SP3 Fall Final review. 2019-2020

Nombre _______________________________________ Fecha ________________________ Periodo_______

*The multiple choice fill in the blank and essay (100 questions) exam for this class is on ______________.

A blank copy of the fall final review is posted in my website under "my resources". Every student will receive a blank copy to the review on _________________This review must be in class every day (I do not have any extras.)The review is a daily grade in skyward for ALL students and 5 extra points on the final.(All or nothing for the 5 extra points on final).If review is not in class, a zero will be assigned as a daily grade in skyward for that day until student brings the review.All reviews must be turned in the day of the multiple-choice final at the beginning of the class. I will post the answers of the review __________________________

Please contact me if you have any questions.

Rojasm@pearlandisd.org

This review will cover the following material:Para Empezar.

Present tense of regular verbs and stem changers. Irregular YO forms.

Capitulo 1 The preterit tense of regular verbs. Verbs with spelling changes in the preterit. (car, gar, zar) Vebs with stem changes in the preterit. Irregular Preterits (memorize) The imperfect Tense

Capitulo 2 Concordancia y comparación de Adjetivos. Comparación de sustantivos y el superlativo. Preterito vs imperfecto Estar + participio Ser vs estar. (Presente/Pretérito/imperfecto) Verbos con distinto sentido. (we did not get to cover this year)

*You will have to write short story/event that happened to you (10-15 sentences) using the preterit and the imperfect.

Sample of the written portion: Actual questions/format of the written final. A. Ser vs. EstarCompleta las siguientes oraciones con la forma correcta de ser o estar.1. Creo que el señor Mondragón ___________________ de Cuba.B. El imperfectoCompleta estas oraciones con el imperfecto del verbo o de la expresión indicada.6. No tenía ganas de salir porque ___________________ . (llover)C. El Pretérito y el ImperfectoCompleta las oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis. Escoge entre el pretérito y el imperfecto.11. Yo ___________________ (ver) una película en la tele cuando sonó el teléfono.D. Pretéritos irregulares16. Mi Madre ____________ anoche que íbamos Chicago para las navidades. (decir)

F. Ensayo (Essay) Write a story/event that happened to you (10-15 sentences) using the preterit and the imperfect.

Para Empezar Present tense of regular verbs and stem changers. Irregular YO forms.

1. FiestaCambia las palabras subrayadas a la forma correcta del presente.1. _____________________________________ Tú estar preparado para la fiesta.

2. ________________________________________ Tú tener que limpiar la casa.

3. ________________________________________ Elena decir que va a quitar el polvo.

4. ________________________________________ Alicia y Paco poner la mesa.

2. Un día típicoCompleta las oraciones con la forma correcta de los verbos indicados. Presente.1. Hoy tú ________________________________________ (to work) en el museo.2. Mis padres ________________________________________ (to eat) en la cafeteria.3. Yo ___________________________________________________ (to write) criticas.4. Todos los perros ________________________________________ (to walk) con Rita.5. En el centro comercial, usted _________________________________ (subir) las escaleras más rápidamente que yo.3. Un día ideal (Spell changers in the present tense)(boot verbs)Escribe sobre lo que hacen estas personas en su día ideal. Sigue el modelo. (Hint: Create sentences.)

modelo: papá / preferir / familia >>>> Mi papá prefiere pasar el día con la familia.

1. tía / almorzar / restaurante ____________________________________________________________2. amigos / dormir / tarde _______________________________________________________________3. mamá / llevar / bolso /costar mil dólares __________________________________________________4. El tío de Maria y André / jugar/ al tenis. ________________________________________________5. Yo /vestirse / de negro _____________________________________________________________4. ¿Cómo reaccionas? Presente (tener expresiones)Indica lo que haces en las siguientes situaciones. Completa las frases. Utiliza los verbos indicados.modelo: Cuando no el equipo no bebe nada... >>> Tenemos sed

1. Cuando veo una película de horror… Yo________________________________________________

2. Cuando gano la lotería… Yo_______________________________________________________

3. Cuando es el cumpleaños de Melinda y ella recibe un regalo… Ella ___________________________ *use DOP in your answer.(she has to open it)4. Cuando vamos a la playa en el verano. Nosotros _____________________________________________

5. Cuando no como Yo______________________________________________________________

5. ¿Pobrecita? PresenteEscribe la forma correcta de los siguientes verbos: estar, decir, tener, poner, para completar lo que dice Lisa.

