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8/13/2019 Desarrollo Bebes
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1-800-CDC-INFO
Aprenda los signos. Reaccione pronto.
Indicadores del Desarrollo
Aprenda los signos. Reaccione pronto.
Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edicin, editado por StevenShelov y Tanya Remer Altmann 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la Academia Americana de Pediatra yBRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, terceraedicin, editado por Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Academia
Americana de Pediatra.
Un agradecimiento especial a Susan P. Berger, PhD; Jenny Burt, PhD; Margaret Greco, MD; Katie Green, MPH,CHES; Georgina Peacock, MD, MPH; Lara Robinson, PhD, MPH; Camille Smith, MS, EdS; Julia Whitney, BS; yRebecca Wolf, MA.
Puede hacerle seguimiento al desarrollo de su hijo si observa cmo juega,
aprende, habla y acta en general.
En estas pginas encontrar los indicadores a los que debe prestar atencin y
la forma en que puede ayudar a su hijo a aprender y crecer.
Aprenda los Signos.Reaccione Pronto.Aprenda los Signos.Reaccione Pronto.
Centros para el Control y la Aprenda los Signos.Reaccione ProAp
nto.nrenda los Signos.
Reaccione Pro to.
Centros para el Control y laPrevencin de Enfermedades Prevencin de Enfermedades
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La manera en que su hijo juega, aprende, habla yacta nos ofrece pistas importantes sobre cmo seest desarrollando el nio. Los indicadores del
desarrollo son las cosas que la mayora de los niospueden hacer a una edad determinada.
Indicadores del Desarrollo
La lista a continuacin tiene los indicadores a los que debe estar atento si su hijo tiene:
2 Meses ..............................................................pgina 3 6
4 Meses ..............................................................pgina 7 10
6 Meses ..............................................................pgina 11 14
9 Meses ..............................................................pgina 15 18
1 Ao ..................................................................pgina 19 22
18 Meses (1 Ao y Medio)..................................pgina 23 26
2 Aos ................................................................pgina 27 303 Aos ................................................................pgina 31 34
4 Aos ................................................................pgina 35 38
5 Aos ................................................................pgina 39 42
Marque los indicadores que su hijo ha alcanzado en cada etapa.
En cada visita mdica de su hijo, lleve esta informacin y hable
con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanz y cules
son los que debera alcanzar a continuacin.
Para obtener ms informacin, consulte
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Qu hacen los bebs
a esta edad?
Su Beb a los 2 MesesEn cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Puede calmarse sin ayuda porbreves momentos (se pone los
dedos en la boca y se chupala mano)
q Hace sonidos como de arrulloo gorjeos
q Se interesa en las carasq Comienza a seguir las cosas con
los ojos y reconoce a las personas
a la distancia
q Empieza a sonrerle a las personasq Trata de mirar a sus padres
q Mueve la cabeza para buscarlos sonidos
q Comienza a demostraraburrimiento si no cambian las
actividades (llora, se inquieta)
Abrcelo, hblele y juegue con su beb a la hora de comer, cuando le vistey cuando le baa.
Ayude a su beb a que aprenda a calmarse solo. Est bien que se chupeel dedo.
Establezca una rutina con su beb, por ejemplo que duerma ms de nocheque de da y que tenga regularidad en sus horarios.
Estar en sintona con las cosas que le gustan y las que no le gustan a subeb le har sentir ms cmoda y confiada.
Demuestre su entusiasmo y sonra cuando su beb habla. De vez en cuando, copie los sonidos que hace el beb, pero tambin utilice
un lenguaje claro.
Preste atencin a los diferentes llantos de su beb, para poder aprender adistinguir qu es lo que quiere.
Hblele, lale y cntele a su beb.
reas del habla y la comunicacin
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)
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Su Beb a los 2 Meses
reas motora y de desarrollo fsico Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Puede mantener la cabeza alzaday trata de alzar el cuerpo cuando
est boca abajo
q Mueve las piernas y los brazoscon mayor suavidad
Juegue a esconder la cara detrs de sus manos. Ensee a su beb a que
juegue a esconder su carita tambin.
Coloque un espejo para bebs en la cuna, para que pueda mirarse en l. Miren ilustraciones juntos y hblele al beb sobre lo que ven en ellas.Acueste al beb boca abajo cuando est despierto y coloque juguetes a
su alrededor.
Sostenga juguetes frente al beb, para que los vea y as alentarle a alzarla cabeza.
Sostenga un juguete o un sonajero por encima de la cabeza del beb, paraalentarle a alcanzarlo.
Sostenga al beb de pie, con los pies apoyados en el piso. Cntele o hblelea su beb mientras est as, parado.
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
qNo responde ante ruidos fuertes
q No sigue con la vista a las cosasque se mueven
q No le sonre a las personas
qNo se lleva las manos a la boca
q No puede sostener la cabeza enalto cuando empuja el cuerpo
hacia arriba estando boca abajo
Dgale al mdico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera deestos signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y
converse con alguien de su comunidad que conozca los servicios para
nios de su rea, como por ejemplo el programa pblico de intervencin
temprana patrocinado por el estado. Para obtener ms informacin,
consulte www.cdc.gov/preocupado.
