VOL. XLIII NO. 32 La Vida Latina the foundation of ...La-Voz-Edicion-Elect… · cial. Descubrí...

VOL. XLIII NO. 32 August 9, 2017National Association of Hispanic Publications

La Vida Latina StEM Program advances dPS.

Page 7

What’s happening

events calendar, page 10

¿Que Pasa?

ESta SEManathiS WEEk

specIAL edItIONedIcIóN especIAL

COLORADO’S #1 HISPANIC-OWNED BILINGUAL PUBLICATION

the foundation of american educationErnEst Gurulé

For younger Americans, the ‘Sixties’ is recalled more often than not in places like the History Channel where images – and life, itself – are contrasted in shades of black and white. The era was a time of conven-tion; women were homemakers, men the breadwinners, in theory if not reality.

Across the country, factories were belching out product 24/7 along with what later became known as pollution. Families were booming and the country, it seemed, was busy chasing the American Dream. But in order to compete for this prize, educa-tion was essential. And to ensure the best education, many parents opted for neighborhood Catholic schools.

In the mid-sixties, there was no shortage of parochial schools. In 1965, it is estimated that there were more than 13,000 Catholic schools in K-12 education. Fifty years ago, one out

La base de la educación estadounidensePara los jóvenes Americanos, los ‘Sesentas’ se recuerdan con más frecuencia en lugares como el History Channel en donde las imágenes – y la vida misma – se ponen en contrastes de blanco y negro. La era fue un tiempo con-vencional; las mujeres eran amas de casa, los hombres se ganaban el pan, en teoría pero no en reali-dad.

En todo el país, las fábricas est-aban sacando productos 24/7 junto con lo que más tarde se recono-ció como polución. Las familias crecían y el país, así parecía, esta-ban ocupadas buscando el sueño americano. Pero para competir y ganar ese premio, la educación era esencial. Para asegurar la mejor educación, muchos padres optaban por las escuelas católicas del barrio.

A mediados de los años ses-enta, no faltaban las escuelas parroquiales. Se calcula que en 1965, había más de 13 mil escuelas católicas con educación K-12. Hace cincuenta años, uno de doce estu-diantes estudiaba en escuelas católicas. Hoy hay menos de siete mil y un poco menos del cinco por ciento de todos los estudiantes están registrados en escuelas par-roquiales. En Colorado, hay un total de 62 escuelas católicas en todo el estado.

Aun cuando ese número se hace

Continued on page 8 >>

Photos courtesy: UNC, Adams State University, Amy Kucera, Holy Family Highschool Facebook

nahPLatina PUBLiShER

OF thE YEaRContinua en página 18 >>

La Voz covers the many aspects of education in this Special Edition on Education. From the front page story, to universities like the University of Northern Colorado (UNC), Regis University and Adams State University in Alamosa and other advocates of edu-cation are represented here.Colorado offers extraordinary higher learning institutions and fundamental learning institutions like the Denver Public Schools and private schools. This edition also cov-ers scholarship opportunities via LAEF. May you, the reader, be informed and inspired.

La Voz cubre los muchos aspectos de la educación en esta Edición Especial sobre Educación. Desde la primera plana, universidades como la Universidad del Norte de Colorado (UNC), Regis University y Adams State University en Alamosa y otros defensores de la educación están representados aquí. Colorado ofrece instituciones extraordinarias de aprendizaje superior y las instituciones fundamentales de aprendizaje como las Escuelas Públicas de Denver y Escuelas Privadas. Esta edición tam-bién cubre las oportunidades de becas a través de LAEF. Que usted, lector, sea infor-mado e inspirado.

SPECIAL EDITION

2 La Voz Bilingüe August 9, 2017

“My experience as a college freshman”JosEph rios

When I was 17 years old and entering my senior year of high school I didn’t see myself going to college, I was young and lacked confidence. The high school I attended required that I take a class called Senior Seminar. The class revolved around helping students apply for colleges, and educating us on other things, like applying for financial aid.

Sure enough, I ended up applying for a few schools with support from my family and teachers. I was accepted to a few schools and decided to attend Metropolitan State University of Denver. I largely made this decision because I was infatuated with attending school right in the heart of downtown Denver.

Attending college turned out to be one of the best deci-sions I have ever made. I discovered a lot of things about myself my freshman year. I learned what I am passionate about, as well as strengths and weaknesses, and things that I needed to work on. And above all I learned that I needed to hold myself accountable.

I recently graduated with a degree in journalism. I dis-covered a passion for writing during my freshman year, and my first class I was an Intro to Journalism. One of the most beneficial things about college is that you can take classes on a variety of subjects toward your degree. I took African history classes, Native American history classes, studied Latin American literature and even took a history of rock

and roll class.One thing about college

that can be great for some and terrible for others is that it forces you to come out of your comfort zone. My degree required that I take a public speaking class. I had to give several speeches my freshman year, something I really didn’t like. However, it improved my public speaking skills and helped me overcome that weak-ness.

It doesn’t take long to realize, once you’ve started school that you have more freedom than you ever had before. That means if you don’t go to class nobody is going to call your parents. The direction in which your education goes, depends solely on you. You can choose to sleep in, go out with friends, or do makeup work. Whatever excuse you might have for not going to class, it boils down to how you perceive college. For some it’s a time to let loose after feel-ing confined in the years leading up to it, and for others it’s one of the most important steps you’ll take in shaping your future career.

The freedom is great, but I learned quickly that if I want

to graduate, I had to hold myself accountable. That meant going to class (on time), paying attention, taking notes, studying and all of the other things that are required to be successful.

College, like a lot of other things in life, is what you make of it. You will have opportunities to do things you like, study things that you like and meet new people. Take it for what it is and make yourself a priority.

“Mi experiencia como estudiante en primer año de universidad”Cuando tenía 17 años y estaba entrando a mi último

año en la preparatoria no veía que iba a ir a la Universidad, era joven y carecía de confianza. A la escuela preparatoria adonde fui requería que tomara una clase llamada Senior Seminar. Esta clase trataba de ayudar a los estudiantes que iban a ir a la universidad y también nos educaban en otras cosas, como solicitar la ayuda financiera.

Asi sucedió, terminé pidiendo entrada en unas cuan-tas escuelas con el apoyo de mi familia y maestros. Fui aceptado en unas cuantas escuelas y decidí estudiar en el Metropolitan State University of Denver. Tome esta decisión más que todo porque estaba encaprichado con entrar a la escuela que estaba en el centro de todo Denver.

Estudiar en la universidad fue una de las mejores decisiones que haya tomado. Descubrí muchas cosas acerca de mí mismo en mi año ini-cial. Descubrí qué era lo que me gustaba, lo mismo que mis dotes y mis debilidades y cosas en las cuales debía poner más trabajo. Y por encima de todo que necesitaba hacerme responsable.

Me gradué recientemente con una licenciatura en period-ismo. Descubrí una pasión por escribir, en mi año inicial, y mi primera clase fue una introduc-ción al periodismo. Una de las cosas más beneficiosas de la universidad es que usted puede tomar clases sobre una varie-dad de temas que lo llegan a uno a un grado. Tomé clases de historia africana, clases de historia de nativos americanos, estudié literatura latinoameri-cana e incluso tomé una clase de la historia del rock and roll.

Una cosa acerca de la uni-versidad que puede ser muy bueno para algunos y terrible para los demás y es que te obli-ga a salir de la zona de confort. Mi licenciatura requirió una

clase de hablar en público. Tuve que dar varios discursos en mi primer año, algo que realmente no me gustó. Sin embargo, mejoró mis habilidades de hablar en público y me ayudó a superar esa debilidad.

No toma mucho tiempo darse cuenta, que una vez que has empezado la escuela que tienes más libertad de la que tenías antes. Eso significa que si no asiste a clase, nadie va a llamar a sus padres. La dirección en la que va su educación, depende solamente en usted. Uno puede escoger quedarse en cama, salir con los amigos, o dar cualquier excusa que uno pueda tener para no ir a clase. Lo que se reduce a cómo perciben la universidad. Para unos es un tiempo de desprenderse de todo después de sentirse confinado en los años previos a ella, y para otros es uno de los pasos más importantes que usted tomará en la configuración de futura carrera.

La libertad es fabulosa, pero yo aprendí rápidamente que si quería graduarme, tenía que hacerme responsable. Eso significaba ir a clases (a tiempo), prestar atención, tomar notas, estudiar y todas esas otras cosas que se requi-eren para tener éxito en la escuela.

La universidad, como muchas otras cosas en la vida, es lo que uno haga de ella. Uno tendrá la oportunidad de hacer las cosas que uno quiere, estudiar lo que uno quiere y conocer gente. Tómalo pro lo que es, y hazte una prioridad.

Joseph Rios is a writer for La Voz. He can be reached at [email protected]

2 Community / Comunidad

UNC’s Mexican-American Studies Program, with University Libraries, presents in partnership with History Colorado

the chicano movement

in Northern colorado

El Movimiento

AUGUST 11–SEPTEMBER 27, 2017 Open Daily | Free and Open to the Public

University of Northern Colorado Michener Library14th Avenue and 20th StreetGreeley, CO

Exhibit Celebration will be held September 15th from 4-6pm

Visit http://libguides.unco.edu/ChicanoMovement for more information.

