บทท 1ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป

โรงเรยนทาชางวทยาคม ตงอยเลขท 112 หมท 3 ตำาบลทาชาง อำาเภอนครหลวง จงหวดพระนครศรอยธยา โทรศพท 0-3535-9900 โทรสาร 0-3576-1274 สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปดสอนตงแตระดบมธยมศกษาตอนตน ถงระดบมธยมศกษาตอนปลาย มเขตพนทบรการ 4 ตำาบล ดงน

1. ระดบมธยมศกษาตอนตน ไดแก ตำาบลสามไถ ตำาบลทาชาง ตำาบลพระนอน

2. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ไดแก ตำาบลสามไถ ตำาบลทาชาง ตำาบลพระนอน ตำาบลแมลา

ประวตโรงเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม กอตงเมอปลายปการศกษา 2520 โดย

กลมบคคลประกอบดวยขาราชการและประชาชนในทองถน นำาโดยวาทรอยตรกลาหาญ ฤกษสำาราญ ศกษาธการจงหวดพระนครศรอยธยา นายถนอม แสนสข ศกษาธการอำาเภอนครหลวง นายโกวท วรยะประสาท แพทยประจำาตำาบลทาชาง เปนผรเรมดำาเนนการจดสรางโรงเรยนในชนตน โดยมทานพระครพนจ สตคณ เจาอาวาสวดรอยไร เปนองคประธานทปรกษาในการรบบรจาคเงน ไดจดสรางอาคารเรยนชวคราว 6 หองเรยน 1 หลง ในทวดรางชอวดทาขนนาง ชาวบานเรยกวา “วดทาขนนาง จำานวนเนอท ” 23 ไร 55 ตารางวา โดยวางศลาฤกษเสาเอกในวนท 6 เมษายน 2521 เวลา 9.29 น. ซงวาท ร.ต. กลาหาญ ฤกษสำาราญ เปนประธานในพธ

โรงเรยนทาชางวทยาคม เปดทำาการเรยนการสอนครงแรกในวนท 20 พฤษภาคม 2521 เปนโรงเรยนสหศกษา จดการเรยนการ

สอนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดองคการมธยมศกษา กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ เปนโรงเรยนมธยมศกษาของรฐบาล ลำาดบ ท 24 ของจงหวดพระนครศรอยธยา แรกเรมมนกเรยน 2 หองเรยน คอ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 (ม.ศ. 1) 1 หองเรยน และระดบมธยมศกษาปท 1 (ม.1) 1 หองเรยน มนกเรยนทงหมด 79 คน เปนชาย 60 คน เปนหญง 19 คน มครอาจารย 7 คน นกการภารโรง 1 คน โดยม นายวนชย ดวงษา เปนครใหญคนแรก

ตอมาในวนท 20 มถนายน 2528 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นายพสษฐ รนกว ดำารงตำาแหนงอาจารยใหญ และในวนท 1 พฤศจกายน 2533 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นายวฒชย ไกรเสม มาดำารงตำาแหนงอาจารยใหญ พฒนาโรงเรยนทาชางวทยาคมไดเจรญกาวหนามาตามลำาดบ จนไดรบรางวล โรงเรยนรางวล“พระราชทาน ในระดบมธยมศกษาขนาดเลกเมอ ปการศกษา ” 2534 และในวนท 1 ตลาคม 2535 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นายเตบ ใยเจรญ มาดำารงตำาแหนงอาจารยใหญ โรงเรยนไดพฒนาเรอยมาจนเปนทยอมรบของชมชน สามารถเปด ทำาการเรยนการสอนในระดบชนมธยมศกษาตอนปลายไดในปการศกษา 2537 และในวนท 1 ตลาคม 2539 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นางสกญญา ภพนธาภกด มาดำารงตำาแหนงอาจารยใหญ พฒนาโรงเรยนจนสามารถปรบขนาดเปนโรงเรยนขนาดกลาง เมอวนท 30 ธนวาคม 2541 และดำารงตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนทาชางวทยาคมเปนคนแรก

วนท 2 กมภาพนธ 2545 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นางอมพร พสธาดล มาดำารงตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดดำาเนนการพฒนาระบบโสตทศนศกษา ระบบอนเตอรเนต โครงการสงเสรมรกการอาน ฯลฯ

2

วนท 15 มกราคม 2546 กรมสามญไดแตงตงให นายยงยทธ ชจนทร มาดำารงตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไ ด ด ำา เ น น ก า ร พ ฒ น า โ ร ง เ ร ย น ใ น ท ก ๆ ด า น

ตอมาในวนท 24 พฤศจกายน 2551 สำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1 ไดแตงตงให นายศภเศรษฐ เบญจาธกล มาดำารงตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดดำาเนนการพฒนาโรงเรยนตมดใหเปนรปธรรม จนกระทงวนท 24 มกราคม 2554 สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 ไดแตงตงให นายประดบ ชยพฤกษ มาดำารงตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนทาชางว ท ย า ค ม จ น ถ ง ป จ จ บ น

อกษรยอของโรงเรยน ท.ช. สประจำาโรงเรยน นำาเงน แดง– ปรชญาของโรงเรยน “ศกษาด มพลา จรรยางาม คตธรรมของ”โรงเรยน “สกขา กาโม ภวงคำ โหต ตราประจำาโรงเรยน ” ชางสาม“เศยรทนประสาทสงข”

2. ขอมลผบรหาร

1) ผอำานวยการโรงเรยน นายประดบ ชยพฤกษ โทรศพท 081-7453175 e-mail pd_2727@hotmail.com วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) สาขาการบรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนทาชางวทยาคม ตงแต วนท 24 มกราคม 2554 จนถงปจจบน เปนเวลา 1 ป 3 เดอน

2) รองผอำานวยการโรงเรยน นายชวลวฒน ถรไชยพบล วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต (ค.ม.) โทรศพท 087-7026766 e-mail mongkolchai_201@hotmail.com.รบผดชอบกลมงานทง 4 กลมงานคอ กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณและแผน กลมบรหารงานบคคลและกลมบรหารทวไป

3

3. ขอมลนกเรยน ปการศกษา 2554

ปจจบนโรงเรยนทาชางวทยาคมมขอมลเกยวกบจำานวนนกเรยน (ขอมล ณ วนท 10

มถนายน 2554) ดงน1. จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงหมด 470 คน2. จำานวนนกเรยนจำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชน จำานวนหองเรยน

จำานวนนกเรยนรวม เฉลย

ตอหอง

ชาย หญง

ม.1 2 36 27 63ม.2 3 79 54 133ม.3 3 59 45 104

รวม ม.ตน 8 174 127 300ม.4 2 29 20 49ม.5 2 30 31 61ม.6 2 21 39 60รวม

ม.ปลาย6 79 90 170

รวมทงสน 14 253 217 470

3. จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 376 คนคดเปนรอยละ 80

4. จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 414 คนคดเปนรอยละ 88.09

5. จำานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม - คนคดเปนรอยละ -

4

6. จำานวนนกเรยนทมภาวะทพโภชนาการ 14 คนคดเปนรอยละ 2.98

7. จำานวนนกเรยนปญญาเลศ - คนคดเปนรอยละ -8. จำานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 1 คน

คดเปนรอยละ 0.219. จำานวนนกเรยนทลาออกกลางคน (ปจจบน) 18 คนคด

เปนรอยละ 3.8210. สถตการขาดเรยน/เดอน 630 คนคดเปนรอยละ

7.7811. จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน 3 คนคดเปนรอยละ

0.63 12. จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร

ม. 3 จำานวน 87 คนคดเปนรอยละ 94,57ม. 6 จำานวน 53 คนคดเปนรอยละ 100

13. อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 18.814. จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป

วรรณคดและนนทนาการ 423 คนคดเปนรอยละ 9015. จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอแม ผ

ปกครอง 400 คนคดเปน รอยละ 8516. จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของ

โรงเรยน 409 คนคดเปนรอยละ 8717. จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคม

ทงในและนอกประเทศ 470 คนคดเปนรอยละ 10018. จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการ

สบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมำาเสมอ 470 คนคดเปนรอยละ 100

19. จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 470 คนคดเปนรอยละ 100

5

20. จำานวนนกเรยนทผานเกณฑประเมนความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 418 คนคดเปนรอยละ 89

4. ขอมลครและบคลากร

6

4.1 ครประจำาการ

ท ชอ-สกลอาย

อายราช

การ

ตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอกสอน

วชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทรบการพฒนา

1 นายประดบ ชยพฤกษ

56

25 ผอำานวยการ

ชำานาญการพเศษ

กศ.ม.

บรหารการ

ศกษา

- 10/70

2 นายชวลวฒน ถรไชยพบล

45

20 รองผอำานวย

การ

ค.ม.

บรหารการ

ศกษา

- 8/56

3 นายธรศกด สงขบญช

55

29 ครชำานาญ

การ

ค.บ.

สงคม สงคม/ ม.3,6

4/32

4 นางรวอาศยสข 54

33 ครชำานาญ

การพเศษ

คศ.ม.

บรหารการ

ศกษา

วทยาศาสตร

4/30

5 นางยพด เอมะพรหม

53

25 ครชำานาญ

การ

คศ.ม.

บรหารการ

ศกษา

การงานฯ / ม.1-

6

4/24

6 นายสทศน รกแดน

50

25 ครชำานาญ

การพเศษ

ค.บ.

สขศกษา

สขศกษา 4/24

7 นายวญญ อาศยสข

57

34 ครชำานาญ

การพเศษ

ค.บ.

ศลปะ ศลปะ 4/24

8 นางพเยาว งามสมเกลา

51

28 ครชำานาญ

การ

ค.บ.

ผาและการตด

เยบ

การงานฯ 5/48

7

9

นางวไลพร จลปานนท

5 ครชำานาญ

ค.บ สงคม/ ม. 2, 4,

10

นายสายนต กลนนำาทพย

50

25 ครชำานาญ

การ

วท.บ.

คณต ศาสตร

คณตศาสตร

5/40

11

นางพรรณา ศรวรธรรม

50

25 ครชำานาญ

การพเศษ

ค.บ.

ชววทยา วทยาศาสตร/ ม.2 , 4-6

5/42

12

นางจนทร ดวงประยร

43

17 ครชำานาญ

การ

ค.บ.

วทยา ศาสตรทวไป

วทยาศาสตร

ม.1

3/30

13

นายธระพล พลทอง

53

17 ครชำานาญ

การพเศษ

ค.บ.

ภาษาไทย

ภาษาไทย / ม

3,5,6

4/40

14

นายสมเกยรต เรยบรอย

48

17 ครชำานาญ

การพเศษ

ค.บ.

ดนตร ดนตร 6/50

15

นางบปผา ฉตรทอง

52

29 ครชำานาญ

การ

ค.บ.

คหกรรรม

ศาสตร

การงานฯ 4/30

ท ชอ-สกลอาย

อายราช

การ

ตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอกสอน

วชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทรบการพฒนา

16

นายพรประสทธ จาตวรรณ

51

26 ครชำานาญ

การ

ค.บ.

ชางเชอมโลหะ

การงานฯ 5/80

17

นางเกษร บญกศล

45

17 ครชำานาญ

ค.บ.

คณตศาสตร

คณต ศาสตร

4/30

8

การ

18

นางวาสนา เฉลมกจ

30

6/1 คร ศศ.บ.

ภาษา องกฤษ

ภาษาองกฤษ

ม.4,5,6

5/48

19

นางสดารตน ทพยโสต

50

25 ชำานาญการพเศษ

กศ.ม.

ชววทยา วทยฯ , ภาษา

องกฤษ

6/49

20

นายสเมธ ถาไชยลา

27

2 ครผชวย ค.บ.

คณตศาสตร

คณตศาสตร

4/30

21

นายศกดชย ปนหยา

26

2 ครผชวย ค.บ.

ฟสกส ฟสกส 4/30

22

นางจรภา พลอยบตร

26

2 ครผชวย ศศ.บ.

ภาษา องกฤษ

ภาษาองกฤษ

ม.3,5,6

5/48

23

นางกหลาบ ทาวง

45

1/9 ครผชวย ค.บ.

ภาษาไทย

ภาษาไทย /

ม.1,2,4

7/66

24

นางสาวฉตรลดา ศรมงคล

28

1/10

ครผชวย วท.บ.

วทยาการ

คอมฯ

คอมฯ 6/48

25

นางสาวเกศรนทร แยมประดษฐ

48

22/8

ครชำานาญ

การ

วท.บ.

พลศกษา

พลศกษา / ม.1-6

8/57

26

นายณฐพงศ แสงทอง

31

1/8 ครผชวย ค.บ.

คณต ศาสตร

วทย , คณตศาส

ตร

4/30

27

นางสาวเบญจมาพร อนสข

32

3/4 คร กศ.ม.

คณต ศาสตร

คณตฯ / ม.2,4,5

4/30

9

จำานวนครทสอนวชาตรงเอก…26…..คนคดเปนรอยละ......96.30.........จำานวนครทสอนวชาตรงความถนด…1…..คนคดเปนรอยละ.....3.70..........

4.2 ครอตราจาง

ท ชอ-สกลอาย

ประสบการณการ

สอนวฒ

วชาเอก

สอนวชา/ชน

จางดวยเงน

1 นางสาวศรประภา ววฒนกจไพศาล

24

3 ศศ.บ.(ภาษา องกฤ

ษ)

ภาษา องกฤษ

ภาษาองกฤษ

อดหนนฯ

4.3 เจาหนาทธรการ

ท ชอ-สกล อาย

ประสบการณการทำางาน

วฒ วชาเอก งานในหนาท

จำานวนครง/

ชวโมงทรบการ

10

พฒนา1 นายกฤษณ

สอนด26

3 ป.ตร

คอมพวเตอร

ธรการ 3/21

4.4 จำานวนลกจางประจำาตำาแหนง

วฒชางไมชน 3 ยาม ชางครภณฑ

ชน 3รวม

1. ปรญญาตร

2. ม.ปลาย3. ม.ตน4. ป.ปลาย5. ป.ตน6. อน ๆ

---1-

-----

1----

1--1-

รวม 1 - 1 2

4.5 จำานวนลกจางชวคราว จำานวน 1 คน

4.6 คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน1. นายทวน ชวทอง ผทรงคณวฒ

ประธานกรรมการ2. นางหอมละออง ประทมเกษร ผทรงคณวฒ

กรรมการ

11

3. นายสวง ทมทอง ผทรงคณวฒกรรมการ

4. นายสำาเรงแชมโสภา ผทรงคณวฒกรรมการ

5. นายบญญต คำาศร ผทรงคณวฒกรรมการ

6. นายถวลย บญนมตร ผทรงคณวฒกรรมการ

7. นายพเชษฐ เพมกตตภม ผทรงคณวฒกรรมการ

8. นายละเมยด นามแปน ผแทนองคกรปกครองทองถน กรรมการ9. นายรงทวา แจมสวรรณ ผแทนศษยเกา

กรรมการ10. นางเพชร บรณะ ผแทนผปกครอง

กรรมการ11. นางรว อาศยสข ผแทนคร

กรรมการ12. พระครมหานคราภรกษ ผแทนองคกรศาสนา

กรรมการ13. นายประดบ ลายสวสด ผแทนองคกรศาสนา

กรรมการ14. นายสวช เอยมสมบรณ ผแทนองคกรชมชน

กรรมการ15. นายประดบ ชยพฤกษ ผอำานวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ

5. ขอมลดานอาคารสถานทและทรพยากร

12

โรงเรยนทาชางวทยาคม มอาคารเรยน จำานวน 3 หลง 28 หองเรยน มอาคารประกอบ ไดแก หอประชม 1 หลง อาคารฝกงาน 1 หลง หองนำา 3 หลง 21 หอง บานพกคร จำานวน 7 หลง บานพกภารโรง 1 หลง อาคารพพธภณฑ 1 หลง โรงอาหาร 1 หลง อาคารดนตร 1 มหองตางๆ ไดแก หองสมด 1 หอง หองปฏบตการทางภาษา 1 หอง หองคอมพวเตอร 2 หอง มเครองคอมพวเตอร จำานวน 50 เครอง หองวทยาศาสตร 2 หอง หองพยาบาล 1 หอง โรงอาหาร 1 หลง สนามฟตบอล 1 แหง สนามตะกรอ 1 แหง สนาม เปตอง 2 แหง สนามแฮนดบอล 1 แหง สนามบาสเกตบอล 1 แหง

สงอำานวยความสะดวกทโรงเรยนม ไดแก เครองคอมพวเตอรทใชในกลมฝายสำานกงาน จำานวน 20 เครอง โทรศพท ภายนอก 2 เลขหมาย โทรสาร 1 เครอง มระบบ Internet และรถยนต 1 คน

จำานวนหองเรยนทงหมด 14 หองเรยน แบงเปนชน ม. 1 – ม. 3 = 2 : 3 : 3ชน ม. 4 – ม. 6 = 2 : 2 : 2

6. ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จำานวน/บาท

รายจาย จำานวน/บาท

13

เงนงบประมาณ 8,671, งบดำาเนนการ/เงน 8,671,7เงนนอกงบประมาณ 3,178,

250งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1,854,678.26

เงนอนๆ(ระบ) - งบอนๆ(ระบ) -รวมรายรบ 11,85

0,040รวมรายจาย 10,526,

468.26

งบดำาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง คดเปนรอยละ 73.18 ของรายรบงบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 15.65 ของรายรบ

7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

โรงเรยนทาชางวทยาคม อยในชมชนตำาบลทาชาง หมบานตนโพธ หมบานไผหนอง หมบานอรญญก มจำานวนประชากรประมาณ 2,000 คน สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประกอบอาชพทำานา ทำางานโรงงาน รบจางทวไป และอาชพทำามด ซงเปนอาชพทมชอเสยงมากทสด อาชพหนงของประเทศไทย

ทางดานสงคม คนในชมชนสวนใหญมวถชวตแบบชาวชนบททวไป ซงยงตองพงพาทรพยากรในทองถน แตเมอมความกาวหนาทางเทคโนโลยเทคโนโลย ทำาใหการใชชวตในสงคมมแนวโนมทจะเปลยนไป เชน การนยมวตถเพออำานวยความสะดวกในชวตประจำาวนมากขน

ดานศาสนา วฒนธรรมประเพณของชมชน ประชาชนสวนใหญนบถอศาสนาพทธ วฒนธรรมประเพณของชมชนทเปนเอกลกษณ คอ ประเพณไหวครบชาเตา เนองจากชมชนประกอบอาชพตมด จงมประเพณไหวครผประสทธประสาทวชา ในวนนนจะมการเลยงอาหาร ทงหมบาน อาหารประกอบดวย เหลาขาว ไกตม ฯลฯ และอวยพรใหกนและกนเรยกวา คำาคณ“ ”

14

ชมชนใหการสนบสนนโรงเรยนอยางดยง ไมวาจะเปนดานงบประมาณ การกอสรางอาคารชวคราว อปกรณการศกษา ทนการศกษา และอนๆ ทำาใหโรงเรยนพฒนากาวหนามา โดยตลอด โรงเรยนจงเหนความสำาคญของชมชนอยางยง จงไดใหบรการชมชนในทกดาน เชน ใหบรการอาคารสถานท บรการทางดานวชาการ บรการดานดนตรแกชมชนในวาระตางๆ เปนตน และทสำาคญเพอเปนการอนรกษอาชพทองถน โรงเรยนจงเปดรายวชาเพมเตมในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ทเกยวของกบอาชพทองถน

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนทาชางวทยาคม ดำาเนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 ในชวงชนท 3 (ระดบชนมธยมศกษาปท 3) และชวงชนท 4 (ระดบชนมธยมศกษาปท 6) หลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ในชวงชนท 3 (ระดบชนมธยมศกษาปท 1-2) และชวงชนท 4 (ระดบชนมธยมศกษาปท 4-5) ในปจจบนโรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน (ดงแสดงในภาคผนวก) ซงโรงเรยนไดจดการเรยนการสอนตามความพรอมของโรงเรยนในดานบคลากร งบประมาณ อาคารสถานท ประกอบกบความตองการของทองถนเปนสำาคญ โรงเรยนจงไดเปดรายวชาเพมเตมในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ทเกยวของกบอาชพทองถน ซงโรงเรยนมแหลงเรยนรอยโดยรอบโรงเรยน

15

ในปการศกษา 2546 – ปจจบน โรงเรยนจดการเรยนการสอนในหลกสตรทองถนเพอเปนการอนรกษศลปวฒนธรรม และนำาภมปญญาทองถนมาใชใหเกดประสบการณแกนกเรยน และคณะคร โรงเรยนเปดสอนรายวชาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ประกอบดวย สาระการเรยนรพนฐานและสาระการเรยนรเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน โรงเรยนไดดำาเนนการจดกจกรรมใหแกผเรยนอยางหลากหลาย เพอใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด ความสนใจและความสามารถของผเรยน

นอกจากนโรงเรยนมการจดกจกรรมของโรงเรยนใหคณะครและผเรยนรวมดำาเนนการเพอตอบสนองความตองการของผเรยน และสรางประสบการณตรงใหกบผเรยน เชน การจดกจกรรมของกลมสาระการเรยนร กจกรรมสงเสรมสขภาพ กจกรรมวนสำาคญทางพระพทธศาสนา และ ของชาต กจกรรมสงเสรมสงแวดลอมในโรงเรยนและทองถน และกจกรรมอนๆ ทหนวยงานอนขอความรวมมอ

9.แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน1) หองสมดมขนาด 144 ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหอง

สมด 5,000 เลมการสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ..จำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน

เฉลย 100 คน ตอ วน คดเปนรอยละ 21.28 ของนกเรยนทงหมด2) หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน 2 หองหองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน 2 หองหองปฏบตการทางภาษา จำานวน 1 หองหองคหกรรม จำานวน 1 หองหองดนตร จำานวน 2 หองหองศลปะ จำานวน 1 หองโรงฝกงานตมด จำานวน 1 หอง

16

3) คอมพวเตอร จำานวน 90 เครองใชเพอการเรยนการสอน 70 เครองใชเพอสบตนขอมลทางอนเตอรเนต 90 เครองจำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการ

ศกษาทรายงาน เฉลย 130 คน ตอวน คดเปนรอยละ 27.66 ของนกเรยนทงหมด

ใชเพอการบรหารจดการ 20 เครอง4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยนแหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร1. สวนคณตศาสตร2. สวนวทยาศาสตร3. ศนยวฒนธรรม

853

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนแหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจำานวนครง/ป

ชอแหลงเรยนรประสาทนครหลวงพพธภณฑพนบานศนยวฒนธรรมทองถนหองสมดประชาชนวดตางๆสถานประกอบการผลตมดอรญญกและรานคามดททำาการไปรษณยยอยทาชางสถานอนามย ตำาบลทาชางสถานตำารวจภธรทาชางสำานกงานเทศบาลอรญญกมสยดนรสอสลาม

1112531213111

17

นคมอตสาหกรรมสหรตนนครสถานประกอบการทำาไมดด

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

6.1 ชอนายบญญต คำาศร ใหความรเรอง การทำามดเลก สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.2 ชอ นายวนย ยนดวทย ใหความรเรอง มดทำาครว มดชดสแตนเลส มดเดนปา สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.3 ชอ นายพยงค ทรพยมชย ใหความรเรอง การทำาเคยว สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.4 ชอนายทองแดง สนทรศร ใหความรเรอง การทำามดดาบ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.5 ชอพระครมหานคราภรกษ ใหความร ดานพระพทธศาสนา สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.6 ชอ นางหอมละออง ประทมเกษร ใหความรเรอง นาฏศลป สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 3 ครง/ป

