1. Texto del estudiante Edicin Especial para el Ministerio de
Educacin. Prohibida su Comercializacin CIENCIAS NATURALES bsico 3 0
Don Buckley M.Sc. Zipporah Miller M.A.Ed. Michael Padilla Ph.D.
Kathryn Thornton Ph.D. Michael Wysession Ph.D.
2. Datos de catalogacin Autores: Don Buckley y otros Adaptacin:
Soledad Castillo Ciencias Naturales 3 bsico Texto del estudiante 1
Edicin Pearson Educacin de Chile Ltda. 2012 ISBN: 978-956-343-322-7
Formato: 21 x 27,5 Pginas: 192 Ciencias Interactivas Texto del
estudiante Published by Pearson Educacin de Chile Ltda. Copyright
2012 Pearson Education, Inc. or its affiliates. Adapted from the
U.S. Spanish language editions, entitled Ciencias Interactivas:
Student Edition Grade 3,Copyright 2012 Pearson Education,Inc.or its
affiliates. Used by permission.All Rights Reserved. Pearson,
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Scott Foresman, are trademarks, in the U.S. and/or other countries,
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Design is a registered trademark with the United States Patent and
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above in consultation with Grant Wiggins, one of the creators of
the Understanding by Design methodology.The Association for
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Understanding by Design Handbook co-authored by Grant Wiggins, has
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Street, Upper Saddle River, N.J. 07458 U.S.A. Publicado por Pearson
Educacin de Chile Ltda. Copyright 2012 Pearson Education, Inc. o
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tituladas Ciencias Interactivas: Student Edition Grade 3, Copyright
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permiso.Todos los derechos reservados. Pearson, Prentice Hall,
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diseo es una marca registrada en la Oficina de Marcas y Patentes de
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Curricular (ASCD, por su nombre en ingls). ASCD es duea exclusiva
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diseo y su abreviacin UbD (por su nombre en ingls). Pearson
Education ha incorporado los conceptos de la metodologa Comprensin
a travs del diseo en su edicin estadounidense como consta en
consultas con Grant Wiggins, uno de los creadores de la metodologa
Comprensiin a travs del diseo. La Asociacin de Supervisin de
Desarrollo Curricular (ASCD), editora del texto Understanding by
Design, cuyo coautor es Grant Wiggins, no ha autorizado, aprobado o
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Lake Street,Upper Saddle River, N.J. 07458 U.S.A. Ciencias
Naturales 3 Bsico Texto del estudiante El proyecto didctico
Ciencias Naturales 3 bsico es una obra colectiva creada por encargo
de la Editorial Pearson Chile, por un equipo de profesionales en
distintas reas, que trabajaron siguiendo los lineamientos y
estructuras establecidos por el departamento pedaggico de Pearson
Chile. Especialistas en Ciencias naturales responsables de los
contenidos y su revisin tcnico-pedaggica: Obra original: Don
Buckley y otros Adaptacin: Soledad Castillo Revisor pedaggico:
Javier Jimnez Edicin y Arte Gerente Editorial: Cynthia Daz Edicin:
Csar Cerda, Pamela Raffo E-mail de contacto:
[email protected] Correccin de estilo y ortotipogrfica: Karen
Caimi, Javier Araya Diseo: Equipo de diseo y editorial Pearson
Chile Diagramacin: Claudio Silva, Jos Luis Grez Ilustracin: Pablo
Marn, Fabin Rivas Documentacin: Equipo editorial Bancos
fotogrficos: Latin Stock, Science Photo Library, Corbis.
Agradecemos a CONAF por la gentileza de prestar sus fotografas.
PRIMERA EDICIN, 2012 D.R. 2012 por Pearson Educacin de Chile Ltda.
Jos Ananas 505 Macul Santiago de Chile N de registro propiedad
intelectual: XXX.XXX Nmero de inscripcin ISBN: 978-956-343-322-7
Impreso en Chile en RR Donnelley Se termin de imprimir esta 1
edicin de 236.700 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2012.
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta
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hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del
establecimiento educacional en el que estudias. Es para tu uso
personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para que te
sirva durante varios aos. Si te cambias de colegio lo debes llevar
contigo y al finalizar el ao, guardarlo en tu casa.
4. 4 ndicendice Tabla de contenido 6 Estructura del Texto 8
Ciencias de la vida UNIDAD Captulo 1 Por qu viven las plantas? 12
Leccin 1 Cmo usan las plantas sus hojas para producir alimento? 16
Investgalo! Cmo afecta la luz solar a la supervivencia de la
planta? 16 Qu necesitan las plantas? 17 Cmo ayudan las hojas a las
plantas? 18 Otras formas en que las hojas ayudan 20 Leccin 2 Cmo
usan las plantas sus races y tallos para crecer? 22 Investgalo!
Hacia dnde crecern las races? 22 Cmo ayudan las races a las
plantas? 23 Cmo ayudan los tallos a las plantas? 25 Leccin 3 Cmo
usan las plantas sus flores para reproducirse? 28 Investgalo! Qu
hay en el interior de una semilla? 28 De semillas a rboles 29 Cul
es el ciclo de vida de una planta con flor? 30 Germinacin 32
Polinizacin y dispersin de semillas 34 Las semillas en nuestra
alimentacin 38 Resumen Captulo 1 43 Evaluacin Captulo 1 44 Captulo
2 La importancia de las plantas 46 Leccin 1 Conoces las plantas de
Chile? 50 Investgalo! Qu plantas conoces? 50 Las plantas de Chile
51 Qu usos les damos a las plantas? 52 Leccin 2 Cmo podemos
proteger la Tierra? 56 Investgalo! Cmo se descomponen los
materiales? 56 La contaminacin 57 Reducir y reutilizar 58 Reciclar
59 Proteger las plantas y los animales 60 Un lugar seguro 61
Resumen Captulo 2 65 Evaluacin Captulo 2 66 Cierre de Unidad
Aplcalo! 68 Evala tu desempeo 71 UNIDAD Cuerpo humanoy salud
Captulo 3 Cmo puedes vivir sanamente? 72 Leccin 1 Cmo alimentarse
sanamente? 76 Lelo! Nutricionista 76 Por qu agrupar los alimentos?
77 Pirmide alimentaria 79 Comer sano 80 Dieta balanceada 81 Leccin
2 Cmo debes manipular tus alimentos? 84 Lelo! Masiva intoxicacin
alimentaria ocurre en resort 84 Cuando el alimento puede hacerte
dao 85 Resumen Captulo 3 91 Evaluacin Captulo 3 92 Cierre de Unidad
Aplcalo! 94 Evala tu desempeo 97
5. 5 Glosario 187 ndice temtico 189 Solucionario 190
Bibliografa 192 CiEncias Fisicas y quImicas UNIDAD Captulo 4 Qu
caractersticas tienen la luz y el sonido? 98 Leccin 1 Cmo
interactan la luz y la materia? 102 Investgalo! Qu sucede cuando la
luz se refleja en muchas direcciones? 102 Fuentes de luz 103
Trayectoria de la luz 104 Qu puede hacer la luz? 106 Leccin 2 Cules
son algunas caractersticas del sonido? 110 Investgalo! Qu puede
afectar al sonido que hace un elstico estirado? 110 Sonido 111
Volumen 113 Tono 114 Resumen Captulo 4 119 Evaluacin Captulo 4 120
Cierre de Unidad Aplcalo! 122 Evala tu desempeo 125 Ciencias de la
Tierra y el Universo UNIDAD Captulo 5Qu sabes sobre nuestro Sistema
Solar? 126 Leccin 1 Cmo podemos ver nuestra estrella, el Sol?130
Investgalo! Qu instrumento puede ayudarte a observar el Sol de
manera segura? 130 Las estrellas y la luz 131 Tipos de estrella 132
Configuracin de las estrellas 134 Leccin 2 Quines forman nuestro
Sistema Solar? 138 Investgalo! Qu puedes aprender de las distancias
del Sistema Solar con un modelo? 138 Un camino alrededor del Sol
139 Partes de nuestro Sistema Solar 140 Distancia desde el Sol 141
Los planetas interiores 142 Los planetas exteriores 144 Lunas,
asteroides y cometas 147 Leccin 3 Cmo se mueve la Tierra? 150
Investgalo! Cmo cambian las sombras durante el da? 150 El eje de la
Tierra 151 El da y la noche 152 Traslacin alrededor del Sol 154
Estaciones 155 Sombras durante el da 156 Resumen Captulo 5 161
Evaluacin Captulo 5 162 Captulo 6Por qu brilla la Luna? 164 Leccin
1Cmo cambian los patrones de las estrellas? 168 Investgalo! Qu
patrones de estrellas puedes ver? 168 Estrellas 169 Patrones
estelares 170 Leccin 2 Cules son las fases de la Luna? 172
Investgalo! Por qu es difcil ver la Luna nueva? 172 El Sol, la Luna
y la Tierra 173 Fases de la Luna 174 Eclipses 176 Resumen Captulo 6
181 Evaluacin Captulo 6 182 Cierre de Unidad Aplcalo! 184
ndice
6. 6 Tabla de contenidos Unidad Captulo Leccin Pgina Contenidos
UNIDAD Ciencias de la vida Captulo 1: Por qu viven las plantas? (12
45) Leccin 1 17 18 Qu necesitan las plantas? Cmo ayudan las hojas a
las plantas? Leccin 2 23 25 Cmo ayudan las races a las plantas? Cmo
ayudan los tallos a las plantas? Leccin 3 29 32 34 De semillas a
rboles Germinacin Polinizacin y dispersin de semillas Captulo 2: La
importancia de las plantas (46 71) Leccin 1 51 52 Las plantas de
Chile Qu usos le damos a las plantas? Leccin 2 57 58 59 La
contaminacin Reducir y reutilizar Reciclar UNIDAD Cuerpo Humano y
Salud Captulo 3: Cmo puedes vivir sanamente? (72 97) Leccin 1 77 79
81 Por qu agrupar los alimentos? Pirmide alimentaria Dieta
balaceada Leccin 2 85 86 Cuando el alimento puede hacerte dao Cmo
prevenir una intoxicacin? UNIDAD Ciencias fsicas y qumicas Captulo
4: Qu caractersticas tienen la luz y el sonido? (98 125) Leccin 1
103 106 Fuentes de luz Qu puede hacer la luz? Leccin 2 111 113 114
Sonido Volumen Tono UNIDAD Ciencias de la Tierra y el Universo
Captulo 5: Qu sabes sobre nuestro Sistema Solar? (126 163) Leccin 1
131 134 Las estrellas y la luz Configuracin de las estrellas Leccin
2 140 147 Partes de nuestro Sistema Solar Lunas, asteroides y
cometas Leccin 3 151 152 154 El eje de la Tierra El da y la noche
Traslacin alrededor del Sol Captulo 6: Por qu brilla la Luna? (164
186) Leccin 1 169 171 Estrellas La Cruz del Sur Leccin 2 173 176 El
Sol, la Luna y la Tierra Eclipses Tabla de contenidos
7. 7 Actividades del Captulo Pgina Habilidades Evaluacin de la
Leccin Evaluacin de Captulo Evaluacin de Unidad Intntalo! Cmo leer
en Ciencias? Investgalo! Investgalo! Investgalo! Investgalo! 14 15
16 22 28 40 Reunir datos Comunicar ideas Observar Inferir
Investigar Reconocer el mtodo cientfico Entiendes? 21 Entiendes? 27
Entiendes? 39 Evaluacin de Captulo 1, 44 Aplcalo! 68 Evala tu
desempeo, 71 Intntalo! Cmo leer en Ciencias? Investgalo!
