8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
1/18
Judul:
HUBUNGAN MALOKLUSI DENGAN KUALITAS HIDUP
PADA REMAJA DI KOTA MEDAN
• Memiliki 2 variable yait! mal"kl#i #eba$ai variable i%&e'e%&e% &a% kalita# (i&' #eba$aivariabel &e'e%&e%! #erta rema)a #eba$ai #b)ek*
• Di#i'li% ilm ya%$ &iba(a# &alam )&l i%i a&ala( ilm ke&"ktera% $i$i &alam bi&a%$
"rt("&"%ti+! kare%a memba(a# me%$a%ai mal"kl#i*
• Ter&a'at , kata 'a&a )&l kare%a kata -&i. ti&ak memiliki mak%a #e(i%$$a ti&ak &i(it%$*
Penulis:
Oktavia De/i
• Ha%ya a&a 0 "ra%$ 'e%li# &alam )r%al i%i*
Nama jurnal dan tahun:
&e%tika De%tal J"r%al! 1"l 0! N"*2! 233,4 005600,
• Nama )r%al4 &e%tika De%tal J"r%al
• Ta(% )r%al4 233,
Abstrak:
Ha%ya a&a 0 'ara$ra7! ya%$ me%+ak'4
• Latar belaka%$4
• Ma#ala(
• T)a%
• Met"&e 8 ba(a%9 +ara
• Ha#il
• Ke#im'la%
• Sara%
• Teta'i &alam ab#trak ti&ak me%$a%&%$ ma%7aat*
Kata kunci:
• Ter&a'at : kata k%+i yait4 malocclusion, quality of life, &a% adolescence.
• Kata k%+i ya%$ &i'akai #e#ai &e%$a% )&l )r%al*
1
I%&e'e%&e% De'e%&e%
Sb)ek
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
2/18
• Pendahuluan:
Mal"kl#i &a'at me%$akibatka%4
• Dari #e$i 7%$#i
• Dari #e$i ra#a #akit
• Dari #e$i (ambata% #"#ial
• Dari #e$i '#iki#
Dam'ak ; &am'ak ter#ebt mer'aka% a%+ama% ter(a&a' kaliat (i&' #e#e"ra%$*
Di'erlka% #at 'e%elitia% a%litik %tk me%$eta(i beba% &a% akibat mal"kl#i
2
Crowded Slit me%yikat
$i$i caries
Gingivitis ba(ka(
periodontitis
Gi$i
G"ya%$
Mal"kl#i ya%$
'ara(
Ke#lita% &alam
me%$$eraka%
ra(a%$
Ga%$$$a% tem'"r"ma%&iblar! &a%
&a'at me%imblka% #akit ke'ala
kr"%i# ata #akit 'a&a /a)a( &a% le(er
Mal"kl#i
Di#t" "kl#i Ter)a&i (ambata% 'e%$+a'a% '! b! &a% m
Me#i" "kl#i Ter)a&i (ambata% 'e%$+a'a% #!
Mal"kl#iE#teti# &a%
'e%am'ila%
Mera#a terteka%!
Mal bertem "ra%$!