Photo courtesy: msudenver.edu

Photo courtesy: msudenver.edu


Facebook.com/lavozcolorado

August 9, 2017 La Voz Bilingüe 3

SEMANA PARA PRESENTAR SOLICITUDES UNIVERSITARIASDEL 16 AL 25 DE OCTUBRE Evento gratuito para estudiantes de 12.º grado de DPS:

¡Habla con tu orientador escolar o maestro para inscribirte!

COLLEGE APPLICATION WEEKOCT 16 - 25

�� Apply for college and financial aid

�� Write college application essays

�� Search for scholarships

Talk to your counselor or teacher to sign up!

�� Solicita ayuda universitaria y financiera

�� Escribe ensayos para la solicitud de ingreso a la universidad

�� Busca becas

FREE event to help DPS seniors:

#DPSgrad #EveryChildSucceeds collegeandcareer.dpsk12.org


new aurora history Museum show-cases stories

This new exhibit features stories by Crawford Elementary School immigrant and refugee students and parents that tell about their journey to the U.S. The museum has partnered with Aurora Public Schools’ Crawford Elementary and Write Our World, a nonprofit organization that has created and pub-lished online multicultural e-books. The majority of Crawford Elementary students are refugees, immigrants or children of immigrants. Exhibit runs from July - September 22.

Nuevo Museo de Historia Aurora muestra historias

Esta nueva exhibición cuenta con historias de estudiantes de inmigrantes y refugiados de la Escuela Primaria Crawford y padres que hablan de su viaje a los Estados Unidos. El museo se ha asociado con la Escuela Primaria Crawford de Escuelas Públicas de Aurora y Write Our World, una organización sin fines de lucro que ha creado y publicado -libros. La mayoría de los estudiantes de la Primaria Crawford son refugiados, inmi-grantes o hijos de inmigrantes. La exhibición es de julio al 22 de septiembre.

Completion of $197m ‘Mariposa district’ redevelopment

The Denver Housing Authority on Friday celebrated the completion of a $197 million residential redevelopment project in the Lincoln Park neighborhood.The Mariposa District, a new mixed-use, mixed-income development at 10th and Osage streets, replaced the aging South Lincoln Homes, which were built in the 1950s. Construction of the development took place in eight phases and created nearly 600 new residential units, with a mix of market-rate and affordable homes. Officials say the Mariposa District is an example of “community-driven design,” since developers and residents worked together to come up with the master plan.

Finalización de la recontrucción de $197m en ‘Mariposa District’

La Autoridad de Vivienda de Denver celebró el viernes la terminación de un proyecto de remodelación residencial de $ 197 millones en el barrio de Lincoln Park. El Distrito de Mariposa, un nuevo uso mixto, de ingresos mixtos en las calles 10 y Osage, Fueron construidos en los años 50. La construcción del desarrollo se llevó a cabo en ocho fases y se crearon cerca de 600 nuevas unidades residenciales, con una mezcla de vivien-das a precio de mercado y asequibles. Funcionarios dicen que el distrito de Mariposa es un ejemplo de “diseño impulsado por la comunidad”, ya que los desarrolladores y residentes trabajaron juntos para elaborar el plan maestro.

nursing stations at Coors Field & Sports authority Field

Nursing mothers attending sporting games or other events at Denver’s professional sports venues now have dedicated spots where they can breastfeed or pump. Coors Field and Sports Authority Field at Mile High teamed up with UCHealth to buy and install self-contained “nursing suites” at the venues. The suites join one that’s already in use at the Pepsi Center, making Denver the first U.S. city to have lactation suites in all of its downtown professional sports venues, according to UCHealth. The nursing stations are made by Mamava and mea-sure four feet by eight feet. They’re air-conditioned, have an electrical outlet for plugging in a breast pump and can be locked from the inside. The booths are made to be used by one mom at a time with room for other children and diaper bags. Officials at UCHealth say the stations will give new moms a comfortable, quiet and private place to feed their children.

nineth annual Community School Supply drive

Mile High Youth Production, Inc. (MHYP) and The Silva Family of Giving is excited to announce that the 9th Annual Community School Supply Drive is this Saturday, August 12th. Collection from 9 a.m. to 12 p.m. Distribution starts at 12:30 p.m. until all gone Sloan’s Lake Park 26th Ave., and Tennyson St. entrance.

Novena campaña anual de suminin-stro de material escolar comunitarioUnidad de suministro Mile High Youth Production, Inc. (MHYP) y The Silva Family of Giving se complace en anunciar que la 9 ª Campaña Anual de Suministro Escolar Comunitario será este sábado 12 de agosto. Colección de 9 a.m. a 12 p.m. La distribución comienza a las 12:30 p.m. Hasta que todos se fueron de Sloan Lake Park 26th Ave., y Tennyson St. entrada.

www.lavozcolorado.comPublisher/Editor

Pauline Rivera

Contributing WritersDavid Conde

Ernest GuruléEverett Martinez

James MejiaJoshua Pilkington

Joseph RiosBrandon Rivera

Contributing PhotographersDaryl Padilla

Production Coordinator & Social MediaRobert Martin

Brandon RiveraCirculation

Jim Koucherik

Classified SalesRomelia Ulibarri

TranslationsJaime Rizo

12021 Pennsylvania St. #201 • Thornton, CO 80241 • Phone: 303-936-8556

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LA VOZ is the premier bilingual newspaper serving Colorado’s

Hispanic community with 43 years of continuous publication. La Voz is published by

La Voz Publishing Company, Inc.

of SpeCial intereSt

Our GovernmentNuestro Gobierno

White houseThe Spring 2018 White House Internship

Program application is now open. The application portal will remain open until

11:59PM EDT on September 8, 2017. Any applications received after the deadline will not be considered. The Spring 2018 White House Internship Program term runs from January 10, 2018 to April 27, 2018. All applicants must be at least 18 years of age by the program start date, and must be able to commit to the full internship term to be eligible.

Casa BlancaLa aplicación del programa de prácticas de la Casa

Blanca de la primavera del 2018 está abierta. El portal de la aplicación permanecerá abierto

hasta las 11:59 pm EDT del 8 de septiembre del 2017. Cualquier solicitud recibida después de la fecha límite no será considerada. El plazo del Programa de Prácticas de la Casa Blanca de la primavera del 2018 se extiende del 10 de enero del 2018 al 27 de abril del 2018. Todos los solicitantes deben tener por lo menos 18 años de edad antes de la fecha de inicio del programa.

Colorado GovernorGov. John Hickenlooper and Jake

Steinfeld, Chairman of the National Foundation for Governors’ Fitness Councils, announced today that three Colorado schools have been selected to receive a Don’t Quit! Fitness Center. Winners include Jack Swigert Aerospace Academy in Colorado Springs, Centennial Middle School in Montrose and Everitt Middle School in Wheat Ridge. These schools demonstrated outstanding leadership in getting and keeping their students fit.

Gobernador de ColoradoEl gobernador John Hickenlooper y Jake Steinfeld,

presidente de la Fundación Nacional para los Consejos de Aptitud de los Gobernadores, anunciaron hoy que tres escuelas de Colorado han sido seleccionadas para recibir un ¡No deje de fumar!. Los ganadores incluyen a Jack Swigert Aerospace Academy en Colorado Springs, Centennial Middle School en Montrose y Everitt Middle School en Wheat Ridge. Estas escuelas demostraron liderazgo sobresaliente en conseguir y mantener a sus estudiantes en forma.

denver MayorThe contributions of immigrants to the

fabric of the American experience are many. In that spirit, Mayor Hancock today joined with community leaders to bring a renewed face and voice to the issue of immigration, reminding ourselves of what makes this country – and this city – great, and the role that every person has in making the United States the country that it is today. “America is a country founded on the promise of a good life free from persecution,” Mayor Michael B. Hancock said. “Denver chooses to emulate the promise of this country, a promise that still rings true and will continue to ring true.

Alcalde de DenverLas contribuciones de los inmigrantes al tejido de

la experiencia americana son muchas. En ese espíritu, el alcalde Hancock se unió hoy con los líderes de la comunidad para traer una cara y una voz renovadas al tema de la inmigración, recordando lo que hace que este país -y esta ciudad- sea grande y el papel que cada persona tiene en hacer a Estados Unidos El país que es hoy. “Estados Unidos es un país fundado en la promesa de una buena vida libre de persecución”, dijo el alcalde Michael B. Hancock. “Denver elige emular la promesa de este país, una promesa que todavía suena verdadera y continuará sonando verdad. .

Photo courtesy: writeourworld.org

La Voz Staff Photo

La Voz Bilingüe12021 Pennsylvania St., Thornton, CO 80241 or email [email protected]


MundoEla week in review

africaU.n. warns of ethnic massacres

in the democratic republic of congo The United Nations said 250 people were killed in the Democratic Republic of Congo between March and June of this year. The UN called the killings ethnic massacres and have alleged the majority of the attacks were conducted by the Bana Mura group. The group recently came into existence in April and it is believed to be targeting Luba and Lula populations.

asiachina tells north Korea to stop

nuclear tests - China is finally voicing its opinions on North Korea’s nuclear and mis-sile tests. Wang Yi, the country’s foreign min-ister, told North Korea to stop carrying out the tests. Wang encouraged sanctions against the country, but he also said they are not the final goal. Wang has encouraged North Korea to remain calm and China has urged the U.S. and South Korea to not provoke North Korea.