Investgalo! Investgalo! 48 49 50 56 62 Observar Comparar
Interpretar Inferir Entiendes? 55 Evaluacin de Captulo 2, 66
Intntalo! Cmo leer en Ciencias? Lelo! Lelo! Investgalo! 74 75 76 84
88 Comunicar ideas Analizar datos Buscar informacin Observar
Reconocer el mtodo cientfico Entiendes? 83 Entiendes? 87 Evaluacin
de Captulo 3, 92 Aplcalo! 94 Evala tu desempeo, 97 Intntalo! Cmo
leer en Ciencias? Investgalo! Lelo! Investgalo! 100 101 102 110 116
Comunicar ideas Comparar Observar Obtener conclusiones Describir
Registrar observaciones Inferir Reconocer el mtodo cientfico
Entiendes? 109 Entiendes? 115 Evaluacin de Captulo 4, 120 Aplcalo!
122 Evala tu desempeo, 125 Intntalo! Cmo leer en Ciencias?
Investgalo! Investgalo! Investgalo! Investgalo! 128 129 130 138 150
158 Observar Comunicar ideas Inferir Interpretar datos Reconocer el
mtodo cientfico Entiendes? 135 Entiendes? 149 Entiendes? 157
Evaluacin de Captulo 5, 162 Aplcalo! 184 Intntalo! Cmo leer en
Ciencias? Investgalo! Investgalo! Investgalo! 166 167 168 172 178
Hacer un modelo Inferir Obtener conclusiones Contrastar Relacionar
Entiendes? 171 Entiendes? 177 Evaluacin de Captulo 6, 182 Tabla de
contenidos
8. 8 Unidad 1: Ciencias de la vida Por qu viven las plantas? ?
Qu necesitan las plantas para vivir? Captulo 1UNIDAD 1 Porquviven
lasplantas?Captulo 1 CIENCIAS DE LA vida 12 La importancia de las
plantas Captulo 2 13 Contenidos del Captulo 1: Leccin
1Cmousanlasplantassushojaspara produciralimento? Leccin
2Cmousanlasplantassusracesy tallosparacrecer? Leccin
3Cmousanlasplantassusflorespara reproducirse? rboles como los lamos
y cipreses suelen mostrar gran afinidad hacia el agua, por lo que
es frecuente encontrarlos junto a corrientes de agua superficiales
o subterrneas. Cmo hacen estos rboles para vivir y crecer junto al
agua? Intntalo! Aqu tendrs la oportunidad de realizar un trabajo
manual durante una actividad de indagacin en el laboratorio.
Presentacin de la Unidad y Captulo Aqu se presenta la pregunta
principal que te ayudar a pensar en las ideas fundamentales de las
Ciencias. Estructura del Texto Estructura del Texto Cmo afecta el
agua al crecimiento de las plantas? Procedimiento 1 Rotula una de
las plantas de poroto con las palabras con agua. Agrgale agua
cuando la tierra est seca. 2 Rotula la otra planta con las palabras
sin agua. No le agregues agua. 3 Observa las plantas a diario
durante 5 das. 4 Registra tus observaciones en la tabla.
Observaciones de las plantasObservaciones de las plantas Materiales
2 plantas de poroto Vaso plstico con agua Intntalo! Analiza y saca
conclusiones 5 Necesitan agua las plantas? Explica tu respuesta. 6
Predice. Qu crees que pasar si riegas la planta que tiene el rtulo
sin agua? Comprueba tu prediccin. Destreza de indagacin Los
cientficos hacen observaciones de manera cuidadosa y las registran
con exactitud. Usan sus observaciones para hacer predicciones.
Cinta adhesiva de papel CUIDADO Lvate las manos cuando hayas
terminado. 14 Unidad 1: Ciencias de la vida UNIDAD Investgalo! Cmo
ayudan las races a las plantas? Observa todas las races del abeto
de la ilustracin. Las plantas necesitan races y tallos para
absorber y transportar los materiales necesarios para vivir y
crecer. Las races de una planta suelen estar bajo el suelo. Las
races cumplen la funcin de mantener firme a la planta en el suelo.
Adems, almacenan el alimento que producen las hojas de la planta y
absorben el agua y las sales, materiales del suelo para alimentar a
la planta. 1 Determina. Observa la fotografa de las races del
abeto. Qu ocurrira si las races de la planta no almacenaran el
alimento? 2 Explica. Son todas las races de las plantas iguales? Si
hay diferencias, a qu se deben? ? Descifra la pregunta Voy a
aprender cmo las races y los tallos absorben, transportan y
almacenan el agua y los nutrientes que la planta necesita para
crecer. Hacia dnde crecern las races? 1 Dobla las toallas de papel
y colcalas en el vaso. Humedece las toallas con un poco de agua. 2
Coloca las semillas de poroto orientadas en diferentes direcciones.
3 Observa las semillas todos los das durante una semana. Mira la
direccin en que crecen las races. Explica los resultados 4 Infiere.
Escribe lo que aprendiste sobre el modo en que crecen las races.
Materiales Vaso plstico transparente 4 semillas de poroto Agua 2
toallas de papel Encierra en crculos de distintos colores las
races, los tallos y las hojas de estos mangles. Semillas de porotos
Toallas de papel Las races del abeto absorben los nutrientes del
suelo. 22 Unidad 1: Ciencias de la vida 23 UNIDAD 1 Captulo 1: Por
que son importantes las plantas? Leccin 2 Leccin 2 Cmo usan las
plantas sus races y tallos para crecer? Palabras que vas a aprender
Absorber Elementos del texto Los elementos del texto, tales como
encabezados, palabras resaltadas, ilustraciones y pies de
ilustracin o leyendas, te dan pistas sobre lo que leers. Practcalo!
Lee los elementos del texto que aparecen en la siguiente tabla.
Busca los elementos del texto en las pginas del libro que se
muestran arriba. Escribe una pista que d cada elemento sobre el
contenido. Un encabezado indica de qu trata el contenido que sigue.
Una ilustracin muestra algo sobre lo que leers. Una leyenda da
informacin especfica sobre una ilustracin. Las palabras resaltadas
en amarillo sealan las palabras clave que aprenders en la Leccin.
Elemento del texto PistaElemento del texto Pista Cmo leer en
Ciencias? 15 1 Captulo 1: Por qu viven las plantas? Cmo leer en
Ciencias? Presentacin de las Lecciones que estudiars en el Captulo
Resea de la fotografa, acompaada de una pregunta para motivar tu
aprendizaje. Cmo leer en Ciencias? Aqu encontrars una destreza de
lectura que te ayudar a entender lo que lees.
9. 9 Cmo afecta la luz solar a la supervivencia de la planta? 1
Predice.Qucreesquepasarsiunadelashojas
deunaplantanorecibeluzduranteunasemana? Completalaprediccin.
Siunahojadeunaplantanorecibeluzduranteuna semana,entonces 2
Observaunahojaverdedelaplanta. 3
Registratuobservacinconrespectoa:color,textura,
firmeza,tamao.Envuelvesuavementetodalahoja
conunpedazodepapeldealuminio. 4
Colocalaplantacercadeunaventanasoleada. Esperaunasemana. 5
Retiraelpapeldealuminio.Observaycompletala
HojadeRegistrocomparandolasobservacionesde
antesydespusdecubrirlahoja. Explica los resultados 6 Infiere.
Qucreesqueleocurrialahoja?Explica. Materiales Planta
Papeldealuminio Comenta cmo crees que las hojas ayudan a las
plantas. Investgalo! 16 Unidad 1:Cienciasdelavida Leccin 1 Cmo usan
las plantas sus hojas para producir alimento? Qu necesitan las
plantas? Las plantas necesitan alimento, aire, agua y espacio para
vivir y crecer. Muchas plantas viven y crecen en el suelo. Las
cuatro partes principales de una planta con flores son las hojas,
las races, los tallos y las flores. A diferencia de los animales,
las plantas producen su propio alimento. Las plantas necesitan la
luz del Sol para producirlo, permitiendo que crezcan. 1 Elementos
del texto. Observa los elementos del texto de esta pgina.
Identifica un elemento del texto y la pista que te da. ? Descifra
la pregunta Voy a aprender que las hojas ayudan a las plantas a
vivir, crecer y producir alimento. Elemento del texto PistaElemento
del texto Pista Las bromelias, como todas las plantas, usan la luz
del Sol para producir alimento. 17 UNIDAD 1 Captulo 1: Por qu viven
las plantas? Leccin 1 Palabras que vas a aprender Alimento Hoja
Tipos de tallo Los tallos de las plantas pueden ser de diferentes
formas, tamaos y colores. Observa el grosor que puede llegar a
tener el tallo de un cactus. Los tallos de los cactus se hinchan
para almacenar agua. A medida que el cactus usa el agua almacenada
debido al calor, el tallo se encoge. Los tallos del cactus son
gruesos y cerosos. Esto evita que pierdan agua, pudiendo sobrevivir
en zonas ridas o en un desierto. 6 Elementos del texto. Qu
elementos del texto de esta pgina te ayudan a comprender los tipos
de tallos? Las espinas que salen del tallo de este cactus son un
tipo especial de hoja. El agua de las races sube por estos tubos.
Ms agua hace que los tallos se hinchen hacia afuera. En esta rea se
almacena el agua proveniente de las races. 26 Unidad 1: Ciencias de
la vida Entiendes? 8 Formulaunahiptesis. Cmo crecera una planta en
un suelo con pocos minerales? 9 Por qu son importantes las races y
los tallos para el crecimiento de una planta? Para! Necesito ayuda
con Espera! Tengo una pregunta sobre Sigue! Ahora s que Algunos
tallos tienen partes que crecen bajo el suelo. Has comido papas?
Cuando lo haces, ests comiendo la parte del tallo que almacen
alimento bajo el suelo. Estos tallos pueden producir tallos nuevos
a partir de un brote, como el ojo de la papa. Estos brotes crecen
hacia arriba, salen a la superficie y se convierten en plantas
nuevas. 7 Compara.Observa el tallo del cactus y el tallo de la
papa. Cmo ayudan estos tallos a cada planta? La papa es un
tubrculo, es decir, un tallo subterrneo modificado. 27 UNIDAD 1
Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 2 Investgalo! Antes de
comenzar a leer la Leccin, las actividades de Investgalo! y Lelo!
te dan la oportunidad de explorar su contenido. Imgenes Contenido
acompaado de atractivas imgenes y de preguntas que irn guiando tu
comprensin del tema. Preguntas Despus de leer algunos prrafos,
detente para comprobar que has entendido la informacin. Responde
las preguntas, subraya el texto, haz dibujos o rotula modelos.
Entiendes? Al final de cada leccin, tendrs la oportunidad de
evaluar tu propio progreso, respondiendo las preguntas de esta
seccin. Descifra la pregunta Explicitacin del objetivo de la Leccin
en estudio, acompaada de las palabras clave que vas a aprender.
Estructura del Texto
10. 42 Unidad 1: Ciencias de la vida Para comprender con mayor
facilidad cmo estn formadas las cosas, los cientficos hacen
modelos. Un modelo es una copia de algo. Algunos modelos se
construyen con materiales como el papel y el plstico. Otros, se
hacen con programas computacionales. Modelos Describe. Cmo puede un
modelo ayudarte a conocer la estructura de una planta o de una
flor? Disea tu propio modelo de una flor o de una planta con
plastilina. Pgala sobre un papel y, con plumn, rotula sus partes.
Qu es la Ciencia? Modelo hecho en el computador para mostrar cmo
las plantas producen su alimento. Leccin 1 Cmo usan las plantas sus
hojas para producir alimento?
Parafabricarsupropioalimentolasplantas
necesitanagua,luzsolarygasespresentesen elaire.
LasplantasabsorbenlaluzdelSolylosgasesdel aireatravsdesushojas.
Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer?
Lasracesmantienenlaplantaenelsueloy almacenanalimento.
Lostallossostienenyprotegenalasplantas.
Elaguaentraalasplantasporlasraces.
Eltalloayudaadistribuirelaguaenlaplanta. Leccin 3 Cmo usan las
plantas sus flores para reproducirse?
Muchasplantasproducensemillasmedianteflores.
