28.2.2013  

IT-didaktik Skørping Skole

Homo Conexus – den digitale indfødte

 Web  2.0  –  Cloud  Computing…    Hvad  er  det  ?      Hvad  kan  det  bruges  til  i  undervisningen/SFO  ?  

   Eksempler  på  værktøjer  –  oplæg,  diskussion.    

http://todaysmeet.com/ph

  Aktionlæringforløb  med  lærerne.    

  De  enkelte  teams  finder  værktøjer/ressourcer  som  de  gerne  vil  arbejde  med  på  klasserne..  

  Hvordan  kan  disse  værktøjer  didaktisk  inddrages  i  undervisningen  ?  

  Pædagogisk  leder  Øster  Hornum  Børneunivers  

  Projektleder  på  Fremtidens  Folkeskole,  IT-­‐didaktik  og  digitale  læremidler.    

  1.  bølge  –  it  ud  på  skolerne,  computere  og  adgang  til  internettet.  (3.  kl.  Puljen)  

-­‐  Lærerne  fik  de  fornødne  it-­‐kundskaber  (pædagogiske  it-­‐kørekort)  

  2.  bølge  –  integration  af  it  i  undervisningen.  Man indså, at det ikke var nok at tale om it-integration i undervisningen på et generelt plan. Der måtte fokus på fagene. (Smartboards til den naturfaglige pulje)

I dag er vi nået til den 3. bølge, hvor det handler om web 2.0 og it-didaktisk design af fagene. Eleverne medbringer i stigende grad deres egne computere og mobile enheder og der sker en udfasning af computerlokaler.

IT skal integreres I faget med udgangspunkt i faglige og fagdidaktiske overvejelser..

Elevernes og lærernes egne digitale enheder skal kunne logges på skolernes trådløse net (”bring your own device” - BYOD.... kaldes det ofte i it-sammenhænge).

Dels er det forudsat i aftalen med regeringen om it i folkeskolen, at eleverne som udgangspunkt medbringer egen digital enhed i 2014.

Eleverne skal have mulighed for at anvende bærbare pc’ere eller tablets, ligesom mobiltelefoner også bør kunne komme på skolernes net.

Tingene skal afvikles på nettet.

Kommunikation, samarbejde, digitale læremidler

- Multimodualitet - Gratis tjenester - Ofte ikke-didaktiserede - Kollaboration/produktion

Brugeren generer indholdet…

  Børn/unge    er  ”Power  Users”  har  omfattende  og  avanceret  brug  af  de  digitale  medier  

•   Integreret  i  deres  hverdagsliv  

•   Har  digitale  kompetencer  på  et  højt  niveau  

•  Resultat  af  uformel  læring  

• Kollaboration • Produktion • Præsentation • Vidensdeling

Skolens 5 grundlæggende web 2.0 praksisformer: ”at søge” ”at samle” ”at re-mediere” ”at producere og videndele” ”at kommunikere”

• Kollaboration • Produktion • Præsentation • Vidensdeling

Skolens 5 grundlæggende web 2.0 praksisformer: ”at søge” ”at samle” ”at re-mediere” ”at producere og videndele” ”at kommunikere”

Room  number  :    99889988    (Kommunens  hovednr.)    

Spørgsmålet  lyder:    Hvor  tit  bruger  du  IT  i  din  pædagogiske  hverdag  ?  

A: Hele tiden – hver dag B: 2 – 4 timer om dagen C: Et par gange om ugen D: Under én gang om ugen E: Skidtet virker ikke, så aldrig..

Lærerne  skal  supplere  den  faglige  introduktion    med  varierede  web  2.0-­‐præsentationer  i  form    af  film  ,  animationer,  simulationer,  modeller  mv.    

Eleverne  er  mere  engagerede.  De  bliver  ikke  trætte  og  gentager  gerne  en  proces  for  at  opnå  bedre  resultat.  

Det  er  muligt  at  få  faglige  begreber  og    Sammenhænge  præsenteret  på  mange  forskellige  måder  og  med  forskellig  sværhedsgrad.    

Inddragelsen  af  web  2.0  betyder  at  læreren  skal  blive  mere  styrende  og  præcise  i    deres  faglige  formidling,  hvis  eleverne  skal  opnå  et  tilfredsstillende  faglig  udbytte.  

Læreprocessen  og  formidlingsprocessen  udfordrer  lærerne.      

Erfaringer  og  anbefalinger  til    Web  2.0  i  skolen    

• Kollaboration • Produktion • Præsentation • Vidensdeling

Skolens 5 grundlæggende web 2.0 praksisformer: ”at søge” ”at samle” ”at re-mediere” ”at producere og videndele” ”at kommunikere”

Room  number  :    99889988    (Kommunens  hovednr.)    

Spørgsmålet  lyder:    Noter  kort  nogle  af  de  web  2.o  tjenester  som  du  bruger  i  dit  pædagogiske  arbejde…  

99889988  

Room  number  :    99889988    (Kommunens  hovednr.)    

Spacerace…  

99889988  

Ugens Quiz hentet fra:

Kollaboration

GOOGLE  DOCS  

  Google  Docs/Apps  vokser  som  kollaborativ  platform.    

  Sofiendalskolen  i  Aalborg  har  pt.  13.000  dokumenter  oprettet  siden  Sept.  2012    De  fleste  af  disse  er  delt  mellem  flere  brugere..  

TITANPAD  

  TitanPad  er  et  glimrende  redskab  som  kollaborativ  platform,  her  er  det  muligt  hurtigt  –  uden  login  at  komme  til  at  skrive  sammen..    

• Teamarbejder

• Brainstorming

• Ideudveksling/idekvalificering

• Skriv en novelle sammen

• Sprog: Skriv ord og få andre til at oversætte dem

• Giv hinanden små opgaver

• Tekster, der løbende skal revideres

• Opgaver med fokus på indhold – senere kan redigeres videre i andre programmer

• Ægte samarbejde om en tekst – ikke en der skriver og to, der snakker ved siden af!

• Skriv tekst – og chat med de øvrige omkring indholdet

29  

31  

  Radikale  ændringer  på  lære-­‐  og  undervisningsprocesserne.  

  Digitale  læringsmidler    Onlineteknologi  –  multimodualitet  og  web  2.0  

  Flere  tilgang  i  det  didaktiske  design  for  undervisning  og  læreprocesser  

Forår 2013 Optimering af det trådløse netværk.

Tilrettelæggelse af uddannelse for it-didaktiske vejledere. Efterår 2013 – Fastlæggelse af indkøbspolitik samt indkøb af devices.

Uddannelse af it-didaktiske vejledere påbegyndes. Alle skole-pc bliver med Win 7.

Forår 2014 Uddannelse af it-didaktiske vejledere

Kursusforløb for SFO

BYOD

Efterår 2014 Uddannelse af it-didaktiske vejledere afsluttes Alle skoler skal gennemgå et aktionlæringsforløb omkring it og medier.