............................................................

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

............................................................

อาจารย์ ดร.ชนม์ชกรณ์ วรอินทร์

หลักการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

• ความหมายและบทบาทของการวดัและประเมินผล

• ปรัชญาและหลักการวดัและประเมินผล

• การจ าแนกจุดมุ่งหมายทางการศึกษา

• วิธีการวัดผลการเรียนรู้

ค าที่เกี่ยวข้อง...........

การวัดผลการศึกษา (Measurement)

การประเมินผลการศึกษา (Evaluation)

การทดสอบ (Testing)

แบบทดสอบ (Test)

„ การวัดผลการศึกษา

คือ กระบวนการก าหนดค่าเป็นตัวเลข (คะแนน)

หรือสัญลักษณ์ใด ๆ เพื่อแทนคุณลักษณะของ

ผู้เรียน หรือพฤติกรรมของผู้เรียนที่แสดงออกมา

……………………………………………………………………

1. จุดมุง่หมายการวัด

2. เครื่องมือที่ใช้วัด

3. การแปลผลและน าผลไปใช้

„ การประเมินผลการศึกษา

คือ กระบวนการในการสรุปตัดสินคุณลักษณะหรือ

พฤติกรรมของผูเ้รียนที่แสดงออกมาทั้งหมดว่ามี

คุณค่าเพียงพอหรอืไม่ หรือมีคุณภาพอยู่ในระดับใด

โดยมีเกณฑ์ยดึถือ

……………………………………………………………………

1. ข้อมูลจากการวดั

2. การตีความหมาย

3. การก าหนดคุณคา่ตามเกณฑ์มาตรฐาน

แบบทดสอบ (Test)

เป็นเครื่องมือวดัผลชนิดหนึ่งซึ่งประกอบดว้ย ชุดของ

ข้อค าถามที่สร้างอย่างเป็นระบบ เพื่อวดักลุม่ตัวอย่าง

พฤติกรรมเกี่ยวกับความสามารถทางสมอง หรือ

ความรู้สึกนึกคิดทางจิตใจ หรือทักษะการด าเนินงาน

ของบุคคล หรือกลุม่บุคคลภายใต้สถานการณ์ที่เป็น

มาตรฐาน

„ การทดสอบ (Testing)

คือการใช้สื่อหรือเครื่องมือ หรือสถานการณ์ใดๆ

เป็นตวัเร้าให้เกิดปฏิกิริยาหรือพฤติกรรมตอบสนอง

....................................................................................

ดังนั้นการทดสอบทางการศกึษาจึงหมายถึงการใช้

แบบทดสอบหรือสถานการณ์ทดสอบใด ๆ ไปเป็นสิ่งเร้าให้

ผู้เรียนแสดงพฤตกิรรมตอบสนอง

ธรรมชาติของการวัดผลการศึกษา………………………………………………………… เป็นการวัดทางอ้อม เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์ เป็นการวัดเชิงปริมาณที่ไม่มีจุดศูนย์แท้ เป็นงานเชิงสัมพัทธ ์ จะต้องมีความผิดพลาดคลาดเคลื่อน

ปรัชญาของการวัดและประเมินผลการศึกษา

“วัดและประเมินผลเพือ่ค้นและพัฒนาสมรรถภาพของผู้เรียน”

แนวคิดหลักของ ศ.ดร.ชวาล แพรัตกุล ผู้บุกเบกิงานวัดผล

ทางการศึกษาไทยตั้งแต่ปี พ.ศ. 2504 และได้บัญญัติคติ

ยึดถือในการปฏิบัติงานว่า

“ทดสอบเพื่อค้นและพัฒนาสมรรถภาพมนุษย์”

หลักของการวัดและการประเมินผลการศึกษา

วัดและประเมินผลใหต้รงจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน

เลือกวิธีการหรือเครื่องมือวดัที่เหมาะสม

ใช้วิธีการวัดหลายๆ อย่าง และวัดหลายๆ ด้าน

ป้องกันความผิดพลาดคลาดเคลื่อนของการวดั

แปลผลการวดัให้ถูกต้อง

ใช้ผลการวัดให้คุ้มค่า

บทบาทของการประเมินผลในการเรียนการสอน

„ การประเมินผลก่อนเรียน

เป็นการตรวจสอบความรู้ความสามารถเดิมของผู้เรียน

„ การประเมินผลระหว่างเรียน

เป็นการประเมินผลช่วงที่ก าลังด าเนินการเรยีนการสอน

„ การประเมินผลรวม

เป็นการประเมินผลรวบยอดหลังจากด าเนินการสอน

จนจบกลุ่มเนื้อหาทั้งหมด

ความสัมพันธ์ระหว่าง.........

การวัดและประเมินผลกับกระบวนการเรียนการสอน

ก าหนดจุดประสงค์

ศึกษาพฤติกรรม

จัดกิจกรรมการเรียนการสอน

วัดและประเมินผล

บทบาทของการวัดและประเมินผล

ก่อนเรียน ระหว่างเรียน หลังเรียน