Unasemillacontienematerialquepuedeconvertirse enunaplantanueva.
Ahora que hemos finalizado, revisa tu respuesta inicial a la
pregunta del Captulo. Compltala o corrgela a continuacin. 43 UNIDAD
1 ? Qunecesitanlas plantasparavivir?
Captulo1:Porquvivenlasplantas?Resumen RESUMEN Captulo 1 10 Usa las
matemticas Los cientficos suelen utilizar las matemticas como un
instrumento para responder las preguntas cientficas. Usa las
matemticas Tiempo transcurrido Si plantas semillas de poroto verde,
cundo podrs comer porotos verdes? Podrs comerlos cuando el fruto
madure. El tiempo que pasa desde que la semilla se convierte en
fruto es diferente en cada tipo de planta. Usa la tabla y los
calendarios para responder las preguntas. 1 Resuelve. Si plantas
semillas de pepinos el 21 de mayo, cundo podrs comer pepinos? 2
Resuelve. Si comes tomates maduros el 29 de julio, cundo se
plantaron las semillas? 3 Con la ayuda de tu profesor, construye un
grfico de barras con la informacin de la tabla. En el eje X debes
poner el tipo de planta y en el eje Y los das. No olvides poner un
ttulo a tu grfico. Entiendes? 5 Analiza. Qu funcin cumplen las
flores en la reproduccin de las plantas? 6 Explica. Cmo se
reproducen las plantas? Para! Necesito ayuda con Espera! Tengo una
pregunta sobre Sigue! Ahora s que Das transcurridos desde la
semilla al fruto Das transcurridos desde la semilla al fruto
Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 3 39 UNIDAD 1 Cmo
circula el agua a travs del apio? Procedimiento 1 Corta una tajada
delgada de la punta de un tallo de apio. Observa la tajada con una
lupa o con un microscopio. Dibuja en la tabla lo que ves. 2 Coloca
el tallo de apio en el agua con colorante vegetal azul. Espera 24
horas. 3 Corta 2 cm de la punta del tallo. Luego corta una tajada
delgada de la punta nueva. Obsrvala con una lupa o con un
microscopio. Dibuja lo que ves. 4 Observa el tallo completo. Dibuja
lo que ves. Materiales Agua con colorante vegetal azul Microscopio
(opcional) Regla mtrica Destreza de indagacin Usas uno o ms
sentidos al hacer observaciones. Tallo de apio Tijeras Lupa Tallo
de apio Agua con colorante CUIDADO Las tijeras son filosas y te
puedes cortar. 40 Unidad 1: Ciencias de la vida Investgalo! Qu es
la Ciencia? Seccin que explica algunos elementos fundamentales que
definen el trabajo cientfico. Resumen del Captulo Cada Captulo
cuenta con un resumen organizado por leccin donde se detallan las
ideas centrales. Estructura del Texto Estructura del Texto
Investgalo! Al final de cada Captulo, un laboratorio de indagacin
dirigida te ofrece la oportunidad de reunir todo lo que has
aprendido en el Captulo.
11. 11 44 Unidad 1: Ciencias de la vida EVALUACIN Captulo 1
Leccin 1 Cmo usan las plantas sus hojas para producir alimento? 1
Comparaycontrasta.Qutienenencomnlassemillasyplantas adultas? 2
Comparaycontrasta.Qutienendediferentelassemillasylasplantas
adultas? 3
Elementosdeltexto.Quteindicanlasleyendasdelasilustracionesde
unaleccin? 4 Determina.Qunecesitaunaplantaparaproducirsualimento?
Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer? 5
Analiza.Describeunmodoenquelostallosyracesayudanaunaplanta.
Aplcalo! Cmo pueden las plantas sobrevivir en el desierto? La forma
y cualidades de las hojas ayudan a la planta a sobrevivir, es por
eso que las plantas tienen diferentes tipos de hojas. Algunas
tienen hojas planas, otras tienen hojas con una cubierta cerosa.
Muchas plantas de cactus, por ejemplo, tienen hojas con forma de
agujas. Haz una pregunta Cmo ayuda a una planta la estructura de la
hoja a retener el agua? Plantea tu prediccin 1 Elabora una
prediccin encerrando en un crculo la opcin que elijas y completando
la oracin. Si una hoja es angosta y delgada y tiene una cubierta
cerosa, perder agua a) ms lento b) ms rpido que las hojas planas o
las hojas sin una cubierta cerosa, porque Identifica y controla las
variables 2 En un experimento cambias solo una variable. Todo lo
dems debe permanecer igual. Qu debe permanecer igual? Da un
ejemplo. Destreza de indagacin Predecir, observar, experimentar,
registrar datos, interpretar y analizar datos, resumir evidencias a
partir de las observaciones para responder a la pregunta inicial.
Materiales 3 trozos de papel absorbente Papel mantequilla Cinta
adhesiva de papel Probeta Agua Papel de aluminio 68 Unidad 1:
Ciencias de la vida Cierre de Unidad Germinacin de semillas Las
semillas necesitan las condiciones correctas para germinar y
crecer. Usa vasos plsticos, tierra de jardinera y semillas de
poroto para averiguar si las semillas germinan y crecen bien con
diferentes cantidades de agua. Qu sucedi cuando regaste demasiado
las semillas? Qu sucedi cuando regaste muy poco las semillas?
Plantas y estaciones Diferentes plantas reaccionan a las estaciones
y a la temperatura de distintas maneras. Piensa en tres plantas que
vivan en tu regin. Haz dibujos de su aspecto y del lugar donde
viven durante el verano. Luego, dibuja su aspecto durante el
invierno. Escribe una descripcin de diferentes maneras en que las
plantas de tu regin reaccionan a los cambios de estaciones. Por qu
crees que las plantas reaccionan a los cambios de estaciones?
Cartel del ciclo de vida Elige una planta que viva en tu regin. Haz
un cartel que muestre las etapas de su ciclo de vida. El cartel
debe incluir: ilustraciones del aspecto de la planta en cada etapa
de su desarrollo; leyendas que describan cmo cambia la planta en
cada etapa; flechas que conecten las etapas en la secuencia
correcta. 1 Haz una pregunta 2 Plantea tu prediccin 3 Identifica y
controla las variables 4 Pon a prueba tu prediccin 5 Rene y anota
tus datos 6 Interpreta tus datos 7 Plantea tu conclusin 8 Sigue
investigando Usar mtodos cientficos 71 UNIDAD 1 Evala tu desempeo
Evala tu desempeo Evala tu desempeo Aqu te invitamos a desarrollar
diversos tipos de actividades de manera autnoma, en donde podrs
demostrar las habilidades que has ido adquiriendo. Evaluacin del
Captulo Todo Captulo cuenta con una evaluacin para que pongas a
prueba tus conocimientos. Aplcalo! Al final de cada Unidad, un
laboratorio de indagacin abierta te da la oportunidad de explorar
las ciencias usando mtodos cientficos. Estructura del Texto
12. Unidad 1: Ciencias de la vida Por qu viven las plantas? ?
Qu necesitan las plantas para vivir? Captulo 1UNIDAD 1 Porquviven
lasplantas?Captulo 1 CIENCIAS DE LA vida 12 La importanciade las
plantas Captulo 2
13. 13 Contenidos del Captulo 1: Leccin 1 Cmo usan las plantas
sus hojas para producir alimento? Leccin 2 Cmo usan las plantas sus
races y tallos para crecer? Leccin 3 Cmo usan las plantas sus
flores para reproducirse? rboles como los lamos y cipreses suelen
mostrar gran afinidad hacia el agua, por lo que es frecuente
encontrarlos junto a corrientes de agua superficiales o
subterrneas. Cmo hacen estos rboles para vivir y crecer junto al
agua?
14. Cmo afecta el agua al crecimiento de las plantas?
Procedimiento 1 Rotula una de las plantas de poroto con las
palabras con agua. Agrgale agua cuando la tierra est seca. 2 Rotula
la otra planta con las palabras sin agua. No le agregues agua. 3
Observa las plantas a diario durante 5 das. 4 Registra tus
observaciones en la tabla. Observaciones de las
plantasObservaciones de las plantas Materiales 2 plantas de poroto
Vaso plstico con agua Intntalo! Analiza y saca conclusiones 5
Necesitan agua las plantas? Explica tu respuesta. 6 Predice. Qu
crees que pasar si riegas la planta que tiene el rtulo sin agua?
Comprueba tu prediccin. Destreza de indagacin Los cientficos hacen
observaciones de manera cuidadosa y las registran con exactitud.
Usan sus observaciones para hacer predicciones. Cinta adhesiva de
papel CUIDADO Lvate las manos cuando hayas terminado. 14 Unidad 1:
Ciencias de la vida
15. UNIDAD Investgalo! Cmo ayudan las races a las plantas?
Observa todas las races del abeto de la ilustracin. Las plantas
necesitan races y tallos para absorber y transportar los materiales
necesarios para vivir y crecer. Las races de una planta suelen
estar bajo el suelo. Las races cumplen la funcin de mantener firme
a la planta en el suelo. Adems, almacenan el alimento que producen
las hojas de la planta y absorben el agua y las sales, materiales
del suelo para alimentar a la planta. 1 Determina. Observa la
fotografa de las races del abeto. Qu ocurrira si las races de la
planta no almacenaran el alimento? 2 Explica. Son todas las races
de las plantas iguales? Si hay diferencias, a qu se deben? ?
Descifra la pregunta Voy a aprender cmo las races y los tallos
absorben, transportan y almacenan el agua y los nutrientes que la
planta necesita para crecer. Hacia dnde crecern las races? 1 Dobla
las toallas de papel y colcalas en el vaso. Humedece las toallas
con un poco de agua. 2 Coloca las semillas de poroto orientadas en
diferentes direcciones. 3 Observa las semillas todos los das
durante una semana. Mira la direccin en que crecen las races.
Explica los resultados 4 Infiere. Escribe lo que aprendiste sobre
el modo en que crecen las races. Materiales Vaso plstico
transparente 4 semillas de poroto Agua 2 toallas de papel Encierra
en crculos de distintos colores las races, los tallos y las hojas
de estos mangles. Semillas de porotos Toallas de papel Las races
del abeto absorben los nutrientes del suelo. 22 Unidad 1: Ciencias
de la vida 23 UNIDAD 1 Captulo 1: Por que son importantes las
plantas? Leccin 2 Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos
para crecer? Palabras que vas a aprender Absorber Elementos del
texto Los elementos del texto, tales como encabezados, palabras
resaltadas, ilustraciones y pies de ilustracin o leyendas, te dan
pistas sobre lo que leers. Practcalo! Lee los elementos del texto
que aparecen en la siguiente tabla. Busca los elementos del texto
en las pginas del libro que se muestran arriba. Escribe una pista
que d cada elemento sobre el contenido. Un encabezado indica de qu
trata el contenido que sigue. Una ilustracin muestra algo sobre lo
que leers. Una leyenda da informacin especfica sobre una
ilustracin. Las palabras resaltadas en amarillo sealan las palabras
clave que aprenders en la Leccin. Elemento del texto PistaElemento
del texto Pista Cmo leer en Ciencias? 15 1 Captulo 1: Por qu viven
las plantas? Cmo leer en Ciencias?
16. Cmo afecta la luz solar a la supervivencia de la planta? 1
Predice. Qu crees que pasar si una de las hojas de una planta no
recibe luz durante una semana? Completa la prediccin. Si una hoja
de una planta no recibe luz durante una semana, entonces2 Observa
una hoja verde de la planta. 3 Registra tu observacin con respecto
a: color, textura, firmeza, tamao. Envuelve suavemente toda la hoja
con un pedazo de papel de aluminio. 4 Coloca la planta cerca de una
ventana soleada. Espera una semana. 5 Retira el papel de aluminio.