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Su Beb a los 4 Meses
Qu hacen los bebs
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Sonre espontneamente,especialmente a las personas
q Le gusta jugar con la gente ypuede ser que hasta llore cuando
se terminan los juegos
q Empieza a balbucearq Balbucea con entonacin y copia
los sonidos que escucha
q Copia algunos movimientos ygestos faciales, como sonrer o
fruncir el ceo
q Llora de diferentes maneras paramostrar cuando tiene hambre,
siente dolor o est cansado
Cargue a su beb en brazos y hblele, hgalo con sonrisas ydemostrando alegra.
Establezca una rutina fija para las horas de dormir y de comer. Preste mucha atencin a las cosas que le gustan a su beb y las que
no, as podr saber cmo satisfacer sus necesidades de la mejor
manera y qu puede hacer para que su beb sea feliz.
Copie los sonidos que hace su beb. Demuestre su entusiasmo y sonra cuando su beb habla. Dedique momentos de tranquilidad para leerle o cantarle a su beb. Dele juguetes adecuados para la edad del beb, como sonajeros o
ilustraciones coloridas.
Juegue por ejemplo a esconder su cara detrs de las manos. Con las medidas de seguridad adecuadas, provea oportunidades para
que su beb pueda alcanzar juguetes y explorar lo que le rodea.
reas del habla y la comunicacin
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Su Beb a los 4 Meses
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Responde ante las demostracionesde afecto
q Trata de alcanzar los juguetes conla mano
q Coordina las manos y los ojos,por ejemplo, ve un juguete y lo
trata de alcanzar
q Mantiene la cabeza fija, sin q Puede sostener un juguete yq
necesidad de soporte
Se empuja con las piernas cuando
tiene los pies sobre una superficie qsacudirlo y golpear a juguetes que
estn colgando
Se lleva las manos a la boca
qfirme
Cuando est boca abajo puede
darse vuelta y quedar boca arriba
q Cuando est boca abajo, levantael cuerpo hasta apoyarse en los
codos
q Le deja saber si est contento o tristeq Sigue con la vista a las cosas que
se mueven, moviendo los ojos de
lado a lado
q Observa las caras con atencinq Reconoce objetos y personas
conocidas desde lejos
Ponga juguetes cerca de su beb para que trate de agarrarlos opatearlos.
Ponga juguetes o sonajeros en la mano del beb y aydelo a agarrarlos. Sostenga al beb de pie, con los pies apoyados en el piso, y cntele
o hblele mientras l est parado con apoyo.
reas motora y de desarrollo fsico
q No sigue con la vista a las cosasque se mueven
q No le sonre a las personasq No puede sostener la cabeza con
firmeza
q No se lleva las cosas a la boca
q No gorjea ni hace sonidos conla boca
q No empuja con los pies cuando leapoyan sobre una superficie dura
q Tiene dificultad para mover uno olos dos ojos en todas las direcciones
Dgale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y conversecon alguien de su comunidad que conozca los servicios para nios de
su rea, como por ejemplo el programa pblico de intervencin temprana
patrocinado por el estado. Para obtener ms informacin, consulte
www.cdc.gov/preocupado.
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
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Su Beb a los 6 Meses
Qu hacen los bebs
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Reconoce las caras familiares ycomienza a darse cuenta si alguien
es un desconocidoq Le gusta jugar con los dems,
especialmente con sus padres
q Reacciona a los sonidos con suspropios sonidos
q Une varias vocales cuandobalbucea (a, e, o) y legusta hacer sonidos por turno
con los padres
q Reacciona cuando se mencionasu nombre
q Responde antes las emocionesde otras personas y generalmente
se muestra felizq Le gusta mirarse en el espejo
q Hace sonidos para demostraralegra o descontento
q Comienza a emitir sonidos deconsonantes (parlotea usando lam o la b)
Juegue con su beb en el piso todos los das.Aprenda a conocer los estados de nimo de su beb. Si est contento,
siga haciendo lo mismo. Si est molesto, deje lo que est haciendo yconsuele al beb.
Mustrele a su beb cmo consolarse a s mismo cuando est molesto.Se puede chupar el dedo para calmarse.
Juegue a hacer lo mismo, es decir cuando l sonre, usted sonre, cuandol hace sonidos, usted los copia.
Repita los sonidos que hace su hijo y diga palabras sencillas utilizndolos.Por ejemplo, si su hijo dice ba, diga barco o baln.
Lale libros a su hijo todos los das. Felictelo cuando balbucee y tambincuando lea.
Cuando su beb mire hacia algo, selelo y descrbalo. Cuando el beb deje caer un juguete al suelo, levntelo y devulvaselo.
