phusit213.files.wordpress.com · Web...

รายงานผลการปฏบตงานและการประเมนตนเอง( Self Assessment Report : SAR )

ปการศกษา 2558

ของ

นายภสทธ นลประยรตำาแหนง คร

โรงเรยนราชประชานเคราะห 21 จงหวดแมฮองสอน

สำานกบรการงานการศกษาพเศษสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

รายงานผลการปฏบตงานและการประเมนตนเองฉบบน ไดจดทำาขนเพอรายงานใหแกผบงคบบญชา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษา มาตราท 50 หมวดท 6 วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ตลอดจนใชเปนสารสนเทศทางการศกษาของตนเองในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปการศกษาตอไปใหมคณภาพสงขน

ลงชอ........................................... ( นายภสทธ นล

ประยร ) ตำาแหนง คร

สารบญ

หนาคำานำา ก1 ขอมลทวไป

1.1ขอมลสวนตว 1

1.2ขอมลการปฏบตหนาท 1

1.3ขอมลการพฒนาตนเอง 2

2 ขอมลการวางแผนการปฏบตงาน2.1การประเมนศกยภาพผเรยน

32.2การนำาผลศกยภาพการประเมนไปใชจดกจกรรมการเรยนร

32.3แบบตรวจสอบการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนร

53 ขอมลผลการปฏบตงานและการประเมนตนเอง

3.1ผลการประเมนการจดการเรยนการสอนตาม พ.ร.บ. การศกษา 7

3.2ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทผรายงานสอน 8

3.3ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน 10

4 ขอมลการประเมนการปฏบตงาน ทไดรบมอบหมาย ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 25554.1ขอมลการประเมนการปฏบตหนาทครทปรกษาและครผสอน

4.1.1 มาตรฐานท 1 12







4.2ขอมลการประเมนการปฏบตหนาท การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 19

4.3ขอมลการประเมนการปฏบตหนาทงานพเศษ 19

5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ 20

6 ภาคผนวก 23

1 ขอมลทวไป

1.1 ขอมลสวนตวชอ นายภสทธ นามสกล นลประยร ตำาแหนง คร ชำานาญการ รบเงนเดอน 30,280 อาย 42 ปปฏบตงานเปนเวลานาน 17 ป 7 เดอนปฏบตการสอนชน ม.4 , ม.5 และ ม.6กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา โรงเรยนราชประชานเคราะห 21อำาเภอแมลานอย จงหวดแมฮองสอน สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษวฒการศกษา ปรญญาตร วทยาศาสตรบณฑต วชา

วทยาศาสตรการกฬา

1.2 ขอมลการปฏบตหนาท ปการศกษา 25581.2.1 ดานการสอน

ปฏบตการสอน จำานวน 6 รายวชา/ สาระการเรยนร จำานวน 11 หองจำานวน 21 ชวโมง / สปดาห ดงน

ตารางแสดงจำานวนรายวชา/สาระการเรยนร หองเรยน นกเรยน ชวโมงเรยนทปฏบตการสอน

ภาคเรยนท 1ท วชา/ สาระการเรยนร หอง จำานวน

นกเรยนจำานวนชวโมง/สปดาห

1 สขศกษาและพลศกษา (พ 33101) ม.6 125 32 กจกรรมเขาจงหวะ (พ 33201) ม.6 85 23 สขศกษาและพลศกษา (พ 32101) ม.5 139 44 ฟตบอล (พ 32201) ม.5 107 35 สขศกษาและพลศกษา ( พ 31101) ม.4 140 46 วอลเลยบอล ( พ 31201) ม.4 110 3

ตารางแสดงจำานวนกจกรรมเสรมหลกสตรทปฏบตในปการศกษา 2558

ท กจกรรมหอง

กลมจำานวน

นกเรยน

จำานวนชวโมง/สปดาห

1 กจกรรมชมนม ตวตอโดมโน 1 22 12 กจกรรมสวนพฤษศาสตร ม.3/2 34 1

ภาคเรยนท 2ท วชา/ สาระการเรยนร หอง จำานวน

นกเรยนจำานวนชวโมง/สปดาห

1 สขศกษาและพลศกษา (พ 33102) ม.6 125 32 เปตอง (พ 33202) ม.6 85 23 สขศกษาและพลศกษา (พ 32102) ม.5 138 44 แบดมนตน (พ 32202) ม.5 106 35 สขศกษาและพลศกษา (พ 31102 ) ม.4 135 46 เซปคตะกรอ ( พ 31202 ) ม.4 106 3