Observa y completa la Hoja de Registro comparando las observaciones
de antes y despus de cubrir la hoja. Explica los resultados 6
Infiere. Qu crees que le ocurri a la hoja? Explica. Materiales
Planta Papel de aluminio Comenta cmo crees que las hojas ayudan a
las plantas. Investgalo! 16 Unidad 1: Ciencias de la vida Leccin 1
Cmo usan las plantas sus hojas para producir alimento?
17. Qu necesitan las plantas? Las plantas necesitan alimento,
aire, agua y espacio para vivir y crecer. Muchas plantas viven y
crecen en el suelo. Las cuatro partes principales de una planta con
flores son las hojas, las races, los tallos y las flores. A
diferencia de los animales, las plantas producen su propio
alimento. Las plantas necesitan la luz del Sol para producirlo,
permitiendo que crezcan. 1 Elementos del texto. Observa los
elementos del texto de esta pgina. Identifica un elemento del texto
y la pista que te da. ? Descifra la pregunta Voy a aprender que las
hojas ayudan a las plantas a vivir, crecer y producir alimento.
Elemento del texto PistaElemento del texto Pista Las bromelias,
como todas las plantas, usan la luz del Sol para producir alimento.
17 UNIDAD 1 Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 1 Palabras
que vas a aprender Alimento Hoja
18. Cmo ayudan las hojas a las plantas? Las hojas ayudan a las
plantas verdes a usar el agua, el aire y la luz del Sol para
producir su alimento, que es un tipo de azcar. El agua del suelo es
absorbida por las races, se mueve a travs del tallo y se distribuye
a todas las partes verdes de la planta. Los gases del aire junto a
la luz del Sol entran por las hojas permitiendo que la planta
produzca su alimento. 2 Infiere. A veces los insectos se comen las
hojas de las plantas, cmo crees que afecta esto a la planta? 3
Completa los espacios en blanco. Observa la imagen de la pgina
siguiente. Completa cada espacio en blanco con la palabra correcta.
18 Unidad 1: Ciencias de la vida
19. Los gases del aire entran en la planta a travs de las. Las
plantas necesitan lapara producir su alimento. El agua entra a las
plantas a travs de las. Para llegar a todas las partes verdes de
las plantas el agua circula por los. 19 UNIDAD Captulo 1: Por qu
viven las plantas? Leccin 1 1
20. Otras formas en que las hojas ayudan Las hojas ayudan a las
plantas de otras formas. Tambin controlan la cantidad de agua que
tiene la planta. Si las plantas tienen demasiada agua, las hojas la
dejan salir a travs de unos agujeros. Una planta puede detener la
prdida de agua cerrando estos agujeros. Las plantas de hbitats
secos, como la Suculenta sedum (aloe vera o cactus), tienen hojas
con una capa de cera para retener el agua. Las hojas tambin pueden
evitar que los animales coman las plantas. Algunas pueden ser
venenosas, afiladas con espinas o duras para masticar. 4 Infiere.
Observa la imagen de abajo. Qu tipo de proteccin dan las espinas a
los cactus? Las hojas y el aire Coloca una bolsa transparente sobre
la rama de un rbol. Observa la bolsa durante dos das. Comenta qu
ves. Explica tus observaciones. Manos a la obra! 20 Unidad 1:
Ciencias de la vida
21. Entiendes? 6 Identifica. Haz una lista de todo lo que
necesitan las plantas para producir alimento. 7 Piensa en lo que
has aprendido sobre las plantas en esta leccin. Qu necesitan las
plantas para vivir? Para! Necesito ayuda con Espera! Tengo una
pregunta sobre Sigue! Ahora s queLa hiedra venenosa es una
enredadera leosa. Se encuentra en los bosques de Amrica. Produce un
sarpullido que causa picazn, ampollas y ardor en la piel. 5
Comparar. Entre todos, renan distintos tipos de hojas (pueden
buscar en el colegio, en la calle o sus casas). Obsrvenlas con
atencin y comparen su textura, color, forma, grosor, olor, etctera.
Elige la hoja que ms te llam la atencin dibjala y describe a un
compaero cmo crees que esa hoja ayuda a la planta. 21 UNIDAD 1
Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 1
22. Investgalo! Hacia dnde crecern las races? 1 Dobla las
toallas de papel y colcalas en el vaso. Humedece las toallas con un
poco de agua. 2 Coloca las semillas de poroto orientadas en
diferentes direcciones. 3 Observa las semillas todos los das
durante una semana. Mira la direccin en que crecen las races.
Explica los resultados 4 Infiere. Escribe lo que aprendiste sobre
el modo en que crecen las races. Materiales Vaso plstico
transparente 4 semillas de poroto Agua 2 toallas de papel Encierra
en crculos de distintos colores las races, los tallos y las hojas
de estos mangles. Semillas de porotos Toallas de papel 22 Unidad 1:
Ciencias de la vida Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y
tallos para crecer?
23. Cmo ayudan las races a las plantas? Observa todas las races
del abeto de la ilustracin. Las plantas necesitan races y tallos
para absorber y transportar los materiales necesarios para vivir y
crecer. Las races de una planta suelen estar bajo el suelo. Las
races cumplen la funcin de mantener firme a la planta en el suelo.
Adems, almacenan el alimento que producen las hojas de la planta y
absorben el agua y las sales, materiales del suelo para alimentar a
la planta. 1 Determina. Observa la fotografa de las races del
abeto. Qu ocurrira si las races de la planta no almacenaran el
alimento? 2 Explica. Son todas las races de las plantas iguales? Si
hay diferencias, a qu se deben? ? Descifra la pregunta Voy a
aprender cmo las races y los tallos absorben, transportan y
almacenan el agua y los nutrientes que la planta necesita para
crecer. Las races del abeto absorben los nutrientes del suelo. 23
UNIDAD 1 Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 2 Palabras que
vas a aprender Absorber
24. Tipos de races Alguna vez has comido zanahorias? Muchas
plantas tienen una sola raz grande llamada raz principal; por
ejemplo, zanahorias y nabos. Las races principales crecen
profundamente en el suelo hacia el centro de la Tierra debido a la
gravedad. All absorben el agua y los nutrientes y, a su vez,
almacenan el alimento queproduce la planta. En algunas plantas,
como el pasto y pinos, las races se extienden en muchas
direcciones. Este tipo de raz se llama raz fibrosa. Las races
fibrosas de una misma planta son todas casi del mismo tamao y son
ms largas que las races principales. Las races fibrosas crecen
cerca de la superficie para absorber el agua que queda despus de la
lluvia. 3 Completa. Observa la ilustracin de la raz. Completa cada
espacio en blanco con la palabra correcta. El entra en la raz a
travs de los pelos radiculares. Todas las races tienen pelos
radiculares. Mientras ms pelos radiculares tenga una planta, mayor
ser la cantidad de agua que la planta puede absorber. Las races con
muchos pelos radiculares crecen profundamente dentro del suelo para
obtener el agua y los . 4 Infiere. Qu tipo de raz podra ayudar ms a
una planta de una zona rida: una raz fibrosa o una raz principal?
Pelo radicular 24 Unidad 1: Ciencias de la vida
25. Cmo ayudan los tallos a las plantas? Los tallos sostienen
las hojas, las flores y los frutos de las plantas. Suelen crecer
hacia la luz, que es su principal fuente de energa. La mayora de
los tallos de las plantas tienen tubos diminutos que transportan el
agua y los minerales desde las races hasta las hojas. Otros tubos
transportan el alimento desde las hojas hasta los tallos y las
races. Algunos tallos son delgados y crecen sobre la superficie del
suelo; por ejemplo, del tallo del zapallo crecen races y una planta
nueva. De otros tallos, llamados enredaderas, crecen partes que se
enroscan alrededor de los objetos que sostienen a la planta. La
hiedra es una enredadera que crece sobre el suelo o sobre las
paredes de los edificios. 5 Analiza. Cul es la funcin del tallo del
zapallo? Observar las races de las plantas Trabaja con un adulto.
Corta de forma transversal una zanahoria y observa. Haz una lista
de las estructuras que ves. Intenta hacer lo mismo con otra raz. En
la misma hoja de papel, haz una lista de las estructuras de la
otraraz. Manos a la obra! Tallo del zapallo 25 UNIDAD 1 Captulo 1:
Por qu viven las plantas? Leccin 2
26. Tipos de tallo Los tallos de las plantas pueden ser de
diferentes formas, tamaos y colores. Observa el grosor que puede
llegar a tener el tallo de un cactus. Los tallos de los cactus se
hinchan para almacenar agua. A medida que el cactus usa el agua
almacenada debido al calor, el tallo se encoge. Los tallos del
cactus son gruesos y cerosos. Esto evita que pierdan agua, pudiendo
sobrevivir en zonas ridas o en un desierto. 6 Elementos del texto.
Qu elementos del texto de esta pgina te ayudan a comprender los
tipos de tallos? Las espinas que salen del tallo de este cactus son
un tipo especial de hoja. El agua de las races sube por estos
tubos. Ms agua hace que los tallos se hinchen hacia afuera. En esta
rea se almacena el agua proveniente de las races. 26 Unidad 1:
Ciencias de la vida
27. Entiendes? 8 Formula una hiptesis. Cmo crecera una planta
en un suelo con pocos minerales? 9 Por qu son importantes las races
y los tallos para el crecimiento de una planta? Para! Necesito
ayuda con Espera! Tengo una pregunta sobre Sigue! Ahora s
queAlgunos tallos tienen partes que crecen bajo el suelo. Has
comido papas? Cuando lo haces, ests comiendo la parte del tallo que
almacen alimento bajo el suelo. Estos tallos pueden producir tallos
nuevos a partir de un brote, como el ojo de la papa. Estos brotes
crecen hacia arriba, salen a la superficie y se convierten en
plantas nuevas. 7 Compara. Observa el tallo del cactus y el tallo
de la papa. Cmo ayudan estos tallos a cada planta? La papa es un
tubrculo, es decir, un tallo subterrneo modificado. 27 UNIDAD 1
Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 2
28. Investgalo! Qu hay en el interior de una semilla? 1
Consigue una semilla de poroto remojado o cocido, o una de haba. 2
Corta la semilla por la mitad. 3 Observa la semilla partida con la
lupa y describe su forma, textura, color, olor, etctera. 4 Dibuja
en tu cuaderno lo que ves y rotula sus partes guindote por la
imagen de abajo. 5 Tu observacin y dibujo se parece a la imagen
modelo? Explica. Materiales Encierra en un crculo lo que ayuda a
estas plantas a producir plantas nuevas. Semilla de poroto remojado
o de haba Lupa Cuchillo plstico 28 Unidad 1: Ciencias de la vida
Leccin 3 Cmo usan las plantas sus flores para reproducirse?
29. De semillas a rboles La forma en la que un ser vivo crece y
cambia se llama ciclo de vida. La semilla del roble se llama
bellota. Si plantaras una bellota en la tierra y la regaras, veras
crecer una planta muy joven de roble, con un tallo delgado y hojas
muy pequeas. Con el paso del tiempo, esa planta joven se convertira
en un rbol grande. 1 Rotular. Une con una lnea cada rtulo con la
foto que corresponda. ? Descifra la pregunta Voy a aprender cmo se
reproducen las plantas. Roble crecido Planta joven de roble Semilla
de roble 29 UNIDAD 1Palabras que vas a aprender Reproducirse
Germinar Polinizacin Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin
3
30. Cul es el ciclo de vida de una planta con flor? El ciclo de
vida de una planta incluye todas las transformaciones que atraviesa
la planta. Obsrvalas en el siguiente diagrama. 30 Unidad 1:
Ciencias de la vida El ciclo de vida comienza con una semilla, en
este caso de aj. Cada semilla puede convertirse en una nueva
planta. El ciclo de vida comienza otra vez.