Este juego le ayuda a aprender el fenmeno de causa y efecto.
reas del habla y la comunicacin
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Su Beb a los 6 Meses
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Observa a su alrededor las cosasque estn cerca
q Demuestra curiosidad sobre lascosas y trata de agarrar las cosas
que estn fuera de su alcance
q Se da vuelta para ambos lados(se pone boca arriba y boca abajo)
q Comienza a sentarse sin apoyoq Cuando se para, se apoya en suspiernas y hasta puede ser que salte
q Se lleva la cosas a la bocaq Comienza a pasar cosas de una
mano a la otra
q Se mece hacia adelante y haciaatrs, a veces gatea primero hacia
atrs y luego hacia adelante
Lale libros con ilustraciones coloridas. Seale cosas nuevas y dgale cmo se llaman. Mustrele a su beb las ilustraciones brillantes de las revistas y dgale
qu son.
Sostenga al beb mientras est sentado o pngale almohadas como sostn.Djele observar a su alrededor y dele juguetes para mirar mientras se
mantiene sentado.
Ponga al beb boca abajo o boca arriba y coloque juguetes cerca pero fuerade su alcance. Anmelo a que se d vuelta para agarrar los juguetes.
reas motora y de desarrollo fsico
q No trata de agarrar cosas queestn a su alcance
q No demuestra afecto por quienesle cuidan
q No reacciona ante los sonidos dealrededor
q Tiene dificultad para llevarse cosasa la boca
q No se re ni hace sonidos de placer
q No rueda en ninguna direccinpara darse vuelta
q No emite sonidos de vocales(a, e, o)
q Se ve rgido y con los msculostensos
q Se ve sin fuerza como un muecode trapo
Dgale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para nios de
su rea, como por ejemplo el programa pblico de intervencin temprana
patrocinado por el estado. Para obtener ms informacin, consulte
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Su Beb a los 9 Meses
Qu hacen los bebs
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Puede ser que le tenga miedo alos desconocidos
q Tiene juguetes preferidosq Puede ser que se aferre a los
adultos conocidos todo el tiempo
reas del habla y la comunicacin
q Entiende cuando se le dice no q Imita los sonidos y los gestosq Hace muchos sonidos diferentes de otros
como mamamama y q Seala objetos con los dedostatatatata
Preste atencin a la manera en que su beb reacciona ante situacionesnuevas o personas desconocidas, trate de continuar haciendo las mismas
cosas que lo hacen sentir cmodo y feliz. Cuando comience a moverse ms a su alrededor no se aleje, para que sepa
que usted est cerca.
Contine con las rutinas, ahora son especialmente importantes. Juegue a tomar turnos. Diga en voz alta lo que le parece que su beb est sintiendo. Por
ejemplo, diga Ests triste, vamos a ver qu podemos hacer para que te
sientas mejor.
Describa lo que su beb est mirando; por ejemplo, pelota redonda y roja. Describa lo que su beb quiere cuando seala algo. Copie los sonidos y las palabras que emite su beb. Dgale lo que desea que haga. Por ejemplo, en lugar de decir no te pares,
diga es hora de sentarse.
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Su Beb a los 9 Meses
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su beb
q Observa el recorrido de las cosasal caer
q Transfiere objetos de una manoa la otra con facilidad
q Va en busca de las cosas queusted esconde
Se pone las cosas en la boca
Levanta cosas como cereales en
q Juega a esconder su carita detrsde las manos
forma de o entre el dedo ndice
y el pulgar
q Se para sostenindose en algoq Puede sentarse soloq Se sienta sin apoyo
q Se parar sostenindose de algoq Gatea
Ensele causa y efecto haciendo rodar balones para atrs y para adelante,empujando autos y camioncitos y metiendo y sacando bloquecitos de
un recipiente.
Juegue a esconder la cara detrs de las manos y a las escondidas. Lale y hblele a su beb. Prepare muchos lugares donde su beb pueda moverse y explorar en
forma segura.
Ponga al beb cerca de cosas donde se pueda apoyar y pararse sin peligro.reas motora y de desarrollo fsico
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
Dgale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para nios de
su rea, como por ejemplo el programa pblico de intervencin tempranapatrocinado por el estado. Para obtener ms informacin, consulte
www.cdc.gov/preocupado.
La Academia Americana de Pediatra recomienda que se evale el desarrollo
general de los nios en la consulta de los 9 meses. Pregntele al mdico de
su hijo si hay que hacerle la evaluacin del desarrollo.
q No se sostiene en las piernascon apoyo
q No se sienta con ayudaq No balbucea (mam, tata,
pap)
q No juega a nada que sea por turnoscomo me toca a m, te toca a ti
q No responde cuando le llaman porsu nombre
q No parece reconocer a laspersonas conocidas
q No mira hacia donde usted sealaq No pasa juguetes de una mano a
la otra
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Su Hijo de 1 Ao
Qu hacen los nios
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
reas del habla y la comunicacin
q Acta con timidez o se ponenervioso en presencia de
desconocidos
q Llora cuando la mam o el papse aleja
q Tiene cosas y personas preferidasq Demuestra miedo en algunas
situaciones
q Acta cuando se le pide que hagaalgo sencillo
q Usa gestos simples, como moverla cabeza de lado a lado para decir
no o despedirse con la mano
q Dice mam y pap yexclamaciones como oh-oh
q Le alcanza un libro cuando quiereescuchar un cuento
q Repite sonidos o acciones parallamar la atencinq Levanta un brazo o una pierna
para ayudar a vestirse
q Juega a esconder la carita y a laspalmaditas con las manos
q Hace sonidos con cambios deentonacin (se parece ms al
lenguaje normal)
q Trata de repetir las palabras queusted dice
Dele tiempo a su hijo para que se acostumbre a la nueva persona que lova a cuidar. Para que su hijo se sienta cmodo, trigale el juguete, mueco
de peluche o mantita preferida.
