UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE...
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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SÍLABO EJE BASICO INFORMATICA APLICADA SEMESTRE SEPTIEMBRE 2013-FEBRERO 2014
Transcript of UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE...
1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SÍLABO
EJE BASICO
INFORMATICA APLICADA
SEMESTRE SEPTIEMBRE 2013-FEBRERO 2014
2
FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD
Visión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior,
de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales
con profunda responsabilidad social.
Misión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,
comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales,
genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el
análisis y solución de problemas nacionales
Visión de la FCA
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de
las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las
nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollando destrezas y
habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el
desarrollo nacional, a largo plazo.
Misión de la FCA
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con
conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.
Visión de la Carrera
Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en administración de empresas,
siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de latinoamérica,
con competencias que propicien el desarrollo económico del país.
Misión de la Carrera
Formar profesionales e investigadores en administración de empresas, con conciencia
ética y solidaria, contribuyendo al desarrollo económico y empresarial del país, a la
vigencia del orden legalmente constituido y a estimular la responsabilidad social y la
vinculación con la colectividad
Perfil de egreso de la carrera de Administración de Empresas:
Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas,
privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales mediante el uso
adecuado de los recursos y la aplicación del proceso administrativo: planificación,
3
organización, dirección y control. La formación del egresado le permite identificar y
resolver problemas organizacionales y de negocios y comprender el rol de los mismos
en la comunidad, la nación y el mundo.
Las competencias del egresado de esta carrera serán:
Capacidad para planificar y ejecutar operaciones generales y específicas, así como las
estrategias que faciliten el logro de las metas establecidas.
Diseñar sistemas de procedimientos para disponer de la información relevante que
apoye la toma de decisiones administrativas en forma objetiva y confiable.
Coordinar esfuerzos con grupos de trabajo e influir sobre sus integrantes para que
asuman con entusiasmo y responsabilidad los planes de la organización y propicien el
crecimiento individual, grupal y organizacional.
Poseer iniciativa y actitud para la investigación, generando acciones que conviertan las
amenazas en posibilidades.
Capacidad en el uso y aplicación de los recursos tecnológicos en la gestión
organizacional, acorde con los requerimientos de los nuevos tiempos.
Aplicar los principios éticos y morales en su comportamiento tanto en el ámbito de
trabajo como en su vida personal.
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Asignatura: INFORMATICA APLICADA
1.2. Nombre del Docente:
ECONOMISTA SONIA ROBALINO
JAUREGUI
ARQUITECTO IVÀN AYALA
1.3. Código de asignatura
Código UNESCO
Código Facultad
5.CA3.4.2
5.CA1.4.2
1.4. Número de créditos: 3
1.5. Semestre: TERCER SEMESTRE
1.6. Eje de formación: BASICO
1.7. Ciclo de estudios: SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014
X
1.8. Número de horas presenciales: 40
1.9. Número de horas de tutorías: 4
1.10. Horario:
EL QUE CORRESPONDE A CADA
PROFESOR
4
1.11. Prerrequisitos:
(Código de cada una de las
asignaturas)
INFORMÁTICA BÁSICA
1.12. Correquisitos:
(Código de cada una de las
asignaturas
5.CA3.2.5
5CA3.5.3
5CA3.3.3
5CA3.1.2
5CA3.6.2
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción del curso)
Proporcionar al estudiante los recursos metodológicos que le permitan resolver
problemas del entorno laboral y social, mediante la aplicación de herramientas
informáticas en la gestión administrativa y contable con solvencia.
3.-COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudiante conoce el manejo de software utilitarios y los aplica con ética y eficiencia
tanto en el desarrollo de su carrera como en su vida profesional.
3.-COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3.1 Competencia de la Asignatura: El estudiante conoce el manejo de software
utilitarios y los aplica con ética y eficiencia tanto en el desarrollo de su carrera como en
su vida profesional.
3.2. Competencia por cada Unidad
3.2.1. Competencia de la Unidad 1 (C1): Ilustra sistemas de Presentaciones
utilizando Power-Point, respondiendo con racionalidad a las necesidades del
usuario
3.2.2. Competencia de la Unidad 2 (C2): Analiza, identifica y crea bases de
datos funcionales con precisión y honestidad.
3.2.3. Competencia de la Unidad 3 (C3): Identifica hechos y procesos a ser
representados en forma gráfica, con claridad y precisión
3.2.4. Competencia de la Unidad 4 (C4): Planifica y gestiona un sistema de
administración de proyectos con solvencia
5
COMPETENCIAS ESPECIFICAS RESULTADOD DEL APRENDIZAJE
Administra la información económica-
administrativa y contable de la empresa,
para la toma de decisiones, con ética
profesional.