ตารางแสดงจำานวนกจกรรมเสรมหลกสตรทปฏบตในปการศกษา 2556

ท กจกรรมหอง

กลมจำานวน

นกเรยน

จำานวนชวโมง/สปดาห

1 กจกรรมชมนม ตวตอโดมโน 1 6 12 กจกรรมสวนพฤษศาสตร ม.3/2 34 1

1.2.2 หนาทพเศษอน ๆ ไดแก

1)ครทปรกษานกเรยนชน ม.3/2 มจำานวนนกเรยน 34 คน

2)ปฏบตหนาทครทปรกษารวมกบ ครวลล เตอเนอหนาทอน ๆ ไดแกกลมบรหารงานอาคารสถานทและสงแวดลอม

1.3 ขอมลการพฒนาตนเอง (ปการศกษา 2558)1.3.1 กจกรรมการพฒนาตนเอง ในดาน

การจดทำาแผนการจดกจกรรมการเรยนร กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชน ม.5

ทกษะกระบวนการเรยนรทใชจดกจกรรมการเรยนร- กระบวนการกลม- กระบวนการสบเสาะหาความร- กระบวนการปฏบต

การผลตสอ, นวตกรรม, เทคโนโลย ไดแก- การสรางและพฒนาเวปไซตเพอการจดการศกษา

กลมสาระสขศกษาและพลศกษา ทมชอวา Http://phusit213.wordpress.com

การทำาแฟมสะสมงานของ คร นกเรยน วจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนร ไดแก

- ศกษาสมรรถภาพทางกายดานความสมพนธระหวางระบบประสาทกบกลามเนอ ในรายวชาแบดมนตน ชน ม.5

การทำาแฟมสะสมงาน ชนงานเดนทอยในแฟมสะสมงาน ไดแก

- เกยรตบตรและวฒบตร- วจยในชนเรยน เรอง ศกษาสมรรถภาพทางกาย

ดานความสมพนธระหวางระบบประสาทกบกลามเนอ

- สอการเรยนการสอน

- โครงการจดการเรยนร

1.3.2 การเขารวมกจกรรมทางวชาการเพอพฒนาตนเอง มดงน รวม / จดอบรม สมมนา ประชมปฏบตการ

วน เดอน ป

เรอง สถานท หนวยงานทจด

6 - 7 พฤศจกายน

2558

ผฝกสอนกรฑาสำาหรบเดก โรงแรมคมภคำา อ.เมอง จ.เชยงใหม

สมาคมกรฑาแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภ

22 – 24 มกราคม 2559

การจดกจกรรมทางกายสำาหรบเดก

ร.ร.ศกษาสงเคราะหเชยงใหม อ.แมรม จ.เชยงใหม

สมาคมกรฑาแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภ

14 – 15 มนาค

ม 2559

การจดทำาสอสำาหรบเดก โรงเรยนราชประชานเคราะห 21

ศนยการจดการศกษาสำาหรบเดกพเศษ จ.แมฮองสอน

16 มนาคม 2559

อบรมสมมนาคณธรรมจรยธรรม วนยและจรรยาบรรณวชาชพคร

โรงเรยนราชประชานเคราะห 21

โรงเรยนราชประชานเคราะห 21

รวมจดสมมนากลมยอย เพอปรบปรงพฒนางาน- การประชมกลมสาระการเรยนรสขศกษาและ

พลศกษา

นเทศ เยยมเยยน พบปะแลกเปลยนความคดเหน- การนเทศการจดการเรยนการสอนของครในกลม

สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

- การพดคยแลกเปลยนขอมลนกเรยนและกระบวนการจดการเรยนการสอนระหวางครในกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาและครตางกลมสาระฯ

ทศนศกษา ดงาน เผยแพรผลงาน

- ตดตอ ปฏสมพนธกบนกเรยนทางเวปไซต และเผยแพรผลงานนกเรยนทHttp://phusit213.wordpress.com

2 ขอมลการวางแผนการปฏบตงาน (การจดกจกรรมการเรยนร) และการดำาเนนการตามแผน2.1 มการประเมนศกยภาพผเรยนกอนการจดกจกรรมการเรยนร