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

10.1 ผลงานดเดนประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทได

รบหนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา - -ผบรหาร - -คร

18

1. ครสดารตน ทพยโสต

เครองหมายเชดชเกยรต หนงแสนครด ประจำาป“ ”

2554

ครสภา

นกเรยน1. เดกชายสธชย อศรางกร ณ อยธยา2. เดกชายอภเดช ปองแกว3. เดกชายมณฑล หอมสวรรณ

4. เดกชายเพชร สนาคลวน

ระดบเหรยญเงน/ประตมากรรมลอยตว ม.1-3 (งานศลปหตกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 61 ปการศกษา 2554)”สดยอดเดกไทยกาวลำาสผนำาอาเซยน”

ระดบเหรยญเงน/ขบรองเพลงพระราชนพนธชาย ระดบ ม.1-3 (งานศลปหตกรรมนกเรยน

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

5. นางสาววราวรรณ จนตดษฐ

6. เดกหญงปทมา ทองธาน

7. เดกหญงสรตา ศรนาค

8. เดกหญงนำาเพชร พยคสงห

ภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 61 ปการศกษา 2554)”สดยอดเดกไทยกาวลำาสผนำาอาเซยน”

ผานการแขงขน/กจกรรมการสรางหนงสออเลกทรอนกส ม.1-3 (งานศลปหตกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 61 ปการศกษา 2554)”สดยอดเดกไทยกาวลำาสผนำาอาเซยน”

รางวลเหรยญทอง/ วาดภาพระบายส ม.1-3 (โครงการ ท เอส เทค สงเสรมความสามารถตามศกยภาพและความเปนเลศทางวชาการครงท 13)

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1

19

9. นายลขต เชดแสง

10. เดกหญงสมฤด มากหลาย

11. เดกชายสหรฐ พลพทกษ

12. เดกชายนราธป เปยมชน

13. เดกชายกฤษณะ โฉมจนทร

14. เดกชายจรยทธ โฉมจนทร

รางวลโล/เหรยญทอง ประกวดรองเพลงไทยลกทงหญง (โครงการ ท เอส เทค สงเสรมความสามารถตามศกยภาพและความเปนเลศทางวชาการครงท 13)รางวลโล/เหรยญทอง ประกวดรองเพลงไทยลกทงชาย (โครงการ ท เอส เทค สงเสรมความสามารถตามศกยภาพและความเปนเลศทางวชาการครงท 13)แขงขนความเปนเลศกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบชนมธยมศกษาปท 2

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ระดบภาค/แขงขนกฬาไทย(ดาบสองมอ)รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ระดบภาค/แขงขนกฬาไทย(กระบ)รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ระดบภาค/แขงขนกฬาไทย(กระบ)

รางวลเหรยญทองแดงระดบเขต/การแขงขนการเขยนภาพไทย

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3

20

10.2 งาน/โครงงาน/กจกรรมทประสบผลสำาเรจ

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธดำาเนนการ ตวบงชความสำาเรจ

(จำานวน/รอยละ)

1 โครงการอนรกษสงแวดลอม

1. เพอปลกฝงใหผเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบ ทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. เพอใหผเรยน

ดำาเนนกจกรรมตามโครงการ1. อบรมนกเรยนทกคนดานการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 1.1 การอบรมหนาเสาธง

1. ผเรยนรอยละ 90 รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบ ทเกดจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม

21

ไดมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม

เปาหมาย ดานปรมาณ 1. รอยละ 90 ของนกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. รอยละ 90 ของนกเรยนมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม ดานคณภาพนกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ไดสวนรวม

1.2 อบรมในหองประชมสดสปดาห2. รวมกจกรรมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2.1 กจกรรมทำาความสะอาดบรเวณเขตพนท 2.2 กจกรรม Big Cleaning Day 2.3 กจกรรมปลกและดแลรกษาตนไมคนละ 1 ตน 2.4 กจกรรมรวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมกบ หนวยงานอน

2. ผเรยนรอยละ 90 มสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม

22

กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา11.1 ผลประเมนรอบปทผานมาระดบการศกษาขนพนฐานโดยสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช

ด ดมากดเยยม

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม  จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 2  ผเรยนมจตสำานก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานท  4   ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห   คดสงเคราะห   ม

23

วจารณญาณ  มความคดสรางสรรค  คดไตรตรอง  และมวสยทศนมาตรฐานท  5  ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6  ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง   รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท  7  ผเรยนมสขนสย   สขภาพกาย และสขภาพจตทด

มาตรฐานท   8  ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ   ดนตร และกฬา

ดานการจดการเรยนการสอนมาตรฐานท   9  ครมคณธรรม  จรยธรรม   มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ   หมนพฒนาตนเอง  เขากบชมชนได 

24

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช

ด ดมากดเยยม

มาตรฐานท  10  ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

ดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท  11  ผบรหารมคณธรรม  จรยธรรม  มภาวะผนำา  และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา

มาตรฐานท  12  สถานศกษามการจดองคกร  โครงสราง  ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร

มาตรฐานท  13  สถานศกษามการบรหารและการจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

มาตรฐานท  14  สถานศกษามการจดหลกสตร  และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท  15  สถาน

25

ศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลายมาตรฐานท  16  สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท  17  สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

มาตรฐานท 18  สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน   องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ  และองคกรภาครฐและเอกชน   เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช

ด ดมากดเยยม

ดานอตลกษณมาตรฐานท 19 สถานศกษามการดำาเนนการตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตง

26

สถานศกษาดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 20 สถานศกษามการดำาเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

11.2 ผลประเมนระดบขนพนฐาน โดยสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดในรอบปทผานมา

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตาม

ตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม  จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ดมาก ด

มาตรฐานท 2  ผเรยนมจตสำานก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

ดมาก ด

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดมาก ด

มาตรฐานท  4   ผเรยนมความสามารถในการคด วเคราะห   คดสงเคราะห   ม ด ด

27

วจารณญาณ  มความคดสรางสรรค  คดไตรตรอง  และมวสยทศนมาตรฐานท  5  ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ด ด

มาตรฐานท 6  ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง   รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ด ด

มาตรฐานท  7  ผเรยนมสขนสย   สขภาพกาย และสขภาพจตทด ดมาก ดมาก

มาตรฐานท   8  ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ   ดนตร และกฬา ด ดมาก

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตาม

ตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

ดานการจดการเรยนการสอนมาตรฐานท   9  ครมคณธรรม  จรยธรรม   มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ   หมนพฒนาตนเอง  เขากบชมชนได 

ดมาก ด

มาตรฐานท  10  ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

ดมาก ด

ดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท  11  ผบรหารมคณธรรม  ดมาก ดมาก

28

จรยธรรม  มภาวะผนำา  และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา มาตรฐานท  12  สถานศกษามการจด องคกร  โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท  13  สถานศกษามการบรหารและการจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

ด ดมาก

มาตรฐานท  14  สถานศกษามการจดหลกสตร  และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ด ด

มาตรฐานท  15  สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท  16  สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

ด ด

ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท  17  สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

ด ดมาก

มาตรฐานท 18  สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน   องคกรทางศาสนา  สถาบนทางวชาการ  และองคกรภาครฐและเอกชน   เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

ดมาก ดมาก

ดานอตลกษณมาตรฐานท 19 สถานศกษามการดำาเนนการตามปรชญา วสยทศน พนธกจ

ดมาก ด

29

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษาดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 20 สถานศกษามการดำาเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ดมาก ด

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง

โรงเรยนทาชางวทยาคม ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสอง เมอวนท 25-27 มถนายน พ.ศ. 2550 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน 3 ดาน คอ ดานผเรยน ดานคร และดานผบรหาร ซงสรปผลการประเมน พบวา

การศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

ผลการประเมน อง

เกณฑ

ผลการประเมน องสถานศกษา

คาเฉลย

ผลการรบรองมาตรฐานและ

คณภาพ

คาเฉลย

ระดบคณภ

าพ

คะแนน

ระดบคณภ

าพดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

3.28 ด 3 ด 3.1

4

ไดมาตรฐา

นมาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

3.48 ด 4 ดมาก 3.7

4

ไดมาตรฐา

นมาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และ

3.12

ด 4 ดมาก 3.56

ไดมาตรฐา

น

30

กฬามาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

3.00 ด 3 ด 3.0

0

ไดมาตรฐา

น

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

1.27

ปรบปรง 1 ปรบป

รง1.14

ไมไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.16 ด 4 ดมาก 3.5

8

ไดมาตรฐา

น

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบ ผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

3.07 ด 4 ดมาก 3.5

4

ไดมาตรฐา

น

ดานครมาตรฐานท 8 ครมคณวฒ ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

3.60 ดมาก 4 ดมาก 3.8

0

ไดมาตรฐา

น

มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

2.24 พอใช 2 พอใช 2.1

2ไมได

มาตรฐาน

ดานผบรหารมาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

3.75 ดมาก 3 ด 3.3

8

ไดมาตรฐา

น

31

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

3.86 ดมาก 4 ดมาก 3.9

3ได

มาตรฐาน

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

3.78 ดมาก 3 ด 3.3

9

ไดมาตรฐา

น

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

4.00 ดมาก 4 ดมาก 4.0

0

ไดมาตรฐา

น

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

4.00 ดมาก 4 ดมาก 4.0

0

ไดมาตรฐา

น

ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. ได ไมได

การทสถานศกษาจดการศกษาไมไดมาตรฐาน เพราะ ผลการประเมนทง 14 มาตรฐานมคาเฉลย (3.14+3.74+3.56+3.00+1.14+3.58+3.54+3.80+2.12+3.38+3.93+3.39+4.00+4.00 / 14) 3.31 เปนไปตามเกณฑ ซงไดรบการรบรอง 12 มาตรฐาน จาก 14 มาตรฐาน แตมมาตรฐานทมคณภาพ ระดบพอใช 1 มาตรฐาน คอมาตรฐานท 9 และไดระดบปรบปรง 1 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 5

32

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

จดเดนจดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด จดเดน

1. โรงเรยนทาชางวทยาคม มหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบทองถน เชน หลกสตรการตมด ตามแนวทางของทองถนคอมดอรญญก และสามารถบรณาการการจดการเรยนรเขากบกลมสาระการเรยนรทกกลมสาระ

2. นกเรยนมความตระหนก มจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมโครงการธนาคารขยะ จดทำาภาชนะททงขยะ

33

โดยภมปญญาทองถน และรวมจดทำาใหความรวมมอในการอนรกษสงเสรมสบคนแหลงเรยนรมรดกศลปวฒนธรรมของชมชน

3. ครมการพฒนาในเรองการจดทำาหลกสตรของแตละกลมสาระการเรยนร มการเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนกระบวนการคด การผลตสอนวตกรรมเพอการเรยนการสอน มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง และมผลงานวจยเพอปรบปรงและพฒนากจกรรมการเรยนการสอน เชน

เรอง รายงานการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรโดยใชแบบ“ฝกเสรมทกษะเรอง บทรอยกรองโคลงสสภาพ สำาหรบนกเรยนชน”มธยมศกษาปท 1 ผจดทำา นายธระพล พลทอง เอกสารจำานวน 116 หนา ปทผลต พ.ศ.2552

เรอง รายงานการใชชดการสอนทกษะการปฏบตขลยเพยง“ของกลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2552” ผจดทำานายสมเกยรต เรยบรอย เอกสารจำานวน 234 หนา ปทผลต พ.ศ.2553

4. ผบรหารมการบรหารจดการทดมระบบ อทศเวลาใหกบการปฏบตงานอยางตอเนอง มวสยทศน ทำาใหผลดำาเนนการในดานตางๆของโรงเรยนมความคลองตวในการปฏบตงานโครงการตางๆสำาเรจตามวตถประสงค ทำาใหโรงเรยนไดรบการยอมรบจากชมชน

5. คณะกรรมการสถานศกษา ชมชนและบคลากรภายนอกทเกยวของใหการสนบสนน โรงเรยนมการจดการเรยนการสอน ดานภมปญญาทองถน โดยเชญวทยากรจากภายนอกมาสอนและรวมเปนวทยากรใหความรในโครงการพฒนาการเรยนการสอนวชาชางตมดรวมกบเทศบาลตำาบลอรญญก เชน การตมดอรญญก การรำาตมด เปนตนจดควรพฒนา

กจกรรมและโครงการหลายอยางมความโดดเดนและชดเจน ควรสรางหรอหาวธการหรอรปแบบเพอพฒนาใหเกดการดำาเนนการทตอเนองและยงยนตลอดไป

34

จดเดนจดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง จดเดน

ผเรยนมวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท มความเมตตากรณา โอบออมอาร เออเฟ อเผอแผและไมเหนแกตว มความประหยดและใชทรพยากรอยางคมคา ปฏบตตนเปนประโยชนตอสวนรวม ไมเสพหรอแสวงหาผลประโยชนจากสงเสพตดและสงมอมเมา หลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยและอบตเหต รวมทงปญหาทางเพศ รจกดแลสขภาพ สขนสย และออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ ราเรงแจมใสมมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน มความสนใจและเขารวมกจกรรมดานกฬา/นนทนาการ มความสนใจและเขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลปโดยไมขดหลกศาสนา สนใจและเขารวมกจกรรม ศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนและของไทย มทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห สรปความคดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม มทกษะการคดอยางมวจารณญาณและคดไตรตรอง มทกษะการคดสรางสรรคและจนตนาการ มนสยรกการอาน สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใฝร ใฝเรยน สนกกบการเรยนรและพฒนาตนเองอยเสมอ สามารถใชหองสมด

35

ใชแหลงเรยนรและสอตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ

ครมคณลกษณะทเหมาะสม สอนตรงตามวชาเอก/โทหรอความถนด ไดรบการพฒนาในวชาทสอน ตามทครสภากำาหนด จบระดบปรญญาตรทกคน

ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มความมงมนและอทศตนในการทำางาน มความคดรเรมและมวสยทศน มความสามารถในการบรหารวชาการและเปนผนำาทางวชาการ สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางการบรหาร และระบบการบรหารทมความคลองตวสง ปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม สถานศกษามการบรหารเชงกลยทธ มระบบและดำาเนนการประกนคณภาพภายในเปนไปตามกฎกระทรวง มการจดสภาพแวดลอมและการบรหารทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย มหลกสตรและเนอหาสาระการเรยนรระดบสากล ระดบชาต และระดบทองถนทเหมาะสม สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและความตองการของผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเหมาะสมและเออตอการเรยนร มระบบและกลไกในการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา มกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

36

จดทควรพฒนาผเรยนขาดความสนใจและเขารวมกจกรรมดานศลปะ และขาด

ทกษะทจำาเปนตามหลกสตรในการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา และภาษาตางประเทศ

ครสวนมากมไดนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ และมไดนำาปญหาทเกดจากการเรยนรมาทำาการวจยเพอพฒนาผเรยน

การปฏบตงานของสถานศกษาเปนไปตามเปาหมาย/มาตรฐานทกำาหนดไว ตำากวารอยละ ๗๕ ของแผน การประชมคณะกรรมการสถานศกษายงไมเปนไปตามเกณฑ รวมทงการนเทศการเรยนการสอนยงไมเปนระบบ

ขอเสนอแนะ1) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหรวมกจกรรมดานศลปะ

ใหมากขน ควรไดรบการสอนซอมเสรมในกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธตำา เชน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ

2) ครควรจดทำาแผนการเรยนรทกกลมสาระและทกระดบชนทรบผดชอบใน การสอน บนทกหลงการสอน และนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ เชน สอนซอมเสรม แนะแนวพฒนาการเรยนรในสาระทผลสมฤทธตำา และจดทำาวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนทกกลมสาระ

3) สถานศกษาควรมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ไมนอยกวา 2 เดอนตอครง ควรมการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตราชการประจำาป และนำาผล

37

การประเมนไปตดสนปรบปรงงานในปตอไป อยางจรงจง และเครงครด

14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษาสภาพปญหา

1) ขาดบคลากรในสาขาวชาทขาดแคลน คอ เคม ฟสกส2) ขาดความพรอมดานอาคารสถานท สงผลให

หองเรยนและหองพเศษไมเพยงพอตอความตองการของนกเรยน3) ไดรบงบประมาณนอย ไมเพยงพอตอการบรหาร

จดเดน 1) ผบรหารมคณธรรมจรยธรรม มความมงมนอทศตน

ในการทำางาน มวสยทศน บรหารโดยการมสวนรวมทกฝาย2) ครมความรความสามารถ สอนตรงตามวชาเอกหรอความถนด3) นกเรยนมวนย มคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะ

อนพงประสงค ความสนใจและรวมกจกรรมสมำาเสมอ4) ชมชนใหความรวมมอในการบรหารจดการศกษา

จดทควรพฒนา1) สถานศกษาควรสงเสรม สนบสนน การจดการเรยนรโดยใชสอ เทคโนโลย2) สงเสรม สนบสนน การจดทำาหลกสตรทองถนเรอง

ชางตมด (อรญญก) เปนการอนรกษภมปญญาทองถน และสงเสรมสนคา OTOP ของชมชน

38

บทท 2แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา

39

โรงเรยนทาชางวทยาคม แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ดาน ไดแก ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหารแบบการพฒนาตามกระบวนการ PDCA

40

โครงสรางการแบงสวนราชการภายในโรงเรยนทาชางวทยาคม

นายประดบ ชยพฤกษผอำานวยการโรงเรยนทาชาง

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการสมาคมผปกครองและคร

นายชวลวฒน ถรไชยพบล รองผอำานวยการโรงเรยนทาชาง

นางรว อาศยสขหวหนากลมบรหารวชาการ

นางยพด เอมะพรหมหวหนากลมบรหารงบประมาณ

นายสทศน รกแดนหวหนากลมบรหารงาน

นายธระศกด สงขบญชหวหนากลมบรหารทวไป

- งานพฒนาหลกสตรสถานศกษา- งานพฒนากระบวนการเรยนรและจดการเรยนร- งานวดผล ประเมนผล และเทยบโอนผลการเรยน-งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา-งานพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา- งานพฒนาแหลงเรยนรและหองสมด- งานนเทศภายในสถานศกษา- งานการรบนกเรยน- งานทะเบยนนกเรยน- งานกจกรรมพฒนาผเรยน- งานประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา- งานแนะแนวการศกษาและอาชพ

- งานแผนปฏบตการ แผนกลยทธ จดสรรงบประมาณ ประเมนโครงการ - งานบรหารการเงนและบญช - งานบรหารพสดและสนทรพย - งานควบคมภายใน - งานการเกบรกษาเงน - งานตรวจสอบการรบ จายเงน - งานรายงานโครงการลดการใชพลงงาน

- งานวางแผนอตรากำาลงและกำาหนดตำาแหนง - งานการยายขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - งานเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตงาน - งานพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - งานวนยราชการและการออกราชการ - งานทะเบยนประวตขาราชการ - งานชมชน - งานลกจางประจำา - งานเวรยาม รกษาการณ - งานขอเครองราชอสรยาภรณ - งานพฒนาบคลกภาพสงเสรมสขภาพและอนามย - งานพฒนาคณธรรม จรยธรรม

- งานธรการ สารบรรณ - เลขานการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และคณะกรรมการสมาคมผปกครองและคร - งานพฒนาระบบเครอขายขอมลสารสนเทศ - งานประสานงานเครอขายการศกษา - งานจดระบบการบรหารและพฒนาองคกร - งานสารสนเทศและเทคโนโลยเพอการศกษา - งานอาคารสถานท ปรบปรงภมทศนและสงเสรมพฒนาสงแวดลอม - งานจดทำาสำามะโนผเรยน - งานสงเสรมกจกรรมนกเรยน - งานโสตทศนศกษาและประชาสมพนธการศกษา-- งานจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน - งานยานพาหนะ - งานนกการภารโรงและพนกงานขบรถ - งานดแลกจการรานสวสดการในโรงเรยน - งานสวสดการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - งานเลขานการกลมบรหารทวไป

41

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน“จดการศกษาอยางมคณภาพมงสมาตรฐานสากล รกษความเปนไทย

ใสใจสงแวดลอม นอมนำาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

พนธกจ 1 จดการศกษาขนพนฐานใหสนองความตองการของผเรยน ชมชน

และทองถนใหมโอกาสทางการศกษาอยางผเรยนตามสทธเทาเทยมกน ทวถง

2 พฒนาหลกสตร จดประสบการณการเรยนรอยางหลากหลาย เนนการบรณาการมความเปนไทย มจตสำานกอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ภมปญญาทองถนและสงแวดลอม

3 พฒนากระบวนการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนสำาคญ มคณธรรม จรยธรรม มทกษะการดำารงชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

4 พฒนาศกยภาพในการใชเทคโนโลย และการศกษาใหทนตอเหตการณและความกาวหนาของสงคมโลก

5 จดระบบบรหารจดการทสนองความตองการของผเรยน ปฏบตงานแบบกลยณมตรตามหลก ธรรมาภบาล

เปาหมาย1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยผานเกณฑของสถานศกษาทกกลมสาระการเรยนร2. นกเรยนอนรกษศลปวฒนธรรม สงแวดลอมและภมปญญาทองถนโดยชมชนมสวนรวม3. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค

ดำารงตนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

42

4. นกเรยนมทกษะในการใชแหลงเรยนรและเทคโนโลยอยางเหมาะสม เปนบคคลแหงการเรยนรและมทกษะชวตสามารถอยในสงคมโลกอยางเปนสข

5. ครมความรความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรตามหลกธรรมาภบาล

อตลกษณของสถานศกษา จรรยางาม

เอกลกษณของสถานศกษายมไหว ทกทายกน

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา - จดกจกรรมการเรยนการสอนใหบรรลจดมงหมายของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน สรางความเสมอภาค และเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน มงเนนผเรยนเปนสำาคญ - พฒนาความรวมมอกบชมชน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรเอกชน ใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา สงเสรมใหมการนำาทรพยากร และภมปญญาทองถน - สรางสภาพแวดลอมแหลงเรยนร วจยและพฒนานวตกรรมทเออตอการเรยนรแบบบรณาการผเรยนมทกษะในการจดการและการทำางานอยางมระบบ - สงเสรมระบบการบรหารจดการดานงบประมาณใหเกดประสทธภาพ

43

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาศกษา

กลยทธท 1 พฒนาการบรหารจดการดานการใชงบประมาณกลยทธท 2 เสรมสรางศกยภาพขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษากลยทธท 3 พฒนาและสงเสรมการใชแหลงเรยนรอยางม

ประสทธภาพกลยทธท 4 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและม

ประสทธภาพกลยทธท 5 พฒนากระบวนการเรยนการสอนสคณภาพผเรยนกลยทธท 6 สงเสรมระบบสมพนธชมชนกลยทธท 7 สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการ

ศกษาขนพนฐานกลยทธท 8 สงเสรมการจดกจกรรมกฬากลยทธท 9 สงเสรมสนบสนนการนำาความรทางเทคโนโลยมาใชในการบรหารและจดการเรยนการสอน กลยทธท 10 พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยนอยางตอเนอง

44

5. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษากลยทธท 1 พฒนาการบรหารจดการดานการใชงบประมาณ

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถาน ศกษา(มฐ.ท/ตว

บงช)

1. โครงการจ ด ท ำา แ ผ นแ ล ะ พ ฒ น าศ ก ย ภ า พบ ร ห า ร ง บประมาณ

1. เพอใหโรงเรยนมแผนปฏบตราชการประจำาปงบประมาณในการบรหาร2. เพอพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในโรงเรยนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน3. เพอพฒนาระบบสาระสนเทศใหเปนปจจบนและพรอมในการนำาไปใชวาง แผนพฒนา

1. เชงปรมาณ โรงเรยนมแผนปฏบตราชการ มขอมลสารสนเทศทเปนปจจบน มระบบประกนคณภาพภายในนำามาใชบรหารงานโรงเรยน รอยละ 80

2. เชงคณภาพโรงเรยนมระบบสารสนเทศ แผนการประกนคณภาพ แผนปฏบตราชการ ทมมาตรฐานตามเกณฑการประเมน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 12

45

บรหารโรงเรยน

2. โครงการตดตามประเมนผลตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ

1. เพอตดตามผลการดำาเนนงานตามงาน/โครงการของโรงเรยน2. เพอรวบรวม วเคราะหและสรปผลการเนนงาน ปญหา อปสรรค3. เพอมการตรวจสอบและถวงดล

เชงปรมาณ 1.ตดตามผลการดำาเนนงานตามโครงการรอยละ 752. รวบรวม วเคราะหและสรปผลการดำาเนนงานรอยละ 753. มการตรวจสอบและถวงดล รอยละ 75เชงคณภาพ มการตดตามผลการดำาเนนงานตามโครงการ รวบรวม วเคราะหและสรปผลการดำาเนนงาน ตามโครงการ มการตรวจสอบการถวงดลอยางเปนระบบ ตรงตามเวลา คณภาพงานดขน ผลการปฏบตงานมประสทธภาพ ถกตอง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 12

46

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถาน ศกษา(มฐ.ท/ตว

บงช)

3. โครงการพฒนาสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน

1. สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนรและนำาไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน2. สถานศกษามสภาพ แวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน3. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร

1. สถานศกษามโครงการสรางพนฐานดานอาคาร สงกอสราง สงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนรและนำาไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน รอยละ 802. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน รอยละ 803. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร รอยละ 80

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 11

4. โครงการการใชเงนคาสาธารณปโภคและคาเชา

1. เพอใหสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรในการเรยนร มอาคาร

เชงปรมาณ1. อาคารสถานทมไฟฟาใชอยางเหมาะสมสภาพแวดลอมทเออ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1

47

ทดน สถานทเหมาะสม2. เพอใหบรการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนอยางมประสทธภาพ3. เพอสงเสรมและใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม

ตอการเรยนรรอยละ 752. ผเรยนมสขภาพอนามยและความปลอดภย รอยละ 753. ผเรยนไดรบบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง รอยละ 75เชงคณภาพ บคลากรในโรงเรยนมอาคารสถานท สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ผเรยนมสขภาพ อนามย มความปลอดภยในการใชหองปฏบตการ ไดรบบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนร

สอดคลองมาตรฐานท 11

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถาน

48

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

5.โครงการสงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษานกเรยน

1. เพอสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมประสทธภาพเขมแขงและทวถง2. เพอสนบสนนใหครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน3. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

เชงปรมาณ1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 1002. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ 853. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ ทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา รอยละ 100เชงคณภาพ โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพ คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแล

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตรขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 10

49

ชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพเปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถาน ศกษา(มฐ.ท/ตว

บงช)

6. โครงการจดซอจดจาง

1. เพอใหบคลากรกลม งบประมาณมวสดใชในการปฏบตงาน2. เพอใหบคลากรกลมงบ

เชงปรมาณ1. บคลากรกลมบรหารงบประมาณมวสดใชในการปฏบตงาน รอยละ 90 2. บคลากรกลมบรหารงบประมาณ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 9

50

ประมาณพฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน3. เพอใหผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานงบประมาณ

พฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน รอยละ 753. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานงบประมาณ รอยละ 75 เชงคณภาพ บคลากรกลมบรหารงบประมาณ ผรบบรการและผเกยวของมวสดใชในการปฏบตงานทำาใหพฒนางาน มความพงพอใจผลการบรหาร งาน มการปฏบตงานอยางเปนระบบ ถกตอง ตรงตามเวลา มประสทธภาพ และคณภาพงานดขน

51

กลยทธท 2 เสรมสรางศกยภาพขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถาน ศกษา(มฐ.ท/ตว

บงช)1. โครงการพฒนาความสามารถครในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

1. เพอใหครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2.เพอใหครวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล3.เพอใหครสามารถจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

เชงปรมาณ1. ครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ไมนอยกวารอยละ 75 2. ครวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล ไมนอยกวารอยละ 75 3. ครสามารถจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ไมนอยกวารอยละ 75

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 (พฒนาระบบการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน) สอดคลองกบมาตรฐานท 7

52

4.เพอใหครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยน5.เพอใหครสามารถประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน6.เพอใหครมการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

4. เพอใหครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 5. เพอใหครสามารถประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 75 6. เพอใหครมการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ ไมนอยกวารอยละ 75

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถาน

53

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

7.เพอใหครสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน

8. มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง

7. เพอใหครสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 8. ครไดรบการพฒนาอยางตอเนองเชงคณภาพเพอใหครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน วเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล สามารถจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยน

สามารถประเมนผลการเรยนการสอนท

54

สอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน มการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ และสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

2. โครงการพ ฒ น า

1.เพอสงเสรมและพฒนาใหครมการ

เชงปรมาณ1. ครรอยละ 80 มการวเคราะห

สอดคลองกบน โ ย บ า ย /

55

ค ณ ภ า พ ผ เ ร ย น (ส งเ ส ร ม แ ล ะพ ฒ น า ก า รจ ด ท ำา ง า นว จ ย ใ น ช นเรยนของคร)

วเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล2. เพอสงเสรมใหครนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ3. เพอพฒนาและสงเสรมใหครทำาวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน

ศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล2. ครรอยละ 80 นำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ3. ครรอยละ 80 ทำาวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยนเชงคณภาพครมความเขาใจผเรยนเปนรายบคคล ออกแบบการจดการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพอยางมประสทธภาพโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ และมการใชกระบวนการวจยในการแกปญหาหรอพฒนาผเรยน

ย ท ธ ศ า ส ต ร ข อ ท 2 สอดคลองกบมาตรฐานท 7

56

3. โครงการพ ฒ น าบคลากร

1. เพอใหครมคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

เชงปรมาณ 1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ รอยละ 85%

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตรขอ 2 สอดคลองมาตรฐานท 7

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

2. เพอใหครมการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง

2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษามการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟงความคดเหน ใจกวางและยอมรบการเปลยนแปลง

57

รอยละ 85%เชงคณภาพ ขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษา มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตาม จรรยาบรรณของวชาชพ มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟง ความคดเหน ใจกวางและยอมรบการเปลยนแปลง

58

กลยทธท 3 พฒนาและสงเสรมการใชแหลงเรยนรอยางมประสทธภาพ

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชง

ปรมาณและคณภาพ) ของ

โครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

1. เพอสงเสรมและพฒนาใหผเรยนมนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล2.เพอสงเสรมใหผเรยนมความสนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลง ความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.เพอพฒนาและสงเสรมใหผเรยนมวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและ

เชงปรมาณ1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล2.ผเรยนรอยละ 85 มความสนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.ผเรยนรอยละ 85 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 3 สอดคลองกบมาตรฐานท 3, 13

59

ชอบมาโรงเรยน4. เพอสงเสรมใหผเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

การเรยนรและชอบมาโรงเรยน4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรเชงคณภาพ

นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานอยางตอเนองและถาวร มความคดรเรม สรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด และรจกแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดดวยตนเอง เพอพฒนาตนเองใหเปนบคคลทมคณภาพ

กลยทธท 4 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ

60

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชง

ปรมาณและคณภาพ) ของ

โครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน

1. เพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพกาย2. เพอใหผเรยนมนำาหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน3. เพอใหผเรยนสามารถปฏบตตามสขบญญต 10 ประการได4. เพอเสรมสรางสขภาพอนามยในการบรโภคทด5. เพอใหเกดพลานามยทดทงรางการและจตใจ6. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ เรองสขภาพอนามยมากขน

เชงปรมาณนกเรยนรอยละ 80 เปนผมสขภาพรางกาย และสขภาพ จตทด มนำาหนกสวนสงเปนไป ตามเกณฑมาตรฐานเชงคณภาพ นกเรยนทกคนมความรเรองสขภาพอนามย และสามารถดแลรกษาสขภาพของตนเองไดและนกเรยนมสขภาพรางการแขงแรงสมบรณ และปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการได

สอดคลองกบ นโยบายยทธศาสตร ขอท 4 สอดคลองกบมาตรฐานท 1

2. โครงการสงเสรม

1. เพอสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหม

เชงปรมาณ1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวย

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตร

61

กจกรรมพฒนาผเรยนและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ประสทธภาพเขมแขงและทวถง2. เพอสนบสนนใหครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแล ชวยเหลอนกเรยน3. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา4. เพอสงเสรมใหครมการจดกจกรรมสงเสรมความสามารถและพฒนาศกยภาพผเรยน

เหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 1002. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ 85

3. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนทสมบรณ ทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา รอยละ 100

ขอท 4 สอดคลองมาตรฐานท 10

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชง

ปรมาณและคณภาพ) ของ

โครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

เชงคณภาพโรงเรยนมการสง

62

เสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพ คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพเปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

3. สงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษา

1. เพอเปนการชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย2. จดหาทนการศกษามอบแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยทนละ 1,000.-บาทจำานวน 100 ทน3. มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

เชงปรมาณ1.โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จำานวน 100 ทน2. นกเรยนไดรบทนการศกษา รอยละ 203. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยาง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 4 สอดคลองมาตรฐานท 1

63

เหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80เชงคณภาพ โรงเรยนสามารถหาและมอบใหนกเรยนเพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย

กลยทธท 5 พฒนากระบวนการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการพฒนาคณภาพผ

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน 2. ผเรยนมทกษะ

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนไมตำากวารอยละ 3 ทกชน/สาระ

สอดคลองนโยบาย / ยทธศาสตร ขอท 5

64

เรยน การคด วเคราะห และเขยน3. ผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนร 4. ผเรยนมวนยในตนเอง และความรบผดชอบ 5. ผเรยนทกคนถายทอดความเปนอยธยาไดตามวย6. ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต ไดตามเกณฑมาตรฐาน 7. ผบรหาร ผสอน บคลากรทางการศกษา ชมชนและผเกยวของรวมสงเสรมและพฒนาผเรยน8. พฒนาเกยวกบเทคนคการสอน ผลตสอ นวตกรรมสงเสรมคณภาพผเรยน 9. ผเรยนทเรยนออนไดรบการ

2. ผเรยนมทกษะการคด วเคราะห และเขยนไมนอยกวารองละ 80 ของจำานวนนกเรยนทงหมด3. ผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนรไมนอยกวารอยละ 80 ของนกเรยนทงหมด4. ผเรยนมวนยในตนเอง และความรบผดชอบไมนอยกวารอยละ 80 ของผเรยนทงหมด5. ผเรยนทกคนถายทอดความเปนอยธยาไดตามวย6. ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต ไดตามเกณฑมาตรฐานไมนอยกวารอยละ 80 ของนกเรยนทงหมด7. ผบรหาร ผสอน บคลากรทางการศกษา ชมชนและผเกยวของรวมสงเสรมและพฒนาผเรยน8. พฒนาเกยวกบ

มาตรฐานท 5

65

พฒนาและมนกเรยนเกงสรางชอใหโรงเรยน

เทคนคการสอน ผลตสอ นวตกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนไมนอยกวารอยละ 809. ผเรยนทเกรดออนไดรบการพฒนาและมนกเรยนเกงสรางชอใหโรงเรยน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

2. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม2. เพอสงเสรมให

เชงปรมาณ1. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม2. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถคาดการณ กำาหนดเปา

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 4

66

นกเรยนสามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได3. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต4. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความคดสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการ

หมาย และแนวทางการตดสนใจได3. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต4. รอยละ 75 ของผเรยนมความคดสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการเชงคณภาพนกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด

3. โครงการหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม

1. เพอใหผเรยนมมวนย ความรบผดชอบ ปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนตามศาสนาทตน นบถอ มความซอสตย สจรต กตญญกตเวท มเมตตากรนา เออเฟ อ เสยสละ 2. เพอใหผเรยน ม

เชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คน เชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนผานเกณฑการประเมนระดบ ดถงดมาก รอยละ 70

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 1, 2

67

ความประหยด ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทยนยมไทย

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

และดำารงไวซงความเปนไทย3. เพอใหผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด สภาวะเสยงตอ อบตเหต และในการลดปญหาในการปฏบตงาน4. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสงขน

4. โครงการอนรกษสงเสรม

1. เพอใหผเรยน มวนย มกตญญ

เชงปรมาณ 1. ผเรยนมความกตญญไมนอยกวา

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร

68

ประเพณวฒนธรรมและวนสำาคญของไทย

กตเวท2. เพอใหผเรยนมความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม3. เพอใหผเรยนมความภมใจ เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไว ซงความเปนไทย4. เพอใหผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะ5. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม6. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป ดนตร นนทนาการ7. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสบสานและ

รอยละ 75%2. ผเรยนมความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมไมนอยกวารอยละ 75 3. ผเรยนมความภมใจ เหนคณคาภมปญญาไทย ไมนอยกวารอยละ 75%4. ผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะไมนอยกวารอยละ 75%5. ผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม ไมนอยกวารอยละ 75%6. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป ไมนอยกวารอยละ 75%7. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสบสานและ วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยไมนอย

ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 1,2

69

กวารอย

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

สรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

ละ 75%เชงคณภาพ ผเรยนมความกตญญ มความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมมความภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทยชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะ

5. โครงการนเทศ ตดตาม

1. เพอสงเสรมใหครมความสามารถในการจดการเรยนการ

เชงปรมาณ1. รอยละ 80 ของครทงหมดมความสามารถ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร

70

ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน

สอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2. เพอสงเสรมใหครมการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยน ใหเตมตามศกยภาพ3. มระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอ

ในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2. รอยละ 80 ของครทงหมดมการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอ พฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอ เชงคณภาพ โรงเรยนดำาเนนการนเทศภายในอยางเปนระบบและตอเนองจรงจง และครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทำาใหทกกลมสาระการเรยนรมผลสมฤทธสงขนไมนอยกวา รอยละ 3

ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 7, 10

71

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย (เชงปรมาณ

และคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

6. โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

เพอพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

เชงปรมาณโรงเรยนทาชางวทยาคม มการดำาเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา เชงคณภาพโรงเรยนทาชางวทยาคม มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 12

7. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและ

1. เพอสรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน2. เพอใหมรายวชา /

เชงปรมาณ 1. สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ไมนอยกวารอยละ 72. มรายวชา /

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 3 ,5 สอดคลองมาตรฐานท 10, 13

72

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ3. เพอสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน4. เพอสงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร ทเออตอการเรยนร5. เพอใหครสามารถจดระบบการบนทก การรายงาน และการสงตอขอมล6. เพอใหครสามารถนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน

กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ ไมนอยกวารอยละ 753. สงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบสนองความถนดและ ความสามารถของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 75เชงคณภาพ เพอสรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มรายวชา / กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ สงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบ สนองความถนดและความสามารถของผเรยน สงเสรมและพฒนา

73

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

นวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร ใหครสามารถจดระบบการบนทก การรายงาน และการสงตอขอมล และครสามารถนำาแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน

8. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยน เพยรการศกษา

1. เพอปลกวนย ความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ 2. เพอมอบเกยรตบตรใหกบนกเรยนทมาเรยนโดยไมมวน

1.นกเรยนทมาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสาย 1 ปการศกษา รบเกยรต จำานวน 100 คน 2. นกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด (ลำาดบท 1) ของหอง จำานวน 15 คน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 2

74

ลาหรอมาสายตลอด 1 ป3. เพอมอบเกยรตบตรใหกบนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด(ลำาดบท 1) ของหอง4. เพอประกาศเกยรตคณนกเรยนทมความประพฤตด ใฝร ใฝเรยน เพยรศกษา มาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสาย

3.นกเรยนมความกระตอรอรนในการมาเรยน รกการอาน รกการมาเรยน ใฝศกษาหาความรเพมเตมอยเสมอ มการทบทวนตำารา ทำาการบานและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางดจนตดเปนนสย

9. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน (พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรสงเสรมคณภาพการศกษา)

1.เพอสงเสรมและพฒนาใหผเรยนมนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

เชงปรมาณ1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองกบมาตรฐานท 3, 5

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของ

สนองมาตรฐานการ

75

โครงการ/กจกรรม ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

2.เพอสงเสรมใหผเรยนมความสนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลง ความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.เพอพฒนาและสงเสรมใหผเรยนมวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนร และชอบมาโรงเรยน4. เพอสงเสรมใหผเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

2. ผเรยนรอยละ 85 มความสนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.ผเรยนรอยละ 85 มวธการรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานอยางตอเนองและถาวร มความคดรเรม สรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด

76

และรจกแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดดวยตนเอง เพอพฒนาตนเองใหเปนบคคลทมคณภาพ

10. โครงการพฒนากจกรรมลกเสอ เนตรนาร

1. เพอใหลกเสอ –เนตรนาร ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ2.ลกเสอ/เนตรนารมทกษะชวต3. เพอสงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน4. มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

เชงปรมาณ1. ลกเสอไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ รอยละ 902. ลกเสอไดมทกษะชวตรอยละ 853. สงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน รอยละ 85

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 1

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

4. ลกเสอมความมนใจ

77

กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 85เชงคณภาพลกเสอ เนตรนาร ได–อยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะมระเบยบวนย มความซอสตย อดทนในวชาลกเสอไดแลกเปลยนความร ลกเสอไดมทกษะชวตและประกอบกจกรรมรวมกน มความมนใจ กลา แสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

11. โครงการทศนศกษาเชงบรณาการ

1. เพอสนองในโยบายของรฐบาล ตามนโยบายเรยนฟร 15 ป2. เพอใหนกเรยนไดรบความร จากประสบการณตรง ในการไปทศนศกษา3. เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยน ตอการ

เชงปรมาณคณะคร นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม รวมกจกรรมทศนศกษา ไมตำากวารอยละ 90เชงคณภาพนกเรยนไดรบความร จากประสบการณตรง ในการไปทศนศกษา ผเรยนมความพงพอใจ ตอการทศนศกษา

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 5 มาตรฐานท 15

78

ทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร 15 ป

กลยทธท 6 สงเสรมระบบสมพนธชมชน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการโสตทศนศกษาและประชาสมพนธ

1. เพอใหเปนแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน2. เพอเปนการการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน

เชงปรมาณ 1. โรงเรยนมแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน รอยละ 902. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน รอยละ 90

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 6 สอดคลองมาตรฐานท 13

79

3. มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม

3. มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 90เชงคณภาพ โรงเรยนมแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน มหองโสตทศนศกษาเปนแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการกบนกเรยนครและชมชน

80

กลยทธท 7 สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1.โครงการสรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

1. เพอใหเดกในวยศกษาภาคบงคบของสถานศกษาไดรบการศกษา2. เพอเปนการสงเสรม สนบสนนใหมการเฝาระวงเดกออกกลางคนและรบ สงตอนกเรยนจน –

จบการศกษาขนพนฐานอยางมประสทธภาพ 3. เพอสงเสรม สนบสนน ใหเดกพการและเดกดอยโอกาสไดรบการศกษาและพฒนาเตมตาม

1. เดกในวยการศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบรอยละ 100 2. เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอยรอยละ 80 3. เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ4. โรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน

สอดคลองนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 7 มาตรฐานท 8

81

ศกยภาพ

กลยทธท ๘ สงเสรมการจดกจกรรมกฬา

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย

1.เพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ2.เพอใหผเรยนมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ

เชงปรมาณ1. รอยละ 80 ของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ2. รอยละ 80 ของผเรยนมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 8 สอดคลองมาตรฐานท 1

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรร

ม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

82

3.เพอปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ4.เพอใหผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน5.เพอใหผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน6.เพอชนชมผเรยน ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

3. รอยละ 85 ของ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยง ตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ4. รอยละ 75 ของ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน5. รอยละ 85 ของผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน6. รอยละ 80 ของ ผเรยนไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/ นนทนาการเชงคณภาพผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ มนำาหนก สวนสง และ มสมรรถภาพทางการ

83

ตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน ไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

กลยทธท ๙ สงเสรมสนบสนนการนำาความรทางเทคโนโลยมาใชในการบรหารและจดการเรยนการสอน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

84

1. โครงการนโยบายเรยนฟร 15 ป อยางมคณภาพ (บรการ สารสนเทศ ICT )

1. เพอจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการดาน ICT และความคด

สรางสรรคของผเรยน2. เพอจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT ของผเรยนใหเตมศกยภาพ3. เพอใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน

เชงปรมาณ1. ผเรยนไดรวมกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการดาน ICT คดเปนรอยละ 952. ผเรยนไดรวมกจกรรมพฒนาความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT รอยละ 953. ผเรยนไดรบบรการสบคนความรผานอนเทอรเนตเพมเตมจากการเรยนพนฐาน รอยละ 85 4. ผเรยนไดรบบรการคอมพวเตอรในการจดทำาสอ การนำาเสนอขอมลและการออกแบบ สรางสรรคดวยโปรแกรมคอมพวเตอร รอยละ 855. ผเรยนทกคนไดรวมกจกรรมใดกจกรรมหนง/ทกกจกรรมไมนอยกวา 40 ชม./ปเชงคณภาพ จดกจกรรมสงเสรม

สอดคลองกบน โ ย บ า ย /ย ท ธ ศ า ส ต ร ข อ ท 9 ส อ ด ค ล อ งมาตรฐานท 3

85

และตอบสนองความสามารถทางวชาการดาน ICT และความคด สรางสรรคของผเรยน จดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT ของผเรยนใหเตมศกยภาพ ใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน

กลยทธท ๑๐ พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยนอยางตอเนอง

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการ1. เพอใหนกเรยน

เชงปรมาณ สอดคลองกบ

86

คณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด

มวนย มความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ2. เพอใหนกเรยนมความซอสตยสจรต กตญญกตเวท มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผและเสยสละเพอสวนรวม3. เพอใหนกเรยนประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา4. เพอใหนกเรยนมความภมใจ เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย5.เพอปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรค

1. นกเรยนปฏบตกจกรรมรคณคาและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการกจกรรม รอยละ 80%2. นกเรยนปฏบตกจกรรม หรอมสวนรวม กจกรรม/โครงการ คณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตดรอยละ 80%เชงคณภาพ นกเรยนปฏบตกจกรรมเกดจตสำานกในการพฒนาตนเองใหดขนทงใน และนอกสถานท

นโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 10 สอดคลองมาตรฐานท 2

87

ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ6. เพอใหนกเรยนมการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

2. โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย

1.เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรความเขาใจความเปนประชาธปไตย2.เพอสงเสรมใหนกเรยนม

เชงปรมาณผเรยนมความรความเขาใจสามารถจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย ในโรงเรยน รอยละ 80

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 10 สอดคลอง มาตรฐานท

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

การจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยในโรงเรยน

เชงคณภาพ ผเรยนมสวนรวมและมบทบาทในการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

88

3.โครงการอนรกษสงแวดลอม

1. เพอปลกฝงใหผเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบ ทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม2. เพอใหผเรยนไดมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม

ดานปรมาณ 1. รอยละ 90 ของนกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. รอยละ 90 ของนกเรยนไดมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม ดานคณภาพ นกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ไดสวนรวม กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 10 สอดคลองมาตรฐานท 2

89

บทท 3ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

ในปการศกษา 2554 โรงเรยนทาชางวทยาคมไดดำาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา เพอใหบรรลความสำาเรจตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดงน1. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา - ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาการบรหารจดการดานการใชงบประมาณ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการจดทำาแผนและพฒนาศกยภาพบรหารงบประมาณ

1. โรงเรยนมแผนปฏบตราชการ มขอมลสารสนเทศทเปนปจจบน มระบบประกนคณภาพภายในนำามาใชบรหารงานโรงเรยน

1. โรงเรยนมแผนปฏบตราชการ มขอมลสารสนเทศทเปนปจจบน มระบบประกนคณภาพภายในนำามาใชบรหารงาน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 12

90

รอยละ 80 2. โรงเรยนมระบบสารสนเทศ แผนการประกนคณภาพ แผนปฏบตราชการ ทมมาตรฐานตามเกณฑการประเมน

โรงเรยน รอยละ 80 2. โรงเรยนมระบบสารสนเทศ แผนการประกนคณภาพ แผนปฏบตราชการ ทมมาตรฐานตามเกณฑการประเมน

2. โครงการตดตามประเมนผลตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ

เชงปรมาณ 1.ตดตามผลการดำาเนนงานตามโครงการรอยละ 752. รวบรวม วเคราะหและสรปผลการดำาเนนงานรอยละ 753. มการตรวจสอบและถวงดล รอยละ 75

เชงปรมาณ 1.ตดตามผลการดำาเนนงานตามโครงการรอยละ 752. รวบรวม วเคราะหและสรปผลการดำาเนนงานรอยละ 753. มการตรวจสอบและถวงดล รอยละ 75

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 12

โครงการ/ เปาหมาย ผลสำาเรจ สนองมาตรฐานการศกษาของ

91

กจกรรม (เชงปรมาณและคณภาพ)

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สถานศกษา(มฐ./ตวบงช)

เชงคณภาพ มการตดตามผลการดำาเนนงานตามโครงการ รวบรวม วเคราะหและสรปผลการดำาเนนงาน ตามโครงการ มการตรวจสอบการถวงดลอยางเปนระบบ ตรงตามเวลา คณภาพงานดขน ผลการ ปฏบตงานมประสทธภาพ ถกตอง

เชงคณภาพ มการตดตามผลการดำาเนนงานตามโครงการ รวบรวม วเคราะหและสรปผลการดำาเนนงาน ตามโครงการ มการตรวจสอบการถวงดลอยางเปนระบบ ตรงตามเวลา คณภาพงานดขน ผลการ ปฏบตงานมประสทธภาพ ถกตอง

3. โครงการการใชเงนคาสาธารณปโภคและคาเชาทดน

เชงปรมาณ 1. อาคารสถานทมไฟฟาใชอยางเหมาะสมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรรอยละ 75 2. ผเรยนมสขภาพอนามยและความปลอดภยในหองเรยน หอง

เชงปรมาณ1. อาคารสถานทมไฟฟาใชอยางเหมาะสมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรรอยละ 75 2. ผเรยนมสขภาพอนามยและความปลอดภยในหองเรยน หองปฏบตการ รอยละ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 11

92

ปฏบตการ รอยละ 75 3. ผเรยนไดรบบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 75เชงคณภาพ บคลากรในโรงเรยนมอาคารสถานท สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ผเรยนมสขภาพ อนามย มความปลอดภยในการใช

75 3. ผเรยนไดรบบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 75เชงคณภาพ บคลากรในโรงเรยนมอาคารสถานท สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ผเรยนมสขภาพ อนามย มความปลอดภยในการใช

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)หองปฏบตการ ได หองปฏบตการ ได

93

รบบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนร ดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวมทำาใหผเรยน เรยนอยางมประสทธภาพและคณภาพดขน

รบบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนร ดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวมทำาใหผเรยน เรยนอยางมประสทธภาพและคณภาพดขน

4. โครงการจดซอจดจาง

เชงปรมาณ1. บคลากรกลมบรหารงบประมาณมวสดใชในการปฏบตงาน รอยละ 90 2. บคลากรกลมบรหารงบประมาณพฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน รอยละ 753. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานงบประมาณ รอยละ 75เชงคณภาพ บคลากรกลมบรหารงบประมาณ ผรบบรการและผเกยวของมวสดใชใน

เชงปรมาณ1. บคลากรกลมบรหารงบประมาณมวสดใชในการปฏบตงาน รอยละ 90 2. บคลากรกลมบรหารงบประมาณพฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน รอยละ 753. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานงบประมาณ รอยละ 75เชงคณภาพ บคลากรกลมบรหารงบประมาณ ผรบบรการและผเกยวของมวสดใชใน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 9

94

การปฏบตงานทำาใหพฒนางาน มความพงพอใจผลการบรหาร งาน มการปฏบตงานอยางเปนระบบ ถกตอง ตรงตามเวลา มประสทธภาพ และคณภาพงานดขน

การปฏบตงานทำาใหพฒนางาน มความพงพอใจผลการบรหาร งาน มการปฏบตงานอยางเปนระบบ ถกตอง ตรงตามเวลา มประสทธภาพ และคณภาพงานดขน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)5.โครงการสงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษานกเรยน

เชงปรมาณ1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 1002. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน

เชงปรมาณ1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 1002. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตรขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 10

95

ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ 853. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา รอยละ 100 ดานคณภาพ โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพ คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ

ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ 853. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา รอยละ 100 ดานคณภาพ โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพ คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ

96

เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)6. โครงการพฒนาสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน

1. สถานศกษามโครงการสรางพนฐานดานอาคาร สงกอสราง สงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนรและนำาไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน รอยละ 802. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสด

1. สถานศกษามโครงการสรางพนฐานดานอาคาร สงกอสราง สงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนรและนำาไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน รอยละ 802. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสด

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 1 สอดคลองมาตรฐานท 11

97

แกผเรยน รอยละ 803. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร รอยละ 80

แกผเรยน รอยละ 803. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร รอยละ 80

กลยทธท 2 เสรมสรางศกยภาพขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการพฒนาความสามารถครในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

เชงปรมาณ1. ครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ไมนอยกวารอยละ 75 2. ครวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนราย บคคล ไมนอยกวารอยละ 75 3. ครสามารถจดการเรยนการสอนทเนนผ

เชงปรมาณ1. ครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ไมนอยกวารอยละ 75 2. ครวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนราย บคคล ไมนอยกวารอยละ 75 3. ครสามารถจดการเรยนการสอนทเนนผ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 (พฒนาระบบการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน) สอดคลองมาตรฐานท 7

98

เรยนเปนสำาคญ ไมนอยกวารอยละ 75

เรยนเปนสำาคญ ไมนอยกวารอยละ 75

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)4. เพอใหครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 5. เพอใหครสามารถประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 75 6. เพอใหครมการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

4. เพอใหครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 5. เพอใหครสามารถประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 75 6. เพอใหครมการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

99

ไมนอยกวารอยละ 75 7. เพอใหครสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 8. ครไดรบการพฒนาอยางตอเนองเชงคณภาพ เพอใหครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน วเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล สามารถจดการ

ไมนอยกวารอยละ 75 7. เพอใหครสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 8. ครไดรบการพฒนาอยางตอเนองเชงคณภาพ เพอใหครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษา และหลกสตรการศกษาขนพนฐาน วเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล สามารถจดการ

100

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา(มฐ./ตวบงช)

เรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยนสามารถประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน มการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ และสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผ

เรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ครสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนากระบวนการเรยนของตนและผเรยนสามารถประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพผเรยนทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน มการนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ และสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผ

101

เรยน เรยน

2. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน(สงเสรมและพฒนาการจดทำางานวจยในชนเรยนของคร)

เชงปรมาณ1. ครรอยละ 80 มการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล2. ครรอยละ 80 นำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ3. ครรอยละ 80 ทำาวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน

เชงปรมาณ1. ครรอยละ 80 มการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล2. ครรอยละ 80 นำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ3. ครรอยละ 80 ทำาวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 สอดคลองกบมาตรฐานท 7

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

102

(มฐ./ตวบงช)เชงคณภาพ ครมความเขาใจผเรยนเปนรายบคคล ออกแบบการจดการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพอยางมประสทธภาพโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ และมการใชกระบวนการวจยในการแกปญหาหรอพฒนาผเรยน

เชงคณภาพ ครมความเขาใจผเรยนเปนรายบคคล ออกแบบการจดการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพอยางมประสทธภาพโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ และมการใชกระบวนการวจยในการแกปญหาหรอพฒนาผเรยน

3. โครงการพฒนาบคลากร

เชงปรมาณ 1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณ รอยละ 85%2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาแสวงหาความรเทคนคใหม ๆ รบฟงความคดเหน ใจ

เชงปรมาณ 1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณ รอยละ 85%2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาแสวงหาความรเทคนคใหม ๆ รบฟง

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 2 สอดคลองมาตรฐานท 7

103

กวางละยอมรบการเปลยนแปลง รอยละ 85%เชงคณภาพ ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟง ความคดเหน ใจกวางและยอมรบการเปลยนแปลง

ความคดเหน ใจกวางละยอมรบการเปลยนแปลง รอยละ 85%เชงคณภาพ ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟง ความคดเหน ใจกวางและยอมรบการเปลยนแปลง

กลยทธท 3 พฒนาและสงเสรมการใชแหลงเรยนรอยางมประสทธภาพ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)

104

1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

เชงปรมาณ1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล2.ผเรยนรอยละ 85 มความสนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.ผเรยนรอยละ 85 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรเชงคณภาพ

นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานอยางตอเนองและถาวร มความคด

เชงปรมาณ1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล2.ผเรยนรอยละ 85 มความสนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.ผเรยนรอยละ 85 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรเชงคณภาพ

นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานอยางตอเนองและถาวร มความคด

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 3 สอดคลองกบมาตรฐานท 3, 13

105

รเรม สรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด และรจกแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดดวยตนเอง เพอพฒนาตนเองใหเปนบคคลทมคณภาพ

รเรม สรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด และรจกแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดดวยตนเอง เพอพฒนาตนเองใหเปนบคคลทมคณภาพ

กลยทธท 4 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน

เชงปรมาณ นกเรยนรอยละ 80 เปนผมสขภาพรางกาย และสขภาพจตทด มนำาหนกสวนสงเปนไป ตามเกณฑมาตรฐาน

เชงปรมาณ นกเรยนรอยละ 80 เปนผมสขภาพรางกาย และสขภาพจตทด มนำาหนกสวนสงเปนไป ตามเกณฑมาตรฐาน

สอดคลองกบ นโยบายยทธศาสตร ขอท 4 สอดคลองกบมาตรฐานท 1

106

เชงคณภาพ นกเรยนทกคนมความรเรองสขภาพอนามย และสามารถดแลรกษาสขภาพของตนเองไดและนกเรยนมสขภาพรางการแขงแรงสมบรณ และปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการได

เชงคณภาพ นกเรยนทกคนมความรเรองสขภาพอนามย และสามารถดแลรกษาสขภาพของตนเองไดและนกเรยนมสขภาพรางการแขงแรงสมบรณ และปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการได

2. โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

เชงปรมาณ1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 1002. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ 853. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอพฒนาเตม

เชงปรมาณ1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 1002. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ 853. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอพฒนาเตม

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตรขอท 4 สอดคลองมาตรฐานท 10

107

ตามศกยภาพ เปนคนทสมบรณ ทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา รอยละ 100

ตามศกยภาพ เปนคนทสมบรณ ทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา รอยละ 100

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)เชงคณภาพ โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพ คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ

เชงคณภาพ โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพ คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ

108

เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

3. สงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษา

เชงปรมาณ1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จำานวน 100 ทน2. นกเรยนไดรบทนการศกษา รอยละ 203. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80เชงคณภาพ โรงเรยนสามารถหาและมอบใหนกเรยน เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย

เชงปรมาณ1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จำานวน 100 ทน2. นกเรยนไดรบทนการศกษา รอยละ 203. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80เชงคณภาพ โรงเรยนสามารถหาและมอบใหนกเรยน เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 4 สอดคลองมาตรฐานท 1

109

กลยทธท 5 พฒนากระบวนการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนไมตำากวารอยละ 3 ทกชน ทกกลมสาระ2. ผเรยนมทกษะการคด วเคราะห และเขยนไมนอยกวารองละ 80 ของจำานวนนกเรยนทงหมด3. ผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนรไมนอยกวารอยละ 80 ของนกเรยนทงหมด4. ผเรยนมวนยในตนเอง และความรบผดชอบไมนอยกวา

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนไมตำากวารอยละ 3 ทกชน ทกกลมสาระ2. ผเรยนมทกษะการคด วเคราะห และเขยนไมนอยกวารองละ 80 ของจำานวนนกเรยนทงหมด3. ผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนรไมนอยกวารอยละ 80 ของนกเรยนทงหมด4. ผเรยนมวนยในตนเอง และความรบผดชอบไมนอยกวา

สอดคลองนโยบาย / ยทธศาสตร ขอท 5 มาตรฐานท 5

110

รอยละ 80 ของผเรยนทงหมด5. ผเรยนทกคนถายทอดความเปนอยธยาไดตามวย6. ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต ไดตามเกณฑมาตรฐานไมนอยกวารอยละ 80 ของจำานวนนกเรยนทงหมด7. ผบรหาร ผสอน บคลากรทางการศกษา ชมชนและผเกยวของรวมสงเสรมและพฒนาผเรยน8. พฒนาเกยวกบเทคนคการสอน ผลตสอ

รอยละ 80 ของผเรยนทงหมด5. ผเรยนทกคนถายทอดความเปนอยธยาไดตามวย6. ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต ไดตามเกณฑมาตรฐานไมนอยกวารอยละ 80 ของจำานวนนกเรยนทงหมด7. ผบรหาร ผสอน บคลากรทางการศกษา ชมชนและผเกยวของรวมสงเสรมและพฒนาผเรยน8. พฒนาเกยวกบเทคนคการสอน ผลตสอ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

111

(มฐ./ตวบงช)นวตกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนไมนอยกวารอยละ 809. ผเรยนทเกรยนออนไดรบการพฒนาและมนกเรยนเกงสรางชอใหโรงเรยน

นวตกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนไมนอยกวารอยละ 809. ผเรยนทเกรยนออนไดรบการพฒนาและมนกเรยนเกงสรางชอใหโรงเรยน

2. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน

เชงปรมาณ1. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปน ระบบและมการคดแบบองครวม2. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได3. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหา

เชงปรมาณ1. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปน ระบบและมการคดแบบองครวม2. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได3. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหา

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท

5 สอดคลองมาตรฐานท 4

112

อยางมสต4. รอยละ 75 ของผเรยนมความคดสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด

อยางมสต4. รอยละ 75 ของผเรยนมความคดสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการเชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)3. โครงการหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม

เชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คน เชงคณภาพ

เชงปรมาณ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คน เชงคณภาพ

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 1, 2

113

นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนผานเกณฑการประเมนระดบ ดถงดมาก รอยละ 70

นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนผานเกณฑการประเมนระดบ ดถงดมาก รอยละ 70

4. โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนสำาคญของไทย

เชงปรมาณ 1. ผเรยนมความกตญญไมนอยกวารอยละ 75%2. ผเรยนมความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมไมนอยกวารอยละ 75 3. ผเรยนมความภมใจ เหนคณคาภมปญญาไทย ไมนอยกวารอยละ 75%4. ผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะไมนอยกวารอยละ

เชงปรมาณ 1. ผเรยนมความกตญญไมนอยกวารอยละ 75%2. ผเรยนมความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมไมนอยกวารอยละ 75 3. ผเรยนมความภมใจ เหนคณคาภมปญญาไทย ไมนอยกวารอยละ 75%4. ผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะไมนอยกวารอยละ

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 1, 2

114

75%5. ผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม ไมนอยกวารอยละ 75%

75%5. ผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม ไมนอยกวารอยละ 75%

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)6. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป ไมนอยกวารอยละ 75%7. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสบสานและ วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยไมนอยกวารอยละ 75%ดานคณภาพ

6. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป ไมนอยกวารอยละ 75%7. เพอใหผเรยนเขารวมกจกรรมสบสานและ วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยไมนอยกวารอยละ 75%ดานคณภาพ

115

ผเรยนมความกตญญ มความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมมความภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทยชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะ

ผเรยนมความกตญญ มความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมมความภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทยชนชม รวมกจกรรม และมผลงานทางศลปะ

5. โครงการนเทศ ตดตามประเมนผลทมนเนนคณภาพผเรยน

เชงปรมาณ1. รอยละ 80 ของครทงหมดมความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2. รอยละ 80 ของครทงหมดมการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผ

เชงปรมาณ1. รอยละ 80 ของครทงหมดมความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2. รอยละ 80 ของครทงหมดมการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 7, 10

116

เรยนใหเตมตามศกยภาพ

เรยนใหเตมตามศกยภาพ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอ เชงคณภาพ โรงเรยนดำาเนนการนเทศภายในอยางเปนระบบและตอเนองจรงจง และครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทำาใหทกกลมสาระการเรยนร มผลสมฤทธสงขนไมนอยกวา รอยละ 3

3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอ เชงคณภาพ โรงเรยนดำาเนนการนเทศภายในอยางเปนระบบและตอเนองจรงจง และครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทำาใหทกกลมสาระการเรยนร มผลสมฤทธสงขนไมนอยกวา รอยละ 3

6. โครงการ เชงปรมาณ เชงปรมาณ สอดคลองกบ

117

พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

โรงเรยนทาชางวทยาคม มการดำาเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา เชงคณภาพโรงเรยนทาชางวทยาคม มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

โรงเรยนทาชางวทยาคม มการดำาเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา เชงคณภาพโรงเรยนทาชางวทยาคม มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

นโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 12

7. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

เชงปรมาณ1. สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ไมนอยกวารอยละ 72. มรายวชา / กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ ไมนอยกวา รอยละ 75

เชงปรมาณ1. สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ไมนอยกวารอยละ 72. มรายวชา / กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ ไมนอยกวา รอยละ 75

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 3 ,5 สอดคลองมาตรฐานท 10, 13

118

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)3. สงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 754. สงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอ การเรยนร ไมนอยกวารอยละ 755. ครสามารถจดระบบการบนทก การรายงาน และการสงตอขอมล ไมนอยกวารอยละ 756. ครสามารถนำาแหลงเรยนรและ

3. สงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 754. สงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอ การเรยนร ไมนอยกวารอยละ 755. ครสามารถจดระบบการบนทก การรายงาน และการสงตอขอมล ไมนอยกวารอยละ 756. ครสามารถนำาแหลงเรยนรและ

119

ภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอนไปใชพฒนาผเรยน ไมนอยกวารอยละ 75 เชงคณภาพ เพอสรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มรายวชา / กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ สงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน สงเสรมและ

ภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอนไปใชพฒนาผเรยน ไมนอยกวารอยละ 75 เชงคณภาพ เพอสรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มรายวชา / กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ สงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรเพอตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน สงเสรมและ

เปาหมาย ผลสำาเรจ สนองมาตรฐาน

120

โครงการ/กจกรรม

(เชงปรมาณและคณภาพ)

(เชงปรมาณและคณภาพ)

การศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)พฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร ใหครสามารถจดระบบการบนทก การรายงาน และการสงตอขอมล และครสามารถนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน

พฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร ใหครสามารถจดระบบการบนทก การรายงาน และการสงตอขอมล และครสามารถนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน

8. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยน เพยรการศกษา

เชงปรมาณ1.นกเรยนทมาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสาย 1 ปการศกษา รบเกยรต จำานวน 100 คน

2. นกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด(ลำาดบท 1) ของหอง จำานวน

เชงปรมาณ1.นกเรยนทมาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสาย 1 ปการศกษา รบเกยรต จำานวน 100 คน

2. นกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด(ลำาดบท 1) ของหอง จำานวน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 2

121

15 คนนกเรยนมความกระตอรอรนในการมาเรยน รกการอาน รกการมาเรยน ใฝศกษาหาความรเพมเตมอยเสมอ มการทบทวนตำารา ทำาการบานและรบผดชอบงานทไดรบมอบ- หมายอยางดจนตดเปนนสย

15 คนนกเรยนมความกระตอรอรนในการมาเรยน รกการอาน รกการมาเรยน ใฝศกษาหาความรเพมเตมอยเสมอ มการทบทวนตำารา ทำาการบานและรบผดชอบงานทไดรบมอบ- หมายอยางดจนตดเปนนสย

9. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน (พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรสงเสรมคณภาพการศกษา)

เชงปรมาณ1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

เชงปรมาณ1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองกบมาตรฐานท -3, 5

สนองมาตรฐาน

122

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

การศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)2.ผเรยนรอยละ 85 มความ สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.ผเรยนรอยละ 85 มวธการรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยนเรยนรของตนเอง เรยนร4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรเชงคณภาพนกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานอยางตอเนองและถาวร มความคดรเรม สรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด

2.ผเรยนรอยละ 85 มความ สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา3.ผเรยนรอยละ 85 มวธการรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยนเรยนรของตนเอง เรยนร4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรเชงคณภาพนกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานอยางตอเนองและถาวร มความคดรเรม สรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด

123

และรจกแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดดวยตนเอง เพอพฒนาตนเองใหเปนบคคลทมคณภาพ

และรจกแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดดวยตนเอง เพอพฒนาตนเองใหเปนบคคลทมคณภาพ

10. โครงการพฒนากจกรรมลกเสอ เนตรนาร

เชงปรมาณ1. ลกเสอไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ รอยละ 902. ลกเสอไดมทกษะชวตรอยละ 853. สงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน รอยละ 85

เชงปรมาณ1. ลกเสอไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ รอยละ 902. ลกเสอไดมทกษะชวตรอยละ 853. สงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน รอยละ 85

