W2 Permasalahan lingkungan
-
Upload
muhammad-ayik-abdillah -
Category
Documents
-
view
228 -
download
0
description
Transcript of W2 Permasalahan lingkungan
Environmental issues.. What is the issue??!
Cindy Rianti Priadi
Apa permasalahan lingkungan yang menjadi perhatian anda?
} Pemanasan global } Polusi } Perilaku } Nitrogen
Hobi berlibur?
} Gunung atau Laut? } Hiking, snorkeling atau diving?
Coral Triangle
Coral Triangle
Coral Triangle } 76% (605) of the world's coral species (798). } 15 regionally endemic coral species, and shares 41
regionally endemic species with Asia } 37% (2,228) of the world's coral reef fish species (6,000),
and 56% of the coral reef fishes in the Indo-Pacific region
How’s the climate impacting the ocean?
Natural Carbon cycle
pH problem
Ocean Acidification
Too much
Too little
TOO FAST: Physical changes
Chemical changes: pH problem
Biological Changes
} Irreversible impact on ecosystem
So what?
Resilient!!
Climate Change
Irreversible – State shift
Rockstrom et al., 2009
Surpassed Planetary Boundaries
Creating state-shift!
It’s important that EVERYONE focus on what matters
We can each do different things at different spots with different scales..
But we all must move toward the same aim!
By C. Monckton: a climate skeptic
How sure are you of global warming?
Let’s see both sides of the story
Population
How is anthropocene in Indonesia?
(C) FIRDAUS ALI, 2012 Kompas, 10 Januari 2011
Civil and Environmental Engineering Controversies
Let’s see both sides of the story
By C. Monckton: a climate skeptic
How sure are you of global warming?
1 abad terakhir
Dua millenium terakhir
400.000 tahun terakhir
Isglob
Apa yang ingin dicapai? Kompetensi (Capaian Pembelajaran Terminal) Mahasiswa mampu mengaitkan (C3) konsep dan
pengetahuan ilmu lingkungan untuk menyelidiki (C3), mengkritisi (A3) dan mendemonstrasikan (P2) sebab, akibat dan solusi dari permasalahan lingkungan global yang ada
Apa yang ingin dicapai? Subkompetensi (Capaian Pembelajaran Penunjang) } Mengemukakan permasalahan lingkungan abiotik dan
penurunan ketahanan yang sedang terjadi (C3, P2) } Merangkum prinsip-prinsip ekologi dan sistem kebumian (C2) } Menyelidiki dan berbagi dampak dari permasalahan lingkungan
terhadap masyarakat, ekonomi, dan lingkungan itu sendiri khususnya yang bersifat irreversibel (C3, A3)
} Mengemukakan dan menekankan akar penyebab permasalahan lingkungan (C3, A3)
} Menggunakan kriteria keberlanjutan dalam menilai solusi yang tepat bagi permasalahan lingkungan untuk masyarakat yang berketahanan (resilient) (C3, A3)
Kompetensi/Sub Kompet
ensi
Tahap Pembelajaran
O
(%)
L
(%)
U
(%)
a Pengarahan diskusi (15%)
Diskusi, penggambaran, penulisan dan pemaparan (50%)
Klarifikasi dan pembahasan (35%)
b Pengarahan diskusi, kuliah dosen tamu (25%)
Diskusi, penggambaran, Kunjungan lapangan, penulisan dan pemaparan (60%)
Klarifikasi dan pembahasan (25%)
c Pengarahan diskusi (15%)
Diskusi, penggambaran, pemaparan (70%) Klarifikasi dan pembahasan (15%)
d Pengarahan pembelajaran (15%)
Kunjungan lapangan, Discovery learning, Collaborative learning, Diskusi, penggambaran, penulisan dan pemaparan, berdebat (60%)
Klarifikasi dan pembahasan (25%)
e Pengarahan pembelajaran (15%), pemaparan dari nara sumber (30%)
Diskusi, penggambaran, penulisan dan pemaparan (60%)
Klarifikasi dan pembahasan (25%)
Tugas } Anti-plagiarisme } Menambah kompetensi diri, terutama kemampuan
berkomunikasi secara tertulis } Pengumpulan Di SCELE tepat waktu sebelum tenggat yang
ditentukan } Diperiksa dan dikembalikan ke mahasiswa sebelum UTS/
UAS
Bentuk Instrumen Frekuensi Bobot (%)
mindmap kelompok Lembar penilaian 1 10
Tugas makalah perorangan (2)
Lembar penilaian 1 0
Tugas makalah perorangan (4)
Lembar penilaian 1 15
Debat lisan Lembar penilaian 1 0
Presentasi kelompok Lembar penilaian 1 7,5
Borang kelompok Lembar penilaian 2 7,5
Kuis Tes 1 5
UTS Soal ujian 1 25
UAS Soal ujian 1 30
Total 100
Peraturan Boleh: } Makan dan minum asal tidak mengganggu } Tidur Tidak boleh: } Telat lebih dari 15 menit } Bolos tanpa surat izin lebih dari 20% (tidak boleh mengikuti UTS dan UAS) Yang akan dilakukan secara rutin: } Menulis refleksi diri } Memutar tempat duduk supaya semua orang kebagian duduk di depan } Berpikir kritis
Conclusion
Permasalahan Lingkungan dalam Isu Global
} Berpikir kritis } Berpandangan luas } Menjadi pembelajar aktif Permasalahan lingkungan: } Kuantitas: Terlalu banyak/Sedikit } Perubahan fisik, kimiawi dan biologis } Mengganggu keseimbangan
Reading for next week
State Shift – Planetary Boundaries
In 3 weeks } Mindmap dilengkapi dengan hasil baca artikel dan hasil 5
perkuliahan