Cuando haga algo que no debe, diga no con firmeza. No le grite o le pegue,ni tampoco le d largas explicaciones. Castigar al nio sin dejar que realice
ninguna actividad por 30 segundos a 1 minuto puede ayudarle a que se
distraiga y haga otras cosas.
Dele a su hijo muchos abrazos, besos y felicitaciones cuando se porta bien. Dedique ms tiempo a alentar los comportamientos que usted desea ver que
a castigar los que no desea (anime los comportamientos deseados 4 veces
ms de lo que reorienta la atencin ante comportamientos no deseados).
Converse con su hijo sobre lo que usted est haciendo. Por ejemplo, Mamest lavndote las manos con una toallita.
Lale a su hijo todos los das. Deje que su hijo sea quien pase las pginas.Tome turnos con su hijo para identificar las ilustraciones.
Agregue ms detalles acerca de lo que su hijo dice, trata de decir, o seala. Siseala a un camin y dice c o camin diga,S, es un camin grande y es azul.
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Su Hijo de 1 Ao
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Explora los objetos de diferentesmaneras (los sacude, los golpea o
los tira)
q Cuando se nombra algo mira endireccin a la ilustracin o cosa
que se nombr
q Imita gestosq Comienza a usar las cosas
correctamente, por ejemplo, bebe
de una taza, se cepilla el pelo
q Se sienta sin ayudaq Se para sostenindose de algo,
camina apoyndose en los
muebles, la pared, etc.
q Golpea un objeto contra otroq Mete cosas dentro de un
recipiente, las saca del recipiente
q Suelta las cosas sin ayudaq Pincha con el dedo ndiceq Sigue instrucciones sencillas como
recoge el juguete
q Encuentra fcilmente objetosescondidos
q Puede ser que hasta d unospasos sin apoyarse
q Puede ser que se pare solo
Dele a su hijo papel y crayones y djelo dibujar libremente. Mustrele a suhijo cmo dibujar lneas de arriba a abajo y de lado a lado de la pgina.
Felicite a su hijo cuando trata de copiarlas.
Juegue con bloques, juguetes para clasificar segn su forma y otro tipo dejuguetes que animen a su hijo a usar las manos.
Esconda juguetes pequeos y otras cosas y pdale a su hijo que las encuentre. Pdale a su hijo que nombre partes del cuerpo o cosas que ven cuando van
en el auto.
Entone canciones que describan acciones, como La araa pequeita y Lasruedas de los autobuses. Aydelo a mover las manos a la par de la cancin.
Dele a su hijo ollas y sartenes o un instrumento musical pequeo como untambor o platillos. Anime a su hijo a hacer ruido.
Provea muchos lugares seguros para que su nio pequeo pueda explorar.(Tome precauciones en su hogar para proteger a su nio pequeo. Guarde bajo
llave los productos de limpieza, lavandera, jardinera y cuidados del auto.
Utilice cerrojos de seguridad y cierre las puertas de la calle y el stano con llave).
Dele a su hijo juguetes para empujar como un vagn o un carrito para nios.
reas motora y de desarrollo fsico
qNo gatea
q No puede permanecer de pie conayuda
q No busca las cosas que la ve esconderq Pierde habilidades que haba adquirido
qNo aprende a usar gestos comosaludar con la mano o mover la
cabeza
q No seala cosasq No dice palabras sencillas como
mam o pap
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
Dgale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signosde posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para nios de
su rea, como por ejemplo el programa pblico de intervencin temprana
patrocinado por el estado. Para obtener ms informacin, consulte
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Su Hijo de 18 Meses
Qu hacen los nios
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Le gusta alcanzarle cosas a losdems como un juego
q Puede tener rabietasq Puede ser que le tenga miedo
a los desconocidos
q Le demuestra afecto a laspersonas conocidas
q Puede decir palabras sueltasq Dice no y sacude la cabeza
como negacin
q Juega a imitar cosas sencillas,como alimentar a una mueca
q Se aferra a la persona que le cuidaen situaciones nuevas
q Seala para mostrar algo que lellama la atencin
q Explora solo, pero con la presenciacercana de los padres
q Seala para mostrarle a otrapersona lo que quiere
Provea un ambiente seguro y lleno de cario. Es importante ser constantey predecible.
Felicite al nio cuando se porta bien ms de lo que lo castiga cuando seporta mal (no le deje hacer nada por un rato como castigo).
Describa sus emociones. Por ejemplo, dgale Te pones contento cuandoleemos este libro.
Aliente los juegos de imi tacin. Fomente que sea comprensivo con los dems. Por ejemplo, cuando ven a
un nio que est triste, aliente a su hijo a darle un abrazo o una palmadita
en la espalda.