Europeneymar becomes one of many

Brazilians to have played for paris st-germain - Former Barcelona forward Neymar may be set to play in his first game with his new team this Saturday. Neymar, recently left the Spanish team FC Barcelona for Paris St-Germain and he will earn 45M euros a year. His move to Paris St-Germain makes him the 31st Brazilian player to play for the team. The current Paris St-Germain team features five Brazilian players and it will wear yellow (away games) jerseys to pay tribute to their Brazilian ties.

tourists arrested for making hitler salutes in germany - Chinese tourists were arrested outside the German parlia-ment in Berlin for making Hitler salutes. The tourists were two men and they could face a fine, or up to three years in prison. They were released on bail and they are allowed to leave the country. German laws currently fight against hate speech and symbols linked to the Nazis and Adolf Hitler.

Latin americavenezuela halts attack on military

barracks - Venezuelans dressed in military clothing uploaded a video saying that they were rising against a “murderous tyranny.” They called their operation a “military and civil” rising and launched an attack against military barracks in Carabobo. Venezuela’s military regained full control of the barracks and called the attack a terrorist operation. The country has seen a plethora of protests recently against President Nicolás Maduro.

temer avoids trial for corruptionBrazil’s Congress voted to not put

President Michel Temer on trial for corrup-tion. Two thirds of Congress needed to vote yes in order for the case to be sent to the Supreme Court. Temer had previously been accused of receiving $12 million in bribes from the JBS meatpacking firm. Temer’s term ends in December and he said he plans on working to pass reforms that are necessary

north americaanother Fox news employee

accused of sexual harassment - Eric Bolling from Fox News has been suspended from the news station. Fox News will con-duct an investigation over allegations that Bolling sent photos of male genitalia to three people at Fox Business and Fox News. Bolling’s lawyer called Bolling’s suspension

“terribly unfair.” Fox News now has three male employees accused of sexual harass-ment this year.

Officials call off search for marinesThree U.S. marines recently went

missing after an airplane crashed near the Australian coast. U.S. officials have called off a search and rescue operation and they will now focus on recovery efforts. The United States military was in the Australian area because it had been partaking in a joint training exercise. The exercise involved 30,000 military members between the U.S. and Australia.

Revisión SemanalÁfrica

la OnU previene masacres étnicas en la república democrática del congo Las Naciones Unidas dijeron que 250 per-sonas fueron asesinadas en la República Democrática del Congo entre marzo y junio de este año. La ONU llamó a los asesinatos masacres étnicas y han alegado que la may-oría de los ataques fueron conducidos por el grupo Bana Mura. El grupo apareció en abril y se cree que tienen como objetivo las pobla-ciones Luba y Lula.

asia china le dice a corea del norte que

detenga las pruebas nucleares China finalmente está expresando su opinión sobre las pruebas nucleares y de misiles de Corea del Norte. Wang Yi, el ministro de relaciones exteriores del país, dijo a Corea del Norte que dejara de realizar las pruebas. Wang alentó las sanciones contra el país, pero dijo también que no son el objetivo final. Wang ha animado a Corea del Norte a mantener la calma y China ha instado a Estados Unidos y Corea del Sur a no provocar a Corea del Norte.

Europaneymar se convierte en uno de los

muchos brasileros que han jugado con el paris st germain - El anterior delantero de Barcelona Neymar puede estar listo para jugar su primer juego con su nuevo equipo este sábado. Neymar, dejó recientemente el equipo español FC Barcelona para irse a Paris St Germain y ganará 45 millones de euros por año. Su cambio al Paris St Germain lo hace el jugador brasilero número 31 en jugar para el equipo. El equipo actual de Paris St Germain tiene cinco jugadores brasileros y usará el color amarillo en la camiseta para rendir tributo a sus ancestros brasileros.

turistas arrestados por hacer salu-dos tipo hitler en alemania - Turistas chinos fueron arrestados en las afueras del parlamente en Berlín por hacer saludos hit-lerianos. Los turistas eran dos hombres y pueden enfrentar una multa o hasta tres años de cárcel. Fueron puestos en libertad bajo fianza y se les permitirá dejar el país. Las leyes alemanas luchan actualmente contra las palabras de odio y símbolos que repre-senten los nazis y Adolf Hitler.

Latinoamérica venezuela detiene ataque en bar-

racas militares - Venezolanos vestidos con atuendo militar presentaron un video diciendo que estaban levantándose en con-tra de una “tiranía asesina”. Ellos llamaron a su operación un levantamiento “militar y civil” e iniciaron el ataque contra las barracas militares en Carabobo. El ejército venezolano ganó un control completo de las barracas y llamaron al ataque una operación terrorista. El país ha visto una plétora de protestas recientemente en contra del presi-dente Nicolás Maduro.

temer evita juicio por corrupción El Congreso de Brasil votó por no som-eter al presidente Michel Temer a juicio por corrupción. Dos tercios del Congreso necesitaran votar sí para que el caso sea enviado a la Corte Suprema. Temer había sido acusado previamente de recibir $12 mil-lones en sobornos de la firma empacadora de carne JBS. El término de Temer termina en diciembre y dijo que planea trabajar para aprobar reformas que son necesarias

norteaméricaOtro empleado de Fox News está

acusado de acoso sexual - Eric Bolling de Fox News ha sido suspendido de la estación de noticias. Fox News llevará a cabo una investigación sobre las acusaciones de que Bolling envió fotos de genitales masculinos a tres personas de Fox Business y Fox News. El abogado de Bolling calificó la suspensión de Bolling “terriblemente injusta”. Fox News ahora tiene tres de sus empleados acusados de acoso sexual este año.

Oficiales cancelan búsqueda de marinos - Tres marinos estadounidenses desaparecieron recientemente cuando un avión se estrelló cerca de la costa australi-ana. Oficiales estadounidenses han cance-lado una operación de búsqueda y rescate y ahora se enfocaran en los esfuerzos de recuperación. El ejército de Estados Unidos estaba en el área australiana porque habia participado en un ejercicio de entrenamien-to conjunto. El ejercicio incluía a 30 mil miembros del ejército entre los Estados Unidos y Australia.

www.lavozcolorado.com

Photo courtesy: Daryl Padilla


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adios Glen Campbellapril 22, 1936 - august 8, 2017

6 La Voz Bilingüe August 9, 20176 Commentary / Comentario

When “merit” is a code word for racial preferenceAlthough most of my higher

education career was in adminis-trative roles, I made sure to spend enough time in the classroom with students studying education methodologies, languages. A big part included pre-Columbian civi-lizations, a passion that combined intensive study and preparation at the university and very focused travel in Mexico, Central and South America.

In one of my classes I once met Susy Osorio, a student from Ecuador that had a lot of experience with travel abroad programs in South America. She soon joined our team and became an outstanding leader in our international study programs.

She also graduated number 1 in a class of over 2000 and was invited to speak at Metro State’s Commencement. In front of 10,000 family and friends of the graduates and a platform full of dignitaries, Susy, for the first time in history of the event, delivered her remarks in Spanish for the first 5 minutes.

During her presentation, she explained that the reason she was there that day and on that stage, was because she

had won the lottery. The lottery she referred to was the “Diversity Visa Lottery” offered to citizens of countries with low rates of immigration to the United States.

There is a Bill introduced last February in the U.S. Senate called “Reforming American Immigration for Strong Employment” (RAISE Act) offered by Senators Tom Cotton from Arkansas and David Perdue from Georgia that seeks to cut legal immigration and refugees in half. Among other things, the Bill does away with the diversity lottery, express-es a preference for immigrants that speak English and that have a professional skill.

Osorio, the University’s graduation Valedictorian would not have qualified on two counts: she spoke Spanish on arrival and was a lottery pick. As a matter of fact, no other immigrants in our history would have qualified unless they came from English-speaking countries with reputable edu-cational systems.

That “English language” entry requirement speaks to a White racial preference that seeks to take us back to a time before Western Civilization led by America went into deca-dence. Although the Senate has the good sense to ignore the Bill and let languish without action so far, it neverthe-less represents another attempt to Gerrymander in order to maintain a demographic superiority that is the basis for political power in our system.

It is no surprise that the Bill has been resurfaced by President Trump and is supported by Steve Bannon, Jeff Sessions and Julie Kirchner, the former Executive Director of the far right immigration restrictionist group, Federation for American Immigration Reform (FAIR). This also goes well with Secretary Session’s current attack on college and universities’ Affirmative Action programs that would deny student body diversity in favor “merit” in admissions.

There seems to be an urgency to deny opportunities for minorities and immigrants to find their footing in America perhaps because the level of success in doing so is increas-ingly apparent. We find, for example, that Harvard will for the first time, have an incoming Freshman class to be majority minority and Latinos are outstripping other groups including Whites in the rate of admissions to higher educa-tion by at least 2 percent.

