolutionthinkers(Darwinians).Itsaysthatanevolutionissomethinginevitabletoachieveabetterconditionandhappensrandomly.Thestronglivingthings(includinghumanbeings)willsurvivethroughthenaturalselection,buttheweakoneswillperish.

Keywords:mutant,film,evolutiontheory,geneticchanges

PENDAHULUANHampir semua anak-anak seka-

rang di dunia mengenal tokoh-tokohhero fiksi seperti Superman, Batman, Spider-Man, Micky-mouse, Cat Woman, X-Men, Hulk, dan lainnya. Juga bagianak-anak Indonesia. Mereka bahkanmenjaditokoh-tokohyangberpengaruhsebagai panutan. Mereka tidak hanya“mengkonsumsi”-nyasebagaitontonanataubacaan,tetapijugamengkonsumsiberbagai merchandise tokoh-tokoh fiksitersebut.

Tokoh-tokoh inilah, hampir se-mua produk negara kapitalisAmerikaSerikat, kini menjelma menjadi mitospahlawanmereka.Merekaadalahtokoh-tokoh yang menjadi idola (khususnyatokoh-tokoh Superman, Batman, Spider-Man, Hulk)yangmenanamkannilai-ni-laiedukatifsebagaipahlawanpenolongkebaikan. Tidak hanya anak-anak, se-jumlah orang dewasa pun melakukanhalyangsamakepadatokoh-tokohitu.

Darisekiantokohherofiksiterse-but,adadiantaranyayangberupamanu-siamutan.Manusiamutanyaitumanu-siayangmengalamiperubahanbentuksecara genetis karena adanya stimulusyang dikenai pada dirinya. Sebagaimanadiketahui,mutan(prosesmutasi)merupakansalahsatubagiandariteorievolusi yang dilakukan oleh makhlukhidupdalammempertahankandirinyaatauspesiesnya(selainprosesadaptasi,hanyutan genetika, aliran gen, seleksialam,atauspesiasi) (wikipedia,2009a).Tokoh-tokohmanusiamutandalamce-rita-ceritatersebutyaituSpider-MandanHulk.

Tampaknyabukanlahhalkebetul-an jika kedua tokoh hero fiksi ini ter-nyatadiproduksiolehinstitusiyangsamapada tahun yang sama. Tokoh Spider-Man (manusia laba-laba) pertama kalimunculpadaAgustus1962lewatkomikkarya Stan Lee dan Steve Ditko yangdiproduksi oleh penerbit Marvel Co-

1

2

LITERA,Volume9,Nomor1,April2010

micsdenganjudulAmazing Fantasy #15. TokohHulk (manusiaraksasaberwarnahijau)jugadiproduksipertamakaliolehpenerbitMarvelComics berupa komikyang ditulis oleh Stan Lee dan JackKirbypadaMei1962dengan judulThe Incredible Hulk #1. Keduanyasama-samamanusiamutan,menjadimanusiayangmemiliki kemampuan melompat-lom-pat dengan tali jaring tangannya padaSpider-Man dan menjadi raksasa yangmemilikikekuatanluarbiasapadaHulk (wikipedia,2009b,2009c,2009d).

Baik Spider-Man maupun Hulk, merekasama-samapopulertidakhanyalewat karya komik, tetapi jugamelaluikarya berupa kartun, serial TV, color-ing books, novel, rekaman, buku anak,hingga film. Tidak hanya itu, berbagaibentukmerchandise, toys, collectibles, mis-cellanneous memorabilia, hingga games dengankeduatokohinimunculsebagaimesin industri hiburanyang cukup la-ris.Bahkankeduatokohinisama-samadiproduksidalambentukfilmpadata-hunyanghampirberbarengan.

Film Spider-Man (yang pertama)dirilis pertama kali pada 3 Mei 2002disutradaraiolehSamRaimidandibin-tangi oleh TobeyMaguire dan KirstenDunst (Novarina,2007).FilmHulk per-tamakalidiproduksipada2003dengandisutradaraiolehAngLeedandibintan-giolehEricBanadanJenniferConnelly.Keduafilminimenanggukkeuntunganyang besar (wikipedia, 2009b, 2009c,2009d).

Bagisebagianorang,film-filminibarangkali bukanlah suatu karya yangharusdicurigai.Bagaimanapuntokoh-tokohmanusiamutandalamkeduace-ritaituadalahmanusiayangmembawasuarakebenaran.Merekaadalahtokoh-tokohprotagonisyangmembawapesanmoral kebaikan. Bahkan tokoh Spider-Man seringkalimelakukanpenyelamat-an terhadap tokoh-tokoh lainnya dariberbagaitindakkejahatanataupundari

bahaya yang bakal menimpa. Merekaadalah tokoh-tokoh fiksi yang tidakhanya menghibur bagi pembaca ataupenontonnya tetapi juga membawasuara kebenaran atau kebaikan.Kisah-kisah mereka telah dikonsumsi olehanak-anak kita di Indonesia (juga olehorangdewasa) dengan berbagaimediayangberkembangpesatpadamasaawalabadke-21ini.

Meski demikian, sebagai tokohmanusia mutan perlu ditelisik lebihlanjut terutamadari segi ideologiyangdikandungnya. Kisah-kisah manusiamutan, atau makhluk-makhluk mutanbanyak dijumpai pada berbagai karyanaratif, khususnya pada film-film Ho-llywood.Ada apa di balik kisah-kisahmanusia mutan ini? Mengapa kisah-kisah semacam inibanyakdiproduksi?BagaimanatanggapanpembacaIndone-siaterhadapkarya-karyasemacamitu?

Konsepmutan(wikipedia,2009a)dalambiologidikenalsebagai individuyang memperlihatkan perubahan sifat(fenotipe)akibatmutasi.Mutasisendirimengacu pada pengertian berupa per-ubahanyangterjadipadabahangenetik(DNAatauRNA),baikpadatarafurut-angenmaupunpada taraf kromosom.Mutasipadagendapatmengarahpadamunculnya spesies baru dan menjadidasar bagi kalangan pendukung teorievolusi.Sebuahteoriyangdimunculkansejak1859olehCharlesDarwindenganbukunyayangberjudulThe Origin of Spe-cies (Yahya,2004:131).Teoriinimerupa-kanteoriyanghegemonikdalamduniaakademisi.

Dipihak lain, terlepasdarikuat-nyapengaruhteorievolusi,kinimunculsejumlahgugatandansanggahanterha-dapteoriini.Lewatberbagaikaryanya,AdnanOktar(dengannamapenaHarunYahya)menyangkalteoriini.Kinidine-gara-negara Barat, serial bukuAtlas of Creationism (Yahya, 2009) mulai meng-gugurkansejumlahklaimyangdiusung

3

olehteorievolusi.Berdasarkankajianideologiyang

terkandung dalam manusia mutan se-pertiyangterdapatdalamkisahSpider-Man danHulk, penelitian ini mencobamenguak dan melakukan kajian kritisatas ideologi yang terdapat dalam ke-duakaryafiksitersebut.Kajianinilebihdifokuskan pada kajian cultural studies yang mengaitkan sebuah karya senidengankontekssosialataupunhistorisataudenganpraktisdiskursusterhadapkekuasaan.

Penelitian ini bertujuan untukmengungkapkansejumlahpermasalah-an yang telah dirumuskan di atas,yaitu untuk: (1) mendeskripsikan ka-rakter tokoh-tokoh manusia mutandalam cerita Spider-Man dan Hulk; (2)mendeskripsikan latar belakang dandampakyangdialamiolehtokoh-tokohmanusiamutandalamdalamceritaSpi-der-Man danHulk; (3)mendeskripsikannilai-nilai edukatif yang ditampilkandalam cerita-cerita manusia mutan se-perti pada cerita Spider-Man danHulk; (4) mendeskripsikan ideologi yangtersembunyidibalikcerita-ceritamanu-sia mutan seperti dalam cerita Spider-Man danHulk sebagaibagiandari ide-ologievolusionismeyangmenyesatkanatautidak.

Beratus tahun yang lalu,Horace(400M)menyatakan bahwakarya senimengandung dua aspek: dulce et utile.Selainmenghibur,karyasenijugamemi-likiaspeklainnyayaituuntukmendidikpembacanya atau penontonnya. Kon-sep ini kemudiandibawaolehkritikuspragmatisme(abadke-19)yangmelihatkaryaseniberfungsisebagaiaspekyangbermanfaat untuk mendidik pembaca-nya.Ketikastrukturalismemenjadido-minan pada awal abad ke-20, kontekssenisebagaibentukhiburanyangmen-didikseakanterhentisejenak.