El estudiante diseña y crea Bases de
Datos en forma precisa y funcional
El estudiante aplica, genera y formula
presentaciones de forma correcta
Utiliza las tecnologías de información y
comunicación en la gestión administrativa
y contable.
El estudiante elabora, grafica e interpreta
procesos administrativos y contables con
responsabilidad
Elabora y aplica programas y proyectos de
desarrollo administrativo y contables
El estudiante investiga analiza planifica
y optimiza actividades y recursos para la
ejecución y seguimiento de proyectos, de
manera eficiente.
4.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA.
4.1. Objetivo General
Conocer el manejo de programas informáticos que permitan resolver problemas
relacionados con el campo de las Ciencias Administrativas y Contables, de
manera precisa, con creatividad y honestidad.
4.2. Objetivo Específico por cada unidad
4.2.1. Objetivo específico de la Unidad 1 (OE1): comprender y crear
presentaciones eficaces, de manera adecuada y organizada, que permitan
contribuir al desarrollo de las actividades académicas y profesionales.
4.2.2. Objetivo específico de la Unidad 2 (OE2): Comprender el
funcionamiento de una base de datos relacional, con el propósito de aplicarla
con precisión y honestidad en la solución de problemas relacionados con la
empresa y la administración en general.
4.2.3. Objetivo específico de la Unidad 3 (OE3): Analizar, graficar e
interpretar procesos administrativos y contables con claridad y
responsabilidad
4.2.4. Objetivo específico de la Unidad 4 (OE4): Planificar y gestionar
proyectos, optimizando los procesos y recursos para su ejecución de manera
eficiente.
6
5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
Diseñar, asesorar y solucionar problemas informáticos relacionados con el área
administrativa y comercial.
6.- COMPETENCIAS GENÉRICAS
Capacidad para poner en práctica en las empresas, los conocimientos informáticos
Compromiso ético en la aplicación de programas informáticos
7.-COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA
ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS.
HABILIDADES ACTITUDES CONOCIMIENTO
Sintetiza la información
Analiza el problema
Identifica procesos
Clasifica recursos
Resuelve problemas
Relaciona hechos de la vida
práctica
Responde con racionalidad
precisión y honestidad
Aplica creatividad y
solvencia
Formula conclusiones claras
I UNIDAD Temas: sistema de
Presentaciones
utilizando Power-Point.
Subtemas: comprender
, diseñar, crear y aplicar
presentaciones eficaces,
II UNIDAD Temas: Sistema de
Base de Datos Acces
Subtemas: conocer y
crear bases de datos,
asegurar relacionar e
informar de manera
precisa
III UNIDAD Temas: Sistema de
Diagramación Visio
Subtemas: comprender,
identificar hechos y
procesos, diseñar y
crear gráficos
adecuados y precisos
7
IV UNIDAD Temas: Sistema de
Gestión de proyectos
Project
Subtemas: identifica,
define, crea, asigna
recursos y da
seguimiento al proyecto
CONOCIMIENTOS
I UNIDAD Sistema de Presentaciones Power Point
II UNIDAD Sistema de Base de Datos Acces
III UNIDAD Sistema de Diagramación Visio
IV UNIDAD Sistema de Gestión n de proyectos Project
8
8.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD I
OBJETIVO: comprender y crear presentaciones eficaces, de manera adecuada y organizada, que permitan contribuir al desarrollo de
las actividades académicas y profesionales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Ilustra sistemas de
Presentaciones
utilizando Power-
Point,
respondiendo con
racionalidad a las
necesidades del
usuario
3
1.1- Introducción
Seleccionar y
eliminar objetos
de las diapositi-
vas
Mover y
cambiar el
tamaño de los
objetos
Encabezados y
pies de página.
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
1.2 Archivos y
docu-mentos con
Power-Point
Aplicación de
formatos y
estilos
Imprimir
presentaciones
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
9
Imágenes en
diapositivas
2
1.3 Formatos
Alineación y
justificación
Diseño y fondos
de una
diapositiva
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
1.4 Otras
Herramien-tas
útiles
Inserción de
sonidos y tablas
Animación y
transiciones
Presentaciones
personalizadas
Hipervínculos
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Examen
Trabajos prácticos
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA: aprendizaje
basado en problemas
RECURSOS: Plataforma virtual,
portafolio pedagógico, consultas en la web,
Trabajos prácticos
BIBLIOGRAFÍA
- La Ruta Práctica a Power Point 2007, Empresa
Editora Macro EIRL
- Curso de Power Point 2007:
10
http://www.aulaclic.es/power2007
Resultado de Aprendizaje: El estudiante aplica, genera y formula presentaciones de forma correcta
Juicio de valor:
UNIDAD 2
OBJETIVO. Comprender el funcionamiento de una base de datos relacional, con el propósito de aplicarla con precisión y honestidad
en la solución de problemas relacionados con la empresa y la administración en general.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Analiza, identifica
y crea bases de
datos funcionales
con precisión y
honestidad.