Recently, Stephen Miller, a Senior Adviser to the President defended the RAISE Act by denigrating the poem inscribed on the Statue of Liberty that says in part: “Give me your tired, your poor, your huddled masses yearning to breathe free...” The poem represent the character of our immigration tradition and truth to power dictates that this ideal remain forever.

Cuando “mérito” es un código para la preferencia racialAunque la mayor parte de mi carrera en la educación

superior fue en cuestiones administrativas, me aseguré de pasar suficiente tiempo en el salón de clase con estudiantes que estudiaban metodología educativa, lenguajes. Una gran parte incluye civilizaciones precolombinas, una pasión que combinaba un estudio intensivo y preparación en la univer-sidad y viajes muy enfocados en México, América Central y del Sur.

En una de mis clases una vez me encontré con Susy Osorio, una estudiante de Ecuador que había tenido mucha experiencia con programas de viajes al exterior en Sudamérica. Ella se unió pronto a nuestro equipo y se con-virtió en una líder sobresaliente en nuestros programas de estudios internacionales.

También se graduó como número uno en una clase de más de dos mil personas y fue invitada a dar un discurso en

la graduación de Metro State. Al frente de 10 mil familiares y amigos de los graduados y una plataforma llena de dig-nitarios, Susy, por primera vez en la historia del evento, presentó sus notas en espa-ñol en los primeros 5 minutos.

Durante su presentación, ella explicó que el motivo por el cual estaba allí en ese día y en ese escenario, fue porque se había ganado la lotería. La lotería a la cual se refería era la “Diversity Visa Lottery” ofrecida a ciu-dadanos de países con bajos índices de inmigración a los Estados Unidos.

Hay un proyecto de ley presentado en febrero pasado en el Senado de los Estaod Unidos llamado “Reforming American Immigration for Strong Employment” (RAISE Act por sus siglas en inglés) ofrecida por los senadores Tom Cotton de Arkansas y David Perdue de Georgia que buscan recortar la inmi-gración legal y los refugia-dos por la mitad. Entre otras cosas, el Decreto termina con la lotería de la diversidad, y expresa una preferencia por inmigrantes que hablan inglés y que tienen una car-rera profesional.

Osorio, la valedicto-ria de la graduación de la Universidad no hubiera cali-

ficado en dos formas: ella hablaba español cuando llegó y fue escogida por la lotería. En efecto, ningún otro inmigrante de nuestra historia hubiera calificado a menos que vinieran de países de habla inglesa que tienen sistemas educativos de buena reputación.

Ese requisito de entrada “English language” habla de una preferencia racial blanca que busca devolvernos a un tiempo anterior a la Civilización Occidental patrocinada por América que entró en decadencia. Aun cuando el senado tiene el buen sentido de no reconocer el decreto y lo deja morir sin actuar en él hasta ahora, esto si representa otro intento del manipuleo con el fin de mantener una superiori-dad demagógica que es la base del poder político de nuestro sistema.

No es ninguna sorpresa que el Decreto haya vuelto a salir de parte del presidente Trump y está siendo apoyado por Steve Bannon, Jeff Sessions y Julie Kirchner, el anterior Director Ejecutivo del grupo restrictivo de la inmigración de la extrema derecha, Federation for American Immigration Reform (FAIR por sus siglasen inglés). Esto también se ajusta al ataque actual del Secretario Session a los colegios universitarios y a las universidades y a los programas de Acción Afirmativa que negarían la diversidad de los estudi-antes en favor de “merecer” admisiones.

Parece que hay una urgencia en negar la oportunidad a las minorías e inmigrantes para definir su base en Estados Unidos quizás porque el nivel del éxito en hacer esto es más y más aparente. Encontramos, por ejemplo, que Harvard por primera vez, tendrá una nueva clase de primer año como minoría mayoritaria y que los lationos están superando a otros grupos, incluyendo los blancos, en a tasa de admisio-nes a la educación superior en al menos el 2 por ciento.

Recientemente, Stephen Miller, asesor principal del Presidente defendió la Ley RAISE , denigrando el poema inscrito en la Estatua de la Libertad, que dice en parte:

“Dame tu cansancio, los pobres, sus masas apiñadas que anhelan respirar libremente...” El poem representa el carácter de nuestra tradición inmigrante y siguiendo al poder que predica que este ideal siempre permanecerá vigente.

David Conde, Senior Consultant for International Programs

David Conde

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dPS continues to thrive through StEMJoshua pilkinGton

New programs aim to develop students for the futureWhen Denver Public Schools was chosen two years ago

as one of 24 organizations nationwide to receive a four-year grant to enhance career-focused pathways in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) they wasted no time in putting that money to work. Partnering with the City of Denver, the Office of Economic Development, two and four-year colleges and universities, and corporate and industry partners, DPS launched Career and Technical Education (CTE) Pathways in eight high schools. CTE and STEM expanding

According to historical results, students engaged in a CTE pathway have a 30 percent greater likelihood of graduat-ing high school than their counterparts.

As the program has rolled out throughout the district over the past two years there are now 100 programs and pathways in 40 middle and high schools across the district, according to DPS. Furthermore, 4,000 students are enrolled in existing CTE programs and 1,000 students are in new CTE pathways. The aim is to have 8,000 students and 40 percent of all DPS high school students in CTE pathways by 2018.Colorado students not ready for college

The need for the CTE pathway stemmed from a clear need for graduating seniors to be college ready. According to a state report published at the end of the 2016-2017 school year, the number of Colorado students enrolling as first-year university students unprepared for college-level work increased for the second year in a row.

Of the high school seniors who graduated in 2015 and enrolled in the 2015-16 academic year 36.1 percent had to enroll in remedial courses. That percentage is up from 35.4 percent the previous year, according to the Colorado

Department of Higher Education. That number is slightly higher for Hispanic students, 39 percent of which were placed in remedial classes.

That is the need CTE pathways and STEM attempt to address.

“Our schools must do more to engage, prepare and inspire college- and career-ready students, and our STEM programs must be better aligned to employer and postsec-ondary needs,” reads the official CTE statement.Career-focused model

What CTE pathways do is what many middle and high schools internationally have been doing for decades, prepar-ing students to further themselves in their careers, not just in continued academia.

According to DPS there are four major elements of career pathways through CTE. They include rigorous, career-focused and project-based course sequences; work-based learning and career exploration; clear pathways to post-secondary opportunities; and continuous post-secondary alignment.

The STEM fields to which the pathways align are

advanced manufacturing, biomedical, engineering and ener-gy, finance and technology.

According to the Bureau of Labor Statistics, those high-demand fields currently are not being filled as quickly as they could be with a ready-made labor force, which is why the need for career-focused studies such as those introduced through CTE and STEM have increased across the nation. Many corporations have taken part in donating funds to CTE and STEM-related programs in an attempt to invest in their future.

“As a company, yeah there’s the balance sheet and you need to make a profit or you’re out of business, but you should have a core value of giving back,” said Matt Smith, vice president of engineering and IT, United Launch Alliance and a member of the Board of Trustees for the Colorado Education Initiative. “One of the ways you can give back in a way that multiplies across our whole state and will even eventually affect our nation is by giving back in some way shape or form to education. STEM education or STEM literacy is a fantastic area of opportunity and everybody can get involved.” Better students, better community

What the continued implementation of CTE pathways for STEM means for DPS goes beyond students as well.

Moving forward DPS and the City of Denver plan to provide great schools in every neighborhood through STEM and CTE-supported programs while also developing a work-force to work in the thousands of new companies moving to Denver yearly, closing the opportunity gab and reducing poverty.

El DPS continúa prosperando con el STEMNuevos programas tratan de crear estudiantes para el futuro

Cuando la Denver Public Schools fue escogida hace dos años como una de 24 organizaciones de la nación en recibir un subsidio de cuatro años para mejorar el camino enfocado a car-reras STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ellos no gastaron tiempo en poner ese dinero a trabajar. En asociación con la Ciudad de Denver, la Oficina de Desarrollo Económico, universidades de dos y cuatro años, y socios corpo-rativos y de la industria, el DPS (por sus siglas en inglés) lanzo un Camino a Carreras y Educación Técnica (CTE por sus siglas en inglés) en ocho escuelas preparatorias.

Expansión del CTE y STEM Según resultados históricos, los estudiantes que participan

en un CTE pathway tienen una posibilidad de 30 por ciento de graduarse de la preparatoria mejor que sus compañeros.

A medida que el programa ha entrado en el distrito en los dos últimos años hay ahora 100 programas y caminos en 40 escuelas intermedias y preparatorias del distrito, según el DPS. Además, 4 mil estudiantes están ahora participando en programas existentes del CTE y mil estudiantes están ahora en nuevos CTE pathways. El objetivo es tener 8 mil estudiantes y 40 por ciento de todos los estudiantes de la preparatoria del DPS en CTE pathways para el año 2018.

Estudiantes de Colorado que no están listos para la Universidad

La necesidad de CTE pathway vino de la clara necesidad de graduar a estudiantes listos para ir a la Universidad. Según un informe del estado publicado a finales de los años escolares del 2016-2017, el número de estudiantes de Colorado que se matriculan como estudiantes universitarios de primer año sin preparación para el trabajo universitario aumentó por segundo año consecutivo.