Barusetelahdominasistruktural-ismemenurunpadaparuhkeduaabad

ke-21denganditandaimunculberbagaipendekatanpost-structuralisme,peran-an karya seni sebagai unsur didaktisatauperandiskursifnyamenjadibahankajian yang kembali dominan. Meskiharus dicatat, hal itu bukanlah yangsederhana(Budianta,2000:41—56).

Munculnya berbagai kajian de-konstruksi, postrukturalisme atau pos-modern membawa kembali aspek his-torisdansosialsebuahkaryasenidalampembahasansebuahkaryaseni.Kajian-kajian seperti newhistorisisme,posko-lonial, new-feminisme, posmarxisme,kajianbudaya,danlain-lainnyamunculsebagaikonteratasdominasistruktural-isme atau new criticism yang meman-dangkaryasenisecaraotonom.

Storey(2003:1-30)memetakanlan-skap konseptual cultural studies dalambukunyayangberjudulTeori Budaya dan Budaya Pop secarakomprehensip.Dalambuku ini dipaparkan sejumlah kelom-pok kajian cultural studies yang terdiriatas:(1)kulturalisme,(2)strukturalismedanpostrukturalisme,(3)Marxisme,(4)feminisme,(5)posmodern,(6)politikpop.

Cultural studies atau kajian bu-daya yang merebak pada tahun 1990-an merupakan perkembangan yangdipelopori antara lain olehBirmingham Center for Contemporary Cultural Studiesyang berdiri pada 1963. Richard Hog-gartdanRaymondWilliamsmerupakandua pendirinya yang notabene adalahpengajar sastra yang membuat kajiantentang bentuk-bentuk dan ekspresibudaya yangmencakup budaya tinggiataupun rendah, dan mengemukakansejumlah teori tentang kaitan antarakeduanya sebagai formasi/konstruksisosialhistoris.

Di Inggris, Amerika, dan Aus-tralia kajian-kajian semacam ini kemu-dian berkembang sesuai dengan kebu-tuhanmasing-masingdengan berbagaimasukanteori-teorimutakhir.MenurutBudianta(2000:51)secaraumumkajian

AnalisisDidaktisdanIdeologisterhadapTokoh-tokohManusiaMutan...

�


budaya mempelajari berbagai macamproses,ekspresidanbentukbudayase-bagaiprodukmasyarakatmodernyangterkait dengan dimensi sosial, ekono-mi, dan politik. Kajian budaya yangberkembang kemudian menunjukkanminatyangseriuspadabudayapopulersebagai bagiandari budaya sehari-haridan memperhatikan kaitan antara ke-budayaan dengan permasalahan-per-masalahan kontemporer. John Storeymemetakan kajian budaya pop dalamkontekskajianbudayasecaramenyelu-ruhsepertiyang terdapatdalambuku-nyayangberjudulAn Introductory Guide to Cultural Theory and Popular Culture.

Dengan karakteristiknya yangsemacamitu,kajianbudayaseringdila-belisebagaikajianyanglonggar.Meskidemikian, sebenarnya kajian budayamenurutBudianta (2000:53—54)mene-rapkansejumlahprinsipsebagaiberikut.Pertama, kajian budaya bersifat inter-disiplinataumalahanti-disiplin.Kajianbudaya bersifat eklektik dalam teoriyangmenggabungkansejumlahmetodedan bahan kajian yang secara konven-sionaldimilikiolehdisiplin-disiplinter-tentu.

Kedua, kajian budaya meng-hancurkanbatasanantarabudayatinggidan rendah, dan menaruh perhatianyang serius pada budaya populer dankebudayaan massa. Budaya populertidakdilihatsebagaisuatuprodukyangrendahyangtundukpadaperintahpoli-tik atau bisnis, melainkan sebagaime-dium yang mempunyai potensi untukmelakukanresistensi.

Ketiga, kajian budaya menaruhperhatian pada pembaca dan kon-sumen.Pembacadankonsumenbudayapopulertidakdianggapsebagaipeneri-mapasifdaribudayamassa,melainkanagenyangaktifbernegosiasidanmem-produksi makna untuk kepentingan-kepentingan sendiri ataupun sebagaibentuk resistensi terhadap pengaruh-

pengaruhdominan.Keempat, kajian budaya dengan

sadar melihat wacananya sendiri se-bagai wacana yang bermuatan politisdengan tujuan melakukan intervensidanresistensiterhadapkekuatanpolitikdan ekonomi yang dominan, terutamakapitalismeglobal.Olehkarenanya,ka-jian iniseringkali terkaitdenganmasa-lah-masalah aktual dan kontemprorer,danmemperhatikanmasalahproduksi,konsumsi dan distribusi dalam kajianbudaya.

Kelima, kajian budaya melaku-kan redefinisi terhadap keonsep kebu-dayaan,danmeluaskanmaknanyauntukmencakup bukan saja produk-produkbudaya tinggi dan rendah, melainkansegala nilai dan ekspresi, praktik danwacananya dalam “kehidupan sehari-hari”(Budianta,2000:54).

Dalam salah satu kajiannyatentang wacana dan kuasa, Storey(2003:132-137) mengutip sejumlah pa-kar seperti Foucault dan Edward Saidyangmelihatpentingnyaperanwacanayangtidakbisadipisahkandarikekua-saan.Wacanamerupakansaranauntukmembentuk pengetahuan, sebuah sisimata uang yang tidak bisa dipisahkandengan kekuasaan. Foucault sendirimenulis topik inidalambukunyayangberjudul Power/Knowledge (Foucault,2002:136--165) Pengetahuan atau wa-cana (diskursus) merupakan alat atausenjata untukmerebut danmemperta-hankankekuasaan.

Melaluikonsep-konseppemikiranFoucault dan konsep hegemoni Gram-scian,EdwardSaidkemudianmenelisikperan orientalisme dalam menyokongpraktik kolonialisme (Said, 1994:1-20;1995:11-31;2002:v-xxxvi).Timur(orient)merupakansubjekyangdiciptakanolehpihak Barat sebagai penentu wacana.Dalamkonteksini,segalahalyangber-asal dari Barat bisa jadimenjadi tong-gakuntukmakinmengukuhkanposisi-

5

nyayangkianhegemonik.Teorievolusiyang dicetuskan oleh Charles Darwinpada 1859 dengan bukunya yang ber-judul The Origin of Species merupakansalah satu diskursus Barat yang posis-inya sangat hegemonik dalam duniaakademisi(Yahya,2004:131).

Teori ini ditengarai oleh Yahya(2002, 2003) sebagai pengusung evo-lusisosialyangturutmenimbulkanber-bagaiperangbesardalamsejarahduniamengingat konsep “seleksi alam” bagispesiesyangkuatterhadapspesiesyanglemah.Konsepholocaustyangditerap-kan tentara Nazi di bawah komandoHitler dalam perang dunia II untukmenghilangkan kelompok non-Indo-Ariamerupakanpenerapankonsepevo-lusisosialyangdicetuskanolehDarwinpadaabadke-19tersebut.

Sebuahteks(termasukkaryafik-si,komik,film,ataupungameanimasi)bersifatotonom,meskikemudianditam-bahkanolehThompson(2003:207)mana-kala mengomentari pendapat Ricoeurtentang ideologi, bahwa keotonomianiniterbataspadacara-carapentingdaninterpretasi pembaca terhadap sebuahkarya seni sangat dipengaruhi olehkondisi sosial-historis. Dalam analisisterhadapstudibentuk-bentukdiskursif(yangmenjadisaranadiekspresikannyaideologi), Thompson (2003:207—211)mengembangkannya menjadi tiga fasedasar: (1) dimensi analisis sosial, (2)analisisdiskursif,(3)interpretasi.

Padafasepertama,analisissosial,studi ideologi tidak dapat dipisahkandarianalisissosial-historisterhadapben-tuk-bentuk dominasi yang terangkumdalammakna.Analisissosialiniterbagiatas tiga tingkatan: (1) level tindakan,(2) level lembaga, (3) level institusi ter-struktur. Pada fase kedua, analisis dis-kursif,bentuk-bentukwacana(termasuksalah satunya berupa karyafiksi) yangmengekspresikanideologiharusdipan-dang,tidakhanyasebagaipraktik-prak-

tik yangdipengaruhi secara sosial danhistoris, tetapi juga konstruksi bahasayang memperlihatkan struktur yangdiartikulasikan. Bentuk-bentukwacanadiposisikansebagaipraktik-praktikdansebagai sesuatu yang lebih, karena ituia merupakan konstruksi bahasa yangmemiliki klaim untuk mengatakan se-suatu(Thompson,2003:209).

