UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
AUDITORÍA ADMINISTRATIVA Y DE GESTIÓN I
Eje de formación: PROFESIONAL
Nivel: SEPTIMO
Semestre: 2017 -2017
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VICERRECTORADOACADÉMICODEINVESTIGACIÓNYPOSGRADODIRECCIÓNGENERALACADÉMICAPeríodo2015-2016
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DISEÑO MICROCURRICULAR
FILOSOFÍA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
MISIÓN.- La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.
VISIÓN.-
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MISIÓN.-
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de toda la comunidad.
VISIÓN.-
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
MISIÓN.-
Formar profesionales e investigadores en el ámbito Contable – Financiero, con conciencia ética y solidaria, contribuyendo de la administración público y privado del país a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculación con la sociedad.
VISIÓN.-
Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración financiera, siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel Nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país.
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y problemas de carácter contable financiero, con la habilidad de entender y razonar datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones de poseer una visión de criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre su razonabilidad.
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1.DATOSINFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: FACULTADDECIENCIASADMINISTRATIVAS 1.2. CARRERA: CONTABILIDADYAUDITORÍA 1.3. ASIGNATURA: AUDITORÍAADMINISTRATIVAYDEGESTIÓNI 1.4. CÓDIGODEASIGNATURA: 5.CA7.2.4 1.5. CRÉDITOS: 5 1.6. SEMESTRE: 7 1.7. UNIDADDEORGANIZACIÓN
CURRICULAR: PROFESIONAL
1.8. TIPODEASIGNATURA: OBLIGATORIA 1.9. PROFESORCOORDINADORDEASIGNATURA: MGTPABLODÁVILA 1.10.
PROFESORESDELAASIGNATURA: MGTDIEGOMANTILLAMGTPABLODÁVILADR.GUILLERMOTERÁNDRA.EUGENIACAMACHO
1.11. PERÍODOACADÉMICO: 2016–2017 1.12. N°.HORASDECLASE: Presenciales: 0 Prácticas:
1.13. N°.HORASDETUTORIAS: Presenciales: 12 Virtuales: 116
1.14.
PRERREQUISITOS
Asignaturas:
AuditoríaFinancieraII
Códigos:
5.CA6.1.5
1.15.
CORREQUISITOS
Asignaturas:
ContabilidadGubernamentalI
Códigos:
5.CA7.3.3
ControldeCostosI
5.CA7.4.4
SistematizaciónContableyFinancieraI
5.CA7.6.3
ElaboracióndeProyectos
5.CA7.5.3
AdministraciónTributariaI
5.CA7.1.3
2.DESCRIPCIÓNDELAASIGNATURA
AuditoríaAdministrativaydeGestiónesunaasignaturaquelepermitealprofesionalexaminaryevaluar las actividades realizadas en una organización pública o privada, sector, programa,proyectouoperación,atravésdelaaplicacióndeunaseriedeprocedimientosadministrativos,bajoladefinicióndeunabasemetodológica,quepermitemedirelprocesoadministrativoysusvariablescon el fin de presentaruna evaluación del rendimiento en la gestióndeprocesos basándose encriteriosobjetivos,detal manera que proporcionen un enfoque deevidenciasy prácticasde
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mejoras que facilite la toma de decisiones en los encargados de dirigir o iniciar accionescorrectivas.
3.OBJETIVOGENERALDELAASIGNATURA
Evaluarelcomportamientoorganizacionalyelevarlosnivelesdeactuacióndelaorganizaciónentodossuscontenidosyámbitos,asícomoanalizarelgradodecumplimientodelamisión,objetivos,metas,estrategias,planesyprogramasmediantelaaplicacióndeindicadoresdegestión,conelfindedeterminarsisehacumplidoconlaspolíticas,procedimientos,disposicioneslegalesyverificarque la entidad auditada cumpla con sus lineamientos estratégicos, basándose en principios deeconomía, eficiencia, eficacia, efectividad, equidad, excelencia, con la finalidad de formularrecomendacionesoportunasquepermitanreduciryeliminarineficienciasenloscostos,mejorarlaproductividad,lacompetitividadylacalidaddeunaorganización.