De los seniors de la preparatoria que se graduaron en el 2015 y se matricularon en el año académico del 2015-16 el

Continua en página 16 >>

A R T S • E N T E R T A I N M E N T • E D U C A T I O N • F A S H I O N • F I L M • T R A V E L

CHICANOHISPANALATINOLA VIDA LATINA

Joshua Pilkington is La Vida Latina Reporter at La Voz. He can be reached at

[email protected]

Photo courtesy: ascabayonne.org


of every twelve students attended Catholic school. Today there are fewer than 7,000 and slightly less than five percent of all students are enrolled in parochial schools. In Colorado, there is a total of 62 Catholic schools spread across the state.

And while that number grows smaller by the year, there is no debate about the social and societal contribution these schools made. There is also little doubt that they were successful because of the people who ran them. Nuns.

“They created a learning environment,” remembers Rudy Gonzales, now CEO of Denver’s Servicios de la Raza. Gonzales and most of his siblings attended Catholic school for most or all of their formal education. “The nuns were very strict but learn-ing, behavior and attendance were stressed.” But as indispen-sible as they are or were in American education, the number of nuns or sisters nationwide continues to shrink at an alarming pace.

As recently as 1965, the number of U.S. nuns was estimated at 180,000. Today, according to a study conducted by the Center for Applied Research in the Apostolate, that number has shrunk to 56,000. And it gets worse. Today there are actually more candidates for the priesthood than young women seeking a religious life.

In an exhaustive report conducted by the Boston Globe for a 2013 story, the average age of a “professed nun” – one who has made a full commitment to the church – is 60 and above.

“In the fifties, a lot of Catholic girls pondered this decision,” says Sister Lydia M. Peña, who runs the Sisters of Loretto’s phil-anthropic engagement effort. “In high school, I’m sure I thought about it but I was sure I was going to college.” Education, after all, was highly valued in the San Mateo, New Mexico, home where Peña grew up. She recalls her father, a rancher-businessman, promising that “I would get the same education as my brothers.”

For more than five decades Peña has been involved in edu-cation as a student or teacher. After graduating from Denver’s Loretto Heights College – the distinctive red rock landmark on

South Federal – Peña went on to earn two Masters Degrees and a Ph.D. Until taking her current position with the Sisters of Loretto, she taught art history at Loretto Heights and Regis University. She is also a published author.

Sister Alicia Cuaron is the polar opposite of the chatty Peña. She is quiet, reserved and looks ready to spring a pop quiz or give a lecture. But the nationally known and respected educator knows her business and her business is teaching, empower-ment and leadership, especially to young Latinas.

Cuaron did not enter the religious life until after turning fifty. It was not an option; she was married with a daughter. During this time, she was successful as a teacher and entre-preneur, marketing her own educational methods and lecturing across the country. And then came the calling.

“A lot of things changed, you know. I was no longer in charge of my daughter, I didn’t have a house, didn’t have a lot of things to take care of.” That is when her focus on spiritual development and mission to serve others took over. She became a nun, one whose primary goal is inspiring young Latinas to lead others.

Sisters Cuaron and Peña – and so many others like them – have had profound impacts on millions of young minds. Denver realtor and businessman Gene Lucero spent twelve years in Catholic schools and two years at Georgetown, the prestigious Jesuit university in Washington D.C. Much of his education was under the tutelage of nuns.

“I didn’t know anything else,” he says. “The majority of my teachers through sixth grade were nuns. They gave me a solid education and always seemed to be concerned about all the students.” But beyond teaching, Lucero says he remembers the nuns also having a strong sense of community.

Another product of a Catholic school education is Denver businessman, Ron Montoya. “I was educated by the Sisters of Charity of Leavenworth,” says Montoya. The Denver business executive says nuns laid the foundation for the values he holds today. “I truly believe I received a great education but I also was taught the values and ethics I have tried to live by since.”

While nearly every student who ever sat before a teacher wearing a habit has a story or two or more – and Gonzales, Lucero and Montoya have their share – what resonates most are the memories of people who genuinely cared about them as students and the young men and women they were preparing for life.

For Gonzales, two nuns stand out. One was Sister Anna Lucia, the first Latina nun he ever met. “She was tough and made you get your work done,” he says. She was no-nonsense. The other was Sister Mary Helen “who really cared about us and demonstrated real compassion and love for all of us.” She later left the religious life to marry the late Paul Sandoval, one of Denver’s pioneer Latino political movers and shakers.

For Lucero, it is Sisters Anne Patrick and Monica Mary. “One was stern; you had to learn. Monica Mary was a little more creative and also taught us life lessons.”

“Without nuns,” says Gonzales, “there would be a giant hole in education.” They “filled a void in communities of color and poverty.” Not only in Denver, but across the country, Catholic schools were educational lighthouses. While lack of funds has forced the closure of many of these schools, many others have weathered the financial storms and not only continue to operate but continue to attract high quality students with the promise of a solid education.

Additionally, according to a two decades study conducted by Loyola University of New Orleans, students who attended regimented Catholic schools had “higher grades, better perfor-mance on standardized tests and higher rates of graduation and attendance at college.”

Peña’s formal education has been uniformly Catholic, from Albuquerque’s St. Vincent Academy to Regis, where she earned her doctorate. She says her education was the perfect comple-ment to her decision to choose what turned out to be a rich and fulfilling religious life. There have been no regrets.

“I can almost say with certitude,” she says with a soft and

Continued from page 1

the foundation of american education

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Los niños estarán deslumbrados y entretenidos en el Funtaztikidz! Mad Science: Fire and Ice mientras inter-

actúan con nuestros Mad Science en la División de Arte y Cultura de la Ciudad de Thornton, 9209 Dorothy Blvd. En Thornton el miércoles, 9 de agosto de 2 pm a las 3 pm. Este evento es gratis y abierto al publico. Visite cityofthornton.net/arts/Pages/default.aspx para obtener más información.

The colorado classic race routes will test the field and create new and unique experiences for spectators over

the race’s four stages. Come out and cheer on your favor-ite competitors on Thursday, August 10, through Sunday, August 13, from 6 a.m. to 6 p.m. For more information visit: veloramacolorado.com/colorado-classic/.

The Colorado Classic race routes probarán el campo y crearán experiencias nuevas y únicas para los especta-

dores durante las cuatro etapas de la carrera. Venga y anime a sus competidores favoritos el jueves 10 de agosto, hasta el domingo 13 de agosto de 6 am a 6 pm. Para obtener más información, visite: veloramacolorado.com/colorado-classic.

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10th at the Denver Art Museum, 100 W 14th Ave. Pkwy. Visit denverartmuseum.org/visitor-info/ticket-information for more information.

La entrada a “The Western: An Epic en Arte y Cine” es gratis para jóvenes de 18 años y menores, desde ahora

hasta el 10 de septiembre en el Denver Art Museum, 100 W 14th Ave. Pkwy. Visite denverartmuseum.org/visitor-info/ticket-information para obtener más información.

Greeley-Evans School District 6 invites you to the 4th annual school Kickoff community celebration

on Saturday, August 12th from 10 a.m. - 1 p.m. at Island Grove Regional Park. This event is free to attend and will feature back-to-school information, live entertainment and valuable community information booths. Please visit greeleyschools.org for more information.

El Distrito Escolar 6 de Greeley-Evans lo invita a la 4th annual School Kickoff Community Celebration el

sábado 12 de Agosto de 10 am a 1 pm. En el Parque Regional de Island Grove. Este evento es gratuito, contará con infor-mación de regreso a la escuela, entretenimiento en vivo y valiosas cabinas de información de la comunidad. Por favor visite greeleyschools.org para más información.

Join IntelliTec College for a Family Event Car Show to benefit Posada and Boys & Girls Club. There will be a

pin-up contest with preparations by IntelliTec Cosmetology, a bounce house, dunk tank, food, and prizes at IntelliTec College, 3673 Parker Blvd. Pueblo, on August 12 from 9 a.m. to 2 p.m. Visit intelliteccollege.com for more information.

Únete a IntelliTec College para una feria de eventos famili-ares para beneficio de Posada y Boys & Girls Club. Habrá

un concurso de pin-up con los preparativos de IntelliTec Cosmetología, una casa de rebote, tanque con agua, comida y premios en IntelliTec College, 3673 Parker Blvd. Pueblo, el 12 de agosto de 9 am a 2 pm. Visite intelliteccollege.com para obtener más información.

The Farmers’ Market features several local produce farmers on pueblo’s riverwalk on Thursday August

10, from 4 p.m. to 8 p.m. There will be a live performance and excursion boat rides. Visit puebloriverwalk.org for more information.

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Early College Program and high graduation rates highlight Chavez-Huerta K-12 Preparatory Academy’s success.By Joshua pilkinGton

When it launched in 2004, the Dolores Huerta Preparatory High in Pueblo was expected to be a place where education went further for high school students in Pueblo City Schools (District 60). Years into its second decade, the now combined Chávez-Huerta K-12 Preparatory Academy has come through on its promise over the years offering a nationally-recognized brand of education while also being the only early college high school recognized by the Colorado Department of Education in Pueblo.