Lea libros y hable acerca de las ilustraciones usando palabras sencillas.
Copie las palabras que dice su hijo. Use palabras para describir sentimientos y emociones. Use frases claras y sencillas. Haga preguntas sencillas.
reas del habla y la comunicacin
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Su Hijo de 18 Meses
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Sabe para qu sirven las cosascomunes, como telfono, cepillo,
cuchara
q Seala para llamar la atencinde otras personas
q Demuestra inters en una muecao animal de peluche y hace
de cuenta que le da de comer
q Camina soloq Jala juguetes detrs de l
mientras camina
q Puede subir las escaleras y correr
q Seala una parte del cuerpoq Hace garabatos sin ayudaq
Puede seguir instruccionesverbales de un solo paso que no
se acompaan de gestos; por
ejemplo, se sienta cuando se le
dice sintate
q Puede ayudar a desvestirseq Bebe de una tazaq Come con cuchara
Esconda objetos debajo de las mantas y almohadas y anmelo a encontrarlos. Juegue con bloquecitos, pelotas, rompecabezas, libros y juguetes que
ensean causa y efecto y cmo resolver problemas.
Nombre las ilustraciones de los libros y las partes del cuerpo. Dele juguetes que fomentan los juegos de imitacin; por ejemplo,
muecos, telfonos de juguete.
Proporcione reas seguras donde su hijo pueda caminar y moversesin peligro.
Dele juguetes para que pueda empujar o jalar sin peligro. Tenga pelotas para que el nio pueda patearlas, tirarlas y hacerlas rodar.Aliente a su hijo a beber de una taza y usar la cuchara, sin importar el
reguero que haga.
Juegue con burbujas y djelo estallarlas.
reas motora y de desarrollo fsico
q No seala cosas para mostrrselasa otras personas
q No puede caminarq No sabe para qu sirven las cosas
familiares
q No copia lo que hacen las demspersonas
q No aprende nuevas palabrasq No sabe por lo menos 6 palabrasq
No se da cuenta ni pareceimportarle si la persona que le
cuida se va a o regresa
q Pierde habilidades que habaadquirido
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
Dgale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos de
posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo,y converse con
alguien de su comunidad que conozca los servicios para nios de su rea, como
por ejemplo el programa pblico de intervencin temprana patrocinado por elestado. Para obtener ms informacin, consulte www.cdc.gov/preocupado.
La Academia Americana de Pediatra recomienda que se evale el desarrollo
general de los nios y los posibles signos de autismo en la consulta de los
18 meses. Pregntele al mdico de su hijo si hay que hacerle la evaluacin
del desarrollo.
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Su Hijo de 2 Aos
Qu hacen los nios
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Copia a otras personas,especialmente a adultos y nios
mayores
q Se entusiasma cuando est conotros nios
q Demuestra ser cada vez msindependiente
q Seala a objetos o ilustraciones q Sigue instrucciones sencillascuando se los nombra q Repite palabras que escuch en
q Sabe los nombres de personas alguna conversacinconocidas y partes del cuerpo
q Seala las cosas que aparecenq Dice frases de 2 a 4 palabras en un libro
q Demuestra un comportamientodesafiante (hace lo que se le ha
dicho que no haga)
q Por lo general juega con otrosnios sin interactuar mucho, pero
empieza a incluirlos en sus
juegos, como jugar a perseguirlos
Deje que su hijo ayude con tareas sencillas en el hogar, como barrer opreparar la cena. Felictelo por ser un buen ayudante.
A esta edad, los nios todava no interactan con otros nios al jugar(aunque estn juntos) y no saben compartir. Cuando vienen amiguitos a
jugar, deles muchos juguetes. Observe siempre a los nios e intervenga si
hay una pelea o discusin.
Preste mucha atencin a su hijo y felictelo cuando sigue las instrucciones.Evite prestarle atencin cuando se comporta en forma desafiante. Dedique
ms tiempo a felicitarlo por su buen comportamiento que a castigarlo
cuando no se porta bien.
Ensele a su hijo a identificar y nombrar partes del cuerpo, animales yotras cosas comunes.
No corrija a su hijo cuando dice una palabra en forma incorrecta. En sulugar, dgala usted correctamente. Por ejemplo, eso es una pelota.
Anime a su hijo a usar la palabra en vez de sealar las cosas. Si su hijono puede decir la palabra entera (leche), aydelo con el sonido de la
primera letra (l). Con el tiempo, puede guiarlo para que diga toda la
oracin: yo quiero leche.
reas del habla y la comunicacin
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8/13/2019 Desarrollo Bebes
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Su Hijo de 2 Aos
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Encuentra cosas aun cuandoestn escondidas debajo de dos
o tres sbanas
q Empieza a clasificar por formasy colores
q Completa las frases y las rimasde los cuentos que conoce
q Juega con su imaginacin demanera sencilla
q Se para en las puntas de los dedosq Patea una pelotaq Empieza a correrq Se trepa y baja de muebles sin ayuda
q Construye torres de 4 bloques o msq Puede que use una mano ms
que la otra
q Sigue instrucciones para hacer doscosas como por ejemplo, levanta
tus zapatos y ponlos en su lugar
q Nombra las ilustraciones de loslibros como un gato, pjaro o perro
q Sube y baja las escalerasagarrndose
q Tira la pelota por encima de la cabezaq Dibuja o copia lneas rectas y crculos
Esconda los juguetes del nio en la sala y deje que los encuentre.Ayude a su hijo a armar rompecabezas que tengan formas, colores o
animales de granja. Nombre cada pieza cuando su hijo la coloca en su lugar.