Fase kedua ini terdiri atas tigatingkatan: (1) bentuk-bentuk wacanayangdapatdipelajarisebagainarasi (ce-rita) yang memperlihatkan logika ter-tentuatauactantial structure;(2)analisisdiskursif yang berisi struktur argumen-tasi wacana; (3) analisis diskursif yangterfokuspadastruktur sintaktik.

Fase ketiga dalam analisis ide-ologispadateksdiskursifadalah inter-pretasi. Wacana menyatakan sesuatutentang sesuatu. Untuk menginterpre-tasikanwacanayangberfungsi sebagaiideologi berarti mengkonstruk maknayangmembentangkandimensireferen-sialwacana, yangmenentukanmakna-makna acuan yang berlipat dan me-nunjukkanbagaimanakondisi tersebutcenderung mempertahankan relasidominasi (Thompson, 2003:211). Relasidominasi ini dilakukan oleh apa yangdisebut olehAlthusser sebagai “apara-tusnegaraideologis”,salahsatubentukaparatusnegaraselain“aparatusnegarayangrepresif”(Thompson,2003:149).

Karya seni sebagaimana dinya-takan oleh Gramsci adalah salah satusitus hegemoni. Lewat karya seni pu-lalah sebuah ideologi ditanamkan dandisebarkan baik untuk mengukuhkanperan hegemoniknya maupun untukmengkonter sebuah ideologi hege-monik. Karya seni (dan situs-situs he-gemoni lainnyasepertimedia, sekolah,institusi keagamaan, dan lain-lain)merupakansitustempatsuatuideologidinegosiasikan.

Dalamkasuspenelitianini,cerita-cerita naratif tentang Spider-Man dan


6


Hulk yangterdapatpadafilm(sertapadasejumlahkaryasastra,serialTV,ataupunkomik)menjadiperhatianpentinggunamengungkapperannyasebagaisitushe-gemoni bagi internalisasi teori evolusi.Benarkah di balik cerita-cerita tentangtokoh manusia mutan seperti Spider-Man danHulk yangmengisahkanparahero pembela kebenaran mengandungideologievolusionismeyangberbahaya?Pertanyaan-pertanyaaninilahyangakandiungkapdalamartikelini.

METODE Subjekpenelitianiniyaitukarya-

karyanaratif,baikberupakaryasastra,film,serialTV,musik,serirupa(komik),teater,maupuntari,yangmengisahkantokoh-tokoh manusia mutan. Karenaluasnyabidangkajian,penelitianinise-ngajamembatasidiridenganmelakukanpenyampelan pada karya-karya naratiftokoh-tokohmanusiamutanpadaceritatentangSpider-Man danHulk.

Sampel penelitian ini yaitu: filmSpider-Man (Raimi,2003) danfilmHulk (Lee,2003). Duatokohfiksiyangcukupdikenal di Indonesia, tidak hanya bagianak-anaktetapijugabagikaumdewa-sa. Penyampelan tersebut berdasarkanteknikpurposive sampling.

Teknik pengumpulan data yangdipergunakandalampenelitianiniyaituberupateknikbacadancatat.Datayangterkumpulkemudiandikategorisasi,di-analisis,dandiinterpretasikan.

Instrumen yang dipergunakanuntukmengumpulkandatadalampene-litianiniyaituberupakartudata.Kartudatainidigunakangunamempermudahpencatatansejumlahdatadanjugagunamempermudahpengkategoriandata.

Untuk validitas dan reliabilitasdata penelitian dipergunakan teknikvaliditas semantis dan teknik intra-rater dan interrater. Validitas semantisyaitudenganmenganalisiskontekspe-maknaanterhadapteksataunaskah.Un-tuk reliabilitas data dipergunakan tek-nik intrarater yaitu dengan caramem-bacaberulang-ulangsehinggadiperolehkekonsistenandatadaninterrateryaituberupadiskusidengananggotapeneliti,NuningCaturSriWilujeng,stafpenga-jar JurusanPendidikanBahasaPrancis,FBS,UNY.

Data yang terkumpul dan ter-kategorisasikemudiandianalisissecaradeskriptifkualitatif.Data-datayang te-lahdikategorikanberdasarkanrumusanmasalahnyakemudiandianalisissecaradeskriptifsehinggabisadiketahuigam-baran mengenai karakter tokoh-tokohmanusia mutan dalam kedua sampelpenelitian ini kemudian dapat diketa-huinilai-nilaiedukatifyangterdapatdidalamnya,dandiakhiridenganmengujiideologi tersembunyi di balik keduacerita tentangmanusiamutan tersebutdenganmenerapkanstrategikajianbu-daya(cultural studies).

HASIL DAN PEMBAHASANHasil Temuan

Berdasarkanrumusanmasalahdidepan, berikut ini temuan tentang: (1)karakter tokoh-tokoh manusia mutan;(2)latarbelakangdandampakyangdi-alamiolehtokoh-tokohmanusiamutan;(3)nilai-nilaiedukatifyangditampilkandalamcerita-ceritamanusiamutan; dan(4)deskripsiideologiyangtersembunyidi balik cerita-cerita manusia mutansepertidalamceritafilmSpider-Man danHulk dalambentuktabulasidatatabel1sampai3danbagan1.

7

Tabel1KarakterTokoh-tokohUtamadalamCeritaFilmSpider-Man danHulk1

No Karakter dalam Spiderman Karakter dalam Hulk

A. TOKOH PROTAGONIS TOKOH PROTAGONIS 1. Peter Parker (pribadi yang tertutup,

pemalu, lamban, pendiam, tidak banyak teman, suka memendam perasaan, tertarik & berbakat dalam bidang sains, sering diolok-olok temannya)

Bruce Banner (pribadi yang tertutup, pemalu, cerdas, rajin bekerja)

2. Spiderman = mutan dari Peter Parker (pu-nya kekuatan dan gerakan refleks cepat, bisa mengeluarkan jaring laba-laba sbg senjata, suka menolong orang, masih mencintai Marry-Jane meski diam-diam)

Hulk = mutan dari Bruce Banner (menjadi rak-sasa hijau yang punya kekuatan super hampir tak terbatas bisa mengangkat benda besar, mampu melompat jauh, pemarah)

3. Marry-Jane Watson (pribadi yang baik hati, suka menolong, berasal dari keluarga tidak harmonis, bermimpi jadi artis panggung, jadi pujaan lelaki)

Betty Ross (pribadi yang cerdas, tekun/rajin, mandiri, menarik, penuh kasih sayang-mencintai Bruce Banner, tetapi tidak dekat ayahnya karena kecewa dengan sikap ayahnya.

4. Harry Osborn (pribadi yang baik hati, kurang mandiri, berkepribadian lemah).

-

5. Bibi May (pribadi yang sabar, penuh kasih sayang, baik hati, ikhlas, religius)

-

B. ANTAGONIS ANTAGONIS 1. Norman Osborn (pribadi yang ambisius,

tidak bisa menerima kekalahan, mencintai anak tunggalnya); ketika menjadi Globin Hijau karakternya berubah tanpa disadarinya (sangat jahat, punya kekuatan super, pembunuh, perusak dan penghancur)

David Banner (pribadi yang ambisius, cerdas, rajin bekerja, tertutup; ingin menjadi manusia yang punya kekuatan tak terbatas tetapi dilakukan dengan cara-cara tidak benar)

2. - Thunderbolt Ross (pribadi yang disiplin, tegas sebagaimana umumnya tentara, gagal menyanyangi anak perempuan tunggalnya)

3. - Glen Thalbot (pribadi yang serakah, jahat, licik, meski pintar)


PembahasanKarakter Tokoh-tokoh Manusia Mutan

Dalam film Spider-man (seri 1,kini telah diproduksi seri 3) terdapatsejumlah tokoh yang mewakili karak-ter pembela kebenaran dan kejahatan.Tokoh utama protagonis film ini yaituPeter Benjamin Parker yang berprofesisebagaifotograferfreelance.Bapakdanibunya telah meninggal. Peter tinggalbersamapamandanbibinya,BenjaminParker danMay Parker. Peterlah yangdalam cerita ini dikisahkan memilikikekuatan dan kecepatan gerak karena

menjadimanusiamutan,manusialaba-laba.Berkatkekuatandankecepatannyasertajaringlaba-labayangberhasildike-luarkandarikeduaujungtangannyase-jumlah korban kecelakaan berhasil di-selamatkannya.