ประเมน ไมประเมนผลการประเมนศกยภาพผเรยน สามารถจำาแนกผเรยนทรบผดชอบ

ดงน

ชน หองทจำานวน

นกเรยนทงหมด

ผลการประเมน (จำานวน)กลม

ปญญาเลศ

กลมปกต

กลมปญญา

ชา

กลมพเศษ

2.2 นำาผลการประเมนศกยภาพผเรยนไปจดกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสมในแผนการจดกจกรรมการเรยนรหรอไม

จด ไมไดจด2.2.1 หากนำาผลการประเมนศกยภาพผเรยนไปจดกจกรรมใน

แผนการจดกจกรรมการเรยนรใหระบวาดำาเนนการอยางไรเดกปญญาเลศ ดำาเนนการ โดย......................................................................................................................................................

...........................................................................

...................................................เดกปกต ดำาเนนการโดย..................................................................................................................................................................................................................................................................................เดกปญญาชา ดำาเนนการโดย..................................................................................................................................................................................................................................................................................เดกพเศษ ดำาเนนการโดย..................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.2.2 หากไมมการประเมนศกยภาพผเรยน การดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนร ครผสอนดำาเนนการอยางไร1)วางแผนการจดกจกรรมการเรยนรโดยกำาหนดกจกรรมให

สอดคลองกบเนอหา2)จดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดกจกรรมทวาง

ไว3)ประเมนผลการเรยนรตามกจกรรมอยางหลากหลาย เชน

การทำาแบบฝกกจกรรม การทำาใบงาน การจดทำาแผนผงความคดเพอสรปเนอหา การทำาแบบทดสอบเกบคะแนน เปนตน

4)การซอมเสรมนกเรยนทมผลการประเมนออน และใหนกเรยนประเมนผลซำาเพอปรบคะแนน

แบบตรวจสอบ การวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรแผนการเรยนร กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาป

ท 5โรงเรยนราชประชานเคราะห 21 อำาเภอแมลานอย จงหวดแมฮองสอนครผสอน นายภสทธ นลประยร ผตรวจสอบ นายวเชยร ปวงคำาคง

ท รายการตรวจสอบม (อยในคณภาพระดบใด)

ไมม หมายเหต

ดเยยม (5)

ดมาก(4)

ด(3)

พอใช(2)

ปรบปรง(1)

123

คำาอธบายรายวชา/หนวยการเรยนรมาตรฐานหนวยการเรยนรผลการเรยนรทคาดหวง

//

/



ดเยยม (5)

ดมาก(4)

ด(3)

พอใช(2)


4

5

3.1ครบถวนตามมาตรฐานการเรยนรของหนวยการเรยนร

3.2ครอบคลมทงดานพทธพสย ทกษะ

พสย และจตพสยการวางแผนการเรยนรและผลการเรยนรทคาดหวง4.1ความเหมาะสมของระยะ

เวลาทเรยน4.2มการกำาหนดสภาพความ

สำาเรจของการเรยนร (ชนงาน/ผลการดำาเนนงาน) เหมาะสมกบเวลา,ผเรยน (รบกหรอเกณฑระดบคณภาพ)

4.3สาระการเรยนรเหมาะสมกบเวลา,ผเรยน และครอบคลม

4.4กจกรรมการเรยนรเปนไปตามระดบคณภาพการเรยนร (จากงายไปหายาก หรอจากคณภาพตำาไปหาคณภาพสงขน)

4.5ทกษะการเรยนรของผเรยนทกำาหนดในกจกรรม เหมาะ

/

/

//

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/



ดเยยม (5)

ดมาก(4)

ด(3)

พอใช(2)


สม4.6กจกรรมการถายทอดความ

ร (Transmissional Approach) เหมาะสม

4.7กจกรรมการแลกเปลยนความร(Transactional Approach) เหมาะสม

4.8กจกรรมการแปลงรปความร(Transactional Approach)เหมาะสม

4.9กจกรรมการสรปรวมยอดความรและการนำาเสนอองคความรหลงการเรยนรของผเรยนเหมาะสม

4.10สอ นวตกรรม และเทคโนโลยทใชสนบสนนการเรยนรเหมาะสม

4.11คาใชจายในการเรยนรตอคนตอหนวย เหมาะสม

4.12มการใชแหลงเรยนรทงภายใน

และภายนอกสถานศกษาเหมาะสมการประเมนผลตามสภาพจรง5.1มการกำาหนดเกณฑระดบ

คณภาพ(Criteria)