Seri%$ &i+em""(
Kri#i#
keti&ak'er+ayaa%
ter(a&a' &iri #e%&iri
T)a%
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
3/18
Bahan dan metode:
Pe%elitia% ya%$ &ilakka% &alam )r%al i%i a&ala( )e%i# 'e%elitia% a%alitik &e%$a% &e#ai%
cross sectional ! ya%$ &ilakka% ter(a&a' rema)a &i SMU K"ta Me&a%* De%$a% '"'la#i a&ala(rema)a ya%$ ber#tat# 'ela)ar #i#/a SMU K"ta Me&a% ya%$ ber)mla( 00=*3:> "ra%$ ya%$
ter&iri &ari 0> SMU Ne$eri &a% 0:> SMU S/a#ta ya%$ a&a &i K"ta Me&a% ber&a#arka% &ata
'a&a Di%a# Pe%&i&ika% Smatera Utara ta(% 233=* Be#ar Sam'el &i(it%$ &e%$a% rm# be&a 'r"'"r#i! &i'er"le( )mla( #am'el 0: "ra%$* ?ara #am'li%$ a&ala( &e%$a% met"&e Stratified
Cluster 2 ti%$kat*
Pe%$m'la% &ata &ilakka% &i #ek"la( &e%$a% met"&e /a/a%+ara &a% 'emerik#aa%
#tat# mal"kl#i* @a/a%+ara me%$$%aka% ke#i"%er ter#trktr beri#i 'erta%yaa% me%$e%ai#tat# #"#i"&em"$ra7i! karakteri#tik 'erilak ke#e(ata% $i$i &a% 'e%ilaia% re#'"%&e% te%ta%$
kalita# (i&'* Pe%ilaia% kalita# (i&' me%$$%aka% Oral Health Index Profile!" Sla&e! &a%
'emerik#aa% #tat# mal"kl#i &i$%aka% Handcapping #alocclusion $ssement Index* U%tk
meli(at (b%$a% a%tara #tat# #"#i"&em"$ra7i! 'erilak ke#e(ata% rema)a &a% mal"kl#i &e%$a%kalita# (i&' &ilakka% &e%$a% )i k"rela#i ?(i6SCare &a% %tk meli(at be#ar%ya (b%$a%
a%tara mal"kl#i ter(a&a' kalita# (i&' ta%'a a&a%ya variable k"%7"%&er! #erta #ebera'a be#ar (b%$a% ter#ebt*
• Kekra%$a%4
o Ti&ak me%yebtka% ka'a% #i 'e%eliti me%eliti! (a%ya a&a tli#a% ta(% 233=* Ta(% )r%al
233, #e&a%$ka% ta(% &ata 233=! #e(ar#%ya 'e%eliti me%li# bla% &a% ta(% ya%$le%$ka' 'a&a #aat 'e%$ambila% &ata*
o Dalam ba(a#a% &i#ebtka% &ata &iambil &ari SMU teta'i 'e%eliti ti&ak me%yebtka%
%ama SMU %ya! #e(ar#%ya &i#ebtka%*
• Je%i# 'e%elitia%4 #t&i a%alitik &e%$a% &e#ai% cross sectional
o Be#ar #am'el &i(it%$ &e%$a% rm# be&a 'r"'"r#i4
Bia#a &i$%aka% 'a&a &e#ai% k"("rt &a% &a'at )$a &i$%aka% 'a&a &e#ai% +r"##
#e+ti"%al*
Rm#
( )( ) ( )( ) ( ){ }( ) 220
2202000
002
290
P P
P P P P % P P %
n
−
−+−−
+−−
=β α
P0 Pr"'"r#i 'erbe&aa% $a%$$a% 'ertmb(a% 'a&a kel"m'"k BBLR
3
P"'la#i4 00=*3:> rema)a
Sam'el4 0: rema)a
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
4/18
P2 Pr"'"r#i 'erbe&aa% $a%$$a% 'ertmb(a% 'a&a kel"m'"k BBLN
3*35
F 0*,=
3*23
o ?ara #am'li%$ a&ala( &e%$a% met"&e Stratified Cluster 2 ti%$kat*
o @a/a%+ara &e%$a% me%$$%aka% ke#i"%er ter#trktr beri#i 'erta%yaa% me%$e%ai #tat#
#"#i"&em"$ra7i karakteri#tik 'erilak ke#e(ata% $i$i &a% 'e%ilaia% re#'"%&e% te%ta%$kalita# (i&'*
o Pe%ilaia% kalita# (i&' me%$$%aka% Oral Health Index Profile!" Sla&e4