Tokoh protagonis lainnya yaituMarry JaneWatsondanHarryOsborn.Marry Jane sebenarnya perempuanyang diam-diam dipuja oleh Peter,bahkansejakmerekamasihkecil.MarryJaneadalahtetanggaPetermeskiakhir-nya mereka dipertemukan kembali diNewYorkmanakalaMarry Janemasih

8


Tabel2LatarBelakangdanDampakyangDialamiManusiaMutandalamFilmSpider-Man danHulk

Tabel3Nilai-nilaiEdukatifdalamCeritaFilmSpider-Man danHulk

2

Spiderman Hulk No Latar Belakang Jadi

Mutan Dampak Setelah Jadi

Mutan Latar Belakang Jadi

Mutan Dampak Setelah Jadi

Mutan 1 Peter Parker (kecil)

digigit laba-laba super hasil rekayasa genetika yang terlepas ketika ber-kunjung ke Laborato-rium Universitas Columbia.

Bruce Banner (bayi) pernah dijadikan objek uji coba ayahnya yang melakukan riset di Lab Angkatan Senjata AS yang menggabungkan berbagai elemen kekuatan makhluk hidup.

2 Peter Parker akan berubah menjadi spiderman secara sadar, biasanya ketika mau menolong peristiwa kecelakaan.

Peter akan memiliki kekuatan dan refleksi gerak yang cepat, merayap di dinding gedung dgn mudah, mampu mengeluar-kan jaring laba-laba yang dapat dipakai untuk bergelantungan di gedung-gedung atau untuk senjata lainnya ketika mengalahkan musuh.

Bruce Banner akan berubah menjadi Hulk jika amarahnya terbangkitkan. Dia akan kembali menjadi Bruce jika amarahnya sirna. Dia tidak menyadari segala tindakannya selama menjadi Hulk .

Bruce akan berubah menjadi raksasa hiaju yang memiliki kekuatan luar biasa, bisa mengangkat benda-benda berat, tahan peluru, dan bisa melompat jauh. Dia hanya bisa diredakan amarahnya oleh Betty Ross.

3

No Nilai Edukatif dalam Spiderman Nilai Edukatif dalam Hulk

1. a. Selalu menolong orang yang kesusahan, memberantas kejahatan, menanggulangi mala petaka, misalnya kebakaran, penja-rahan toko seperti yang dilakukan Peter Parker sebagai Spider Man (pahlawan kebaikan).

b. Gigih mewujudkan cita-cita seperti yang dilakukan Mary Jane Watson yang berci-ta-cita menjadi artis panggung.

c. Selalu bersyukur dan beriman (keluarga Peter Parker: Paman Ben dan Bibi May).

a. Rajin berusaha (selalu meneliti, berusaha mencapai temuan terbaik dan aktual) seperti yang dilakukan David Banner, Bruce Banner, dan Betty Ross.

b. Tekun/giat bekerja seperti yang dilakukan Bruce Banner dan Betty Ross

c. Cinta kasih seperti yang dilakukan Betty Ross terhadap Bruce.

2. c. Jangan melakukan kejahatan dengan menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk mencelakai (membunuh) orang lain seperti yang dilakukan Norman Osborn sebagai Goblin Hijau.

d. Jangan bergantung pada orang lain, se-hingga tidak dapat mandiri, kesepian, tidak percaya diri seperti Harry Osborn.

d. Ilmu pengetahuan itu sebaiknya dipakai untuk kebaikan umat manusia, dan bukan untuk mencederai umat manusia seperti David Banner terhadap Bruce Banner.

e. Sebagai makhluk Tuhan, manusia itu ada batasnya. Tidak ada manusia super yang melampaui batas kekuasaan Tuhan seperti yang didambakan David Banner.

f. Jangan menjadi perusak, penuh amarah,(Hulk atau David Banner melakukan di luar kesada-rannya, ketika dipicu menjadi marah/gelisah).

Peterakanmemilikikekuatandanrefleksigerakyangcepat,merayapdidindinggedungdenganmudah,mampumengeluarkanjaringlaba-labayangdapatdipakaiuntukbergelantungandigedung-gedungatauuntuksenjatalainnyaketikamengalahkanmusuh.

9

Bagan1IdeologidiBalikCeritaFilmSpider-Man danHulk

4

Manusia-manusia seperti Peter Parker dan Bruce Banner dapat bermutasi karena perubahan DNA & RNA menjadi mutan

Sebagai manusia mutan mereka malah menjadi

manusia yang sangat kuat atau super, bukan sebagai

manusia yang cacat layaknya bentuk perubahan mutasi

genetik

Proses menjadi ma-nusia mutan adalah konsep seleksi alami di mana yang kuat akan bertahan dan yang lemah akan

musnah

Ideologi Darwinian

(teori evolusi)


bertekad mewujudkan cita-citanyamenjadi artis. SelainMarry Jane, Peterjuga memiliki teman dekat yang ber-nama Harry Osborn, anak pengusahadanpeneliti terkenalbernamaNormanOsborn.

Norman Osborn adalah tokohutamaantagonisyangselaluberhadap-an dengan Spiderman. Jika Spidermanberusaha menolong orang-orang yangmengalami kecelakaan, Norman yangkemudian berhasil melakukan uji eks-perimen dirinya menjadi Globin Hijauyangperkasaadalahtokohyangseringberbuat kerusakandankeonaran.Nor-man Osborn adalah pribadi yang am-bisius, tidakbisamenerimakekalahan,dansangatmencintaianaktunggalnya.Ketika menjadi Globin Hijau (yang ti-dakdisadarinya), dia berubahmenjadipribadi yang menggunakan kekuatansupernya untuk membunuh orang,merusakdanmenghancurkanberbagaifasilitasumum.

Berbeda dengan Globin Hijau,Peter Parker berubah menjadi spider-mandengankesadarandirinya.Jikadiaberubahdengankostumspidermannya,diamampumengeluarkan jaring laba-labadari keduaujung tangannyayangdapat dipergunakan untuk berbagaikepentingan. Jaring laba-laba itu bisauntuk melumpuhkan lawan-lawannya,untuk bergelantungan di antara ber-bagai gedung sehingga bisa mencapaitujuan yang lokasinya berjauhan, atauuntukmenahanbebanatauuntukmeng-

angkat benda-benda lainnya. Matanyayang dulu kabur dan harus dibantudengan kacamata kini dapat meman-dangsecarajelastanpakacamata.Keku-atan supernya ini dipergunakan Peteruntukmenolongorang.

Berkat kekuatan dan kecepatangerak yang dimilikinya, Peter pernahmenggagalkan sekawanan perampokbank.Diabahkanmampumenghindaripeluruyangditembakkansalahseorangperampokdari jaraksekitarduameter.Marry Jane sendiri sebagaiperempuanyang diam-diam dicintainya seringkaliditolongnya.Ketikaterjadiberbagaike-hancurangedung,apalagiketikaGlobinHijaumelakukantindakkerusakan,Spi-derman seringkalidigambarkanmeno-longbanyakorang.Diamenjadipahla-wan.

Keterkenalan Spiderman yangsering menolong orang dan menum-paskejahatanmembuatbosPeterdise-buahmediacetakmemintaPeteruntukmemotret identitas sangmanusia laba-laba.Tentusajahal itubukanhalyangsulitdilakukanmengingatPetersangfo-tograferfreelancetidaklainadalahsangspidermanitusendiri.

Peter sendiri termasuk pribadiyang tertutup, pemalu, lamban, tidakbanyak teman, suka memendam pera-saan (sepertimemendamrasa cintanyaterhadapMarryJeanselamaini),tertarikdalambidangsains,danseringdiolok-olok temannya. Peter sebagai manusiabiasasebenarnyapribadiyangtidakter-

10


lalumenyenangkan ataumenarik bagioranglain.Ialebihintrovert.

Meski demikian, sikap lamban-nya itu berubah menjadi pribadi yanggerakan refleksnya menjadi sangat ce-patdansukamenolongoranglain.Ini-lahyangmembuatnyadikagumibanyakorangdanbahkancenderungdijadikanpahlawanolehorang-orang. Sikapme-nolonginisebenarnyaterjadimanakaladia tidak melakukan apa-apa kepadasang perampok yang melarikan uangjudi tinju tempat Peter bertanding. Pe-tersebetulnyabisamenangkapnyadanmelaporkannya kepada yang berwajibmanakala perampok itu berpapasandengannya.Denganmembiarkannyalo-los,perampokituakhirnyamembunuhPaman Ben yang tengah menungguPeterdi luargedung.Kata-kataPamanBen-lahyangmengingatkanPeteruntukselalu membela kebenaran menjelangkematiannyadipangkuanPeter.