Todos los días, cuando 1._______________________ en casa, 2._____________________ que hacer mi

tarea y limpiar mi cuarto. Después, 3.___________________________ la mesa para la cena.

Te 4.___________________________ , ¡la vida no es justa!

6. A la playa (Yo Presente)Cuando Adriana y sus amigos van a la playa, cada persona hace algo diferente. ¿Qué dice cada persona sobre lo que hace? modelo: salir temprano >>>>> Yo salgo temprano para escoger un buen sitio.

Tener que… tener miedo tener hambre tener sed tener suerte tener frio

Tener calor tener éxito

1. hacer una casa en la arena __________________________________________________2. venir tarde de la playa _______________________________________________________3. ponerse la loción protectora _________________________________________________4. traer los refrescos __________________________________________________________5. conducir el carro de mama. __________________________________________________________

Capitulo 1 The preterit tense of regular verbs. Verbs with spelling changes in the preterit. (car, gar, zar) Verbs with stem changes in the preterit. Irregular Preterits (memorize) The imperfect Tense

7. ¿Qué hicieron?Mira los dibujos y describe lo que hicieron las personas ayer.

8. ¿Qué hiciste? Subraya la palabra correcta en cada oración. (pretérito)

1. Ayer (busqué / busco) a Ana en la cafetería.

2. Tú (practicaste / practiqué) la guitarra anoche por una hora.

3. Ya (saco / saqué) la basura, Patricia.

4. El verano pasado (jugué / juego) al tenis por primera vez.

9. En la casa de Ana (pretérito)Mira el dibujo y di lo que pasó ayer en la casa de Ana. (Hint: Say what happenedyesterday in Ana’s house.) Use the following verbs: sacar, buscar, tocar, jugar and llegar

1. Ana ________________________________________.

2. María ______________________________________.

3. Roberto y Rosario____________________________.

4. Ricardo_____________________________________.

5. Paula_______________________________________.

10. El primer día en el colegioJulio pasó ayer su primer día en el colegio. Escribe la forma correcta del preterito de cada uno de estos verbos: estar, irse, llegar, ponerse, poder.

Julio 1.____________________ las seis. No 2.___________________ dormir mucho porque estaba

nervioso. 3._____________________ los pantalones y los zapatos nuevos. 4.__________________

temprano a su primera clase. Después de la clase, no 5.__________________ nervioso sino

cansado.

11. El diario (pretérito vs imperfecto)Silvia escribe en su diario. Escoge la palabra correcta del banco de palabras para completar lo que dice.

Cuando mi familia ____________________ en Florida, yo tenía muchos amigos. Pero aquí es diferente; el primer día de clases no __________________ con nadie. En la cafetería, todos los otros estudiantes _____________________ sin hablarme. Por fin, en la clase de biología, una chica muy simpática me __________________ su libro. Ahora nosotras _________________ juntas a la escuela todos los días.

12. ¿A qué hora? (pretérito) oraciones completas. Dile a tu compañero(a) de clase a que hora hiciste las siguientes cosas. (verbs with spelling changes))

1. llegar a casa/ 8:45pm__________________________________________________________________________2. empezar a hacer la tarea/3:15 pm__________________________________________________________________________3. practicar el piano/1pm__________________________________________________________________________4. sacar la basura/7:30pm

caminamos hablé vivía comieron prestó

__________________________________________________________________________5. buscar un programa en la tele /10:50 am__________________________________________________________________________13. En el restaurante e-> i or o->u or i > y (flat shoe) Escribe lo que pasó.. (Hint: Say what happened.)1. Micaela / pedir una ensalada __________________________________________________________