4.OBJETIVOSESPECÍFICOSDELAASIGNATURA
• Describirlasbasesteóricas,técnicasylegalesquedeterminenelalcancedelaauditoriadegestión.• Conoceryentenderlasnormasqueregulanlaejecucióndelaauditoríaadministrativaylaoperatividad
desussistemasdecontrolinterno.• Servircomomarcodeactuaciónparaque lasaccionesensusdiferentesactividades, seconduzcande
formaprogramaday sistemática conel propósitode garantizar elmanejooportunoyobjetivode losresultados.
• Aplicar el proceso de la auditoria administrativa como la acción fiscalizadora dirigida a examinar yevaluarelcontrolinterno,utilizandorecursoshumanosdecaráctermultidisciplinario,eldesempeñodeunainstitución,entecontableolaejecucióndeprogramasyproyectos,conelfindedeterminarsidichodesempeñooejecuciónseestárealizandooseharealizadodeacuerdodeacuerdoaprincipiosycriteriosdeeconomía,efectividadyeficiencia.
5.CONTRIBUCIÓNDE LA ASIGNATURAEN LA FORMACIÓNDELPROFESIONAL
Eselprofesionalcapacitadoparasatisfacerlasexpectativasdelasentidades,públicas,privadasysociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso adecuado de losrecursosylaaplicacióndelprocesoadministrativo,planificación,organización,direcciónycontrol.
Laformacióndelegresadolepermiteidentificaryresolverproblemasorganizacionales,asícomoevaluar, medir el desempeño y cumplimiento de la función administrativa dentro de lasorganizaciones,revisandosisusdiseñosorganizacionalessecumplen.
6.RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAASIGNATURA:Describe las bases teóricas técnicas y legales que determinan el alcance de la AuditoríaAdministrativa yde Gestión y aplica elmarco conceptual ymarconormativode la auditoria degestión,Estableceeidentificaloselementosnecesarios,paradiseñarcuestionarios,cédulas,
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gráficoseindicadoresdegestiónyprecisarquétipodeescalasdemediciónserequierensegúnelcontextodeaplicacióndelaauditoríadegestiónenelsectorprivado.
7.PROGRAMACIÓNDEUNIDADESCURRICULARES
DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.1 NOMBREDELAUNIDAD: MARCOCONCEPTUALYPERFILDELAUDITOR OBJETIVODELAUNIDAD: Describirlasbasesteóricas,técnicasylegalesquedeterminenelalcancedela
auditoriadegestión. RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD:
Conoce las bases teóricas,técnicas ylegales quedeterminan losobjetivosyalcancede laAuditoríadeGestión.
CÁLCULODEHORASDELAUNIDAD
ESCENARIOSDEAPRENDIZAJE
N°.HorasaprendizajeTeóricas 0
N°.HorasPrácticas-laboratorio 0
TUTORÍAS
N°.HorasPresenciales 4
N°.HorasAprendizajeAulaVirtual 5
TRABAJOAUTÓNOMO
HorasdeTrabajoAutónomo 25
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADESDETRABAJO
AUTÓNOMO,ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓNYDEVINCULACIÓNCONLASOCIEDAD
MECANISMOSDEEVALUACIÓN
Socialización del silabo con losestudiantes, organizaciónde equipos deestudio para desarrollar trabajos deinvestigacióngrupal. Contextohistóricode la auditoría administrativa.Diagnósticodelamateria
PruebadeDiagnóstico CalificaciónGrupaldeconocimientos(Sinnota)
1.1 AntecedentesHistóricosde laAuditoríaAdministrativa.Modelosdecontrolinterno:
- COSO2013- CADBURY- COCO- COBIT- TURNBULL- AEC- SAC- KING- KONTRAG
- Exposicióndeequipos
- Trabajocolaborativo
Secalificarálaexposiciónindividualygrupalsobre10puntoscadauno.
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1.2 Definición, objetivos, alcance,clasificación, tipos de auditorías, ycamposdeaplicación:
- Sectorpúblico- Sectorprivado- SectorSocial
Enfoque estratégico: selecciónestratégica;alternativaestratégica.
Lecturaspp.15a27del texto de BenjamínFranklin,terceraedición,2013.
Se calificará la construcción de mapasconceptuales por cada uno de los elementos(3,33puntospor6elementos=20).
1.3ElAuditor: -LaAuditoríaenelsectorPrivado
Lecturas pp.42 a 68 yde la pp.285a 317deltexto de BenjamínFranklin, terceraedición,2013.
Controlde lectura(lecciónoral),secalificarásobre20puntos.
METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE:
• Estudiodecasos.• AprendizajeBasadoenProblemas(ABP).• Métodosdeproyectos.
RECURSOSDIDÁCTICOS: • Auladeclases,• Proyector,• Computador,• Bibliotecas,páginasweb.• Videosutilitarioscomputacionales.
BIBLIOGRAFÍA:
OBRASFÍSICAS
DISPONIBILIDADENBIBLIOTECA
VIRTUAL
NOMBREBIBLIOTECAVIRTUAL SI NO
BÁSICA
FranklinE.(2013)Auditoriaadministrativa-Gestiónestratégicadelcambio,México.-Ed.PEARSONterceraedición.
X
COMPLEMENTARIA
MantillaS.ControlInternoInforme COSO(2013),Colombia.-ECOEEDICIONEScuartaedición.
X https://na.theiia.org/Pages/IIAHome.aspx
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DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.2 NOMBREDELAUNIDAD: NORMATIVIDADAPLICABLEALAAUDITORIAADMINISTRATIVA OBJETIVODELAUNIDAD: Conoceryentenderlasnormasqueregulanlaejecucióndelaauditoría
administrativa,ylaoperatividaddesussistemasdecontrolinterno. RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD:
Conoce yaplicaelmarconormativodelaauditoriadegestión.
CÁLCULODEHORASDELAUNIDAD
ESCENARIOSDEAPRENDIZAJE
N°.HorasaprendizajeTeóricas
0
N°.HorasPrácticas-laboratorio
0
TUTORÍAS
N°.HorasPresenciales
4
N°.HorasAprendizajeAulaVirtual
5
TRABAJOAUTÓNOMO
HorasdeTrabajoAutónomo
25
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS ACTIVIDADESDETRABAJO
AUTÓNOMO,ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓNYDE
VINCULACIÓNCONLASOCIEDAD
MECANISMOSDEEVALUACIÓN
2.1Códigodeéticaenlaprofesióndeauditoríainterna.
Lecturamaterialdeapoyo,CódigodeéticaIIA.Clasificadordeideas
Valoracióndeacuerdoaguía.
2.2 Normas Internacionales para elejercicioprofesionalde la AuditoríaInterna.
Lectura de la página 31 a la 54 de lasNormasInternacionalesAI.ControldeLectura(Pruebaobjetiva).
Valoracióndeacuerdoaguía.
2.3NormasISO: 9000,9001,14001Y18001
- Objetivoycampode
aplicación- Normasdereferencia- Términos y definiciones de
lasnormas- Directricesde
autoevaluación- Preguntadeautoevaluación.
Lectura de lapágina 257 ala279 deltextodeFranklin.
Construccióndementefactosen gruposdetrabajo.
Valoracióndeacuerdoaguía.
2.4.NormasISO:19011:2011(guíasparaauditoriaencalidadymedioambiente)
- Objetivoycampode
aplicación.- Términos y definiciones de
lanorma
Lectura de las páginas 83 a la 112 deltextodeSamuelAlbertoMantilla.
Construccióndementefactosen gruposdetrabajo.
Valoracióndeacuerdoaguía.
METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE:
• Estudiodecasos.• AprendizajeBasadoenProblemas(ABP).• Métodosdeproyectos.
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RECURSOSDIDÁCTICOS: • Auladeclases
• Proyector,• Computador,• Bibliotecas,páginasweb.•Videosutilitarioscomputacionales.
BIBLIOGRAFÍA:
OBRASFÍSICAS
DISPONIBILIDADENBIBLIOTEC
A
VIRTUAL
NOMBREBIBLIOTECAVIRTUAL
SI NO BÁSICA
Franklin E. (2013)Auditoriaadministrativa-Gestión estratégicadel cambio, México.-Ed.PEARSONterceraedición.
X NO
COMPLEMENTARIA
MantillaS. ControlInterno InformeCOSO (2013),Colombia.- ECOEEDICIONES cuartaedición.
X https://na.theiia.org/Pages/IIAHome.aspx
DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.3 NOMBREDELAUNIDAD: HERRAMIENTASDELAAUDITORIAADMINISTRATIVA OBJETIVODELAUNIDAD: Servircomomarcodeactuaciónparaquelasaccionesensusdiferentes,seconduzcan
deformaprogramadaysistemáticaconelpropósitodegarantizarelmanejooportunoyobjetivodelosresultados.
RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD:
Estableceeidentificaloselementosnecesarios,ordenylógicaparadiseñarcuestionarios,cédulas,gráficoseindicadoresdegestiónyprecisarquétipodeescalasdemediciónserequierensegúnelcontextodeaplicacióndelaauditoríadegestiónenelsectorprivado.
CÁLCULODEHORASDELAUNIDAD
ESCENARIOSDEAPRENDIZAJE
N°.HorasaprendizajeTeóricas
0
N°.HorasPrácticas-laboratorio
0
TUTORÍAS
N°.HorasPresenciales
4
N°.HorasAprendizajeAulaVirtual
5
TRABAJOAUTÓNOMO
HorasdeTrabajoAutónomo
25
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADESDETRABAJOAUTÓNOMO,ACTIVIDADESDE
INVESTIGACIÓNYDEVINCULACIÓNCONLASOCIEDAD
MECANISMOSDEEVALUACIÓN
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3.1.Cuestionarios:
- Elementosdediseño- Criteriosdeapoyo- Clasificación- Contenidodecuestionarios
Lecturaspp.194a198deltextodeBenjamínFranklin, tercera edición,2013.
TallergrupaldeCuestionarios
Valoracióndeacuerdoaguía.
3.2.Cédulasygráficos:
- Cédulas,estructurageneral- Clasificación- Usoyventajas- Gráficos,presentación- Consideracionestécnicas- Ventajas
Lecturaspp.199a227deltextodeBenjamínFranklin, tercera edición,2013.
TallergrupaldeCédulasyGráficos
Valoracióndeacuerdoaguía.
3.3.Escalasdemedición:
- Definición- Característicasgenerales- Tiposdeescala- Escaladediferenciación
semántica- Otrasescalasymatrices
Lecturaspp.228a241deltextodeBenjamínFranklin, tercera edición,2013.
TallergrupaldeEscalasdeMedición
Valoracióndeacuerdoaguía.
3.4.Característicasyaspectosdelosindicadores, niveles de aplicación ydimensionamiento:
- Concepto- Características que debe
reunirunindicador- Aspectos que se deben
considerarenlaformulacióndelosindicadores
- Nivelesdeaplicación- Dimensionesquesedeben
evaluar por medio deindicadores
Lecturaspp.144a145deltextodeBenjamínFranklin, tercera edición,2013.
TallergrupaldeIndicadores
Valoracióndeacuerdoaguía.
3.5 Diseño de indicadores yelementos que complementan elproceso.
- Nombredelindicador- Dimensionesamedir- Definicióndelindicador- Métododecálculo- Unidaddemedida- Frecuenciademedición- Líneabase
Lecturaspp.146a185deltextodeBenjamínFranklin, tercera edición,2013.
Investigacióngrupaldeindicadoresdegestión enlaempresaprivada.
Indicaciones:
1.-Elestudiante tiene queinvestigarpor lo menos dos artículos científicos
Valoracióndeacuerdoaguía.
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- Metas- Sentidodelindicador- Parámetrosdelindicador- IndicadoresFinancieros- Indicadoresdegestión- Ejemplos
de las bases de datos de EBSCOde laUniversidad.2.-Elestudianteexpondráunasíntesisdedichotrabajo.
METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE:
• Aprendizaje cooperativo• Trabajoenequipo.•Estudiodecasos.
RECURSOSDIDÁCTICOS: • Auladeclases.• Proyector.• Computador.• Bibliotecas,páginasweb.•Videosutilitarioscomputacionales.
BIBLIOGRAFÍA:
OBRASFÍSICAS DISPONIBILIDA
DENBIBLIOTECA
VIRTUAL
NOMBREBIBLIOTECAVIRTUAL
SI NO BÁSICA
FranklinE.(2013)Auditoriaadministrativa-Gestiónestratégicadelcambio,México.-Ed.PEARSONterceraedición.
X NO
COMPLEMENTARIA
MantillaS.ControlInternoInforme COSO(2013),Colombia.-ECOEEDICIONEScuartaedición.