Cerita film ini kian berkembangketika dua karakter yang saling kenalyakniPeterdenganNormansalingber-hadapansebagaiSpidermandanGlobinHijau.GlobinmerasaSpidermansebagaipenghalang dirinya dalam melakukantindak kriminalnya. Cerita menjadilebih serumanakalaNorman akhirnyamengetahui bahwa sang SpidermantidaklainadalahPeterParkeryangno-tabene teman anaknya yang seringkalisudahdianggap sebagai anaknyapula.AncamanGlobinHijauterhadaporang-orangdekatPetersepertiBibiMayatau-punMarry Janemerupakankelanjutankisahduatokohyangsalingberhadap-an. Ending ceritanya bisa ditebak, Spi-derman bisa mengalahkan tokoh keja-hatan,siGlobinHijau.

Dalam film Hulk (seri 1, kinisekuel seri 2 juga telah diproduksi),tokohutamaprotagonisyangsekaligussebagaigambaranmanusiamutanber-nama Robert Bruce Banner. Dia anakDavid Banner (hasil perkawinannya

dengan Edith) yang sekaligus menjaditokohantagonis.Bruceberkerjasebagaipeneliti nuklir, mirip seperti ayahnyayang juga berprofesi sebagai penelitigenetikapadapangkalanAngkatanBer-senjata Amerika Serikat. Bruce punyaseorang kekasih bernama Betty Ross,anak Jenderal Thunderbolt Ross. Jen-deralRossdulutemankerjaDavidBan-neryangkemudianretakhubungannyakarenaperbedaanprinsip.ThunderboltRoss termasuk tokoh antogonis, jugaGlenThalbotrekankerjaBruce.

Bruce Banner, tokoh utama pro-tagonis film ini termasukpribadi yangtertutup, pemalu, cerdas, dan rajin be-kerja.KetikadiaberubahmenjadiraksasamutanwarnahijauyangbernamaHulkketika amarahnya tidak terkendalikan.Perubahan secara genetika pada diriBruceterjadikarenaDavidpernahme-nyuntikkan suatu formula kepadanyasebagai bentuk eksperimen dari ber-bagai elemen kekuatan berbagai jenismakhluk hidup. Ketika menjadi Hulk,Bruce berubah menjadi lelaki yangsangat perkasa bentuk badannya danmemiliki kekuatan yang luar biasa,mampumengangkatbenda-bendabesardanmempumelompatdalamjangkauanpuluhanmeter.

Pernahdalamsuatukeadaanma-rah yang tidak terkendali, Bruce beru-bah menjadi Hulk yang merusak danmenghancurkan fasilitas laboratorium-nya. Hal inilah yang mengakibatkandirinyadiawasiolehpihakmiliter,yangmempertemukannya kembali denganThunderbolt Ross, ayah Betty yang ta-hun persis masa kecil Bruce. LewatThunderboltlah informasi kematianayah Bruce terbantah karena diamen-jalani hukuman dan kemudian me-nyamardanselalumengawasianaknya.Davidmenyamardansekaligusbekerjasebagaicleaningservicedilaboratoriumtempat Bruce bekerja. Dialah yang ke-mudian menjadi tokoh antagonis de-

11


nganmenciptakananjing-anjingmutanyangmelawanHulk.

Sejak peristiwa penghancuranlaboratorium, Bruce ditahan dan dika-wal oleh kawanan tentara keamanan.Meski demikian, gara-gara terpicuolehThalbot,sekali lagiBruceberubahmenjadiHulkyangmengakibatkanke-hancuranrumahtempatpenahanannya.Tentara tidak bisamenghentikanHulkkarena peluru tidak bisa menembusbadannya.Kejadiankemudianberlanjutdengan pertarungan antara Hulk de-ngananjing-anjingmutanDavidketikaBetty melintas dengan mobilnya. DariperistiwainilahBettykemudianmenge-tahuikalauraksasahijauHulkitutidaklainadalahBruce,pacarnya.

Lawan utama tokoh Bruce tidaklainadalahayahnyasendiri,DavidBan-ner.Dialelakiyangambisius,cerdas,ra-jinbekerja, tertutup.Dia inginmenjadimanusia yangpunyakekuatan tak ter-batastetapidilakukannyadengancara-carayangtidakbenar.

Cerita selanjutnya berkisah ten-tang pertempuran Hulk dengan pihakmiliter yang dikomandani oleh Thun-derbolt Ross yang tidak lain ayah pa-carnya. Bruce atau Hulk sempat diku-rungdalamruangrahasiamiliteryangberadadibawah tanah.Terjadilahper-tempuran pihak militer dengan Hulk,termasukdidalamnyadenganThalbot.Pertarungankemudianberlanjutdialamterbuka,mulaidaripadangpasirhinggakota San Fransisco. Thunderbolt mati-matianberusahamenghancurkanHulk.AmarahBruceatauHulkakanmeredamanakalamelihatkekasihnya,Betty.

Padabagianakhirfilminidigam-barkan pertarungan Bruce atau Hulkdengan ayahnya sendiri yang akanmenyerapenergiBrucedanjugaenergialam secara keseluruhan. Dalam per-tempuran hebat keduanya, akhirnyaThunderboltmemerintahkanuntukme-nembak keduanya dengan senjata su-

persemacamnuklir.Orang-orangmen-yangka Bruce tewas. Sebenarnya diamasih hidup, menyepi di pedalamanhutanAmazon.

Berdasarkan uraian karaktertokoh-tokoh manusia mutan pada ke-duafilmtersebut,dapatdisimpulkanse-jumlahtemuansebagaiberikut.Tokoh-tokohyangmengalamimutasi(menjadimanusiamutan) dalam cerita filmSpi-derman adalahPeterParkeryangmenja-dimanusialaba-laba.DalamceritafilmHulk yang menjadi mutan tokoh yangbernamaBruceBanner.Diamenjadirak-sasahijauyangsangatkuat.

PeterParkersebagaimanusiabia-satermasuktokohyangbersifattertutup,pemalu,lamban,pendiam,tidakbanyakteman, sukamemendamperasaan, ter-tarik dan berbakat dalammempelajarisains,danseringdiolok-oloktemannya.Ketika menjadi manusia laba-laba de-nganmengenakanbajututupmukanyayangkhas,Petermemilikikekuatandangerakanyangsangatcepat,bisamenge-luarkan jaring laba-laba dari keduaujung tangannya yang dipakai sebagaitali ayunan ketika bergerak dari satugedungkegedunglainnya.Jaringlaba-laba ini juga dapat digunakan sebagaisenjatauntukmelumpuhkanlawan.Pe-ter jugadapatmerayapdigedungber-tingkatdenganmudahnya.SecarasadarPetermelakukanperubahanini,bahkania melakukannya untuk menolongorang lainyangmengalamikecelakaanatauancamanorang-orangjahat.

Di pihak lain, Bruce berubahmenjadi Hulk ketika amarahnya ter-picu.Diaakankembalinormaljikaama-rahnya mereda. Dia tidak menyadariperubahan dirinya dari manusia biasamenjadi raksasa yang punya kekuatansuper.Brucesendirimemilikisifatyangtertutup, relatif pemalu, tetapi ia jugarajin dan cerdas. Ketikamenjadi Hulkdia mampu mengangkat benda-bendayangsangatbesardanberatsertamam-

12


pumelompatpuluhanmeter.Diatidakmenolongorangyangberadadalamba-hayasepertiSpiderman,dalamkasusinimerekaberbeda.

Latar Belakang dan Dampak yang Dia-lami Manusia Mutan

Bagaimanakah tokoh-tokoh ma-nusia mutan dalam kedua film ini di-gambarkan berubah menjadi mutan?Apa penyebabnya dan bagaimanadampaknyaketikadiamenjadimanusiamutan? Apa yang menyebabkan Petermenjadimanusialaba-labadanapapulahal-halyangmenyebabkanBrucemen-jadiraksasahijaubernamaHulk?

PeterdalamfilmSpiderman memi-liki kekuatan yang luar biasa sebagaimanusia mutan (manusia laba-laba)berawal ketika dia dan teman-temanSD-nya tengah melakukan studitur keLaboratorium Universitas ColumbiaAmerika Serikat. Di laboratorium ituberhasil dibiakkan laba-laba kualitasunggul hasil rekayasa genetika yangmampu menghasilkan jaring laba-labasekuatbaja.