The high school was the brainchild of Lawrence and Annette Hernandez, who initially created it as an extension of the then K-8 Cesar Chavez Academy. Its appearance in 2004, marked the first charter high school in Pueblo County and its success led to both Dolores Huerta Preparatory High (DHPH) and Cesar Chavez Academy (CCA) forming the core of what was the Cesar Chavez School Network.

Under the guidance of Executive Director Henry Roman, DHPH and CCA joined to become Chavez Huerta K-12 Preparatory Academy (CHPA). Since 2007, the accolades have been rolling in for DHPH including being recognized by U.S. News and World Report as a “Best High School” in the Pueblo community. U.S. News and World Report gave the Best High School Bronze Award to CHPA for four consecutive academic years from 2007-2008 through 2012-2013. Early College Program

Aside from the accolades, one of the things that sets CHPA apart from some other schools in Pueblo City Schools is

its early college program. The program was introduced in 2006 and opened the door for students to enroll in collegiate level courses at Pueblo Community College as early as their fresh-man year of high school. Also forming part of the early college program is Colorado State University-Pueblo where students are also able to enroll for credits at no additional cost to the enrolled students.

Though the cost of textbooks for college credits is exclud-ed through the early college program, DHPH reimburses those students up to $150 in textbooks. DHPH also offers a selec-tion of textbooks for students to utilize at Pueblo Community College. Once students complete 60 college credits at Pueblo Community College, they can transfer their college credits to Colorado State University-Pueblo where they can begin their Bachelor’s Degree without facing the cost of tuition. Thanks in part to its early college program, DHPH has the highest number of students that graduate with their high school diploma and their Associate Degree.

DemographicsThe average student body in Colorado is made up primar-

ily of White students (54.5 percent) with Hispanic students making up the largest minority population (33.1 percent). CHPA, however, has one of the largest Hispanic populations of any school in the state with 83.4 percent of the school’s 1,004 students. On the average, schools in Pueblo normally count a student body that is 65.5 percent Hispanic, making CHPA’s differing demographics even more Hispanic leaning. The remainder of the student body is 13.2 percent White with all other races and ethnicities making up the remaining 3.4 percent.

When it comes to students who are eligible for free or reduced lunch, CHPA also has a higher concentration than both Colorado and Pueblo. With 77.4 percent of the student body eligible for free or reduced lunch, CHPA is slightly higher than the Pueblo average of 68 percent and well above the state average of 41.6 percent. Graduation Rates

In 2013 CHPA boasted a graduation rate of 92 percent. That rate has fallen slightly over the last three years, but still remains higher than the average graduation rate for Colorado during that time.

Over the last three years CHPA has obtained graduation rates of 87 percent (compared to the state rate of 77 percent). Comparatively, CHPA also has a higher graduation rate than the average for Pueblo No. 60 School District over the last three years (71 percent).

For more information on Chavez Huerta Preparatory Academy visit chpa-k12.org.

Pueblo’s first charter school thrives

Programa preuniversitario y altas tasas de graduación califica el éxito de la Academia Preparatoria Chávez-Huerta K-12

Cuando se inició en el 2004, se esperaba que la Dolores Huerta Preparatory High de Pueblo fuera un lugar en donde la educación fuera más allá para los estudiantes de la prepa-ratoria de las escuelas de la ciudad de Pueblo (Distrito 60). Años después en su segunda década, la escuela combinada Chávez-Huerta K-12 Preparatory Academy ha cumplido con su promesa de años ofreciendo un tipo de educación reconocido nacionalmente y al mismo tiempo siendo la única escuela pre-paratoria para la Universidad reconocida por el Departamento de Educación de Colorado en Pueblo.

A escuela preparatoria fue la idea de Lawrence y Annette Hernández, quienes inicialmente crearon una extensión de la conocida entonces como K-8 Cesar Chávez Academy. Su apar-ición en el 2004, mostró la primea escuela preparatoria subsidi-ada del condado de Pueblo y su éxito condujo a los dos Dolores Huerta Preparatory High (DHPH por sus siglas en inglés) y Cesar Chávez Academy (CCA por sus siglas en inglés) for-mando el núcleo de lo que fue el Cesar Chávez School Network.

Bajo el comando del director ejecutivo Henry Roman, la DHPH y la CCA se unieron para convertirse en la Chávez Huerta K-12 Preparatory Academy (CHPA). Desde el 2007, los reconocimiento han estado llegando para el DHPH incluyendo su reconocimiento por el U.S. News and World Report como una

“Best High School” en la comunidad de Pueblo. U.S. News and World Report dio a la Mejor Escuela Preparatoria el premio de Bronce a CHPA por cuatro años académicos consecutivos desde el 2007-08 hasta el 2012-13. Programa Pre Universitario

Fuera de los reconocimientos, una de las cosas que diferen-cia al CHPA de otras escuelas similares del Pueblo City Schools es su programa preuniversitario. El programa fue introducido en el 2006 y abrió la puerta a estudiantes para matricularse en

cursos de nivel universitario en el Pueblo Community College tan pronto como el primer año de “freshman” de la preparato-ria. También, formado parte del programa preuniversitario se encuentra el Colorado State University-Pueblo en donde los estudiantes se pueden matricular para obtener créditos sin costo adicional a los estudiantes matriculados.

Aun cuando el costo de los libros de texto está excluido por medio del programa preuniversitario, el DHPH reembolsa a esos estudiantes hasta 150 dólares en libros de texto. DHPH ofrece también una serie de libros de texto seleccionados para ser utilizado en el Pueblo Community College. Una vez que los estudiantes completan 60 créditos universitarios en el Pueblo Community College, ellos pueden transferir sus créditos a la Colorado State University-Pueblo en donde pueden comenzar su “Bachelor’s Degree” sin enfrentar el costo de la matrícula. Gracias en parte a su programa preuniversitario, el DHPH tiene el número más grande de estudiantes que se gradúan con su diploma de la preparatoria y su grado de asociado. Demografía

El cuerpo estudiantil promedio de Colorado esta princi-palmente formado de estudiantes blancos (54.5 por ciento) y los estudiantes hispanos son la minoría más grande de la población (33.1 por ciento). El CHPA, sin embargo tiene una de las poblaciones hispanas más altas de cualquier escuela del estado con un 83.4 por ciento de los 1,004 estudiantes de la escuela. En promedio las escuelas de Pueblo normalmente cuentan con un cuerpo estudiantil que es un 65.5 por ciento hispano, haciendo la diferencia demográfica del CHPA con más tendencia hispana. El resto del cuerpo estudiantil es un 13.2 por ciento blanco y todas las demás razas y etnias son el 3.4 por ciento restante.

En lo que se refiere a estudiantes elegibles a comida gratis o almuerzo reducido, el CHPA también tiene una concentración más alta que Colorado y Pueblo. Con el 77.4 por ciento del cuer-po estudiantil elegible para almuerzo gratis o a precio reducido,

La primera escuela subsidiada de Pueblo progresando

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“Great Stories Begin Here” is not sim-ply a slogan at Adams State University. Student success is the result of our caring campus culture. Highly qualified faculty focus on teaching and excellence within their disciplines. Individual attention is provided through our small class sizes and student-faculty ratio of 14:1. Founded in 1921 to serve the rural, south-central region of Colorado, Adams State remains crucial to the area’s educational opportu-nity, economic development, and cultural enrichment.

Adams State University is a compre-hensive institution offering 22 bachelor’s degree programs, 11 master’s degree pro-grams, and one doctoral program. We initi-ated the state’s first Guaranteed Tuition program for undergraduates studying on-campus, in order to control costs and encourage graduation within four years.

Colorado’s first federally designated,

four-year Hispanic-Serving Institution (HSI), Adams State is proud to have the most diverse student body of the state’s four-year institutions. Total minority enroll-ment is 45 percent, with 35 percent of undergraduate stu-dents identifying

as Hispanic. A third of our students are the first in their fami-lies to attend college. We provide a range of services to support student success.

With about one-third of the student body participating in athletics, the Adams State Grizzlies compete in the NCAA Division II and the Rocky Mountain Athletic Conference (RMAC). Adams State also has over 60 student clubs and organiza-tions, including the Adams State Adventure Program, which teaches skills to enjoy the great outdoors.

The Adams State campus was trans-formed through $104 million worth of recent improvements. An intimate campus with treed-lined walkways, state-of-the-art classrooms and laboratories, supportive programs, and vibrant student life await students at Adams State University.

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el CHPA es un poco más alto del promedio de Pueblo del 68 por ciento y muy por encima del promedio del estado de un 41.6 por ciento. Índices de Graduación

En el 2013 CHPA se enorgullece de un índice de graduación del 92 por ciento. Ese índice ha caído un poco en los últimos tres años, pero todavía siguen siendo más altos que el promedio de graduación de Colorado en ese tiempo.

En los últimos tres años el CHPA ha tenido índices de graduación del 87 por ciento (en comparación con la tasa estatal del 77 por ciento). Comparativamente, el CHPA también tiene una tasa de graduación más alta que el promedio del Distrito Escolar Pueblo No. 60 en los últimos tres años (71 por ciento).