X https://na.theiia.org/Pages/IIAHome.aspx
DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.4 NOMBREDELAUNIDAD: METODOLOGÍADELAAUDITORÍAADMINISTRATIVA OBJETIVODELAUNIDAD: Aplicar el proceso de la auditoría administrativa como la acción fiscalizadora
dirigida a examinary evaluarel control interno, utilizando recursoshumanosdecaráctermultidisciplinario, el desempeño de una institución, ente contable, o laejecucióndeprogramasyproyectos,conelfindedeterminarsidichodesempeñooEjecución,seestárealizando,oseharealiza-do,deacuerdoaprincipiosycriteriosdeeconomía,efectividadyeficiencia.
RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD:
Conoce y aplica la metodología para realizar auditorías de gestión en el sectorprivado,ycomprendelasdistintasfasesdeunaauditoríadegestión:Conocimientopreliminar,planificación,ejecución,comunicaciónderesultadosyseguimiento.
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CÁLCULODEHORASDELAUNIDAD
ESCENARIOSDEAPRENDIZAJE
N°.HorasaprendizajeTeóricas
0
N°.HorasPrácticas-laboratorio 0
TUTORÍAS
N°.HorasPresenciales
4
N°.HorasAprendizajeAulaVirtual
5
TRABAJOAUTÓNOMO
HorasdeTrabajoAutónomo
25
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS ACTIVIDADESDETRABAJO
AUTÓNOMO,ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓNYDE
VINCULACIÓNCONLASOCIEDAD
MECANISMOSDEEVALUACIÓN
4.1.Planeación:
- Objetivo- Factoresarevisar- Fuentesdeinformación- Investigaciónpreliminar- Preparacióndel proceso de
auditoría- Asignación de
responsabilidad- Capacitación- Actitud- Diagnóstico- Génesisdelaorganización- Infraestructura- Formadegestión- Posicióncompetitiva
Lecturaspp.78a84deltextodeBenjamínFranklin, terceraedición,2013.
TallerdePlaneación
Indicaciones:
- Materialesautilizarunpliegode
papelperiódicoypostits- Losestudiantesconstruiránla
planeación de una auditoría enunaempresa privada, seaestacomercial, servicioso industrialtomando en consideración lametodología de auditoríaadministrativa.
Valoracióndeacuerdoaguía.
4.2.Instrumentación:
- Instrumentación- Recopilacióndeinformación- Técnicasderecolección- Comportamiento del
consumidor- Observacióndirecta- Entrevista- Cuestionarios- Escalasdemedición- Cedulas- Gráficos- Medición- Papelesdetrabajo
Lecturas pp. 93 a 119 del texto deBenjamínFranklin, terceraedición,2013.
TallerdeInstrumentación
Indicaciones:
- Materialesautilizarunpliegode
papelperiódicoypostits.- Losestudiantesconstruiránla
planeación de una auditoría enunaempresa privada, seaestacomercial, servicioso industrialtomando en consideración lametodología de auditoríaadministrativa.
Valoracióndeacuerdoaguía.
4.3.Examen:
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- Propósito- Procedimiento- Enfoquesparaelanálisis
administrativo 4.4.Informe:
- Aspectosoperativos- Lineamientos generales
parasupreparación- Tiposdeinforme- Propuestade
implementación
Lecturas pp. 93 a 119 del texto deBenjamínFranklin, terceraedición,2013.
Control de lectura, foro de discusión,estudio de casos: bases de datoscientíficase-brary:
http://site.ebrary.com/lib/utesp/detail.action?docID=10280906&p00=auditoria+gestion
http://ezproxy.ute.edu.ec:2066/prisma/docview/748486527/F154DEB50F864A7APQ/6?accountid=36797
Valoracióndeacuerdoaguía.
4.5.Seguimiento
- Objetivo- Lineamientosgenerales- Accionesespecificas- Criterios para la ejecución
de laauditoríadeseguimiento.
Lecturaspp.120a 122del textodeBenjamínFranklin, terceraedición,2013.
Taller:
Aplicacióndelaauditoríadeseguimientoen base a los criterios y lineamientosgenerales.Estudiodecaso
Valoracióndeacuerdoaguía.
4.6.Ejerciciosintegralescompletos. Ejerciciosintegralaplicadoa latemáticadecadacasodelamateria.
Revisióndecasosprácticos.
Valoracióndeacuerdoaguía.
METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE:
• Aprendizaje cooperativo• Trabajoenequipo.• Estudiodecasos.
RECURSOSDIDÁCTICOS: • Auladeclases.• Proyector.• Computador.• Bibliotecas,páginasweb.• Videosutilitarioscomputacionales.