3
2.1 Introducción
Qué es una base
de datos?, Crear,
abrir y cerrar
Tablas, clave
principal
Propiedades de
los campos
Crear y
modificar
relaciones
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
11
3 2.2 Consultas
Con asistente y
en vista diseño.
Criterios y
operaciones en
consultas
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
3 2.3 Informes
A partir de una
tabla o consulta,
y en vista
diseño
Criterios y
operaciones en
informes
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
3
2.4 Formularios
Con asistente y
en vista diseño
Formulario
principal tipo
menú
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
12
Realización de
trabajos de
aplicación
3
2.5 Opciones com-
plementarias
Seguridad de la
Base de Datos
Importar y
exportar datos
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades
de aprendizaje
Examen
Trabajos prácticos
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA:
aprendizaje basado en problemas
RECURSOS:
Plataforma virtual, portafolio pedagógico,
consultas en la web, Trabajos prácticos
BIBLIOGRAFÍA
- La ruta práctica a Access 2007, Empresa Editora
Macro EIRL
- Oceda Samaniego, César, Manejo de Base de Datos
con Access 2007
- Tizn@do Access 2007
- Manual de Access 2007:
http://materiasues.files.wordpress.com/2009/10/manual-
de-access-2007.pdf
Resultado de Aprendizaje: El estudiante diseña y crea Bases de Datos en forma precisa y funcional
Juicio de valor:
13
UNIDAD 3
OBJETIVO: Analizar, graficar e interpretar procesos administrativos y contables con claridad y responsabilidad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS
DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Identifica hechos
y procesos a ser
representados en
forma gráfica,
con claridad y
precisión
3
3.1 Introducción
Abrir una
plantilla
Agregar,
mover, y
eliminar
formas
Abrir una
galería de
símbolos
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
3.2 Formato y co-
nexión de
formas
Cambiar el
tamaño de las
formas
Agregar texto a
las formas
Agregar texto
independiente
Conectar
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
14
formas
Agregar texto a
conectores
2
3.3 Guardar e
impri-mir
diagramas
Guardar un dia-
grama
Vista
preliminar e
impresión
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2
3.4 Creación de
dia-gramas
Simbología
Estructuras
secuenciales,
condicionales y
cíclicas
Creación y
diseño de
diagramas de
flujo
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Examen
Trabajos prácticos
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA: aprendizaje
basado en problemas
RECURSOS: Plataforma virtual,
portafolio pedagógico, consultas en la
web, Trabajos prácticos
BIBLIOGRAFÍA:
- La ruta práctica a Visio, Empresa Editora Macro EIRL
- Manual básico de Visio
15
http://issuu.com/jaquemate/docs/manual_b_sico_visio_2007
Resultado de Aprendizaje: El estudiante Elabora, grafica e interpreta procesos administrativos y contables con responsabilidad
Juicio de valor:
UNIDAD IV
OBJETIVO: Planificar y gestionar proyectos, optimizando los procesos y recursos para su ejecución de manera eficiente.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Planifica y
gestiona un
sistema de
administración de
proyectos con
solvencia
3
4.1 Introducción a
la gestión de
proyectos
Definir un
proyecto
Crear un plan
de proyecto
Establecer
fechas y
duración.
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
3 4.2. Interacción
con tareas Estudio Desarrollo de actividades de Dominio
Avance
16
Vinculación de
tareas
Crear una
dependencia
entre tareas
Establecer
adelanto o
posposición
División de
tareas Hitos
Tareas
repetitivas
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
aprendizaje
Proceso
Inicio
3
4.3 Gestión de los
recursos del
proyecto
Especificar
recursos
Establecer los
costos de los
recursos
Asignación de
recursos
Asignar costos
fijos
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
4.4 Utilización de
calendarios y
Programación
con recursos
Estudio
individual
Búsqueda y
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Dominio
Avance
Proceso
17
3
Establecer
calendario al
proyecto
Asignar un
calendario a un
recurso
Cambiar los
períodos
laborables
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Inicio
3
4.5 La
programación
y sus detalles
Escala
temporal
Cambiar a una
vista diferente
Seguimiento y
ruta crítica
Estudio
individual
Búsqueda y
análisis de
información
Realización de
trabajos de
aplicación
Desarrollo de actividades de
aprendizaje
Examen
Trabajos prácticos
METODOLOGÍA: aprendizaje
basado en problemas
RECURSOS: Plataforma virtual,
portafolio pedagógico, estudio de casos
BIBLIOGRAFÍA-
La Ruta Práctica a Project 2007, Empresa Editora Macro
EIRL.