2. Roque y Roberto / preferir un sándwich __________________________________________________

3. Susana y yo / pedir la sopa ___________________________________________________________

4. Juan y José / dormir toda la noche ______________________________________________________

5. El pollo / morirse anoche. ____________________________________________________________

14. Conjuga en el pretérito.EI Change (pretirito)

1. Yo ______________________________________ bien ayer. (NO / sentirse )

2. Tú _____________________________________________ más tiempo para cumplir el proyecto. (pedir)

3. Él _____________________________________________ a sus padres anoche. (mentir)(use IOP)

4. Señora Todd _____________________________________________ las instrucciones. (repetir)

5. Marissa y Jessica _____________________________________________ ir al cine después de la escuela (preferir)

OU Change (pretérito)

9. Yo _____________________________________________ a las diez anoche. (dormirse)

10. Los actores _____________________________________________ temprano ayer. (dormirse)

11. Mi abuelo _____________________________________________ el año pasado. (morir)

12. Tyler y Ayman _____________________________________________ en la clase ayer. (dormirse)

13. Nosotros _____________________________________________ durante el huracán. (NO / dormir)

IY Change (preterito)

14. Mi padre _____________________________________________ el periódico anoche. (leer) (use DOP)

15. Bella _____________________________________________ la alarma esta mañana. (oír)

16. Mi madre _____________________________________________ en el piso ayer. (caerse)

17. Pedro y tú _____________________________________________ los detalles del artículo. (creer) (use DOP)

18 _____________________________________________ granizo. (caer)

15.Un día difícil en la escuela PRETERITE VERBS WITH i→y CHANGESSubraya la palabra correcta para completar la oración. (Hint: Underline the best word.)

PRETERITO-ir verbs onlyFlat shoe

1. María abrió el libro y (leyó/leí) la lección cinco minutos antes de clase.2. (caio /cayó) granizo anoche.3. Los profesores me escucharon, pero no me (creyó/creyeron).4. Algunos estudiantes no (leíste/leyeron) la lección porque no entendieron la tarea.5. Los estudiantes (oyó/oyeron) al profesor, pero no comprendieron lo que dijo.16. En el museo (pretérito irregular)Subraya la palabra correcta para completar la oración. (Hint: Underline the best word.)

1. En Chicago, Francisco y Pedro (tuvieron/fueron/hicieron) al museo.2. En el museo, la señora Álvarez les (dio/quiso/fue) mucha información.3. El grupo (pudo/vio/tuvo) que caminar por dos horas.4. Francisco no (fue/trajo/puso) su cámara.5. Unos turistas (estuvieron/supieron/anduvieron) por el museo entero.17. La entrevista (pretérito irregular)Subraya la palabra correcta para completar la oración. (Hint: Underline the best word.)

1. Francisco (trajo/vino) su cuaderno y lápiz.

2. Francisco (pudo/puso) hacerle muchas preguntas al artista.

3. Francisco (supo/vino) desde Los Ángeles para la entrevista.

4. El artista le (quiso/dijo) mucho sobre su arte y su vida a Francisco.

5. Francisco (anduvo/estuvo) dos horas en el estudio del artista.

18. En la clase de españolImagínate que estás en la clase de español. Contesta las siguientes preguntas que te hace el maestro. (Hint: Answer your Spanish teacher.)

1. ¿Estuviste en la escuela a tiempo? -No,____________________________________________2. ¿Viniste a la escuela en taxi hoy? -No, ____________________________________________3. ¿Pudiste hacer la tarea para hoy? -Sí____________________________________________4. ¿Pusiste la tarea en tu mochila? -Sí _____________________________________________5. ¿Trajiste tus libros a clase hoy? -No______________________________________________

19 .Completa las oraciones con la forma apropiada de dar o ver. Usa el pretérito.