/

/



ดเยยม (5)

ดมาก(4)

ด(3)

พอใช(2)


สำาหรบเทยบเคยงองคความรชดเจน

5.2การมสวนรวมในการประเมนผลของผเรยน

5.3เครองมอทใชวด / ประเมนเหมาะสมและหลากหลาย

รวม 5 7 7 0 0 0สรปตามฐานนยม (Mode) ด

ความคดเหนเพมเตมจากผตรวจสอบแผนการจดกจกรรมการเรยนร

............................................................................................

.............................................................

............................................................................................

.............................................................

............................................................................................

............................................................. ............................

............................................................................................

.................................

............................................................................................

.............................................................

ลงชอ................................................ผตรวจสอบ ( นายวเชยร ปวงคำาคง )ตำาแหนงหวหนากลมสาระการเรยนร

สขศกษาและพลศกษา3 ขอมลผลการปฏบตงาน และการประเมนตนเอง

ผลการปฏบตงาน

ผลการประเมนการปฏบตงาน ปการศกษา 25583.1 การจดการเรยนการสอนตามพระราชบญญตการศกษาแหง

ชาต พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางแสดงผลการประเมนระดบการปฏบตงานตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครประเมนตนเอง)

รายการปฏบตระดบการปฏบต

มากทสด มาก

ปานกลาง นอย

นอยทสด

1 รเปาหมายของหลกสตรและการจดการศกษา

2 จดทำาแผนการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญดวยตนเอง

3 จดทำา/หา สอประกอบการสอน

4 สงเสรมใหผเรยนสามารถเรยนรพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ

5 จดเนอหาสาระ/กจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความแตกตางกนของผเรยน

6 ฝกทกษะกระบวนการคด การจดการ การเผชญและการแกปญหา

7 ใหผเรยนฝกปฏบตจรง คดวเคราะห คดสรางสรรค

8 สงเสรมกจกรรมการทำางานและรบผดชอบตอกลม

9 กระตนใหผเรยนรจกศกษาหาความร แสวงหาคำาตอบ และสรางองคความรดวยตนเอง

10จดกจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบธรรมชาตและความตองการของผเรยน

11สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในวชาทสอน

12สงเสรมเรยนรจากแหลงเรยนรทงใน/นอกสถานศกษา

13สงเสรมการเรยนรจากสอ นวตกรรม

รายการปฏบตระดบการปฏบต

มากทสด มาก

ปานกลาง นอย

นอยทสด

และเทคโนโลย14เปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการ

เรยนการสอนและประเมนผล

15ใชสอการเรยนทเหมาะสมและหลากหลาย

16ประเมนพฒนาการผเรยนดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง

รวม 1 6 6 3 0สรปคณภาพตามฐานนยม (Mode) ปานกลาง

จากตารางท 2 สรปวาการปฏบตตาม พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา กจกรรม สงเสรมกจกรรมการทำางานและรบผดชอบตอกลม เปนกจกรรมททำามากทสด รองลงมาไดแก การรเปาหมายของหลกสตรและการจดการศกษา การจดทำาแผนการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญดวยตนเอง การฝกทกษะกระบวนการคด การจดการ การเผชญและการแกปญหาใหผเรยนฝกปฏบตจรง คดวเคราะห คดสรางสรรคกระตนใหผเรยนรจกศกษาหาความร แสวงหาคำาตอบ และสรางองคความรดวยตนเองสงเสรมใหสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในวชาทสอน ผเรยนสามารถเรยนรพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ จดเนอหาสาระ/กจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความแตกตางกนของผเรยนจดกจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบธรรมชาตและความตองการของผเรยน สงเสรมการเรยนรจากสอ นวตกรรม และเทคโนโลยใชสอการเรยนทเหมาะสมและหลากหลายประเมนพฒนาการผเรยนดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง สวนกจกรรมทปฏบตนอยทสดไดแก การจดทำา/หา สอประกอบการสอน สงเสรมเรยนรจากแหลงเรยนรทงใน/นอกสถานศกษาเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการเรยนการ

3.2 ผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนทสอนท กลม ชน จำานว จำานวนนกเรยน แยกตามระดบระดบคณภาพ หมาย

สาระการเรยนร(วชา)

หอง

นนกเรยน

เหต4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0

1 สขศกษาและ

พลศกษา

ม.6

125 4 18 58 38 6 1 0 0 71.05

2 กจกรรมเขา

จงหวะ

ม.6

85 0 7 24 34 14 6 0 0 67.74


พลศกษา

ม.6

125 1 1 23 38 47 9 6 0 64.85

4 เปตอง ม.6

85 0 1 4 18 33 21 8 0 61.43

รวม 420 5 27 123

128

100

37 14 0

คดเปนรอยละ 1.19

6.42

29.28

30.47

23.80

8.80

3.33

0.00


พลศกษา

ม.5

139 12 26 52 37 11 1 0 0 71.57

6 ฟตบอล ม.5

107 15 26 55 10 1 0 0 0 74.06


พลศกษา

ม.5

138 0 8 33 50 29 9 4 5 65.47

8 แบดมนตน

ม.5

106 2 14 34 39 15 2 0 0 69.25

รวม 490 29 74 174

136

56 12 5 5


15.10

35.51

27.75

11.42

2.44

1.02

1.0

29 สขศกษา

และพลศกษา

ม.4

140 0 19 61 52 6 2 0 0 70.35

10

วอลเลยบอล

ม.4

110 6 14 28 42 19 1 0 0 69.27

11

สขศกษาและ

พลศกษา

ม.4

135 3 11 43 59 15 3 1 0 68.95

12

เซปคตะกรอ

ม.4

106 5 16 32 28 15 7 3 0 69.09

รวม 491 14 60 164

181

55 13 4 0


12.21

33.40

36.86

11.20

2.64

0.81

0.00

รวมทงสน 1401

48 161

447

445

211

62 23 5 68.59


11.49

31.91

31.76

15.06

4.43

1.57

0.36

จากตาราง สรปวานกเรยนทสอน จำานวน 1,401 คน มคะแนนเฉลย 68.59 มนกเรยนท

มผลคะแนนสงกวาผลคะแนนเฉลย 656 คน คดเปนรอยละ 46.82 ของจำานวนนกเรยนทงหมด และนกเรยนทมผลคะแนนตำากวาผลคะแนนเฉลย 745 คน คดเปนรอยละ 53.18 ของจำานวนนกเรยนทงหมด

(แหลงขอมลอางอง : ปพ.5)

3.3 ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต/เขตพนท ในระดบทสอนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6

ท สาระการเรยนรจำานวน

นกเรยนคะแนนเฉลย หมายเหต

คะแนนรวมเฉลย(แหลงขอมลอางอง :ผลการประเมนระดบเขตพนท/ระดบชาต)

3.4 ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน

กจกรรม

จำานวนนกเรยน / ในแตละรายการ

มากทสด

มากปานกลา

งนอย

ควรปรบปรง

Mode

1 ครมการเตรยมการในการจดกจกรรมการเรยนรเปนอยางไร

2 การจดสภาพหองเรยน / แหลงเรยนร

3 เนอหาทสอนสอดคลองกบชวตและทนสมย

4 นกเรยนทราบสภาพความสำาเรจของการเรยนรทชดเจน

5 กจกรรมการเรยนสอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวง

6 กจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ

7 ครใหโอกาสนกเรยนซกถาม

3

2-3

1

556

6

7

4

7

679

9

474

5

5

2

3

282

2

335

1

1

7

2

4-1

3

3--

3

2

2

-

1--

-

---

-

-

-

4

434

4

545

5

5

3

กจกรรม


มากทสด


งนอย


Mode

ปญหา8 ครใหโอกาสนกเรยนทำางาน

รวมกนเปนกลม / ทม9 ครสงเสรมใหนกเรยนมความ

คดรเรมและรจกวพากษวจารณ

10 ครยอมรบความคดของนกเรยนทตางไปจากคร

11 ครใหความสนใจแกนกเรยนอยางทวถงขณะทสอน

12 ครใชวธการสอนหลายวธ ( เชน การทำางานกลม, โครงงาน, จบค ฯลฯ )