31. 1 Infiere. Qu ocurrira si el fruto no tiene semillas? 31
UNIDAD 1 De la flor nace el fruto que en su interior lleva nuevas
semillas. Luego de la semilla brotan races, tallos y hojas que dan
forma a la planta joven. La planta joven crece y se convierte en
una planta adulta que da flores y contiene polen. Captulo 1: Por qu
viven las plantas? Leccin 2
32. Germinacin La germinacin es el momento en que las semillas
comienzan a desarrollarse para convertirse en una planta pequea.
Observa sus distintas etapas en el diagrama. Las semillas germinan
cuando tienen aire, agua y una temperatura adecuada. En la semilla
brotan races. La planta joven obtiene su alimento a partir del
alimento almacenado en su interior. 32 Unidad 1: Ciencias de la
vida
33. Cmo afecta el agua a la germinacin? Procedimiento 1.
Consigue dos vasos plsticos transparentes, dos semillas de poroto,
algodn y agua. 2. En cada vaso coloca un poco de algodn y entierra,
apagado al borde del vaso, la semilla de poroto. 3. Rotula un vaso
con la etiqueta con agua y rotula el otro vaso como sin agua. 4.
Mantn siempre hmedo el algodn en el vaso que rotulaste con agua. Al
otro vaso no le eches nunca agua. 5. En tu cuaderno, elabora una
tabla para registrar tus observaciones diarias durante 10 das, en
relacin a lo que sucede con cada semilla. Explica los resultados 6.
Compara y describe. Qu diferencias observaste en las semillas? 7.
Infiere. Qu papel juega el agua en la germinacin? 8. Disea un
experimento. Cmo podras comprobar que la temperatura tambin afecta
a la germinacin? Luego brota un pequeo tallo en la semilla que
crece hacia la superficie de la tierra. De la semilla nace un
tallo, y luego hojas. En este momento la planta comienza a fabricar
su propio alimento. Manos a la obra! 33 UNIDAD 1 Captulo 1: Por qu
viven las plantas? Leccin 3
34. Polinizacin y dispersin de semillas Las flores tienen
diferentes partes. Una parte produce polen y otra recibe polen.
Otra produce ptalos que atraen a abejas y a otros animales hacia la
flor. Los animales pueden polinizar, o llevar el polen, a otra
flor. La polinizacin se produce cuando el polen llega a la parte de
la flor que produce las semillas. Despus de la polinizacin, se
forman semillas cerca del centro de la flor. En algunos casos,
crece un fruto alrededor de la semilla para protegerla. Un ejemplo
de esto es la manzana. Esta parte de la flor, el estambre, produce
polen. Esta parte, el pistilo, recibe polen de otra flor para
producir semillas. Los ptalos coloridos de la flor atraen a los
insectos y a otros animales que polinizan la flor. 34 Unidad 1:
Ciencias de la vida
35. A un manzano florecido llegan las abejas a alimentarse del
nctar de sus flores. El polen de las flores queda adherido al
cuerpo de las abejas. Luego, las abejas vuelan hasta otra flor del
mismo u otro manzano y la polinizan. En el interior de la flor se
originan las semillas y en casos como este manzano, los ptalos de
las flores se marchitan y comienza a crecer un fruto alrededor de
ellas. La manzana protege a las semillas y atrae a los animales
para que se acerquen, la coman y dispersen las semillas. 2 Causa y
efecto. Qu sucedera si en este proceso no existiera la abeja? 35
UNIDAD 1 Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 3
36. Imagina que todas las semillas de un rbol cayeran al suelo
cerca de su tronco. Muchas de las semillas comenzaran a crecer.
Pero el rbol ms grande ocupara la mayor parte del espacio y usara
el alimento que las semillas y plantas pequeas necesitan para
crecer bien. Para evitar este problema, existe la dispersin de las
semillas, proceso en el que las semillas son esparcidas hacia otros
lugares, cmo? Vamos a verlo! Dispersin de semillas por los animales
Los animales dispersan las semillas porque se comen la fruta de los
rboles y arrojan hacia otro lugar las semillas. En algunos casos,
se comen las semillas y luego las eliminan en sus fecas. En otros,
las semillas se quedan pegadas a su cuerpo y despus caen en otro
lugar. Dispersin de semillas por el viento Algunas semillas pueden
ser dispersadas por el viento. Normalmente son semillas pequeas y
livianas. Algunas, como los frutos de los arces tienen formas
especiales que les permiten volar ms lejos. Algunos animales, como
las hormigas, recolectan semillas y las entierran en otros
sectores; luego de un tiempo estas comienzan a germinar. Las
semillas de diente de len se esparcen con el viento o cuando
alguien las sopla. Los frutos de los arces tienen forma de alas y
giran en el aire como si fueran hlices. 36 Unidad 1: Ciencias de la
vida
37. Dispersin de semillas por el agua Las plantas que crecen
cerca del agua dispersan sus semillas a travs del agua cuando estas
caen en el agua. Normalmente, estas semillas flotan y son
transportadas por ros incluso hasta el mar. La cscara de los cocos
les permite flotar en el agua y viajar grandes distancias. 3
Infiere. Crees que t podras ayudar a dispersar las semillas?
Explica cmo. 4 Elementos del texto. Cmo te ayudan las fotografas y
las leyendas a entender cmo se dispersan las semillas? 37 UNIDAD 1
Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 3
38. 38 Unidad 1: Ciencias de la vida Las semillas en nuestra
alimentacin Los frutos secos son semillas comestibles que se
encuentran envueltas en una cscara ms o menos dura, dependiendo de
la especie. Son una fuente de protenas, vitaminas, minerales y
fibras. Tambin son ricos en azcares y grasas, por lo que debes
comerlos de forma moderada. Son muy importantes para la salud,
disminuyen el colesterol ayudando a prevenir algunas enfermedades.
Comnmente son consumidos por los jvenes y los deportistas. Tambin
las personas que realizan una actividad intelectual intensa, esto
porque contienen un mineral llamado fsforo, un elemento importante
que ayuda a la actividad cerebral. Se recomienda que las semillas
sean consumidas como parte del desayuno, las colaciones y las
comidas. Las semillas de consumo ms usual son: almendras, castaas,
nueces, piones, avellanas y pistachos, adems del man y el ssamo.
Hacer una caminata rodeado de naturaleza es muy entretenido y trae
muchos beneficios. Ayuda a tu cuerpo a ejercitarse y a mantener una
buena salud. Adems, mantienes contacto con la naturaleza, lo que te
motiva a valorar lo que tenemos y lo importante que es cuidarla.
Debes llevar ropa adecuada, bastante agua y, por supuesto, comida
apropiada y saludable; recuerda que estars haciendo ejercicio fsico
por un largo perodo. Entre los alimentos que lleves, no debes
olvidar incluir frutos secos, se recomienda una porcin de unos 100
gramos por persona. Los pistachos son ricos en minerales como
calcio, potasio, fsforo, magnesio y hierro. Almendras, avellanas y
nueces son semillas ricas en vitaminas y aceites vegetales.
39. Usa las matemticas Tiempo transcurrido Si plantas semillas
de poroto verde, cundo podrs comer porotos verdes? Podrs comerlos
cuando el fruto madure. El tiempo que pasa desde que la semilla se
convierte en fruto es diferente en cada tipo de planta. Usa la
tabla y los calendarios para responder las preguntas. 1 Resuelve.
Si plantas semillas de pepinos el 21 de mayo, cundo podrs comer
pepinos? 2 Resuelve. Si comes tomates maduros el 29 de julio, cundo
se plantaron las semillas? 3 Con la ayuda de tu profesor, construye
un grfico de barras con la informacin de la tabla. En el eje X
debes poner el tipo de planta y en el eje Y los das. No olvides
poner un ttulo a tu grfico. Entiendes? 5 Analiza. Qu funcin cumplen
las flores en la reproduccin de las plantas? 6 Explica. Cmo se
reproducen las plantas? Para! Necesito ayuda con Espera! Tengo una
pregunta sobre Sigue! Ahora s queDas transcurridos desde la semilla
al fruto Das transcurridos desde la semilla al fruto Captulo 1: Por
qu viven las plantas? Leccin 3 39 UNIDAD 1
40. Cmo circula el agua a travs del apio? Procedimiento 1 Corta
una tajada delgada de la punta de un tallo de apio. Observa la
tajada con una lupa o con un microscopio. Dibuja en la tabla lo que
ves. 2 Coloca el tallo de apio en el agua con colorante vegetal
azul. Espera 24 horas. 3 Corta 2 cm de la punta del tallo. Luego
corta una tajada delgada de la punta nueva. Obsrvala con una lupa o
con un microscopio. Dibuja lo que ves. 4 Observa el tallo completo.
Dibuja lo que ves. Materiales Agua con colorante vegetal azul
Microscopio (opcional) Regla mtrica Destreza de indagacin Usas uno
o ms sentidos al hacer observaciones. Tallo de apio Tijeras Lupa
Tallo de apio Agua con colorante CUIDADO Las tijeras son filosas y
te puedes cortar. 40 Unidad 1: Ciencias de la vida40 Unidad 1:
Ciencias de la vida Investgalo!
41. UNIDAD 1 Analiza y saca conclusiones 5 Compara las tajadas.
En qu se diferencian? 6 Infiere. Durante esta investigacin, qu le
sucedi al tallo de apio en el agua azul? 7 Concluye. Este
experimento te permite concluir cmo circula el agua a travs del
tallo? Fundamenta. Observaciones del tallo de apioObservaciones del
tallo de apio 41 UNIDAD Captulo 1: Por qu son importantes las
plantas? Resumen 1 41Captulo 1: Por qu viven las plantas?
Investgalo!
42. 42 Unidad 1: Ciencias de la vida Para comprender con mayor
facilidad cmo estn formadas las cosas, los cientficos hacen
modelos. Un modelo es una copia de algo. Algunos modelos se
construyen con materiales como el papel y el plstico. Otros, se
hacen con programas computacionales. Modelos Describe. Cmo puede un
modelo ayudarte a conocer la estructura de una planta o de una
flor? Disea tu propio modelo de una flor o de una planta con
plastilina. Pgala sobre un papel y, con plumn, rotula sus partes.
Qu es la Ciencia? Modelo hecho en el computador para mostrar cmo
las plantas producen su alimento.
43. Leccin 1 Cmo usan las plantas sus hojas para producir
alimento? Para fabricar su propio alimento las plantas necesitan
agua, luz solar y gases presentes en el aire. Las plantas absorben
la luz del Sol y los gases del aire a travs de sus hojas. Leccin 2
Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer? Las races
mantienen la planta en el suelo y almacenan alimento. Los tallos
sostienen y protegen a las plantas. El agua entra a las plantas por
las races. El tallo ayuda a distribuir el agua en la planta. Leccin
3 Cmo usan las plantas sus flores para reproducirse? Muchas plantas
producen semillas mediante flores. Una semilla contiene material
que puede convertirse en una planta nueva. Ahora que hemos
finalizado, revisa tu respuesta inicial a la pregunta del Captulo.
Compltala o corrgela a continuacin.43 UNIDAD 1 ? Qu necesitan las
plantas para vivir? Captulo 1: Por qu viven las plantas? Resumen
RESUMEN Captulo 1
44. 44 Unidad 1: Ciencias de la vida EVALUACIN Captulo 1 Leccin
1Cmo usan las plantas sus hojas para producir alimento? 1 Compara y
contrasta. Qu tienen en comn las semillas y plantas adultas? 2
Compara y contrasta. Qu tienen de diferente las semillas y las
plantas adultas? 3 Elementos del texto. Qu te indican las leyendas
de las ilustraciones de una leccin? 4 Determina. Qu necesita una
planta para producir su alimento? Leccin 2 Cmo usan las plantas sus
races y tallos para crecer? 5 Analiza. Describe un modo en que los
tallos y races ayudan a una planta.