1. Tú me ________________________________________ la respuesta de mi pregunta.

2. Carmen _____________________________________________ muchas cosas interesantes durante su viaje.

3. Yo te _____________________________________________ un regalo para tu cumpleaños.

4. Mi familia y yo _______________________________________ nuestro programa favorito en la televisión anoche.

5. José y Susana le _____________________________________________ fruta a su profesora.

20.Completa las oraciones con el IMPERFECTO de los verbos entre paréntesis.1. Yo ____________________________________ al bosque de niña. (to go)

2. Generalmente tú _____________________________________ las maletas una semana antes del viaje..(to do)

3. Mis hemanos y yo siempre _______________________________________ la mesa.(to put / to set)

4. Ustedes _______________________________________ en el museo cuando yo los llamé. (to be)

5. Silvia _______________________________________ hablar inglés de niña. (to know)

6. Ayer en el restaurante italiano, Marta y yo ____________________________ una pizza cuando llovió. (to eat)

7. Mientras José ____________________________________ por teléfono con su tío en España, yo cociné. (to speak)

8. Raquel y Luisa no _______________________________________ en la piscina. (to swim)

9. Yo ______________________________________ la tarea cuando mi madre llamó. .(to do)

10. Yo preparé la comida porque tú _______________________________________ ocupado. (estar)

11. La profesora y su familia _______________________________________ a España todos los veranos. (to go)

21. ¿Qué dijeron? (pretérito and imperfect and tener expressions)Tu familia está en casa un domingo por la tarde y todos sentían algo diferente. Tu mamá quiere saber lo que dijeron todos. Dile qué dijeron. modelo: Delia y Dulce (tener frío)>>>>>>Dijeron que tenían frío. Pretérito imperfecto

1. (tener hambre) Papá _________________________________________________________________

2. (tener sed) Yo______________________________________________________________________

3 (tener sueño) Nosotros ______________________________________________________________

4. (tener prisa) Tú _____________________________________________________________________

5. (tener calor) Ana y Luz ______________________________________________________________

22. ¡Cómo cambian las cosas!Tu abuela te está contando cómo era la vida cuando ella era niña. Usa el imperfecto y completa el relato.

Cuando yo 1. ____________ (ser) niña, la vida 2. _________________ (ser) muy diferente. Por

ejemplo, ustedes van a la escuela en autobús o en coche. Nosotros 3. ________________ (ir) a

la escuela a pie. No 4. ______________ (haber) computadoras personales. Mi hermano y yo 5.

__________________ (hacer) la tarea con papel y bolígrafo. Internet no 6. __________________

(existir). No 7. ___________ (nosotros: hablar) por teléfonos celulares. ¿Te imaginas? ¡La

televisión que 8. __________________ (nosotros: tener) era en blanco y negro! 9.

____________________ (nosotros: ver) la tele muy poco. Para entretenerme, yo 10.

_____________________ (leer) en vez de ver televisión. Mi hermano y yo no 11.

____________________ (salir) mucho. 12. _________________________ (nosotros: acostarse) muy

temprano para no usar mucha electricidad. ¡Cómo cambian las cosas!

Capitulo 2 Concordancia y comparación de Adjetivos. Comparación de sustantivos y el superlativo. Preterito vs imperfecto Estar + participio Ser vs estar. (Presente/Pretérito/imperfecto) Verbos con distinto sentido.

23. ¿tan lindo como….? (present)*To express comparison of adjective similarity use tan + adjective + como

EX: El cuadro de Picasso es tan bonito como el cuadro de Velasquez.

1. Mama (inteligente) Mi papa _______________________________________________________

2. esos actores (talentoso) Yo (f) _________________________________________________________

3. nosotros (divertido) Ellos _____________________________________________________

4. Diego (famoso) Frida Kahlo ____________________________________________________

5. Ana y Luz (trabajador) Ellas _____________________________________________________

24. *To express comparison of adjective difference use mas/menos adjective + que

El cuadro de Dalí es mas abstracto que el de Miró.

1. My painting is more beautiful than your painting.

______________________________________________________________________________________

2. My dogs are more fun than your cat.

______________________________________________________________________________________

3. That artist is less serious than me.

______________________________________________________________________________________

4. Your cats are less ugly than you.

______________________________________________________________________________________

25.*To make a comparison between to similar nouns, use tanto(a) + noun + como1. I have as many paintings as you.