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 1

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)4. ลกเสอมความมนใจ กลา

4. ลกเสอมความมนใจ กลา

124

แสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 85 เชงคณภาพลกเสอ เนตรนาร –ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะมระเบยบวนย มความซอสตย อดทนในวชาลกเสอไดแลกเปลยนความร ลกเสอไดมทกษะชวตและประกอบกจกรรมรวมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

แสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 85 เชงคณภาพลกเสอ เนตรนาร –ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะมระเบยบวนย มความซอสตย อดทนในวชาลกเสอไดแลกเปลยนความร ลกเสอไดมทกษะชวตและประกอบกจกรรมรวมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

11. โครงการ ทศนศกษาเชงบรณาการ

เชงปรมาณคณะคร นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม รวมกจกรรมทศนศกษา ไมตำากวารอยละ 90เชงคณภาพนกเรยนไดรบความร จากประสบการณตรง ในการไป

เชงปรมาณคณะคร นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม รวมกจกรรมทศนศกษา ไมตำากวารอยละ 90เชงคณภาพนกเรยนไดรบความร จากประสบการณตรง ในการไป

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 5 มาตรฐานท 15

125

ทศนศกษา ผเรยนมความพงพอใจตอการทศนศกษา

ทศนศกษา ผเรยนมความพงพอใจตอการทศนศกษา

กลยทธท 6 สงเสรมระบบสมพนธชมชน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการโสตทศนศกษาและประชาสมพนธ

เชงปรมาณ 1. โรงเรยนมแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน รอยละ 902. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน รอยละ 90

เชงปรมาณ 1. โรงเรยนมแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน รอยละ 902. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน รอยละ 90

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 6 สอดคลองมาตรฐานท 13

126

3. มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 90เชงคณภาพ โรงเรยนมแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน มหองโสตทศนศกษาเปนแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการกบนกเรยนครและชมชน

3. มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 90เชงคณภาพ โรงเรยนมแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการชมชน มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนและชมชน มหองโสตทศนศกษาเปนแหลงวทยากรในการแสวงหาความรและบรการกบนกเรยนครและชมชน

127

กลยทธท 7 สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1.โครงการสรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

1. เดกในวยการศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบรอยละ 1002. เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอยรอยละ 80 3. เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ4. โรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตาม

1. เดกในวยการศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบรอยละ 1002. เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอยรอยละ 80 3. เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ4. โรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตาม

สอดคลองนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 7 มาตรฐานท 8

128

แผน แผน

กลยทธท 8 สงเสรมการจดกจกรรมกฬา

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย

เชงปรมาณ1. รอยละ 80 ของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ2. รอยละ 80 ของผเรยนมนำาหนก สวนสงและมสมรรถ ภาพทางการตามเกณฑ

เชงปรมาณ1. รอยละ 80 ของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ2. รอยละ 80 ของผเรยนมนำาหนก สวนสงและมสมรรถ ภาพทางการตามเกณฑ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 8 สอดคลองมาตรฐานท 1

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

129

คณภาพ) คณภาพ) (มฐ./ตวบงช)3. รอยละ 85 ของ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ4. รอยละ 75 ของ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน5. รอยละ 85 ของผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน6. รอยละ 80 ของ ผเรยนไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/ นนทนาการเชงคณภาพผเรยนมนสยในการ

3. รอยละ 85 ของ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ4. รอยละ 75 ของ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน5. รอยละ 85 ของผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน6. รอยละ 80 ของ ผเรยนไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/ นนทนาการเชงคณภาพผเรยนมนสยในการ

130

ดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน มมนษยสมพนธทด มสวนรวมกจกรรมและมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

ดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน มมนษยสมพนธทด มสวนรวมกจกรรมและมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

กลยทธท 9 สงเสรมสนบสนนการนำาความรทางเทคโนโลยมาใชในการบรหารและจดการเรยนการสอน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการ

เชงปรมาณ1. ผเรยนไดรวม

เชงปรมาณ1. ผเรยนไดรวม

สอดคลองกบนโยบาย/

131

นโยบายเรยนฟร 15 ป อยางมคณภาพ (บรการ สารสนเทศ ICT )

กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการดาน ICT คดเปนรอยละ 952. ผเรยนไดรวมกจกรรมพฒนาความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT รอยละ 953. ผเรยนไดรบบรการสบคนความรผานอนเทอรเนตเพมเตมจากการเรยนพนฐานตามหลกสตรปกต รอยละ 85 4. ผเรยนไดรบบรการคอมพวเตอรในการจดทำาสอ รายงาน การนำาเสนอขอมลและการออกแบบ สราง สรรคดวยโปรแกรมคอมพวเตอร รอยละ 855. ผเรยนทกคนไดรวมกจกรรมใดกจกรรม

กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการดาน ICT คดเปนรอยละ 952. ผเรยนไดรวมกจกรรมพฒนาความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT รอยละ 953. ผเรยนไดรบบรการสบคนความรผานอนเทอรเนตเพมเตมจากการเรยนพนฐานตามหลกสตรปกต รอยละ 85 4. ผเรยนไดรบบรการคอมพวเตอรในการจดทำาสอ รายงาน การนำาเสนอขอมลและการออกแบบ สราง สรรคดวยโปรแกรมคอมพวเตอร รอยละ 855. ผเรยนทกคนไดรวมกจกรรมใดกจกรรม

ยทธศาสตร ขอท 9 สอดคลองมาตรฐานท 3

132

หนง/ทกกจกรรมไมนอยกวา 40 ชม./ปเชงคณภาพ จดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการดาน ICT และความคด สรางสรรคของผเรยน จดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT

หนง/ทกกจกรรมไมนอยกวา 40 ชม./ปเชงคณภาพ จดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการดาน ICT และความคด สรางสรรคของผเรยน จดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดดาน ICT

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)ของผเรยนใหเตมศกยภาพ ใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง

ของผเรยนใหเตมศกยภาพ ใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง

133

และการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน

และการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน

กลยทธท 10 พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยนอยางตอเนอง

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)1. โครงการคณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด

เชงปรมาณ 1. นกเรยนปฏบตกจกรรมรคณคาและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการ

กจกรรม รอยละ 80%2. นกเรยนปฏบตกจกรรม หรอมสวนรวม กจกรรม/โครงการ คณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตดรอยละ 80%เชงคณภาพ นกเรยนปฏบตกจกรรมเกดจตสำานกในการพฒนาตนเองใหด

เชงปรมาณ 1. นกเรยนปฏบตกจกรรมรคณคาและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการ

กจกรรม รอยละ 80%2. นกเรยนปฏบตกจกรรม หรอมสวนรวม กจกรรม/โครงการ คณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตดรอยละ 80%เชงคณภาพ นกเรยนปฏบตกจกรรมเกดจตสำานกในการพฒนาตนเองใหด

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 4 สอดคลองมาตรฐานท 2

134

ขนทงใน และนอกสถานท

ขนทงใน และนอกสถานท

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)2. โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย

เชงปรมาณ ผเรยนมความรความเขาใจสามารถจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย ในโรงเรยน รอยละ 80เชงคณภาพ ผเรยนมสวนรวมและมบทบาทในการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

เชงปรมาณ ผเรยนมความรความเขาใจสามารถจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย ในโรงเรยน รอยละ 80เชงคณภาพ ผเรยนมสวนรวมและมบทบาทในการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท

สอดคลองมาตรฐานท 1, 2

3.โครงการ ดานปรมาณ ดานปรมาณ สอดคลองกบ

135

อนรกษสงแวดลอม

1. รอยละ 90 ของนกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. รอยละ 90 ของนกเรยนไดมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม ดานคณภาพ นกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ไดสวนรวม กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

1. รอยละ 90 ของนกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. รอยละ 90 ของนกเรยนไดมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม ดานคณภาพ นกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ไดสวนรวม กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

นโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 10 สอดคลองมาตรฐานท 2

136

- ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)โครงการหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม(โครงการพฒนาการเรยนการสอนวชาชางตมด 2-4)

ดานปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนดานคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนผานเกณฑการประเมนระดบ ดถงดมาก รอยละ 70

ดานปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนดานคณภาพ - นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมระดบชน ม.ปลายประมาณ 180 คนผานเกณฑการประเมนระดบ ดถงดมาก รอยละ 70

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 1,2

137

2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ

4 โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดทำาโครงการ/กจกรรมดงน- โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน- การตรวจสขภาพนกเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข- นกเรยนตรวจสขภาพเบองตนดวยตนเอง- ประเมนสขบญญต 10 ประการ

2 มนำาหนก สวนสงและมสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐาน

4

3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยง

5

138

ตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

- แฟมเอกสารผเรยนรายบคคล- ขอมลการเจบปวยและการใชหองพยาบาล- แบบบนทกนำาหนก สวนสง แสดงผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของผเรยน- แบบรายงานผลการดแล ปองกนสงเสพตดของสถานท- โครงการเยาวชนรนใหมตานภยยาเสพตด- โครงการคณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด นกเรยน ม.1 , ม.4 ไปปฏบตธรรม- ตรวจปสสาวะนกเรยนกลมเสยง- จดกจกรรมสรางภมคมกนยาเสพตดในสถานศกษา- สภ.ทาชางอบรมใหความรเรองยาเสพตดแกนกเรยนม.3 (ครแด)- จดกจกรรมในวนสำาคญตางๆของโรงเรยน เชน วนแม วนเขาพรรษา วนครสมาสต วนสนทรภ การอยคายพกแรม กจกรรมกฬาส วนวาเลนไทนไรเอดส ฯลฯ- จดทำาสมดความด- การแสดงความเคารพของนกเรยน/ครและแขกผมาเยอน- การใหคำาปรกษา คำาแนะนำา และเปนตวอยางทดได

4 เหนคณคานาตนเองมความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม

5

5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

4

6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฎศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

5

139

ท ตวบงชระดบ

คณภาพรองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

ระหวางนกเรยนกบนกเรยน- จดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรทเนนใหนกเรยนมสนทรภาพทางศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการ- จดกจกรรมการประกวดความร ความสามารถดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการ- นำานกเรยนแขงขนทกษะดานวชาการตามหนวยงานตางๆระดบเขต/ภาค- ใหนกเรยนมสวนรวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา ในวนสำาคญตางๆ เชน วนสนทรภวนแม, วนพอ ,วนขนปใหม , วนเอดสโรค, วนครสมาสต

เฉลย 4.5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนาโรงเรยนไดจดกจกรรมตามโครงการตางๆดงน

1. โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย2. โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน3. โครงการเยาวชนรนใหมตานภยยาเสพตด4. โครงการคณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด

140

5. การจดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรทเนนใหนกเรยนมสนทรยภาพทางดานศลปะ ดนตร/กฬา/นนทนาการ ทางโรงเรยนไดทำาโครงการเพอพฒนานกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยใหผเรยนมสขภาพพลานามยแขงแรง สมบรณทงรางกายและจตใจ มการออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ มการชงนำาหนก วดสวนสง และมการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มการดแลเรองอาหารกลางวนโดยรวมมอกบแมคา ทำาใหอาหารถกสขลกษณะ และใหนกเรยนไดบรโภคอาหารครบ 5 หม โรงเรยนไดสงเสรมใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบสงเสพตด โดยมเจาหนาทตำารวจ สภต.ทาชางมาใหความรและมการตรวจปสสาวะภาคเรยนละ 1 ครง (กลมเสยง) รวมทงสงเสรมใหนกเรยนรจกดแลสขภาพ เชน โครงการรณรงคปองกนโรคเอดส การปองกนตนเองไมใหเกดอบตเหต ใหความรดานการจราจร การแขงขนกฬาส โครงการของกลมสาระตางๆ กจกรรมบรณาการ กจกรรมพฒนาผเรยน ไดสงนกเรยนเขาแขงขนทกษะดานวชาการ ดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการ ในระดบเขตและระดบภาค

ผลการพฒนา ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกกำาลงกายสมำาเสมอ มนำา

หนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทด และใหเกยรตผอน รวมทงแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซง เหน

141

คณคาในศลปะอนงดงาม ความไพเราะนารนรมยของดนตร พฒนาฝกฝนจนเปนนสยในชวตประจำาวน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจตนาการไดตามวย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 ในระดบ ดมาก

แนวทางการพฒนา1. โรงเรยนควรรวมมอกบหนวยงานทรบผดชอบเรองสารเสพตด

ใหโทษ เอดส โดยจดกจกรรมทเนนการสงเสรมความร ความเขาใจใหตระหนกถงพษภยของยาเสพตดและเอดส

2. โรงเรยนควรรวมมอกบผปกครองจดกจกรรมในดานการสงเสรมสขภาพกาย สขภาพจตใหหลากหลายและกระทำาอยางตอเนองสมำาเสมอ เพอใหนกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

3. สงเสรมสนบสนนนกเรยนใหเลนกฬาทกประเภทตามความสนใจอยางหลากหลายและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

4. โรงเรยนควรประชาสมพนธถงความกาวหนาของดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ใหชมชนทราบอยางตอเนอง

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ท ตวบงชระดบคณภาพ

รองรอยความพยายามโครงการ/กจกรรมททำา

1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

4 - สมดบนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยน (ปพ.5)- โครงการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง- โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนสำาคญของไทย

2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

3

3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

4

142

- โครงการคณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด- โครงการอมบญ 999 วดเฉลมพระเกยรต84 พรรษาพระบาทสมเดจพระเจาอยหว- โครงการจดกจกรรมวนครสมาสต- โครงการปรบปรงภมทศนหนาโรงเรยน- โครงการพฒนาสวนสมนไพรและแหลงเรยนร- โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนเพยรศกษามาเรยนครบ- โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน- กจกรรมทำาความสะอาดพนทในโรงเรยน- กจกรรมวนพอ วนแม วนไหวคร- ภาพถายนกเรยนชวยงานวด งานเทศบาล- แบบสมภาษณนกเรยน- กจกรรม 1 บาทสรางโอกาสใหสงคม- ภาพชวยเงนงานศพผปกครองนกเรยน- ภาพบรจาคเงนชวยคนตาบอด- ภาพการปฏบตกจกรรมทางศาสนาของศาสนาพทธ ศาสนาอสลาม- กจกรรมเปดตำานานมดอรญญก

4 ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

4

เฉลย 3.75

สรปคณภาพมาตรฐาน ดมาก

143

- คำาสง , เกยรตบตร , โล- กจกรรมสงเสรมวถธรรม- บนทกความด

วธการพฒนาโรงเรยนมการจดกจกรรมเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคา

นยมทพงประสงคใหกบนกเรยน โดยจดกจกรรมตามโครงการตางๆภายใตการดำาเนนงานของกลมบรหารงานบคคล โดยการประสานงานกบกลมสาระการเรยนรตางๆและหนวยงานภายนอกโรงเรยน โครงการทจดดำาเนนการประกอบดวยกจกรรมตางๆดงตอไปน

1. โครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม (คณธรรมนำาชวต พชตสงเสพตด)

กจกรรมหนาเสาธงกจกรรมโฮมรมกจกรรมอบรมประจำาสปดาหกจกรรมอบรมนกเรยนเขาคายคณธรรมกจกรรมธนาคารความด

2. โครงการอนรกษสงเสรมสบคนแหลงเรยนรมรดกศลปวฒนธรรมและวนสำาคญ

กจกรรมไหวครกจกรรมวนสำาคญตามนกขตฤกษ เชน วนเขาพรรษา วนแม

แหงชาต วนพอแหงชาต วนขนปใหม ฯลฯกจกรรมของชมชนตามวฒนธรรม ประเพณของชมชน

3. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมนกเรยน(สงเสรมการใฝร ใฝเรยนเพยรศกษามาเรยนครบ) สำารวจและยกยองนกเรยนทไมมวนลา โดยการมอบเกยรตบตรและชมเชย

4. โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโดยใหคร 1 คนดแลนกเรยน 20 คนเพอใหครดแลนกเรยนอยาง

144

ใกลชดและจดกจกรรมประกวดคนดศรหองเรยนเพอเปนการยกยองนกเรยนทมความประพฤตดของหองเรยน

5. กลมบรหารงานบคคลดแลตดตามความประพฤตของนกเรยนใหถกตองตามระเบยบของโรงเรยนโดยรวมมอกบครเวรประจำาวนและครทปรกษาระดบชน เชน การแตงกาย การมาโรงเรยนของนกเรยน การทำาความเคารพครตงแตเขาโรงเรยน

6. ครผสอนไดสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ขณะปฏบตงานสอนตามโอกาสตางๆ

ผลการพฒนาการจดกจกรรมตามโครงการดงกลาว โรงเรยนไดดำาเนนการอยาง

ตอเนองตลอดปการศกษา ผลการประเมนพบวาทกกจกรรมในโครงการสามารถดำาเนนงานไดบรรลตามวตถประสงคและเปาหมาย นอกจากนนกเรยนใหความสนใจและเขารวมกจกรรมทโรงเรยนและหนวยงานอนๆจดขนอยางดและถอเปนกจกรรมทกระตนใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค สอดคลองกบคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 ในระดบ ดมากแนวทางการพฒนา

1. สงเสรมสนบสนนใหครทกทาน ใหความสำาคญกบกจกรรมโฮมรม ประชมประจำาสปดาหและกจกรรมการเรยนการสอน โดยสอดแทรกเรองของคณธรรม จรยธรรมเรองความมวนยในตนเองอยางสมำาเสมอ เพอใหเกดขนในจตสำานกของนกเรยน

2. โรงเรยนรวมมอกบผปกครองโดยเชญผปกครองรวมประชมวางแผนสอดสองดแลความประพฤตของนกเรยนในความปกครอง เมอพบนกเรยนทมพฤตกรรมเสยง ตองเรงหาทางปรบเปลยนพฤตกรรมใหดขน และสงเสรมสนบสนนนกเรยนทมพฤตกรรมทเหมาะสม

145

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายามโครงการ / กจกรรมททำา

1

2

3

4

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตวมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถาม

4

4

4

4

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยการจดการเรยนร กจกรรม / โครงการดงน1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน2. โครงการนโยบายเรยนฟร 15 ป

146

เพอคนควาหาความรเพมเตมเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

- การจดนทรรศการทางวชาการ- การเขาคายวทยาศาสตร- ทศนศกษานอกสถานท- การอยคายพกแรมลกเสอ - เนตรนาร- การแขงขนทกษะทางวชาการ3. โครงการรกการอาน4. กจกรรมกลมสาระการเรยนร- กจกรรมสนทรภ- กจกรรมวนภาษาไทย- กจกรรมวนวทยาศาสตร- กจกรรมวนครสมาสต- กจกรรมวนเอดสโลก- กจกรรมทกษะคอมพวเตอร 5. การสอนแบบกระบวนการกลม

เฉลย 4.00สรปคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมปลกฝงใหผเรยนมนสยรกการอาน แสดงออกถงการชอบอานหนงสอทกท เมอมเวลาและโอกาส อานเองโดยไมมการบงคบ ไดแก การจดในคาบรกการอานทกวนตงแตวนจนทรถงวนศกรมการจดทำากฤตภาคเพอแลกเปลยนกนอานและบนทกเปนรปเลม สงเสรมใหมการใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน เพอเปนการเพมศกยภาพทางการเรยนรใหกบผเรยน นอกจากนนยงสงเสรมใหผเรยนสามารถอานหนงสอไดถกตองตามหลกเกณฑ คลองแคลว และ จบประเดนสำาคญไดครบถวน สรปเปนองคความร สามารถพดคย ซกถาม แสดงความคดเหนแลกเปลยนเรยนร โดยใชกระบวนการกลม หรอกลม

147

สมพนธ มการแบงหนาทความรบผดชอบภายในกลม มการสงเสรมความร ความเขาใจ ในการใชเทคโนโลยในการสอสาร ไดแก การสบคนทางอนเทอรเนต การรบ สง ขอความทาง – E – mail รวมทงการสรางงานและนำาเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลย

ผลการพฒนา จากการทไดจดการเรยนรโดยอาศยกจกรรมทหลากหลาย ไดแก โครงงาน กจกรรมของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ รวมทงกจกรรมในโอกาสหรอเทศกาลตาง ๆ สามารถชวยกระตนพฒนาศกยภาพผเรยนใหเกดการเรยนรอยางตอเนอง สงผลใหผเรยนมความร ความเขาใจ มทกษะในการอาน ฟง ด พด และเขยนโดยคนควาหาความรเพมเตมจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนไดอยางรวดเรว จงมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 ในระดบดมาก

แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนามาตรฐานท 3 ในการยกระดบความร ความสามารถ เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหมทกษะทางการอาน ฟง ด พด และเขยนใหเปนไปอยางตอเนองการคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ รวมทงการใชเทคโนโลยในการสอสารใหเปนระบบและมประสทธภาพยงขนไป ทงนเพอเปนการเตรยมตวสมาตรฐานสากลและการเขาสประชาคมอาเซยนในปพ.ศ. 2558 ตอไป

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ท ตวบงช ระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

148

1 สรปความคดจากเรองทอานฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

4 - หลกฐานการประเมนผลการอาน คดวเคราะหและเขยนโดยครผสอนประจำาวชา เปนรายป/รายภาค ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด- แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร- ผงความคด/สมดงานของนกเรยน- การวเคราะหขาว/สถานการณตางๆ- การพดหนาชนตามทกำาหนด- ผลงานนกเรยน เชน* การเขยนบรรยายจากภาพ* การเขยนรายงานโครงงาน* การเขยนเรยงความ* การทำารายงาน* การเขยนหนงสอเลมเลก

2 นำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4 - โครงงานของนกเรยนแตละระดบชนเรยน - ผลการประเมนโครงงานของนกเรยนแตละระดบชน

3 กำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4 - แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร- การวเคราะหสถานการณตางๆ(เหตการณปจจบน)- การพดหนาชนตามทกำาหนด

149

- ผลงานนกเรยน เชน* โครงงาน* การทำารายงาน

4 มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

4 - แบบบนทกรกการอาน- เกยรตบตรผลงานตางๆ- ผลงานเชงประจกษตางๆทเกยวกบการอาน การเขยน การคด การวาดภาพ- แฟมสะสมผลงานนกเรยน- วนสนทรภ- สปดาหวทยาศาสตร- วนแมแหงชาต- วนพอแหงชาต- วนครสตมาส ฯ- รายงานโครงการของกลมสาระฯ

เฉลย 4.00สรปคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลโดยจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคดไดแก

การจดการเรยนรในชนเรยนตามกลมสาระการเรยนรตางๆ ทำาใหนกเรยนทกคนไดรบการพฒนาตามศกยภาพของนกเรยนแตละคนอยางทวถงและตอเนอง

มการจดการเรยนรอยางหลากหลาย ผานงาน/โครงการ/กจกรรมตางๆ รวมทงกจกรรมเสรมหลกสตรของกลมสาระตางๆ กจกรรมการเรยนรนอกหลกสตร

150

มการกำาหนดใหนกเรยนทกระดบชน เรยนร/ฝกทำา/จดทำาโครงงาน/รวมทงการเขยนรายงานโครงงาน เพอเตรยมความพรอมในการทำาโครงงานเสนอในการจดกจกรรมการประกวดโครงงานในแตละระดบชน ซงสงผลใหนกเรยนมการจดทำาโครงงานโดยการบรณาการความรรายวชาตางๆ รวมทงมการเชอมโยงภมปญญาทองถน และแหลงเรยนรจากทองถนดวย