OHIP a&ala( #ala( #at i%#trme% ya%$ 'ali%$ #e#ai %tk 'e%ilaia% kalita# (i&'*OHIP &ikemba%$ka% &i A#tralia "le( Sla&e &a% S'e%+er 'a&a ta(% 0,,! &a% bebera'a
ver#i &ari alat i%i tela( &ikemba%$ka%* OHIP , Oral Healt( Im'a+t Pr"7ile a&ala( #ala(
#at ba$ia% &ari Oral Healt( Relate& ality "7 Li7e OHR"L Sla&e! 0,,*OHIP6, ter&iri &ari t)( &ime%#i keterbata#a% 7%$#i"%al! %yeri 7i#ik! keti&ak
%yama%a% 7i#ik! keti&ak mam'a% 7i#ik! keti&ak mam'a% 7i#i"l"$i! keti&ak mam'a%
#"+ial! &a% (ambta% &a% tia' &ime%#i ter&iri &ari 6, btir 'erta%yaa% #e(i%$$a
ke#elr(a% 'erta%yaa% ter&iri &ari , btir Sla&e! 0,,*
Sk"r
Re#'"%&e% bi#a memili( 7reke%#i &ari k"%&i#i ya%$ &i&e#kri'#ika% &alam 'erta%yaa% ke&alam lima '"i% Skala Likert4
3 ti&ak 'er%a(
0 (am'er ti&ak 'er%a(9 )ara%$2 ka&a%$6ka&a%$
: #eri%$
#a%$at #eri%$Sla&e! 0,,
4
Pe% m la% &ata
/a/a%+ara Pemerik#aa%
mal"kl#i
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
5/18
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
5
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
6/18
Sla&e! 0,,
6
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
7/18
Sla&e! 0,,
7
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
8/18
Sla&e! 0,,
8
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
9/18
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
10/18
o Pemerik#aa% #tat# mal"kl#i &i$%aka% Handicapping #alocclusion $ssessment Index4
HMAR Handicapping #alocclusion $ssesment &ecord yait #at lembar i#ia%
ya%$ &ira%+a%$ "le( Sal
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
11/18
&* Sk"r 05 ; 0, 4 mal"kl#i berat! memerlka% 'era/ata%
e* Sk"r 23 4 mal"kl#i berat! #a%$at memerlka% 'era/ata%
www.deltadentalins.com'group(sites'gov'ut'...'sal)manindex form.pdf
o U%tk meli(at (b%$a% a%tara #tat# #"#i"&em"$ra7i! 'erilak ke#e(ata% rema)a &a%
mal"kl#i &e%$a% kalita# (i&' &ilakka% &e%$a% )i k"rela#i ?(i6SCare4?(i #Care mer'aka% #ala( #at a%ali#i# #tati#tik ya%$ 'ali%$ ba%yak &i$%aka%
&alam 'e%$)ia% (i'"te#i#* ?(i #Care tertama &i$%aka% %tk )i ("m"$e%e#ita#! )ii%&e'e%&e%#i! &a% )i ke#elara#a% goodness of fit Pra#ti#t" A! 233*
o U%tk meli(at be#ar%ya (b%$a% a%tara mal"kl#i ter(a&a' kalita# (i&' ta%'a a&a%ya
variable k"%7"%&er! #erta #ebera'a be#ar (b%$a% ter#ebt*
1ariabel 'era%+ confounding varia*le a&ala( )e%i# variabel ya%$ ber(b%$a%
a#"#ia#i &e%$a% variabel beba# &a% ber(b%$a% &e%$a% variabel ter$a%t%$ teta'i
bka% mer'aka% variabel a%tara Pram"%" S! 233>*
Hasil:
Table 0 me%%)kka% 're#e%ta#e mal"kl#i #eba%yak =3!5! &a% ya%$ membt(ka% 'era/ata% a&ala( 2:* Sela%)t%ya %tk a%ali#i# (b%$a% variabel mal"kl#i &e%$a% #elr(
variabel beba# lai%%ya 'e%eliti me%$$%aka% 're#e%ta#e mal"kl#i ya%$ membt(ka%
'era/ata% #eba%yak 2:* Ber&a#arka% kebt(a% aka% 'era/ata% i%ila( 'e%eliti me%$a%ali#i#
(b%$a% mal"kl#i &e%$a% kalita# (i&'*
Tabel 1. Di#trib#i Mal"kl#i 'a&a rema)a SMU &i K"ta Me&a% Ta(% 233
Maloklusi n %
Normal 0=: :,!5
in!an" tidak #erlu #era$atan 055 :!5
in!an" #erlu #era$atan kasus tertentu 50 02!:
Berat memerlukan #era$atan :5 >!5
an!at berat" san!at memerlukan #era$atan , 2!2
Total 0: 033
• Ter&a'at lebi( &ari 2 kel"m'"k
• 1ariabel4 kate$"rik kare%a &i$"l"%$ka% ke &alam 5 kel"m'"k
11
&'"(%
)*
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
12/18
• Skala4 "r&i%al kare%a memiliki ti%$akata% range
• Pre#e%ta#e mal"kl#i #eba%yak =3!5 &i&a'at &ari me%)mla(ka% ka## mal"kl#i
ber&a#arka% tabel 0 &ari mal"kl#i ri%$a% ; #a%$at berat*
• Pre#e%ta#e ya%$ membt(ka% 'era/ata% 2: &i&a'at &ari me%)mla(ka% ka## mal"kl#i
ber&a#arka% tabel 0 &ari 'erl 'era/ata% ka## terte%t ; #a%$at memerlka% 'era/ata%*
Tabel 2 me%%)kka% &ime%#i keterbata#a% 7%$#i kel(a% terba%yak a&ala( maka%a%
#a%$kt #eba%yak :5!0! &ime%#i ra#a #akit 7i#ik kel(a% terba%yak a&ala( #akit $i$i #eba%yak =!0! &ime%#i keti&ak%yama%a% '#iki# kel(a% terba%yak a&ala( #a&ar a&a ma#ala( 'a&a $i$i
#eba%yak 0!! &ime%#i takt ter#e%ym 2!0:! &ime%#i keti&akmam'a% '#iki# kel(a%
terba%yak a&ala( m&a( ter#i%$$%$ #eba%yak !22! &a% &ime%#i (ambata% kel(a%terba%yak a&ala( ti&ak &a'at bela)ar &e%$a% baik #eba%yak 23!>2*
Table ). Per#e%ta#e kalita# (i&' berke%aa% &e%$a% mal"kl#i 'a&a rema)a SMU &i K"ta
Me&a% Ta(% 233
Kualitas Hidu# n %
+. Keterbatasan ,un!si
Maka%a% #a%$kt 05 :5!0
Meli(at a&a ya%$ #ala( 'a&a $i$i 02: 2,!>
Mera#a /a)a( kra%$ me%arik 003 2=!=
Mera#a %a7a# ba 0!,
Ti&ak mam' me%$e+a' &e%$a% baik 0 0!2
Slit me%$+a'ka% kata6kata 55 0:!:
Pe%+er%aa% ter$a%t%$ 52 02!=
Slit me%$%ya( , 00!>
++. asa sakit ,isik
Sakit 2== =!
Sakit ke'ala 22> 55!2
Ti&ak e%ak me%$%ya( 0>: !:
Sakit 'a&a $#i 0: :2!
Sakit 'a&a #e%&i ra(a%$ > 23!:
12
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
13/18
+++. Ketidakn-amanan #sikis
Sa&ar a&a ma#ala( 'a&a $i$i 00 0!
Mera#a katir 0=> 3!
Re%&a( &iri 0= :5!:
Kete$a%$a% 00> 2>!=
+. Ketidakmam#uan ,isik
Takt ter#e%ym 0 2!0
Slit me%yikat $i$i 0=> 3!,
Slit berbi+ara =0 0!>
Kata6kata #ala( &i me%$erti "ra%$ lai% :3 !:
Ti&ak &a'at mera#aka% e%ak%ya maka%a% 2> =!>
. Ketidakmam#uan #sikis
Mera#a mal 0>3 :!=
Mera#a ke#al 050 :=!5
Mera#a ##a( berk"%#e%tra#i 032 2!