Anime a su hijo a que juegue con bloquecitos. Tome turnos con l paraconstruir torres y derrumbarlas.
Haga proyectos de arte con su hijo usando papel, crayones y pintura. Describalo que su hijo hace y ponga sus dibujos en la pared o en el refrigerador.
Pdale a su hijo que le ayude a abrir puertas y cajones y a pasar las pginasde los libros y revistas.
Cuando ya camine bien, pdale a su hijo que le ayude cargando cosas pequeas. Juegue a patear la pelota con su hijo, pasndola una y otra vez. Cuando su
hijo haya aprendido, anmelo a correr y patear.
Lleve a su hijo al parque para correr y treparse en los juegos o caminar porlos senderos naturales. Supervise a su hijo con mucha atencin.
reas motora y de desarrollo fsico
q No usa frases de 2 palabras(por ejemplo, toma leche)
qNo sabe cmo utilizar objetos deuso comn, como un cepillo,
telfono, tenedor o cuchara
q No copia acciones ni palabras
q No puede seguir instruccionessencillas
qNo camina con estabilidad
q Pierde habilidades que habalogrado
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
Dgale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos de
posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo,y converse con
alguien de su comunidad que conozca los servicios para nios de su rea, como
por ejemplo el programa pblico de intervencin temprana patrocinado por elestado. Para obtener ms informacin, consulte www.cdc.gov/preocupado.
La Academia Americana de Pediatra recomienda que se evalen el desarrollo
general de los nios y los posibles signos de autismo en la consulta de los
24 meses. Pregntele al mdico de su hijo si hay que hacerle la evaluacin
del desarrollo.
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Su Hijo de 3 Aos
Qu hacen los nios
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Copia a los adultos y los amigosq Demuestra afecto por sus amigos
espontneamente
q Espera su turno en los juegosq Se preocupa si ve un amigo llorandoq Entiende la idea de lo que
es mo, de l o de ella
q Sigue instrucciones de 2 o 3 pasosq Sabe el nombre de la mayora de
las cosas conocidas
q Entiende palabras comoadentro, arriba o debajo
q Puede decir su nombre, edad y sexoq Sabe el nombre de un amigo
q Expresa una gran variedad deemociones
q Se separa de su mam y su papcon facilidad
q Se molesta con los cambios derutina grandes
q Se viste y desviste
q Dice palabras como yo, mi,nosotros, t y algunos plurales(autos, perros, gatos)
q Habla bien de manera que losdesconocidos pueden entender la
mayor parte de lo que dice
q Puede conversar usando 2 o 3oraciones
Renase a jugar en grupos con su hijo o vaya a otros lugares donde hay msnios, para ensearle a que se lleve bien con los dems.
Ayude a su hijo a tratar de resolver los problemas cuando est molesto.
Hable sobre las emociones de su hijo. Por ejemplo, dgale me doy cuentade que ests enojado porque tiraste la pieza del rompecabezas. Anime a su
hijo a identificar sentimientos en los libros.
Fije reglas y lmites para su hijo y resptelas. Si su hijo no respeta unaregla, djelo de 30 segundos a 1 minuto sentado en una silla o dentro de su
habitacin como castigo. Felicite a su hijo cuando sigue las reglas.
Dele a su hijo instrucciones de 2 o 3 pasos. Por ejemplo, ve a tu habitaciny trae tus zapatos y tu abrigo.
Lale a su hijo todos los das. Pdale a su hijo que seale cosas en lasilustraciones y que repita las palabras despus de usted.
Dele a su hijo una caja con tiles con papel, crayones y libros paracolorear. Coloree y dibuje lneas y formas con su hijo.
reas del habla y la comunicacin
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Su Hijo de 3 Aos
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
reas motora y de desarrollo fsico
Puede operar juguetes con
botones, palancas y piezas mviles
Juega imaginativamente con
muecas, animales y personas
qqq
Copia un crculo con lpiz o crayn
Pasa las hojas de los libros una a
la vez
Arma torres de ms de 6
q Arma rompecabezas de 3 y 4piezas
qbloquecitos
Enrosca y desenrosca las tapas de
q Entiende lo que significa dos jarras o abre la manija de la puerta
q Trepa bien q Corre fcilmenteq Puede pedalear un triciclo q Sube y baja escaleras, un pie
(bicicleta de 3 ruedas) por escaln
Juegue a encontrar figuras iguales. Pdale a su hijo que encuentre objetosiguales en libros o en la casa.
Juegue a contar. Cuente las partes del cuerpo, los escalones y otras cosasque usa o ve todos los das.