BIBLIOGRAFÍA:
OBRASFÍSICAS DISPONIBILIDA
DENBIBLIOTECA
VIRTUAL
NOMBREBIBLIOTECAVIRTUAL
SI NO BÁSICA
FranklinE.(2013)Auditoriaadministrativa-Gestiónestratégica delcambio, México.-Ed. PEARSONterceraedición.
X NO
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COMPLEMENTARIA
Mantilla S. ControlInterno InformeCOSO (2013),Colombia.-ECOEEDICIONES cuartaedición.
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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESODE LACARRERA
RESULTADOSOLOGROSDEAPRENDIZAJEDELPERFILDEEGRESODELACARRERA
ELESTUDIANTEDEBE a)Conoce lasbases teóricas,técnicasy
legalesquedeterminan losobjetivosyalcancedelaAuditoríadeGestión.
a)UNIDAD I:MARCOCONCEPTUALYPERFILDELAUDITOR:ConoceycomprendeelmarcoconceptualquedeterminalosobjetivosyalcancedelaAuditoríadeGestión.
b)Conocey aplica elmarconormativode laAuditoriadegestión.
a)UNIDADII:NORMATIVIDAD: Conoce,comparayaplicaelmarconormativodelaauditoriadegestión
c) Estableceeidentifica loselementosnecesarios, orden y lógica para diseñarcuestionarios, cédulas, gráficos eindicadores de gestión y precisar qué tipode escalas demedición se requieren segúnel contextodeaplicaciónde laauditoríadegestiónenelsectorprivado
b)UNIDAD III:HERRAMIENTASDELAAUDITORIA DE GESTIÓN: Conoce, compara yaplica las herramientas para capturar lainformaciónnecesariapararealizarlaauditoríadegestión.
d)Conoceyaplicalametodologíapararealizarauditoríasdegestiónenelsectorprivado,ycomprende las distintas fases de unaauditoría de gestión: Conocimientopreliminar, planificación, ejecución,comunicaciónderesultadosyseguimiento.
c) UNIDADIV:METODOLOGIADELAAUDITORIADEGESTIÓN: Conoce, compara y aplica lametodologíade la auditoríadegestiónque seutilizapararealizarauditoríasdegestiónenelsectorpúblicoecuatoriano.
9.EVALUACIÓNDELESTUDIANTEPOR RESULTADOSDEAPRENDIZAJE
TÉCNICAS
PRIMERHEMISEMESTRE
(PUNTOS)
SEGUNDOHEMISEMESTRE
(PUNTOS) Evaluaciónescritaopráctica,parcialofinal
(12Puntos) (12Puntos)
Trabajosindividuales (6Puntos) (6Puntos)
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Trabajosgrupales.Foros (2Puntos) (2Puntos)
TOTAL (20Puntos) (20Puntos)
10. PERFILDELDOCENTEQUEIMPARTELAASIGNATURA
PerfilAcadémico:
- Título de Tercer Nivel:Administrador, Contador, IngenieroMarketing, Ingeniero Financiero, yEconomista.
- Título de Cuarto Nivel: PhD, Maestría o Especialización: en Gerencia Contable y FinanzasCorporativas, en Planificación Estratégica, Administración de Empresas, Procesos, GestiónEmpresarial,AltaGerencia,MBA.
PerfilProfesional:
- Experienciaen administraciónygestióndeempresaspúblicasoprivadas, comercializaciónoservicio.
- Experienciaenactividadesdediagnóstico,evaluaciónyauditoríaenempresaspúblicasyprivadas.
11. REVISIÓNYAPROBACIÓN
ELABORADOPOR: REVISADO APROBADO FIRMADELOSDOCENTESQUEDICTANLAASIGNATURA
FECHA:Octubre,2015
Docente1: Mgt.PabloDávila
Docente2: Mgt.DiegoMantilla
Docente3: Dr.GuillermoTeránDocente4: Dra.EugeniaCamachoE.
NOMBRE: FECHA:Octubre,2015
FIRMA:
Dra.MaríaAngélicaGarcía
CoordinadordeCarrera(Directora)
NOMBRE: FECHA:Octubre,2015
FIRMA1: Dra.MaríaAngélicaGarcía
FIRMA2: Ing.HenryRíos
FIRMA3: Dr.EfraínBecerra
ConsejodeCarrera
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