Ter$a%$$ ti&r >2 0,!>
Mera#a ti&ak #a%tai =2 05!3
Mera#a terteka% &a% 't# a#a 0, !=
+. Ketidakmam#uan sosial
M&a( ter#i%$$%$ 0,5 !2
?e'at mara( 23: ,!0
Slit melakka% 'eker)aa% #e(ari6(ari 0= 2!=
Slit ber$al 0: 0!,
Mala# kelar rma( =, 0=!
++. Hambatan
Ti&ak &a'at bela)ar &e%$a% baik >= 23!>
13
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
14/18
Hi&' tera#a ti&ak e%ak >3 0,!
Ti&ak mam' berama( tama( 0 0!2
Ora%$ ta membayar ma(al =3 0!5
Ke#e(ata% #e+ara mm membrk 0> !
• Ter&a'at kel"m'"k
• Mer'aka% variable k"m'"#it kare%a &ari kel"m'"k ya%$ a&a aka% &i$ab%$ka% me%)a&i
0 variabel ya%$ #ama yait variable kalita# (i&'*
• 1ariabel4 kate$"rik kare%a &ikel"m'"ka% ke &alam bebera'a kel"m'"k variabel
• Skala4 "r&i%al kare%a ber'a ti%$kata% range
• Kekra%$a%4
o Pe%eliti (a%ya me%+a%tmka% (a#il ya%$ terba%yak* Sebaik%ya &alam (a#il ti&ak (a%ya
memba(a# (al6(al ya%$ terba%yak! teta'i kita )$a memba(a# (al6(al ya%$ ke+il! kare%a(al ya%$ ke+il m%$ki% )$a me%arik %tk &iba(a#*
Tabel :! Kalita# (i&' mer'aka% $ab%$a% &ari ket)( &ime%#i kalita# (i&'* Ket)(
&ime%#i kalita# (i&' ber(b%$a% &e%$a% mal"kl#i &e%$a% '3!35*
ariabel Keterbata
san ,un!si
asa
sakit ,isik
Ketidakn
-amanan
#sikis
Ketidakm
am#uan
,isik
Ketidakma
m#uan
#sikis
Ketidakm
am#uan
sosial
Hambata
n
Maloklusi P 3!330 P 3!30 P 3!30: P 3!330 P 3!305 P 3!32: P 3!330
RP:!320 RP0!,=3 RP2!5:: RP!>>: RP2!35 RP2!3>> RP!,=
Table *. Nilai ' &a% ra#i" 'revale%#i mal"kl#i ter(a&a' ket)( &ime%#i kalita# (i&' 'a&a
rema)a K"ta Me&a% Ta(% 233
• Sebe%ar%ya i#i &ari tabel : i%i a&ala( ba$ia% &ari tabel ! #e(i%$$a #ebaik%ya ti&ak 'erl
&itli# kembali! teta'i m%$ki% #i 'e%eliti i%$i% 'emba+a lebi( 7"k# 'a&a ma#ala(
mal"kl#i%ya! #e(i%$$a &ibatla( tabal :*
Table ! %tk me%$eta(i variabel ma%a ya%$ ma#k ke &alam 'er#amaa% re$re#i l"$i#tik
$a%&a &ilakka% 'emili(a% m"&el* 1ariabel ya%$ %ilai '3!25 &a'at &i)a&ika% m"&el* Setela(
&ilakka% 'emili(a% m"&el &e%$a% me%$elarka% variable ya%$ ti&ak layak me%)a&i m"&el #at
14
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
15/18
'er#at mlai &ari ya%$ terbe#ar! &iketa(i ba(/a variabel )e%i# kelami%! 'eker)aa% "ra%$ ta!