Salahseekorlaba-labaituterlepasdarikandangnyayangkemudianmeng-gigit Peter yang tengah melihat-lihatlaboratorium tersebut. Kelak dia akanmengalami kontraksi dalam badan-nya yang menyebabkannya mampubertindak seperti laba-laba yang dapatmengeluarkanjaring-jaringlaba-labale-wat kedua tangannya.Dampaknyadiamenjadilebihgesitdanpunyakekuatansuper. Matanya yang dulu kabur danselalu memakai kacamata kemudiankembalinormalbahkanlebihtajam.Diabahkamampumenghindaripukulante-man kuliahnya yang mau menyerang-nya. Tembakan perampok dalam jarakduameterpunberhasildiahindari.Diadapat berubah menjadi manusia laba-laba kapan pun diamau, biasanya ke-tikamaumenolongorangyangmenga-lamikesusahan.

Jaring-jaring laba-laba yang ke-luar lewat ujung kedua tangannyamampu menangkap lawan, mengang-kat atau menahan barang atau bendaberat,mampumenahanmanusia yangterjatuhsehinggatidakmengenaitanah.Berkatjaring-jaringnyapulaPetermam-pu bergerak dengan cepat dengan be-rayundarisatugedungkegedunglain-nya. Seperti umumnya laba-laba, Petermampu merayap dinding gedung de-nganmudahnya,tangannyayangleng-katmampumerekatkandirinyakedin-dinggedung-gedungpencakarlangit.

PenyebabperubahangenetikPe-terdalamfilmSpiderman sejajardenganperubahanpadatokohBruceyangmen-jadi raksasa hijau bernama Hulk. Ke-duanya terjadi karena adanya peru-bahan genetik (DNA atau RNA) hasilrekayasa penelitian genetika. HanyasajaPetermelaluigigitanlaba-labahasilrekayasa, sementara Brucemelalui pe-nyuntikan zat khusus hasil rekayasayangdilakukanayahnya.

Bruce mengalami perubahangenetikanyamanakalamasih bayi.Diadijadikan objek penelitian oleh ayah-nya,DavidBanner,yangkalaitubekerjasebagai peneliti di LaboratoriumAng-katan Senjata AS. Enzim-enzim dalambadannyaakanmenyebabkantubuhnyamembesardanmemilikikekuatansupermanakalaamarahnyaterpicu.Bajuyangdikenakannya akanmenjadi compang-camping atau robek karena badannyamembesar.Dengan kata lain, dia tidakmenyadari perubahan pada dirinya.Perubahan Peter menjadi mutan atauraksasahijautidakdisadarinya.Halinimirip dengan tokoh antagonis dalamfilm Spiderman yang bernamaNormanOsbornyangmenjadiGlobinHijau.

Ketika Bruce berubah menjadiHulk,diatidakhanyamemilikikekuat-anluarbiasayangmempumengangkatataumenahanbenda-bendaukuranbe-sar.Hulkjugamampumelompatsecara

13


tinggiataupunjauhyangmemudahkan-nyauntukmencapaisuatujarakterten-tu.Diabahkankebalpeluru.Tembakansenjata para tentara yang menyerang-nyatidakadayangberhasilmenembusbadannya. Jugapeluruyangberkaliberlebih besar. Ketika Hulk berjalan, ge-tarannya tampakpadaairyangberiak.Diajugamampubergerakdibawahta-nah.

Baik Peter (Spiderman) maupunBruce (Hulk) sama-samamemilikimu-suh yang kekuatannya sepadan. Mu-suh utama Spideman adalah GlobinHijauyaknibentukmutanlainnyadaritokoh Norman Osborn yang melaku-kanujicobagenetikapadadirinyasen-diri.PertarunganantaraSpidermandanGlobinHijausangatserukarenakekuat-an mereka seimbang. Dalam beberapapertempuranmerekaseringkaliSpider-mannyaris terkalahkanatau terbunuh.Dampakyangdihasilkandaripertarung-an dua tokoh mutan super ini sangatluarbiasaparahnya.

DemikianhalnyadalamfilmHulk. BruceatauHulkbukanimbanganparatentaradengansenapannyakarenakulitHulk tidak tembus peluru. Pertarung-an sengit Hulk terjadi manakala diaberhadapan dengan anjing-anjing mu-tan hasil rekayasa David Banner, ayahBruce sendiri. Bahkan pertarungan se-sungguhnyaterjadidibagianakhirfilminimanakalaBrucebertarungmelawanayahnyasendiriyangmampumenyerapenergi lawan. Hanya pertarungan ke-duanya tidak digambarkanmenimbul-kan kerusakan yang luar biasa karenamerekabertarungdialamterbukayangtandusataudiatassebuahdanauyangsepi.

Akhirceritakeduafilminisama-sama memperlihatkan pihak kebaikanmengalahkan kejahatan. Globin HijauakhirnyadapatditewaskanolehSpider-man.Hulk akhirnya dapatmeloloskandiri darimaut ketika dibom olehmili-

ter, sementara ayahnya yang berubahjadimakhluk jahathancurkarenabomtersebut. Mutan-mutan super ini ma-sing-masingmendapatkanlawan-lawanjahatnya yang berupa mutan-mutansuper juga.Mutan-mutan baik hati inipun memiliki cinta kasih yang masihmenunjukkansisikemanusiaannya.Pe-ter bersatudengandenganMarry JanesedangnyacintaBrucedanBettymasihterjalin meski mereka terpisah secarajaraklokasi.

Dalamkeduafilmini,tokoh-tokohmanusiamutan terjadiberkat rekayasagenetika.Merekamenjadimutanbukankarena persilangan perkawinan tetapikarena rekayasa hasil penelitian.Dam-paknyamerekamemilikikekuatanyangluar biasa. Peter danBruce sama-samamengalamimutasigenetikdanberubahmenjadimanusiamutan.Dalamkeduafilminibelumdigambarkanapakahper-ubahan genetis keduanya dapat dige-neratifkan(atauditurunkankepadake-turunannya).BaikPetermaupunBrucetidakdigambarkanmemilikianak.Jugahinggapadasekuelmasing-masingfilmini.

Nilai-nilai Edukatif dalam Cerita Manusia Mutan

Kedua cerita film ini sebetulnyasama-sama mengusung tema kepahla-wanan tokoh-tokohnya melawan paramusuh-musuh yang mewakili kejahat-an.Spidermansebagaitokohpembawanilai-nilai kebaikan mengalahkan sangGlobin Hijau yangmewakili kejahatanyangmerusak.GlobinHijausebetulnyapenjelmaan Norman Osborn, ayah te-mannya yang bernama Harry Osborn.Hulkmeskipunmembawakarakterpe-marahketikamenjadiraksasamutanse-benarnyajugawakildaripihakkebaikanyangmelawanpihakkejahatanyangdi-wakili oleh ayahnya sendiri yang jugamampumenciptakananjing-anjingmu-tan.Musuh-musuhkeduatokohmutan

14


inimasih tergolongorangyangberadadidekattokohutamaprotagonis.

Selainitu,filmSpidermanjugame-nanamkan nilai-nilai edukatif lainnyaseperti:sukamenolongorang,menang-gulangipetaka,memberantaskejahatanseperti yangdilakukan olehPeter atauspiderman. Film ini juga menggugahpenontonnyauntukbersifatgigihdalammenempuh apa yang dicita-citakan se-perti yang dilakukan oleh Marry JaneWatsonketikamaumenjadi artis. Filminijugamemberikancontohagarmanu-sia juga selalu bersyukur dan berimansepertiyangdilakukanPamandanBibiPeteryangbernamaBendanMay.

Melalui film ini, penonton jugadinasehatiagartidakmelakukantindakkejahatanmeskipunmempunyai keku-atansupersepertiyangdilakukanolehNorman Osborn (Globin Hijau). Jugajanganbergantungpadaoranglainatautidak mandiri seperti yang dilakukanolehHarryOsborn.

Lingkaran tokoh-tokoh dalamfilm ini sebenarnya terbagi dalam tigakeluarga yakni keluarga Peter Parker,keluarga Norman Osborn, dan (kelu-arga)Marry-JaneWatson. Tokoh-tokohlainnyahanyalahtokohtambahanyangterkaitdengantokoh-tokohutamaterse-but. Tokoh-tokoh dalam film ini di-gambarkansecarakontraskarenatokohprotagonisyangmembawapesanmoralfilminisecarajelasdigambarkanberten-tangandengantokohantagonisnya.