45. 45 UNIDAD 1 Captulo 1: Por qu viven las plantas? Evaluacin
Races Tallos Leccin 3 Cmo usan las plantas sus flores para
reproducirse? 7 Identifica. Cuando una semilla , sus races crecen y
una plntula comienza a crecer. a)se reproduce b)se disemina
c)germina d)sopla 8 Infiere. Las abejas ayudan a polinizar los
manzanos. Cmo influira una enfermedad que matara a las abejas en el
nmero de manzanas que tienen los rboles? Explica. 6 Compara y
contrasta. En qu se parecen y en qu se diferencian las races y los
tallos?
46. Unidad 1: Ciencias de la vida La importancia de las plantas
? Cmo sera nuestra vida sin las plantas? Captulo 2UNIDAD Porquviven
lasplantas?Captulo 1 La importanciade las plantas Captulo 2
CIENCIAS DE LA vida 46 1
47. 47 Contenidos del Captulo 2: Leccin 1 Conoces las plantas
de Chile? Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra? Este es el
Parque Nacional Conguillo, y al fondo se observa el volcn Llaima.
Este hermoso parque protege a las araucarias y otros rboles, junto
con la fauna que en l habita. Qu acciones deberas realizar para
mantener este parque en buenas condiciones?
48. Cmo puedes reutilizar algunos materiales? Recicla,
reutiliza y reduce para conservar los recursos. Procedimiento 1
Observa los materiales. 2 Haz un listado de los usos que podras dar
a estos materiales. 3 Elige un invento que puedas hacer con estos
materiales. 4 Haz un modelo dibujando un diagrama de tu invento. 5
Comunica ideas. Comparte con el curso para qu sirve tu invento.
Explica tus resultados 6 Describe cmo usaste materiales reciclados
en tu invento para conservar recursos. Materiales Intntalo! Cinta
adhesiva Envase de leche Pegamento Botellas plsticas Bolgrafo negro
Tijeras 48 Unidad 1: Ciencias de la vida Ejemplos de uso de
materiales de desecho.
49. UNIDAD Secuencia La secuencia es el orden en que ocurren
los sucesos. Las palabras clave como primero, despus, luego y
finalmente pueden ayudarte a descubrir la secuencia de los sucesos.
Clasificar plantas Los cientficos pueden clasificar las plantas de
acuerdo con sus estructuras y caractersticas, como por ejemplo si
tienen flor o cono. Los cientficos pueden clasificar el rbol como
el que se muestra al lado. Primero, los cientficos pueden
identificar si este rbol tiene flor o cono. Luego, pueden averiguar
si tiene propiedades curativas o perjudiciales para el ser humano.
Finalmente, pueden compararlo con otras especies que presenten
propiedades curativas similares a l. Cmo leer en Ciencias?
Practcalo! Completa el organizador grfico para mostrar la secuencia
de la clasificacin de plantas. PrimeroLuegoFinalmente49 1 Captulo
2: La importancia de las plantas. Cmo leer en Ciencias?
50. Investgalo! a Qu plantas conoces? 1 Observa las fotografas
y revistas. 2 Identifica aquellas plantas que conoces. 3 Dibuja las
hojas, tronco o tallo y pntalas, registrando sus nombres. Para
ello, utiliza este sistema de registro: Planta 1 Planta 2 Planta 3
Nombre: _______________ Nombre: _______________ Nombre:
_______________ 4 Compara cada una las imgenes escogidas, y realiza
una pequea descripcin de cada una de ellas. Explica los resultados
5 Interpreta el registro. A qu se deben las diferencias entre las
plantas que escogiste? Encierra con un crculo aquellas plantas que
reconoces. Luego, anota sus nombres. Materiales Fotografas o
revistas de plantas Pegamento Tijeras 50 Unidad 1: Ciencias de la
vida Leccin 1 Conoces las plantas de Chile?
51. Las plantas de Chile Las especies autctonas se definen como
aquellas que viven exclusivamente dentro de un determinado
territorio; por ejemplo, un continente o un pas como el nuestro. A
nivel nacional, de cada cuatro plantas, una es autctona, lo que le
confiere a Chile especial relevancia para la conservacin de
especies del planeta. Las imgenes de esta pgina muestran especies
autctonas de nuestro pas. 1 Investiga. Averigua en la biblioteca o
en internet cules plantas autctonas hay en la zona en que vives.
Tienen algo en comn? Dibuja la que ms haya llamado tu atencin y
ponle su nombre. ? Descifra la pregunta Voy a aprender a reconocer
algunos de los recursos naturales de mi pas: las plantas y su
importancia. 2 Predice. Por qu ser importante cuidar la vegetacin
autctona? Palma chilena Cactus candelabro Arrayn 51 UNIDAD Captulo
2: La importancia de las plantas. Leccin 1 1Palabras que vas a
aprender Especie autctona Planta medicinal Toxina Planta
perjudicial
52. KCIEM5I208 LENKM4I0327 LE NKM 4I 03 27 KMATM4I167
KMATM4I167 KMATM4I168 KMATM4I199 4 Predice. Qu sucedera con los
cultivos si dejase de llover por tiempos muy prolongados? Qu usos
les damos a las plantas? Alimentacin Las plantas cumplen un papel
fundamental en la alimentacin de las personas. En nuestro pas,
gracias a la gran diversidad de climas y tipos de suelos, existe
una inmensa variedad de cultivos. 3 Investiga. Observa el siguiente
mapa de Chile. En l se han indicado algunos de los principales
cultivos de la zona norte, centro y sur de nuestro pas. Te
invitamos a identificar en qu zona vives t e investigar y completar
el mapa con otros cultivos que se generen en tu zona. 52 Unidad 1:
Ciencias de la vida
53. Respiracin Adems de significar un alimento para las
personas, las plantas son esenciales para que podamos vivir, porque
cuando ellas fabrican su alimento, liberan un gas muy importante,
que ingresa a nuestro cuerpo cuando respiramos. 53 UNIDAD Captulo
2: La importancia de las plantas. Leccin 1 1 Nuestra respiracin es
exitosa y permite que nuestro cuerpo funcione gracias a un gas que
liberan las plantas.
54. Uso medicinal Existen plantas que tienen propiedades
medicinales y han sido fuente de curaciones y de purificacin en las
antiguas civilizaciones, en nuestra tradicin y en la vida
cotidiana. Las estructuras de las plantas medicinales que se
utilizan son: hojas, corteza, raz, tallo, flores, ramas, semillas y
frutos. La mayor parte de las plantas medicinales no tiene efectos
adversos para la salud ni contraindicaciones; al contrario, sus
beneficios son muchos. Ornamentacin En nuestra sociedad las flores
se utilizan como adornos para alegrar las casas, como ofrendas en
las iglesias, o como regalos para distintas ocasiones; por ejemplo,
cumpleaos, aniversarios, nacimientos, funerales, etctera. 6
Infiere. Podra una semilla de una flor cortada dar origen a una
nueva planta? El boldo es una planta autctona de nuestro pas. Entre
sus bondades destaca la estimulacin de la digestin. El canelo, el
rbol sagrado de los mapuches, tambin es autctono de Chile y tiene
propiedades cicatrizantes. El matico es un arbusto que crece en
Chile, Argentina y Per. Dentro de sus beneficios est facilitar la
cicatrizacin. 54 Unidad 1: Ciencias de la vida 5 Investiga. Busca
en libros o internet informacin sobre otras plantas medicinales.
Elabora un afiche sobre sus propiedades curativas y expnselo a tus
compaeros de clase.
55. Entiendes? 8 Explica. Por qu algunas plantas se consideran
medicinales? 9 Aplica. Cmo ayudan las plantas medicinales al ser
humano? 10Explica. A qu se debe la gran variedad de cultivos que
posee nuestro pas? Para! Necesito ayuda con Espera! Tengo una
pregunta sobre Sigue! Ahora s queTelas y colorantes naturales El
algodn es una planta de cuyo fruto se produce hilo de algodn para
fabricar diferentes telas. Desde plantas, como las betarragas y las
zanahorias, se extraen colorantes naturales que se utilizan en la
industria alimentaria para conseguir colores ms atractivos en los
alimentos y en la industria textil para teir lanas e hilos. 7
Observa. Mira a tu alrededor e identifica qu otros usos le damos a
rboles, plantas o flores. Escrbelos aqu y compralos con tus
compaeros. En las tiendas de artesana es comn encontrar tejidos que
han sido teidos con colorantes extrados de plantas. 55 UNIDAD 1
Captulo 2: La importancia de las plantas. Leccin 1
56. Investgalo! Cmo se descomponen los materiales? 1 Pon
pedazos de comida, hojas y pasto en el frasco. 2 Agrega una
cucharada de agua. Revuelve. 3 Cierra el frasco con la tapa.
Registra tus observaciones ahora y nuevamente dentro de una semana.
Explica los resultados 4 Infiere. Los abonos orgnicos le devuelven
materiales importantes al suelo. Por qu son buenos para el
medioambiente? Materiales Restos de comida Frasco con tapa Cuchara
Agua Hojas Pasto Dibuja algo que puedas reciclar en cada
recipiente. Papel METAL PLSTICO 56 Unidad 1: Ciencias de la vida
Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra?
57. La contaminacin El ambiente es todo lo que rodea a los
seres vivos. En ocasiones se contamina cuando se desecha algo daino
en la tierra, en el aire o en el agua. Muchas personas colaboran
para cuidarlo, recogiendo basura o ayudando a limpiar lagos, ros y
ocanos contaminados. Caminar o andar en bicicleta ayudan a mantener
el aire limpio, disminuyendo el uso de automviles y buses. 1
Subraya la oracin que indica lo que puede hacer la contaminacin. 2
Comenta cmo podemos proteger el ambiente. 3 Observa a tu alrededor
e identifica alguna contaminacin que afecte al ser humano y los
dems seres vivos. Qu podras hacer para evitarlo o disminuirlo? ?
Descifra la pregunta Voy a aprender maneras de proteger la Tierra.
La recoleccin voluntaria de basura ayuda a conservar nuestro medio
ambiente. 57 UNIDAD 1 Captulo 2: La importancia de las plantas.
Leccin 2 Palabras que vas a aprender Contaminacin Reducir
Reutilizar Reciclar Refugio
58. Reducir y reutilizar Todas las cosas que usamos provienen
de la Tierra. El metal de un clip proviene de las rocas y el papel
proviene de los rboles. Podemos proteger los recursos naturales
reduciendo la cantidad de cosas que usamos. Reducir significa usar
menos. Cmo puedes reducir la cantidad de agua que usas? Puedes
cerrar la llave mientras te cepillas los dientes. Tambin podemos
reutilizar cosas. Reutilizar es volver a usar. Podemos reutilizar
un papel si escribimos en ambos lados. 4 Comenta con un compaero
por qu protegemos los recursos naturales si reutilizamos papel. 5
Deduce qu podras reutilizar para fabricar el instrumento musical de
la foto. 6 Reducir es usar menos, por eso te invitamos a pensar qu
cosas que utilizas en casa podras usar en menor cantidad. Luego,
crea un afiche con tus recomendaciones. 7 Realiza un listado de
objetos que en el colegio podran reutilizar. Con ayuda de tus
compaeros, rene dichos objetos y denle un nuevo uso. Nuevos usos
para los tarros viejos Construye un recipiente con un tarro en
desuso. Asegrate de que est limpio. Decralo y salo para guardar
lpices. Cuida el ambiente 58 Unidad 1: Ciencias de la vida
59. Reciclar Todos podemos reciclar. Reciclares cambiar algo de
manera que pueda usarse otra vez. El papel, el plstico, el metal y
el vidrio pueden reciclarse. Algunas cosas del patio de juegos de
la imagen inferior estn hechas con recipientes plsticos reciclados;
por ejemplo, los techos y el piso. 8 Escribe qu est haciendo el nio
de la foto para ayudar en el cuidado de su ambiente prximo. 9 Qu
haces t para proteger tu espacio y el de los recursos naturales que
forman parte de tu ambiente prximo? En el mundo se producen ms de
200 millones de toneladas de plstico al ao, menos del 4% se
recicla. 59 UNIDAD 1 Captulo 2: La importancia de las plantas.