กลมสาระการเรยนรทกกลม มการจดกจกรรมพฒนาดานทกษะกระบวนการในวชาตางๆ อยางหลากหลายสงผลใหนกเรยนมโอกาสเลอกทจะแสดงออกตามความถนดและความสนใจของนกเรยนแตละคน และกลาแสดงออกในทศทางทพงประสงค สงผลใหนกเรยนประสบความสำาเรจดานการแสดงความสามารถของตนเอง

ผลการพฒนาจากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลาก

หลาย เพอฝกทกษะการคด ในทกกลมสาระการเรยนรและทกชน ชวยพฒนาทกษะดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนสามารถคดและสรปความได มความคดรเรมสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 ในระดบดมาก

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรจดกำาหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถใน

การจดการเรยนรทเนนทกษะการคด เพอพฒนานกเรยนใหมการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ไดแก

การจดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map

151

การสอนแบบโครงงานโดยบรณาการความรทกกลมสาระการเรยนร เพอลดภาระงานทมากเกนไปของนกเรยน และครแตละคนสามารถนำาผลการประเมนไปใชรวมกนได

การสรปผลประเมนโครงงานควรไดรบการประเมนจาก 3 ดานประเมนจากผลการดำาเนนงานประเมนจากผเขารวมประเมนจากความพงพอใจของผเขารวมงาน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

152

5.1

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมเปนไปตามเกณฑ

4.75 1.โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนร2.โครงการพฒนาของ 8 กลมสาระการเรยนร - การแขงขนทกษะทางวชาการ - สารสนเทศของโรงเรยน - รายงานผลสมฤทธของสถานศกษาทกกลมสาระการเรยนรละทกระดบชน - บนทกหลงสอน -กจกรรมตามแผนการจดการเรยนร - ผลการประเมนการอาน คด วเคราะหเขยนทกระดบชน3. โครงการรกการอาน4. โครงงานของนกเรยน/ชนงาน5. รายงานผลการทดสอบ (สมศ.) ชนม.3 และม.6 ทง 8 กลมสาระการเรยนร 6. รายงานเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตชนม.3 และม.6 ทง 8 กลมสาระการเรยนร

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

4.75

5.3

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

4.75

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

3.35

เฉลย 4.40

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก

153

วธการพฒนา โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนระดบม.1-ม.6 ทง 8 กลมสาระ

การเรยนรตามหลกสตรสถานศกษามการวดประเมนผลผเรยนทกภาคเรยน จดทำาโครงการตางๆเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรไดแก โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนร โครงการพฒนาวชาการ 8 กลมสาระการเรยนร โครงการรกการอานเปนตน นอกจากนนนำาผลรายงานผลการทดสอบระดบชาตมาเปรยบเทยบในแตละป เพอนำามาปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบแนวขอสอบในปตอไป มการสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดวเคราะห แกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลยในทกกลมสาระการเรยนร

ผลการพฒนาจากการจดกจกรรม โครงการตางๆ เพอเปนการพฒนาผลสมฤทธ

ทางการเรยนรในทกกลมสาระการเรยนรและทกระดบชน เปนการชวยพฒนาสมรรถนะสำาคญไดแก ความสามารถในการคด ความสามารถในการสอสาร การแกปญหา การใชทกษะชวตและความสามารถในการใชเทคโนโลย สงผลทำาใหผเรยนพฒนาสมรรถนะใหมศกยภาพสงขนอยางตอเนอง และมผลการประเมนมาตรฐานท 5 ในระดบดมาก

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรมแผนการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรในทกกลม

สาระการเรยนรทกระดบชนใหเปนระบบ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร สมรรถนะของผเรยนใหสงขนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดและ

154

มการตดตามวดและประเมนผลเปนระยะๆ รวมทงมการนเทศภายในสถานศกษาอยางตอเนอง

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และ

มเจตคตทดตออาชพสจรต

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

6.1

วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

5 1. แผนการจดการเรยนร กระบวนการกลม2. แบบบนทกการปฏบตงานกลม 3. ผลงานนกเรยนรายบคคล รายกลม4. ภาพถายกจกรรมการปฏบตงานของนกเรยน5. ภาพถายกจกรรมเชญชวน แนะแนวอาชพ6. ภาพถายกจกรรมอาชพตมด เหลกดดโครงลวดรปสตว7. รายงานกจกรรมเปดตำานานมดอรญญก8. บนทกการประเมนพฤตกรรมการปฏบตงานของผเรยน9. แฟมสะสมงานของนกเรยน

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

5

6.3

ทำางานรวมกบผอนได 5

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

5

เฉลย 5

155

10. สงเกต11. สมภาษณ

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนาโรงเรยนไดจดใหมกจกรรมเพอใหผเรยนมทกษะในการทำางาน รก

การทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต โดยจดกจกรรมตามโครงการตางๆ ดงน

1. โครงการจดซอวสดอปกรณเพอการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน(กจกรรมจดซอวสดฝกอปกรณในรายวชาการงานพนฐาน (งานบาน-งานชาง))

2. โครงการจดซอวสดอปกรณเพอการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน(กจกรรมจดซอวสดวชาการงานอาชพ)

3. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน(พฒนาการเรยนรวชาธรกจ)4. โรงเรยนไดสงเสรมใหมกจกรรมชมนมโครงงาน นอกเหนอจาก

การทำาโครงงานในกลมสาระตางๆ โดยฝกใหนกเรยนทำาโครงงานเปนกลม เพอใหนกเรยนมทกษะในการจดการและทำางาน รวมกบผอนจนงานทไดรบมอบหมายสำาเรจและภมใจในผลงานของตนเองและของกลม นอกจากนในกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนใชเทคนคการสอนโดยใชกระบวนการกลม มอบหมายงานใหนกเรยนทำาเปนกลมหรอรายบคคล ไดสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม เรอง ความขยน อดทน และความละเอยด รอบคอบในการทำางาน การอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขใหกบผเรยน นอกจากนโรงเรยนยงไดจดกจกรรมการอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมโครงการบรณาการกลมสาระ โดยมกลมพเลยงทำางานเปนทมเพอดแลรนนอง

156

ผลการพฒนานกเรยนสามารถจดทำาโครงงานและสามารถนำาเสนอผลงานของ

ตนเองและของกลม และมผลงานอยในเกณฑทสามารถนำาไปใชประโยชนไดแตนกเรยนยงมความคดสรางสรรคสงใหมๆ คอนขางนอย และจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนทใชเทคนคกระบวนการกลม ทำาใหนกเรยนสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข มผลการประเมนมาตรฐานท 6 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรกระตนใหนกเรยนไดคดโครงงานทสรางสรรคเพมขน

และจดอบรมใหแกครผสอน เรองการสอนแบบโครงงาน เทคนคการสอนโดยใชกระบวนการกลม

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงชระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

7.1

ครมการกำาหนดเปาหมาย 5 1. หลกสตรสถานศกษา

157

คณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

2. หลกฐานการอบรมของขาราชการคร เชนรายงานการอบรม เกยรตบตร หนงสอราชการ 3. แผนการจดการเรยนร4. แฟมขอมลนกเรยนรายบคคล5. สารสนเทศชนเรยน6. แบบบนทกนเทศภายใน7. บนทกการสอนซอมเสรม8. โครงการสงเสรมความเปนเลศของผเรยน9. โลรางวลเกยรตยศของโรงเรยนคร นกเรยน10. ทะเบยนสอ ทะเบยนการ

ใชสอ แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

11. วจยในชนเรยน หลกฐานการเผยแพร12. บนทกหลงสอน13. เอกสารการวดผลประเมนผล ปพ.14. เครองมอวดและประเมน

ผลแตละสาระการเรยนร15. ชนงานนกเรยน16. แบบบนทกขอมลนกเรยนรายบคคล17. โครงการระบบดแล

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5

7.3

ครออกแบบและจดการเรยนร ทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

4

7.5

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

5

7.6

ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

5

7.7

ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

4

158

นกเรยน18. เอกสารการดำาเนนงาน

ระบบดแลนกเรยน เชน แบบคดกรอง แบบเยยมบาน ฯลฯ

19. บนทกการประชมผปกครองนกเรยน20. บนทกการตดตามนกเรยน21. SSR เกยรตบตรคร

คำาสง ภาพการรวมกจกรรม ตารางสอน

22. สงเกต สมภาษณผเกยวของ

7.8

ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

5

7.9

ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

5

เฉลย 4.78

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนาโรงเรยนไดดำาเนนการใหครมความสามารถในการจดการเรยนการ

สอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยไดจดกจกรรมตามโครงการตางๆ ดงน

1. โครงการพฒนาความสามารถครในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยการศกษาดงานสถานศกษาอนๆ เพอเปนการแลกเปลยนเรยนร สงเสรมใหครเขารบการอบรม เรอง หลกสตรการสอนการคด การเขยนแผนการจดการเรยนร ในวชาทปฏบตงานสอน การวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และงานพเศษอนๆ ทไดรบมอบหมาย 2. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน( กจกรรมสงเสรมและพฒนาการจดทำางานวจยในชนเรยนของคร) โดยสงเสรมใหครผสอนทก

159

กลมสาระจดทำาแผนการจดการเรยนรอยางนอย 1 รายวชาและจดทำาวจยในชนเรยน ภาคเรยนละอยางนอย 1 งานวจย 3. นเทศ ตดตามผล ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน โดยจดใหมกจกรรมการนเทศทหลากหลาย มแผนปฏบตการนเทศ ปฏทนการนเทศ และมการนเทศทเปนระบบและตอเนอง โดยมหลกฐานแสดงการปฏบตการนเทศทเปนรปธรรม เชน เอกสารการจดบนทก รปถาย เปนตน

4. โครงการจดหาวสดอปกรณทเออตอการจดการเรยนการสอนของครผสอน เชน สอนวตกรรมของกลมสาระตางๆ จดหาหนงสอใหแกบคลากรเพอการศกษาคนควาเพมเตมจดหาคอมพวเตอร เพอใหเพยงพอแกการปฏบตงานดานการจดการเรยนการสอน และสบคนขอมลทางอนเตอรเนต

ผลการพฒนาโรงเรยนไดสงเสรมใหครมการพฒนาในเรอง การจดทำาหลกสตร

ของแตละกลมสาระการเรยนร การเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนกระบวนการคด การผลตสอนวตกรรมเพอการเรยน การสอนมการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง โดยมการวดความรกอนเรยนและหลงเรยน เพอนำาผลการประเมนมาใชพฒนาคณภาพของนกเรยนตอไป โดยวดผลประเมนผลตามสภาพจรงของผเรยน เครองมอทใชวดสอดคลองกบรปแบบการสอน มการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การอาน คดวเคราะห มการจดทำาวจยในชนเรยนโดยสนบสนนใหครไดเขารบการอบรม สมมนา เพอแลกเปลยนเรยนรกนอยตลอดเวลา และนำาผลการอบรมขยายผลตอเพอนรวมงาน และพฒนางานดานการเรยนการสอนซงสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมน และเมอนำานกเรยนเขารวมการแขงขนทกษะทางวชาการ นกเรยนไดรบเกยรตบตรมากมาย ครยงมความสามารถในดานเทคโนโลย โดยนำามาใชในการจดการเรยนการสอน มการวดผลประเมนผลนกเรยนเปนรายบคคลตาม

160

ศกยภาพของนกเรยน ครมแผนการจดการเรยนอยางนอยคนละ 1 รายวชา ครจดทำาวจยในชนเรยนภาคเรยนละ 1 งานวจย ซงมผลการประเมนมาตรฐานท 7 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรสรรหาวทยากรทมความรความสามารถเฉพาะทางมาให

ความรแกบคลากรในโรงเรยนเกยวกบเทคนคการสอนตางๆ เพอนำามาพฒนาผเรยน

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 -แผนปฏบตราชการปงบประมาณ 2554/แผนปฏบตราชการ 4 ป- บนทกในสมดตรวจเยยม- รายงานการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานรอบ 2 (พ.ศ.2549-2553)-เอกสารเผยแพร-บนทกการประชม- เอกสารเผยแพรเรองการ

2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5

3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรล

5

161

เปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

บรหารจดการของโรงเรยน- คำาสงมอบหมายการปฏบตหนาท- แฟมสะสมงานผบรหาร- คำาสงแตงตงคณะกรรมการจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา- คำาสงแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา- แบบสรปโครงการทวางแผนดำาเนนงานเพอใหบรรลเปาหมายการจดการศกษา-โครงการพฒนาบคลากร- รายงานการจดกจกรรมอบรมประกนคณภาพภายในสถานศกษา- รายงานการอบรมคร- แผนผงโครงสรางการปฏบตงาน-วารสารโรงเรยน- รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมเขาคายคณธรรม-รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมคายวชาการของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-รายงานโครงการจดทำาแผนและ

4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

5

5 นกเรยนผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5

6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5

162

พฒนาศกยภาพการบรหารงบประมาณ-รายงานโครงการตดตาม ประเมนผลการตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ-แบบสอบถามความพงพอใจ- บนทกขอความรายงานการเผยแพรผลงานวจยในชนเรยน- บนทกหลงแผนการสอน- สมดนเทศภายใน- รายงานการจดกจกรรม- บนทกการประชมกลมสาระฯ

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผลโดยทผบรหารมการกำาหนดวสยทศน มความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษาครอบคลมทง 4 งานโดยการจดทำาแผนปฏบตการประจำาป สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจโดยมโครงการพฒนาบคลากรและสงบคลากรเขารบการอบรม ใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ผลการพฒนาจากการทผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผลทำาใหการบรหารการจดการศกษาบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผน โรงเรยนไดรบการพฒนา บคลากรไดรบการพฒนาและนำาความรมาจดการเรยนการสอนเพอเกดประโยชนสงสดแกผเรยนทำาใหผ

163

เรยนมคณภาพ ผมสวนเกยวของไดแก นกเรยน คร ผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาผบรหารควรมการพฒนาตนเองอยเสมอ มการใชเทคโนโลย

สารสนเทศมากขนในการปฏบตงาน มการพบปะพดคยกบชมชนบอยๆ เปดโอกาสใหคร นกเรยน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการบรหารการจดการศกษามากขน

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงชระดบ

คณภาพรองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

1 คณะกรรมการสถานศกษาร และปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

5

- คมอโครงสรางบทบาท หนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน- คำาสงแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา2 คณะกรรมการสถาน 5

164

ศกษากำากบตดตามดแลและขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

- แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษาโดยผานการเหนชอบคณะกรรมการสถานศกษา- รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษา- SAR ผลการดำาเนนงานสถานศกษา- คำาสงแตงตงคณะกรรมการตดตามการดำาเนนงาน/โครงการตามแผนปฏบตงาน- สรปความพงพอใจ ขอเสนอแนะในการดำาเนนกจกรรม- หนงสอรบรองคณะกรรมการสถานศกษาในการเหนชอบการระดมเงนสนบสนน ขอเสนอแนะ สนบสนน การระดมทรพยากรเพอการศกษา- แบบลงชอคณะกรรมการสถานศกษา- ปายจดโครงสรางองคกร- คำาสงแตงตงคณะกรรมการจดทำาหลกสตรสถานศกษา- คำาสงแตงตงคณะกรรมประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา- หนงสอขอเชญเขารบฟงและชแจงการดำาเนนงานของโรงเรยน

3 ผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

5

165

- คำาสงแตงตงคณะกรรมการอำานวยการจดเลยงตอนรบผอำานวยการและรองผอำานวยการ- หนงสอขอเชญเลยงตอนรบผอำานวยการและรองผอำานวยการ- รายงานการจดกจกรรมเลยงตอนรบผอำานวยการและรองผอำานวยการ- คำาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนครผชวย- โครงการใหโอกาสเดกทางการศกษา- รายการการประชมคณะกรรมการสถานศกษา โดยเสนอเอกลกษณของโรงเรยน- แบบบนทกประชมผปกครองชนเรยน- แบบบนทกขอมลเครอขายผปกครองชนเรยน- แบบบนทกการเยยมบานนกเรยน- คมอระเบยบฯ ของนกเรยน- คำาสงแตงตงบคลากรปฏบตหนาทจดกจกรรมโดยผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมตางๆ- รายงานการจดกจกรรมโดยผปกครอง และชมชนเขามามสวน

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

166

รวมตางๆ- โครงการพฒนาผเรยน (การเขาคายลกเสอ-เนตรนาร)- บนทกขอความรายงานการรบบรจาคทนการศกษา,หนงสอขอบคณการมอบทนการศกษาและอนๆ- หนงสอขอใชสถานทของโรงเรยนในการจดกจกรรมตางๆ- ภาพถายกจกรรมตางๆทผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการดำาเนนกจกรรม

วธการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และ ผปกครอง ไดรบโอกาสอยาง

เสมอภาค ในการมสวนรวมพฒนาสงเสรม สนบสนน แสดงความคดเหน ใหขอเสนอแนะ และมกระบวนการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เพอเปนแนวทางในการพฒนากระบวนการปฏบตงานของสถานศกษา ตดตาม กำากบ ดแล กระบวนการดำาเนนงานของสถานศกษาเพอนำาไปสการพฒนา ปรบปรงคณภาพสถานศกษา ใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายทกำาหนดผลการพฒนา

จากการทคณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และ ผปกครอง ไดเขามามสวนรวมในการพฒนากระบวนทำางาน กอใหเกดการขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาเปนประโยชนสงสด และมบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย โดยผปกครอง ชมชน ศษยเกา องคการปกครองสวนทองถน และผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพง

167

พอใจตอการบรหารจดการของคณะกรรมการสถานศกษามผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาในอนาคตโรงเรยนควรกำาหนดกจกรรมทสงเสรมใหคณะกรรมการสถาน

ศกษา ชมชน ผปกครอง ไดเขามามสวนรวมในการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพมมากยงขน เรมตงแตการแสดงความคดเหน การดำาเนนการ และการแกไขปญหา มความใกลชด เพอประโยชนในการพฒนาการศกษาใหพฒนาดยงขน

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ / กจกรรมททำา)

1. หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

4 โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนา ดงน หลกสตรโรงเรยนทาชางวทยาคม- บนทกการประชม / คำาสง / หลกฐานอนๆ ทเกยวของ- แผนการจดการเรยนรทใชรปแบบการสอนทเนนกระบวนการคด- หนวยการเรยนร

2. จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

5

3. จดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความ

5

168

ตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

- ผลงานนกเรยน สอ นวตกรรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน- ภาพถายในกจกรรมการเรยนการสอน- ปฏทนการนเทศ แผนนเทศภายใน- เครองมอสำาหรบการนเทศภายใน- รายงานโครงการนเทศ- ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน- คำาสง เอกสารขอมลสารสนเทศนกเรยนเปนรายบคคล- เอกสารการคดกรองและการจำาแนกนกเรยนเปนรายกลมตามสภาพ- รายงานผลการดำาเนนงานการจดกจกรรม Classroom Meeting - งานวจยในชนเรยน- การสงเคราะหงานวจย- รายงานผลการดำาเนนงานโครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนารปแบบการสอน - รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมพธถวายเทยนพรรษา- รายงานผลการดำาเนนงาน

4. สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

4

5. นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอน

5

6. จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5

169

กจกรรมวนแม- รายงานผลการดำาเนนงานกจกรรมวนพอ- รายงานผลการดำาเนนงาน การจดกจกรรมชมนม/โครงงาน

เฉลย 4.67สรประดบคณภาพ

มาตรฐานด

เยยม

วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลอง

และครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และแสดงจดเนนของสถานศกษา ไดแก หลกสตรโรงเรยนทาชางวทยาคม โดยมการออกแบบโครงสรางหลกสตรใหมรายวชาเพมเตม ไดแก การจดทำาโครงสรางรายวชาเพมเตม หนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร สอการสอน โดยมกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ ความสนใจ มการบรหารจดการทสงเสรมใหครนำาหลกสตรสการจดการเรยนรในหองเรยน เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลตามมาตรฐานหลกสตร เชน ผลงานนกเรยน สอ นวตกรรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน ภาพถายในกจกรรมการเรยนการสอน และสงเสรมใหมการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหนกเรยนทกคนไดรบบรการอยางทวถง เชน เอกสารระบบดแลชวยเหลอนกเรยน รายงานผลการดำาเนนงานการจดกจกรรม Classroom Meeting แบบคดกรองนกเรยน (SDQ) สนบสนนใหมการนเทศ ตดตาม กำากบดแลการใชหลกสตรใหเกดประสทธภาพ เชน ปฏทนการนเทศ เครองมอสำาหรบการนเทศภายใน ตลอดจนนำาผลการนเทศ การจดการเรยนรมาเปนขอมลในการพฒนาผเรยน และปรบปรงการเรยนการสอนอยางตอเนอง เชน งาน

170

วจยในชนเรยน ผลงานทางวชาการ โครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนารปแบบการสอน แผนการจดการเรยนรทใชรปแบบการสอนทเนนกระบวนการคด

ผลการพฒนาจากการดำาเนนการตางๆ ตามวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน

ท 10 ในขางตน สงผลใหโรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทเหมะสมและสอดคลองกบทองถน มการจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ สามารถจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ครมการจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง มการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน และมการนเทศภายใน ซงมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรกำาหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถใน

ดานการจดการศกษา ไดแก มแนวทางการบรหารจดการหลกสตรสถานศกษา มการวจยและตดตามผลการใชหลกสตร เปนตน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ท ตวบงช ระดบคณภา

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

171

พ1 หองเรยนหองปฏบตการ

อาคารเรยนมนคงสะอาดพอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

5 - โครงการอนรกษสงแวดลอม- กจกรรมทำาความสะอาดบรเวณ

เขตพนท- กจกรรม Big Cleaning

day- กจกรรมปลกและดแลรกษา

ตนไมคนละ 1 ตน- โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน(งานจดซอวสด-อปกรณหองปฏบตการคอมพวเตอร 1)- โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน(งานจดซอวสด-อปกรณหองปฏบตการคอมพวเตอร 2)- โครงการพฒนาอาคารและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(งานอาคารสถานท)- โครงการพฒนาอาคารสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(ปรบปรงชองแสงหองโสตทศนศกษา)- โครงการพฒนาอาคารและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(ปรบปรงหองนำาหองสวมชาย)- โครงการพฒนาอาคารและสงเสรมบรรยากาศใน

2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

5

3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5

172

หองเรยน(ปรบปรงหองเรยนชนลาง อาคาร - โครงการสงเสรมสขภาพอนามย

- กจกรรมตรวจสขภาพประจำาป- การตรวจจากเจาหนาทอนามย- การประเมนสขบญญต 10

ประการ- การชงนำาหนก/สวนสง- การอบรมเดกอวน/สาธารณสข- กจกรรมรณรงคตอตานโรค

เอดสรวมกบเทศบาลอรญญก- โครงการประกนอบตเหต(AIA)- โครงการปลอดภยในสถานศกษา- โครงการเยาวชนรนใหมตานภยยาเสพตด