Peter jelas-jelas digambarkan se-bagaitokohbaikyangmemenuhitokohideal. Selain memiliki kekuatan super,Petermemilikipribadiyangbaikkarenamenggunakan kekuatan supernya ituuntukmenolongoranglain.Pamandanbibinyayangselamatinggaldengannyajuga menggambarkan karakter pribadidarikeluargayangbaikdanrelijius.Ke-matianPamanBenyang terjadikarenaditembakolehperampokyangsebetul-nyadapatdicegaholehPetersungguh-

sungguh berbekas pada tokoh Spider-man itu untuk menindak para pelakukejahatan.PamanBendiakhirhayatnyajuga mengingatkan Peter untuk selaluberbuatbaik.

Norman Osborn sebagai manu-siabiasaadalahmanusiayangbaikse-hingga ketika bertemu dengan Peteryang notabene kawan anaknya mem-perlakukannya seperti orang tua padaumumnya.Diasopandanbaikhati.Ka-rakternya berubah ketika dia berubahmenjadiGlobinHijau.Diaberubahmen-jadimanusiamutanyangambisiusdantidak bisa menerima kekalahan. Inilahyangmengakibatkan dia berlaku jahatdenganmenghancurkanberbagaifasili-tasumum.Berikutnyaketikatindakke-jahatannyadihalangiolehSpidermanialaluberbuatjahatterhadaporang-orangyangdicintaiolehPetersetelahNormanmengetahui identitas di balik topengdankostumspidermantidaklainadalahPeterParker.

Marry Jane sebagai tokohutamayang kemudian menjadi kekasih Peteradalahtokohyangbaikhatipula.Mes-ki keluarganya tidak harmonis, MarryJane mewakili tokoh protagonis yangtidak seperti kawan-kawanmahasiswalain yang mengolok-olok Peter. Yangsedikit abau-abu adalah tokoh yangbernamaHarry Osborn, anak NormanOsborn yang juga menjadi kawan Pe-ter.Diatokohceritayangdigambarkanberada dalam keadaan seorang kawanyangbaiktetapijugamenjadianakNor-man yang memiliki karakter negatif.Tokohantagonislainmunculdaritokohtambahan seperti bos pemilik mediatempatPeterbekerjasebagai fotograferfreelance.

Dalam film Hulk selain meng-usung tema utama kebaikan melawankejahatan, juga mengungkapkan pe-san agarmanusia sebaiknya rajin atautekunberusahasepertiyangdilakukanolehBruce,BettyRossdalammenjalani

15


pekerjaanyasebagaipeneliti.Halinijugaditunjukkan oleh tokoh antagonisnya,yakniayahBruceyangtidaklainadalahpeneliti handal, David Banner. Cintakasihdankelembutanadalahkuncike-bahagiaan seperti yang dilakukan olehBetty Ross yang mampu meredakanamarahHulk.

Selainitu,pesanmoralfilminijugaberupa mengingatkan kepada penon-tonnya agar jangan mempergunakanilmu pengetahuan untuk kepentingandiri apalagi untuk mencederai oranglainsepertiyangdilakukanolehDavidBanner. Jangan menjadi perusak ataupenghancur. Sebagai makhluk Tuhankekuatan manusia itu ada batasnya.Tidakadamanusiasuperyangmelam-paui batas seperti yang didambakanDavidBanner.

Bruce sebagai tokoh utama pro-tagonissendirisebetulnyatidakmutlakmewakili nilai-nilai kebaikan. Ketikaamarahnya tidak terkontrol, dia ber-ubah menjadi manusia raksasa hijauyangmerusakapa-apayangadadiseke-lilingnya.Pertamakalidiamerusak fa-silitas laboratoriumtempatdiabekerja.Ketika ditahan dan diawasi militer disebuahrumah,Brucejugamenghancur-kan rumah tersebut gara-gara dipicuamarahnyaolehThalbot.Kemudiandiadikurungdalam ruang instalasimiliterbawahtanah.Insitalasiinipunakhirnyadirusaknya. Kerusakan ini disebabkankarenaBruceberadadalamtekananama-rahnya sehingga dia tidak menyadariapayangdilakukannya.

Tokohprotagonisyangjelas-jelasmembawapesanmoralkebaikanadalahBettyRoss.DialahkawankerjaBrucedilembagarisetyangjugamenjadikekasihBruce. Lewat kelembutan dan cintakasihnya dia mampu meredam kema-rahanHulk. Ketika tengahmarah danmerusaksejumlahfasilitasumum,tiba-tibaHulk terhenti ketikamelihat BettyRoss berada di dalam sebuah helikop-

ter.BettyRossadalahtokohyangjelas-jelasmewakili nilai-nilai kebaikan jugasebagai gambaran manusia yang baikhatidanpenuhcintakasih.Diaberbedadengan ayahnya, Thunderbolt Ross,jenderalyangmemimpinpenangkapandanpengamananterhadapHulk.

TokohantagonisyanglainadalahayahBrucesendiri,DavidBanner,yangmemilikiambisiuntukmenjadimanusiayangmempunyaikekuatantakterbatas.Eksperimen yang dikenakan kepadaBrucekecilduluadalahberkatkeingin-annya untuk mewujudkan ambisinyaitu meskipun ujicoba itu melanggarkodeetik.Halinilahyangmembedakanantara ayah dan anak.Davidmemilikiniat jahat sementara Bruce sebenarnyatidakmemilikiniatjahathanyametabo-lismebadannyalahyangmembuatber-buatkerusakanketikamenjadiHulk.

Padabagianakhirfilmdigambar-kanterjadinyapertempuranBruceyangmenjadi Hulk dengan ayahnya yangmenjadimanusiapenyerapenergi.Hulkbisameloloskandariketikamerekadi-bom sementara ayahnya dikisahkantewas. Ini sekaligus menggambarkankekalahan kejahatan. Kekuatan yangmengalahkan kejahatan adalah cintakasih yang diwakili oleh Betty Ross.CintaDavidkepadaanaknyabukanlahcintayang sejati, berbedadengancintatulusBettykepadaBruce.

KisahfilminisebenarnyaterjalinpadaduakeluargayaknikeluargaBan-ner dengan keluarga Ross. BaikDavidmaupun Thunderbolt dulunya sama-sama bekerja di instalasi riset militer.Anak-anak mereka, Bruce dan Bettyjuga akhirnya bekerja di institusi risetuniversitas yang sama bahkan kedua-nyasalingjatuhcintatanpamengetahuilatar belakang keluarga masing-ma-sing.Filminikembalimengisahkanten-tang kekuatan cinta yangmampume-ngalahkankejahatan.

16


Ideologi di Balik Cerita Manusia Mu-tan

Berdasarkan uraian pembahas-an di atas, tampaknya kedua film iniadalah film yang baik-baik saja yangbisaditontonoleh semuaorang terma-sukanak-anak.Akantetapi,jikadisimakatauditelusurlebihjauh,masihadahalyang perlu dipertanyakan jika dilihatdariideologidibalikfilm-filmini.Inilahpoinkeempatanalisispenelitianini.

Konsep mutan (dalam kontekskeduafilm iniyangmengalamimutasiadalahmanusia)sebetulnyaadalahkon-sepperubahangenetik.MutanmenurutWikipedia dalam biologi dikenal se-bagai individu yang memperlihatkanperubahan sifat (fenotipe) akibat mu-tasi. Mutasi sendiri mengacu padapengertian berupa perubahan yangterjadi pada bahan genetik (DNA atauRNA),baikpadatarafurutangenmau-punpadatarafkromosom.Mutasipadagen dapat mengarah pada munculnyaspesiesbaru.

Peter dalam film Spider-Man mengalamiperubahanDNAdanBrucedalamfilmHulk mengalamiperubahanRNA.Teorimutanadalahpengembang-anpemikiranyangdilontarkanolehse-jumlah pemikir teori evolusi (Darwin-ian)yangmenyatakanbahwaperubah-ansecarapelan terjadimenujukearahyang lebih baik berdasarkan keacakan.Mahkluk hidup (termasuk manusia)yangkuatakanlolosdariprosesseleksialam,yanglemahakantereliminasi

PerubahanDNAsangatkecilterja-di.MutandipahamisebagaiperubahangenetikatauDNAyangbisaditurunkankepadagenerasiberikutnya.Mutan se-benarnya sebuah kecelakaan, sebagaibentuk kecacatan dan tidak bisa ditu-runkan.Mutan tidakdipahamisebagaibentuksupersepertiyangdigambarkandalamkeduafilmini.Dengandemikian,keduafilminimengandungpesan ide-ologi (yang sering kali tidak disadari)

pahamDarwinian.Teorievolusisendirimerupakanpahamyangdipertanyakankeabsahannyabahkantingkatkeilmiah-annya. Harun Yahya (2004:131, 2009:1-20) jelas-jelas menyatakan bahwa teorievolusi adalah sebuah mitos yang te-ngahmenujukehancurannya.