Leccin 2
60. Proteger las plantas y los animales Cmo podemos proteger
las plantas y los animales? Al talar los rboles para obtener
madera, cambia el hbitat del bosque y algunos animales pierden su
hogar. Al plantar rboles para reemplazar los que se talan, estamos
ayudando a proteger el hbitat del bosque. Tambin podemos adoptar
una actitud de cuidado y responsabilidad en los momentos en que
visitamos estos lugares. 10Dibuja un animal que podra perder su
hbitat si se talan los rboles. Los rboles nuevos pueden ser un
hogar para los animales. 11Comenta con un compaero cmo podras
ayudar al animal de tu dibujo a encontrar un nuevo hogar. 60 Unidad
1: Ciencias de la vida
61. Un lugar seguro Para construir casas, tiendas, fbricas,
estacionamientos caminos, etc., se talan muchos rboles, alterando
el suelo y el hbitat de plantas y animales. Para cuidarlos, podemos
llevarlos a un refugio, lugar donde se protegen animales y plantas
para que vivan de forma segura. En estos lugares no est permitido
hacer construcciones. 12Escribe por qu un refugio ayuda a proteger
los animales. 13Mira la foto. Comenta por qu aprender sobre los
animales puede ser til para protegerlos. Podemos ver plantas y
animales en un refugio. Qu refugios hay en Chile? Vicuas del Parque
Nacional Lauca. 61 UNIDAD 1 Captulo 2: La importancia de las
plantas. Leccin 2
62. Cmo puede limpiarse el agua contaminada? Procedimiento 1
Revuelvan el agua contaminada. Observen el agua contaminada y el
agua de la llave con la lupa. Registren sus observaciones. 2
Esperen 5 minutos. Registren sus observaciones del agua
contaminada. 3 Viertan el agua contaminada en el filtro. No viertan
el barro. 4 Viertan el agua filtrada en el vaso. Observen.
Materiales Destreza de indagacin Infieres cuando tienes ideas a
partir de lo que sabes. Cinta adhesiva Vaso plstico Filtro
(preparado por el profesor o profesora) Cuchara Agua de la llave
Lupa Agua contaminada (preparada por el profesor o profesora) Agua
contaminada Mitad inferior de botella plstica Mitad superior de
botella plstica CUIDADO No bebas el agua contaminada. 62 Unidad 1:
Ciencias de la vida Investgalo!
63. UNIDAD 1 Analiza y saca conclusiones 5 Qu pas luego de que
el agua contaminada reposara por 5 minutos? 6 Describe. Qu aspecto
tena el agua despus de ser filtrada? 7 Investiguen. Busquen
informacin relacionada con las enfermedades que podran ser causadas
por el consumo de agua contaminada. Tabla de datosTabla de datos
63Captulo 2: La importancia de las plantas. Invetgalo!
64. 64 Unidad 1: Ciencias de la vida Los cientficos usan
distintos instrumentos para diferentes tipos de mediciones. La
mayora de los instrumentos de medicin tienen unidades de medida.
Una unidad de medida es una cantidad que se usa para medir; por
ejemplo, los metros y los centmetros son unidades que se usan para
medir longitud. Instrumentos para medir 1 Imagina que necesitas
medir lo que se propone en la tabla. Indica qu instrumento usaras
para medir en cada caso y en qu unidad de medida. Problema
Instrumento para medir Unidad de medida Problema Instrumento para
medir Unidad de medida 2 Inventa tu propio problema y una solucin.
Agrgalo en la tabla. Qu es la Ciencia? Los termmetros se utilizan
para medir temperatura, en grados Celsius o grados Fahrenheit. Las
balanzas se utilizan para medir el peso, en gramos o kilos. Las
reglas o una huincha de medir se utilizan para medir longitud, en
centmetros o metros. Los jarros graduados se utilizan para medir
volumen, en mililitros o litros.
65. Ahora que hemos finalizado, revisa tu respuesta inicial a
la pregunta del Captulo. Compltala o corrgela a continuacin. Leccin
1 Conoces las plantas de Chile? Chile tiene muchas plantas
autctonas, es decir, plantas que existen solo en nuestro pas. Las
plantas son organismos muy importantes porque colaboran en nuestra
alimentacin, respiracin, en la medicina, en la industria y en la
ornamentacin. Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra? Las personas
reciclanpara reducir la contaminacin. Los animales pueden encontrar
un hogar seguro en un refugio. 65 UNIDAD 1 Captulo 2: La
importancia de las plantas. Resumen ? Cmo sera nuestra vida sin las
plantas? RESUMEN Captulo 2
66. 66 Unidad 1: Ciencias de la vida EVALUACIN Captulo 2 Leccin
1 Conoces las plantas de Chile? 1 Resume. Qu es una planta
medicinal? 2 Identifica. Cules de las siguientes plantas son
endmicas de Chile? a)Palma chilena b) Boldo c) Araucaria d) Canelo
3 Describe. Qu estructuras de las plantas medicinales se utilizan
para mtodos curativos? 4 Explica. Qu ocurrira con nuestro organismo
si no existieran las plantas? 5 Disea tu experimento. Cmo mostraras
lo que sucede con las plantas si reciben agua en exceso?
67. 67 UNIDAD Captulo 2: La importancia de las plantas.
Evaluacin 1 Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra? 6 Resume.
Describe con tus palabras qu es contaminacin. 7 Identifica. Indica
cul es el concepto que define volver a utilizar las cosas que
usamos. a) Reducir. b) Reciclar. c) Reutilizar. d) Reincorporar. 8
Determina. Cul es la importancia de proteger el hbitat de los
animales? 9 Da un ejemplo. Describe una actividad donde se observe
el uso del reciclaje. 10 Evala. Cul es el impacto de la tala de
rboles en un bosque? 11 Cmo puedes proteger las plantas de tu pas?
Piensa en un terreno en el que comienzan a germinar las semillas de
una gran variedad de flores y hierbas medicinales. Qu consejos le
entregaras a los dueos de dicho terreno para mantener protegidas
esas plantas?
68. Aplcalo! Cmo pueden las plantas sobrevivir en el desierto?
La forma y cualidades de las hojas ayudan a la planta a sobrevivir,
es por eso que las plantas tienen diferentes tipos de hojas.
Algunas tienen hojas planas, otras tienen hojas con una cubierta
cerosa. Muchas plantas de cactus, por ejemplo, tienen hojas con
forma de agujas. Haz una pregunta Cmo ayuda a una planta la
estructura de la hoja a retener el agua? Plantea tu prediccin 1
Elabora una prediccin encerrando en un crculo la opcin que elijas y
completando la oracin. Si una hoja es angosta y delgada y tiene una
cubierta cerosa, perder aguaa)ms lento b)ms rpido que las hojas
planas o las hojas sin una cubierta cerosa, porque Identifica y
controla las variables 2 En un experimento cambias solo una
variable. Todo lo dems debe permanecer igual. Qu debe permanecer
igual? Da un ejemplo. Destreza de indagacin Predecir, observar,
experimentar, registrar datos, interpretar y analizar datos,
resumir evidencias a partir de las observaciones para responder a
la pregunta inicial. Materiales 3 trozos de papel absorbente Papel
mantequilla Cinta adhesiva de papel Probeta Agua Papel de aluminio
68 Unidad 1: Ciencias de la vida Cierre de Unidad
69. UNIDAD 1 3 De a cuerdo a la pregunta anterior, comenta cul
es el nico cambio que hars. Disea tu prueba 4 Dibuja en tu cuaderno
cmo preparars tu experimento. Te proponemos utilizar los materiales
que te indicamos. 5 Enumera los pasos en el orden en que los
realizars. Haz tu prueba 6 Sigue los pasos que escribiste. Rene y
anota tus datos 7 Despus de un da, describe las toallas de papel en
la tabla de abajo. 69Cierre de unidad. Aplcalo!
70. Interpreta tus datos 8 Compara la humedad de las toallas de
papel despus de un da. 9 Cmo influyen la forma y el tamao de una
hoja en la rapidez con que la hoja pierde agua? Por qu? 10 Cmo
ayuda a la planta una cubierta cerosa? Plantea tu conclusin 11
Realizaste un experimento para poner a prueba tu prediccin. Compara
tu prediccin con tus resultados. Comunica tus conclusiones. 12
Infiere. Qu dos adaptaciones que tienen los cactus los ayudan a
sobrevivir en el desierto? 70 Unidad 1: Ciencias de la vida
71. Germinacin de semillas Las semillas necesitan las
condiciones correctas para germinar y crecer. Usa vasos plsticos,
tierra de jardinera y semillas de poroto para averiguar si las
semillas germinan y crecen bien con diferentes cantidades de agua.
Qu sucedi cuando regaste demasiado las semillas? Qu sucedi cuando
regaste muy poco las semillas? Plantas y estaciones Diferentes
plantas reaccionan a las estaciones y a la temperatura de distintas
maneras. Piensa en tres plantas que vivan en tu regin. Haz dibujos
de su aspecto y del lugar donde viven durante el verano. Luego,
dibuja su aspecto durante el invierno. Escribe una descripcin de
diferentes maneras en que las plantas de tu regin reaccionan a los
cambios de estaciones. Por qu crees que las plantas reaccionan a
los cambios de estaciones? Cartel del ciclo de vida Elige una
planta que viva en tu regin. Haz un cartel que muestre las etapas
de su ciclo de vida. El cartel debe incluir: ilustraciones del
aspecto de la planta en cada etapa de su desarrollo; leyendas que
describan cmo cambia la planta en cada etapa; flechas que conecten
las etapas en la secuencia correcta. 1 Haz una pregunta 2 Plantea
tu prediccin 3 Identifica y controla las variables 4 Pon a prueba
tu prediccin 5 Rene y anota tus datos 6 Interpreta tus datos 7
Plantea tu conclusin 8 Sigue investigando Usar mtodos cientficos 71
UNIDAD 1 Evala tu desempeo Evala tu desempeo
72. Unidad 2: Cuerpo humano y salud Cmo puedes vivir sanamente?
? Por qu los alimentos son importantes para la vida? Captulo
3UNIDAD 2 Cmo puedes vivir sanamente?Captulo 3 Cuerpo humano y
salud 72
73. 73 Contenidos del Captulo 3: Leccin 1 Cmo alimentarse
sanamente? Leccin 2 Cmo debes manipular tus alimentos? Ests en un
restaurante decidiendo qu comer. Observas otras mesas, sientes el
aroma del ambiente. La decisin no es fcil. Te preguntas: Todas las
personas habrn decidido rpidamente solo para comer pronto o habrn
analizado qu es ms saludable para ellos? En qu pensaras t para
decidir qu comer?
74. Intntalo! Cmo se pueden agrupar los alimentos?
Procedimiento 1 Construye una tabla, en tu cuaderno, como la que se
muestra ms adelante. 2 Renete con tres compaeros y clasifiquen los
siguientes alimentos, utilizando al menos tres criterios. Alimento
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3Alimento Criterio 1 Criterio 2
Criterio 3 3 Comunica al resto del curso las observaciones. 4
Modifica, si es necesario, tu clasificacin, de acuerdo a lo que
finalmente indique el resto del curso y tu profesor o profesora.
Explica tus resultados 5 En qu pensaste cuando clasificaste los
alimentos? 6 Crees que es suficiente la cantidad de grupos para la
clasificacin o crees que se podra modificar? Explica tus
argumentos. 7 Los criterios que usaste en tu clasificacin de los
alimentos, son los que realmente se utilizan cuando se agrupan?
Comenta y disctelo junto a tu profesor o profesora. 74 Unidad 2:
Cuerpo humano y salud Destreza de indagacin Al agrupar los
alimentos ests clasificndolos.