Dele la mano a su hijo para subir o bajar las escaleras. Cuando pueda subiry bajar con facilidad, anmelo a tomarse del pasamanos.
Juegue con su hijo afuera de la casa. Vaya al parque o a caminar porun sendero. Deje que su hijo juegue con libertad y sin actividades
estructuradas.
q Pierde habilidades que habaadquirido
q Se babea o no se le entiendecuando habla
q Se cae mucho o tiene problemaspara subir y bajar escaleras
q No mira a las personas a los ojosq No puede operar juguetes
sencillos (tableros de piezas para
encajar, rompecabezas sencillos,
girar una manija)
q No usa oraciones para hablarq No entiende instrucciones
sencillasq No imita ni usa la imaginacin en
sus juegos
q No quiere jugar con otros nios nicon juguetes
Dgale al mdico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos
signos de posible retraso del desarrollo para su edad,y converse con alguien
de su comunidad que conozca los servicios para nios de su rea, como por
ejemplo la escuela pblica ms cercana. Para obtener ms informacin,
consulte www.cdc.gov/preocupado.
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
3433 Aprenda los signos. Reaccione pronto. www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
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Su Hijo de 4 Aos
Qu hacen los nios
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Disfruta haciendo cosas nuevasq Juega al pap o a la mamq Cada vez se muestra ms creativo
en los juegos de imaginacin
q Le gusta ms jugar con otrosnios que solo
q Sabe algunas reglas bsicas degramtica, como el uso correcto
de l y ella
q Relata cuentosq Puede decir su nombre y apellido
q Colabora con otros niosq Generalmente no puede distinguir
la fantasa de la realidad
q Describe lo que le gusta y lo quele interesa
q Canta una cancin o recita unpoema de memoria como La
araa pequeita o Las ruedas
de los autobuses
Juegue con su hijo usando la imaginacin. Deje que sea el lder y copie todolo que hace.
Sugiera que jueguen a hacer de cuenta que estn en una situacin que lepone nervioso, como empezar el preescolar o quedarse por la noche en la
casa de los abuelitos.
Siempre que pueda, dele a su hijo opciones sencillas para que escoja. Dejeque escoja la ropa, los juegos o algo de comer entre las comidas. Limtese a
no ms de 2 o 3 opciones.
Cuando juega con sus amigos, deje que su hijo resuelva los problemas conlos otros nios, pero est atenta para ayudar si es necesario.
Anime a su hijo a usar palabras, compartir juguetes y turnarse con susamigos para elegir los juegos.
Dele a su hijo juguetes que aviven la imaginacin, como disfraces, juegosde cocina y bloquecitos.
Cuando hable con su hijo use la gramtica correcta. En lugar de decirlemam quiere que vengas aqu, dgale yo quiero que vengas aqu.
reas del habla y la comunicacin
3635 Aprenda los signos. Reaccione pronto. www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
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Su Hijo de 4 Aos
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
reas motora y de desarrollo fsico
q Nombra algunos colores y nmerosq Entiende la idea de contarq
Comienza a entender el conceptode tiempo
q Recuerda partes de un cuentoq Entiende el concepto de igual
y diferente
q Sabe usar tijeras
q Brinca y se sostiene en un piehasta por 2 segundos
q La mayora de las veces agarrauna pelota que rebota
q Dibuja una persona con 2 o 4partes del cuerpo
q Empieza a copiar algunas letrasmaysculas
q Juega juegos infantiles de mesao de cartas
q Le dice lo que le parece que va asuceder en un libro a continuacin
q Se sirve los alimentos, los hacepapilla y los corta (mientras usted
lo vigila)
Use palabras como primero, segundo y al final cuando hable de susactividades cotidianas. Esto le va a ayudar a su hijo a aprender sobre la
secuencia de eventos.
Responda con tranquilidad a las preguntas de su hijo sobre los porqu delas cosas. Si no sabe la respuesta, diga no lo s o ayude a su hijo a
encontrar la respuesta en un libro, en Internet o preguntndole a otro adulto.
Cuando lea con su hijo, pdale que le cuente qu pas durante el relato. Nombre los colores de los libros, las ilustraciones y las cosas de la casa.
Cuente los artculos comunes, como la cantidad de galletitas, escalones o
trenes de juguete.
Ensele a su hijo a jugar afuera a juegos como el corre que te alcanzo,seguir al lder y pato, pato, ganso.
Escuche la msica preferida de su hijo y baile con l. Tomen turnoscopindose lo que cada uno hace.
q No usa correctamente las palabrasyo y t
q Pierde habilidades que habaadquirido
q No puede saltar en el mismo sitioq Tiene dificultades para hacer
garabatos
q No muestra inters en los juegosinteractivos o de imaginacin
q Ignora a otros nios o no responde alas personas que no son de la familia
q Rehsa vestirse, dormir y usar el baoq No puede relatar su cuento favoritoq No sigue instrucciones de 3 partesq No entiende lo que quieren decir
igual y diferente
q Habla con poca claridad
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
Dgale al mdico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos
signos de posible retraso del desarrollo para su edad,y converse con alguien
de su comunidad que conozca los servicios para nios de su rea, como por
ejemplo la escuela pblica ms cercana. Para obtener ms informacin,
consulte www.cdc.gov/preocupado.