Tutorial Project 2007
http://es.scribd.com/doc/2906082/Tutorial-Microsoft-
Project-2007
http://csie.unavarra.es/manuales/manual_project%2098.pdf
Resultado de Aprendizaje: El estudiante investiga analiza planifica y optimiza actividades y recursos para la ejecución y seguimiento de un
proyecto, de manera eficiente.
Juicio de valor:
18
9.- METODOLOGÍAS
Para el desarrollo de las competencias específicas de la asignatura de Informática
Aplicada, se considera que el estudiante, construye los aprendizajes, mediante su
participación activa y la mediación del profesor, las metodologías a aplicarse son:
o EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
o EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
o EL PORTAFOLIO PEDAGÓGICO,
10.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aula de clase V
Aula virtual V
Biblioteca, páginas web V
Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres
Proyector
Computador V
11.- EVALUACIÓN
TIPOS DE
EVALUACION
PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
% Puntaje % Puntaje
Lecciones escritas 12,5% 2,50 12,5% 2,50
Trabajos Individuales
• Proyecto de Aula
• Gestión de Aula
• Participación en Clase
12,5%
2,50
12,5%
2,50
Trabajos Grupales
• Trabajos colaborativos
• Exposición oral
• Trabajos prácticos
12,5%
12,5%
2,50
2,50
12,5%
2,50
2,50
2,50
Proyectos Integradores
y Vinculación
• Proyecto de
integración de saberes
• Asistencia y
organización de eventos
académicos
19
PROMEDIO
APORTES
50% 10 50% 10
EXAMEN DE
HEMISEMESTRE
50% 10 50% 10
TOTAL 100% 20 100% 20
12.- BIBLIOGRAFÍA
TEXTO AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN, EDITORIAL Y AÑO
Basicos
Complementarios
- La Ruta Práctica a Power Point 2007, Empresa Editora
Macro EIRL
- La ruta práctica a Access 2007, Empresa Editora Macro
EIRL
- La ruta práctica a Visio, Empresa Editora Macro EIRL
- La Ruta Práctica a Project 2007, Empresa Editora Macro
EIRL
1. Oceda Samaniego, César, Manejo de Base de Datos con
Access 2007
2. Carey, Joan and Patrick, Aplicación de Microsoft Office
2007
3. Perry, Grez, Aprendiendo Microsoft Office 2007
4. Tizn@do Access 2007
Textos virtuales, páginas web, respecto de realidades
concretas vinculadas con la asignatura
1. Curso de Power Point 2007.
http://www.aulaclic.es/power2007
2. Manual de Access 2007.
http://materiasues.files.wordpress.com/2009/10/manual-de-
access-2007.pdf
3. Manual básico de Visio
http://issuu.com/jaquemate/docs/manual_b_sico_visio_2007
4. Tutorial Project 2007
http://es.scribd.com/doc/2906082/Tutorial-Microsoft-
Project-2007
Lecturas sugeridas
ttp://www.youtube.com/watch?v=NxLkEfP3syg
http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos,
http://csie.unavarra.es/manuales/manual_project%2098.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=tyf9qRDChDE
20
ANEXO.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO
RESULTADOSO LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) (RA1)
comprender , diseñar, crear y
aplicar presentaciones
eficaces
MEDIA
El estudiante conoce y aplica la
técnicas informáticas en su
carrera y profesión
b) (RA2) conocer y crear
bases de datos, asegurar
relacionar e informar de
manera precisa
MEDIA
Conocer la importancia del
manejo de bases de datos y los
aplica en su trabajo y profesión
c) (RA3) comprender,
identificar hechos y procesos,
diseñar y crear gráficos
adecuados y precisos
MEDIA
El estudiante elabora, grafica e
interpreta procesos
administrativos y contables con
responsabilidad
d) (RA4) identificar, definir,
crear, asignar recursos y da
seguimiento al proyecto
MEDIA
El estudiante investiga analiza
planifica y optimiza actividades
y recursos para la ejecución y
seguimiento de proyectos, de
manera eficiente.
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Economista
Sonia Robalino J.
FECHA: 26-08-13
FIRMA:
NOMBRE:
Dr. Galo Arroyo
Espíndola
FECHA: : 26-08-13
FIRMA
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA
21