______________________________________________________________________________________

2. There is as many actors as actresses.

_____________________________________________________________________________________

3. You have as many statues as paintings.

_____________________________________________________________________________________

26.*The superlative is used to say something is the “most’ or the “least” use: el/la/los/las + noun+ mas/menos + adjetive

1. The (least) talented actor.

______________________________________________________________________________________

2. The (most) serious dancer.

______________________________________________________________________________________

3. The (least) biggest stage.

______________________________________________________________________________________

27. Estar + Participle.

To form the participle drop the ending and add: -ar -ado / -ada / -ados /-adas

-er/-ir -ido / -ida / -idos /-idasRemember that since the past participle is being used as an adjective in this cases, it must agree with gender and number. Use the imperfect of the verb estar + participle

5. Mi libro _________________________________________________ encima de mi cama. (abrir)

6. El escenario ____________________________________________________ (limpiar)

7. La cucaracha ______________________________________________________ (morir)

8. La melodía ____________________________________________________________ (terminar)

9. Las escenas ____________________________________________________ (hacer)

10. Los perros _______________________________________________________ (sentar)

28. ¿Quién es quién?Francisco es un nuevo estudiante. Completa las oraciones con las siguientes palabras para ayudarlo: tímido, modesto, rubio, rizado.

1. —El pelo de Carla es lacio, ¿no?

—Estás loco, Carla tiene el pelo _____________________________________________.

2. —José es pelirrojo, ¿verdad?

—No, hombre, José es _____________________________________________________.

3. —Fue Pablo quien discutió con la profesora, ¿no?

—No. Pablo es el chico _____________________ que no habla.

4. —¿Y Ana es la chica vanidosa de cabello castaño?

—Al contrario, Ana es un chico _____________________________________________.

29. DescripcionesExplica algunas características de tus amigos y familiares. (diferente posible choices)

modelo: Mi mejor amiga tiene el pelo largo.

1. Mi hermano / padre / tío ______________________________________________________________

2. Mi madre / hermana / tía _____________________________________________________________

3. Mi mejor amigo(a) __________________________________________________________________

4. Algunos de mis amigos _______________________________________________________________

30. Cabellos diferentesCompleta estas oraciones con la forma correcta de ser o estar. (present)1. El cabello de Raquel _____________________ (to be) naturalmente lacio, pero hoy

_____________ (to be ) rizado.

2. Maricarmen _____________________ (to be) pelirroja, pero ahora su pelo ____________ (to be)

teñido de negro.

3. El pelo de Pablo ___________________ (to be) largo, y todos piensan que él se ve muy guapo

así.

31. ¿Cómo somos? (present)Un amigo quiere saber cómo son los estudiantes de tu clase de español. Usa la forma correcta de los verbos ser o estar para describir a tus compañeros.

1. ¿Geraldo? ____________ comprensivo. _____________ haciendo los quehaceres para su

mamá.

2. ¿Estela y Lorenzo? _____________ vanidosos. Siempre ________________ mirándose en el

espejo.

3. ¿Lucía? ___________ mimada. Si haces lo que ella quiere, ________________ contenta.

tiene(n) el pelo largo/corto es (son) comprensivo(a)(s) es (son) cómico(a)(s) usa(n) anteojos tienen bigotes

4. ¿Eduardo? _______________ desagradable. Siempre _________________ de mal humor.

5. ¿Nosotras? ______________ populares. Todos esos regalos ________________ para nosotras.

32. Recuerdos (pretérito and imperfecto)Escoge la forma del verbo que mejor complete cada una de las oraciones en las que Gloria nos cuenta sobre el pasado.Cuando 1. (era / fui) niña me 2. (gustaba / gustó) jugar al fútbol y mi equipo casi siempre 3.

(ganaba / ganó) los partidos. Una vez en un partido, yo 4. (era / fui) muy atrevida y 5.

(marcaba / marqué) tres goles. Claro, no 6. (decía / dije) nada, porque soy muy modesta.

33. Ayer y antes (pretérito and imperfecto)Tu hermano, un estudiante universitario, vino a pasar unos días en casa. Pero sus hábitos han cambiado. Di qué hizo ayer y qué hacía antes. Sigue el modelo. Ayer = yestarday antes = beforemodelo: comprar un traje muy elegante / comprar ropa muy informalAyer compró un traje muy elegante. / Antes compraba ropa muy informal.