Para más información acerca del Chávez Huerta Preparatory Academy visite a chpa-k12.org.

La primera escuela subsidiada de Pueblo progresandoContinua de página 11

With Shopping that needs to be done and supplies that need to be gathered for busy days ahead, preparing for the back-to-school season can descend into near chaos for many parents. When long school days leave little time for organization and decluttering, any home can quickly become a mess. According to a survey conducted by Closetmaid, 92 percent of parents describe their kids as messy. Among those same par-ents, 80 percent give their kids chores and about half of them end up doing the work themselves to ensure it's done properly. Two out of three of the parents surveyed said their children's messiness often leaves them in bad moods. Considering one of the hardest things about back-to-school season is creat-ing an organized routine, the time to start is now. When every room in the home can use some reorganization, decluttering in prepara-tion for busy school days can be overwhelm-ing. A smart place to start is in the room you and your kids waste the most time looking for things. These other useful tips can help you

take it from here: Tackle your child's closet and take inventory of what's in it. Before you buy anything new, get rid of torn clothes and items that no longer fit. It can help you see what is needed and ultimately make it easier for them to get dressed in the morning. Get your command center in tip top shape. Set up a system for storing important paperwork and create a centralized family calendar to help coordinate everyone's schedules. Create a drop zone. Contain clutter before it spreads too far around the house with ClosetMaid's KidSpace, a line of juvenile store furniture featuring a storage locker that is perfect for backpacks, coats, sports equipment and supplies. Since it's kid-sized, children can be responsible for making sure their belongings are put neatly away. Download productivity apps on your phone. Help make your life easi-er as you get into the swing of the school year with apps that assist in organization and time management to help reduce day-today family stresses associated with hectic school days. sourcE: Family FEaturEs

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36.1 por ciento tuvieron que matricularse en cursos de recuperación. Ese porcentaje está ahora más alto del 35.4 por ciento qu el año anterior, según el Colorado Departamento of Higher Education. Ese número es escasa-mente más alto para los estudiantes hispanos, el 39 por ciento de los cuales se colocan en clases de recuperación.

Esa es la necesidad de tener CTE path-ways y STEM para suplirlos.

“Nuestras escuelas deben hacer más para incluir, preparar e inspirar estudiantes listos para la Universidad – y carreras – y nuestros programas STEM deben estar mejor alineados a las necesidades de los negocios y postse-cundarios”, dice la declaración oficial de CTE.Modelo enfocado a carreras

Lo que el CTE pathways hace es lo que muchas escuelas intermedias y preparatorias han estado haciendo por décadas, preparando a los estudiantes para avanzar en sus car-reras, no solamente continuar con estudios académicos.

Según el DPS hay cuatro elementos may-ores de caminos a seguir por medio del CTE. Ellos incluyen cursos de secuencias rigurosas, enfocados a carrera y a proyectos; apren-dizaje basado en el trabajo y exploración de carreras; caminos claros para oportunidades post secundaria; y alineación continua post-secundaria.

Los campos a los cuales el STEM está alineado son la manufactura, biomedicina, ingeniería y energía, finanzas y tecnología.

Según el Bureau of Labor Statistics, esos

campos de alta demanda no se están llenando tan rápidamente como podrían ser con una fuerza laboral preparada, por lo que la nece-sidad de estudios centrado en la carrera como lo introducidos a través de CTE y STEM han aumentado en toda la nación. Muchas cor-poraciones han participado en la donación de fondos a CTE y programas relaciones con STEM- con la intención de invertir en su futuro.

“Como compañía, si hay el balance y usted necesita obtener ganancias o está fuera del negocio, pero uno debe tener un valor fundamental al devolver los favores”, dijo Matt Smith, vicepresidente de ingeniería y IT, United Launch Alliance y miembro de la Junta Directiva de la Colorado Education Initiative.

“Una de las formas de devolver los favores en forma de que se multiplique en todo el estado y que aun eventualmente afecte a nuestra nación es devolver los favores en una forma a la educación. STEM educación o STEM literacy es un área fantástica de oportunidad y todos pueden involucrarse”. Mejores estudiantes, mejor comunidad

Lo que la continua implementación del CTE pathways para el STEM significa para DPS va más allá de los estudiantes también.

Avanzando el DPS y la Ciudad de Denver planean proporcionar grandes escuelas en todos los barrio por medio STEM y programas apoyados por CTE, mientras que también se desarrolla una fuerza de trabajo para trabajar en las miles de nuevas empresas que se transladan a Denver anualmente, cerrando la oportunidad gab y reduciendo la pobreza.

Continua de página 7

El DPS continúa prosperando con el STEM

la Voz Photo By Daryl Padilla

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LAEF awarded thousands of dol-

lars in scholarships to Colorado area

students attending college.


trevor Siemian to start against BearsThe week started off with rain

in the forecast causing the Denver Broncos to head indoors for practice closing off practice to the public. While most were expecting clearer days as the week progressed, hoping to see more of the two quarterbacks compete for the top spot. The battle for starting quarterback hasn’t even began according to John Elway. Last week Elway said, “We’ve been in camp a week and two days. We’ll get into preseason. We have not played

a game. So as soon as we play a couple games we’ll evaluate then and a decision will be made.”

As we head into the first preseason game this week, Denver fans get a chance to see the quarterback battle in full swing as Trevor Siemian will start in Thursday night’s game against the Chicago Bears. Paxton Lynch has had some struggles in trying to pry the starting quarterback spot from Siemian’s grasp, and last week tossed a single interception during practice. Lynch shrugged off the interception and had this to say, “Obviously, I threw that one pick that I can’t have, but that’s what practice and training camp are for, to take your chances and make your mistakes out here so when you get in the game you learn from them.”

One battle that has garnered little attention but has been obvious to fans attending practice are the wide receiv-ers, where the Broncos are stacked. Currently, Denver’s receivers competing for spots are; Bennie Fowler, Isaiah

McKenzie, Carlos Henderson, Cody Latimer, Jordan Taylor with Emmanuel Sanders and Demaryius Thomas, Denver’s number one and two with likely starting positions for the upcoming season. There’s definitely talent among those mentioned above but Denver will have to trim the roster down before the regular season and several of those talents will likely end up on other squads throughout the league.

In other sports the Colorado Rockies are still pushing their way toward the post-season with series wins over the New York Mets and the Philadelphia Phillies. Colorado beat the Mets two of three in their three-game series and the Phillies two of three in three as well. Colorado heads out on the road this week to face the Cleveland Indians and the Miami Marlins. Colorado has moved a half game ahead of the Arizona Diamondbacks but still have a pretty big hill to climb to catch up to the L.A. Dodgers who are 15.5 games ahead of the Rox.

The Colorado Rockies first skipper, Don Baylor died Monday, August 7 at the age of 68 after a 14-year battle with multiple myeloma. Baylor was skipper for the Rockies from 1993 - 1998 leading the Rockies to their first winning season in 1995 and earning a wild card that year. Due to his early success, Baylor won the National League Manager of the Year award. Baylor will always hold a special place in Colorado sports history. Rest in Peace Skipper.

Brandon Rivera is a sports columnist for La Voz and can be reached at

[email protected]

BRANdON RIVeRA

Deportes en oloradooloradoSports

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Trevor Siemian empieza contra los Bears

La semana comenzó con lluvia en el pronóstico, haci-endo que los Denver Broncos hicieran la práctica en el interior y cerraron las practicas al público. Mientras que la mayoría estaba esperando días más claros como la semana pasada con la esperanza de ver más de los dos que se están en la batalla para el mariscal de campo inicial aparente-mente ni siquiera ha comenzado de acuerdo con John Elway. La semana pasada Elway dijo, “Hemos estado en el campo una semana y dos días. Nos iremos a la pretemporada. No hemos jugado un juego. Así que tan pronto como juguemos un par de juegos vamos a evaluar y se tomara entonces una decisión”.

Mientras vamos al primer juego de la pretemporada esta semana, los fanáticos de Denver tienen la oportunidad de ver la batalla de los mariscales de campo en furor ya que Trevor Siemian ha sido nombrado para comenzar el juego del jueves por la noche contra los Chicago Bears. Paxton Lynch ha tenido algunos problemas al tratar de meterse en el pues-to de mariscal de campo que está en las manos de Siemian, y la semana pasada lanzó una sola intercepción durante las prácticas. Lynch descartó la intercepción y dijo esto,

“Obviamente, he lanzado esa selección que no, puedo tener,

pero eso es lo que la práctica y el campo de entrenamiento son, para probar sus posibilidades y cometer errores aquí, así que cuando llegas al juego ya has aprendido de ellos”.

Una batalla que ha llamado poca atención pero que ha sido obvia para los aficionados que asisten a las prácticas es la de los receptores laterales, en donde los Broncos están bien provistos. Actualmente, los receptores que están compitiendo por los puestos en Denver son; Bennie Fowler, Isaiah McKenzie, Carlos Henderson, Cody Latimer, Jordan Taylor con Emmanuel Sanders y Demaryius Thomas, el número uno de Denver y dos que probablemente tendrán el puesto inicial en la temporada siguiente. Definitivamente hay talento en los mencionados arriba, pero Denver tendrá que recortar la lista antes de la temporada regular y varios de esos talentos terminarán en otras escuadras de la liga.