13 ครสงเสรมใหนกเรยนคนควาหาความรจากหองสมดหรอแหงอน ๆ

14 ครสามารถประยกตสงทสอนเขากบสภาพสงคมและแหลงอน ๆ

15 ครสงเสรมใหทดลอง / ทำางานในหองปฏบตการหรอนอกชนเรยนบอย ๆ

16 ครจดกจกรรมใหเรยนรจากแหลงการเรยนรภายนอกหองเรยน

17 นกเรยนทราบเกณฑการ

5

3

5

4

-

3

-

46

773

2

12

5

1

4

2

3

8

1

77

444

5

2

3

10

3

7

8

3

4

41

446

4

1

2

1

3

2

3

1

9

-1

--2

4

-

-

-

-

-

1

-

1

--

---

-

-

4

3

5

3

3

4

2

44

553

4

5

กจกรรม


มากทสด


งนอย


Mode

ประเมนผลลวงหนา18 นกเรยนมสวนรวมในการ

ประเมนผลการเรยน19 ครประเมนผลอยาง

ยตธรรม20 ครตงใจสอน ใหคำาแนะนำา

นกเรยนในการทำากจกรรม21 นกเรยนชอบเรยนหนวย

การเรยนน22 นกเรยนชอบครทสอน

หนวยการเรยนรน23 นกเรยนนำาความรจาก

หนวยการเรยนรนไปใชในชวตประจำาวนได

24 ความรจากหนวยการเรยนรนสามารถนำาไปประกอบเปนอาชพได

25 นกเรยนเรยนอยางมความสข

รวม 103 122 99 48 3 4คดเปนรอยละ 27.

4732.53

26.40

12.80

0.80

4 ขอมลผลการประเมนการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 25584.1 ขอมลการประเมนการปฏบตหนาทครทปรกษาและครผสอน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพตารางแสดงการพฒนาคณภาพนกเรยนทรบผดชอบ ตามมาตรฐานท 1 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ท

ตวบงช

จำานวน

นกเรยน

ระดบคณภาพ ฐานนยม

(Mode)

ดเยยม

ดมาก

ดปานกลาง

ปรบปรง

1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ

34 15 10 2 7 ดเยยม

2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

34 6 10 12 6 ด

3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภยอบตเหต และปญหาทางเพศ

34 20 8 5 1 ดเยยม

4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

34 12 16 6 ด

5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

34 25 4 4 1 ดเยยม

6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

34 30 4 ดเยยม

จากตารางแสดงวา ในตวบงชท1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด ตวบงชท 3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภยอบตเหต และปญหาทางเพศมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด ตวบงชท 5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอนมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม

โดยรวมแลว นกเรยนมระดบคณภาพ ดเยยม(ขอมลอางอง ปพ., แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน, แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค,ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน, แบบบนทกนำาหนก-สวนสง, แบบประเมนทกษะชวต, การเขารวมกจกรรม)

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ตารางแสดงการพฒนาคณภาพนกเรยนทรบผดชอบ ตามมาตรฐานท 2 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ท

ตวบงช

จำานวน

นกเรยน


(Mode)

ดเยยม

ดมาก


ปรบปรง

1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

34 11 16 6 1 ดมาก

2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

34 8 15 11 ดมาก

3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

34 18 7 5 4 ดเยยม

4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

34 14 13 6 1 ดเยยม

จากตารางแสดงวา ในตวบงชท 1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดมาก ตวบงชท 2 เอออาทร

ผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดมาก ตวบงชท 3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง มผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม

โดยรวมแลว นกเรยนมระดบคณภาพ ดเยยม(ขอมลอางอง ปพ., แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน, การเขารวมกจกรรม

ของนกเรยน)

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนองตารางแสดงการพฒนาคณภาพนกเรยนทรบผดชอบ ตามมาตรฐานท 3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ท

ตวบงช

จำานวน

นกเรยน


(Mode)

ดเยยม

ดมาก


ปรบปรง

1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

34 15 13 5 1 ดเยยม

2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

34 9 9 10 6 ด

3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

34 17 7 5 5 ดเยยม

4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

34 8 16 6 4 ดมาก

จากตารางแสดงวา ในตวบงชท1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตวมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตมมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด ตวบงชท 3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกนมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงานมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดมาก

โดยรวมแลว นกเรยนมระดบคณภาพ ดมาก(ขอมลอางอง ปพ., แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน, แฟมสะสมงาน, การเขารวมกจกรรมของนกเรยน)