ti%&aka% re#'"%&e%! &a% 'e%&i&ika% ti&ak &a'at ma#k me%)a&i m"&el kare%a %ilai '3!25*
Tabel /. Nilai ' &a% Ra#i" Prevale%# 1ariabel Mal"kl#i! S"#i"&em"$ra7i &a% Perilak
Ke#e(ata% Gi$i ter(a&a' Dime%#i Kalita# Hi&' 'a&a rema)a SMU &i K"ta Me&a%
Ta(% 233
ariabel Keterbatas
an 0un!si
asa
akit
Ketidak
N-amana
n
Keterbata
san 0isik
Keterbata
san Psikis
Keterbata
san osial
Hambata
Jenis
Kelamin
'3* '3*2=, '3*3:2 '3*2=, '3*32> '3*322 '3*2
RP3*,,2 RP0*2,, RP2*02 RP0*2 RP2*22 RP0*,2> RP0*=5
Pendidikan '3*3,3 '3*23: '3*352 '3*:,= '3*33: '3*33, '3*3>
RP3*0>= RP3*305 RP2*=>> RP0*=0> RP*=,> RP2*2=3 RP2*5
Pekerjaan '3*305 '3*2:2 '3*3:= '3*325 '3*33, '3*05> '3*30
RP:*533 RP0*>3= RP:*50= RP*=0, RP*533 RP2*23 RP2*5
Pen!etahuan '3*2:5 '3*0:2 P3*32 P3*335 '3*33: P3*3 '3*330
RP0*5= RP3*5,3 RP3*32, RP:*>:, RP:*2:3 RP0*,25 RP,*=2
Ke-akinan '3*330 '3*330 P3*30, '3*330 '3*330 '3*0=0 '3*:>:
RP:*25,: RP5*33, RP*2,: RP0*=5> RP*0: RP0*=5> RP0*=22
Tindakan '3*:0 '3*0> '3*: '3*:> '3*>03 '3*>, '3*>=
RP0*>=3 RP0*,25 RP0*, RP2*2: RP0*0=: RP3*,: RP3*>>
Maloklusi '3*330 '3*30= '3*302 '3*330 '3*30 '3*32: '3*330
RP:*320 RP0*,3= RP2*52: RP*>>: RP2*35 RP2*3>> RP*,
variable ti&ak ma#k &alam m"&el mltivariat
• Kekra%$a%4
o Dikataka% ba(/a variabel )e%i# kelami%! 'eker)aa% "ra%$ ta! ti%&aka% re#'"%&e%! &a%
'e%&i&ika% ti&ak &a'at ma#k me%)a&i m"&el kare%a %ilai '3!25* Se&a%$ka% variabelkeyaki%a% )$a memiliki '3!25 teta'i ti&ak &itli#ka% ba(/a keyaki%a% )$a ti&ak &a'at
&i)a&ika% m"&el*
Tabel 5 me%%)kka% 'a&a 'er#amaa% ak(ir ke)a&ia% mal"kl#i ber(b%$a% &e%$a%&ime%#i kalita# (i&' 'a&a %ilai ' 3!33: &a% ra#i" 'revale%# :!22! arti%ya re#'"%&e% &e%$a%
15
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
16/18
mal"kl#i ber'ela%$ #eri%$ me%$alami $a%$$a% kalita# (i&' #ebe#ar :!2 kali &iba%&i%$ka%
&e%$a% re#'"%&e% ta%'a mal"kl#i*
Tabel (. Per#amaa% Ak(ir Re$re#i L"$i#tik Ga%&a Mal"kl#i Ter(a&a' Dime%#i Kalita# Hi&'
'a&a Rema)a SMU &i K"ta Me&a% Ta(% 233
No. ariabel asio Prealen 2+ 3(% P alue
1 Mal"kl#i :!22 :!3=0623!25 3!33:
• Pe%$(it%$a% (a#il &ilakka% &e%$a% me%$$%aka% SPSS &a% me%&a'atka% (a#il ra#i"
'revale%# #ebe#ar :!22 ya%$ kem&ia% &iblatka% me%)ai :!2 #e(i%$$a re#'"%&e%