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Su Hijo de 5 Aos
Qu hacen los nios
a esta edad?
En cada visita mdica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores
que su hijo alcanz y cules son los que debera alcanzar a continuacin.
reas social y emocional Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
reas del habla y la comunicacin
q Quiere complacer a los amigosq Quiere parecerse a los amigosq Es posible que haga ms caso a
las reglas
q Est consciente de la diferenciade los sexos
q Puede distinguir la fantasa dela realidad
q Habla con mucha claridad q Puede usar el tiempo futuro; porq Puede contar una historia sencilla ejemplo, la abuelita va a venir
usando oraciones completas q Dice su nombre y direccin
q Le gusta cantar, bailar y actuarq Es ms independiente
(por ejemplo, puede ir solo avisitar a los vecinos de al lado)
[para esto todava necesita la
supervisin de un adulto]
q A veces es muy exigente y aveces muy cooperador
Contine organizando citas para jugar con los amiguitos, paseos al parqueo grupos de juego. Dele a su hijo ms libertad para elegir actividades para
jugar con amigos, y deje que resuelva los problemas por s mismo. Es posible que su hijo comience a contestar o a usar malas palabras como
una forma de sentirse independiente. No le preste demasiada atencin a este
tipo de comportamiento verbal, ms all de no dejarle hacer nada por un
tiempo breve como castigo. En lugar de ello, felicite a su hijo cuando pide las
cosas con cortesa y cuando acepta un no con tranquilidad.
Este es un buen momento para hablar con su hijo acerca de cundo estbien que lo toquen. Nadie debe tocarle las partes ntimas excepto los
mdicos o enfermeras durante un examen o los padres cuando est
baando o limpiando al nio. Ensele a su hijo la direccin y el telfono de su casa. Cuando le lea a su hijo, pdale que adivine qu va a pasar en la historia a
continuacin.
Ensele a su hijo conceptos como maana, tarde, noche, hoy, maana yayer. Comience a ensearle los das de la semana.
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Su Hijo de 5 Aos
rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) Cmo puede ayudar al desarrollo de su hijo
q Cuenta 10 o ms cosasq Puede dibujar una persona con
al menos 6 partes del cuerpo
q Puede escribir algunas letraso nmeros
q Se para en un pie por 10segundos o ms
q Brinca y puede ser que dsaltos de lado
q Puede dar volteretas en el aire
q Dibuja tringulos y otras figurasq Conoce las cosas de uso diario
como el dinero y la comida
q Usa tenedor y cuchara y, a veces,cuchillo
q Puede ir al bao soloq Se columpia y trepa
Anime a su hijo a leer mirando las ilustraciones y contando la historia. Fomente el inters de su hijo en su comunidad. Por ejemplo, si a su hijo le
encantan los animales, visite el zoolgico o granjas donde se permite tocar a los
animales. Vaya a la biblioteca o busque informacin en Internet sobre estos temas.
Tenga siempre a mano una caja de crayones, papel, pintura, tijeras paranios y goma de pegar. Anime a su hijo a dibujar y terminar proyectos de
arte con diferentes materiales.
Juegue con juguetes que lo animan a poner cosas juntas. Ensele a su hijo a mover las piernas y a impulsarse en el columpio con los pies.Ayude a su hijo a colgarse de las barras del juego infantil de pasamanos. Salga a caminar con su hijo, organice una bsqueda del tesoro en el vecindario
o el parque, aydelo a andar en bicicleta con rueditas de auxilio (usando casco).
reas motora y de desarrollo fsico
Dgale al mdico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos
signos de posible retraso del desarrollo para su edad,y converse con alguien
de su comunidad que conozca los servicios para nios de su rea, como por
ejemplo la escuela pblica ms cercana. Para obtener ms informacin,
consulte www.cdc.gov/preocupado.
q No expresa una gran variedad deemociones
q Tiene comportamientos extremos(demasiado miedo, agresin,
timidez o tristeza)q Es demasiado retrado y pasivoq Se distrae con facilidad, tiene
problemas para concentrarse en una
actividad por ms de 5 minutes
q No le responde a las personas o lohace solo superficialmente
q No puede distinguir la fantasa dela realidad
q No juega a una variedad de juegosy actividades
q No puede decir su nombre y apellidoq No usa correctamente los plurales
y el tiempo pasado
q No habla de sus actividades oexperiencias diarias
q Pierde habilidades que habaadquirido
q No puede cepillarse los dientes,lavarse y secarse las manos o
desvestirse sin ayuda
q No dibuja
Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el nio:
4241 Aprenda los signos. Reaccione pronto. www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
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Preguntas Para el Mdico de Mi Hijo
6 Meses2 Meses
4 Meses 9 Meses
4443 Aprenda los signos. Reaccione pronto. www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
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Preguntas Para el Mdico de Mi Hijo
1 Ao 3 Aos
18 Meses (1 Ao y Medio)
2 Aos
4 Aos
5 Aos