75. UNIDAD Causa y efecto Una causa es por qu ocurre algo. Un
efecto es lo que ocurre. Algunas veces el autor no da las causas y
t tienes que pensar por qu sucedi algo. Otras veces debes predecir
los efectos del suceso que describe el autor. En el siguiente
artculo las causas y efectos estn resaltados. La fibra diettica La
inclusin de la fibra diettica en la dieta diaria de los seres
humanos es importante porque ayuda a prevenir algunas enfermedades.
Entre los beneficios que aporta una ingesta adecuada de fibra
diettica se encuentran el correcto funcionamiento de los
intestinos, la disminucin de la presin arterial, la reduccin del
riesgo de cncer de colon, menor riesgo de enfermedades al corazn y
un mejor control de la diabetes. La fibra debe formar parte de
nuestra alimentacin diaria debido a que favorece la preservacin de
la salud. Practcalo! Usa un organizador grfico, como el que aparece
a continuacin, para mostrar las causasy los efectosdel texto ledo.
Causa Efecto Cmo leer en Ciencias? 75 2 Captulo 3: Cmo puedes vivir
sanamente? Cmo leer en Ciencias?
76. Lelo! Nutricionista La labor del nutricionista es amplia,
pues abarca las reas de la alimentacin, tanto de la poblacin sana
como de la enferma. Estos profesionales estn capacitados para
trabajar en varias reas. Pueden dedicarse a la investigacin en
instituciones destinadas a tal fin o de manera particular, enseando
en colegios o universidades y ejecutar normas para la prevencin de
enfermedades transmisibles por alimentos, llevando a cabo, por
ejemplo, programas de prevencin y asistencia materno-infantil. 1
Lleva un registro durante tres das de todo lo que comes, incluye el
da de hoy. Haz una tabla de datos para llevar tu registro. En las
filas, coloca todas las comidas que comiste. En las columnas
escribe: da 1, da 2, da 3. 2 Analiza. Cuando tengas todos los datos
de los tres das, analiza tu alimentacin y revisa si has llevado una
alimentacin sana. Cul de estos alimentos consideras que es el ms
sano y por qu? 76 Unidad 2: Cuerpo humano y salud Leccin 1 Cmo
alimentarse sanamente?
77. Por qu agrupar los alimentos? Agrupar los alimentos ayuda a
decidir qu conviene comer. Una forma de agruparlos es considerando
el aporte que realizan en nuestro organismo. Granos Este grupo
incluye alimentos como pan, arroz, pastas, galletas de agua o
saladas, cereales, avena y palomitas de maz. Aportan mucha energa a
nuestro cuerpo. Verduras Aqu se incluyen todos los tipos de
verduras como zanahorias, lechugas, zapallos, achicoria, brcoli,
etctera. Las verduras ayudan a nuestro cuerpo a regenerar tejidos y
cicatrizar heridas. Frutas Aqu podemos incluir frutas y jugos
naturales de fruta como naranjas, peras, sandas, melones, manzanas,
etctera. Al igual que las verduras, las frutas ayudan a nuestro
cuerpo a regenerar tejidos y cicatrizar heridas. ? Descifra la
pregunta Voy a aprender a agrupar los alimentos segn su origen y
sus aportes en nuestro cuerpo. 77 UNIDAD Captulo 3: Cmo puedes
vivir sanamente? Leccin 1 2Palabras que vas a aprender Pirmide
alimentaria Dieta balanceada
78. 1 Deduce. Qu ocurrira si tu dieta fuera pobre en granos? 2
Aplica. Observa las siguientes imgenes e indica qu grupo de
alimentos ayudara en cada caso. Lcteos Son todos los alimentos
elaborados a partir de la leche, como el queso, yogurt, helados,
postres de leche, etctera. Los lcteos son muy importantes para
cuidar nuestros dientes y huesos. Carnes y legumbres Este grupo
incluye a las carnes, huevos, pescados, mariscos, legumbres y
frutos secos como nueces, man, almendras, etctera. Es importante
consumir carnes y legumbres pues nos ayudan a crecer. 78 Unidad 2:
Cuerpo humano y salud
79. Pirmide alimentaria Cuando eras un beb solamente bebas
leche. No necesitabas dientes para comer. Pero al ir creciendo
tambin crecieron tus dientes. As empezaste a comer diversos tipos
de comida. Existen grupos alimenticios, todos importantes, que no
pueden reemplazarse. Los alimentos del da deben incluir el nmero de
porciones que aconseja la pirmide alimentaria. Grasas, aceites y
dulces. Consmelos escasamente. 4 tazas de leche o yogur o 3 a 4
rebanadas de queso o quesillo al da 2 platos diarios de verduras
Agua. Consmela abundantemente. 3 unidades diarias de fruta 1 a 2
unidades de pan de 100 g al da. 1 taza de cereales, pastas o papas
al da Un trozo pequeo de carnes blancas 2 a 3 veces por semana. Un
trozo pequeo de carnes rojas una vez por semana. Una taza de
legumbres 2 veces por semana. Pirmide alimentaria de los alimentos
Fuente: adaptado de Olivares, S. y Zacaras, I. Gua de alimentacin
saludable y necesidades nutricionales del adulto. Instituto de
Nutricin y Tecnologa de los Alimentos (INTA). Universidad de Chile.
79 UNIDAD Captulo 3: Cmo puedes vivir sanamente? Leccin 1 2
80. Comer sano Es muy comn que durante el da sientas la
necesidad de ingerir alimentos para seguir funcionando, pero debes
ser muy cuidadoso en elegirlos. Debido a la gran cantidad de
actividades que realizas, en ocasiones puedes no dedicar el tiempo
adecuado para comer, optando en esos casos por la comida rpida,
como papas fritas o dulces. Para evitar que esto ocurra, puedes
hacer t mismo una colacin, preparando frutas y vegetales con
anticipacin, cortndolos y conservndolos en bolsas en el
refrigerador, listos para llevar y comer. Las frutas, verduras,
panes y cereales integrales son fundamentales porque tambin aportan
fibra, que ayuda a los alimentos a moverse por el tubo digestivo de
manera adecuada. Adems, previene el cncer de colon, entre otros.
Utiliza la pirmide alimentaria de la pgina anterior para responder
las preguntas 3 a 5. 3 Aplica. Analiza la pirmide alimentaria de la
pgina anterior, podra ser una colacin sana una que contenga un
pltano o una porcin de cereal y leche descremada? Fundamenta. Las
frutas y cereales deben formar parte de tu alimentacin diaria. 80
Unidad 2: Cuerpo humano y salud
81. Dieta balanceada La palabra dieta se relaciona con comer y
una dieta balanceada, se refiere a comer los diferentes tipos de
alimentos en las proporciones adecuadas para que el cuerpo reciba
todo lo que necesita y as funcionar bien. Algunas personas se hacen
vegetarianas, ellas especialmente deben preocuparse de comer
variadas legumbres (como porotos, lentejas y garbanzos), cereales
(arroz, avena, trigo) y otras semillas (como nueces y almendras)
porque no comen otro tipo de protenas. 4 Analiza. Qu significa que
las grasas y dulces se encuentren en el extremo superior de la
pirmide y los cereales y pan, en la base? 5 Identifica. Qu tipo de
alimentos deberas comer para ayudar a tu organismo? 6 Planifica.
Crea un kiosco sano. Realiza una lista de alimentos que se deberan
vender para la colacin en tu kiosco. Incluye en tu planificacin,
por ejemplo, el da de la fruta o el da de los lcteos. 81 UNIDAD
Captulo 3: Cmo puedes vivir sanamente? Leccin 1 2 Dulces y grasas
deben ser escasamente consumidos.
82. Observa con atencin las siguientes tablas, en ellas se
muestran las dietas que consumen dos nios de tu misma edad. Qu
diferencia hay entre ellas? Comida Alimentos Aporte al
organismoComida Alimentos Aporte al organismo Dieta de Francisca
Comida Alimentos Aporte al organismoComida Alimentos Aporte al
organismo Dieta de Camilo 7 Completa las tablas indicando que
aporte representan esos alimentos para nuestro organismo. 82 Unidad
2: Cuerpo humano y salud
83. Para organizar una dieta balanceada debes medir tus
alimentos comiendo varias veces al da (con intervalos de 2 a 3
horas entre cada comida), de acuerdo a la informacin entregada en
la pirmide alimentaria que aparece en la pgina 77. 8 Analiza. En la
informacin de las tablas de las dietas 1 y 2 existen importantes
diferencias en cuanto a la cantidad y variedad de alimentos que se
consumen durante el da. Seala qu dieta est desbalanceada y por qu.
9 Aplica. Utilizando la tabla de la dieta 2, completa en tu
cuaderno tu propia dieta. Es una dieta balanceada? Entiendes?
11Identifica. Qu alimentos te ayudan a mantener una buena salud?
12Infiere. Qu tipo de alimentos debe poseer una dieta balanceada?
Para! Necesito ayuda con Espera! Tengo una pregunta sobre Sigue!
Ahora s queEntiendes? 10Explica. Cul es la importancia de presentar
datos utilizando tablas de informacin? 83 UNIDAD 2 Captulo 3: Cmo
puedes vivir sanamente? Leccin 1
84. Masiva intoxicacin alimentaria ocurre en resort SANTIAGO.-
El secretario regional ministerial (S) de salud de Valparaso, Juan
Luis Solari, inform que al menos 27 personas resultaron con
intoxicacin alimentaria luego de haber celebrado el Da del
Trabajador en un conocido resort. Tras la denuncia de esta situacin
a las autoridades sanitarias, se inspeccion el lugar y se tomaron
muestras de alimentos para su anlisis. Solari inform que en la
supervisin se constataron deficiencias en el establecimiento de
tipo estructural y en el manejo de alimentos, aunque nosotros
tenemos como alimento sospechoso las papas con mayonesa que
consumieron. Se inform adems que las personas afectadas no
requirieron ser hospitalizadas y han evolucionado positivamente en
las ltimas horas. Fuente: www.emol.com Qu cuidados debes tener al
preparar un alimento? La mayonesa es un producto que debe estar
siempre refrigerado para evitar intoxicaciones. Lelo! 84 Unidad 2:
Cuerpo humano y salud Leccin 2 Cmo debes manipular tus
alimentos?
85. ? Descifra la pregunta Voy a aprender a reconocer los
hbitos de higiene para un correcto manejo de los alimentos. La
manipulacin inadecuada de los alimentos es causa de intoxicaciones
alimentarias. Cuando el alimento puede hacerte dao Una intoxicacin
alimentaria ocurre tras la ingestin de alimentos que estn
contaminados con sustancias perjudiciales para el organismo, tales
como: venenos, toxinas, grmenes, metales pesados, etc. La mayora de
los casos de intoxicaciones alimentarias son en realidad provocados
por bacterias patgenas, virus o parsitos. Estas contaminaciones
suelen surgir por manipulacin, preparacin o conservacin inadecuada
de los alimentos. Buenas prcticas higinicas antes, durante y despus
de la preparacin de los alimentos pueden reducir las posibilidades
de sufrir una intoxicacin. 1 Reflexiona. Propn alguna otra medida
ms. Mi propuesta de buena prctica al manipular alimentos es: 2
Comparte tu idea con tu curso y escucha las ideas de tus compaeros.
En conjunto hagan una lista con las ideas de todos ustedes. Vers
cmo la lista crece! 85 UNIDAD 2 Captulo 3: Cmo puedes vivir
sanamente? Leccin 2 Palabras que vas a aprender Intoxicacin Higiene
Prevenir
86. Cmo prevenir una intoxicacin? Para prevenir la intoxicacin
alimentaria, las personas deben tomar las siguientes medidas al
preparar los alimentos: yy Lavar cuidadosamente las manos con
frecuencia y siempre antes de comer. yy Limpiar los platos y
utensilios que han tenido algn contacto con carne de vacuno, carne
de aves, pescado o huevos crudos. yy No colocar carne ni
pescad