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ

แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ตารางแสดงการพฒนาคณภาพนกเรยนทรบผดชอบ ตามมาตรฐานท 4 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ท

ตวบงช

จำานวน

นกเรยน


(Mode)

ดเยยม

ดมาก


ปรบปรง

1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

34 13 14 4 3 ดมาก

2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

34 10 9 9 6 ดเยยม

3 กำาหนดเปาหมายคาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

34 15 8 4 7 ดเยยม

4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

34 11 9 13 1 ด

จากตารางแสดงวา ในตวบงชท1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเองมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดมาก ตวบงชท 2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเองมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 3 กำาหนดเปาหมายคาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด

โดยรวมแลว นกเรยนมระดบคณภาพ ดเยยม(ขอมลอางอง ปพ., แฟมสะสมงานนกเรยน, รายงาน, โครงงาน, ฯลฯ)

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรตารางแสดงการพฒนาคณภาพนกเรยนทรบผดชอบ ตามมาตรฐานท 5 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ท

ตวบงช

จำานวน

นกเรยน


(Mode)

ดเยยม

ดมาก


ปรบปรง

1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

34 4 4 18 8 ด

2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

34 4 4 18 8 ด

3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

34 7 10 17 ด

4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

34

จากตารางแสดงวา ในตวบงชท1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด ตวบงชท 2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด ตวบงชท 3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ด

ตวบงชท 4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มผลการประเมนในระดบ -

โดยรวมแลว นกเรยนมระดบคณภาพ -

(ขอมลอางอง ปพ., ผลการสอบระดบชาต, แฟมสะสมงานนกเรยน ฯลฯ)

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตามระดบคณภาพตารางแสดงการพฒนาคณภาพนกเรยนทรบผดชอบ ตามมาตรฐานท 6 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ท

ตวบงช

จำานวน

นกเรยน


(Mode)

ดเยยม

ดมาก


ปรบปรง

1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

34 18 5 10 1 ดเยยม

2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

34 17 10 8 1 ดเยยม

3 ทำางานรวมกบผอนได 34 34 ดเยยม4 มความรสกทดตอ

อาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

34 34 ดเยยม

จากตารางแสดงวา ในตวบงชท1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 3 ทำางานรวมกบผอนไดมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม ตวบงชท 4 มความรสกทดตอ

อาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจมผลการประเมนอยในระดบคณภาพ ดเยยม

โดยรวมแลว นกเรยนมระดบคณภาพ ดเยยม(ขอมลอางอง ปพ., แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน, สถตการใชหองสมด แฟมสะสมงาน, การศกษาแหลงเรยนร ฯลฯ)

4.2 ขอมลการประเมนการปฏบตหนาท การจดกจกรรมพฒนาผเรยนปฏบตหนาทจดกจกรรม ไดแก

- ชมนม ตวตอโดมโนผลการประเมนตนเอง ปรากฏวา ระดบคณภาพการปฏบตหนาทอย

ในระดบ ดเยยม ดมาก ด พอใช

ควรปรบปรงเหตผล เพราะนกเรยนสามารถปฏบตกจกรรมตามแนวทางทวางไว

แตยงไมครบถวนโดยมขอมลอางอง คอ สมดประเมนผลกจกรรม

4.3 ขอมลผลการประเมนการปฏบตหนาทดานอนๆ ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2558การปฏบตงานในหนาทอนทไดรบมอบหมาย งานอาคารสถานทและสงแวดลอม4.3.1 สรปผลการประเมน กจกรรม พฒนาวนเสาร ปการ

ศกษา 2558 โดยรวมอยในระดบคณภาพ ดซงปรากฏวามมาตรฐานและตวชวดตามระดบคณภาพการปฏบตหนาทดงน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ( ดเยยม )มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง

ประสงค( ดเยยม )มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ( ดเยยม )มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ( ดเยยม )มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

( ด )มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน

สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ( ดเยยม )

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (ไมไดประเมน)

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบเดยว ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการปะกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฏกระทรวง ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน ( ไมไดประเมน )

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ( ไมไดประเมน )

5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะสรปในปการศกษา 2558 ไดปฏบตหนาทครผสอนในรายวชาสขศกษาและ