- กฬาสมานฉนทตานยาเสพตด- ใหความรเกยวกบภยของยา

เสพตด- ตรวจปสสาวะใหนกเรยนกลม

เสยง- ดนตรใหความบนเทง

- โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน(พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรสงเสรมคณภาพการศกษา) - กจกรรมสงเสรมการอาน

- สมดบนทกการอาน- ทำากฤตภาค

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

173

- แขงขนเขยนคำาขวญหองสมด

- แขงขนเปดพจนานกรม- แขงขนตอบสำานวนสภาษต

คำาพงเพย- แขงขนเลานทาน- ยอดนกอาน- แขงขนจดปายนเทศสปดาห

หองสมด- แขงขนวาดภาพหนงสอ

ประทบใจ - ปรบปรงพฒนาสอ อปกรณ และแหลงเรยนร - จดซอหนงสอ สอ อปกรณสำานกงาน อปกรณโสตทศนศกษา - พฒนาบรรยากาศภายในหองสมด - ซอมอปกรณโสตทศนศกษา

วธการพฒนา 1.โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมใหรมรนโดยปลกดแลรกษา

ตนไม ทำาความสะอาดซอมแซมอาคารเรยน,หองนำาและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยนสงอำานวยความสะดวกใหพอเพยงใชการไดด สงเสรมใหมการพฒนาผเรยนทกดาน เชนหองปฏบตการคอมพวเตอร ,หองโสตทศนศกษา ใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม ไดแก หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน อาคารประกอบ แหลงเรยนร การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ

174

2.โรงเรยนจดทำาโครงการ/กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย ตรวจสขภาพประจำาปใหนกเรยนและความปลอดภยของผเรยนตามสขบญญตแหงชาต 10 ประการ ,การอบรมเดกอวน,รณรงคตอตานโรคเอดส,การประกนอบตเหตใหนกเรยน ,ดแลเกยวกบความปลอดภยในสถานศกษา,ใหความรนกเรยนเกยวกบพษภยของยาเสพตด,ตรวจปสสาวะใหนกเรยนกลมเสยง และดำาเนนงานตามโครงการ/กจกรรมทกำาหนดไวโดยมหลายฝายมสวนรวม มการประเมนผลโครงการ/กจกรรม และนำาผลการประเมนไปพฒนา ปรบปรงการดำาเนนงานอยางตอเนอง สงผลใหผเรยนรจดดแลตนเองใหมสขภาพสมบรณแขงแรง รจกรกษาสขภาพอนามยสวนตน มสขภาพจตด และรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมข

3.โรงเรยนมการจดหองสมดใหมระบบ มกจกรรมสงเสรมการอาน และบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย จดบรรยากาศภายในหองสมดใหเปนหองสมดมชวต ใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนสามารถศกษาคนควาหาความรเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

ผลการพฒนา1.โรงเรยนมหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม

ทสะอาดถกสขลกษณะ มความมนคงแขงแรงปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกในการเรยนร ไดแก สอวสดอปกรณตางๆพอเพยงกบผเรยนและอยในสภาพใชการไดด มสภาพแวดลอมทสวยงามรมรน และมแหลงเรยนรในโรงเรยนสำาหรบผเรยน

175

2.โรงเรยนมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาต 10 ประการผเรยนมสขภาพรางกายทแขงแรงมสขภาพจตด และรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมข

3. โรงเรยนมแผนงาน/โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน ผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมดและมผลสมฤทธทางการเรยนดขนมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา1.โรงเรยนจะจดใหมหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร

หอประชมครบทกแหงสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงามมความมนคงแขงแรงและปลอดภยสำาหรบผเรยนจดใหมสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดทกครงโรงเรยนจะดแลสภาพแวดลอมของโรงเรยนใหสวยงามรมรนและมแหลงเรยนรในโรงเรยนทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระการเรยนร

2.โรงเรยนจะจดใหมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาต 10 ประการผเรยนมสขภาพรางกายทแขงแรงมสขภาพจตด และรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมข

3. โรงเรยนจะจดใหมแผนงาน/โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบใหเปนหองสมดมชวตบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน ผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมดและมผลสมฤทธทางการเรยนดขน

176

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 4

- บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษาการกำาหนดมาตรฐานการศกษา

- เอกสารมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

- คำาสงแตงตงคณะกรรมการจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- บนทกการประชมคร กรรมการสถานศกษาแจงมาตรฐานโรงเรยน การกำาหนดวสยทศน- บนทกการประชม การกำาหนด

2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

5

3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4

177

วสยทศน- เอกสารปรชญา พนธกจฯ- หลกสตรสถานศกษา- แผนปฏบตการประจำาป แผน 4

ป - ปฏทนปฏบตงาน- ทะเบยนแหลงเรยนร

ภมปญญา/หลกฐานการใช- โครงการศกษาแหลงเรยนรและ

ภมปญญาทองถน- รายงานการศกษาแหลงเรยนร- คำาสงหนาทและขอบขายงาน- รายงานโครงการ- โครงสรางระบบบรหารงาน- สารสนเทศโรงเรยน- โครงการประกนคณภาพภายใน- คำาสงงานประกนคณภาพภายใน

สถานศกษา- บนทกการประชมตดตามงาน

ประกนคณภาพภายในของโรงเรยน

- รายงานการนเทศตดตามงานจาก สพม.3

- สมดนเทศตดตามงานจาก สพม.3

- บนทกการประชมคร บนทกการประชมงานประกนคณภาพภายใน บนทกการประชมการเตร

4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5

6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5

เฉลย 4.67สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

178

ยมการรบการประเมนรอบ 3- แผนการพฒนามาตรฐานท 5

และ 9 - รายงานการพฒนาคณภาพการ

ศกษา- หนงสอนำาสง SAR สพม. 3- ภาพถาย- สมภาษณผเกยวของ

วธการพฒนา โรงเรยนไดแบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ฝาย คอ กลม

บรหารงานบคคล กลมบรหารจดการดานวชาการ กลมบรหารงานงบประมาณ กลมบรหารทวไป มการกำาหนดหนาทและแตงตงบคลากรครบถวน มการกำาหนดปรชญา วสยทศน เปาหมาย พนธกจ มการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมจากทกฝาย มการจดทำาโครงการบรรจลงในแผนปฏบตการของโรงเรยน มการนำาแผนสการปฏบตตามกรอบระยะเวลาทกำาหนดไว และรายงานผลการดำาเนนงานตามโครงการอยางชดเจน มการนเทศตดตามอยางเปนระบบ มการประชมเพอการประเมนผลการปฏบตงานประจำาป นำามาสรปเปนขอมลสารสนเทศใชในการวานแผนในปตอไป และใชจดทำารายงานพฒนาคณภาพการศกษาเพอเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานและบคคลทเกยวของ และเสนอเพอรองรบการประเมนจากภายนอก

นอกจากนโรงเรยนยงมการนำาผลการประเมนทงภายในและภายนอกไปใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

ผลการพฒนาโรงเรยนมการจดองคกร มการกำาหนดหนาท และคำาสงมอบหมาย

งานทชดเจน มธรรมนญโรงเรยน แผนกลยทธ มแผนปฏบตการ ท

179

สอดคลองกบธรรมนญ เอกสารมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและแผนกลยทธ มการนเทศตดตามผลการปฏบตงานอยางตอเนอง มระบบขอมลสารสนเทศครบถวน และทนตอการความตองการ มการประเมนผลการดำาเนนงานอยางเปนระบบ สามารถนำาขอมลไปใชในการพฒนาและการตดสนใจ และมการจดทำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป ใหแกคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง นกเรยน และเสนอตอหนวยงานตนสงกด มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท12 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรพฒนาการวางแผนใหสามารถนำาไปปฏบตไดจรง

สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)

1 มการสรางและพฒนา 5 - แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

180

แหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

- แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ 2554 - เอกสารแสดงขนตอนการดำาเนนงานพฒนาแหลงเรยนร- รายงานการนเทศตดตามผลการดำาเนนงาน - รายงานการประชม- ขอมลสารสนเทศโรงเรยน- ฐานขอมลแหลงเรยนร - รายงานสรปผลการประเมนโครงการ/รายงานผลการปฏบตงาน- หนงสอเชญบคลากรหรอหนวยงานภายนอก- รายงานการประชมคณะคร- รายงานการ กรรมการสถาน ศกษาขนพนฐาน- บนทกการประชมผปกครอง- เอกสารหลกฐานอนๆ เชน ภาพถาย แผนพบ - ปาย / บอรด กจกรรมตางๆ ท เกยวของ เชน ปาย / บอรดการจด กจกรรม บอรดแสดงแหลงเรยนรตางๆ ในและนอกสถานท

2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ

5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

181

วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรม สนบสนนการดำาเนนงานสรางและพฒนาแหลง

เรยนรภายในสถานศกษาโดยใหการสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนใฝรแสวงหาความรและเรยนรดวยตนเองตามอธยาศยโดยการจดทำาและดำาเนนการตามโครงการ เชน การพฒนาแหลงเรยนรหองสมด หองปฏบตการคอมพวเตอร ตลอดจนแหลงเรยนรตางๆสามารถนำาความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสมสนบสนนใหผเรยนบคลากรภายในสถานศกษาและผมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนร มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ผานกจกรรม จากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกเชนอานหนงสอหรอวารสารทมประโยชนในหองสมดโรงเรยนคนควาหาความรโดยผานเครอขายคอมพวเตอรซกถามขอมลจากผร ภมปญญาตลอดจนองคกรภาครฐเอกชนหรอแหลงเรยนรอนๆ

ผลการพฒนาจากการดำาเนนการจดโครงการ เพอสงเสรม สนบสนนการดำาเนน

งานสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาเพอใหผเรยนเกดการใฝเรยนใฝรแสวงหาความรและเรยนรดวยตนเอง ตลอดจนการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของสงผลใหผเรยน มโลกทศนกวางขน มความกระตอรอรนในการรบรและใชแหลงเรยนรทเปลยนแปลงไปจากเดม นอกจากนการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ เปนการเปดวสยทศนใหกวางขน ทำาใหเกดความรวมมออนดตอกนสถานศกษาและองคกรตางๆ สงผลใหมการประเมนคณภาพมาตรฐานท 13 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา

182

โรงเรยนไดจดงบประมาณจดทำาแหลงเรยนรในโรงเรยนในดานการพฒนาแหลงเรยนรตางๆ หองเรยนโสตทศนปกรณนวตกรรมทางการศกษาและมวธการปฏบตงานเปนไปในแนวทางเดยวกนอยางเปนระบบโดยการสงเสรมความรวมมอระหวางโรงเรยนกบชมชนและทองถนในการจดกจกรรมตางๆตามประเพณและเพอการพฒนาทองถนและสรางความตระหนกใหผเรยน ไดศกษาจากแหลงเรยนรทหลากหลายในสถานศกษา และสถานประกอบการของชมชน

มาตรฐานท 14 สถานศกษามการดำาเนนการตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษาวธการดำาเนนการ

183

ท ตวบงช ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)1. จดโครงการ กจกรรมท

สงเสรมใหบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 - แผนกลยทธ(4 ป)- แผนปฏบตการประจำาป- สารสนเทศประจำาปงบประมาณ 2553-2554- หลกสตรสถานศกษา- คำาสง 63/2553- คำาสง 79/2554- คำาสง 64/2553- คำาสง 80/2554- โครงการจดทำาแผนและพฒนาศกยภาพ- โครงการตดตามประเมนผลการตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ- รายงานทเกยวของกบคณธรรมนกเรยน- รายงานโครงการคณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด- รายงานโครงการภมคมกนรทนสอ- รายงานโครงการอนรกษ สงเสรมประเพณ วฒนธรรมและวนสำาคญของไทย- ใบประกาศนยบตรประกวดมารยาท- ภาพถายนกเรยนยมไหวทกทายกน

2. ผลการดำาเนนงานสงเสรม ใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

184

วธการพฒนาโรงเรยนมกระบวนการบรหารจดการของสถานศกษาทดำาเนนการ

เพอใหมคณภาพการจดการศกษาใหสมฤทธผลตามวสยทศน ปรชญา จดเนน เปาหมาย กลยทธ กจกรรมหรอโครงการทสงเสรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน ซงเกดจากการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากรในชมชนและองคกรภายนอก โดยมโครงการอนรกษ สงเสรมประเพณ วฒนธรรมและวนสำาคญของไทย

ผลการพฒนาโรงเรยนมผลการดำาเนนงานกลยทธ กจกรรม โครงการ ทเปน

ผลลพธของการดำาเนนงานทสนองเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา และสะทอนเปนเอกลกษณของโรงเรยนทาชางวทยาคม ทำาใหนกเรยนเปนทยอมรบของชมชนและทองถน เชน นกเรยนทกทายคร อาจารยดวยการไหว นกเรยนทกทายแขกทมาเยยมโรงเรยนดวยการไหวและตอนรบดวยความเตมใจ สงผลใหมการประเมนคณภาพมาตรฐานท 14 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาโรงเรยนไดจดกจกรรมตามโครงการอนรกษ สงเสรมประเพณ

วฒนธรรมและวนสำาคญของไทย โดยมกจกรรมเสรม เชน นกเรยนรนนองทกทายรนพดวยการไหว นกเรยนรนเดยวกนทกทายกนดวยการไหว

185

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ท ตวบงชระดบ

คณภาพรองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรม)

1. จดโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 - แผนกลยทธ(4 ป)- แผนปฏบตการประจำาป- สารสนเทศประจำาปงบประมาณ 2553-2554- โครงการจดทำาแผนและพฒนาศกยภาพ- โครงการตดตามประเมนผลการ

ตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ

- รายงานโครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน- รายงานโครงการพฒนาคณภาพผเรยน (สงเสรมและพฒนาการจดทำางานวจยในชนเรยนของคร)- สมภาษณผเกยวของ

2. สรปผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย

5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 2 คณะกรรมการประเมนไดบอกจดทควรพฒนาไววา ครสวนมากมไดนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ และมไดนำาปญหาทเกดจากการเรยนรมาทำาการวจยเพอพฒนาผเรยน จงไดเสนอแนะให

186

ครจดทำาวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนทกกลมสาระ อกทงคณะกรรมการประเมนยงไดระบไววาการนเทศการเรยนการสอนยงไมเปนระบบ ไดใหขอเสนอแนะไววาครควรจดทำาแผนการเรยนรทกกลมสาระและทกระดบชนทรบผดชอบในการสอน บนทกหลงการสอน และนำาผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอน จากขอมลดงกลาวทางโรงเรยนจงไดจดทำา โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน และโครงการพฒนาคณภาพผเรยน (สงเสรมและพฒนาการจดทำางานวจยในชนเรยนของคร) เพอแกปญหาดงกลาว โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน ไดจดทำาแผนนเทศ ปฏทนการนเทศ แตงตงคณะกรรมการนเทศ ดำาเนนการนเทศตามกจกรรมทกำาหนดไวทง 6 กจกรรม สรปประเมนผล สวนโครงการพฒนาคณภาพผเรยน (สงเสรมและพฒนาการจดทำางานวจยในชนเรยนของคร) ไดจดอบรมครเกยวกบการทำาวจยในชนเรยน และมนโยบายใหครจดทำาวจยในชนเรยนอยางนอยภาคเรยนละ 1 งานวจย

ผลการพฒนาจากการดำาเนนงานของโรงเรยนตามโครงการและกจกรรมตางๆ สง

ผลใหครไดรบการนเทศตามกระบวนการนเทศ เปนระบบตอเนอง และครจดทำางานวจยในชนเรยนเพอแกปญหาการเรยนการสอน และพฒนาการเรยนการสอน สงผลใหมการประเมนคณภาพมาตรฐานท 15 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรดำาเนนการอยางตอเนอง เพอพฒนาการเรยนการสอน

ใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนหรอไดตามเกณฑมาตรฐานทตงไว

187

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2554

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช

ด ดมากดเยยม

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย

188

ตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนองมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

189

และเกดประสทธผล

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช

ด ดมากดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดใน กฎกระทรวง

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร

190

ดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

ดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 4.68

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ปการศกษา 2554

191

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 61 3 14

10 11

8 15

34 55.73

คณตศาสตร 61 1 5 5 3 3 20

9 15

44 72.13

วทยาศาสตร 61 1 4 10 3 11 11

12 9 32 52.45

สงคมศกษาฯ 61 1 9 3 17

18 13

48 78.68

สขศกษาและพลศกษา

61 1 2 1 7 12

16 22

50 81.96

ศลปะ 61 1 4 2 6 14 34

54 88.52

การงานอาชพฯ 61 1 2 7 13

12 26

51 83.60

ภาษาตางประเทศ 61 2 3 6 11

4 8 5 22

35 57.37

รายวชาเพมเตม 61 5 5 17

12 22

51 83.60

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 58 1 1 14

14 2 13 13

28 48.27

คณตศาสตร 58 2 8 12

4 12

8 12

32 55.17

วทยาศาสตร 58 1 2 9 1 12 7 12 14

33 56.89

192

สงคมศกษาฯ 58 8 3 13 13

11 10

34 58.62

สขศกษาและพลศกษา

58 1 1 2 2 9 17

17 9 43 74.13

ศลปะ 58 1 2 5 9 9 32

50 86.20

การงานอาชพฯ 58 1 9 14

10 24

48 82.75

ภาษาตางประเทศ 58 4 9 6 12 7 6 14

27 46.55

รายวชาเพมเตม 58 1 2 4 13

18 20

51 87.93

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 126 8 21

27 24

21 25

70 55.55

คณตศาสตร 126 9 16

11 30

22 38

90 71.42

วทยาศาสตร 126 2 6 10 5 12 16

10 65

91 72.22

สงคมศกษาฯ 126 4 29 11 11

10 13

13 35

61 47.28

สขศกษาและพลศกษา

126 1 3 3 7 23

42 47

112 88.88

ศลปะ 126 4 7 10 16

14 75

105 83.33

การงานอาชพฯ 126 1 4 5 7 14

19 76

109 86.50

ภาษาตางประเทศ 126 3 12

27 22

17 45

84 66.66

193

รายวชาเพมเตม 126 1 1 8 14 23

23 50

102 80.95

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 119 19 14

12 26

16 32

74 62.18

คณตศาสตร 119 19 20

13 23

13 31

67 56.30

วทยาศาสตร 119 4 13 10 7 7 9 18 51

78 65.50

สงคมศกษาฯ 119 1 18 8 9 11 7 9 56

72 60.50

สขศกษาและพลศกษา

119 1 1 2 14 36

47 18

101 84.87

ศลปะ 119 1 1 7 12 15

16 67

98 82.35

การงานอาชพฯ 119 2 9 9 6 10 19

16 48

83 69.74

ภาษาตางประเทศ 119 1 8 13 26

28 43

97 81.51

รายวชาเพมเตม 119 2 4 13

18 21

23 38

82 68.90

กลมสาระการ ชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน รอยละ

194

เรยนร

นกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

นกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 95 3 12 7 11

9 6 15 32

53 55.18

คณตศาสตร 95 16 8 11

5 14

10 31

55 57.89

วทยาศาสตร 95 5 3 5 11 71

87 91.57

สงคมศกษาฯ 95 4 14 6 9 13 11

21 17

49 51.57

สขศกษาและพลศกษา

95 2 6 9 23

29 26

78 82.10

ศลปะ 95 1 1 5 9 9 70

88 92.63

การงานอาชพฯ 95 1 3 8 14 4 12 53

69 72.63

ภาษาตางประเทศ 95 2 5 8 18 11

17 34

62 65.26

รายวชาเพมเตม 95 2 1 14

7 8 14 49

71 74.73

195

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 44 2 4 10

1 15

6 6 27 61.36

คณตศาสตร 44 3 5 5 16

8 7 31 81.58

วทยาศาสตร 44 6 10 2 7 4 10

2 3 15 34.09

สงคมศกษาฯ 44 1 3 3 5 10 10

5 7 22 50.00

สขศกษาและพลศกษา

44 1 6 15

10 12

22 50.00

ศลปะ 44 9 2 2 11

2 18

31 81.57

การงานอาชพฯ 44 2 1 3 3 8 10

9 8 27 61.36

ภาษาตางประเทศ 44 3 5 9 11

4 12

27 61.36

รายวชาเพมเตม 44 3 9 9 9 14

32 72.72

กลมสาระการ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 จำานวน รอยละ

196

เรยนร

นกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

นกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 38 1 2 6 3 10

9 7 26 68.42

คณตศาสตร 38 1 1 7 5 7 13 4 24 63.15

วทยาศาสตร 38 1 3 2 3 9 9 11

29 76.31

สงคมศกษาฯ 38 4 1 5 4 7 4 13

24 63.15

สขศกษาและพลศกษา

38 1 5 14

8 10

32 84.21

ศลปะ 38 3 4 3 1 4 4 19

27 71.05

การงานอาชพฯ 38 4 1 2 4 15

6 6 27 71.05

ภาษาตางประเทศ 38 1 2 4 5 5 7 14

26 68.42

รายวชาเพมเตม 38 1 1 3 6 4 3 20

27 71.05

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

197

ไปภาษาไทย 55 1 7 12

5 7 9 14

30 54.54

คณตศาสตร 55 2 4 5 15

8 21

44 80.00

วทยาศาสตร 55 5 5 5 12 5 7 16

28

สงคมศกษาฯ 55 4 1 1 1 1 4 3 40

47 85.85

สขศกษาและพลศกษา

55 1 1 2 13

18 20

51 92.72

ศลปะ 55 3 5 12 35

47 85.45

การงานอาชพฯ 55 5 11

23 16

50 90.90

ภาษาตางประเทศ 55 1 2 6 7 13 26

46 83.63

รายวชาเพมเตม 55 6 8 10

13 18

41 74.54

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 54 3 4 1 9 10 8 8 11

27 50.00

คณตศาสตร 54 6 2 2 8 4 11 21

36 66.67

วทยาศาสตร 54 2 1 4 5 5 14 23

42

สงคมศกษาฯ 54 3 3 10 15

10 13

38 70.37

สขศกษาและพลศกษา

54 1 3 12

28 10

50 92.59

ศลปะ 54 4 1 1 1 5 8 34

47 87.03

198

การงานอาชพฯ 54 3 4 4 2 3 4 3 31

38 70.37

ภาษาตางประเทศ 54 1 5 5 3 5 35

43 79.62

รายวชาเพมเตม 54 1 2 14

19 18

51 94.44

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 57 6 2 5 11 7 6 20

33 57.89

คณตศาสตร 57 3 1 5 14 17

6 11

34 59.64

วทยาศาสตร 57 6 4 3 4 5 8 27

40 70.17

สงคมศกษาฯ 57 5 2 1 6 2 41

43 75.43

สขศกษาและพลศกษา

57 1 1 8 21

18 8 47 82.45

ศลปะ 57 1 1 2 3 3 47

53 92.98

การงานอาชพฯ 57 2 1 6 1 3 44

48 84.21

ภาษาตางประเทศ 57 3 5 3 8 15

3 20

38 66.67

รายวชาเพมเตม 57 1 1 1 4 15

14 21

50 87.71

199

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 จำานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขน

ไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ

3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 57 2 2 9 14

19 11

44 77.19

คณตศาสตร 57 2 3 9 12 14

8 9 31 54.38

วทยาศาสตร 57 1 3 7 7 14

11 14

39 68.42

สงคมศกษาฯ 57 6 3 1 3 3 3 38

44 77.19

สขศกษาและพลศกษา

57 1 2 4 7 24 19

50 87.71

ศลปะ 57 2 2 8 4 41

53 92.98

การงานอาชพฯ 57 4 2 3 4 14

13 17

44 77.19

ภาษาตางประเทศ 57 1 4 9 6 4 8 25

37 64.91

รายวชาเพมเตม 57 3 13

18 23

54 97.73

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต

200

ชนมธยมศกษาปท 3

สาระวชาจำานวน

คนคะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จำานวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง

พอใช ด

คณตศาสตร 91 28.73

7.43 28.73

ภาษาไทย 91 44.53

12.40

44.53

วทยาศาสตร 91 28.37

7.66 28.73

ภาษาตางประเทศ 91 26.15

7.92 26.15

สงคมศกษาฯ 91 39.49

9.11 39.49

สขศกษาและพลศกษา

91 51.54

11.19

51.54

ศลปะ 91 42.42

9.79 42.42

การงานอาชพฯ 91 45.63

12.31

45.63

ชนมธยมศกษาปท 6

สาระวชาจำานวน

คนคะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จำานวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง

พอใช ด

คณตศาสตร 53 17.50

5.91 17.50

ภาษาไทย 53 37.15

9.93 37.15

วทยาศาสตร 53 24.42

5.26 24.42

ภาษาตางประเทศ 53 17.8 4.68 17.8

201

9 9สงคมศกษาฯ 53 30.5

95.49 30.5

9สขศกษาและ

พลศกษา53 52.0

311.6

552.0

3

ศลปะ 53 26.02

7.15 26.02

การงานอาชพฯ 53 46.34

9.89 46.34

4.4 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน ชนมธยมศกษาปท 2

สาระวชาจำานวน

คนคะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จำานวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง

พอใช ด

คณตศาสตร 118 10.58

4.11 21.17

66.10

33.90 -

ภาษาไทย 118 18.93

6.01 37.86

61.02

38.14

0.85

วทยาศาสตร 118 14.61

4.62 29.23

42.37

57.63

-

ภาษาตางประเทศ 118 10.28

3.53 20.56

88.98

11.02

-

สงคมศกษาฯ 118 13.08

4.03 26.15

86.44

13.56

-

202

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะการงานอาชพฯ

4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1

58 26 32 - -

มธยมศกษาปท 2

119 51 68 - -

มธยมศกษาปท 3

92 34 56 2 -

มธยมศกษาปท 4

38 13 25 - -

มธยมศกษาปท 5

54 33 21 - -

มธยมศกษาปท 6

53 5 48 - -

รวม 414 162 250 2 -

เฉลยรอยละ 100 39.13 60.38 0.49 -

203

4.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(การอาน คดวเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1

58 21 37 - -

มธยมศกษาปท 2

119 33 86 - -

มธยมศกษาปท 3

92 26 64 2 -

มธยมศกษาปท 4

38 7 31 - -

มธยมศกษาปท 5

54 33 21 - -

มธยมศกษาปท 6

53 7 45 1 -

รวม 414 127 284 3 -

เฉลยรอยละ 100 30.68 68.60 0.72 -

204

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1

58 58 -

มธยมศกษาปท 2

119 119 -

มธยมศกษาปท 3

92 92 -

มธยมศกษาปท 4

38 38 -

มธยมศกษาปท 5

54 54 -

มธยมศกษา 53 53 -

205

ปท 6

รวม 414 414 -

เฉลยรอยละ 100 100 -

4.8 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน 1) ดานความสามารถในการสอสาร นกเรยนโรงเรยนทาชาง

วทยาคมสามารถใชภาษาในการสอสารไดตามความสามารถในแตละระดบชน ทงดานภาษาไทยและภาษาองกฤษ

2) ดานความสามารถในการคด นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมมความสามารถดานการคด โดยโรงเรยนไดจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมสงเสรมการคดใหแกนกเรยน สงผลใหนกเรยนมความสามารถในการคดแกปญหาตางๆไดโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

3) ดานความสามารถในการแกปญหา นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถมความสามารถดานการแกปญหา โดยสงเกตจาก การทดสอบดานการคดของนกเรยน การจดทำาโครงงานของนกเรยนในกจกรรมชมนมโครงงาน และดไดจากผลงานนกเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนการสอน

4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถมความสามารถในการใชทกษะชวต โดยการนำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน สงผลใหนกเรยนมชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

5) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถมความสามารถในการใชเทคโนโลย โดยโรงเรยนไดจดหลกสตรใหมการเรยนการสอนดานการใชเทคโนโลยทกระดบชน นกเรยนไดปฏบตจรง นกเรยนไดสรางผลงานจากการใชเทคโนโลย และสามารถนำาเทคโนโลยมาใชในชวตประจำาวนได

206

บทท 4

สรปผลการพฒนาและการนำาผลไปใช

1. สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม มผลการดำาเนนงาน โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจและไมประสบผลสำาเรจ ดงน

ผลการดำาเนนงาน โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจ

ชอ โครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน1. โครงการจดทำาแผนและพฒนาศกยภาพบรหารงบประมาณ

ทกฝายใหความรวมมอ

2. โครงการตดตามประเมนผลตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ

ทกฝายใหความรวมมอ

3. โครงการการใชเงนคาสาธารณปโภคและคาเชาทดน

ทกฝายใหความรวมมอ

4. โครงการจดซอจดจาง ทกฝายใหความรวมมอ5.โครงการสงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษานกเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

6. โครงการพฒนาสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

7. โครงการพฒนาความสามารถครในการจดกจกรรมการเรยนการสอนยางมประสทธภาพและเนนผ

ทกฝายใหความรวมมอ

207

เรยนเปนสำาคญ8. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน(สงเสรมและพฒนาการจดทำางานวจยในชนเรยนของคร)

ทกฝายใหความรวมมอ

9.โครงการพฒนาบคลากร ทกฝายใหความรวมมอ10.โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

11.โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

12.โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

13.สงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษา

ทกฝายใหความรวมมอ

14.โครงการพฒนาคณภาพผเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

15.โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

16.โครงการหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม

ทกฝายใหความรวมมอ

17.โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนสำาคญของไทย

ทกฝายใหความรวมมอ

18.โครงการานเทศ ตดตาม ประเมนผลทมนเนนคณภาพผเรยน

ทกฝายใหความรวมมอ

ชอ โครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน19.โครงการพฒนาระบบประกน ทกฝายใหความรวมมอ

208

คณภาพภายในสถานศกษา20.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ทกฝายใหความรวมมอ

21.โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยน เพยรการศกษา

ทกฝายใหความรวมมอ

22.โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน (พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรสงเสรมคณภาพการศกษา)

ทกฝายใหความรวมมอ

23.โครงการพฒนากจกรรมลกเสอ เนตรนาร

ทกฝายใหความรวมมอ

24.โครงการทศนศกษาเชงบรณาการ

ทกฝายใหความรวมมอ

25.โครงการโสตทศนศกษาและประชาสมพนธ

ทกฝายใหความรวมมอ

26.โครงการสรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

ทกฝายใหความรวมมอ

27.โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย

ทกฝายใหความรวมมอ

28.โครงการนโยบายเรยนฟร 15 ป อยางมคณภาพ (บรการ สารสนเทศ ICT )

ทกฝายใหความรวมมอ

29.โครงการคณธรรมนำาชวตพชตสงเสพตด

ทกฝายใหความรวมมอ

30.โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย

ทกฝายใหความรวมมอ

209

31.โครงการหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม(โครงการพฒนาการเรยนการสอนวชาชางตมด 2-4)

ทกฝายใหความรวมมอ

32.โครงการอนรกษสงแวดลอม ทกฝายใหความรวมมอ

ผลการดำาเนนงาน โครงการ/กจกรรม ทไมประสบผลสำาเรจชอ โครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

- -- -

2. จดเดน และจดทควรพฒนา1) ดานคณภาพผเรยนจดเดน- ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด- ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง- ผเรยนรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง- ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬาจดทควรพฒนา- ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความสามารถในการคดวเคราะห- ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความคดรเรมสรางสรรค

210

- ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานทกษะการทำางาน2) ดานการจดการศกษาจดเดน- ครมวฒการศกษาปรญญาตร ปรญญาโท- ครมความรและประสบการณในการสอนนกเรยน- ครมการจดทำาแผนการจดประสบการณและดำาเนนการตามแผนอยางตอเนองจดทควรพฒนา- ครควรจดทำาสอการสอนในหองเรยนใหหลากหลาย- การจดทำามมตางๆในหองเรยน- ครควรฝกทกษะความคดสรางสรรค และเสรมสรางจนตนาการแกนกเรยน3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรจดเดน- สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรไดรบการพฒนาตนเองอยเสมอ- จดหาสอและเทคโนโลยใหเพยงพอตอความตองการ- เปนผนำาในการวางแผนพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนรจดทควรพฒนา- ควรกำาหนดนโยบายในการพฒนาหลกสตรใหครอบคลมการจดการเรยนร- ควรสงเสรมพฒนาบคลากรในดานวธการสอน- เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการพฒนาผเรยน4) ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน- ชมชนใหความรวมมอ- บคลากรทกฝายในโรงเรยนใหความรวมมอจดทควรพฒนา

211

- ควรกำาหนดนโยบายในการพฒนาลกษณะของนกเรยนตามอตลกษณของโรงเรยน- ฝก ปฏบตสมำาเสมอ- เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการพฒนาผเรยน5) ดานมาตรการสงเสรมของสถานศกษาจดเดน- ชมชนใหความรวมมอ- บคลากรทกฝายในโรงเรยนใหความรวมมอจดทควรพฒนา- ควรกำาหนดนโยบายใหชดเจน- เปดโอกาสใหชมชนไดมสวนรวมในการพฒนา

3. แนวทางการพฒนาในอนาคตการดำาเนนงานพฒนาสถานศกษาในอนาคตเปนการวางแผน

ยทธศาสตรของการจดการศกษาใหมคณภาพตรงตามเปาหมายของชาต ซงควรมทศทาง ดงน

1. ดำาเนนการประกนคณภาพสถานศกษาอยางตอเนอง โดยเฉพาะการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เพอสะทอนใหเหนการดำาเนนงานในดานตางๆ ของสถานศกษา ซงจะไดนำาขอมลไปวางแผน ปรบปรง จดทควรพฒนาสงเสรม จดเดนของสถานศกษา จะเปนการพฒนาสถานศกษาใหดยงขน

2. สงเสรมใหครผสอนออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทเปนการพฒนาทกษะกระบวนการคด สงเสรมใหผเรยนศกษาหาความรดวยตนเอง มสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน และสามารถทำากจกรรมรวมกบผอนได มการวดผลประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง และสงเสรมสนบสนนใหครทกคนทำาวจยในชนเรยน อยางนอยภาคเรยนละ 1 เรอง เพอศกษาขอบกพรองในการเรยนรของผเรยนและดำาเนนการปรบปรงพฒนาการจดการศกษาตอไป

212

3. จดการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานภายในสถานศกษาอยางเปนระบบ รวมทงนำาผลการประเมนไปเปนขอมลในการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตอไป

4. สถานศกษามแหลงเรยนรภมปญญาทองถน จงควรสำารวจแหลงเรยนรใหหลากหลาย และจดกจกรรมทเปนการสงเสรมการแสวงหาความรดวยตนเองของผเรยน ซงจะทำาใหผเรยนไดความรและประสบการณสอดคลองกบชวตประจำาวน

5. สถานศกษาควรพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน โดยการจดกจกรรมซอมเสรมผเรยนในแตละกลมสาระการเรยนรทมผลการเรยนตำาและควรทำาอยางจรงจงและตอเนอง

6. สงเสรมใหครมการผลตสอ นวตกรรมทางการเรยนการสอน และการแสดงผลงานของครโดยการประกวดหรอมอบเกยรตบตรยกยองชมเชย และจดนทรรศการทางวชาการแสดงผลงานของผเรยน

7. สงเสรมความเปนอตลกษณของโรงเรยนใหเปนรปธรรมมากยงขน

4. ความตองการการชวยเหลอโรงเรยนทาชางวทยาคมมความตองการความชวยเหลอ ดงน1. สถานศกษาของบประมาณสรางอาคารเรยน 1 อาคาร และ

อาคารฝกงาน 2 อาคาร และงบปรบปรงซอมแซมอาคารเรยน หองนำา ระบบไฟฟา ประปา ซงมอายการใชงานมานาน เพอใหเพยงพอกบ–จำานวนนกเรยน และมความปลอดภยแกสถานศกษาและนกเรยน

213

2. สถานศกษาของบประมาณจดซอครภณฑสำานกงาน (ชดไมโครคอมพวเตอร ทำา GPA,PR ระบบอนเตอรเนต) จดซอครภณฑทางการศกษา (งานอาคาร,คอมพวเตอร) ครภณฑงานบานงานครว (โตะ-มานง รบประทานอาหาร) ครภณฑยานพาหนะ ในการรบ-สง เอกสารราชการ นำานกเรยนไปแขงขนเพอพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ

3. บคลากรขาดครรายวชา ฟสกส เคม ภาษาองกฤษ (โรงเรยนไมมงบประมาณในการจางครอตราจาง)

214

ภาคผนวก

คำาสงโรงเรยนทาชางวทยาคมท ๖๐ / ๒๕๕๔ (ฉบบปรบปรง)

เรอง แตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

215

ตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวดท ๖ มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา ๔๘ ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพอนำาไปสการพฒนาและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก และเพอใหการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนทาชางวทยาคม ประจำาปการศกษา ๒๕๕๔ เปนไปตาม พระราชบญญตการศกษา ๒๕๔๔ จงขอแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา ดงน

๑. คณะทปรกษา ประกอบดวย

๑.๑ นายทวน ชวทอง ประธานกรรมการ

๑.๒ นางหอมละออง ประทมเกษร รองประธานกรรมการ

๑.๓ นายสวง ทมทอง กรรมการ

๑.๔ นายสำาเรง แชมโสภา กรรมการ

๑.๕ นายบญญต คำาศร กรรมการ

๑.๖ นายถวลย บญนมตร กรรมการ

๑.๗ นายพเชษฐ เพมกตตภม กรรมการ

๑.๘ นายละเมยด นามแปน กรรมการ

๑.๙ นายรงทวา แจมสวรรณ กรรมการ

๑.๑๐ นางเพชร บรณะ กรรมการ

๑.๑๑ นางรว อาศยสข กรรมการ

๑.๑๒ พระครมหานคราภรกษ กรรมการ

๑.๑๓ นายประดบ ลายสวสด กรรมการ

๑.๑๔ นายสวช เอยมสมบรณ กรรมการ

๑.๑๕ นายประดบ ชยพฤกษ ผอำานวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ

216

มหนาท ใหคำาปรกษาแกสถานศกษาในการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา

๒. คณะกรรมการอำานวยการ ประกอบดวย ๒.๑ นายประดบ ชยพฤกษ ประธาน

กรรมการ ๒.๒ นายสมชย แกวภาคเจรญ รองประธานกรรมการ

๒.๓ นางรว อาศยสข กรรมการ ๒.๔ นายธระศกด สงขบญช กรรมการ ๒.๕ นายสทศน รกแดน กรรมการ ๒.๖ นางยพด เอมะพรหม กรรมการ

๒.๗ นางสดารตน ทพยโสต กรรมการและเลขานการ

๒.๘ นายสเมธ ถาไชยลา กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนาท อำานวยการและใหคำาปรกษาจดวางแนวทาง ตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษา

๓. คณะกรรมการประสานงาน ๓.๑ นางสดารตน ทพยโสต ประธานกรรมการ

๓.๒ นางสาวฉตรลดา ศรมงคล กรรมการ ๓.๓ นางสาวเบญจมาพร อนสข กรรมการ

๓.๔ นางจรภา พลอยบตร กรรมการและเลขานการ

๓.๕ นายสเมธ ถาไชยลา กรรมการและผชวยเลขานการ

217

มหนาท ประสาน ตดตามการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนระยะๆ เพอใหถกตองและเปนไป ดวยความเรยบรอย ๔. คณะกรรมการประเมนผลภายในสถานศกษา

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ๑. นางวไลพร จลปานนท หวหนา

๒. นางบปผา ฉตรทอง ผชวย๓. นายสมเกยรต เรยบรอย ผชวย๔. นางสาวเกศรนทร แยมประดษฐ ผชวย๕. นายธระศกด สงขบญช ผชวย

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค๑. นางบปผา ฉตรทอง หวหนา๒. นายณฐพงศ แสงทอง ผชวย๓. นายวญญ อาศยสข ผชวย

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๑. นายธระพล พลทอง หวหนา ๒. นางกหลาบ ทาวง ผชวย๓. นางสาวฉตรลดา ศรมงคล ผชวย

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๑. นางพรรณา ศรวรธรรม หวหนา๒. นายธระพล พลทอง ผชวย

๓. นางวไลพร จลปานนท ผชวย ๔. นางกหลาบ ทาวง ผชวย

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร๑. นายสายนต กลนนำาทพย หวหนา๒. นางวาสนา เฉลมกจ ผชวย๓. นางจนทร ดวงประยร ผชวย

218

๔. นายณฐพงศ แสงทอง ผชวย๕. นางเกษร บญกศล ผชวย๖. นายศกดชย ปนหยา ผชวย

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๑. นางยพด เอมะพรหม หวหนา๒. นางพเยาว งามสมเกลา ผชวย๓. นายพรประสทธ จาตวรรณ ผชวย

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑. นางรว อาศยสข หวหนา๒. นางเกษร บญกศล ผชวย๓. นายสายนต กลนนำาทพย ผชวย๔. นางสาวเบญจมาพร อนสข ผชวย

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑. นางวาสนา เฉลมกจ หวหนา๒. นางจรภา พลอยบตร ผชวย๓. นางสาวศรประภา วพฒนกจไพศาล ผชวย

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑. นางพเยาว งามสมเกลา หวหนา๒. นางจรภา พลอยบตร ผชวย๓. นายสทศน รกแดน ผชวย

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑. นางจนทร ดวงประยร หวหนา๒. นางสาวเบญจมาพร อนสข ผชวย๓. นางสดารตน ทพยโสต ผชวย๔. นางพรรณา ศรวรธรรม ผชวย๕. นางรว อาศยสข ผชวย

219

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ

๑. นายธระศกด สงขบญช หวหนา๒. นายสเมธ ถาไชยลา ผชวย๓. นายพรประสทธ จาตวรรณ ผชวย

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

๑. นางสดารตน ทพยโสต หวหนา๒. นายศกดชย ปนหยา ผชวย๓. นายสเมธ ถาไชยลา ผชวย

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๑. นายวญญ อาศยสข หวหนา๒. นางสาวฉตรลดา ศรมงคล ผชวย๓. นายกฤษณ สอนด ผชวย

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

๑. นางยพด เอมะพรหม หวหนา๒. นายกฤษณ สอนด ผชวย๓. นางสาวศรประภา วพฒนกจไพศาล ผชวย

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษา ใหยกระดบคณภาพสงขน

๑. นายสทศน รกแดน หวหนา๒. นางสาวเกศรนทร แยมประดษฐ ผชวย๓. นางยพด เอมะพรหม ผชวย๔. นายสมเกยรต เรยบรอย ผชวย

220

หนาท ดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยจดทำาเอกสาร หลกฐานรองรอยการปฏบตงาน สรปผลตามมาตรฐานทรบผดชอบ เพอรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปการศกษา ๒๕๕๔ และเพอรองรบการประเมนภายนอกจาก ส.ม.ศ. ๕. คณะกรรมการจดทำารายงานพฒนาการศกษาของสถานศกษาประจำาปการศกษา (SAR)

๑. นางสดารตน ทพยโสต หวหนา๒. นางจรภา พลอยบตร ผชวย

๓. นางสาวฉตรลดา ศรมงคล ผชวย ๔. นางสาวเบญจมาพร อนสข ผชวย ๕. นายสเมธ ถาไชยลา ผชวย

หนาท ดำาเนนการจดทำารายงานพฒนาการศกษาของสถานศกษาประจำาปการศกษา (SAR) ตามรปแบบทสำานกงานเขตพนทการศกษากำาหนด และรายงานผเกยวของทกฝายทราบ ทงคณะคร คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน หนวยงานทเกยวของ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาทอยางเครงครด เพอใหบงเกดผลดแกทางราชการตอไป

ทงนตงแตวนท ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ เปนตนไป

สง ณ วนท ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

221

(นายประดบ ชยพฤกษ) ผอำานวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม

รายงานประจำาปของสถานศกษา

222

ปการศกษา 2554 โรงเรยนทาชาง

วทยาคม

โรงเรยนทาชางวทยาคม อ. นครหลวง

223

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คำานำา

รายงานการประเมนตนเองของโรงเรยนทาชางวทยาคม ตำาบลทาชาง อำาเภอนครหลวง จงหวดพระนครศรอยธยา ฉบบนจดทำาขนเพอเปนการรายงานผลการประเมนตนเองของโรงเรยนในปการศกษา 2554 ทผานมา ซงเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทมงเนนใหสถานศกษา ทกแหงมระบบการประกนคณภาพภายใน และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนองเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ

เอกสารฉบบนจะเปนการรายงานการจดการศกษาของสถานศกษาเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอกดวย ดงนนจงไดดำาเนนการประเมนคณภาพการจดการศกษา ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน รวมจำานวน 15 มาตรฐาน

224

ขอขอบคณบคลากรทเกยวของไดแก คณะคร นกเรยน ผปกครองนกเรยน ผนำาชมชน และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานทใหความรวมมอในการประเมนคณภาพ ตลอดจนใหขอเสนอแนะ แนะนำาการปรบปรงพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานในปตอ ๆ ไป ซงจะเปนประโยชนตอการพฒนา คณภาพการศกษาของสถานศกษาสบไป

โรงเรยนทาชางวทยาคม

สารบญเรองคำานำา

225

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน............................................................................................................... 1

ขอมลทวไป, ขอมลผบรหาร, ขอมลนกเรยน, ขอมลบคลากร........................................... 1

ขอมลอาคารสถานท, งบประมาณ, สภาพชมชน............................................................ 8

โครงสรางหลกสตร, แหลงเรยนร ภมปญญาทองถนและการใช........................................ 10ผลงาน/โครงการดเดน...................................................................................................... 12ผลการประเมนในรอบปทผานมา..................................................................................... 15ผลประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง.............................................................................. 19ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายในและภายนอก............................................. 21

ต อ น ท 2 แ ผ น ป ฏ บ ต ก า ร ป ร ะ จ ำา ป ข อ ง ส ถ า นศ ก ษ า ….................................................................. 25

วสยทศน ปรชญา เปาหมายของสถานศกษา................................................................... 27 กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษา....................................................................... 28

226

ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษา....................................................................... 54 ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา......................................... 54 ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษา......................................................................... 81

ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการนำาไปใช............................................................................... 123 สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม....................................................................................... 123จดเดนและจดทควรพฒนา ............................................................................................... 125 แนวทางพฒนาในอนาคต และสงทตองการรบความชวยเหลอ............................................ 126

ภาคผนวก.......................................................................................................................................... 128คำาสงโรงเรยน....................................................................................................................... 129

227