En otros deportes, los Colorados Rockies están tratando de entrar a la post temporada con una serie de victorias con-tra los New York Mets y los Philadelphia Phillies. Colorado venció a los Mets en dos de tres en su serie de tres juegos y los Phillies dos de tres en tres también. Colorado se encamina a la carretera esta semana para enfrentarse a los Cleveland Indians y los Miami Marlins. Colorado Rockies ha llegado a medio juego por encima de los Arizona Diamondbacks pero todavía tiene una cuesta grande por subir y alcanzar a los L.A. Dodgers que están a 15.5 juegos delante de los Rox.

El primer capitán de los Colorado Rockies, Don Baylor murió el lunes 7 de agosto a la edad de 68 años después de una batalla de 14 años con mieloma múltiple. Baylor fue capitán de los Rockies desde 1993 hasta 1998, llevando a los Rockies a su primera temporada ganadora en 1995 y ganando un wild card ese año. Debido a su temprano éxito, Baylor ganó el premio del National League Manager del Año. Baylor siempre tendrá un lugar especial en la historia del deporte de Colorado. Descanso en paz Capitán.

trevor Siemian

Photo courtesy: Eric Lars Bakke/ Denver Broncos

la Voz Photo By Daryl Padilla


más pequeño año tras año, no hay debate acerca de la con-tribución social y de la sociedad que hicieron estas escuelas. Tampoco hay ninguna duda de que tenían éxito debido a la gente que las manejaban. Las monjas.

“Ellas creaban un ambiente de aprendizaje”, recu-erda Rudy Gonzales, CEO de Servicios de la Raza de Denver. Gonzales y la mayoría de sus hermanos estudiaron en escuelas católicas la mayor parte de su educación formal.

“Las hermanas eran muy estrictas y se enfatizaba mucho el aprendizaje, el comportamiento y la asistencia”. Pero tan indispensables como lo eran en la educación Americana, el número de monjas o hermanas continuó bajando en la nación a un paso alarmante.

Tan recientemente como 1965, el número de monjas americanas era aproximadamente de 180 mil. Hoy, según un estudio hecho por el Center for Applied Research in the Apostolate, ese número se ha reducido a 56 mil. Y se pone peor. Hoy hay más candidatos al sacerdocio que jovencitas que buscan la vida religiosa.

En un informe exhaustivo hecho por el Boston Globe en una historia del 2013, la edad promedia de una “monja pro-

fesa”– una que ha hecho un voto a la iglesia – es de 60 y más. “En los años cincuenta, muchas jóvenes católicas pen-

saban en esa decisión”, dijo la Hermana Lydia M. Peña, que administra la participación filantrópica de las Hermanas de Loretto. “En la preparatoria, estoy segura yo pensé en eso pero estaba segura en ir a la Universidad”. La educación, después de todo, tenía un gran valor en San Mateo, Nuevo México, en donde creció Peña. Ella recuerda a su padre, ran-chero y negociante, que le prometía que “tendría la misma educación que sus hermanos”.

Por más de cinco décadas Peña ha estado trabajando en la educación como estudiante o maestra. Después de gradu-arse de Loretto Heights College de Denver – el monumento distintivo de la Sur Federal – siguió y obtuvo dos maestrías y un Ph.D. Hasta tomar las riendas de su puesto actual con las Hermanas de Loretto, ella enseñó historia en Loretto Heights y Regis University. Ella es también autora.

La Hermana Alicia Cuaron es el polo opuesto de la platicadora Peña. Ella es tranquila, reservada y siempre lista para hace un examen o dar una clase. Pero la reconocida y respetada educadora sabe su negocio y su negocio es ense-

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thoughtful smile, “that had I married, given who I am as a person, as a woman, I would not have the richness that I have.”

Cuaron, whose previous career in education paved the way for what she has accomplished as a nun, says she has never felt more empowered or happier with her decision to become a nun. Achieving the American dream does not compare to “working with Latinas, helping them get educated, helping them get a

career, (helping them) understand that we have value and show-ing that we have the potential to do more.”

People like Peña and Cuaron may slowly be disappearing from classrooms. But the contributions, the impact they and people like them have made to American education will stand the test of time.

the foundation of american educationContinued from page 8

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Story reprinted from August, 2014


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ñar, capacitar y preparar especialmente a las jóvenes latinas. Curaron no entró a la vida religiosa sino hasta cuando

tenía cincuenta años. No era una opción; ella estaba casada y tenía una hija. Durante este tiempo, ella tenía éxito como maestra y negociante, vendiendo sus propios métodos de educación y dando lecturas en todo el país. Y luego vino el llamado.

“Muchas cosas cambiaron, sabe. Ya no tenía mi hija a mi cargo, no tenía casa, no tenía muchas otras cosas que atender”. Fue ahí cuando se enfocó en el desarrollo espiri-tual y la misión de ayudar a otros tomo prelación. Se hizo monja, y una cuyo propósito primordial era inspirar a las jóvenes latinas a dirigir a otras.

Las hermanas Cuarón y Peña – y no muchas otras como ellas – han tenido un profundo impacto en millones de men-tes jóvenes. El vendedor de bienes raíces y negociante de Denver Gene Lucero pasó doce años en las escuelas católi-cas y dos años en Georgetown, la prestigiosa Universidad Jesuita de Washington D.C. Mucha de su educación estuvo bajo la tutela de las monjas.

“Yo no sabía nada más”, dice él. “La mayoría de mis maestros hasta el sexto grado eran monjas. Ellas me dieron una educación sólida y siempre parecían estar preocupadas por los estudiantes”. Pero más allá de la enseñanza, Lucero dice que él se acuerda que las monjas tenían un gran sen-tido de comunidad.

Otro producto de una educación católica es el hombre de negocios de Denver, Ron Montoya. “Fui educado por las

Hermanas de la Caridad de Leavenworth”, dice Montoya. El ejecutivo de negocios de Denver dice, monjas sentaron las bases de los valores que poseo hoy. “Sinceramente, creo que he recibido una gran educación, pero también me ense-ñaron los valores y la ética que he tratado de vivir de acuerdo desde entonces”.

Aun cuando cada estudiante que estudió bajo una mae-stra que tenía un hábito tiene una historia o dos que contar

– y Gonzales, Lucero y Montoya tienen las suyas –lo que resuena esas son los recuerdos de gente que genuinamente cuidaban a los estudiantes y los jóvenes y las jóvenes que estaban preparando para la vida.

Para Gonzales, dos monjas son prominentes. Una fue la hermana Anna Lucia, la primera monja latina que él conoció.

“Ella era dura y lo obligaba a uno a hacer su trabajo”, dice él. No bromeaba. La otra fue la Hermana Mary Helen “que real-mente se preocupaba por nosotros y demostraba su verdadera compasión y amor por todos nosotros”. Ella dejo la vida reli-giosa más tarde para casarse con Paul Sandoval, uno de los pioneros latinos propulsores y agitadores políticos de Denver.

Para Lucero, son las hermanas Anne Patrick y Mónica Mary. “Una fue firme; uno tenía que aprender. Mónica Mary era un poco más creativa y también nos dio lecciones de vida”.

“Sin las monjas”, dijo Gonzales, “hubiera habido un hueco muy grande en la educación”. Ellas “llenaron un vacío en las comunidades de color y pobreza”. No solamente en Denver, sino también en todo el país, las escuelas católicas eran faros de educación. Aun cuando la falta de fondos ha forzado el cierre de muchas de estas escuelas, muchas otras han sobrevivido las tor-

mentas financieras y no solamente continúan operando sino que continúan atrayendo estudiantes de alta calidad con la promesa de una educación sólida.

Además, de acuerdo a dos décadas de estudios hechos por Loyola University de New Orleans, los estudiantes que estu-diaron en escuelas católicas regimentadas han tenido “grados más altos, mejor desempeño en las pruebas estandarizadas e índices más altos de graduación y asistencia a la universidad”.

La educación formal de Peña ha sido uniformemente católica, desde St. Vincent Academy en Albuquerque a Regis, en donde obtuvo su doctorado. Ella dice que su educación fuer el suplemento perfecto a su decisión de escoger lo que ha sido una vida religiosa rica y satisfactoria. No ha habido no lamentaciones.

“Casi puedo decir con certeza”, dice con una sonrisa suave y pensativa, “que si me hubiera casado, dado lo que soy como persona, como mujer, no tendria la riqueza que tengo”.

Cuarón, cuya carrera anterior en la educación abrio el camino a lo que ha logrado como monja, dice que nunca se sintio tan fuerte o tan feliz con su decision de ser monja. Lograr el sueño americano no se compara con “trabajar con Latinas, ayudarlas a educarse, ayudándoles a tener una carrera, (ayudándoles) a comprender que somos valiosas y demostrándoles que tenemos la potencia de hacer más”.

Gente como Peña y Cuarón pueden estar desapareci-endo lentamente del salón de clase. Pero sus contribuciones, el impacto que ellas y gente como ellas han tenido en el educación Americana superará la prueba del tiempo.

La base de la educación estadounidenseContinua de página 18

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