พลศกษา พ 33101 และ พ 33102 วชา กจกรรมเขาจงหวะ พ 33201 และ วชา เปตอง พ 33202 ในระดบชนม.6 วชา สขศกษาและพลศกษา พ 32101 และ พ 32102 วชาฟตบอล พ 32201 และ แบดมนตน พ 32202 ในระดบชน ม.5 และ สขศกษาและพลศกษา พ 31101 และ พ 31102 วชาวอลเลยบอล พ 31201 และเซปคตะกรอ พ 31202 ไดจดทำาโครงการจดการเรยนรทกรายวชาและจดทำาแผนการจดการเรยนรรายวชาสขศกษาและพลศกษา รบผดชอบกจกรรมพฒนาผเรยน ในสวนของชมนมตวตอโดมโน กจกรรมงานสวนพฤกษศาสตร ปฏบตงานในกลมอาคารสถานทและสงแวดลอม

อภปรายผลนกเรยนทสอน จำานวน 1,401 คน มคะแนนเฉลย 68.59 มนกเรยนท

มผลคะแนนสงกวาผลคะแนนเฉลย 656 คน คดเปนรอยละ 46.82 ของจำานวนนกเรยนทงหมด และนกเรยนทมผลคะแนนตำากวาผลคะแนนเฉลย 745 คน คดเปนรอยละ 53.18 ของจำานวนนกเรยนทงหมด

การดำาเนนกจกรรมพฒนาผเรยน ผเรยนมการปฏบตกจกรรมตามโครงการ แตยงไมครบถวน มผลการประเมนอยในระกบคณภาพ ด

การปฏบตงานกลมงานอาคารสถานทและสงแวดลอม ไดทำาการรบผดชอบกจกรรมพฒนาวนเสารปฏบตงานตามแผนของแตละงาน/โครงการ

ขอเสนอแนะ1 การจดกจกรรมนอกเหนอจากกจกรรมการเรยนการสอน ควรจะลด

ลง เพอใหครผสอนไดใชเวลาสอนอยางเตมท เตมเวลา

2 การจดกจกรรมตามจดเนนของโรงเรยน ควรเปดโอกาสใหมการปฏบตงานตามแนวทางของแตละบคคล ตามทถนด

3 ตารางเรยนตารางสอน ไมควรจดใหกลมสาระสขศกษาและพลศกษาลงในตอนบายเพยงอยางเดยว เนองจาก อากาศรอนในภาคเรยนท 2 ประกอบกบ สถานทจดกจกรรมการเรยนการสอนอยในกลางแจง เปนอปสรรคในการรบรของผเรยน

4 การปรบภมทศนภายในโรงเรยนและการกอสรางตางๆ ควรจะดำาเนนการในชวงทไมมนกเรยนอย ซงจะมผลตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน มผลตอการจดกจกรรมและผลสมฤทธของผเรยนโดยตรง

5 การจดเตรยมดานอนๆ ทมผลตอความเปนอยของผเรยน ทมผลตอสมรรถภาพทางกายของผเรยน ควรจะมการดำาเนนการอยางเปนระบบและมงเนนผลทเกดขนกบผเรยน เชน ระบบนำาดมนำาใช การกรการดานโภชนาการทมคณภาพ การบรหารเวลาเพอใหผเรยนไดมกจกรรมออกกำาลงกายเพอสขภาพ ฯลฯ

ลงชอ( นายภสทธ นลประยร )

ผรายงาน

รายการบนทกรบรอง

ขาพเจา นายภสทธ นลประยร ขอรบรองวารายงานการประเมนตนเองฉบบนเปนความจรง และจะนำาจดเดนและจดดอยของการประเมนไปพฒนาตนเองในโอกาสตอไป

ลงชอ....................................................ผเขยนรายงาน( นายภสทธ นลประยร ) ตำาแหนง คร

ความคดเหนของรองผอำานวยการโรงเรยน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ....................................................

( นางถนมพมพา สงหสรศกด )

ตำาแหนง รองผอำานวยการโรงเรยนราชประชานเคราะห 21

ความคดเหนของผอำานวยการโรงเรยน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................... ( นายสมชาย จนทนา )

ตำาแหนง ผอำานวยการโรงเรยนราชประชานเคราะห 21

ภาคผนวก

phusit213.files.wordpress.com · Web...

Documents

Transcript of phusit213.files.wordpress.com · Web...