&e%$a% mal"kl#i ber'ela%$ #eri%$ me%$alami $a%$$a% kalita# (i&' #ebe#ar :!2 kali
&iba%&i%$ka% &e%$a% re#'"%&e% ta%'a mal"kl#i*
Pembahasan:
• Dalam 'emba(a#a% &itli#ka% 'erba%&i%$a% a%tara &ata 'revale%#i mal"kl#i rema)a SMU
&i K"ta Me&a% yait =3!5 &e%$a% &ata +nited States Pu*lic Helath Service USPHS#ebe#ar >,* Pa&a(al #e(ar#%ya 'e%eliti ma#i( bia# memba%&i%$ka% &e%$a% &ata %a#i"%al
#e'erti SKRT atay RISKESDAS! kare%a 'erba%&i%$a%%ya belm
• SKRT me%yebtka% ba(/a 'revale%#i 'e%yakit $i$i &a% mlt a&ala( terti%$$i! &a%
mal"kl#i bera&a 'a&a rta% ke&a #etela( karie#*
• Dikataka% ba(/a kel"m'"k ya%$ me%&erita mal"kl#i mem'%yai ri#ik" :!22 kali
me%$alami $a%$$a% kalita# (i&' &iba%&i%$ka% &e%$a% kel"m'"k ti&ak mal"kl#i*
• Ha#il ter#ebt &i&k%$ "le( 'e%elitia% M"%6M"% Ti% ter(a&a' #i#/a SMP K"ta B(ar
Malay#ia ya%$ me%yataka% ba(/a ==!> #i#/a ter$a%$$ kalita# (i&'%ya akibat brk%ya ke#e(ata% $i$i &a% mlt*
• Me%rt &ibia#e mal"kl#i me%yebabka% 'e%$alama% '#iki# ya%$ ti&ak baik*
• Kekra%$a%4
o Dikataka% ba(/a 'er)ala%a% (i&' #eba$ia% &ari a%ak6a%ak #am'ai ma#a rema)a ya%$
me%$alami mal"kl#i! aka% me%erima 'e%i%&a#a% *ullying ber'a e)eka%9 (i%aa% ya%$me%yakitka% (ati* Se&a%$ka% &alam table kalita# (i&' ti&ak &i#ebtka% ba(/amal"kl#i me%$akibatka% *ullying *
o Ter&a'at (b%$a% bermak%a a%tara mal"kl#i &e%$a% e%am &ime%#i kalita# (i&'*
Se&a%$ka% &alam table kalita# (i&' ter&a'at t)( &ime%#i*
16
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
17/18
Kesim#ulan dan saran:
• Dalam )r%al i%i ti&ak a&a ke#im'la% &a% #ara% &alam 'emba(a#a%%ya! (a%ya a&a &i &alam
ab#trak #a)a*
4ca#an terima kasih:
• Dalam )r%al i%i ti&ak &itli#ka% +a'a% terimaka#i(*
5a,tar #ustaka:
• Ter&a'at &a kali %"m"r :! #e(i%$$a aka% me%$akibatka% keti&ak+"+"ka% a%tara ya%$
&ikti' &alam 'ara$ra'( &iata# &e%$a% ya%$ a&a &i &alam &a7tar '#taka*
• Da7tar '#taka &alam )r%al i%i me%$$%aka% +ara 'e%li#a% 1a%+"ver*
• Kele%$ka'a% 'e%li#a% &a7tar '#taka %ama 'e%li# )&l makala( %ama bk! k"ta! %ama
'e%erbit! ta(%! (alama% %ama )r%al! ta(%! v"lme! %"mer! (alama%*
6ain7lain:
• Dalam )r%al i%i ya%$ &iteliti a&ala( ma%#ia #e(i%$$a #e(ar#%ya &i#ebtka% me%$e%ai etik
'e%elitia% etic clearance*
17
8/18/2019 Jurnal Reading (Cross-sectional) Kel.5 - Blok 14
18/18
Top Related