Terkaitdenganteorimutansebe-narnyadapatdisimpulkansejumlahhalsebagaiberikut.Mutasimakhlukhidupjarang sekali ditemukan di alam. Mu-tasiterjadisecaraacakdanhasilmutasiataumutanitusendiribersifatmerusakatau berbahaya bukan sebagai bentukcampurangenyangbersifat lebihbaik.HalinidiungkapkanolehRanganathansebagaimanadikutipYahya (2009a) se-bagaiberikut.First, genuine mutations are veryRAREinnature.Secondly,mostmu-tations are HARMFUL since theyare RANDOM, rather than orderlychanges in the structure of genes;any random change in a highy or-dered systemwill be for theworse,notforthebetter.Forexample,ifanearthquake were to shake a highlyordered structure such as a build-ing,therewouldbearandomchangein the framework of the building,which, in all probability,would notbeanimprovement

Secara sainstifik, teori mutan ti-dakmemperolehdukunganyangkuat.Artinya dalam dunia keilmuan yangilmiah, teori tentang mutan ini bukansuatuhalyangmengukuhkanpengaruhteori evolusi Darwinian, suatu pahamyang oleh Yahya disebutnya sebagai“the superstitious religion of Darwin-ism”.Meskidemikian,dalamsejumlahkaryanaratifataukaryafiksi,cerita-ce-rita tentangmutanbanyakdiproduksi.Salah satunya serial Spider-Man danserialHulk yangdiproduksipadaabadke-21.Sebagaikaryakomik,keduakar-yafiksiinitelahdiproduksipadatahun

17


1960-an.Penyebaran ideologiataupaham

evolusi,khususnyatentangteorimutan,dalamduniasainstidaklahbegitukuatdibandingkan dengan dunia fiksi. Se-pertiyangditengaraiolehsejumlahteoridiskursus,karyafiksitidakkalahdiban-dingkandengansejarah,media,sosiolo-gi,bahkansains.Karyafiksimerupakanistilah yang secara khusus digunakanoleh Paul Ricoeur untuk menjelaskansemacamkaryanaratifyangmelukiskansesuatuyangbersifat imajiner atau taknyata,yangmeskipundemikianberpo-tensiuntukpada suatuwaktumenjadikenyataan.

Lewatsitus-situskaryafiksiataufilm semacam serial Spider-Man danserialHulk, sertakarya-karyafiksi lain-nyaideologimutansebagaibagiandariteorievolusionismeDarwinianinidise-barkan dan memperoleh pengaruhnyayang kian hegemonik. Sejumlah tulis-an Harun Yahya berusaha melakukancounter-hegemoniatas teoriyang telah“berkuasa”sekitar150tahuntersebut.

SIMPULANBerdasarkan uraian kesimpulan

diatas, tampaknyakeduafilm iniada-lah film yang baik-baik saja yang bisaditonton oleh semua orang termasukanak-anak. Akan tetapi, jika disimakatauditelusurlebihjauh,masihadahalyang perlu dipertanyakan jika dilihatdariideologidibalikfilm-filmini.Inilahkesimpulan keempatpenelitianini.

Konsep mutan (dalam kontekskedua film ini yang mengalami mu-tasi adalah manusia) sebetulnya ada-lah konsep perubahan genetik. PetermengalamiperubahanDNAdanBrucemengalamiperubahanRNA.Teorimu-tan adalah pengembangan pemikiranyangdilontarkanolehsejumlahpemikirteori evolusi (Darwinian) yangmenya-takan bahwa perubahan secara pelan

terjadimenujukearahyang lebihbaikberdasarkankeacakan.Mahklukhidup(termasukmanusia)yangkuatakanlo-losdariprosesseleksialam,yanglemahakantereliminasi.

Perubahan DNA sangat kecilterjadi. Mutan dipahami sebagai per-ubahan genetik atau DNA yang bisaditurunkankepadagenerasiberikutnya.Mutan sebenarnya sebuah kecelakaan,sebagaibentukkecacatandantidakbisaditurunkan.Mutan tidak dipahami se-bagaibentuksupersepertiyangdigam-barkan dalam kedua film ini. Dengandemikian, kedua film inimengandungpesan ideologi (yang sering kali tidakdisadari)pahamDarwinian.Teori evo-lusi sendiri merupakan paham yangdipertanyakan keabsahannya bahkantingkat keilmiahannya. Harun Yahyajelas-jelasmenyatakanbahwateorievo-lusi adalah sebuah mitos yang tengahmenujukehancurannya.

Dengan demikian, film-film se-pertiSpiderman danHulk yangmengisah-kan manusia mutan atau bentuk-ben-tuk mutan lainnya banyak diproduksiterutamaolehHollywood.Film-filmter-sebut seringkalimenyajikan tema-temayangmenarik danmengandung pesanmoral yang mulia. Film-film semacamitu juga cocok dikonsumsi oleh anak-anak.Meskidemikian,perluadanyasi-kapkritis terhadappaham-pahamatauideologidibaliknya.Teorievolusijelas-jelasmengusungpahamateistik.

UCAPAN TERIMA KASIH Artikel ini diangkat dari peneli-

tianyangdilaksanakanpadatahun2009dengananggaranDIPAUNY.Olehkare-naitu,ucapanterimakasihdisampaikankepadaLembagaPenelitianUNYyangtelahmendanaidanmenyelenggarakanseminar hasil penelitian. Selanjutnyaucapan terima kasih disampaikan ke-pada dua reviewer anonim yang telah

18


membaca, mengoreksi dan memberimasukanterhadapartikelini.

DAFTAR PUSTAKABudianta,Melani.2000.“TeoriSastraSe-

sudahStrukturalisme:dari StudiTeks ke Studi Wacana Budaya,”Teori dan Kritik Sastra. Jakarta:Lembaga Penelitian UniversitasIndonesia.

Foucault,Michel.2002.Power/Knowledge (Wacana Kuasa/Pengetahuan), terj.YudiSantosa.Yogyakarta:Bentang.

Lee,Ang.2003.Hulk (film). Hollywood:UnversalPictures.

Novarina, Arie. 2007. “Spiderman 3Ungkap Sisi Hitam Sang Laba-LabaMerah,”Antara News. Edisi26April2007.

Raimi,Sam.2002.Spider-Man (film). Hol-lywood:ColumbiaPictures.

Said,EdwardW.1994.Orientalisme, terj.AsepHikmat.Bandung:PenerbitPustaka.

Storey, John.2003.Teori Budaya dan Bu-daya Pop. Penyunting bahasa In-donesiaDedeNurdin.Yogyakar-ta:Qalam.

Thompson,JohnB.2003.Analisis Ideologi Kritik Wacana Ideologi-ideologi Du-nia.Yogyakarta:IRCiSoD.

Yahya,Harun. 2009. “Darwinists’ Con-fessionsAboutMutationsandtheWordsofScientists,” dalamwww.harunyahya.com. Diakses pada 2September2009.

Yahya, Harun. 2009a. “The Idea That‘MutationsCauseEvolution’ is aFalsehood,” dalamwww.harunya-hya.com. Diaksespada2 Septem-ber2009.

Yahya,Harun.2004.Mafia Kejahatan, terj.MuhammadTaufik. Jakarta: IqraInsanPress.

Wikipedia. 2009a. http://www.wikipedia/mutasi. Diakses pada 25 Maret2009.

Wikipedia. 2009b. http://www.wikipedia/spider-man. Diakses pada 25Ma-ret2009.

Wikipedia. 2009c. http://www.wikipedia/hulk(film). Diaksespada25Maret2009.

Wikipedia. 2009d. http://www.wikipedia/hulk(comics). Diaksespada25Ma-ret2009.

ANALISIS DIDAKTIS DAN IDEOLOGIS TERHADAP TOKOH-TOKOH ...

Documents

Transcript of ANALISIS DIDAKTIS DAN IDEOLOGIS TERHADAP TOKOH-TOKOH ...