1. trabajar todo el día / no gustarle trabajar____________________________________________________________________________________2. limpiar su cuarto / nunca limpiar su cuarto____________________________________________________________________________________3. estudiar para un examen / no estudiar para sus exámenes____________________________________________________________________________________4. hacer mucho ejercicio / no hacer ejercicio____________________________________________________________________________________

34. Unos viajes (THE PRETERITE VS. THE IMPERFECT)Escribe oraciones con los dos tiempos del pasado. (Hint: Use both past tenses.)modelo: Nosotros: ir en coche a Los Ángeles / ver el accidente >>> Íbamos en coche a Los Ángeles cuando vimos el accidente.

1. yo: estar en España / conocer a Miguel ____________________________________________________

2. tú: viajar en México / ver el Museo Nacional _________________________________________________

3. Luisa: ir a Panamá / pasar por Guatemala __________________________________________________

4. Nosotros: ver TV / tú llegar a casa. _______________________________________________________

35. Tarde (THE PRETERITE VS. THE IMPERFECT)

Contesta las preguntas en base al dibujo. Usa oraciones completas. (Hint: Answer the questions.)

1. ¿Era tarde cuando Marta llegó? ____________________________________________________________________________________

2. ¿Qué hacía Alicia cuando Marta entró? ____________________________________________________________________________________

3. ¿Qué hacía Martín cuando Marta entró? ____________________________________________________________________________________

4. ¿Qué hacía el profesor cuando Marta entró?

____________________________________________________________________________________

5. ¿Qué hacía Rosa cuando Marta entró?

____________________________________________________________________________________

36. Preterite vs ImperfectEscribe una oración con el pretérito o el imperfecto del verbo.

1. Verónica ( comía / comió ) una ensalada todos los dias2. Nosotras ( jugábamos / jugamos ) con muñecas ayer.3. Claudia y Juan ( se casaban / se casaron ) en 1985.4. Los señores Martínez ( nadaban / nadaron ) en el mar de niños. 5. Antes de la pelea, Isabel y Ricardo siempre ( se llevaban / se llevaron ) bien.

37. More Preterite vs Imperfect

Escribe el pretérito o el imperfecto de los verbos que aparecen entre paréntesis. (Hint: Write the preterit or the imperfect of the verb in parenthesis.)

1. Marisol y Roberto ________________ (tener) veintidós años cuando 2. _______________ (casarse) en 1973.

3. Cuando yo _______________ (llegar) a la fiesta anoche 4. _________________ la una de la mañana.

5. Nosotros ______ (ver) una revista cuando Daniela 6. ______________ (sentarse) con nosotros.

7. Mientras tú ________________ (bañarse) en el mar 48. __________________ (empezar) a llover.

9. Ustedes ________________ (estar) en la casa cuando 50. Yo ________________ (sacar) fotos en la fiesta

38.Complete the sentence with the correct for form imperfect or preterit.1. Andrés ______________________________ un niño muy mimado. (ser)

2. Todos los dias yo __________________________________ tenis con mi amiga Martina. (To play)

3. De niña, yo siempre _______________________________ con mis amigos después de escuela. (reunirse)

4. Yo ___________________________________ a mi mama anoche. (buscar)

5. Nosotros _________________________ para el examen anoche. (to study)

6. ________________________________ las 3 de la tarde cuando fui al doctor.(ser)

6ª. Ayer __________________________________ al doctor a las 3 de la tarde (to go)

7. Maria ________________________________________ 5 años cuando murió. (tener)

8. Yo _________________________________ el año pasado…. “no tomes esa clase” (decirle)(to him)

9. De niño, Antonio _____________________________________ a las ocho de la noche. (dormirse)

10. Antonio y yo ______________________________________ el lunes a clase de piano. (to go)

Nombre _______________________________ fecha _________________ Periodo__________

Practice space for your essay. Please write your essay here.

The examen escrito You will have to write short story/event that happened to you (10-15 sentences) using the preterit and the imperfect.

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